文档内容
一、学生管理
（一）故意扰乱课堂纪律、起哄、嘲笑别人、搞恶作剧
1.上课了，突然班长哎哟，原来是有人放了图钉儿，怎么办？（押中）
【答】冷静处理。
第一，维持秩序,稳定其他学生的情绪，及时安排班长本人去找校医作简单处理，自己正常完成教学任务，不能因为
突发情况耽误教学进度。
第二，课后调查,查清“凶手”后单独谈话，批评教育。安排犯错误的同学当众道歉。通知家长，让班长的家长注意
观察其身体情况。做好班长的心理工作。
第三，通过班会等形式做好班风建设，丰富班集体的活动，形成团结互助的良好氛围。
2.有同学上课经常扰乱课堂纪律，你怎么办？（押中）
【答】遇到这样的情况我会冷静处理。
第一，先简单制止学生扰乱课堂秩序的行为，让他保持安静，或是让班长把他带到办公室冷静一会儿，委托其他老师
站
代为管理，以此保障完成正常教学任务。
料
第二，下课后及时沟通该同学了解情况，询问是什么原因导致这个学资生扰乱课堂纪律。根据《中小学教育惩戒规则（试
资
行）》对于扰乱课堂秩序进行批评教育，确有必要的，可以实施教育惩戒。
教
料
第三，谈话后，我会注意观察这个同学的后续表现。如果学生态度积极，能逐渐控制自己的言行，不影响正常的课堂
：
资
秩序，我会及时对他表扬，正向引导，鼓励他号继续坚持。
考
众
3.如果班里有学生龅牙矫正，其他同学嘲笑他,你会怎么做？（备押中）
公
费
【答】我会及时妥善的处理这件事。
注
免
第一，我会制关止同学们嘲笑他人的这种行为，并且告诉同学们嘲笑别人的做法是错误的，这样做会伤害到同学的自尊
多
心，并且教育学生不以外在看待他人，要看重内在，心灵美才是真的美。
更
第二，我会在课间的时候与取矫正牙齿的学生沟通，及时的安抚他的情绪，告诉他不要在意别人的眼光，虽然现在有牙
领
套，可能看上去不是那么的美观，但还是要树立起自信心，不要因为别人过激的语言和行为，对自己失去信心。
第三，我会开展一个主题班会，对同学们进行集体教育，向他们讲解保护牙齿的相关知识和牙齿矫正的一些常识，告
诉他们这是正常现象，不必大惊小怪，重新树立这位同学在班级的形象。
4.寝室熄灯后有同学讲话，舍长制止后，说舍长的不是，舍长跑来跟你诉说委屈？（押中）
【答】耐心处理。
第一，我会及时调查此事，搞清楚事情的缘由，调查后及时对熄灯后讲话的同学进行批评教育。
第二，我会采取轮换宿舍长的制度，让每个同学都轮流当一次寝室长，体会寝室长应当承担的责任。
第三，我会及时举行班会，集体教育，强调寝室内应当内守的纪
5.上课时，一个女同学的抽屉里发现了假蛇，大声尖叫，你怎么办？（押中）
【答】我会保持冷静，妥善处理。
第一，先安排班长把玩具蛇收起来，之后正常完成教学进度，保证先完成教学任务。
第二，课后我会及时安抚学生情绪，让该女同学平复心情。
第三，课后进行调查，找到责任人进行批评教育。把情况同步给班主任，后续持续关注该生。6.小明上课回答错问题，同学笑话他咋办？（押中）
【答】及时处理。
第一，我会及时制止其他同学嘲笑的行为，引导小明继续回答问题，先保证教学任务顺利完成。
第二，课后我会找到嘲笑他的学生并且教育他们，每个人都需要机会，嘲笑他人是不对的，让他们认识到自己的错误。
第三，及时开班会，进行集体教育，告诉学生嘲笑他人是不对的，积极引导学生树立正确的价值观。
7.同学偷偷者小说，老师把他的书拔出来，对他说课后来我办公室。你赞同这种做法吗？
【答】我赞同这种做法。
第一，老师的做法及时阻止了学生不好好听课的行为，学生上课就应该以学习为主，老师没有停下教学而批评学生，
反而下课处理这件事，既这护了学生的自尊心，又及时阻止了学生不认真听课的行为。
第二，老师的做法是一位成熟教师的做法，遇到问题不慌不旦及时有效处理，值得许多年轻老师学习。
第三，作为未来的人民教师，我要向这位老师学习，在处理问题的时候，既要维护学生的自尊心，又能及时解决问题。
站
8.小明在课上声情并茂读作文《我的爸爸》，另一个同学大声说他没有爸爸，你怎么办？（押中）
料
【答】遇到这种情况我会及时冷静处理。
资
第一,我会先让另外的同学坐下，并用眼神示意该同学，让他资知道这样的做法是不正确的，随后鼓励原来的那个学生
教
完成朗诵。通过对作文的点评，向学生说明无论父亲是否陪伴在身边，父母的爱是不变料的。
：
第二，我会在课后和站起来发言的同学沟通，指出他行为上的不当之处。告资诉他这样的行为会伤害到其他同学，并安
号
考
排道歉。
众
备
第三，我会通过家访等形式公，多关注没父亲的这个学生，让他感受到老师的关爱，引导他树立正确的价值观
费
注
9.课上一个女孩回答问题很小声，比较害羞，班免级男生起哄，你怎么办？（押中）
关
多
【答】我会及时冷静处理。
更
第一，我会先让起哄的同学们安静下来，鼓励女生继续完成回答。然后下一个问题让起哄的男生做示范，既保证教学
取
进度顺利进行,又能让该学领生认识到自己的错误。
第二，课后及时找起哄的男生谈话，告诉他这样会伤害到其他同学，而且会耽误自己和其他同学的学习，让他意识到
自己的错误。
第三，通过班会，进行集体教育，强调上课纪律，持续关注起哄的学生。
（二）嘲笑老师、起哄老师、针对老师搞恶作剧
10你进到班级当中发现有同学把黑板擦放在了你够不到的地方,你怎么办？（押中）
【答】我会保持冷静。
第一，我会找到纸巾擦黑板，拉回同学们的注意力，继续完成教学任务。下课前和同学们说一下这件事，通过幽默的
方式引导大家，不要在上课时间跟老师捉迷藏。
第二，我会在课后找班干部了解情况，把这个淘气的同学找来谈话。告诉他这样的行为是不正确的，会影响同学们正
常的上课进度，并对其进行批评教育。第三，我会在以后的教育教学工作中，注意提前进入课堂，做好上课前的准备，检查上课东西是否齐全，避免此类事
件的再次发生。
11你在上课，有学生玩纸飞机（丢纸团），学生们哄堂大笑，你怎么处理？（押中）
【答】我会及时冷静的处理。
第一，我会捡起飞机（纸团），保持冷静，机智的化解尴尬，安抚同学的情绪，集中同学们的注意力，维护课堂秩序，
正常的完成教学活动。
第二，我会在课下找扔纸团的同学进行谈话，了解他这样做的原因，吿诉他这样做不仅违反了课堂的纪律，还是不尊
重老师的表现，对他进行批评教育。防止此类事件的再次发生。
第三，我会反思自身不足，今后改正，向有经验的老教师请教，努力的提升自己的教育教学水平和班级管理能力，做
一个让同学们喜爱的好老师。
12.学生学你口头禅怎么办？（押中）
站
【答】应该积极改正。
料
第一，教师要做语言方面的表率，不应该有口头禅，我会及时调整改正，以身作则，为学生树立好的典范。
资
第二，对于一些不恰当的用语，要立即停止使用。可以每节课资自我录音，也可以请课代表下课后说明一下，通过内外
教
督促，及时改正。 料
：
第三，教师要以其渊博的学识、开拓的精神、高尚的人格影响学生、感染学资生、塑造学生美好的心灵，使他们不仅学
号
考
到科学文化知识，而且成为学生各个方面的榜样。
众
备
公
费
注
（三）不服从老师安排、顶撞教师 免
关
多
13.学生顶嘴、还用课本砸你，怎么办？（押中）
更
【答】我会冷静处理。
取
第一，我会及时制止批领评该同学。保持冷静，用有机智幽默的方式化解尴尬，如“这位同学的思辨能力真的很好，我
们课下继续辩论。”随后集中同学们的注意力，保证课程顺利进行。
第二，我会在课下找同学谈话，询问他这么做的原因，如果对我有什么不满意的地方，我会及时的改正，告诉他正确
的做法，避免此类事件的再次发生。
第三，作为中小学老师，中小学生随着年龄的增长会有自己的看法，我会包容的看待他们，向有经验的老师请教，跟
上学生的思维。科学设计课程，依照学生的发展，提高把握课堂的能力。
14.班会指出，学生头发过长，学生反说你头发也很长。对此你怎么看？（押中）
【答】我会冷静处理。
第一，我会劝导该生，遵守校规。说明这是学校的规定。在学校教师和学生的职位不同，学校有不同的要求。我会遵
守学校给老师指定的规章制度，也希望你们能够遵守校规校纪。
第二，我会做好学生的思想工作。通过平日的教学转移学生的关注点，结合青少年的自制力等方面知识对学生进行思
想教育。
第三，我会后续持续观察该学生，调整发型后要及时表扬，鼓励他的这种行为。并且再次对全班强调校规校纪。15.邻近考试，一名学生满不在乎，老师严厉批评了她，你怎么看？（押中）
【答】赞同这个教师的做法。
第一，严肃批评的方法在温和劝导不起作用的时候，会起到一定作用，激发学生上进心。
第二，教师出于帮助学生目的，但要注重方法。要调查分析学生无心学习的原因，多管齐下、多策并举，发动课任老
师、班干部、学生家长，共同帮助学生。
第三，作为未来的中小学老师，我要尝试不同的对策来应对学生厌学的情绪，并且多给予学生鼓励，多关注、沟通学
生，努力促进学生进步发展。
16.两个同学上课时间，一个学生碰掉了另一个学生的文具，你怎么办？（押中）
【答】遇到这种情况我会妥善处理。
第一，我会先安抚被碰掉文具的学生的情绪，安排班长把该同学的文具盒收拾好，集中其他同学的注意力，正常的完
成教学内容。
站
第二，我会在课下了解情况，缓和这两位学生的关系。
料
第三，通过班会活动，集体活动等，帮助学生树立良好的交友观,引导正确处理同学之间的矛盾。
资
17.男生头发长，不愿意剪。你怎么办？（押中） 资
教
【答】我会冷静处理。 料
：
第一，我会劝导该生，遵守校规。说明这是学校的规定，希望你们能够遵守资校规校纪。
号
考
第二，我会做通学生的思想工作。通过平日的教学转移学生的关注点，结合青少年的自制力等方面对学生进行思想教
众
备
育。 公
费
注
第三，我会后续持续观察该学生，调整发型后要免及时表扬，鼓励他的这种行为。
关
多
更
取
（四）公开课、观摩领课上的各种异常
18.有两名学生公开课上打起来，你怎么办？（押中）
【答】我会及时冷静的处理此事。
第一，我会及时地制止打架行为，并安抚好两位同学的情绪，然后继续完成教学任务。
第二，我会在课下及时找两位同学谈话，了解原因，并告诉他们在课堂上要控制好自己的情绪，要好好听课，遇到问
题不能通过暴力的方式解决，对两位同学进行批评教育，及时化解他们之间的矛盾。
第三，我会召开主题班会，集体教育。增强班级管理力度，告诉同学们要遵守课堂纪律，同时也要说明与同学之间要
和睦相处，理智的处理与同学的矛盾。
19.你正在上课，窗子外面飞来横祸，一个石子飞过来砸了窗户，你会怎么做？（押中）
【答】冷静处理。
第一，先检查判断是否有学生受伤，让课代表把受伤的学生送到校医院救护。
第二，简单处理，让值日生清扫现场，继续正常上课。
第三，课下报告领导、通知家长、找学校后勤人员修补窗户。请学校保卫处根据监控录像查找肇事者。20.公开课上，学生指出板书错误，怎么处理？（押中）
