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# 结构化篇 #
23 下半年考试 — 12 月 9 日结构化真题
西米学府 —— 桃气小学姐的温馨提示 —— 西米学府
此文档是根据 2023 下半年教资面试各大机构整理汇总的结构化真题题目，适合12月 9日
下午考试的学员以及 12 月10 日考试的学员。
此文档持续更新中，勿催，全网全渠道统一整理汇总！由于时间非常紧凑，文中会有排版不
好的地方以及错别字，在不影响大家正常理解的情况下，理解一下噢~~
祝大家逢考必过！
时政题目
编辑整理：公众号西米学府团队
1.他讲的关于中国传统文化的文件【押中】
【答】通过传统文化的传承,加强文化自信。
第一,传统文化必须传承,它表现为对内的文化自信,对外的文化吸引。
第二,教育是文化的传播载体,要将我们的民族文化根植于受教育者心中。
第三,作为中学(小学)赞同老师,在我以后的教育教学工作中,我要通过传统
文化的传承,加强文化自信,为建设文化强国贡献一份自己的力量。
2.教师是学生成长的引路人你怎么看?【押中】
【答】我认为这句话是正确的。
第一,在新时代的教育下,需要老师做引导者,不仅仅授人以鱼,还要授之以渔。这里的引导,不仅
是如何学习,还有品德,应对困难等等方面。教师要做学生锤炼品格的引路人,做学生学习知识的
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引路人,做学生创新思维的引路人,做学生奉献祖国的引路人。
第二,教师具备丰富的知识和经验,可以帮助学生解答疑惑、开阔视野。教师可以通过生动的教学
和耐心的引导,帮助学生掌握知识和技能,并培养他们的学习兴趣和学习能力。在这个过程中,教
师就像是一盏明灯,照亮学生前进的道路。
第三,在以后的教育教学过程当中,我要树立终身学习的理念,做学生的榜样对学生进行积极正确
的引导。学生的全面发展离不开教师的全面发展,老师要与时俱进,提升自我。
3.江山就是人民人民就是江山,人心向背关系 D 的生死存亡。你怎么看【押中】
【答】作为中小学教师,我对此深表认同。
第一,国家最广泛、最深厚的基础是人民。D最根本的政治立场就是人民立场。D自诞生之日起就
把为人民谋幸福作为自己的初心和使命,始终代表最广大人民群众的根本利益。
第二,D 的工作根基在人民。坚持人民至上、紧紧依靠人民、不断造福人民、牢牢植根人民,D 就
能克服任何困难,团结带领人民不断创造新的辉煌。尊重人民主体地位,尊重人民群众在实践活动
中所表达的意愿、所创造的经验、所拥有的权利、所发挥的作用,充分激发蕴藏在人民群众中的
创造伟力。
第三,作为教育工作者,我要加强理论学习,提高自己的认识水平,用最新理论武装头脑,以学生为
中心,关心爱护每一位学生,加强学生思想政治教育,实现为D育人、为国育才。
4.双减政策的颁布你怎么看?【押中】
【答】我赞同双减政策。
第一,了解双减。“双减”是政府针对内卷出台的政策,要减轻义务教育阶段学生作业负担和校外
培训负担,目的是让教育回归本真。“双减”政策相比以往“一日千里”的应试教育方式,更具人
性化、科学化。把学生从过去繁重的作业和校
外培训负担中解放出来,落实儿童高质量的学校生活,引导学生学会求知、学会做事、学会共处、
学会做人。在遵循儿童身心发展规律的基础上,将学校教育目标重新定义。
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第二,具体影响。“双减”后的学校,应当强调国家规定课程中的“学科育人”,要在课后服务中
超越“看管”的低层次任务,把助力学生个性化成长的育人功能“擦亮”。“双减”之后学生在校
多了两个小时,教师的工作职责发生了变化。不仅要关注课内、扎根课堂,做到课堂增值,研究如
何上好每一堂课,还必须兼顾课后,实现课堂与课后的无缝对接、有效延展。从更立体的视角观察
学生,以更全面的姿态研究教学,从未来发展的视角探索学生完整成长的道路,同步发展育人的
“教导力”,提高学生学校生活质量。
