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22 上中小学结构化题库汇总
1.如何看待伟人牺牲自我的行为？
【答】伟人牺牲自我的行为是一种为了祖国的繁荣富强而无私奉献的行为，这种奉献精神值得我们当代
青年教师和所有年轻人学 xi。
第一，伟人牺牲自我推动了革命的胜利，成就了独立自主的新中国。
第二、伟人牺牲自我推动了中国社会主义建设事业的碰破发展，造就了繁荣富强的新中国。伟人牺
牲自我成绩了今天每一个中国人的幸福生活，助力了中华民族伟大复兴事业。
第三、作为年轻人，我们需要向伟人学 xi，勇于奉献，敢于牺牲。同时，我们也要做好自己的本职
工作，发挥自己的光和热，为中华民族伟大复兴的中国梦的早日实现而努力奋斗。
2.四好老师【押中】
站
【答】四有好老师是指有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。出自2014
料
年第30个教师节前夕，总书记考察北京师范大学时勉励广大师生的讲话。
资
3.双减政策【押中】
资
【答】赞同。 教
料
：
第一，义务教育“双减”政策为以往恨不得“一日千里”的教育资方式重重踩下“刹车”。然而，教
号
考
育的列车始终要稳步向前。要把学生从过去繁重的作业和校外培训负担中解放出来，也要落实儿童
众
备
高质量的学校生活，引公导学生学会求知、学会做事、学会共处、学会做人。要在遵循儿童身心发展
费
注
规律的基础上，将学校教育目标重新定义免，并分解到每一学年、每一学期、每一星期，乃至在校生
关
多
活的每一天。
更
第二，“双减”减轻的是学生的负担，增加的却是教师被“磨”的品性。回归学校育人主阵地，某
取
种意义上说是基础领教育基本价值的“回归”。课堂教学是主渠道，课后服务是强助攻，都是学校教
育主阵地的重要组成部分，是主与辅的关系，不是主与次、重与轻的关系。课后服务名称叫“服务”，
实际上是“育人”，是义务教育基本公共服务的延伸。“双减”后的学校，应当强调国家规定课程
中的“学科育人”，要在课后服务中超越“看管”的低层次任务，把助力学生个性化成长的育人功
能“擦亮”。“双减”之后学生在校多了两个小时，教师的工作职责发生了变化——不仅要关注课
内、扎根课堂，做到课堂增值，研究如何上好每一堂课，还必须兼顾课后，实现课堂与课后的无缝
对接、有效延展，从更立体的视角观察学生，以更全面的姿态研究教学，从未来发展的视角探索儿
童完整成长的道路，同步发展育人的“教导力”，提高儿童学校生活质量。
第三，我要通过行之有效的教学行动为学生营造出一种全天候综合育人的新生活样态，既解决了长
期以来困扰基础教育课程改革的重点难点问题，又满足了“双减”后家长和社会对学校教育的全新
期待。通过对学生一日在校生活的高质量规划，实现兼顾学生共同核心素养和个性发展的多元赋能
目标。
4.如何看待四有新人【押中】【答】四有新人就是“有理想、有道德、有文化、有纪律”的新人。“四有”是国家对公民的基本要求，
也是提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质的基本内容。
5.大大说要重视美育，你怎么看【押中】
【答】我非常赞同。
第一，总书记给中央美术学院周令钊等8位老教授回信，对他们长期以来不改初心、心系祖国接班人培
养予以充分肯定，并就做好美育工作，弘扬中华美育精神提出殷切期望。
第二，美育指培养学生认识美、爱好美和创造美的能力的教育，也称美感教育或审美教育，是全面发展
教育不可缺少的组成部分。我国社会主义学校的美育是为建设社会主义精神文明和培养学生心灵美、行
为美服务的。通过美育可以促进学生的德、智、体的发展。
第三，作为中小学教师，我要坚持社会主义办学方向，把立德树人作为教育的根本任务，发挥教育在培
育和践行社会主义核心价值观中的重要作用，深化思想政治理论课改革创新，加强和改进体育美育。
站
6.三有青年【押中】
料
【答】三有青年”是指有理想、有本领、有担当的青年，这既是新时代对青年最基本的要求，也是优秀
资
年轻干部必备的品质，更是年轻干部健康成长的必需品。广大青年人按照这个基本要求，不断自我修炼，
资
努力提升，努力让自己成为“有信念、有本领、有担当”的优秀青年。
教
料
7.处理如何解决学生上课心态出现问题 ：
资
号
【答】对学生出现的心态问题必须高度重视。 考
众
备
第一、在日常的教学和生活中仔细观察，及早发现学生的异常表现。
公
费
第二、老师对学生多注给予关心和关爱，跟学生谈心，交朋友，了解学生的思想动态。
免
关
第三、老师在学生学 xi上多给予学生帮多助，帮助学生提高学xi成绩，梳理信息。
第四、召开主题班会，针对青少年更时期的心理和心态面临的困惑展开讨论。
取
第五、对学生针对性地开展心理辅导，及时纾解学生的心理问题。
领
8.学生翻墙出去上网，你该怎么做?【押中】
【答】妥善处理
第一，调查学生翻墙出去上网的原因，有针对性采取措施
第二，召开“遵守学校纪律”为主题的班会活动，进行集体教育，使得全体学生认识到遵守学校规章制
度的重要性，并与全体学生进行集体约定，订立班级合约。
第三，多召开丰富多彩的集体生活，丰富学生的精神世界，激发学生学xi热情
9.上课的时候有同学看漫画，你怎么办?
【答】学生上课看漫画的行为不正确，老师必须予以纠正，但要注意方式。
第一、老师正常讲课，但可以走到该学生身边，让该学生意识到老师已经注意他的行为，让他把注意转
移回到课堂学xi。
第二、课下找该学生谈心，了解该学生最近的思想动态，让他意识到上课的时候看漫画是不正确的行为。
学生可以有自己的兴趣爱好，但要注意适度，还要注意场合。第三、召开主题班会，针对课堂学xi中的正确言行展开讨论，让学生意识到课堂学 xi中看漫画或做一
些其他与课堂学xi 无关的行为都是不正确的。
10.学生考试作弊找老师哭诉，你怎么办?【押中】
【答】这个事件会引起我的高度重视，我会妥善处理此事。
第一，我先安抚学生情绪
第二，考试完成后调查事件的原因，找到该生学生进行引导教育。
第三，在今后的教学当中需要更加注重学生的道德品质建设，让他们认识到作弊的坏处，借此召开“诚
信”的主题班会。
11.学生在课上说我偏心，你怎么办?
【答】冷静处置，妥善处理。
站
第一、先安抚该学生的情绪，让其将注意力转回到课堂学xi，继续课堂教学。
料
第二、课下跟该学生谈心，了解一下情况。并告诉该学生，班资里的每一位同学在老师眼里都是一样优秀
的，如果老师有哪些言行让他产生了误解，说明情况，缓资解师生关系。
教
第三、日常教学和生活中注意对该学生多观察，多关心。在学xi上对该学料生多帮助，帮助他克服学 xi
：
资
的困难，提高学xi 成绩。
号
考
12.学与思的关系（学而不思则罔思而不学则殆，你怎么看？）
众
备
【答】我认为学与思是相辅公相成的辩证关系
费
注
第一，孔子曾说“学而不思则罔，思而不学则免殆”，这句话就告诉我们学xi时要思考才能不迷惘，同
关
多
时思考的同时也注重学 xi才会不知疲惫
更
第二，在教育教学中，我们老师就需要将学与思结合起来，不断学xi新的教育教学方式，同时也要不
取
断反思、总结自己的教育教学经验
领
第三，作为一名老师，我也要努力践行学思结合，在学xi中思考，在思考中前行，做一名四有好老师。
13.抗美援朝精神【押中】
【答】
第一，抗美援朝精神有以下几点：1.不畏强敌，敢于斗争，敢于胜利的精神。2.上下一致，同心协力，
团结对敌的精神。3.高度的爱国主义与国际主义相结合的民族精神。4.特别能吃苦，特别能战斗的革命
英雄主义精神。
第二，抗美援朝精神的感召力，是不畏强暴、反抗强权、向死而生的民族风骨和血性。在抗美援朝的战
场上，面对力量远超我方、不可一世的对手，中国人民志愿军以“钢少气多”力克“钢多气少”，谱写
了惊天地、泣鬼神的雄壮史诗。志愿军将士用胸膛堵枪眼、以身躯作人梯，烈火烧身岿然不动，以“杀
出一条血路”的血性气节和勠力同心的智慧力量，最终打败了侵略者，震动了全世界。第三，我们要传承弘扬伟大的抗美援朝精神，在任何困难和风险面前，腿肚子不抖，腰杆子不弯，敢于
斗争、善于斗争，知难而进、坚韧向前，把新时代中国特色社会主义的伟大事业不断推向前进。
14.小明同学拒绝将不及格的试卷带到前面展示，你怎么办?
【答】冷静处理
第一，我会尊重小明的意见，安抚小明的情绪，做到以学生为中心
第二，课下，我会与小明进行推心置腹地沟通，让其明白我的良苦用心，是为了激发他的学xi 斗志
第三，我也会反思自己的教育行为，注意在今后的教育学生时要尊重学生、关爱学生，采取更有效形式
激励学生。
15.新时代中小学教师职业行为十项准则【押中】
【答】一、坚定政治方向。坚持以 xi新时代中国特色社会主义思想为指导，拥护中国共产党的领导，
贯彻党的教育方针；不得在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言
站
行。
料
二、自觉爱国守法。忠于祖国，忠于人民，恪守宪法原则资，遵守法律法规，依法履行教师职责；不
得损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗。资
教
料
三、传播优秀文化。带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量；不得通过课堂、论
：
资
坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息。
号
考
众
四、潜心教书育人。落实立德树人根本任务，遵循教备育规律和学生成长规律，因材施教，教学相长；
公
不得违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教费育教学本职工作的兼职兼薪行为。
注
免
五、关心爱关护学生。严慈相济，诲人不倦，真心关爱学生，严格要求学生，做学生良师益友；不得
多
歧视、侮辱学生，严禁虐待、伤害学生。
更
取
六、加强安全防范。增强安全意识，加强安全教育，保护学生安全，防范事故风险；不得在教育教
领
学活动中遇突发事件、面临危险时，不顾学生安危，擅离职守，自行逃离。
七、坚持言行雅正。为人师表，以身作则，举止文明，作风正派，自重自爱；不得与学生发生任何
不正当关系，严禁任何形式的猥亵、性骚扰行为。
八、秉持公平诚信。坚持原则，处事公道，光明磊落，为人正直；不得在招生、考试、推优、保送
及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。
九、坚守廉洁自律。严于律己，清廉从教；不得索要、收受学生及家长财物或参加由学生及家长付
费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，不得向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋
取私利。
十、规范从教行为。勤勉敬业，乐于奉献，自觉抵制不良风气；不得组织、参与有偿补课，或为校
外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。
16.小红同学画的画和其他同学不一样，你是老师怎么办？
【答】妥善处理第一，我会先表扬小红的创意，认可她的付出
第二，我会根据课程目标来衡量，如果本堂课要求画一致主题的画作，那我会告诉她，引导她再重新画
一次
第三，我在今后课堂中，要提高我的沟通能力，说清楚本堂课的学xi任务，对不同学生做到因材施教
17.对当代青年提出的四点希望？
【答】
第一，四点希望的内容是一要爱国,忠于祖国,忠于人民。二是要励志,立鸿鹄志,做奋斗者。三是要求真,
求真学问,练真本领。四是要力行,知行合一,做实干家。
第二，只有达到这四点希望，青年才能在建设祖国的过程中，发挥出应有的作用。
第三，我作为中小学老师，要按照四点希望要求自己，做好本职工作。
18.新学期李老师班上来了个自闭症学生，她很担心，怕自己专业知识不足做得不够好，你怎么看？【押
中】 站
料
【答】认可李老师的做法，说明李老师是一位有责任心的好老师
资
第一，老师担心自己专业知识不足做得不够好，是心中有学生的表现，说明李老师关爱每一位学生
资
第二，针对自己专业知识不足的问题，李老师可以教通过向相关专业人士请教或者查看相关书籍进行弥补
料
：
第三，除此之外，李教师应该在感情上关心和信任他们，多接近他们资，善于走进他们的心灵，使他们愿
号
考
意说出心里话。积极和任课教师沟通，共同想办法做好教学工作。相信通过努力，会帮助这个学生有所
众
备
进步。 公
费
注
19.把学生的作品出版，学生家长有意见怎么免办？【押中】
关
多
【答】要积极和家长沟通，妥善处理此事。
更
第一，要热情接待家长，倾听家长诉求。
取
第二，及时处理此事领。学生也具有著作权，教师不能擅自运用学生的作品或文章，应该尊重学生的著作
权。面对家长的质疑李老师应该向家长道歉。
第三，作为一名教师，我也会以李老师为戒，尊重学生，认真对待学生的著作权，做一名合法合规的教
师。
20.小李被同学起外号拒绝上学，你怎么做？
【答】妥善处理
第一，安抚小李情绪