【答】我会冷静处理
第一，冷静应对，观察自己是否真的出错。如果真的错误及时改正，向同学们道歉，并用个幽默风趣的方式进行化解
尴尬，还可以借此机会带领同学们一起复习一下这个字，维护正常的课堂秩序，完成教学。
第二，课后反思自身，寻找自身出现失误的原因。是自己备课不充分还是因为粗心大意导致了这个错误。及时的改正
自己的错误。
第三，作为一名教师我会在今后不断加强自身的教研教学能力，保证不再犯这种错误。
（五）好生和后进生矛盾、欺员同学、打架
21.上课男生扯女生头发，女生给你告状（押中）
【答】冷静处理。
站
第一，我会先制止男生的行为，然后安抚女生，先正常完成课程教学。
料
第二，我会找该男生课后谈话，了解情况并且批评教育，安排该男生向女生道歉。
资
第三，通过班会，进行集体教育。 资
教
22.有同学哭着来找你，说同学打他，你怎么办？（押中） 料
：
【答】我会及时冷静的处理此事。 资
号
考
第一，我会安抚这位同学的情绪并检查学生是否受伤，如果有伤就及时送往校医院。及时通知家长这个情况。
众
备
第二，通过询问班长以及班公级成员了解事情的起因经过，找到打人的同学进行批评教育，并让他进行道歉，教育他打
费
注
人是错误的行为。 免
关
多
第三，在之后的教学工作当中，要重视学生之间的暴力事件。多向老教师学习经验，下次面对这种事情的时候能妥善
更
处理，同时召开班会，让学生们学会团结友爱，不靠暴力解决问题。
取
领
（六）情绪低落、情绪失控、心态浮躁
23.上课的时候提问，很少有学生积极回答问题，你会怎么办？（押中）
【答】我会保持镇定。
第一，没人回答问题的时候以点名的方式挑选少数同学回答。
第二，反省自己教学中的不足之处，向有经验的同事和领导请教,及时调整教学风格。
第三，作为未来的人民教师，我会采取多种措施鼓励学员上课互动，充分调动学生的积极性。
24.学生升学考前放弃不想学，老师严厉批评，对老师行为看法。
【答】赞同。
第一，我十分赞同老师的做法，临近升学，学生压力大，可能会对同学们的心理产生一定的影响，严厉批评、及时制
止，正确引导。
第二，这位老师可以开一个相关主题班会，对学生们的这种状况表示理解，但是应该明确的一点是，目前我们面临的最重要任务是应对好升学考试，因此应该调整心态积极应对。
第三，我会认真总结这次事件的经验教训，确保在以后的工作当中能够更好地应对诸如此类的情况，发现苗头，及时
处理，疏堵结合，避免形成不良风气，从而影响学生的毕业考试成绩。
25.一个女生犯了错误，被老师批评了大声哭泣，你怎么办？（押中）
【答】我会妥善处理。
第一，我会先安抚她的情绪，等她情绪稳定了之后再进行沟通。
第二，帮助她找出犯错误的原因，及时改正错误。
第三，作为未来的中小学教师，我会及时反思自身的行为，找到更好的方法帮助她改正错误。
26.高三学生压力大，学不进去，怎么办？
【答】我会及时妥善的处理此事。
第一，我会及时的了解情况，与学生进行沟通，安抚他的情绪，告诉他越是遇到困难，我们越是要放平心态，以平常
站
心去迎接考试，不要给自己过多的压力，这样才能缓解自己的情绪，在考场上才能正常发挥。
料
第二，我会及时的和家长沟通，遇到这种事应该对学生进行正确的引导，请家长配合学校，进行学生的思想动员，做
资
到家校共育。 资
教
第三，我会在平时多关注学生的情况，给予更多关心，帮助学生抒发自己的情绪，料同时向家长反馈学生的在校情况。
：
27.学生不及格，老师鼓励他一定会成功，你怎么看？ 资
号
考
【答】我赞成该老师的做法
众
备
第一，学生在学习过程中会公遇到各种各样的挫折，这时老师不应该责备学生，而是应该以鼓励为主。
费
注
第二，老师的鼓励应该适时适当，既不能一味地免盲目鼓励，也不能不鼓励，适当地设置目标，增加压力，也可以转化
关
多
为学习中的动力。
更
第三，作为未来的人民教师，我会坚持鼓励和惩罚并重的措施，从而促进学生的发展。
取
领
（七）逆反、屡教不改、性格孤僻、不合群、精神忧郁
28.班级学生乱扔垃圾，被监控拍到，还拒不认错，怎么做？（押中）
【答】积极应对。
第一，和这个同学单独谈话，了解当时的情况，及时解释，防止误会。
第二，向他说明学校的规定，要求他爱护环境，后续持续关注该生的行为，相信他会改变自己的做法，及时鼓励。
第三，作为未来的中小学老师，遇到事情后我要注意调查研究，不武断，公平公正对待每位同学，耐心教育，帮助其
改正错误。
29.有人说三寸粉笔，三尺讲台系国运，你怎么看？
【答】我认为这句话非常正确。
第一，教师的根本使命是教书育人，而育人又是我国的百年大计。所以优秀的教师能教出优秀的学生，从而为国家培
养了大批优秀的人才。第二，夸美纽斯曾说：“教师是太阳底下最光辉的职业。”教师是社会人类文化的传递者，是培养社会主义接班人的园
丁，所以当一名好教师非常重要。
第三，我今后要做一名习近平总书记提倡的有理想、有信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老
师
30.学生课堂说话屡教不改，你怎么办？（押中）
【答】保持耐心，采取有效措施。
第一，我会调查了解该生的情况。并及时找他谈话，告诉他要遵守课堂纪律，上课应当认真听课，说话既影响自己学
习，也会影响他人。
第二，协同家长和各科老师共同采取措施，分析其深层次原因。我会持续关注该生，如果有进步，立即表扬。
第三，作为未来的人民教师，我会强调课堂纪律，积极向有经验的老师学习，提高课堂管理能力。
31.男生欺负女生，老师该怎么办？（押中）
站
【答】我会及时妥善的解决这件事情。
料
第一，我会将这位男生调整位置到第一排，这样老师发现问题方便及时制止。在课后与男生进行交谈，告诉他欺负同
资
学的这一行为是错误的，面对同学我们应友好相处，对他进行批评资教育。
教
第二，我会及时的与家长联系。告知家长孩子在校的情况，并询问在家里的表现，料请家长配合做好思想工作，做到家
：
校共育。 资
号
考
第三，我会在日后持续关注这位男生的动态，一对一帮扶。有进步及时表扬，鼓励他友好的与同学相处，做到尊重同
众
备
学。 公
费
注
32.你课前批评了同学，他课上故意回答错问题你免怎么办？
关
多
【答】我会冷静处理。
更
第一，上课时不再提问该同学，正常完成教学进度。课后我会及时沟通该同学，问清楚他的想法，及时解决问题。
取
第二，我会多多关注领该同学的心理变化，避免造成师生矛盾。
第三，反思，自己对同学的批评是否过于严厉，使学生产生逆反心理。作为未来的人民教师，我会尝试想出其他更好
的解决问题的办法。
（八）经常迟到、上学带手机、吸烟、
33.同学带手机进课堂玩，被任课老师让班干部搜查没收，你怎么看？
【答】教师搜查的做法是错误的。
第一，学生拥有人身自由权，教师不得非法搜身，所以该教师的做法侵犯了学生的人身权。
第二，教师应该对该生单独加强教育，动之以情，晓之以理，引导学生正确认识到课堂中认真学习的重要性。让学生
主动上交手机。
第三，在今后工作中，我应该做一名遵法守法的好教师，践行中小学教师职业道德规范，热爱学生，尊重学生，采用
恰当的方法管理学生
34.有学生课间跑到寝室抽烟，怎么办？（押中）【答】我会及时处理。
第一，观察确认是否该学生有课间跑到寝室抽烟的习惯，如若是真实情况，我会及时与他沟通，问清楚原因，批评教
第二，及时沟通宿舍管理人员，加强宿舍管理制度，杜绝买烟的源头。并且通知家长，加强管理。
第三，开班会，进行集体教育。让学生认识到吸烟的危害，主动戒烟。
35.有同学经常退到，你怎么办？（押中）
【答】我会积极应对此事。作为老师，遇到学生迟到的现象，要避免采取简单的惩罚措施，应该及时找到产生这一问
题的根本原因，这样才能杜箜这类问题的发生。
第一，可以找一个轻松的环境与学生促膝谈心。不要直接从学生的迟到入手，防止学生产生紧张对抗的情绪。可以从
关心学生的生活入手。了解学生近期是否遇到了学习和生活中的不如意。从这些问题出发，进而找到学生不喜欢上课的原
因。如果是学生生活中遇到了困难，导致无心上课，老师可以尽全力帮助学生解决生活难题，帮学生消除后顾之忧，这样，
学生便能安心上课了。如果是因为学生对课堂不感兴趣，就需要教师及时反思到底是老师授课方法的问题还是课程内容不
站
吸引学生，以便能找到相应的解决对策。
料
第二，对学生晓之以理、动之以情，让他明白迟到并不单纯是违反学校纪律的问题，更是对自己、对家长不负责任的
资
消极态度。如果是学生对授课方法不感兴趣，老师要及时调整教学资方法、策略，课上课下多给予学生关注，逐渐激发学生
教
学习的积极性，这样，学生便不会再出现无故缺课的现象；如果学生对课程内容本身不料感兴灌，可以从学生的自身特点出
：
发，找到学生的兴灌点所在，并以之为切入点，将学生的兴趣与学习内容本身建资立关联，因材施教。
号
考
第三，要善于发现学生的“闪光点”，采取正面教育，积极疏导的方法，让学生认识到自身优势，重拾学习信心。久
众
备
而久之，学生对课堂的消极抵抗公情绪便会消除，迟到的问题也就能得到根本解决。
费
注
36.班里有男学生吸烟，并认为这种行为很酷，你免怎么看？（押中）
关
多
【答】我会及时妥善的处理这一问题。
更
第一，我会及时的制止同学们抽烟的行为，对他们进行积极正确的引导，告诉他们抽烟的危害，并对他们进行批评教
取
育，遵守学校的规章制度领。
第二，我会与学生的家长进行沟通，向家长反馈同学们的在校情况，让家长在家时刻关注学生的抽烟情况，做到家校
共育，让同学们能够戒烟成功。
第三，我会在日后的教育教学工作中持续关注吸烟同学的动态，有所改善及时的表扬。还可以通过班会的方式，集体
教育，让同学们能够远离香烟。
（九）沉迷网吧/游戏、无故旷课、逃学、与校外品行不端人员密切接触
37.班主任巡视班级，看到好几个学生睡觉，你怎么办？（押中）
【答】及时处理。
第一，及时叫醒同学，尽量不要耽误学习。课后找该同学谈话，要调查清楚原因，引导安排好精力分配。
第二，由班干部和热心同学，组成纪律小组，帮助大家高效率地自习。
第三，开班会，进行集体教育，让学生学会合理安排时间。（十）追星、攀比、追求名牌、奇异服饰
38.班上有些同学沉迷于心目中的青春偶像，严重影响到正常学xi,成绩直线下降。对此，你怎么办？（押中）
【答】我会积极采取措施妥善处理此事
第一，深入了解情况。请心理教师帮助，一起分析学生心理，是否有情绪上需要通过追星来平衡心态，并积极的引导
他，使他有一个正确的追星观念。
第二，在了解到原因之后，提供针对性的方案。联系家长，及时和家长沟通，说明情况，共同探讨解决方案，做到家
校共育，一同帮助孩子。