第三,个人展望。我要通过行之有效的教学行动为学生营造出一种全天候综合育人的新生活样态,
既解决了长期以来困扰基础教育课程改革的重点难点问题,又满足了“双减”后家长和社会对学
校教育的全新期待。通过对学生一日在校生活的高质量的规划,实现兼顾学生共同核心素养和个
性发展的多元赋能目标。
5.他讲的社会主义核心价值观。【押中】
【答】社会主义核心价值观主要包含了以下三个层面的内容。
第一,富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标。是我国社会主义现代化国家的建设目标,
也是从价值目标层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练,在社会主义核心价值观中居于最高
层次,对其他层次的价值理念具有统领作用。自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向。
是对美好社会的生动表述,也是从社会层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。它反映了中
国特色社会主义的基本属性,是我们矢志不渝、长期实践的核心价值理念。
第二,爱国、敬业、诚信、友善是个人层面的价值准则。是公民基本道德规范,是从个人行为层面
对社会主义核心价值观基本理念的凝练。它覆盖社会道德生活的各个领域,是公民必须恪守的基
本道德准则,也是评价公民道德行为选择的基本价值标准。
第三,践行社会主义核心价值观。社会主义核心价值观既深刻又全面,指明了我们国家、社会、个
人的发展的要求和目标。通过实践社会主义的核心价值观,大力继承和延续中华民族思想,精神基
因和文化血脉的本质,我们可以更好地建设中华民族精神,中华民族价值观和中国民族力量。作为
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中小学老师,我在三尺讲台上,也要身体力行,践行社会主义核心价值观。
幼儿园
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1．四个自信【押中】
【答】它包括道路自信、理论自信、制度自信和文化自信
第一.道路自信。我们要坚定不移地走中国特色社会主义道路，这是我们的根本方向。理论自信。
这是我们的指导思想。制度自信。只有坚持这个制度，才能保障人民权益、维护社会稳定、促进
经济发展。文化自信。对文化生命力持有坚定信心。
第二.作为一名幼儿园老师，要做到四个自信。
第三．未来的工作中，潜移默化地践行这 4个自信，教育孩子。
2．两个小孩子因为争抢玩具打架，你怎么办？【押中】
【答】我会采取以下措施：
第一，立即制止他们的打架行为，确保他们的安全。然后把他们分开，让他们坐在安静的地方，
了解事件的经过和原因。
第二，我会我会引导他们认识到打架并不是解决问题的方式，并帮助他们学会用语言和合作来解
决争端。鼓励他们分享玩具，并教导他们尊重他人的权利和感受。
第三，与他们的家长进行沟通，向他们说明事件的情况，并建议家长关注孩子的情绪和行为以及
教导他们在遇到类似情况时如何正确处理。
3．一个老师需要出去，让你帮忙带班，你会怎么做？
【答】我会积极承担责任
第一，提前了解需要带班的学生情况，包括他们的年龄、性格特点、学习进度等。这有助于更好
地掌握班级的整体情况，制定合适的带班计划。
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第二，在带班过程中密切关注学生的动态，确保他们的安全和秩序。制定合理的课堂规则，明确
学生的行为要求，并及时给予指导和帮助。同时，会注重与学生的互动，鼓果堂活动，提高他们
的学习兴趣和积极性
第三，在带班结束后，及时与同事沟通学生的表现和情况票 ，以便他们更好地了解的带班过程，
总结经验教训，以便不断提高自己的带班能力。
4．一个小朋友经常是阿姨接送，老师给家长打电话，父母不接也不管，你会怎么办？
【答】我会保持冷静，妥善处理。