第二，事后调查起外号的相关人，进行批评教育，并引导这些学生向小李道歉
第三，召开“尊重学生”的主题班会，使学生认识到尊重学生、关爱同学的重要性
21.家长自发组织教师进行有偿补课，邀请你参加你会怎么办？【押中】
【答】坚决拒绝。
第一，反对有偿家教。廉洁从教。第二，坚决执行双减政策。向家长宣传《家庭教育促进法》让家长认识到孩子的全面发展的重要性。
第三，我会利用课后 5+2时间，无偿给学生补课。
22.说老师是学生的镜子，你怎么看？【押中】
【答】赞同。
第一，这句话是说学生具有向师性，而教师必须要为人师表。xi说：教师做的是传播知识、传播思想、
传播真理的工作，是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。教师不能只做传授书本知识的教书匠，而要
成为塑造学生品格、品行、品位的“大先生”。教师教给学生的知识，多年以后可能会过时，可能会遗
忘，但教给学生为人处世的道理是学生一生的财富，会让他们终生难忘。教师要成为学生做人的镜子，
以身作则、率先垂范，以高尚的人格魅力赢得学生敬仰，以模范的言行举止为学生树立榜样，把真善美
的种子不断播撒到学生心中。
第二，教师应从自身的行为规范做起，处处严以律己，当学生的表率。
站
第三，作为一名老师，我要以身示范，用美的语言、美的行为、美的料心灵来影响教育孩子。
资
23.有学生骨折了，家长说你没尽到班主任职责怎么办【押中】
资
【答】妥善处理。
教
料
第一，安抚家长的情绪，先让其带学生就医治：疗，承诺一定会妥善处理此事。
资
号
第二，我会将此事上报学校领导，根据领导指示做进一步安排。考
众
备
第三，我也会反思自己的不足，提高自己的管理水平，召开班会，教育全体学生，要遵守学校规章制度，
公
费
注意课间安全。 注
免
关
24.有老师告诉你，对学生不要给好脸色多看怎么办（看）？【押中】
更
【答】我不赞同
取
第一，学生是独立的人，教师需要对学生要进行人文关怀，关爱学生是教师职业道德的灵魂
领
第二，身为老师，要树立正确的学生观，多鼓励学生，多期望学生，不要用过激的言语去评判学生，给
学生营造一个良好的学 xi氛围和心理成长环境。
第三，作为一名中小学老师，在我以后的教育教学过程当中，我要做到关爱学生，恪守教师职业道德，
做学生的良师益友，多用正能量的语言去激励学生。
25.当你的学生跟其他老师发生争吵，你作为班主任该怎么办？ 【押中】
【答】我作为班主任，发生上述情况，我会积极处理此事。
第一，在课后，会积极去了解情况，对现有的情况进行判断。对于没有尊重任课老师的学生，及时批评
教育。通过班会，强调学生注意课堂纪律。如果有意见或建议，可以找班主任进行沟通解决，避免与任
课老师发生冲突。
第二，主动地找任课老师积极沟通。任课老师在教学过程中可能会遇到各种困难，作为班主任我应该为
任课老师排忧解难。向代课老师介绍班级学生的情况，特别是在班级中比较有个性、爱表现的学生。让
任课教师对学生的性格有全面的了解，在后期开展教学的时候可以更加的便利。第三，我平时会多注重在学生心中树立任课老师的威信。让学生充分信任、尊敬每一位任课老师。我需
要掌握全班的整体动向，在有矛盾的初期，就进行及时地制止并解决。
26.同学成绩很好，但是其他同学向你反映，这名同学自私冷漠，作为班主任你怎么处理?【押中】
【答】我会妥善处理此事。
第一，我会找到班级的其他学生进行询问调查，了解这位优秀同学被孤立的原因，是因为自身性格高傲
导致，还是因为与同学之间产生了什么矛盾。
第二，找到原因之后，我会找到这位同学，进行说服教育，成绩好不代表一切，要努力做到全面发展。
若是与同学产生矛盾，我会进行积极的调节，进而促进他们之间的关系。
第三，召开关于团结友爱的主题班会，让班级学生能够互帮互助，团结友爱。
27.同学因父母离异，心情苦闷，将心情写在了周记上，作为老师，你觉得她写的非常好，没经她同意，
当着全班面进行朗读，你怎么看？【押中】
站
【答】老师做法错误。 料
资
第一，父母离异属于学生隐私。教师当众读作文的行为侵犯了学生的隐私权，造成同学心理阴影，严重
资
时可导致其他同学对该同学的排挤和嘲讽，不利于良好同学关系的建立。因此，我认为教师的做法是错
教
料
误的。 ：
资
第二，教师应该及时地反思自己的行为号。教师将学生的秘密公布出来，有损学生的自尊心，没有做到“以
考
众
人为本”的教育理念。教师应该及时地向该生道歉，弥补备自己的过失。
公
费
第三，作为一名教师应树立新时代的学生观，立德树人，关心学生，替学生保守秘密，不公开同学的隐
注
免
私。 关
多
28.期末考试，有同学感冒，他旁更边的同学考完试说想重考，你怎么办？【押中】
取
【答】我会保持冷静，妥善地处理此事。
领
第一，我会拒绝他的要求，告诉他老师理解他的心情，但是重新考试这样对其他同学不公平，也不符合
教务处的规定。这个同学可以在下次考试中提高自己的成绩。
第二，通过谈话了解这个同学过于重视成绩的原因。我会针对这个同学过于重视成绩的思想，对他进行
积极地引导，让他认识到成绩不是唯一追求目标，激发他学xi的积极性，鼓励他下次继续努力。也会
和家长联系，避免家长给孩子施加太多的压力。
第三，后续关注这个同学的情况。作为教师，在平时对学生进行教育时，不应过分看重成绩，要促进学
生全面发展。
29.学校是立德树人的主要教育场所，你觉得对吗？【押中】
【答】我认为这句话是正确的。
第一，在十九大报告中，总书记明确指出：“要全面贯彻教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质
教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”进一步明确和发展了“立
德树人”的目标、任务与使命，强调“要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点”，要“加强马克思主义理论教育”“广泛开展理想信念教育，深化中国特色社会主义和中国梦宣传教育，弘扬民族精
神和时代精神”“培育和践行社会主义核心价值观”，引导青年“有理想、有本领、有担当”，更好地
“构筑中国精神、中国价值和中国力量”。
第二，把立德树人作为学校的根本任务，有利于教师更好地回归课堂，完成教学任务。
第三，作为中小学老师，我会坚持立德树人的教育原则，增强自身体魄，投入到教育当中。
30.教师节家长买了贵重的礼物，你作为班主任怎么办哦？【押中】
【答】我会及时妥善地处理这件事情。
第一，我会坚定地拒绝，按照《新时代中小学教师职业行为十项准则》要求自己，坚守廉洁自律。严于
律己，清廉从教；不得索要、收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等
活动。
第二，我会和家长沟通，了解情况。家长这样做的初衷是为了能让我更多的关注孩子在学校的表现，良
站
苦用心是可以理解的，但不能搞特殊化。今后多和家长沟通孩子在学料校的表现。
资
第三，向家长多介绍教学工作，也会关注每个孩子的特点，有针对性地开展教学和管理，让家长对我的
资
工作放心，经常以微信等方式将学生近期情况向家长说明。
教
料
31.同学成绩不好，他妈来学校就是说是老师的责任，很急躁，你怎么办？【押中】
：
资
【答】我会及时妥善地处理此事。 号
考
众
第一，安抚家长情绪，承诺了解情况，妥善处理。 备
公
费
第二，我会找到这名同学，与他谈话，了解情况。
注
免
第三，做好该学关生的思想工作，提高该学生学xi的主动性积极性。
多
第四、帮助学生分析学 xi的问题更，找出解决方案。
取
第五、联系家长，让家长了解到这种情况，家校共育。
领
第六，自我反思，是不是自身的教学太枯燥无聊，导致学生没有兴趣。今后教学工作，要不断提升自身
的教学能力，创设有趣的、师生互动的课堂氛围。
32.对教师的师德有什么看法？【押中】
【答】赞同。
第一，高素质的教师队伍是办好教育的基础与前提，抓好师德师风是建设高素质教师队伍的内在要求和
重要保证。身为人民教师，既要能授业解惑，也需要担负起学生人格塑造的责任。
第二，老师高尚的品德、严谨的风范和恰当的言行能起到良好的示范和榜样作用，润物细无声地影响、
教育学生。品行不端的“带病者”不但自己很难改邪归正，也会带来污染心灵、误人子弟的负面效应。
因此所有从教者，都应有崇高的生命取向、价值追求。这不是一句空洞的口号，需要所有的教育工作者
去践行，真正落到实处。
第三，作为中小学教师，我要严格要求自己，按照《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》和《新
时代中小学教师职业行为十项准则》的要求，加强师德。33.有同学在你课堂捣乱老是想吸引注意怎么办？【押中】
【答】作为老师，我要耐心指导帮助。
第一，采取有效措施。在课堂上遇到此种情况要冷处理，以达到消退。消退是指采用冷处理的方式，降
低行为反应发生频率的一种教育方法。
第二，课后谈话。要让学生认识到经常在教学过程中反驳老师会干扰老师正常的课堂教学，也会给其他
同学的学xi带来困扰和不便。要对这位同学进行耐心引导，让他意识到他的行为方式是不当的，帮助
他改正这种不当的行为方式。老师也要反思，这位同学采取这种方式引起老师的关注，很有可能是因为
这位同学平时得到老师的关注并不多，被老师忽略了。
第三，作为老师，需要在教育教学中耐心地对待每个学生，关注每一个学生，公平公正的对待每一个学
生，做到素质教育所要求的教育要面向全体学生。
站
34.如何看待各方教育合力？【押中】 料
资
【答】有必要做好三方协同，共同教育好学生。
资
第一，教育合力是指学校、家庭、社会三种教育力量相互联系、相互协调、相互沟通，统一教育方向，
教
料
形成以学校教育为主体，以家庭教育为基础，：以社会教育为依托的共同教育人的力量，是学校、家庭、
资
社会教育一体化，以提高教育活动实效号。学校教育在三类教育中目前处于核心地位。
考
众
第二，学校教育、家庭教育、社会教育构成的“大教育体备系”需要调整，才能更好地发挥教育合力。不
公
费
少家长在子女教育过程中，过多地将精力放在学校交代的任务上，诸如检查孩子的学校作业、督促孩子
注
免
学xi以及完成关学校布置给家长的任务。家庭教育呈现出“学校化”，成为学校学科教育的延长、家长
多
异化为应试教育的陪练等现象。此更外，家庭教育与社会教育的界限也存在模糊不清的现象。当前，社会
取
培训/课外辅导/课后托管已经成为我国城市家庭中一个比较普遍的教育选择。在家长热衷选择这些社会
领
教育的过程中，出现了社会教育代替家庭教育的倾向。在竞相追逐给孩子报各种培训班的过程中，家庭
教育的内容逐渐被“接送孩子上培训班”“陪孩子一起上课”“培养孩子兴趣特长”等活动所代替。总
之，家庭教育的空间一定程度被学校教育、社会教育所充斥，家庭教育被挤压成“学校教育+社会教育”，
要是去除掉学校教育、社会教育，当前的家庭所实施的教育内容呈“空心化”。在当前整个教育生态体
系中，家庭教育、学校教育、社会教育三者的地位和功能缺乏清晰的定位，当三者发生交互影响时，家
庭教育空间被挤压、社会教育偏离教育属性、学校教育的不作为等一系列现象随之发生。身处其间的家
长们无所适从、感受到一系列不确定性，家长的教育焦虑由此而生。因此，构建家校社良性互动关系是
破解家长焦虑的重要途径。
第三，作为中小学老师，我要协同家长，建立起良性互动关系，形成教育合力。
35.对于老师在开学调查学生爱好性格怎么看？【押中】
【答】做法正确。
第一，了解学生是班主任管理班集体的前提条件，有利于班主任做到因材施教。第二，除问卷调查之外，教师还要通过查看档案、和上一任班主任沟通、日常观察、个别谈话、家访、
家长会等多种方式和渠道了解学生，有针对性地进行教育引导。
第三，作为一名老师，要及时关注学生，从多方面了解学生，这样才能使班级管理、课堂教学事半功倍。
36.假如你是一名教师，放学后你看到两名同学在路上说你的坏话，你怎么办？【押中】
【答】我会保持淡定。
第一，在校园中遇到这样的情况我会非常从容地走过，不会去制止同学行为，然后去做我自己的事情。
第二，和班干部交流，了解同学们对我有哪些意见。也会在班会上让所有同学匿名对老师提意见。我会
反思自身存在不足的地方，尽快调整。
第三，平时注意自己的一言一行，虚心听取学生意见。
37.如果班上有女生告诉你被体育老师触碰敏感部位你怎么办？
【答】妥善处理。
站
第一、安抚该学生的情绪，并承诺老师会了解情况，妥善处理此事。料
资
第二、私下找到该体育老师，了解一下体育课上的真实情况。如果老师确实是无心之失，跟老师承诺，
资
会妥善处理。
教
料
第三、找到该女生，说明情况，告诉她老师在体育课上的行为是无心之失，但老师以保证今后不再会出
：
资
现。 号
考
众
38.小明的爸爸酗酒对他暴力找你了，怎么办？【押中】
备
公
费
【答】我会及时妥善地处理这件事。
注
免
第一，我会和家关长多沟通，进行说服教育。向家长介绍《家庭教育促进法》《未成年人保护法》，说明
多
打骂孩子是违法的行为。和家长多沟通，多和家长分享育儿方法，做到家校合作。
更
第二，我会及时地与同学进取行沟通，关注他的家庭情况以及他的成长环境