第三，平时多关注这位学生的变化。多提供表现这个学生能力的机会，使他感受到学习的快乐，从而转移其注意力。
39.同学穿名牌服饰，你怎么办？（押中）
【答】我会积极采取措施妥善处理此事
第一，深入了解情况。请心理教师帮助，一起分析学生心理，是否有情绪上需要通过追求名牌来平衡心态，并积极的
站
引导他，使他有一个正确的消费观念。
料
第二，在了解到原因之后，提供针对性的方案。联系家长，及时和家长沟通，说明情况，共同探讨解决方案，做到家
资
校共育，一同帮助孩子。 资
教
第三，平时多关注这位学生的变化。多提供表现这个学生能力的机会，使他感受到料学习的快乐，从而转移其注意力。
：
资
号
考
（十一）早恋
众
备
40.正在上课时，小明突然跑公到讲台大喊，小红，我喜欢你，作为老师你会怎么办？（押中）
费
注
答:我会妥善处理此事 免
关
多
第一，我会用一个幽默的方式制止小明，比如说老师也喜欢小红那还有同学喜欢小红吗？保证上课秩序，让小明回到
更
座位坐好。
取
第二，课后叫学生来办领公室谈心，耐心说服教育，给予正确的引导，对其进行教育。要引导他把精力放在求知识、学
本领上
第三，今后对小明多加关注，并且在今后的教学当中，注意青春期男生与女生之间的变化，通过主题班会的形式让同
学们能够正确处理中学生青春期出现爱慕异性的心理现象。
（十二）抄作业、考试舞弊、说谎、偷窃
41.学生找到你说有同学偷东西并拿出证据，你怎么办？（押中）
【答】我会妥善处理。
第一，我会核实这个情况是否属实，如果属实，对偷东西的同学进行批评教育，告诉他这样做是错误的，并通知家长
要求其及时返还。如果不属实，提醒交证据的同学，不能够冤枉同学，遇到事情不要冲动。
第二，如果真的存在偷东西的现象我会在日后密切关注该学生的动态，注意观察后续表现。
第三，我会在以后的教育教学过程中，潜移默化的加强同学们的法制观念，促进学生德育发展。
42.学生钢笔被偷了，你怎么办？（押中）【答】我会及时妥善的解决。
第一，我会先找被偷东西的同学谈话，询问钢笔丢失的细节。是带到学校丢失的还是在家的时候就找不到了，询问完
细节情况再进行调查。
第二，我会找一个合适的时机，找被偷东西的学生认为偷钢笔的同学谈话，用委婉的语气探询钢笔是否是他拿走的。
如果误会了该同学，向被偷东西的同学说明情况；如果真的是该同学偷的，对该同学进行批评教育，要求返还钢笔。
第三，如果是这位同学拿的，今后则加强对这个同学的关注，遇到问题及时的处理，改正问题及时表扬。
43.有个学生成绩很差，这次考试突然很好，同学说她作弊。你怎么看？（押中）
【答】我会冷静处理。
第一，我会认真调查该学生的情况，确认是学习水平提高了还是弄虚作假了。如果是学习进步了，要向其他同学解释，
倡导向该生学习。组成互帮互助小组，共同进步。如果是确实犯错误了，要批评教育，让该生认识到自己的错误。
第二，我会今后多关注该同学，并且平时加强管理。
站
第三，作为未来的中小学教师，平时我会多关注学生的心理变化,多与学生沟通交流，积极引导他们树立正确的考试
料
观念和学习观念。
资
资
教
（十三）离校岀走/离家岀走、离开教室 料
：
（十四）智力超常、智力偏低、“学困生”总是不完成学习任务、厌学、缺少资成功体验
号
考
44.一个学生成绩很差，但是舞蹈很好，所以经常请假参加舞蹈比赛，你怎么看？（押中）
众
备
【答】我会妥善处理。 公
费
注
第一，我会找到这位女生进行交流。夸赞她的舞免蹈，并且通过交流了解为何成绩不好，是因为跳舞花费过多时间导致
关
多
文化课不好,还是因为不习惯老师的教学方式而成绩差。
更
第二，帮助改变学习方法，认识到文化课重要性。若是因为跳舞花费过多时间导致文化课不好，那么建议她适当安排
取
课余时间进行跳舞训练，领若是因为不习惯我的教学方式，我则会进行反思并加以改正。
第三，在今后的教学过程当中，我会更加注意学生的全面发展。针对某一项特别突出的同学进行鼓励教育，并且引导
他们认识其他课的重要性，激发学习兴趣，进而全面发展。
（十五）父母离异、父母死亡、贫困家庭、留守儿童
（十六）学生生病、受伤、需要特殊关爰
45.下课时楼道拥堵，有学生受伤，你是老师，怎么办？（押中）
【答】我会及时冷静的处理此事。
第一，我会安排其他值班老师和在场的同学维持秩序，请同学们注意安全，小心脚下，避免造成二次伤害。
第二，我会及时的把受伤学生送到医护室，时刻关注该生的情况,随后联系其班主任，让班主任及时通知家长，告知
家长学生的受伤情况和经过，取得家长的谅解。
第三，我会在事后报告领导，通过错峰下课、规定各班出行方向等方式维持好秩序，设立安全员值班，保障学生人身
安全。46.学生一次考试没考好，心情失落，怎么办？（押中）
【答】我会及时妥善的处理此事。
第一，我会先安抚学生的情绪，避免因为情绪失控而导致课堂内容无法正常进行，同时也要稳定住其他同学，将其他
同学的注意力吸引到课堂当中，继续正常的课堂教学。
第二，课后我会找到这位学生，一同分析本次考试成绩不好的原因，是因为发挥失常还是因为基础知识不牢固，并且
也要教导她不要只在乎成绩，而是要全面的发展。
第三，在今后的教学工作当中，我作为一名人民教师，教育的过程不仅要重结论，更要重过程，通过积极的激发学生
的兴趣，达到开发学生思维和培养学生能力的目的。不能只看成绩而不注重其他方面的发展，多向经验丰富的老教师学习
如何让学生全面发展。
47.下大雨，家长没来接孩子，你也要接自己的孩子，怎么办？（押中）
【答】遇到上述情况我会妥善的处理。
站
第一，我会先联系自己的家人，让家人先去接自己的孩子，然后自己陪同学生，一起等他的父母，不会让学生单独回
料
家。
资
第二，我会尽快的联系该同学的父母，询问他们到哪里了，然资后耐心的等待，之后会提醒他们要按时来接孩子，如果
教
不能准时到请提前告知。 料
：
第三，作为一名教师，无论在那种情况下都应以学生为重，保证学生的在校资安全，履行自己的责任和义务。
号
考
48.学生智力发育迟缓，已经小学了，还不会数数，怎么办？（押中）
众
备
【答】我会妥善处理此事。公
费
注
第一，联系学校心理教师进行智商测试，判断能免否跟上教学进度。如果只是智力略低下，不是弱智儿童，不需要将其
关
多
送入特殊教育学校。面对这种轻度身体问题的儿童，我们支持融合教育，即和其他正常孩子一起接受教育，可以帮助他们
更
健康成长。
取
第二，我会去积极学习领特殊教育的相关知识，掌握和这些身体有轻微问题儿童的相处方式和教育方法，更有针对性对
其进行教育。
第三，积极和任课教师沟通，共同想办法做好教学工作。
49.如果你是班主任，要升学考试了你们班有个同学成绩下降，家长着急找到你，你怎么办？（押中）
【答】我会积极采取措施。
第一，我会及时沟通家长找到学生成绩下降的具体原因，做好家长工作，与家长共同努力提高学生的学习成绩。
第二，时刻关注学生的学习状态，及时与任课老师沟通，同家长联系。通过其他同学了解该生的情况，内因外因共同
努力。
第三，教会学生学习方法，补上知识漏洞，发动相关科目教师和优秀学生一起帮助他。
50.如果你们班有个同学拿放大镜看课本，有个老师向你建议将他转到特殊学校，你怎么看？（押中）
【答】我会在服从学校安排的前提下，探讨是否还有其他可能性
第一，作为学校的教师，我会服从学校做出的安排，配合做好家长的动员工作，若有其他可能行，我会去积极学习特
殊教育的相关知识，掌握和这些身体有轻微问题儿童的相处方式和教育方法,更有针对性对其进行教育。第二，如果该同学只是视力有一些问题，不是盲童，不需要将其送入特殊教育学校。面对这种轻度身体问题的儿童，
我们支持融合教育，即和其他正常孩子一起接受教育，可以帮助他们健康成长。因此我会和学校进行沟通商量。
第三，制定帮扶计划，积极和任课教师沟通，共同想办法做好教学工作。
（十七）学生做了好事
51.小明参加养老院活动后，经常在课后去养老院陪伴老人，作为教师你怎么看？（押中）
【答】我持赞成意见。
第一，这样做能够丰富课余生活，能够培养乐于助人，关爱老人的优秀品质。提升自己的思想格局，有利于学生良好
品德的发展。
第二，要表扬小明的这种行为，告诉他要合理安排自己的时间。做到既能够帮助他人，又不影响自己的学习，并且鼓
站
励小明坚持下去。也会和家长进行沟通，让家长尽可能的支持小明的做法。
料
第三，我会通过班会等形式，在不影响学习的情况下号召全班同学积极的学习小明的这种行为。
资
资
教
（十八）课堂上的设备故障、忘记带教案 料
：
52.上网课网卡了，你怎么办？（押中） 资
号
考
【答】我会保持镇定，积极妥善的处理此事。
众
备
第一，我会立即检查设备，公看是否网线松动导致网卡，及时的处理故障，或者立刻换一台设备进行授课。如果找不到
费
注
原因，我会及时调整自己的教学方式。 免
关
多
第二，我会及时沟通教务老师，处理网卡的情况。让教务老师先稳定住学生，集中同学们的注意力。
更
第三，作为中小学老师，在我以后的教育教学过程当中，我会提前做好两手准备。遇到突发状况及时的调整，还要提
取
高自己的临场应变能力以领应对各种异常情况。
53.管理钥匙的同学忘记（弄丢）钥匙了，备用钥匙也没找到，全班同学都站在外面，你该怎么做？（押中）
【答】我会及时妥善的处理此事。
第一，我会先疏散班级的同学，让他们靠墙的一侧站好，保持安静，避免拥堵在楼道中发出噪音影响其他班级。
第二，我会想办法把门打开。例如我会安排班干部去找后勤人员，用后勤处的备用钥匙开教室门。自己则安顿好本班
同学的纪律，让同学们不要躁动。
第三，作为一名人民教师，我会在以后的教育教学过程中制度化安排，保管好钥匙，多备份，自己也要保管好班级的
钥匙，避免此类事件的再次发生。
（十九）学生听不懂、看不到、质疑老师讲错
54.课堂上有学生重复提问讲过的知识点，作为老师你怎么办？（押中）
【答】及时妥善的处理这件事情。
第一，我会对少量不明白的学生，安排到课后单独辅导，不要占上课时间。完成正常的教学进度。
第二，反思自身，要注意利用合适机会增进后进生知识量，要统筹全班，先进生、中等生、后进生都需要考虑他们的需求。要了解后进生，讲了很多遍还不懂的原因，提升教学技能。
第三，成立班级帮扶小组，让他们去给后进生讲这些知识点，这样不仅能够让好学生复习巩固，还可以帮助后进生进
步，一举两得。
55.如果学生反应你讲的内容听不懂，你该怎么办？
【答】遇到这种情况我会及时妥善解决。
第一，我会及时的解决同学的问题，先适当的减少一些内容，简单的向同学们说一下自己的教学安排，得到学生的理
解，同时维持好课堂的秩序，完成教学进度。
第二，我会找同学进行谈话，确定是只有这一两个同学跟不上进度，还是大部分同学都认为讲的内容太多。对于少数