第一，我会尽力通过多方面的途径与小朋友的父母取得联系，如家访等，了解帮助。
第二，我会在班级中为这个小朋友营造一个温暖的环境，让他感受到集体的关爱和接纳。
第三，作为老师，我要关爱幼儿。
5．没打小朋友，小朋友却回家跟父母说老师打她了。你怎么办？【押中】
【答】我会耐心沟通，妥善处理。
第一，我会找幼儿家长了解情况，将幼儿说教师打他的误会解除。平时多与家长交流沟通，及时
反馈孩子在幼儿园的表现，消除家长的误会。
第二，我会和幼儿沟通，了解他说老师打他的原因，找时间和幼儿进行沟通表明当时与幼儿互动
的准确意思。
第三，我会积极反思自己的行为，是否对幼儿造成了不好的影响。在班级开展活动时我会注意与
幼儿互动的行为尺度，避免幼儿误会教师的好意。
6．游戏时有个小朋友让所有人都听他的，不听他的就打人，你怎么办？
【答】我会及时制止。
第一，我会将打人的小朋友带离游戏现场，并让他冷静下来。我会用温和的语
气告诉他打人是不对的，会伤害到其他小朋友，并引导他反思自己的行为。
第二，我会与该小朋友进行深入的交流，了解具体原因。通过了解他的想法和需求，我可以更好
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地指导他如何与其他小朋友相处。
第三，我会重新组织游戏，确保所有小朋友都有平等参与和发言的机会。我会鼓励小朋友们一起
合作、分享玩具和角色，培养他们的团队合作意识和社交技能。同时，我也会密切关注打人的小
朋友在游戏中的表现，及时给予正面引导和帮助。
7．珍珍抢了小雅的玩具，小雅让老师批评珍珍，你会怎么做？
【答】首先，我会立即制止珍珍的抢夺行为，确保小雅的玩具不再被抢走，并安抚小雅的情绪。
第一，我会将珍珍带离玩具附近，并让他冷静下来。我会用温和的语气告诉他抢夺别人的玩具是
不对的，这是不公平的行为，并引导他反思自己的行为。
第二，我会我会与珍珍进行深入的交流，了解他为什么想要抢夺小雅的玩具。可能是因为他想玩
这个玩具，或者是因为他觉得小雅不让他靠近这个玩具。通过了解他的想法和需求，我可以更好
地指导他如何与其他小朋友相处。
第三，我会组织一个小组讨论，让珍珍、小雅和其他小朋友一起讨论如何公平地分配玩具和游戏
资源。我会鼓励小朋友们发表自己的意见和看法，并引导他们学会相互尊重和理解。同时，我也
会密切关注珍珍和小雅在现，及时给予正面引导和帮助。
中小学
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1．教具坏了应该怎么办？
【答】我会保持冷静。
第一，我会找到可以替代的相关教具，拉回同学们的注意力，继续完成教学任务。
第二，要及时进行维修或更换，保证教具正常使用。
第三，我会在以后的教育教学工作中，注意提前进入课堂，做好上课前的准备 检态
事件的再次发生。
2．班里有同学叫你，建哥静姐你怎么办？
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【答】我会冷静妥善处理。
第一，这是学生认可老师才这样昵称，我要表示接受。同时我要保持和学生的距离，不能过分亲
密。老师与学生的关系既是师生关系又是朋友关系，同时师生关系是传道授业解惑。
第二，作为中小学老师，我们应该在与学生的相处过程中，既要注重与学生的情感交流，关注学
生的内心世界，建立良好的师生关系，也要注意遵守教育规范和职业道德准则，保持一定的职业
距离，避免影响教育教学的公正性和客观性。
第三，我要注意把握好分寸，做学生喜欢的老师。
3．教师组织学生课上小组讨论，课下相互竞争你怎么看？
第一，课上小组讨论可以激发学生的学习兴趣和主动性，促进彼此之间的交流和合作。同时，小
组讨论也可以使学生更加深入地理解知识，倾听不同观点，培养创新思维并提高他们的口头表达
能力。
第二，课下相互竞争可以激发学生的学习动力，培养竞争意识和抗压能力。这种竞争意识也可以
促使学生学会如何面对挑战和失败，以及如何调整自己的学习计划。
第三，作为中小学教师，要在课上小组讨论和课下相互竞争中发挥正确引导和监督的作用。根据
不同学生的特点、不同学情因材施教，做到公平公正。