领
第三，在今后加强和家长的联系，共同关注学生的进步。
39.老师在上课的时候不讲重难点，然后课下补课。【押中】
【答】做法错误。
第一，反对有偿家教。
第二，反对以权谋私。
第三，我会廉洁执教。
40.正在上课，有位老师请班上同学去排练，你怎么做？
【答】我会拒绝。
第一，要保证学生正常的学 xi。我会和这位老师沟通，要求课后排练，保证学生的受教育权。
第二，合理安排学生的排练和学 xi。在课后排练。
第三，作为中小学老师，我要保证学生权利。
41.班上有同学孤立其他同学，你怎么做？【押中】【答】我会妥善处理此事。
第一，我会找到班级的其他学生进行询问调查，了解该同学被孤立的更深层次原因。
第二，找到原因之后，我会找到该同学，进行沟通。让该同学认识到，有哪些细节做错了，为什么会导
致被孤立的原因。引导该同学学会人际关系中交往的原则，也要让该同学明白，哪怕有些人暂时对自己
有误解，也要能忍受这些人的冷嘲热讽，练就强大的内心，让时间来证明自己
第三，注意班级风气的建设。我会通过班委引导班里的舆论导向，召开关于团结友爱的主题班会，让班
级学生能够互帮互助，团结友爱。
42.教师不准学生课间出门活动，还不准在教室里大声喧哗，你怎么看？
【答】我反对该教师的做法。
第一，老师的做法可能是为了学生安全考虑才做出这样的决定
第二，学生属于未成年人，活泼好动是他们的年龄特点，老师却不允许学生出门活动，也不能大声喧哗，
站
长此以往，会有损学生的身心健康，降低他们的学xi兴趣
料
第三，作为老师，可以创设多种趣的情境，让学生课下参与其资中，感受学校、学xi的乐趣，这样反而
会更有利于培养学生的集体荣誉感 资
教
43.一位学生犯了错，老师罚他连站了两节课，你怎么看？ 料
：
资
【答】这种做法错误。
号
考
第一，这种做法违背了《新时代众中小学教师职业行为十项准则》种关于尊重关爱学生，不体罚学生的规
备
定。，会给学生带来身心伤公害，造成师生关系紧张。
费
注
第二，教师应树立新的学生观，积极正面地引免导学生。“乖”并不是评价一个学生的唯一标准，应当全
关
多
面的看待学生。通过其他方式来批评教育，禁止打学生。
更
第三，作为老师我要关心关爱每一位学生，积极地教育学生，还会通过学校教育和家庭教育形成合力，
取
共同促进学生的全面领发展。
44.学生家长说教育孩子只是老师的责任， 怎么办 ？【押中】
【答】要和家长多沟通，妥善处理。
第一，这位家长的观点可能是没有认识到家校合作的力量，所以我先会晓之以理，动之以情，告知家校
合作的效果
第二，我会时常跟该家长保持联系，就孩子生活、学xi问题进行沟通，让他看到家校一致下，学生的
成长变化
第三，作为一名中小学老师，要和家长多沟通，多和家长分享育儿方法，争取到家长的配合，做到家校
合作。
45.李老师为了减轻负担 让学生自批自改作文 你怎么看【押中】
【答】这种做法错误。
第一，这种做法违背了《新时代中小学教师职业行为十项准则》关于潜心教书育人的要求。
第二、这种做法加重了学生的学 xi负担。第三，这种做法违背了双减政策的要求。
第四，老师要为人师表，潜心教学，不敷衍教学。
46.一位老师，上课的时候讲错知识点，学生没有提出来，课后也没有管，怎么看？
【答】做法错误。
第一，传道受业解惑是教师的本职工作，作为一名教师应该传递科学的、正确的知识，才是真正的教书
育人
第二，课下该教师应该深刻反思，提高自身的备课能力
第三，作为一名中小学老师，我要树立终身学xi的理念，不断拓展知识结构，避免此类事件发生
47.学生说有一个学生偷钱。
【答】冷静处置，妥善处理
第一，跟学生了解情况，了解这名学生怀疑其他同学偷钱，有没有证据。
站
第二、调查了解。如果证据证明该学生确实偷钱，告诉怀疑的同学不要声张，老师会妥善处理。然后私
料
下找偷钱的学生，让他明白自己的行为是错误的，并告诉他老师会妥善处置。
资
第三、如果没有证据，告诉该学生不要随便怀疑自己的同资学，老师会调查处理。
教
第四、召开主题班会，引导学生养成正确的言行xi惯。 料
：
48.家长发现一套好的教辅材料想让班主任统一购买 资
号
考
【答】冷静面对，妥善处理
众
备
第一，我会拒绝该家长的要公求，并阐明道理
费
注
第二，作为班主任要遵守相关法律法规，老师免是不能推荐或者要求学生、学生家长购买教辅资料的
关
多
第三，作为一名老师，我要落实“双减”政策，遵守教育法律法规，在合法合规的情况下教书育人
更
49.物理老师上课时，只让好的学生动手做实验，让一般的同学只是观看，对此你怎么看？
取
【答】这种做法欠妥领。
第一，违背了教育公平原则。
第二、会造成学生关系紧张，“好学生”有被其他同学孤立的风险。
第三、不利于学生整体学习成绩的提升。
第四、老师要公平对待每一个学生。
50.你正在上课 另外一个同学进来看到校长在后面你会怎么办 。
【答】冷静面对
第一，要保证学生正常的学 xi。我会继续按照课堂计划进行教学，吸引学生的注意力
第二，课下我主动找到校长，恳请校长对本堂课存在的不足进行引导
第三，作为一名老师，无论在任何情况下，都要保证学生的受教育权，同时积极向领导、同事请教，提
升自己的教学水平。
51.老师使用不同的资料，学生不同意，怎么办
【答】冷清处置，妥善处理第一、跟学生沟通，了解学生的真实想法。
第二、解释为什么老师会使用不同资料，
第三、针对学生在新的教学方式上的不适应的问题，老师注意观察，耐心帮助，引导学生适应新方式。
第四、今后的教学中要加强师生沟通，避免不必要的误会再次出现。
52.学生扔垃圾，你看见了但是他却视若无睹，怎么办
【答】妥善处理
第一，我会教育他先把扔掉的垃圾捡起来，放进垃圾桶
第二，我对他进行教育，同时反思自己在班级卫生管理方面存在的不足
第三，召开“爱护环境·人人有责”为主题的班会，增强学生的环保意识
53.如何看待苏老师上课不管学生回答什么，都是对的正确的这样的行为
【答】这种做法欠妥。
站
第一，老师的这种做法会让学生产生学 xi迷茫，失去判断力。
料
第二、老师的做法也影响到老师在学生心目中的权威。不利于资搞好师生关系。
资
第三、老师的做法违背了《新时代中小学教师职业行为十项准则》中关于不敷衍教学的要求。
教
料
第四、老师要在课堂教学中善于引导学生发现问题、分析问题、并解决问题。对于回答错误之处，老师
：
资
也要引导学生分析错误的原因，今后避免。
号
考
54.王老师脸上有伤疤，进了教室众以后同学大声说老师打架了，你怎么看【押中】
备
公
【答】针对这种情况，我会保持冷静，面带微笑，费妥善处理此事。
注
免
第一，及时维持课堂纪律，制止学生的不实猜测，简单说明自己跌倒是不小心导致的。要及时把学生注
关
多
意力转移到课堂上，按时完成教学进度。
更
第二，课后会和同学说明原取因，也可以借此机会把自己当成反面教材，对学生进行安全教育，让学生对
领
自身安全引起足够的重视。
第三，我会向有经验的老师请教，要是他们遇到这种问题会怎么样去处理，并且吸取本次的教训，以后
避免此类事件的发生。
55.王老师让犯错的同学去外面做俯卧撑，你怎么看。（押中）
【答】老师做法错误。
第一，学生犯错的原因有很多。老师没有调查原因，直接惩戒，违反了《中小学教育惩戒规则（试行）》。
第二，《中小学教育惩戒规则（试行）》概括式列举了教育惩戒措施，是为了给学校、教师提供指导。
按照《教育法》规定，学生有遵守行为规范、校规校纪、尊敬师长的义务，据此《规则》明确，对于学
生故意不服从教育、管理的，应当批评教育，必要的，可以实施教育惩戒。具体实践中学校、教师可以
采取哪些教育惩戒措施，还可以结合本校校规校纪规定，结合具体情形具体分析，注意掌握教育的艺术，
以达到最佳育人效果。
第三，作为中小学老师，我要多关爱学生。56.学生考试作弊被老师收卷，你怎么办？
【答】这个事件会引起我的高度重视，我会妥善处理此事。
第一，遵照考场规则，维护考场秩序让考试正常进行。
第二，考试结束之后，直接找到本人，询问作弊的原因。告诉以后不能作弊，要考出自己的实力，要做
一个诚实的人。
第三，在今后的教学当中需要更加注重学生的道德品质建设，让他们认识到作弊的坏处，借此召开“诚
信”的主题班会。
57.小王在班里老是爱抄作业，你跟他说了之后，她屡教不改，你怎么办（押中）
【答】冷静分析，妥善处理。
第一，调查清楚情况。我会与周围学生进行调查，汇总她私下我行我素的各种事实，在明确事实的基础
站
上进行沟通。 料
资
第二，利用合适的机会，与该生进行长谈。跟小王沟通，让小王意识到自己错在了什么地方，并告诉小
资
王犯错不可怕，但不能总是犯同样的错误。晓之以理，动之以情，引导学生言行一致，遵守学校规章制
教
料
度。帮助小王制定可行性计划，组织帮扶小组：，逐步改正之前的错误。有进步及时表扬。当小王明显进
资
步之后，老师及时予以肯定和表扬，并号鼓励小明继续努力。
考
众
第三，反思自我。总结与学生沟通交流方式存在的问题，备提高班级管理水平。（召开主题班会，组织学
公
费
生讨论如何纠正自身经常出现的错误和不当的行为方式，并鼓励学生根据自己的情况制定行为计划表，
注
免
逐步改正自身的关不当之处。）
多
58.学校实行走班制，家长以平等更的理由要求恢复原来的教学模式，作为班长任，你怎么办
取
【答】冷静面对，妥善处理
领
第一，我安抚家长情绪，收集家长意见
第二，找到学校领导，反馈家长意见，并听从领导指示
第三，根据领导指示，做好解释工作，传达学校实行走班制的初衷和愿景
59.学校把贫困生资助的名额发布在公告栏里，作为老师你怎么看？（押中）
【答】妥善处理。
第一，和学校沟通，调查公示方式，保护学生隐私。
第二，与学生沟通，端正其态度，以平和之心对待贫困。
第三，作为一名老师，要随时关注学生的心理健康发展，尊重学生的人格，以爱心、责任心保护好孩子
的幼小心灵
60.有人说学xi是从无到有的过程，你怎么看。
【答】正确
第一，孔子曾说“知之为知之，不知为不知，是知也。”这句话就是说我们要明白自己已懂得什么，未
xi得什么，这是一种智慧。那么面对未知领域，我们就必须要学xi第二，学xi可以丰富知识，开拓视野，增长本领，这些都是从无到有的过程
第三，终身学 xi是教师职业道德规范之一，作为中小学老师，必须树立终身学xi的理念，潜心研究业
务，用于探索创新。
61. 学生回答问题大声洪亮，但是回答错误了，你会怎么处理？
【答】冷清处置，妥善处理
第一、对该学生回答问题的主动性和积极性予以肯定。
第二、指出学生答案的错误之处，并引导该学生回答出正确的答案。另外，私下跟该学生多沟通，引导
该学生在学xi和做事情的时候要三思而后行。
第四、老师要关注每一个学生，发现学生身上的闪光点，帮助学生不断改进自身的确定，帮助学生成长。
62.学生高考填志愿的时候，举棋不定，征求你的意见，你该怎么做？
【答】妥善处理
站
第一，学生征求我的意见是对我的信任，我也会根据学生的高考成绩、个人兴趣等方面提供我的建议
料
第二，我会和他的家长保持联系，针对孩子的高考志愿进行沟通
资
第三，作为中小学老师，我们必须在学生需要的时候站出资来，以自己的学识、专业技能给予学生相应的
帮助，做到关爱学生 教
料
：
63.家长反应学校课程孩子都会了，让加快教学进度。怎么办？ 资
号
考
【答】冷清处理
众
备
第一，跟家长沟通，让家长公意识到学校的教学进度是根据大多数学生的情况作出的合理安排，是科学的
费
合理的。 注
免
关
第二、跟该学生进行沟通，如果该学生多确实已经都学会了，给该学生单独布置学习任务，帮助其进一步
提高。同时，还会引导该学生除了更提高学习成绩之外，还要提升自己的综合素质，培养广泛的兴趣，做
取
到全面提高。
领
第三、召开家长会，引导家长形成正确的教育理念，要关注学生的综合素质和健康成长。
64.关于小学一年级零起点的看法。
【答】正确
第一，一年级零起点，是贯彻实施“双减”政策的重要举措
第二，一年级实施零起点教学，就是严格按照课程标准的要求和进度实施教学，防止出现盲目追赶进度
的抢跑现象，从而影响学生的身心健康
第三，该做法可以切实减轻小学低年级学生的课业负担，努力激发低年级学生的学xi兴趣，促使他们
养成良好的学xixi 惯，使他们尽快适应小学生活。
65.他说家长是学生的第一任老师，家长要为学生扣好第一个纽扣，对此你怎么看？
【答】这句话是正确的。
第一、家长的言传身教会对孩子形成潜移默化的影响。
第二、家长教会孩子必备的生存技能，家长保护孩子的健康成长。第三、家长要注意自身的言行，同时也要注意对孩子的教育方式，还要构建和谐的亲子关系。
66.有同学扔香蕉皮被你看见了，却不以为然，怎么做？
【答】妥善处理
第一，我会教育他先把扔掉的香蕉皮起来，放进垃圾桶
第二，我对他进行教育，同时反思自己在班级卫生管理方面存在的不足
第三，召开“爱护环境·人人有责”为主题的班会，增强学生的环保意识
67.一个学生上课玩手机 老师给她摔坏了 要赔偿 你怎么看
【答】妥善处理
第一，我会安抚该生情绪，并向该生道歉
第二，我会告诉学生课上玩手机会影响她的学习成绩，并对其进行批评教育
第三，我会赔偿该生的手机，选择合适的场合送给她，同时也反思自己的教育方式方法，改进与学生沟
站
通的方式
料
68.家长投诉“走读制”，老师该怎么办？.