跟不上进度的学生，要及时补课，教会学习方法。如果大部分学生都觉得太多，那我会及时的改进自己的教学内容，合理
的安排课堂。
第三，我会向有经验的同事学习，询问他们如果遇到这样的问题会怎么处理，并且不断地提升自己，在以后遇到问题
站
的时候可以及时有效的解决。
料
资
（二十）学生不敢回答问题、没人回答问题 资
教
（二十一）课堂上的各种意外 料
：
56.在上课时，保安突然找到你，说家人找你有急事，你该怎么办？（押中）资
号
考
【答】我会及时的处理，合理引导。
众
备
第一，我会先对保安表示感公谢，让他通知家人在门口传达室继续等我。然后正常完成上课，保证课堂的顺利进行，做
费
注
到不耽误学生的上课进度。 免
关
多
第二，我会在课下及时的了解家里的情况，如有重大事件则报告领导，请假去处理这个事情。
更
第三，作为一名合格的教师，时刻把教学放在首位，恰当处理教学中的突发情况。
取
57.老师在教育两个争领吵的学生，一个同学摔门而出，你怎么看？（押中）
【答】我会及时制止。
第一，我会维护正常的班级秩序，让班长叫回那个摔门而出的同学，然后正常完成教学。
第二，在课后和两个同学谈话，及时处理两个学生间的矛盾。并且要对摔门而去的学生进行批评教育。
第三，开班会，进行集体教育。作为未来的人民教师，我会积极引导学生在处理问题的时候要冷静，切忌冲动行事。
58.老师上课叫错名字，你怎么办？（押中）
【答】冷静处理。
第一，我会先安抚学生的情绪，然后给叫错名字的同学道歉，请同学本人介绍一下正确发音。然后继续完成课堂教学。
第二，我会反思自身问题，在课前做好充足的准备，避免再次出现这样的问题。
第三，作为未来的人民教师，我会提前做好准备，多与学生沟通交流，熟悉学生名字，提高作为老师的综合素质。
59.两个同学上课时间，一个学生碰掉了另一个学生的文具，你怎么办？（押中）
【答】遇到这种情况我会妥善处理。
第一，我会先安抚被碰掉文具的学生的情绪，安排班长把该同学的文具盒收拾好，集中其他同学的注意力，正常的完成教学内容
第二，我会在课下了解情况，缓和这两位学生的关系，避免造成矛盾。
第三，通过班会活动，集体活动等，帮助学生树立良好的交友观,引导正确处理同学之间的矛盾。
60.正在上课天花板掉下东西把玻璃砸碎了，你怎么办？(押中)
【答】我会及时冷静的处理这件事情。
第一，我会立即处理这件事。维持课堂秩序，让学生不要惊慌，询问窗户附近的学生是否受伤，如有受伤的学生安排
班长送到医务室。随后把学生注意力吸引回来，继续完成课堂教学进程。保证课堂的顺利进行。
第二，我会安排值日生简单打扫卫生。并提醒他们注意安全，天气冷的话就用报纸遮挡一下破损部位，以免学生受到
二次伤害。
第三，我会在课后向后勤部门报修。并去医务室看望受伤学生同时告知家长学生的情况，取得家长的理解。同时报告
保卫部门查找肇事者。
站
二、班级管理
料
(一)班集体
资
61.学生成绩差，考试不及格，老师鼓励学生说“学无起时晚资，学无起点低”，你怎么看？
教
【答】赞同老师的做法。 料
：
第一，学生属于发展中的人，学生需要人文关怀，所以老师的鼓励会促进学资生的发展。
号
考
第二，教师在课堂上应将知识教育和德育教育结合起来，做到科学性与思想性的统一。
众
备
第三，在今后工作中，我也公会向这名教师学习，多鼓励学生，多激励学生。
费
注
62.你被调整到另一个班级，你应该怎么办？（押免中）
关
多
【答】我会服从校领导的安排。
更
第一，我会感谢校长对自己的信任，会认真对待这份工作。即使被调整到另外一个班，我也不会懈怠，努力的做好自
取
己的本职工作。 领
第二，我会联系前任班主任，查看档案，快速了解情况，做好计划，从教学和管理两个方面展开自己的工作。开班会，
动员班干部，树立良好的班风，促进成绩的提升。
第三，我会及时向领导汇报工作开展情况，有情况及时的向校长进行反馈。
63.在篮球比赛上，你因为前面成绩好，后面比赛松懈还是骄傲,导致本来可以拿第一却拿了第二，然后其他同学都纷
纷埋怨，作为班主任你该怎么办？（押中）
【答】我会妥善处理此事。
第一，积极安抚学生的情绪，做好学生情绪的疏导工作。先把几个情绪激动的学生叫到办公室单独谈话，再集体开会。
第二，分析比赛失败原因，找到问题关键，鼓励学生，再接再厉。
第三，作为未来的人民教师，我会积极关注学生心理健康发展，促进学生全面发展。
（二）班干部
64.接手新班级，很多学生选举时想当班干部，特别是班长，怎么办？（押中）【答】我会妥善处理此事。
第一，我会在班会上肯定同学们的积极性，并告诉同学们班长需要做哪些工作，班长的职责是什么，让大家有一个清
楚的了解，同学们可以根据自身的情况决定要不要继续参加班长的竞选
第二，我会通过公平公正公开的方式竞选班长这一职务，大家可以根据自己对班级同学的了解推选出符合班长这一职
位的人选。或者班长轮流制。
第三，作为一名人民教师，在班级管理的过程中，让大家明白班干部是为集体服务的工作大家也可以通过多种方式为
班级服务。
65.班上选班委，结果成绩不好的小明却一票当选，然后同学们不服，不服你怎么办？（押中）
【答】我会妥善的处理此事。
第一，我会去调查选举的具体情况，确保选举的公平公正，了解小明之所以能高票当选班长的原因。将调查结果公示
给学生。
站
第二，了解完原因我会与反对的同学进行交流，告诉他们虽然小明的成绩不好，但是选举是大家共同的决定，小明成
料
绩不好不代表他没有能力成为一名班长，让他们放平心态。
资
第三，找到小明，告诉他成为班长之后责任更加重大，要提高资自己的成绩，这样才能更好的获得全班同学的支持。今
教
后多给予小明重视，帮助他提高学习成绩。 料
：
资
号
考
（三）班级事务
众
备
66.值日生没打扫，走了，你公怎么办？（押中）
费
注
【答】这件事我会妥善处理。 免
关
多
第一，我会安排其他值日生进行卫生的打扫，保持教室的卫生。
更
第二，次日我会找到这个值日生，与他交流，询问为什么他不做值日就离开，并且对他进行批评教育，让他明白每个
取
人都是班级的小主人，并领且安排他补做值日。
第三，在今后的教学当中，我要提高自己的特殊问题处理能力，面对突发事件时要第一时间找到对策。
67.学生春游中，和管理员产生争执，你作为班主任，怎么处理？（押中）
【答】我会及时妥善的处理这件事。
第一，我会制止同学们的这种行为，要求学生立刻停止争吵，保持冷静。和管理人员沟通，妥善的处理管理员与同学
之间的矛盾。
第二，我会在事后找吵架的同学谈话，了解情况，询问他们吵架的原因，并安抚学生情绪，告诉他们遇事要冷静，不
要冲动，有问题可以及时的和老师沟通，不要与他人吵架。
第三，我会开展班会，集体教育，让同学们学会冷静处理事情。反思自己在春游过程中的行为，是否对同学们的看管
过于宽松，日后提高自己的班级管理能力。
68.班主任制定了一下班级制度在班会时直接公布执行，有同学当场反对，你怎么看？（押中）
【答】我会积极引导。
第一，班风对于一个班集体正常发展很重要，学生不满意，新班规难以执行。所以要充分考虑大家意见，集思广益，让同学们提出具体班规，教师不要越俎代庖。
第二，在制定好新班规之后，要坚决执行。中小学生的自控意识不强，及时和班干部沟通，了解学生的基本动向，提
升自我管理意识。并且在课后积极与那些反对的同学沟通，从思想上引导他们。
第三，同任课老师及时沟通，从每一节课上进行管理，落实班规。
69.老师让学习差的学生打扫卫生，你怎么看？
【答】不赞成
第一，学习差就要被安排打扫卫生，这会损害学生的自尊心，而且是不公正、不公平的，不利于学生的成长。
第二，教师应该与差生平等沟通，了解其成绩差的原因，对症下药，采取恰当措施。
第三，作为老师，我会向有经验的教师们请教提升差生成绩的方法，同时对所有学生公平公正，一视同仁。
70.学生食堂吃完饭乱扔餐巾纸，怎么办？（押中）
【答】我会及时妥善的处理此事。
站
第一，如果我看到这种情况，我会以身作则将餐厅的卫生纸捡起扔到垃圾桶中，为学生树立一个良好的榜样，做到为
料
人师表。
资
第二，我会在课余时间和班里的劳动委员沟通，了解情况，询资问原因，根据原因及时的找到解决对策，如设置垃圾篓，
教
做文明标语等。、 料
：
第三，我会在班级中开展美丽班集体的主题班会，探讨如何做好卫生工作。让资同学们相互监督，做一个讲文明的学生。
号
考
71.班级里同学普遍学习差，作为班主任怎么办？
众
备
【答】我会妥善处理此事 公
费
注
第一，我会及时了解该班级的情况，与各科任课免老师沟通。
关
多
第二，和家长沟通，反映学生的学习情况，学校和家长一起努力提高学生的学习成绩。
更
第三，作为未来的人民教师，我会深入到班级当中，找一些学生谈话，了解学生的真实情况，看看到底是学生的问题
取
还是任课老师的问题。 领
三、活动组织
（一）班会
（二）家长会
72.家长认为家长会是形式化……你怎么看？（押中）
（家长认为来开家长会没什么必要，就是听老师说，你怎么看？家长认为学校开家长会就是为了向家长告状还要教家
长正确的教育方法，你怎么办？）
【答】家长的这种观点是错误。
第一，家长会意义在于沟通家长和学校，是家长和教师对学生的共同帮助，并不是形式化的工作。教师应该讲述学生
在学校的表现，家长讲述学生在家庭的表现，两者相辅相成，缺一不可的。
第二，在以后我会多开展类似的活动，使家长参与到教学活动中，认识到家长会的重要性，促进学生的全面发展。
第三，反思自身不足，是否是平时和家长沟通少，家长理念没有改变。利用多种途径，今后多沟通，加强家校联系。（三）其他活动
四、沟通家长
（一）应对家长的要求
73.两个学生闹矛盾，家长只相信自己孩子，作为班主任你怎么办？（押中）
【答】遇到以上情况我会及时处理。
第一，我要先安抚两位家长的情绪，不要过于激动，对于孩子们的问题，我们是需要来冷静处理的。
第二，我会和学生沟通，调查情况，了解事情的经过和原因所在,之后再和家长沟通，和家长建立信任以后，我会把
这次谈话的重点引向学校如何和家长共同努力解决孩子的问题上。
第三，事后我加强观察，确认以后两个孩子能和平相处。在平时的教学过程中，要引导和培养学生能够正确的化解矛
盾。
74.学期结束家长去投诉你要换老师，你怎么办？（押中）
站
【答】我会妥善处理。
料
第一，我会及时与家长沟通，询问具体投诉的原因，解决与家长间的矛盾。
资
第二，我会走到学生中间，积极向学生了解情况 资
教
第三，反思自身是否确实存在问题。积极改正。作为未来的中小学教师，应当严格料按照《新时代中小学教师职业行为
：
十项准则》要求自己，时刻关注学生的想法，关爱学生，引导学生，真正利于学资生成长。
号
考
（二）澄清家长的误解