4．他讲的关于中国传统文化的文件
【答】通过传统文化的传承，加强文化自信。
第一，传统文化必须传承，它表现为对内的文化自信，对外的文化吸引。
第二，教育是文化的传播载体，要将我们的民族文化根植于受教育者心中。
第三，作为中学（小学）赞同老师，在我以后的教育教学工作中，我要通过传统文化的传承，加
强文化自信，为建设文化强国贡献一份自己的力量。
5．关于家长帮忙劳动，学生不做劳动，你怎么看？
第一，这种做法不利于孩子独立成长，会造成孩子高智低能。
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第二，家长和孩子应共同承担家务劳动。孩子力所能及的事情，应该有孩子自己独立完成。
第三，作为中小学教师，我会在日常教育教学中渗透劳动教育，锻炼学生的独立动手能力，同时，
加强家校沟通，引导家长树立正确的教育理念。
6．关于王老师认为上课就只用上课，不用管学生学不学，谈谈你的看法？
【答】王老师的做法是错误的。
第一，学生的学习情况是教学反馈的重要来源，通过观察学生反应从而调整教学策略，改进教学
方法。
第二，教师要关注学生的学习情况，也是对学生主体性的尊重。
第三，作为教师，我在课堂上不仅要重视传授知识，更在于培养学生的学习能力和兴趣。
7．张老师在班里留出一面墙，让学生张贴自己的作业作品，你怎么看？
【答】我赞同此做法。
第一，教室是传播文化，塑造灵魂的园地。环境创设作为一种环境教育力量，对学生的健康成长
有着巨大的影响。只有注重环境创设，才能为学生综合素养的形成提供物质和精神相统一的环境
氛围，让身处其中的学生时时受到教育，犹如“春风化雨”“润物细无声”，潜移默化地净化心灵，
陶冶情操。
第二，优美的环境氛围、高雅的环境创设，给人以奋进向上的力量。它不仅有助于学生的学习和
健康，而且对陶冶和塑造学生的美好心灵能产生积极影响。
第三，作为教师，我一定会注重突出整个班级的人文内涵，让每一块墙壁都会说话，使学生随时
随地都受到感染和熏陶。展示学生们的优秀习作、美术作品、书法作品、手抄报.....让学生在
展示中张扬个性，表现自我，不断地受到自我激励和对比激励。
8．关于教师是知识的传播者的，你怎么看？
【答】我赞同此观点。
第一，教师的首要任务是将学科知识和技能传授给学生，帮助他们掌握基本的知识体系和学习方
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法。通过课堂教学、讲解、演示等方式，教师将教材内容和学生实际情况相结合，帮助学生理解
和应用知识。
第二，教师除了传授知识外，还要关注学生的全面发展。教师应该关注学生的情感、态度和价值
观的培养，帮助他们树立正确的人生观和世界观。同时，教师还应该关注学生的身心健康和社交
技能的培养，为他们提供全面的教育支持和指导。
第三，作为一名未来的中小学教师，我会树立终身学习理念，不断提升自身专业技能，拓宽知
的传播者，同时我也会恪守教师职业道德规范，关心关爱全体学生，在“教书”的同时做到“育
人”，做学生学习和成长的引路人和伙伴。
9．在上课时间小明回答问题，十分面红耳赤，作为任课老师你怎么办？
10．教师只需要传授知识，你怎么看？
11．老师只在意成绩的对错，不在意对错的原因你怎么看?
12．小明学生成绩下降不自信产生了抑郁倾向，你怎么办?
13．教师让学生罚写，你怎么看？
14．学生是还未成熟的人，你是怎么理解的？
15．在公开课上有同学嘲笑答错问题的同学，你该怎么办？16．张老师认为减轻学生的学习要求
有助于学生的成功，你怎么看？
17．小明跟着老师进教室，老师发现后大声斥责说你怎么又迟到，这时有人说，那老师你不也迟
到了吗？请你谈谈看法”
18．有人说老师只关注自己学科的教学，不会跨学科教学，你怎么看
19．一个老师认为调研问卷了解学生就够了，不用家访，你怎么看
20．你是一个优秀的教师别人说你为什么还要继续这么努力，你怎么办？
21．小明上课走神怎么办？
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