资
【答】冷静面对，妥善处理 资
教
第一，我安抚家长情绪，收集家长意见 料
：
资
第二，找到学校领导，反馈家长意见，并听从领导指示
号
考
第三，根据领导指示，做好解释众工作，传达学校实行走读制的初衷和愿景
备
公
69.怎么看“教育优先”？ 费
注
免
【答】党的十九届四中全会将教育优先作为教育的目标，这种决策是正确的，非常有必要。
关
多
第一、教育为社会主义现代化培养后备人才，教育的成败直接关系到人才培养的质量。
更
第二、教育是提升我国综合国力的根本保障。
取
第三、我们聚焦办好领人民满意的教育，完善立德树人体制机制，深化教育领域综合改革，加强师德师风
建设，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
70.你教学根据学生的不同层次进行分层教学，学生说不公平，你怎么看。【押中】
【答】这种说法错误
第一，分层教学体现“因材施教”原则，是指在学生知识基础、智力因素和非智力因素存在明显差异的
情况下，教师有针对性地实施分层教学，从而达到不同层次教学目标的一种教学方法。
第二，学生说不公平时，教师需反思自身在面对不同层次学生时，是否真正做到了公平公正，因材施教
第三，作为一名中小学老师，要关注课堂中每个学生，根据学生的不同水平，促进每位学生的发展
71.老师为了让孩子们上课积极发言，每发一次言就记一次分，最后加入期末总成绩。你怎么看？
【答】该老师的这种做法错误。
第一、老师的这种做法这种和成绩挂钩的做法太机械了，是应试教育的表现。
第二、老师要采取措施互动，提高学生学习的主动性和积极性。可以采用代币奖励法鼓励学生发言，但
是发言不应与成绩挂钩。第三、我将来当老师的话，要在课堂教学和课堂管理中不断探索新的教学方式和课堂管理模式，从而取
得更好地教书育人的效果。
72.社会主义核心价值观是什么，谈谈你的看法
【答】我赞同社会主义核心价值观， 社会主义核心价值观是指富强、民主、文明、和谐 自由、平等、
公正、法治 爱国、敬业、诚信、友善。
第一，社会主义核心价值观主要包含了三个层面的内容。富强、民主、文明、和谐是国家层面；自由、
平等、公正、法治是社会层面；爱国、敬业、诚信、友善是个人层面。社会主义核心价值观既深刻又全
面，指明了我们国家、社会、个人的发展的要求和目标。
第二，通过实践社会主义的核心价值观，大力继承和延续中华民族思想，精神基因和文化血脉的本质，
我们可以更好地建设中华民族精神，中华民族价值观和中国民族力量。
第三，作为中小学老师，我在三尺讲台上，也要身体力行，践行社会主义核心价值观，引导学生树立正
确的世界观、人生观、价值观。
站
73.为了安全 都让学生总是呆在班里 怎么看待 料
资
【答】这种做法错误。
资
第一、这种做法违背了素质教育理念所要求的的“促进学生德智体美劳全面发展”的要求。这种做法会
教
料
让学生在学习中产生枯燥乏味的感觉，也不利于激发学生学习的主动性和积极性。这种做法还会让学生
：
资
对老师和学校产生质疑，不利于构建良好的师生关系。
号
考
第二、学校和老师要为学生创造众锻炼自我的机会，同时也要采取必要的安全防护措施，保护学生安全。
备
公
第三、我以后当老师，要在安全的同时，让同学的天费性得到解决而不是束缚。不怕工作中的麻烦，避免
注
简单粗暴处理问题。 免
关
多
74.上课时备课本还是备学生，你怎么看？
更
【答】上课时教师既要备课本也要备学生
取
第一，备课是上好一领堂课的前提，只有充分备课，才能把握教学目标和重难点，在课堂上游刃有余地教
学
第二，备课需要研究多种因素，比如备教材、备学生、备教学法；同时也要做好学期计划、单元计划以
及课时计划。
第三，作为一名教师，必须要提高备课能力，多向老同事请教，多走进学生，查看学生需要，充分备好
每一堂课。
75.李老师特别追求学生分数，对于成绩不好的同学区别对待，你怎么看
【答】这种做法欠妥。
第一，违背了教育公平原则。
第二、会造成学生关系紧张，“好学生”有被其他同学孤立的风险，不利于学生整体学习成绩的提升。
第三、老师要公平对待每一个学生。
76.有些学校在学习好的学生本子上盖红色的奖励章，在学习不好的学生本子上盖灰色的章，请问你对
这样的做法有什么看法？【答】这种做法是错误的
第一，学校的做法违背了公平教育、一视同仁的教学理念
第二，学生是具有个别差异的人，每个人都有自己的潜能，而不能仅仅以学习好不好作为评判学生的标
准
第三，素质教育要求学生德智体美劳全面发展，所以学校应该多方面促进学生发展，落实好学校全方位
育人的目标。
77.作为教师要关爱每一个孩子吗？【押中】
【答】老师必须要关爱每一个孩子。
第一，这是《中华人民共和国教育法》的要求，家长、学校和老师要保障每一个适龄青少年儿童都能够
平等的享受受教育的权利。同时，这也是素质教育关于“教育面向全体学生”的要求。此外、这还是《中
小学教师职业道德规范》所要求的要”尊重关爱学生，不歧视、不讽刺挖苦学生”的要求。
第二，老师关爱每一个孩子还有利于帮助孩子养成正确的人际交往习惯，营站造良好的班级氛围。
料
第三、作为老师，我要做到关爱每一个学生，用爱去灌溉学生，让同学们在爱中茁壮成长。
资
78.如何推进劳动教育【押中】
资
【答】赞同。 教
料
：
第一，目前大部分中小学生都为独生子女，从小就生活在几代人的关资爱中，几乎都过着“饭来张口、衣
号
考
来伸手”的日子，几乎不知道“劳动”为何物。推进劳动教育，让学生在明白劳动不易的基础上，尊重
众
备
劳动和劳动者，并形成对自公身行为的约束与指引，显得尤为重要。
费
注
第二，可以设置劳动教育必修课。教育部下发免通知，明确规定劳动课为高中学段必修课程，共 6学分，
关
多
其中志愿服务为2分，三年不少于 40小时。在实施劳动教育课程时要注意传授学生具体的劳动技能。
更
比如收纳物品就是一门学问，老师可以在课上先介绍整理的顺序，进而示范如何将衣物折叠整齐等具体
取
方法，再由学生自己动领手模仿。否则学生看似劳动了，其实不会劳动的还是不会，也不知道劳动的辛苦，
谈不上有所进益。
第三，作为中小学教师，在实施劳动教育时要注意得到家长和社会的支持。独生子女和高考的双重背景
下，很多家长认为劳动教育是没必要甚至是浪费时间的。而课程标准要求的劳动学分中包含要在校外完
成的志愿学分。如果得不到家长的支持和理解，不仅学分难以完成，教育的目的更是难以达成。
79.家长说老师性子高傲，有攀比心不想自己班平均分比别人低你怎么看
【答】这位老师的教育理念出现了偏差。
第一、违背了素质教育的要求。素质教育要求促进学生德智体美劳全面发展，学生优秀不优秀，班级好
不好，不能只看成绩，还要看综合素质和综合表现。
第二、这位老师的做法还不利于构建良好的师生关系，容易造成师生对立情绪，也不利于营造良好的班
级氛围。
第三、老师要真正贯彻落实素质教育的要求，既要注重学生学习成绩的提高，更要培养学生良好的综合
素质，对学生和班级的评价也要做到评价标准合理化、评价方式多样化。80.dd领导说真善美，心灵种子，你怎么看？
【答】非常赞同
第一，作为老师，“要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。”让学生永远追
求真善美，从而树立了正确的世界观、人生观和价值观。
第二，“真”即坚持真理，实事求是。“善”即以人为本，家国情怀。“美”即真诚奉献，成就学生。
真善美就是要求老师以高尚人格感染学生，用真理力量教育学生，用科学的方法引导学生，引领学生走
上正确的人生道路。
第三，作为一名中小学老师，要以身作则，自律自爱，做好学生的思想引领和价值引领，给学生的心理
埋下真善美的种子。
81.小学老师让成绩好的盖红章，成绩差盖蓝的，对不对？
【答】第一，不对，这种做法本质上是对成绩差的学生的歧视。
第二，老师的做法违背了教育公平原则，也违背了素质教育关于促进学生德站智体美来全面发展的要求。
同时，还会严重挫伤成绩差的学生的自尊心和学习的主动性积极性，也料不利于学生整体学习成绩的提升，
资
也不利于营造良好的班级氛围内。
资
第三、老师要公平对待每一个学生。对学生的评价标准也要科学化，评价方式也要多样化。同时也要发
教
料
现没一个学生身上的闪光点，挖掘每一个学生的潜力，帮助每一个学生健康成长。
：
资
82.你认为教师是高危职业吗？ 号
考
众
【答】我不认为教师是高危职业 备
公
费
第一，“教师是太阳底下最光辉的职业”，教师要注重自己的言行举止，让光辉职业发挥价值
注
免
第二，老师的职关业价值体现在为社会主义现代化建设培养优秀的建设人才，助力中华民族伟大复兴。正
多
是因为有无数教师的兢兢业业，默更默地奉献，我国才能够在经济、科技等诸多领域取得举世瞩目的成就。
取
第三，我以后作为老师，要摆正自己的心态，要认识到自己工作的价值所在，遵守教育法律法规，关爱
领
每一位学生，在教师岗位实现自己的价值。
83.你被投诉会离职吗？
【答】我不会离职。
第一，被家长投诉说明我的工作还存在不足。作为一个年轻老师，工作存在不足和问题，使我们每一个
人人生必须经历的阶段，如果我们能够正确应对，我们个人就会得到成长。
第二、面对家长的投诉，我会反思，对家长反映的问题，有则改之，无则加勉。同时，也要加强和家长
沟通，并改进和家长沟通的方法和技巧。营造和谐的家校关系。
第三、我会将这件事作为我人生路上的一笔财富，作为对自己的警示，并不断加强学习，提高能力，尽
量避免类似的问题再次出现。
84.你是班主任，家长给你送了礼品卡，想让他的孩子当班干部，怎么做？（押中）
【答】积极和家长沟通。
第一，肯定家长的积极性。理解家长是想要锻炼孩子的人际交往能力和团队管理能力。第二，要耐心说服家长，让家长明白班干部是通过公开竞选产生的，可以鼓励自己的孩子积极参与。同
时设置几个班委轮值岗位，让愿意为集体服务的学生有机会得到锻炼。安排这个孩子适当的职务，让他
锻炼能力。
第三，及时把孩子进步的情况反馈给家长，让家长放心。
85.小亮身上总是无故出现淤青，你怎么办？
【答】给予关爱，妥善处理
第一，了解情况。询问小亮，问他身上的伤是从哪里来的，引导小亮说出自己的情况。同时，走访小亮
的亲戚和邻居，了解情况
第二、如果小亮遭受到家庭暴力，向学校反映，由学校将情况反馈给公安机关，交由公安机关处理。
第三、在学习和日常生活中多关心小亮，引导班里的同学和小亮交朋友，让小亮感受到学校和班集体的
站
温暖。
料
86.要培养学生的创造性 老师放手让学生去做 你对这样的做法怎么看？
资
资
【答】正确
教
第一，学生的创造力是宝贵的能力，老师要放手让学生尝试，管得过严，就料会限制学生的思想，从而限
：
资
制了学生的发展，困住了创造的思维。
号
考
第二，在学生创造时，老师做好众引导，把握整体的方向，发挥学生的主体性，自主的创造，得到更全面
备
公
的发展。放宽之后，能让学生自由地发挥创造空间费，提高自己的创造力，有利于学生思维能力的发展。
注
免
但是在放开的同时也应注意尺度的把握。
关
多
第三，我要鼓励学生的创造，提供一些培养和开发创造性的方法和策略
更
87.你坚持零起点教学，但是取部分家长不同意，你怎么做？
领
【答】冷清处理
第一，跟家长沟通，让家长意识到学校的教学进度是根据大多数学生的情况作出的合理安排，是科学的
合理的。
第二、跟该学生进行沟通，如果该学生确实已经都学会了，给该学生单独布置学习任务，帮助其进一步
提高。同时，还会引导该学生除了提高学习成绩之外，还要提升自己的综合素质，培养广泛的兴趣，做
到全面提高。
第三、召开家长会，引导家长形成正确的教育理念，要关注学生的综合素质和健康成长。
88.如果你考上了教师，今后你有什么职业规划?
【答】我会认真进行三年职业规划
第一，在第一年，认真学习所教学科的课程标准，阅读一些有关教育的书籍，努力提升自己的教育教学
理论知识水平，全面认识新课程、新理念。
第二，在第二年，充分利用新课程理念指导教学，在教学中大胆实践，开拓创新，深入交流、探讨研究第三，在第三年，继续完善自身的专业素质和综合能力，业务上有所创新，科研上有所心得，争取成为
学校业务骨干。
89.谈谈怎么才算是一节好课
【答】一堂好课的标准：1、目标明确；2、重点突出；3、内容正确；4、方法得当；5、表达清晰；6、
组织严密；7、气氛热烈。
具体来说，老师要做到：
第一、引发学生对学习的兴趣和持续学习的动力；
第二、必须兼顾有差异的学生，使不同层次的学生都学有所得；
第三、必须体现思维的深度，应该促使学生知行合一，有所收获。
第四、体现在强调多元、崇尚差异、主张开放、重视平等、推崇创造、关注边缘群体，实现和谐课堂，
使每一个学生都得到发展。
90.你怎么看待学生的隐私问题? 站
料
【答】作为老师，我要保护好学生的隐私问题。
资
第一，在学生看来，他们的隐私得不到尊重，教师和家长的教育超出了他们能够接受的限度，就会引发
资
学生的叛逆心理，不利于对学生进行教育 教
料
：
第二，在保护隐私的前提下，要正确处理隐私与教育的关系。有的班资主任把私拆学生信件、强行翻阅学
号
考
生日记、浏览学生使用手机的短信和来往的电话号码等行为不仅不以为错，而且还以工作经验沾沾自喜；
众
备
如果班主任不注重自身能力公提高，很容易带来对学生隐私问题认识不足、教育方法落后、处理问题失策
费
注
等问题。有的学生动辄以“保护隐私”为挡箭免牌，面对班主任正常的询问和了解情况，当成了人身权利
关
多
的侵犯，拒绝接受教师的教育。
更
第三，我要提高教育水平，处理好这个问题。加强新课程观念和人本思想，在教育管理上真正做到“一
取
切以学生的发展为本领”，尊重学生，保护学生正当隐私。要在德育能力上得到更好的专业发展。作为班
主任，既要有发现学生思想和行为问题的技能，也要有诊断学生问题根源的技能，以及设计解决这个问
题方法途径的技能、善于与学生沟通的技能等。
91.有些老师没有学过系统的教育知识，这样的老师对学生有什么影响?
【答】有很严重的负面影响。
第一、老师没有接收过系统的学科教学法的学习教育，无法掌握课堂教学的方式方法，影响学生课堂学
习的效果。
第二、没有系统学过有关青少年身心发展特点的理论知识，无法针对特定年龄段的学生出现的问题采取
针对性的解决措施，可能给学生造成严重的身心伤害。
第三、师风师德素养低，不利于老师的为人师表，更严重的，还可能会带来教学违法行为的风险，伤害
学生的身心健康和合法权利。
92.有人认为学校是德育教育的重阵地，应以德育为重；而有人却认为学校应该注重增学生创新性。请
就这两种观点展开讨论。【答】针对以上两种观点，我都赞同
第一，教学虽然是学校工作的中心环节，学校应鼓励和注重学生的创新性，但同时德育也是学校的重要
工作之一，学校也应该注重德育教育。
第二，教书育人是学校教师的根本使命，其中“教书”就是注重对学生进行智育，“育人”就是对学生
进行德育，二者是统一的，不应割裂的
第三，作为一名教师，不仅要授予学生系统的科学文化知识、技能，还要培养学生良好的道德品质，培
养学生正确的人生观、价值观，真正践行“教书育人”。
93.人们都说: “教师要有一颗宽容的心和一双欣赏的眼。”你怎么理解这句话?
【答】这句话指教师要关爱学生，尊重学生，鼓励学生。
第一，教师关爱学生、尊重学生就需要老师要包容学生。学生处于身心发展不成熟的阶段，犯错在所难
免，老师要能够包容学生的错误，给学生改正错误的机会。
第二、老师要鼓励学生就需要老师挖掘每一个学生的潜力。不同的学生有不站同的特点，也都有自己的闪
光点，老师就需要发现这些闪光点，充分挖掘学生的潜力，促进学生料成长。
资
第三、老师在班级管理和课堂教学中要遵守《中小学教师职业道德规范》的要求，不歧视学生，不讽刺
资
挖苦学胜，对学生以表扬为主，正确运用批评手段，促进学生健康成长。
教
料
94.教师的期望、期待、热情关注等行为可以对学生的心理及行为产生正面的、积极的影响效应。这就
：
资
是“教师期望效应”。对此，请谈谈你号的理解。
考
众
【答】我赞同教师期望效应 备
公
费
第一，教师期望行为，又称为皮格马利翁效应或者罗森塔尔效应，是教师对学生的期望、期待能自觉或
注
免
不自觉的言行直接或间接作用于学生，在学生身上产生意想不到的教育效果。
关
多
第二，该效应阐述了教师的行为对学生产生的影响，所以老师要富有热心和同情心，同时要富于激励和
更
想象的倾向性。
取
第三，作为老师，要领为人师表，关爱学生，多激励学生，多挖掘学生的潜能，促进每位学生的发展
95.上课铃响后，李老师在推门进教室的时候，看到有学生在打闹，教室里很混乱，面对这种情景，李
老师板着个脸开始训斥学生。你怎么看李老师这一行为?
【答】李老师的这种做法过于粗暴，是不正确的。
第一，学生处于身心发展不成熟的阶段，某些行为也不成熟，这是学生的身心发展特点决定的。
第二、老师简单粗暴的批评学生，训斥学生，会激起学生的逆反心理，甚至造成师生对立情绪。
第三、老师可以用机智幽默的方式来解决问题，提醒学生尽快安静下来，开始课堂教学。
96.现在有很多教师在做有偿家教，请问这种现象， 你怎么看?（押中）
【答】坚决拒绝。
第一，反对有偿家教。廉洁从教。
第二，坚决执行双减政策。向家长宣传《家庭教育促进法》让家长认识到孩子的全面发展的重要性。
第三，我会利用课后 5+2时间，无偿给学生补课。97.现在一些中小学给学生专门开设了“学农”课程，内容围绕农业教育和农业劳动，让学生在农家全
封团体验具体的农业劳动。对此，你怎么看?
【答】这种做法是正确的
第一、这种做法符合素质教育关于促进学生德智体美劳全面发展的要求。
第二、这种做法能够提高学生的劳动能力和动手能力，能够让学生体会到农业生产劳动的艰辛，养成勤
俭节约的好习惯。也能够让学生体会到父母工作的辛苦，培养学生的感恩心理。
第三、学校应拓展教育教学的领域和内容，更好地贯彻落实素质教育的要求，促进学生的全面发展和健
康成长。
98.近期学校要举办一次针对年级的数学知识竞赛，领导让你负责，你会如何组织?你认为组织重点有哪
些?