众
备
75.去家访，家长质疑你是新公老师，你怎么办？（押中）
费
注
【答】耐心解释。 免
关
多
第一，我会向家长说明自己己经通过国家统考资格证，也通过招聘考试，符合教师的基本要求。
更
第二，向家长说明热爱自己的职业，也要把教学计划等内容和家长汇报，让家长认识到专业度。
取
第三，作为未来的人领民教师，以后我会多和家长沟通交流。
76.小亮把同学打伤了，同学的爸爸进办公室就要动手打人，你怎么办？
【答】我会冷静处理此事。
第一，我会先及时制止家长想要打人的行为并且和家长进行耐心的沟通，告诉家长事情的经过，让家长冷静处理，给
孩子做榜样
第二，我会在课下，找打架的同学进行单独谈话，仔细询问打架原因，进行相应的教育，缓和这两位学生的矛盾。
第三，事后，我会持续关注打架的同学，看是否还有类似行为。如果没有发现，我会对他们进行表扬。
77.如果在家访的时候，老师只和家长讲学生的坏话，你怎么看？（押中）
【答】做法错误。
第一，应当全面地看待学生，不能只看到学生的缺点，优缺点都要客观陈述，有利于家长全面地了解学生在学校的情
况。
第二，这样的做法会让家长认为老师对自己的孩子有看法，不利于建立和谐的家校关系，不利于学生的发展。
第三，作为未来的人民教师，我会在日常中多关注学生，积极与家长沟通学生的优缺点，结合家庭教育，共同促进学生的发展。
（三）劝说家长承担教育责任
78.在上班路上，遇到家长打骂孩子，作为老师怎么做（押中）
【答】我会上前劝说，及时解决问题，保证学生按时上学。
第一，作为班主任，我要及时解决问题。事后要和双方谈话，了解情况。
第二，帮助家长提高教育水平。多数家长都缺少教育孩子的专业训练，存在着教育观念落后、教育方法简单、教育效
果不尽如人意的种种问题。一旦孩子出现了情绪逆反、行为失范、习惯不良、学习障碍、自信缺失等问题时，便心情急切、
惶惑失措、焦虑不安。我要多和家长沟通，帮助他们学会正确的方法，科学教育孩子。平时通过微信群等方式多和家长联
系，及时沟通各种情况。
第三，通过班会等教育方式，让学生们学会如何正确地和家长沟通交流。
80.学生家长爱在群里炫耀，你怎么看？
站
【答】我认为该做法欠妥。
料
第一，我会及时私下沟通该家长，在群里让他注意自己的言行，并且及时发布群公告，告诉家长群里应当讨论学习相
资
关的问题。 资
教
第二，家长作为孩子的第一任老师，应当为孩子树立良好的榜样。 料
：
第三，作为未来的人民教师，我会在教学过程中为学生普及勤俭节约的思想资，让学生形成良好的习惯。
号
考
五、协调同事
众
备
(一)班主任和任课教师 公
费
注
81.任课老师板书潦草，班主任提意见，任课老师免不听，你怎么看？(押中)
关
多
【答】应该积极改正。
更
第一，教师要做规范使用汉字方面的表率，应该把字写好，为学生做好的示范。
取
第二，板书是基本功领，不能因为现在经常使用多媒体教学而忽略板书。
第三，教师要以其渊博的学识、开拓的精神、高尚的人格影响学生、感染学生、塑造学生美好的心灵，使他们不仅学
到科学文化知识，而且懂得做人的道理，而不是把懒惰松懈的形象展示在学生面前。
82.你作为班主任，如果有人向你说某个任课老师的问题，应该怎么做？（押中）
【答】我会深入调查分析。
第一，我会及时沟通该任课老师，向他了解班级的情况，帮助老师及时解决问题。
第二，找到反应问题的同学，首先肯定他能积极反应问题的行为,然后详细了解问题，先做好学生的思想工作。
第三，在老师教研会上，多分享一些优秀教师的课件和讲课视频,帮助任课老师调整教学方式。
（二）其他的同事关系
83.有老师觉得你被领导重用，说你风凉话，你怎么看？
【答】我会妥善处理。
第一，我会找到该同事与其沟通，问清楚原因，化解两人之间的矛盾。
第二，我会充分反思自身，看是否平时自己的行为作风太过于高调，把自身出现的问题积极改正。第三，在今后的工作当中，作为一名人民教师，我会在平时注意积极处理与同事间的关系，努力形成良好的工作氛围。
84.老师觉得去参观科技馆麻烦，你怎么看？（押中）
【答】针对此问题，我会积极协调，妥善处理。
第一，理解老师的想法，耐心沟通。强调去科技馆参观可以让学生接触到科学前沿，拓宽学生视野，培养科学态度，
能够从小树立远大的理想，培育全面发展的高素质人才，也有利于各位同事今后的教学工作和班级管理。
第二，说明任务分工和参观流程，分清大家的职责，解除顾虑，发挥各自的优势，积极参与其中。如果有些老师因为
家务事繁重,我会积极分担他的部分任务，共同做好这件事。
第三，我也会进行反思，在今后的工作中多与同事沟通，组织课外活动的时候要注意结合教学任务，提前通知协商，
找到合理的时间。
六、服从领导
（一） 领导指岀错误后积极改正
站
（二） 领导安排的工作积极完成
料
七、职业认知
资
（一）愿意从事教师工作 资
教
85.李老师工作两年，对工作失去热情。你怎么看？（押中） 料
：
【答】我会耐心劝解。 资
号
考
第一，我会及时询问李老师对工作倦怠的原因，与她沟通交流，引导她积极地面对眼前的困难。
众
备
第二，在生活中适当照顾。公工作上多关心李老师，消除她对于工作懈怠的情绪。
费
注
第三，作为未来的人民教师，只有坚定信念，不免断向着一个目标努力，才能做好教师。
关
多
（二）有能力做好教师工作
更
（三）坚持素质教育
取
86.老师只提问某几个领同学回答，怎么办？（押中）
【答】这种做法是错误的。
第一，有效的课堂应当是全体学生和教师一起完成教学过程的。只提问部分好学生，会导致其他学生注意力分散并没
有成就感
第二，有些教师这样做的原因是好学生能够正确回答问题，可以保证课堂进度。但这种做法是以损害部分中下游学生
的听课效果为代价的，不能使用。
第三，可以根据问题的难易程度，由不同水平的学生进行回答。要在课前精心设计，使不同水平的同学都能答得出来
问题。
87.王老师经常让学生说自己的经历来导入新课，你怎么看？（押中）
【答】赞同。
第一，众所周知，导入新课重在激发学生的学习兴趣，所以用学生自身经验作为导入方式，可以拉近课堂知识与实际
生活的距离,让学生们觉得知识蕴藏在我们身边。
第二，建构主义强调，要在学生己有的知识基础之上引导学生“生长”新的知识经验，该老师的做法就是践行了建构主义的教学观。
第三，作为一名教师，应学会灵活驾驭课堂，从身边的事物挖掘教学资源，建设丰富、有趣的课堂。
88.老师让学生课前写感受感想，你怎么看？（押中）
【答】说明王老师的方法存在错误。
第一，作为中小学老师，在课前老师要分析课程的特点，如果是需要总结，必要的引导是可以的。但是一味地采用课
前写感受的方法导入，会让学生失去对于学习的兴趣。
第二，作为老师，课前导入应当追求灵活多变，不能千篇一律，注意把握适当的度，过渡调整。
第三，作为未来的人民教师，我要时刻注意提高自身业务水平，认真备课，以多样、灵活的方式激发学生的学习兴趣。
89.请举例说明身心发展顺序性特征。
【答】
第一，人的身心发展是一个持续不断变化的过程，个体身心发展是一个由低级到高级、简单到复杂、由量变到质变的
站
过程，具有顺序性的特征。
料
第二，顺序性的具体特征如身体发展是按照首尾方向（即从头部到躯于到下肢）和中心外周方向（即从中间部位到边
资
缘部位）进行的。心理发展也有一定的顺序，比如：儿童思维的发资展总是从具体动作思维到形象思维，再从形象思维到抽
教
象逻辑思维发展;记忆发展的顺序是从机械记忆到意义记忆等等。 料
：
第三，教学启示：教育工作者应按照发展的序列进行施教，做到循序渐进，资“拔苗助长”、“陵节而施”都是有违身心
号
考
发展顺序性规律的。
众
备
90.新老师提出要对学生严格公，你怎么看？（押中）
费
注
【答】反对过于严格。要注重科学方法，引发学免生兴趣。
关
多
第一，在今后的教学工作当中，我作为一名人民教师，注意自己的语言措辞，对待学生要做到严格要求与尊重学生相
更
结合，做到严慈相济。对学生严格本无可厚非，但是严苛到学生见了老师就躲着的地步，说明老师没有处理好与同学之间
取
的关系，教师对学生态度领存在问题，没有做到严慈相济。
第二，新老师在注重自己教育教学能力的同时，也应该学会如何与学生良好相处，做到让同学们真正喜爱和敬佩。
第三，作为中小学教师，在我以后的教育教学过程中要做到与学生友好相处，做学生的良师益友，建立民主、和谐的
师生关系。
91.有一个小孩要去参加打篮球的培训机构，你怎么看？
【答】我赞同此看法。
第一，小孩在课余时间培养兴趣爱好是好事，有利于缓解学习带来的压力，同时也符合素质教育的要求，促进学生的
全面发展。
第二，在支持学生积极发展兴趣爱好的同时，也要强调要以学习为主，并且注重自己的人身安全。
第三，作为未来的人民教师，我会鼓励学生去积极参加课外活动,这符合国家对于基础教育体育工作的要求一一中共
中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》，提出鼓励基础教育阶段学校每天
开设1节体育课，所以在教学的同时，也要注重学生的身心健康，促进学生全面发展。
（二）师德师风92.老师让班里成绩差的同学自费买班级活动的东西，你怎么看？
【答】我认为该教师的做法是错误的。
第一，把学习成绩差作为学生自费买东西的标准，说明老师对学生不是一视同仁的，会伤害这些学生的自尊心。
第二，班级活动本应该是增进学生了解，拉近学生感情的集体行动，但是如果采用该老师的做法，肯定达不到预期效
果，不利于营造团结友爱的班级氛围。
第三，作为一名教师，在管理班集体的时候，应遵守中小学教师职业道德规范，热爱每一位学生，公平公正地对待每
一位学生。
93.教师职业清贫，你怎么看？（押中）
【答】我会坚守教师岗位，不怕清贫。
第一，一个人工作是否有意义，收入不是唯一的衡量标准，不可能从教师工作中获得更多物质上的收益。我认为无论
是小康社会还是社会主义现代化国家，教育必然是其中重要的一环，而教育的重任主要集中在老师肩上，我想为国家做贡
站
献，就必然不惧清贫。
料
第二，教师这一职业符合我的人生规划。我认为，教书育人这项工作虽然平凡，但却意义重大，往小说，它关乎一个
资
学生未来的发展，往大了说它关乎国家未来青少年的发展。所以，资教师这一职业在物质上虽说不算富足，但是在精神上、
教
在意义上却能够带来无限价值。而且我的知识储备符合做一名老师的要求。此外，我的料性格也很适合做老师。我很喜欢和
：
孩子们相处，做事有耐心、有毅力，这些也都符合教师的职业特点。所以我来参资加此次考试，希望能够有幸走上讲台。
号
考
第三,作为成年人，既然选择了就要相信自己所选，爱自己所爱。在平凡的岗位上，做出不平凡的事。
众
备
94.一名毕业生的家长邀请你公参加谢师宴，你怎么看？（押中）
费
注
【答】我不去。 免
关
多
第一，随着高考、中考的结束，社会上悄然兴起“升学宴”、“谢师宴”，一些地方出现了攀比之风，甚至有少数党员
更
干部违规操办“升学宴”、“谢师宴”等宴请活动，助长了奢侈浪费风气，造成了不良社会影响。为进一步严肃纪律，预防
取
违规违纪行为，以优良的党领风政风引领社会风气，市纪委监察局、教育局等部门都有明确规定，严禁违规操办“升学宴”、
“谢师宴”等宴请活动。
第二，我会委婉地告诉家长这是学校和教育部的规定，然后坚定地拒绝参加。
第三，作为未来的人民教师，在今后的工作中，我要坚持廉洁从教，及时关注教育部和学校发布的规定，以身作则，
严于律己，为学生做出好的榜样。
95.教师态度会影响学生发展，有什么看法？
【答】我赞同这种说法。
第一，教师是学生学习过程中接触最为密切的人，所以老师的态度情绪会直接影响到学生的学习发展，因此教师在教
学过程中要时刻注意自己的态度，为学生树立良好的榜样。
第二，教师的行为态度要符合教师十项职业行为准则，严于律己,以身作则，为学生树立好的榜样。
第三，作为未来的人民教师，我会时刻保持良好的教学态度，注重控制自己的情绪，为学生营造一个轻松良好的学习
氛围。
96.有人说做一个成功的老师要有文化素养、人格魅力，你怎么看？（押中）【答】我赞同这种说法。
第一，学高为师。拥有良好的文化素养和人格魅力，是成为优秀人民教师的前提。在未来，我会努力提高自己的文化
素养和人格魅力，争做一位受学生喜爱的人民教师。
第二，身正为范。具有良好文化素养和人格魅力不仅是作为优秀人民教师的前提，同样也为学生树立了良好的榜样。
在未来，我会更加严格要求自己，为学生树立良好的典范。
第三，老师具有优秀文化素养和人格魅力，这些品质有利于形成良好的人格，对于教师身心健康起到了重要作用。
97.如何看待老师是锤炼学生品格的引路人。（押中）
【答】我赞同该观点。
第一，作为一名老师，最基本的责任是传道授业解惑。但除此之外，教师还肩负着塑造学生良好品格的重任，教师也
是锤炼学生品格的引路人。
第二，教师在日常授课时，还应该积极主动地与学生进行沟通交流，及时发现学生身上的闪光点，培养学生优秀的品
站
质，促进学生的全面发展。
料
第三，作为未来的人民教师，我不仅要做好教书的本职工作，还要肩负起与家长共同塑造学生良好价值观的重任。
资
（三）认真努力做好教学工作 资
教
98.一个高学历老师多年从事初中教学，还不断学习，拿很多个奖项，你怎么看？（料押中）
：
小陈在校期间获得各种荣誉称号，并取得了硕士学位，你有什么看法？ 资
号
考
【答】值得学习。
众
备
第一，这位老师是我们学习公的榜样，我们应当向他学习这种不断进取的学习精神。奖状对于教师是次要的，重要的是
费
注
学习的态度。 免
关
多
第二，该老师言传身教，用自己的实际行动为学生做了良好的榜样，不管什么时候，不管己经取得什么样的成就，我
更
们都应该一直学习，甚至终身学习。
取
第三，作为未来的中领学（小学）老师，我要向这位老师学习他不断进取的精神，同时也要鼓励学生向他学习。
99.临近考试，学生漫不经心，老师管教说，我宁愿你恨我一阵子也不愿意你恨我一辈子，你怎么看？（押中）
快升学考试了，学生不认真。老师严肃地批评了学生，并说宁可让你恨我一阵子，不能让你恨我一辈子，你怎么看？
【答】赞同这个教师的做法。
第一，严肃批评的方法在温和劝导不起作用的时候，会起到一定作用，激发学生上进心。
第二，教师出于帮助学生目的，但要注重方法。要调查分析学生无心学习的原因，多管齐下、多策并举，发到课任老
师、班干部、学生家长，共同帮助学生。
第三，作为未来的中小学老师，我要尝试多种方法激励学生的学习兴趣，有时候适当的压力和惩罚也不失为一种激励
的方法。
100.作为老师需要不断与时俱进，你怎么认为。（押中）
【答】我赞同该看法。
第一，教师应不断更新教育教学观念，大胆创新，大胆探索，不断丰富扩大自己的知识面，在掌握学科知识和常规教
学方法、手段的基础上，还要掌握与学科有关的学科知识及现代的教学方法和手段，真正的到“常教常新”。第二，学会新的知识和技能，及时应用到教学环节，激发学生的学习兴趣，促进学生的全面发展。
第三，作为一名中小学老师，要有敏锐的感受力，能对生活中的变化明察秋毫，及时做出反应，时刻关注外界新知识、
新信息，不断充实自己。
101.你怎么看待翻转课堂？（押中）
【答】我赞成创新教学。
第一，创新教学有利于老师完善传统的教学方式，将新型的教学理念与现代课堂相融合，激发学生的学习兴趣，可以
促进学生的发展。
第二，翻转课堂有利于老师不断丰富扩大自己的知识面，提高自己的专业能力，有利于为学生创设良好的创新型的学
习氛围。
第三，我作为未来的教师，要积极学习新的教学方式。取得一定经验后，会通过公开课，邀请其他老师观摩探讨，共
同进步。
站
102.学生通常能理解老师严厉要求自己，但没法理解老师学识浅薄，你怎么看？（押中）
料
【答】我能理解学生的
资
第一，作为老师，适时适当对学生严厉，是对学生负责任。但资是作为一名教书育人的老师，具有扎实的专业知识是前
教
提条件，这也是为学生答疑解惑的基础。 料
：
第二，只有老师具备专业的知识才能说服学生，让学生信服，这样有利于做资好班级管理。
号
考
第三，作为未来的人民教师，我会努力提高专业水平，做好教师的本职工作。
众
备
103.-位老师总是以训斥的方公式开始上课，你怎么看？（押中）
费
注
【答】我认为这种做法是错误的。 免
关
多
第一，作为教师要做到严格要求与尊重学生相结合。一味的没有原由的批评学生，会伤害学生的自尊心，影响师生关
更
系，破坏学习氛围。因此这位老师的做法是错误的。
取
第二，我认为这名老师领应当适当的转变身份。老师是学生人生路上的引导者，引路人，因此在教育同学的时候不能只
有批评，应做到严慈相济。
第三，我要吸取这位老师的教训。在今后的教学当中以此为戒，恪守教师职业道德的基本要求，注意自己的心理健康，
和学生建立良好的师生关系，不将情绪带到工作当中。
（六）耐心对待犯错误的学生
104.学生不带课本，被老师警告怎么看？（押中）
【答】这个老师的做法错误。
第一，老师要关爱学生，尊重学生。学生处于发展阶段，难免会出现忘带课本的情况，作为老师应该理解。不带课本
就不准上课的要求剥夺了学生正常学习的权利，是错误的。
第二，教师要耐心地调查原因，培养学生养成井井有条的好习惯。学生做事情难免丢三落四，要采取积极有效的方式
提醒自己做好课前的准备工作，从而更好的学习。师生之间是教学相长的关系,教师在学生出现问题的时候应当积极进行
解决而不是严厉批评。
第三，作为未来的中小学老师，我要找到良好的沟通渠道，切实解决课堂教学问题，构建良好的师生关系。（七）教育惩戒
105.学生上课捣乱，老师罚站一节课你怎么看？（押中）
【答】我认为老师做法是正确的，要及时惩戒。
第一，老师的做法有值得肯定的地方，符合《中小学教育惩戒规则》。老师可以让学生在站起来后表现良好的时候，
再请他坐下,不能罚站超过一节课，否则就成了体罚学生。
第二，课后及时找到学生谈话，了解他捣乱的原因，并且及时通知家长，协同家长，共同教育好捣乱的学生。
第三，作为中小学老师，面对课堂中学生不积极，不配合行为，也要多从自身找原因，让自己的课堂变得有趣生动，
调动这些学生参与课堂的积极性。
106.老师上课让学生站在外边，不让上课，如果是你，你怎么看？（押中）
【答】我认为老师的做法是错误的。
第一，老师的做法侵犯了学生的受教育权，不利于学生的全面发展。
站
第二，老师可以先让学生站着把课听完，然后课后及时和学生沟通，通过妥善的方式解决问题。
料
第三，作为一名人民教师，我会充分与学生沟通，通过合理的方式帮助学生，与学生建立融洽的师生关系。
资
107.-个同学作业没写完，老师罚全班陪写。（押中） 资
教
【答】教师做法错误。 料
：
第一，因为个人的错误惩罚全班，显然是不公平的。 资
号
考
第二，这种做法易使学生丧失学习兴趣和记忆的信心和主动性，对进一步学习制造一些心理障碍=
众
备
第三，作为未来的人民教师公，我会尝试其他有效的解决问题的方法，不能一味地通过机械性地惩罚来教育学生，这种
费
注
错误必须及时改正。 免
关
多
（八）鼓励学生
更
108.让内向的同学担任小组组长怎办？（押中）
取
【答】我认同这种做领法。
第一，作为老师，我们要学会促进学生的全面发展，针对不同的学生提出不同的教学方法。内向的孩子往往不善于和
人交往，通过当小组长的方式，可以帮他克服内向，有利于他的成长。因此我认同这个做法。
第二，在让这位孩子担任组长的时候，一定要持续观察，避免因为学生原因导致事与愿违。
第三，在今后的我的工作当中，我要学习这类做法，根据不同性格的学生设置不同的教学方法，多向有经验的老师学
习，帮助同学们全面发展。
109.老师一直鼓励学生，你怎么看待？（押中）
【答】我认为做法错误。要及时调整。
第一，各个教师风格不同，对于这位老师的行为表示理解，但还要和他进行沟通，告诉他在教育教学过程中，最重要
的就是赏罚分明，如果学生做错了，不加以批评，可能学生认识不到自己的错误，达不到教育学生的效果。
第二，我会向有经验的老师请教，向其他老师学习更加先进和合理的教育方法，同时把这些方法推荐给这位老师。使
他能够丰富自己的教育方式。
第三，在我以后的教育教学过程当中，我会夸奖和批评同时使用，在使用的同时注意把握尺度，避免过度的夸奖和严厉的批评，做到严慈相济。
（九）关爱学生
110.如果一个成绩很好的学生有一次考差了，原来开朗活泼现在内向，作为老师该怎么办？（押中）
【答】我会及时妥善的处理此事。
第一，我会先安抚学生的情绪，从心理上先开导她，避免因为情绪失控而导致异常
第二，会找到这位学生，一同分析本次考试成绩不好的原因，是因为发挥失常还是因为基础知识不牢固，并且也要教
导她不要只在乎成绩，而是要全面的发展。
第三，在今后的教学工作当中，我作为一名人民教师，教育的过程不仅要重结论，更要重过程，通过积极的激发学生
的兴灌，达到开发学生思维和培养学生能力的目的。不能只看成绩而不注重其他方面的发展，多向经验丰富的老教师学习
如何让学生全面发展。
111.学校做调研，老师自己认为自己热爱学生的占98%,学生认为老师爱自己的仅有5%,对于这个差异，你怎么看？
站
【答】这件事需要理隹分析。
料
第一，师爱是师德的灵魂，每一位老师都是热爱学生的，他们尊重学生人格，维护学生利益，对学生严慈相济，没有
资
师爱就没有 资
教
第二，学生能感受到老师爱自己仅仅为5%,说明师生之间的沟通与交流欠缺，师生料之间存在距离感。