【答】我会积极筹备。
第一，在竞赛前，我向领导请示此次数学知识竞赛的内容范围，以便做好竞站赛试题准备。同时确定好竞
料
赛的时间和地点。根据领导的指示，我和年级的其他数学老师进行沟通，并做好计划，充分征求大家意
资
见。
资
第二，我会利用班干部的力量，准备好竞赛时需要教的相关物品，比如桌椅、奖状、奖品。活动的重点，
料
：
就是要确保每个环节责任到人，同时要调动学生的参与积极性。 资
号
考
第三，我会在此次活动后，进行反思，总结经验，为下次活动组织做好铺垫。
众
备
99.有位学生家长认为自己公孩子只要完成基本的学习任务即可，不用过于追求考试分数。受这种观念的
费
影响，该学生的学习注成绩一直表现平平。作为班主任，你怎么办?
免
关
【答】我会妥善地处理这件事情。 多
更
第一，我会向家长先简单的解释说明，家长会后单独和这位家长进行谈话。学生在校接受教师的教育，
取
在家接受家长的教育，家长与教师一样肩负着教育学生的重任，都应该对孩子的成长起教育、引导和示
领
范作用。要以真诚与平等的态度对待家长，取得他们的信任，争取他们最好的配合。
第二，让家长明白教育要家校共同进行，家长也需要配合学校培养孩子的进取心和上进心。学校教育不
能唯分数论，但孩子的学习成绩也是孩子学习最重要的内容。争取家长配合学校和老师共同开展对孩子
的教育，提升孩子的学习成绩。
第三，反思自己平时和家长沟通的频率及方式，老师和家长的沟通不仅停留在家长会。我可以利用微信
群，电话，家访等多形式沟通。及时反馈孩子的在校情况，共同促进孩子的进步与发展。
100.老师为了拉近和学生间的距离，在班级学生面前以知心姐姐自居，为此领导批评她行为不当。如果
你是马老师，你会怎么办?【押中】
【答】领导做得有一定道理。
第一，老师与学生的关系既是师生关系又是朋友关系，同时师生关系是传道受业解惑，可能马老师只重
视一面，忽视了另一面。
第二，和学生的朋友关系是及时了解学生的身体心理情况，根据实际情况制定教学方案。第三，我要学习对的部分，借鉴其错的部分。
101.有一次你在跟校长汇报工作的时候，无意间提到了一个同事的名字，这个同事知道后以为你在校长
面前说他的坏话而渐渐疏远你。对此，你怎么办?【押中】
【答】我会及时妥善地处理此事。
第一，作为中小学教师，同事中大多数都是女性，会有心思细腻容易误解等可能，要冷静处理，避免形
成矛盾。我会在结束与校长谈话之后，耐心和这位老师解释，避免产生误会。
第二，在平时与人交往的过程中秉持大度、不说同事坏话，为人处世坚持原则等。让同事对我的人格有
正确的认识，避免以后出现类似的情况。
第三，我相信经过我的努力，会消除同事对我的误解，形成良好的同事关系，在以后的工作中能和同事
友好地相处。
102.在课堂上，有学生当面指出了你板书上的错误。此时，你怎么办?【押中】
站
【答】遇到这种问题我会保持冷静。 料
资
第一，保持冷静。我要立刻改正错字，之后面带微笑，用幽默的语言来缓解这个尴尬，比如说：“不好
资
意思，我刚才大脑的内存读取数据时接触不良，导致数据输出错误。幸好你们听课挺认真（还好你们有
教
料
火眼金睛），及时发现了老师的错误，你们真：的很棒。”
资
第二，我会尽快地转移同学的注意力，号维护好课堂的秩序，进行正常的教学活动，不要因为这件事情而
考
众
影响了上课的进度。 备
公
费
第三，作为教师，要有足够的教育机智和宽容之心来应付类似事件。
注
免
103.在课堂上，关小明把前面同学的板凳抽走导致前面同学摔倒，两个同学打了起来。作为老师，你怎么
多
处理?【押中】 更
取
【答】保持冷静，及时处理。
领
第一，碰到这样的事，教师可以先做一个体育裁判用的“暂停”动作，要求打架的孩子停下来。使其冷
静下来。教师继续上课。
第二，单独谈话。课后，教师应及时跟进这件事情，了解事情的原委，除了找打架的同学单独了解，还
有必要找知情人进行询问，得出一致的说法，为下一步处理做好准备。在了解了整个事情经过后，分别
针对双方所犯的错误及认错态度，力求让学生真正意识到自己打架的不良后果，说服其向对方道歉，最
终使他们握手言和。
第三，通过班会形式进行集体教育，让大家学会处理矛盾的正确方式。当代中小学生自信、自负甚至有
点自傲，朝气蓬勃却又带着强烈的叛逆思想，打架往往是因为彼此抬杠，发生了口角，就认为自尊受到
了伤害，一时冲动，从而导致大打出手。
104.你正在讲课，有学生在私底下说话。作为教师，你怎么办?【押中】
【答】冷静面对，妥善处理第一，我会采用一些教育机智，如提问、变化语调等形式提醒该说话学生，维持课堂纪律，保证课堂的
正常进行。
第二，老师还要在课后和该同学谈话，重申上课纪律，找到他说话原因并且提出解决方案。
第三，我会用这件事情来警示自己，在今后遇到这种情况的时候，我会妥善地处理，并且在之后的工作
当中，恪守教师职业道德的基本要求。
105.请问你会如何提高学生上课的积极性?【押中】
【答】要采取多种措施使课堂生动有趣。
第一，老师要在课堂教学生发挥学生的主体地位。老师在课堂教学中要运用启发式教学，启发学生去动
手操作、思考总结、探索发现。老师要善于运用表扬激励的方式来激发学生学习的动力。一旦学生取得
了进步，或者发现了学生身上的闪光点，老师要及时给予肯定、表扬和鼓励。
第二，老师要精心设计课堂导入。通过课堂导入激发学生求知、探索的欲望。老师要提高自己课堂教学
站
的方法和技能，要善于运用多种方式开展教学，让自己的课堂变得生料动、活泼、有趣，要避免课堂教学
资
的单调枯燥，更要避免传统的满堂灌式教学方法。
资
第三，我要做到让学生保持上课的积极性。作为一名老师，我要以积极的心态对待本职工作，有选择地
教
料
学习网课课程中老师们好的做法，结合自己的：本班学生，备好每一堂课，上好每一堂课。
资
号
106.假如你是班主任，你第一节有课，但是班里有个学生还没有考到校，给家长打电话也不接，怎么做?
众
【押中】 备
公
费
【答】我会冷静应对，妥善处理此事。
注
免
第一，我会询问关其他同学，了解该同学的去向。同时安排班长去寻找小玲，自己则完成正常的教学进度。
多
第二，等学生到校后，我会在课后更找到该生谈话，询问她没按时到校的原因，及时地为她补课。
取
第三，在今后的教学工作当中，我作为一名教师要重视每一节课，不仅要保证自身的课程能够正常完成，
领
同时也要关注每一个同学。
107.对于学生是天生的科学家，发明家，老师应该放手一切让学生去发明创造，你对此怎么看?【押中】
【答】赞成。
第一，教师是学生创新思维的引路人。教师要鼓励学生有创新行为，允许并包容学生在创新时犯错，学
会创造性地思考和实践，力争成为创新型人才。一个优秀的老师要敢于让学生超越自己，要能够接受学
生提出的新观点，新思想，只有这样才能够培养学生的创新思维。
第二，依据学科和学生的发展特点进行创新，不盲目。
第三，我要不断学习，提升创新能力。
108.人民是真正的英雄，你怎么理解这句话？【押中】
【答】我十分赞同这句话。
第一，这句话是xdd 在授予全国脱贫攻坚楷模荣誉称号时说的。全国脱贫攻坚楷模是一群投身人类历史
上最波澜壮阔的脱贫攻坚战的人，是一群时刻将人民牢记在心头，倾力奉献、苦干实干的人，是一群将最美的年华无私奉献给脱贫事业的人。他们的奋斗改变了无数人的命运，成就了无数人的幸福。他们璀
璨若星。
第二，作为一名教师应该学习全国脱贫攻坚楷模无私奉献的敬业精神，应该严格遵守《新时代中小学教
师职业行为十项准则》坚定政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化、潜心教书育人、关心爱护学生、
加强安全防范、坚持言行雅正、秉持公平诚信、坚守廉洁自律、规范从教行为。
第三，作为一名教师，我一定会努力全方位提升自己，把平凡的事情做伟大。
109.有人说教师职业是天底下最光辉的职业你对此怎么看【押中】
【答】我认为这句话非常正确。
第一，三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。讲台是教师的战场，粉笔是教师的武
器。教师的根本使命是教书育人，而育人又是我国的百年大计。所以优秀的教师能教出优秀的学生，从
而为国家培养了大批优秀的人才。
站
第二，夸美纽斯曾说：“教师是太阳底下最光辉的职业。”教师是社料会人类文化的传递者，是培养社会
资
主义接班人的园丁，所以当一名好教师非常重要。
资
第三，我今后要做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。
教
料
110.有一位同学对一次竞赛纠结要不要参加，：拿不定主意，你怎么做？
资
号
【答】我会鼓励参赛 考
众
备
第一，学生的发展是全面的发展，参与竞赛可以增强学生竞技本领，锻炼学生活动能力
公
费
第二，在竞赛过程中，我也会跟学生分享安全知识，做好安全措施
注
免
第三，竞赛后，关我会和该生一起总结此次竞赛的经验教训，同时对该生的学业进行补课。
多
111.分析焦裕禄精神 更
取
【答】第一、焦裕禄精神指“亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献”。
领
第二、全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨，也是焦裕禄精神的本质所在。艰苦奋斗是中华民族的
光荣传统，是我们党的立业之本、取胜之道、传家之宝，也是焦裕禄精神的精髓。实事求是是党的思想
路线的核心内容，也是焦裕禄精神的灵魂。知难而进、迎难而上是中国共产党人的宝贵品格，也是焦裕
禄精神的重要内容。清正廉洁、无私奉献，是共产党人先进性的重要体现，也是焦裕禄精神的鲜明特点。
第三、我们要向焦裕禄同志学xi，学习焦裕禄同志的的服务群众精神、艰苦奋斗精神、积极进取精神以
及廉洁无私精神。
112.教师不仅要备课还要备学生，张老师认为备学生就是了解学生原有的知识情况，你怎么看？
【答】反对该观点
第一，备课是上好一堂课的前提条件，其中备学生是备课的重要组成部分之一，张老师认为备学生就是
了解学生原有的知识情况我觉着是错误的。
第二，备学生除去了解学生原有的知识技能的质量外，还需要了解学生的兴趣、需要、思想状况、学xi
方法和学xixi惯等等
第三，作为一名老师，在今后教学工作中，我要认真地备课，提升自己的专业知识和能力113.“每个学生都是小小科学家，教师要放手让他们成长”，你怎么看【押中】
【答】赞成。
第一，教师是学生创新思维的引路人。教师要鼓励学生有创新行为，允许并包容学生在创新时犯错，学
会创造性地思考和实践，力争成为创新型人才。一个优秀的老师要敢于让学生超越自己，要能够接受学
生提出的新观点，新思想，只有这样才能够培养学生的创新思维。
第二，依据学科和学生的发展特点进行创新，不盲目。
第三，我要不断学习，提升创新能力。
114.根据新课改的要求讲课，有家长觉得你讲课内容重复了，怎么办
【答】冷静面对，妥善处理
第一，我会跟家长沟通，了解具体是课程哪些内容重复了
第二，我会反思自己，是否对新课改的要求理解不透彻，导致备课不充分
站
第三，我会向有经验的老教师请教，多学 xi网上相关课程培训，提料高自己的业务水平
115.家长认为学校进度太慢，认为一年级教学内容很多学生已资经学过了，想让教师多教点内容，你怎么
资
看
教
料
【答】我会纠正家长的错误认知，耐心沟通。
：
资
第一，我会耐心向家长解释，国家教育号部对一年级教学内容的要求是为了减轻学生的学习压力和负担，
考
众
同时也是为了解决幼儿园教学小学化存在的问题，争取家备长的配合。
公
费
第二，作为一名教师，教书育人，我必须公平公正地对待每一位学生，如果这个学生的学习进度确实比
注
免
其他学生快，我关会适当的单独给这学生布置学习任务，满足他学习的需求。
多
第三，向资深教师请教，并且利用家长会，向家长介绍教育孩子的理念和方式方法，共同为学生成长创
更
造良好的成长环境。 取
领
116.上课小美拿书投小明，小美说是小明骂的他，遇到这种情况，问你怎么办【押中】
【答】我会及时处理这个问题。
第一，我会让班干部先把书捡起来还给小明，简单的处理过后恢复正常的教学活动。不要因为这件事情
影响了正常的教学进度。
第二，课下后及时和这两位同学谈话，了解他们之间的矛盾是什么，弄清楚事情的来龙去脉。对其进行
说服教育，妥善地化解两人之间的矛盾，避免此类事件的再次发生。
第三，通过组织班会等形式，让学生明白处理矛盾的正确方式。我会召开一次以“怎么和身边的同学相
处”为主题的班会，让同学们畅所欲言，让他们认识到和同学之间和平相处的重要性，认识到有矛盾要
理智处理。
117.领导说的以人为本你怎么理解
第一、以人为本，体现了中国共产党全心全意为人民服务的根本宗旨。第二、以人为本，不仅主张人是发展的根本目的，回答了为什么发展、发展“为了谁”的问题；而且主
张人是发展的根本动力，回答了怎样发展、发展“依靠谁”的问题。
第三、以人为本的管理原则包括重视人的需要、鼓励员工为主、培养员工、组织设计以人为中心。
118.一个是家长酗酒，你做为家长怎么办。【押中】
【答】我会及时妥善地处理这件事。
第一，我会和家长多沟通，进行说服教育。向家长介绍《家庭教育促进法》《未成年人保护法》，说明
打骂孩子是违法的行为。和家长多沟通，多和家长分享育儿方法，做到家校合作。
第二，我会及时地与同学进行沟通，关注他的家庭情况以及他的成长环境
第三，在今后加强和家长的联系，共同关注学生的进步。
119.有人说老师是学生的人生导师，（大概是这个意思）你怎么看
【答】我非常赞同这句话 站
料
第一，传道受业解惑是教师的本职工作，除去教授学生知识，教师还需要全方位引导学生发展，比如需
资
要关注学生的思想品德、人格发展、心理健康、基本的生活技能、以及培养学生的审美能力等。
资
第二，从为人师表的角度看，老师还需要以身作则，做学生的榜样。老师要通过自己的言行举止去感染
教
料
学生，做学生的人生导师。 ：
资
号
第三，老师还需要终身学习，不断拓宽自己的知识面，提高自己考的专业知识水平，改进自己课堂教学的
众
备
方法和技能，提高自己的教学水平。老师还需要关注学生的心理健康和自身的心理健康。
公
费
120.有人说教师的任注务就是成就学生，你怎么理解
免
关
【答】这句话是正确的。 多
更
第一，这句话指学校教育的根本目的就是促进学生德智体美劳综合素质的全面发展。这正是素质教育的
取
本质要求。