：
第三，作为一名教师，应该追寻和谐的师生关系，做到尊师爱生、民主平等资、教学相长、心理相容，这样学生才能真
号
考
正感受到教师的爱。
众
备
（十）尊重学生权利 公
费
注
（十一）控制好个人情绪 免
关
多
112.±课有同学上厕所，老师说就你事多，让他去，你怎么看？（押中）
更
【答】该老师做法欠妥。
取
第一，学生上厕所属领于正常的生理现象，是个人无法控制的。作为老师，应当理解。
第二，作为老师，应当提高自身的综合素质，充分理解学生的合理需求。
第三，作为未来的中小学人民教师，我会努力提升自己的综合素养，积极沟通学生，设身处地的为学生着想。
（十二）服饰行为符合职业要求
八、观点辨析
（一）古文、成语、俗语
113.有人说三寸粉笔，三尺讲台系国运，你怎么看？
【答】我认为这句话非常正确。
第一，教师的根本使命是教书育人，而育人又是我国的百年大计。所以优秀的教师能教出优秀的学生，从而为国家培
养了大批优秀的人才。
第二，夸美纽斯曾说：“教师是太阳底下最光辉的职业。”教师是社会人类文化的传递者，是培养社会主义接班人的园
丁，所以当一名好教师非常重要
第三，我今后要做一名习近平总书记提倡的有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师114.“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”，你怎么看？
【答】这句话出自韩愈的《师说》，我非常赞同这句话。
第一，这句话的意思是说学生不一定不如老师，老师不一定比学生贤能，师生之间应该是平等的关系
第二，师生关系虽然在教学上是授受关系，但是在人格上是平等的关系，在社会道德上是相互促进的观，所以教师在
教学中教师应充分利用教学相长的原则，一方面可以促进学生学习效果的提升，另一方面也可以促进教师自身的教学技能
提升。
第三，作为一名教师，应该追求新型师生关系，做到尊师爱生、民主平等、教学相长、心理相容，不必树立教师权威，
应做民主型教师，多倾听学生们的想法。
（二）现代文
115.有人说，世界上没有两片相同的树叶（雪花），学生也是这样。你怎么看？
【答】正确。
站
第一，这句话说明了学生之间是存在个体差异性的，所以教师在教学中应采用因材施教的原则。
料
第二，正是由于学生的个体差异性，所以要求教师在备课时需要了解学生、研究学生，对学生进行个别教育与引导。
资
第三，作为一名教师，我应该树立新的学生观，用发展的眼光资看待每一位学生，利用长善救失的原则，促进每一位学
教
生的发展。 料
：
116.有老师认为，只要讲好课就可以，不需要进行教研，你怎么看？ 资
号
考
【答】我不赞同此看法，教师的工作是创造性的。
众
备
第一，有些人有这样的误解公也很正常。教师的专业知识要求是基本的，各种学科知识经历了上千年，发展变化可能不
费
注
大。但是教师在教授的过程是长远并且具有创造性的免的，并不是肤浅的。只有充分做好教研工作，才能更好地把知识教授
关
多
给学生。
更
第二，传道授业解惑是老师的职责，理论转化成时间，需要不断的革新，而革新的过程就是老师教研的过程。
取
第三，作为一名新老师领，在上课前要做好充足的准备，不仅要讲好课，还要研究怎么能讲好课，只有这样才能促进学
生的全面发展。
117.新冠疫情时期的线上教育，你怎么看？（押中）
【答】要分析其各个方面。
第一，优点是线上教育方便快捷。新冠防控期间，在线教育是确保“停课不停学”的重要途径。借助在线教育，大山
里的孩子能够享有优质教育资源。教育管理者也能够从海量数据中获取教、学、评、测的信息，从而进一步指导和优化教
育教学。
第二，在线教育的一些“火热”表现也引起了人们的担忧。过去一年，多家在线教育机构融资金额屡创新高。从冠名
热门综艺到赞助跨年晚会，在线教育机构的广告投放量迅速增长；课程优惠力度令人咋舌，“49元33节课，再包邮送教
辅材料”“19元20节课，另享受价值499元大礼包”；依靠套路制造焦虑，诱导家长抢课买课……在互联网营销模式驱动
下，在线教育能否保证教学品质、授课效果，令不少家长担忧。在线教育，要想走得快也走得稳，既需要企业与行业的自
律规范，也考验着相关管理部门的智慧与魄力。对于在线教育机构来说，无论融资规模有多大，都不能背离教育的初衷。
要把精力放到教学研发上，守住服务的质量底线。对于相关管理部门来说，面对在线教育领域的新现象、新问题，要及时研判，形成合力。严格落实教育部等六部门此前印发的《关于规范校外线上培训的实施意见》，加强多渠道日常监管，严
格审查把好入口关，及时更新黑白名单，同时对违法违规机构曝光警示、形成震慑，让“一人扮演多重角色”的虚假宣传
事件不再发生。无论科技怎样进步、时代如何发展，教育的本质不会发生改变。在线教育行业不能偏离“教育”二字。在
课程品质、教学能力、个性化教学上下功夫，用优质服务留住用户，如此，在线教育才能行稳致远。
第三，作为中小学教师，我要通过各种方式劝说家长树立正确的教育理念，避免过度焦虑，以学校教学为主，适量学
习网课。
118.教人学习不如教人学会学习，怎么看？
【答】正确
第一，这句话说明了“授之以鱼不如授之以渔”，学生只有学会学习的方法，才能使他们的学习效果事半功倍。
第二，教师在教学过程中，既要引导学生掌握知识，同时也要发展他们的智力，教授学生学习的策略，从而将掌握知
识和发展智力结合起来。
站
第三，作为一名教师，要引导学生学会自主学习、合作学习、探究式学习，提升他们学习的技能，促进他们核心素养
料
的发展。
资
119.老师要具备知识素养、文化素养是最重要的条件，你怎么资看？（押中）
教
【答】我赞成这种说法。 料
：
第一，学高为师。教师要有渊博知识，更要有良好的品德，言传身教，有利资于促进学生全面发展。
号
考
第二，加强学习，提升自身素质。有学者说“教师知道的东西，要大大超过他要教给学生的范围，要具有宽阔的科学
众
备
视野，否则，就不能唤起和发展公学生对所学知识的兴趣，就不能满足他们的需要。”渊博的知识能有益于增强教学效果，
费
注
满足学生的求知欲，也是适应现代社会科技不断发展免的需要。不断探索新的途径方法,以学生为主体，课堂不教死书，死
关
多
教书，不能像以前一样，就课本教课本，而要更新观念。
更
第三，优秀老师还应该有一个健康的心态。优秀老师应该有着开阔的胸怀，勇于接受各种批评与自我批评，充满爱心
取
与责任感等等。 领
120.学校招聘时，只要男生，不要女生，你怎么办？
【答】观点错误。
第一，要清楚教师不分男女，不能差别对待，男老师有男老师的优势，女老师有女老师的优势，比如细心、耐心等等。
第二，学校在招聘时，不能以性别决定老师的数量，更不能忽视男教师和女教师教学之间的互补。
第三，作为未来的中小学教师，要把男女在职业方面平等的理念教给学生，帮助学生树立正确的价值观，促进学生全
面地发展。
121.互联网对教师行业的冲击？（押中）
【答】冲击确实存在，但无法用互联网代替老师的作用。
第一，互联网和教育是相辅相成的，互联网会促进教育的发展，例如在疫情期间，许多学校都会进行网上授课，通过
互联网的方式对同学进行线上教育，因此我认为互联网对教育具有一定的促进作用。教育还会促进互联网的发展，例如现
在网络信息专业的兴起，从很大程度上促进了互联网行业的发展，教育与互联网是相互促进的。
第二，互联网无法取代教育。教师的人格魅力，对同学的关怀,同学们之间的相互促进，这些都是现实教育场景中无法用技术取代的因素。
第三，作为一名人民教师，在我今后的教育教学过程当中，我会利用互联网的优点，结合新课改的要求，对学生进行
更好的课堂教育，共同进步。
122.有一位老教师说，从教40载，是我塑造了学生，也是学生塑造了我。你怎么看？
【答】我非常赞同这句话。
第一，这句话的意思是说学生和老师是相互影响，共同进步的，充分体现了教学相长这句话。
第二，师生关系虽然在教学上是授受关系，但是在人格上是平等的关系，在社会道德上是相互促进的，所以教师在教
学中应充分利用教学相长的原则，一方面可以促进学生学习效果的提升，另一方面也可以促进教师自身的教学技能提升
第三，作为一名教师，应该追求新型师生关系，做到尊师爱生、民主平等、教学相长、心理相容，不必树立教师权威，
应做民主型教师，多倾听学生们的想法。
123.家长会上，李老师深情地说：“学生是你们的孩子，也是我们的孩子！”对此，你怎么看？（押中）
站
【答】我赞成此说法。
料
第一，作为一名老师，不管任何时候，都要有一颗仁爱之心，孩子作为家长爱的结晶，同时也是老师教育的成果。
资
第二，孩子在受教育期间，老师与孩子的相处时间是非常多的资,老师关心孩子的生活和学习，既出于责任，也是由于
教
爱。 料
：
第三，作为未来的中小学教师，我要真诚地关心、爱护学生，及时与学生以资及学生家长沟通，促进学生全面发展。
号
考
124.罗森塔尔的期望效应，你怎么看？（押中）
众
备
【答】应该正确运用这个效公应。
费
注
第一，罗森塔尔的期望效应指的是教师对学生的免殷切希望能戏剧性地收到预期效果的现象。
关
多
第二，在日常教学中，教师应该善于发现学生的发光点，多夸奖学生，调动学生的积极性。
更
第三，作为一名未来的教师，我应该多学习相关的理论知识，在实践中灵活运用，不断提升自己的教学水平。
取
125.有人说艺术是在领不断的想象中发展的。对于这句话，你怎么看？
【答】我赞同此看法。
第一，艺术的创作和创新不是一成不变的，它会随着时代的更迭而变化，在变化的过程中就需要我们充分发挥想象力，
因为艺术往往就是在想象中或者是不经意间创造出来的。
第二，艺术与想象力紧密相连，丰富的想象力有利于创造艺术。
第三，作为未来的中小学教师，我会充分发挥想象力，将艺术充分赋予在教学过程当中，调动学生的学习积极性。
126.有的老师说一句话说不好可能会刺激到学生，你怎么看这句话？（押中）
【答】我认为这种说法是正确的。
第一，在中小学阶段，学生具有向师性。老师的一句话会对学生造成深远的影响。老师一句鼓励的话可以激发学生的
学习兴灌，一句严厉批评的话，可能会伤害学生的自尊心。
第二，身为老师，要树立正确的学生观，多鼓励学生，多期望学生，不要用过激的言语去评判学生，给学生营造一个
良好的学习氛围和心理成长环境。
第三，作为一名中小学老师，在我以后的教育教学过程当中，我要做到关爱学生，恪守教师职业道德，做学生的良师益友，多用正能量的语言去激励学生。
127.学生对生命的意识淡薄，你作为授课老师应该怎么做？（押中）
【答】教导大家热爱生命。
第一，随着当下社会压力越来越大，特别是在大城市，学生抑郁症患者逐年增多，这就导致一些学生对于生命的意识