领
第二、教育的根本任务是为社会主义现代化建设储备人才，社会主义现代化建设事业所需要的人才是高
素质的人才，是综合素质高的人才。
第三、作为老师，要转变教育理念，破除过去唯分数论的桎梏，多方面培养学生的能力，开发学生的多
元潜能，为学生将来走上社会、走上工作岗位做好准备工作。
121.不同的人在思考，不同的事实会有不同的答案，这件事你怎么认为？
【答】理性思考、理性分析
第一，这句话的意思跟“一千个读者就有一千个哈姆雷特”是一致的，都是说在同一个事物面前，每个
人的见解是不同的。
第二，我们每天都会接收到不同的事实，但是如何看待现实，只有一个标准，那就是尊重事实、实事求
是，学会理性思考。一种实事求是的思维方式，才能避免错误世界观、价值观，给我们带来麻烦。
第三，作为一名老师，引导学生要尊重知识的客观性、尊重事实的客观性，从事实出发，认识世界与改
造世界。122.成绩差的同学向成绩优秀的同学请教题目时，成绩优秀的同学冷淡不愿讲解。假如你是班主任，你
该怎么办？
【答】我会妥善处理此事。
第一，我会依据实际情况分析。仔细询问情况，做好成绩优秀同学的思想工作，让他意识到帮助别人的
同时自己也能收获很多东西，包括自己的学习能力也会提升，还会收获同学的友谊。同时也让该同学意
识到，大家共同进步才是真正的进步。
第二，我会教授该同学关于人际关系的一些处理技巧，让他明白相互帮忙才能更快的进步。要是遇到需
要帮助的同学要热情帮助，不要吝啬。
第三，作为老师我要在尊重学生的权利的同时，想方设法促进同学之间的友好相处。还要多开展学习小
组活动，促进同学之间的交流，让同学们能够更好地共同进步。
123.对大力建设教师队伍的看法
站
【答】赞成这种做法。
料
第一、教师是教育的第一资源，是建设高质量教育体系、实施资高质量教育的根本力量。
资
第二、要强培养，健全中国特色教师教育体系；要重引领，完善高层次教师人才培养机制；要促均衡，
教
强化欠发达地区乡村教师队伍建设；要抓改革，提升教师队伍治理水平；还料要赋动能，推进教师队伍数
：
资
字化建设。
号
考
第三、改善师范院校办学条件，众在师范生招生、培养、输送到教师职后支持的全流程中，系统性提升教
备
师人才队伍水平。 公
费
注
124.家长反对班组教学，要求班级授课制你怎免么办。
关
【答】冷静面对，妥善处理 多
第一，我安抚家长情绪，收集家长更意见
第二，找到学校领导，反馈家长意见，并听从领导指示
取
第三，根据领导指示，做好解释工作，传达学校实行班组教学的初衷和愿景
领
125.小明同学在考试时选择题不会，向你求助，你会怎么处理？
【答】我会教育小明严格遵守考场纪律。
第一、我会明确拒绝小明的求助，告诉他这是考试，考场纪律就是要求学生要独立完成考试内容，超出
真实成绩。
第二、考试结束后，我会单独找小明沟通，一方面引导教育小明要诚实守信，让他明白遵守考场纪律也
是诚实守信的重要内容。另一方面，我也会了解小明在学习中遇到了什么困难，帮助他分学习的问题，
制定科学合理的学习规划，提高学习效果
第三、作为老师，既要教书，更要育人；既要是非分明，引导学生明辨是非，也要讲究方式方法。
126.主席关于清廉的那句话，你怎么看？
【答】我非常赞同这句话
第一，廉洁是教师职业道德的本质要求，《中小学教师职业道德规范》的第七条中规定：教师必须“廉
洁从教。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利”。第二，教师需要道德高尚。教师是人类灵魂的工程师，人类文明的建设者和传播者，学生健康成长的引
路人。孔子曰：“不正其身，如正人何！”所以，廉洁从教，不区别待人，反映出了教师的道德面貌。
第三，作为一名中小学老师，我要做一个清廉自守的好教师。按照《新时代中小学教师职业行为十项准
则》要求自己，坚守廉洁自律。严于律己，清廉从教；不得索要、收受学生及家长财物或参加由学生及
家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动。
127.领导在会上谈话：坚持人民至上、国家利益至上，牢固树立总体国家安全观。你怎么看？
【答】第一、领导的这句话体现了中国共产党全心全意为人民服务的根本宗旨和以人为本的治国理念。
第二、只有维护了人民群众的根本利益，党所领导的各项事业才能不断取得新的胜利。人民群众是中国
共产党所领到的新民主主义革命取得胜利的根本力量，正如陈老总所说“淮海战役就是老百姓用小推车
推出来的”，同样，人民群众也是社会主义现代化建设和实现中华民族伟大复兴的中国门的根本力量。
第三、党员干部要在工作中牢记领导的嘱托，深入基层，了解群众所面临的问题和困难，解决群众的问
站
题，维护群众的根本利益。
料
128.关于分班的公平性，家长认为走班制教学好，谈谈看法？资
资
【答】赞成。
教
料
第一、走班制是我国教育模式的一种改革创新，是贯彻落实素质教育理念的有益探索和常识。
：
资
第二，走班制可以彰显学生主体地位，号充分调动了学生学习的主动性，提升 学生的自信心，
考
众
扩大了学生的交往范围，加大了同学间的相互影响，有利备于增强同一层次学生之间的竞争意识和合作意
公
费
识。
注
免
第三、各中小学关可以结合自己的情况，探索适合自己的走班制落实模式，激发学生的多元发展潜力，培
多
养提高学生的综合素质 更
129.班上有位同学回答问题取，声音很小，你该怎么办？
领
【答】妥善处理
第一，我会鼓励这位同学，要自信一些，同时带头给她鼓掌，增强其回答问题的勇气
第二，课下我会找该生聊天，多了解该生的个人情况，比如兴趣爱好、家庭生活环境等，拉近我与该生
的亲密关系
第三，在今后课堂中，我要多创造机会，请她回答问题，相信经过不断锻炼，她会变得越来越自信
130.班上有位同学，成绩差，跟不上，作为班主任，你该怎么办？
【答】妥善处理
第一，加德纳的多元智力理论启发老师要多元看待学生的发展，不断挖掘每位学生身上的潜能。所以该
生成绩差，并不代表其他方面也一无是处。
第二，我会根据学生平时的表现，同时找到合适机会与该生进行促膝长谈，发掘该生身上的“闪光点”，
采用长善救失的德育原则，发扬学生的长处
第三，作为班主任，我也会针对该生学习差的情况，与他进行共同分析原因，慢慢地把成绩搞上来。131.有人说学习只是为了学你怎么看待？
【答】这种说法是错误的。
第一，素质教育要求促进学生德智体美劳全面发展，而“学”指的是知识学习，属于智育的内容，只是
学校教育内容的一个方面，而不是全部。
第二、学生的学习除了知识学习外，还需要培养广泛的兴趣爱好和基本的生活技能，同时要要养成学生
发现美、欣赏美，创造美的能力，形成健全的人格。
第三，学校和老师要从根本上转变教育理念，从课程设置，到教学内容，再到对学生的评价，都要体现
出素质教育所要求的德智体美劳全面发展的理念，为祖国社会主义现代化建设培养合格的后备人才。
132.大大说“仁以爱人”，你如何理解？
【答】领导的这句话体现了“以人为本”的治国理念。
第一、以人为本，体现了中国共产党全心全意为人民服务的根本宗旨。
站
第二、以人为本，不仅主张人是发展的根本目的，回答了为什么发展料、发展“为了谁”的问题；而且主
张人是发展的根本动力，回答了怎样发展、发展“依靠谁”的资问题。
资
第三、以人为本的管理原则包括重视人的需要、鼓励员工为主、培养员工、组织设计以人为中心。
教
料
133.有人说，老师在教育中起到关键作用。你：怎么看？
资
号
【答】这句话是正确的。 考
众
备
第一、老师是学校教育的组织者和实施者，老师能否有效地组织和实施教育教学活动，直接决定了学校
公
费
教育的成败。
注
免
第二、老师在教关育教学中起主导作用，但老师的教育教学也要充分发挥学生学习的主体地位，有效地调
多
动学生学习的主动性和积极性。
更
第三、老师也需要终身学习取，不断提升自身的知识储备和教学能力，有效地调动学生学习的主动性和积
领
极性，形成良性的师生互动关系，从而达到教学效果最优化。
134.在学习贯彻党的十九大精神研讨班开班式上发表重要讲话：时代是出卷人，我们是答卷人，人民是
阅卷人。谈谈你的看法。
【答】第一、领导的这句话体现了中国共产党全心全意为人民服务的根本宗旨和以人为本的治国理念。
第二、只有维护了人民群众的根本利益，党所领导的各项事业才能不断取得新的胜利。人民群众是中国
共产党所领到的新民主主义革命取得胜利的根本力量，正如陈老总所说“淮海战役就是老百姓用小推车
推出来的”，同样，人民群众也是社会主义现代化建设和实现中华民族伟大复兴的中国门的根本力量。
第三、党员干部要在工作中牢记领导的嘱托，深入基层，了解群众所面临的问题和困难，解决群众的问
题，维护群众的根本利益。
135.王老师一直讲课很认真但总是拖堂，你怎么办？
【答】耐心沟通，妥善处理。第一、私下跟王老师沟通，首先对汪老师的敬业精神表示敬佩，同时，委婉地提示王老师要把握好课堂
教学的节奏，提高课堂教学的效率。
第二、组织教研活动，老师集思广益，针对如何高效完成教学任务组织老师发言。
第三、后续多关注王老师，帮助王老师提高课堂教学的效率，改正拖堂的问题。
136.学生对帅气老师有爱慕之心，你怎么办？
【答】妥善处理。
第一，我会找到这名同学，并与她进行长谈，了解其目前的心理动态。我会引导其以学业为重，可以把
对老师的爱慕之心，转移至该科目的学习上。
第二，我会与帅气老师沟通，委婉说明其平时对待学生或着装等其他行为上有什么不妥，并帮助其及时
改正。
第三，在日后，我也会对该生继续关注。看该学生是否走入正确的学习道路上来。我相信通过我的疏导，
站
该生能够正确认识这种情感，步入正轨。
料
资
资
------------------------------以上是14号的题目，以下是15号的题目------------
教
料
：
资
137.“爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育”，请你结合自身感受谈谈对这句话的看法。
号
考
【答】这句话指教育教学中老师众要关爱学生，尊重学生，保护学生。
备
公
第一，教师要做到关爱学生，尊重学生就要全面了费解每个学生，他们的性格特点、兴趣爱好和认知水平
注
免
等，这样在解决问题时就会站在学生的角度来思考和分析问题，从而使问题解决得恰到好处，令学生满
关
多
意，让同学们全面发展，帮助我们更好地成为教师，因此我认为这样的说法是正确的。
更
第二，宽容是金，每天面对取着一群调皮捣蛋、自制力比较差的中小学生时，教师要做到不打不骂、不惩
领
罚，就需要调用内心深处的宽容之力，来唤醒学生深处的爱和良知，从而改变学生的不良行为。爱是教
师和学生之间的一种信任。用信任和尊重去感化学生，使学生树立自信，取得更大的进步。
第三，师爱是关心，是要求，是奉献，更是严与爱的结合。作为一名普通的教育工作者，要用自己的爱
滋润每一个孩子的心田，哺育每一个孩子健康成长。
138.小明联合校外社会人士欺负校内同学，作为班主任你怎么看？
【答】遇到这种情况我会冷静处理。
第一，我会先调查具体情况。确认是与问题生有密切接触后，我会及时地找同学进行谈话，告诉他要好
好学习，尽量避免与社会问题人员接触，同时也告诉她，校园暴力也是一种犯罪行为，后果极其严重。
对其错我进行严厉批评，并积极地引导他如何正确地交友。
第二，我会根据校规校纪对该学生进行处罚并通知学生家长。让家长进行校外的监督，杜绝不良影响。
在家时由家长陪同该同学外出，减少与社会问题人员的接触，做到家校共育。
第三，我会在后续持续关注该同学。学生的交友，老师应该做好引导，帮助其正确交友。139.作为班主任，初次接手班级你发现班级凝聚力不强你会怎么办？
【答】我会积极采取措施。
第一，我会保持冷静，做好基本工作。因为和同学们第一次见面，同学们和我还比较陌生所以会冷淡，
我会理解同学们的这种情绪。
第二，我会在以后的工作中通过一些有趣的方式，慢慢地与同学拉近距离，使我们之间有一个更加深入
地了解，从而改善同学们对我冷淡的这种现象。
第三，我相信只要我能坚持不懈认真地完善自我，用我一腔爱生、敬业的热血，去做好教育工作，就会
成为学生满意的合格的教师。
140. 老奶奶跌倒了，班里一半多学生认为不该扶 ，你应该怎么做？
【答】遇到这种能情况我会妥善处理。
第一，我会鼓励学生去扶。告诉学生尊老爱幼是中华传统的美德。遇到需要帮助的人我们要主动伸出援
站
助之手。
料
第二、我会教学生在扶老人的时候学会防范风险，维护自己合资法权益。比如找附近的人帮自己证明自己
资
是在做好事，同时请附近的人帮自己录像，留存证据。
教
料
第三，作为老师，我们既要塑造学生良好的道德品质，营造积极向上的班风，同时也要教育学生学会保
：
资
护自己，维护自身合法权益。 号
考
众
备
公
费
141.小明爸爸说孩子学习很好了，有些作业不用学。你怎么办？
注
免
【答】耐心沟通关，妥善处理。
多
第一、告诉家长班级教学有统一的更教学进度和教学安排，每一个学生都要和班级教学保持一致。
第二、我会跟小明单独沟通取，了解一下小明世纪的学习情况。如果该学生学习能力确实比较强，我会单
领
独给他布置一些学习任务，充分挖掘学生的潜力。
第三、班级管理就要有一个统一的管理制度和教学进度，也要根据不同的学生的实际情况适当地调整教
学安排。
142.张老师认为不需要多媒体教学 一根粉笔就可以讲一堂课，你怎么办
【答】积极沟通，妥善处理
第一、肯定张老师的教学能力。能够用一根粉笔就讲一堂课讲好，这样的教学能力确实非常好。
第二、向张老师介绍新媒体的便利之处。可以完整的跟章老师的一堂课，下课后跟张老师探讨，如果某
个环节换成多媒体呈现，效果会更好。如果张老师不熟悉多媒体的操作，我会抽出时间教他。
第三，作为老师，既要终身学习，扩展自己的知识储备，提高自己课堂教学的能力和水平，更要适应信
息化时代潮流，运用多媒体设备进一步提升教学效果。
143.某同学成绩倒数，你怎么看？
【答】积极沟通，耐心引导，妥善处理。第一，我会单独更爱学生进行沟通，了解他的学习困难，帮助他分析困难的原因，并制定科学合理可执
行的学习规划，同时，我也会督促他落实学习计划。
第二，积极和任课教师沟通，共同想办法做好教学工作。和家长沟通。
第三，我会去积极学习特殊教育的相关知识，掌握和这些身体有轻微问题儿童的相处方式和教育方法，
更有针对性对其进行教育。
144.小刚想当马戏团小丑，老师说他胸无大志，你怎么看？
【答】老师做法错误。我认为该学生的理想值得老师鼓励。
第一，职业只有社会分工不同，并无高低贵贱之分。教育就是促进学生的发展。没必要把当公务员等当
作“正确”的职业理想。各行各业都是国家的建设者，能通过诚实劳动服务社会，就是值得肯定的职业
理想。不同的职业没有高低贵贱之分，只要是对社会有用、有价值的职业，都值得尊重。马戏团里的小
丑可以给人们带来欢笑和快乐，所以，也是值得我们尊重的。
站
第二，素质教育要求老师要促进学生德智体美劳全面发展，同时也要关注学生的个性化发展。每一个学
料
生都有自己的兴趣点和特长，都值得鼓励。每个学生都是独特资的人，有自己独特的理想，值得赞同。
资
第三，在我以后的教育教学过程当中，我会以这位老师为戒，鼓励学生朝着不同的方向发展。老师在教
教
料
育教学中要根据学生的个性特点对学生进行针对性的指导和帮助，为学生发展自己的兴趣和特长创造条
：
资
件。老师对学生的评价也要做到多样性号，全方位评价。
考
众
145.小王同学数学考试好几次不及格，以致于对数学不感备兴趣，你会怎么做？
公
费
【答】积极沟通，耐心引导，妥善处理。
注
免
第一，我会单独关更爱学生进行沟通，了解他的学习困难，帮助他分析困难的原因，并制定科学合理可执
多
行的学习规划，同时，我也会督促更他落实学习计划。
第二，积极和任课教师沟通取，共同想办法做好教学工作。和家长沟通。
领
第三，我会去积极学习特殊教育的相关知识，掌握和这些身体有轻微问题儿童的相处方式和教育方法，
更有针对性对其进行教育。
146.老师发现作业是学生让同学签的字，你怎么办？
【答】我会妥善处理此事。
第一，我会与该同学进行交流，告诉他这样的行为是严重违纪的，是一种说谎的表现，告诉他以后需要
家长签字的时候一定要家长亲自签字，对他以及代签字的同学进行批评教育。
第二，我会向家长通报情况。以后和家长加强联系，遇事多复核。阐述家校共育的重要作用，家庭教育
也是非常重要的，希望得到家长的支持，共同教育好学生，家长也要加强对学生的关注。
第三，作为一名教师，要时常保持与家长的沟通，将自身专业的教育理念和方式及时传达给家长，为孩
子的健康成长创造良好的环境。
147.家长帮学生做作业，你赞同吗？
【答】不赞同。第一、家长帮孩子做作业，不利于培养孩子的独立意识。会助长学生的依赖心理。
第二、家长帮孩子做作业，很有可能是因为老师留的作业太多，另外，也有可能是因为部分老师责任心
不强，把批改作业的任务推给家长。
第三、老师也适量留作业，同时也要提高自己的责任担当意识，亲自帮学生批改作业。另外，老师也要
跟家长沟通，引导家长形成正确的教育理念。
148.方老师说人都有一双眼睛和耳朵为什么别人学习成绩好你学习成绩不好呢，你怎么看？
【答】我认为该老师的做法是错误的。
第一，作为教师，要有充足的耐心，循循善诱对待学生。
第二，这位老师更应该做的是自我反思。课下找到课代表和多名同学进行沟通，找到原因所在，是否自
己的教学方式有哪些欠缺，是否学生对于知识点没有听懂，是否该学生性格内向或表达能力有缺陷，找
到原因后再根据原因积极改正自己的问题。
站
第三，作为一名新老师，我应该吸取这位老师的教训，尽量避免有同样的错误出现，及时和学生沟通，
料
转变教学方式，让课堂生动有趣，注重调动学生上课回答问题的积极性。
资
149.“一个张老师不知道的问题，请教学生。”对此你的资看法？
教
【答】这种做法值得肯定。 料
：
资
第一、教学相长。尤其是在现代社会中，学生获取信息的渠道更广泛，知识面更广，有些方面懂得比老
号
考
师还要多，老师需要适应。
众
备
第二、张老师的做法有助于公构建和谐的良性师生互动关系。老师放低身段请教学生，能够拉近是生的感
费
注
情。 免
关
多
第三、老师要保持终身学习的精神。遇到不知道的问题，既需要多方查询资料寻找答案，也需要在适当
更
的时机以学生为师。
取
其他问法：一个知识点，老师本身不知道，上课让学生讨论。你怎么看？
领
【答】做法错误。要充分备课。【这是考生反馈的正确答案，因为这个考生前面就是答的做法正确，后
来答辩时考官专门提醒他，你想想没有充分备课的可能性。】
第一、教学相长。尤其是在现代社会中，学生获取信息的渠道更广泛，知识面更广，有些方面懂得比老
师还要多，老师需要适应。
第二、张老师的做法有助于构建和谐的良性师生互动关系。老师放低身段请教学生，能够拉近是生的感
情。
第三、老师要保持终身学习的精神。遇到不知道的问题，既需要多方查询资料寻找答案，也需要在适当
的时机以学生为师。
150.教师新授课15 分钟你怎么看？
【答】我觉得一堂完整的 45分钟的课堂新授只讲15分钟不合理。
第一、如果课堂教学的内容比较多，那只有15分钟的新授时间很显然会太仓促了，可能会导致很多知
识点讲不透，讲不清楚，学生无法在短时间内消化。第二、课堂教学的目的是为了完成教学目标。要根据内容来适当地调整上课的进度和节奏，要能够让学
生理解并真正消化课堂教学的内容，而不是赶进度。
第三，作为老师，要摆正自己的教育理念，课堂教学中真正做到学生为主体。
151.英语老师影响学生学习，怎么办？（押中）
【答】冷静对待，客观处理。
第一，单独跟该学生沟通，了解具体情况。具体了解该学生不喜欢英语老师的原因，让该学生认识到，
老师在课堂上对学生的严格要求是希望学生都能有好的学习成绩，将来都能有好的发展。也要让该学生
明白，不能因为对英语老师有意见就不学英语，这也是对自己的不负责。
第二，跟英语老师沟通。具体了解一下小明在英语课堂的表现情况。同时，也委婉地跟英语老师沟通一
下小明的具体情况，提醒英语老师注意对小明教育的方式方法，防止学生出现逆反心理。
第三，作为班主任老师，当科任老师和学生出现矛盾的时候，班主任要公平公正的处理，就不能偏袒科
站
任老师，压制学生，也要注意和科任老师沟通的方式，在不影响同事关系的前提下，妥善地化解问题。
料
152.教育是思想交融的过程，问怎么看？ 资
资
【答】赞同。
教
料
第一、学校教育不仅仅是师生间的知识传递的过程，更是师生间的思想相互碰撞，相互影响的过程。
：
资
第二、老师通过自身的言传身教在无形号中影响学生的思想，影响学生的世界观。同时，学生的一些新潮
考
思维和新潮思想也会影响老师。众
备
公
第三、老师需要做到为人师表，为学生做正确的榜样费，也需要适应时代潮流，融入学生，与学生交朋友。
注
免
153.同学淘气，王老师气哭了，不上课了，你作为班主任，应该怎样做？
关
多
【答】这件事会引起我的高度重视，并且会妥善处理此事。
更
第一，调查事情细节。我会取找到课代表、班长等人进行询问，了解王老师生气的原因并把原因反馈给新
领
老师，帮助新老师了解同学的想法。
第二，我会去安慰新老师。告诉她这是每个老师都要经历的，帮新老师建立自信心，从而更好地投入到
工作当中。同时，也会召开主题班会，针对如何恰当地处理好师生关系展开讨论，引导学生要学会尊重
老师。
第三，在今后的教学工作当中，我会多加关注这位新老师，注意维护新老师权威。总结经验，今后对其
他的新老师给予足够的帮助，帮助他们度过最开始这一关。
154.张老师课间听同学说讲了三遍都听不懂、真笨，你是张老师你怎么办？
【答】认真反思，改进提高。
第一、反思。反思在课堂教学当中与学生的互动是否照顾到每一个学生，是否和和学生有充分的互动，
课堂教学内容的呈现方式存在什么样的问题。
第二、了解。可以主动找学生了解他们对于老师课堂教学的意见和建议，并跟学生一起探讨出学生易于
接受的课堂教学方式。
第三、改进。结合学生的意见和建议，请教有经验的老教师，改进课堂教学。155.家长说想在群里公布成绩，作为班主任你怎么看？
【答】积极和家长沟通。
第一，肯定家长的积极性。理解家长对孩子的学习成绩的关注。
第二，要耐心说服家长，让家长明白在班级群里公布成绩会侵犯学生的隐私。同时，家长的盲目攀比心
理也会给孩子的学习造成极大压力，效果可能会适得其反。
第三，及时把孩子进步的情况反馈给家长，让家长放心。
156.学校给老师布置了很多迎检工作任务，造成老师没有时间和精力进行教学设计，你怎么看？
【答】这种现象是一种本末倒置的错误现象。
第一、老师的本职工作是教育教学，教书育人。过多的行政迎检工作耗费了老师的精力，压缩了老师的
教学设计时间，会影响到老师的教学效果。
第二、学校要合理安排工作分工。老师需要配合学校的迎检工作，但前提是不能影响到老师本职工作，
站
不能影响到老师的教育教学工作。
料
第三、老师也要摆正心态。除了本职的教育教学工作，必要的行政迎检工作也是教师的工作内容之一，
资
要能耗合理安排自己的时间，妥善处理不同的工作安排。资
教
157.芳芳相貌平平、成绩平平，你怎么做？ 料
：
资
【答】保持耐心。
号
考
第一，对这类学生，我会在感情上众关心和信任她，多接近她，善于走进她的心灵，使她愿意说出心里话。
备
公
同时也要hi导芳芳认识到，相貌只是外在的东西，费真正决定一个人的发展的是知识和能力。
注
第二，我会多给芳芳创造与别人交往，在集体免中发言的机会。性格内向的学生，做事仔细、认真。可以
关
多
在班级管理中，恰当安排一些可以发挥特长的任务，参与班级活动。鼓励她合群，使她体会到集体的温
更
暖，从而克服忧郁、多疑、多愁善感的消极心理。不会在公共场合批评她，避免伤了她的自尊心，出现
取
意外后果。 领
第三，相信通过努力，会帮助芳芳有所进步。没有差学生，不能以成绩定性。发掘每位学生的优点，进
行适当引导。公平公正的关爱每位学生，才能真正地做好教学工作。
158.上数学课，同学们的学习热情不高涨，然后数学老师进行辱骂，你怎么看 ？
【答】这件事会引起我的高度重视，并且会妥善处理此事。
第一，调查事情细节。我会找到课代表、班长等人进行询问，了解同学们辱骂老师的原因，并对辱骂老
师的同学进行批评教育，让他们跟数学老师认错，同时根据班规班纪对相应的同学进行处分。
第二，我会去安慰数学老师。我也会把调查处理的情况反馈给数学老师，帮助数学老师了解同学的想法。
同时，告诉她这是每个老师都要经历的，帮新老师建立自信心，从而更好地投入到工作当中。
第三，在今后的教学工作当中，我会多加关注数学老师，注意维护新老师权威。总结经验，今后对其他
的新老师给予足够的帮助，帮助他们度过最开始这一关。
159.一个数学老师脾气暴躁，同学都很害怕她，抵触数学，作为班主任你会怎么办？【答】我会及时采取措施。
第一，作为班主任，调查清楚细节。然后和这个教师沟通。让这个老师认识到和学生相处要讲究方式方
法，要学会和学生交朋友，打成一片，这样才能赢得学生的信任，才会有更好的教学效果。
第二，教学的原则在于长善救失，不要求全责备。作为中学生（小学生），会存在很多弱点，需要有耐
心，长善救失，帮助他们慢慢地进步。
第三，作为中学（小学）教师，要有足够的耐心地帮助学生进步。
160.小张家里困难，他碰坏了学生的书，要赔偿，他情绪很低落怎么办？
【答】积极处理此事。
第一，我会找到这位任课教师，了解当时的实际情况，同时我拿出钱给小张，让小张将书钱赔给学生。。
第二，我会找该名同学，听取他对小张的看法。我会教育该生，无论如何都要尊重老师，要做好学生的
本职。同时，也让学生意识到，老师碰坏书并非故意的，是无心之失，要引导学生有包容心，对别人的
站
无心之失要包容。
料
第三，每位老师都有可能遇到工作、生活中的困难，甚至挫折资。作为同事，我也要主动为其他老师排忧
解难。 资
教
161.学校规定课程时间限制是否合理？ 料
：
资
【答】是合理的。
号
考
第一，这符合学生的身心发展规众律。人的注意力是有限的，除了注意的内容会有限制之外，注意的时间
备
公
也有限制。如果注意时间过长，就会大大影响注意的费效果。而课程时间限制则可以讲将学生学习的时间
注
进行限制，有助于提升学习的效果。 免
关
多
第二、课程时间限制也可以避免学生因学习时间过长而产生的的厌学心理和烦躁情绪，有助于营造一种
更
积极向上的班风和校风。
取
第三、老师要学会合理安排自己的教学内容和教学安排，要严格遵守学校的课程时间限制，抵制拖堂。
领
162.老师教育学生集体利益第一，家长说，没你什么事儿 ，你怎么看？/老师说集体很重要，小美的妈
妈说你管好你自己就好了，对此你怎么看?
【答】这位家长的做法是错误的。
第一、集体主义是中华文化的本质特征之一，也是中华文化的优秀传统。从社会发展看，集体主义让我
们中华民族集中力量办了很多大事。
第二、学会适应集体生活，尊重集体利益，也是学生将来适应社会生活最为重要的必备素质。只有适应
了集体生活和集体工作，只有自觉地将集体利益放在第一位个人才能在工作中有所成就。
第三、老师要在日常的教育教学和班级管理中培养学生集体主义的观念，引导学生尊重集体利益，将集
体利益放在第一位。同时也会和家长多沟通，引导家长形成正确的教育理念。
163.家长向班主任告状，说英语老师总是对小孙冷嘲热讽，你怎么看？
【答】耐心沟通，妥善处理。第一、会耐心和家长沟通，从家长的角度了解情况，了解家长的诉求，同时向家长承诺一定会妥善处理
此事。
第二、向英语老师了解情况。同时也要提示英语老师和学生打交道的时候要注意说话的方式，避免让学
生产生误会。同时，我会找小孙单独沟通，了解一下实际情况，对小孙进行安慰，同时还会引导小孙理
解老师。
第三，今后会多关注小孙的情况以及该英语老师的情况，发现问题，及时处理。
164.作为老师，你有什么优点？
【答】我的优点主要表现在以下但各方面。
第一、专业对口。我毕业于师范院校，专业就是所报考学科的学科教育专业。（面试时根据自身情况临
时调整。如：小学语文老师可以说我的专业就是汉语言文学教育）。
第二、有爱心和责任心。
第三、上学期间有相应的社会实践经历，有教学经验。 站
料
165. 有学生在课堂上叫另一个同学傻子，你怎么看？
资
【答】针对这个现象，我会理性面对，机智解决。
资
第一，我会立刻制止嘲笑行为，同时安抚这位同学教，避免情绪波动。继续上课，正常教学，完成教学任
料
：
务。 资
号
考
第二，课后，我会找到带头嘲笑的个别同学，对学生进行说服教育。举一些正面的例子，让学生认识到
众
备
自己的问题所在，找到合适公的机会向同学道歉，让他意识到，给同学起外号，嘲笑同学是非常错误的行
费
为。 注
免
关
第三，我会召开一期“我关爱·我行动多”的主题班会，让全班同学形成热爱同学、不嘲笑同学的共识，
更
建设温暖友爱的班集体。
取
166.8年级的学生一起抱团欺负别人，你作为班主任应该怎么办?