淡薄，作为任课老师，我会把珍爱生命的意识融入到授课过程中，提高学生珍爱生命的意识。
第二，及时与家长沟通，积极关注学生的心理建设，及时解决学生的心理问题。
第三，作为中小学教师，要有效引导学生提高珍爱生命的意识，学会用积极向上的态度和科学合理的方法来应对心理
问题。
128.尊师重道是国家提倡的好现象，你怎么看？（押中）
【答】同意，这种现象值得提倡。
第一，教师教书育人，值得尊重。尊师重道是传统美德。尊师。就是尊重老师，不但家长尊重老师，孩子也尊重老师。
站
古人常说“一日为师，终身为父”，可见老师的地位多么重要，和父亲是相等的地位。老师对学生，也是非常爱护，不但
料
教授学问，生活上的一切也都会照顾，如同父母关心自己的孩子一样。重道。“道”都是指最高的学问，是宇宙的法则，
资
人生的真理，道德的最高标准。韩愈的《师说》讲：“师者，所以传资道授业解惑也”，把传道放在第一位，传道才是最主要
教
的，其他学问、知识、技艺都是次要的。古代的老师和学生，不仅是师生关系，里面还料有很深的情感存在，师生如父子。
：
尊师重道的传统不仅存在于传授学问的师生之间，乃至社会各行各业，只要是传授资技艺和本领的师徒之间，都会尊师重道，
号
考
都很重视道德和情感。也正因为尊师重道的传统，有这种情感的存在，我们的传统文化才一代一代承传下来，涌现出无数
众
备
的大师级人物。 公
费
注
第二，几千年来，尊师重道都是我们中华文化的免优良传统，可是最近这些年来，尊师重道的风气越来越淡。现在的师
关
多
生关系，己经很少有情感存在了，更像是一种知识的交易。家长和学生，认为自己是交钱上学，老师就应该好好教，那是
更
他的工作，没有对老师的敬重之心，老师犯一点错，还可能告到教育局。而老师自己，往往也是把教育当成赚钱的方式，
取
甚至想办法从学生那捞钱领，并没有把传道当成首要任务。尊师重道传统的丢失，家长、老师两边都有责任，不是一方面造
成的。尊师重道的优良传统，要想能够重新发扬起来，家长、学生要真诚的恭敬老师，老师要真正用心地去关心爱护学生。
第三，作为中小学老师，我要做四有好老师，关爱学生，做大先生，获得学生和家长的尊重。
129.如何看待老师必须有爱心？（押中）
【答】这一重要论断丰富了教师的职业发展内涵，为教师教育的培养目标指明了重要方向。
第一，爱是教育永恒的主题，没有爱就没有教育。教育是塑造人心灵和灵魂的伟大事业，热爱学生是教师厚重的职业
底色。教师面对的是一个个具有丰富情感的鲜活生命，这就需要教师用爱去教育和感染学生。
第二，教师的仁爱之心体现为真诚地尊重学生。教师的这一尊重是把学生看作独立完整的社会人，因而在教育过程中
尊重学生的人格，尊重学生的发展规律。进一步而言，教师的尊重还在于学会欣赏学生，这种欣赏不是简单的赏识，更不
是单向的旁观，而是让学生在获得尊重、信任的同时学会自我教育、自我完善。
第三，作为一名未来的人民教师，教师的仁爱之心还体现为充分理解学生。老师要充分理解学生的需要，既包括学习
的需要、成长的需要，也包括休息的需要、交友的需要等社会化的过程，特别要理解学生具有人格尊严的需要。
130.老师总说你们这届不如上一届，你怎么看？（押中）【答】我认为老师的做法是错误的。
第一，老师比较的原因是想要鼓励学生努力进步，超过上届，是可以理解的，但是要注意方式方法，一味的批评同学
和与上届作比较会打击同学的自信心，不利于学生树立正确的学习观念。
第二，该老师应该在评价同学时把握把分寸，要起到促进作用，而不是单纯的报怨。每届学生都有自己的优缺点，做
好引导，使学生得到更好更全面的发展。
第三，我作为未来的班主任，要想方设法让同学们有动力，共同做好班级管理。让同学们能够真正的有所提高。
131.有人说有创造性的学生思想古怪，你怎么看？（押中）
【答】我认为说法错误。
第一，学生的创造力是宝贵的能力，老师要适当引导，而不能认为学生思想古怪。如果管得过严，就会限制学生的思
想，从而限制了学生的发展，困住了创造的思维。
第二，放宽之后，能让学生自由的发挥创造空间，提高自己的创造力，有利于学生思维能力的发展。但是在放开的同
站
时也应注意尺度的把握。
料
第三，老师做好引导，把握整体的方向，发挥学生的主体性，自主的创造，得到更全面的发展。
资
132.泰戈尔说：师生活动是师生心灵约会的活动，教师活动一资刻也不能离开情感的交融。谈谈你的看法。（押中）
教
【答】这种说法正确。 料
：
第一，教师和学生进行心灵沟通，既充分接触学生，了解学生，和学生做朋资友，又时刻提醒自己教育者的身份，潜移
号
考
默化地进行思想教育。
众
备
第二，让学生感到教师有父公亲般的严厉、母亲般的慈爱、兄长般的关怀、朋友般的理解。只要我们在实践中不断摸索，
费
注
就一定会形成师生之间彼此尊重而不疏远、亲密而不免随便的和谐融洽的师生关系。
关
多
第三，教师应注重“严”与“爱”的统一，做到严慈相济。
更
133.有学生喜欢你，喜欢跟你探讨问题，怎么办？（押中）
取
【答】保持耐心。 领
第一，我会理性分析这种情况。这说明学生对自己的信任，我会认真回答学生的问题，积极引导学生思考，解决问题。
第二，如果影响到正常教学，可以安排学生课后专门的时间答疑,—对一帮扶。
第三，通过班会，鼓励同学们之间可以相互学习，共同进步，有利于形成良好的学习氛围。
134.老师的批评或者伤害可能会毁掉一个学生，你怎么看？（押中）
【答】我认为这种说法是正确的。
第一，在中小学阶段，学生具有向师性。老师的一句话会对学生造成深远的影响。老师一句鼓励的话可以激发学生的
学习兴趣，一句严厉批评的话，可能会伤害学生的自尊心。
第二，身为老师，要树立正确的学生观，多鼓励学生，多期望学生，不要用过激的言语去评判学生，给学生营造一个
良好的学习氛围和心理成长环境。
第三，作为一名中小学老师，在我以后的教育教学过程当中，我要做到关爱学生，恪守教师职业道德，做学生的良师
益友，多用正能量的语言去激励学生。
135.教和德育的统一，你怎么看？【答】我赞成该看法
第一，在教学过程中，老师的职责不仅仅是教学，更重要的教会学生如何做人，如何成为一个有正确价值观的人。
第二，在学生的发展过程中，教育和德育缺一不可，这是塑造学生优秀人格的先决条件。
第三，作为未来的人民教师，在教学过程中，我不仅要把专业知识教给学生，还要在课堂中融入一些具有正能量、正
确价值观的知识，从而促进学生的全面发展。
（三）双观点
136.新冠疫情时期的线上教育，你怎么看？（押中）
【答】要分析其各个方面。
第一，优点是方便快捷。新冠防控期间，在线教育是确保“停课不停学”的重要途径。借助在线教育，大山里的孩子
能够享有优质教育资源。教育管理者也能够从海量数据中获取教、学、评、测的信息，从而进一步指导和优化教育教学。
第二，在线教育的一些“火热”表现也引起了人们的担忧。过去一年，多家在线教育机构融资金额屡创新高。从冠名
站
热门综艺到赞助跨年晚会，在线教育机构的广告投放量迅速增长；课程优惠力度令人咋舌，“49元33节课，再包邮送教
料
辅材料”“19元20节课，另享受价值499元大礼包”；依靠套路制造焦虑，诱导家长抢课买课……在互联网营销模式驱动
资
下，在线教育能否保证教学品质、授课效果，令不少家长担忧。在资线教育，要想走得快也走得稳，既需要企业与行业的自
教
律规范，也考验着相关管理部门的智慧与魄力。对于在线教育机构来说，无论融资规模料有多大，都不能背离教育的初衷。
：
要把精力放到教学研发上，守住服务的质量底线。对于相关管理部门来说，面对资在线教育领域的新现象、新问题，要及时
号
考
研判，形成合力。严格落实教育部等六部门此前印发的《关于规范校外线上培训的实施意见》，加强多渠道日常监管，严
众
备
格审查把好入口关，及时更新黑公白名单，同时对违法违规机构曝光警示、形成震慑，让“一人扮演多重角色”的虚假宣传
费
注
事件不再发生。无论科技怎样进步、时代如何发展，免教育的本质不会发生改变。在线教育行业不能偏离“教育”二字。在
关
多
课程品质、教学能力、个性化教学上下功夫，用优质服务留住用户，如此，在线教育才能行稳致远。
更
第三，作为中小学教师，我要通过各种方式劝说家长树立正确的教育理念，避免过度焦虑，以学校教学为主，适量学
取
习网课。 领
137.老师上课进行科研，小发明，有些老师不认可，你怎么看？
一个老师爱在课上补充课外科学知识，第二个老师认为会耽误学生学习，你怎么看？
【答】对于这个问题应该全面分析
第一，教师在课上进行科研、小发明可以调动学生学习的积极性,增加课堂趣味性，从而提高教学效果。
第二，教师的做法应紧紧围绕教学目标进行，如果这些小科研、小发明与本课堂无关的话，那还是建议该老师把这项
活动移至课下进行
第三，作为一名教师，要践行终身学习的理念，不断更新自己的知识结构，在结合教学目标的基础上，进行创新性教
学
138.奖励与惩罚都是教学手段，你会选什么？
【答】我认为应该严慈相济。
第一，在教育教学过程中，最重要的就是赏罚分明。如果学生做得好，就应该得到表扬；如果学生做错了，不加以批
评，可能学生认识不到自己的错误，达不到教育学生的效果。第二，我会向有经验的老师请教，向其他老师学习更加先进和合理的教育方法，同时把这些方法运用到实践中，使自
己能够丰富自己的教育方式。
第三，在我以后的教育教学过程当中，我会夸奖和批评同时使用，在使用的同时注意把握尺度，避免过度的夸奖和严
厉的批评，做到严慈相济。
139.有学生将来想当马戏团的小丑，老师给他积极评语（老师说很好啊，能给大家带来欢乐），你怎么看？
【答】我认为做法正确。
第一，每个学生都是独特的人，有自己独特的理想，值得赞同。各行各业都是国家的建设者，能通过诚实劳动服务社
会，就是值得肯定的职业理想。
第二，老师给予积极评语，鼓励学生的做法值得赞扬。教育就是促进学生的发展。没必要把当公务员等当作“正确”
的职业理想。
第三，在我以后的教育教学过程当中，我会学习这位老师，鼓励学生朝着不同的方向发展。
站
九、现象分析
料
（一）和教育相关的现象
资
140.教育提倡减负，但学生仍然压力太大，你怎么看？ 资
教
【答】需要我们进一步给学生减负。 料
：
第一，虽然教育部有一系列的禁令，但在应试教育思想影响下，很多学校没资有坚持素质教育，还是以大量重复练习的
号
考
方式提高学生成绩，导致学生压力大。
众
备
第二，家长思想存在误区。公虽然有“减负30条”的相关政策，但家长希望自己的孩子成龙成凤，给孩子过多的压力。
费
注
要改变家长想法，让家长对课外班有正确的认识。 免
关
多
第三，作为中小学老师，我要注意学生在各方面的压力，切实帮助孩子减压，促进学生的全面发展。
更
取
领