领
【答】遇到这种情况我会冷静处理。
第一，我会先调查具体情况。确认是 8年级学生抱团欺负别人的事实后，我会及时地召集参与的同学，
对其行为进行严厉批评，并依据校规校纪进行处分。同时，我会召开主题班会，引导同学正确的与同学
相处，抵制校园暴力，抵制欺负同学。
第二，我会通知学生家长。让家长进行校外的监督，杜绝不良影响。在校时禁止同学们外出，减少与社
会问题人员的接触，做到家校共育。
第三，我会在后续持续关注这些同学。学生的交友，老师应该做好引导，帮助其正确交友。
167.你采用科学实验的方法让学生学数学但学生认为还不如教师直接讲，你怎么看?
【答】我会冷静应对，妥善处理。
第一，我会召开主题班会，让同学们针对这次创新数学课堂教学的得失踊跃发言，并记录学生的发言。
我最后总结，我们采用科学实验的方法来上数学课有不足之处，后面会持续改进，但也能够调动同学们
的积极性。第二、请教有经验的老教师，针对这次课堂教学的情况以及同学们的反馈请老教师帮助提出改进的意见
和建议。
第三、作为年轻老师，在教育教学中就要勇于改革，敢于探索，不断探索新的课堂教学模式，提高教学
效果。
168.老师发表了很多学术论文，但同学仍然不喜欢该老师的课，你怎么看?
【答】这说明这位老师有很强的学术研究能力，但课堂教学能力和班级管理还有待提高。
第一、要成为一名优秀的老师，仅有较强的学术研究能力还不够，还需要有较强的课堂教学能力和班级
管理能力。只有不断提高自身的课堂教学方法和技能，不断改进班级管理模式，做一个学生喜欢的老师，
老师的知识才能够有效地传达给学生，才能够真正做到教书育人。
第二、这位老师需要反思自己的课堂教学，多跟一些老教师请教，跟一些比较受学生欢迎的老师请教，
分析自己在课堂教学中的问题所在。而且，这位老师还要跟学生交朋友，获得学生的信任，听取学生的
意见和建议，不断改进自己的课堂教学。
站
第三、作为一名老师，需要提升自身的综合素质和综合能力，既要有料刻苦的钻研精神，也要有灵活的授
课方式，灵活处理课堂教学和与学生打交道时面临的各种问题资。
资
169.学生向你求助，说高考填志愿不知道怎么选，你要怎么做？
教
料
【答】我要耐心帮助这位学生填报高考志愿。
：
资
170.学生上课玩手机，制止后出言不逊号，你该怎么办？
考
众
第一，我会根据该学生高考学习成绩筛选出合适的学校和备专业。
公
费
第二、了解学生是否有意向的学校和专业。
注
免
第三、结合学生的意向专业和学校以及筛选出来的专业和学校帮助学生分批次填写志愿表。
关
多
171.新时代思想中，如何做好利国大于利己？
更
【答】第一，新时代思想明取确提出坚持和发展中国特色社会主义，总任务是实现社会主义现代化和中华
领
民族伟大复兴，这就要求我们年轻老师要紧紧围绕这个总任务，潜心教学，甘于奉献，为中华民族伟大
复兴培养后备人才。
第二、新时代思想明确必须坚持以人民为中心的发展思想。作为新时代的年轻老师，我们也要紧紧围绕
这个发展思想，关爱学生，尊重学生，做好学生的人生思想导师，引导学生树立甘于奉献的精神。
第三、新时代思想明确要求增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”并明确提出明确
全面深化改革总目标是完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化，这就
要求我们在日常教学中渗透政治教学，引导学生牢固树立爱国主义精神，衷心拥护中国共产党的领导。
第四，新时代思想明确提出全面推进依法治国总目标是建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义
法治国家；这就要求老师要在日常的教育教学中渗透法治教学，普及法律常识，帮助学生培养法治精神。
172.学生之间爱搞小团体孤立其他学生，作为班主任，你怎么办？
【答】我会妥善处理此事。
第一，我会找到班级的其他学生进行询问调查，了解这位同学被孤立的原因，是因为自身性格高傲导致，
还是因为与同学之间产生了什么矛盾。第二，找到原因之后，我会找到这位同学，进行说服教育，要主动与同学交往，与同学交朋友。如果有
什么问题自己无法处理，可以及时向老师反省，老师会帮助他解决。若是与同学产生矛盾，我会进行积
极的调节，进而促进他们之间的关系。
第三，召开关于团结友爱的主题班会，让班级学生能够互帮互助，团结友爱。
173.有一个老师从业 20年，但觉得自己总是要和年轻老师一起培训，有抵触情绪，你怎么看？
【答】这位老师的想法是错误的。
第一，《中小学教师职业道德规范》明确要求老师树立终身学习的理念，崇尚科学精神，树立终身学习
理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水
平。
第二、随着时代的发展和进步，教育教学领域也会出现一些新的教学理念，应用一些新的技术手段，学
生的的思想也会随着时代的发展而不断变化，这些都会为教育教学带来新的问题和挑战，这就需要老师
要不断学习，从而能够在教育教学中应对这些新的困难和挑战。
站
第三，老教师也要摆正心态，积极参加学校即教育行政部门组织的培料训活动，不断学习，与时俱进，提
升自我，更好地开展教育教学活动。 资
资
174.如何看待教育是人与人之间的教育？
教
料
【答】赞同。
：
资
第一、教育教学不仅仅是师生间的知识号传递的过程，更是师生间的思想相互碰撞，相互影响的过程。
考
众
第二、老师通过自身的言传身教在无形中影响学生的思想备，影响学生的世界观。同时，学生的一些新潮
公
思维和新潮思想也会影响老师。 费
注
免
第三、老师需要做到为人师表，为学生做正确的榜样，也需要适应时代潮流，融入学生，与学生交朋友。
关
多
175.老师一直鼓励回答不上来问题的学生，你怎么看？
更
【答】错我赞同对该学生的取鼓励引导。
领
第一，这符合《中小学教师职业道德规范》中有关老师要“关爱学生”，要“公平对待学生”“不讽刺、
不挖苦学生”的要求。
第二，老师的鼓励引导能够帮助学生树立学习的自信息，有助于在全班营造一种积极进取，团结友爱的
班级氛围。
第三，老师在教学中要保持虚构的爱心和耐心，循循善诱，诲人不倦。也要因材施教，根据不同学生的
特点采取不同的教学策略。
176.上课时，遇到有个被班主任批评的女生在哭泣，你怎么办？
【答】我会及时妥善地处理此事。
第一，我会先安抚学生的情绪，避免因为情绪失控而导致课堂内容无法正常进行，同时也要稳定住其他
同学，将其他同学的注意力吸引到课堂当中，继续正常的课堂教学。第二，课后我会找到这位学生耐心沟通。我会耐心劝解，让这名女生明白，班主任之所以批评她，一定
是她有什么地方做错了，同时，也让她明白，班主任之所以批评她，是希望她能够进步，让她理解班主
任的良苦用心。后面持续关注她的情况。
第三，在今后的教学工作当中，我作为教师，我要多关注学生的思想动态，同时也要采取正确的方式来
引导学生，既要教书育人，也要避免造成师生的的激烈冲突。
177.你作为班主任看到学生和数学老师打架，你咋办？
【答】及时劝阻。
第一，把数学教师和家长（或学生）带到会议室，安抚情绪分别谈话，了解情况。
第二，加强沟通，及时解决问题。向学生耐心说明老师对其的关心，化解不满，及时投入学习。
第三，作为班主任，要掌握全班动向，在细微矛盾发生之初就要及时察觉，及时协调好。先制止再解决。
老师例会上要强调管理学生的艺术，不能和学生（家长）正面冲突，尤其要避免在教室门口这样的公开
站
场合争吵。 料
资
178.教学生知识和教学生做人，这两个观点你咋看?
资
【答】教育教学的目标是教书育人，教书和育人两个都很重要，不能偏废。
教
料
第一，传授知识的重要性。教学工作是本职。：教师应对本专业知识体系、逻辑结构、重点、难点了如指
资
号
掌。教师还要勤奋好学，博学多才，有较高的教育艺术，有较高考的教学艺术，很强的答疑解难和指导课
众
备
外活动的等能力，这些都会促使学生提高学习知识和执行指示的主动性和积极性，促进学生生动、活泼、
公
费
主动地学习。教师只注有具备较深的专业素养，才能起到导向作用，才能提高学生掌握知识的深度，激发
免
关
学生学习的积极性，掌握科学知识的内多在体系和必然规律。
更
第二，教学生做人的重要性。教师不仅是科学文化知识的传播者，而且是学生思想道德的教育者。老师
取
在传播知识的同时，必须注意自己给学生留下的印象，使自己从各方面成为一个优秀的、学生能够仿效
领
的榜样，因为只有“亲其师”才能“信其道”。教师在教导学生树立正确的人生观、价值观、世界观的
同时，还必须具备高尚的人格，这些体现在教师的处世态度、为人风格、价值观念、价值取向、思维方
式，甚至包括教师的言谈举止、仪容服饰等素质外形。让教师必须成为学生可以师从的表率，不断提高
师德认识，培养师德情感，坚定师德信念，塑造师德意志，养成师德习惯，使教育者在教育过程中，始
终将自己置于良好的道德修养之中，从而使教师在人格上所表现出来的力量，达到真正的“言传身教”，
学生不知不觉中也会模仿教师的优秀品行，努力克服困难向自己敬爱的教师学习。
第三，我要努力做到以上两点，成为优秀教师。
179.学生问老师问题，老师说自己也不清楚，问学生怎么看，对这件事你怎么看？
【答】这种做法欠妥。
第一、老师对于学生的问题回答不上来，说明老师的知识储备还有待进一步扩充。
第二、老师把问题反推给学生，固然可以启发学生主动探索，但如果老师自己没有一个明确的答案，也
会影响到老师在学生心目中的形象，不利于日后的课堂教学和课堂管理。第三、老师要树立终身学习的理念，不断发现新问题，应对新挑战。
180.当前有很多职业学校培养的学生跟企业对员工需求不符合，你怎么看？
【答】这个问题说明现在我国的教育体系和社会需求相脱节。
第一，这个问题的原因是多方面的。一方面还是受传统教育体制当中弊端的影响，学校教育的课程设置
和教学内容缺乏创新。另一方面也说明我国还没有广泛形成校企合作的良性互动。
第二，这个问题如果不解决，危害很严重。对于职业学院的学生而言，他们走入社会后无法适应工作，
就会面临就业困难的困境。对企业而言，也会因为招不到合适的人才而影响的企业的健康发展。对于国
家而言，也会严重影响到社会的发展和进步。
第三、要继续推进教育体制改革，学校要根据社会需求调整自己的课程设置和教学内容，同时，也需要
建立广泛的校企合作，学校和企业开展订单式的人才没养模式。企业提出人才需求，学校根据企业的需
求针对性地开设课程，培养人才。
181.你如何看待针对中职学生开展思政教育？
站
【答】我认为很有必要。 料
资
第一、针对中职学生开展思政教育能够避免学生受到社会不良思想的影响，提高学生自身的素质。
资
第二、针对中职学生开展思政教育也能够提高我国强大的政治凝聚力，有助于我国社会的长治久安。
教
料
第三、中职学校既要开设专门的思政教育课程：，老师也需要在日常教学中渗透思政教育的内容，帮助学
资
生形成正确的世界观、人生观和较直观号。
考
众
182.一个男生说没有考过驾照考试， 他妈妈说让他祖母来备教他。对这件事你怎么看？
公
费
【答】第一、这件事说明这个男生的父母对他过于溺爱。这名学生没考过驾照考试，妈妈没有鼓励她自
注
免
己处理自己的事情，自己选择驾校报名参加驾考培训，而是找孩子的祖母来教他，说明孩子严重缺乏独
关
多
立自主的能力，也体现了父母对孩子的溺爱
更
第二、这也说明了这名男生取及其父母缺乏必要的法律常识。驾照考试需要经过专业的汽车驾驶培训，专
业的汽车驾驶培训也领必须是由专业的教练来才能进行。孩子的祖母如果不是专业的教练，即使祖母教了，
这名男生也是无法参加驾照考试的。
第三、妈妈应该帮助他选择合适的驾校，让他跟着专业的教练学习汽车驾驶，参加驾照考试。此外，在
日常生活中，这名男生的妈妈也要学会反手，让他自己动手处理自己的事情，而不是把他培养成缺乏自
主能力的“巨婴‘.
183.在上数学课时，有需要同学们动手操作的课程，但同学们表示不太理解，你怎么处理？
【答】我会积极妥善处理此事。
第一、我会让学生畅所欲言，了解他们的真实想法。然后因势利导，让学生明白动手操作课程的价值
第二、我会反思此次课程的组织方式和教学方式是不是存在问题，并请教有经验的老教师，改进课程的
组织方式和教学模式。
第三、作为年轻教师，要勇于探索，积极创新，不断探索新的教学模式，真正落实素质教育的要求。
184.有人说失败是强者的逗号，失败是弱者的句号，你怎么看待这句话？
【答】这句话的意思是要敢于面对失败，战胜失败，将暂时的失败转化为成功的动力。第一，人生并非一帆风顺。无论是谁，都会遇到各种各样的困难和挫折。学会正确的应对人生当中经历
的失败、困难和挫折，也是我们人生的必修课。
第二、只有战胜了人生的困难、挫折和暂时的失败，我们才能够最终成功。古今中外的很多伟大人物都
是在经历的无数的失败后才成就了他们伟大的人生。举例（孔子困于列国、司马迁遭遇宫刑、爱迪生发
明电灯经历多次失败等）
第三，作为新时代的年轻人，我们也要学会正确面对失败，从失败中汲取教训，再接再厉，永不放弃，
最终成功。
185正规教育与非正规教育的关系，你怎么看？
【答】非正规教育是正规教育的有益补充。
第一、正规教育为每个人步入社会创造了条件。
第二、非正规教育满足了我们步入社会参加工作后进一步提升自我的需求。
第三、我们要坚持正规教育在教育体系中的主体地位和主导作用，同时也要站鼓励和引导非正规教育。
料
186.实体教学与虚拟教学的关系，你怎么看？
资
【答】实体教学与虚拟教学相辅相成。
资
第一，实体教学是目前教育体系的主要形式。无论教是义务教育还是高中阶段的教育或者是高等教育，学
料
生入学进行专门的学习仍然是目前教育的主要：形式
资
号
第二、虚拟教学是实体教学的有益延伸。虚拟教学拓展了实体教考学的功能，同时也创新了教育教学的形
众
式，有利于教学资源的优化配置，同时也有利于拓展学生备知识面和视野。另外，尤其在疫情防控的大背
公
费
景下，虚拟教学是实体教学无法正常开展时必要的教学手段。
注
免
第三、我们要继续推进教育体制改革，不断提升实体教学的教学效果，同时也要鼓励和引导虚拟教学健
关
多
康发展，形成线上线下教育相得益彰的良好局面。
更
取
领
