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参考答案：
1．A
【详解】①：加班期间没有加班费侵犯了劳动者取得劳动报酬的权利，①符合题意。
②：“五一”节厂里安排加班，节后没有安排休息，侵犯了劳动者休息休假的权利，②符合题意。
③④：材料未体现劳动者应该履行义务，服从企业管理，未体现玩具厂侵害了劳动者享有社会福利，
③④排除。
故本题选A。
2．D
【详解】①④：动产物权的设立和转让，自交付时发生效力，但是法律另有规定的除外。船舶、航
空器和机动车等的物权的设立、变更、转让和消灭，未经登记，不得对抗善意第三人。本案例中汽
车属于动产，交付时所有权转移，但不登记不得对抗善意第三人。因丙已经登记，所有权归丙，①
不符合题意，④符合题意。
②：《民法典》规定，动产物权的设立、转让从交付时发生效力。尽管汽车等特殊动产不需要办理
过户登记买方就可以取得所有权，但不登记存在不得对抗善意第三人的风险，②错误。
③：甲把自己的一辆8成新的奔驰轿车以20万的价格转让给乙，双方完成交付，但是甲却又转让
给丙，并且办理了登记手续，甲对于乙属于违约，乙可以追究甲的违约责任，③符合题意。
故本题选D。
3．B
【详解】①：身体权是指自然人保持其身体组织完整并支配其肢体、器官和其他身体组织并保护自
己的身体不受他人违法侵犯的权利，“因受惊骇导致精神崩溃”没有涉及身体权受到侵害，故①不
选。
②：材料中“李某殴打王某导致其重伤”，说明李某应当赔偿王某医疗费、误工费等费用，故②入
选。
③：隐私权是指自然人享有的私人生活安宁与私人信息秘密依法受到保护，不被他人非法侵扰、知
悉、收集、利用和公开的一种人格权，“在微信朋友圈等自媒体上对李某进行大肆辱骂”，说明李
某的隐私权受到侵害，故③入选。
④：排除妨碍权利人行使其权利受到他人不法阻碍或妨害时，要求侵害人排除或请求人民法院强制
排除，以保障权利正常行使的措施，在材料中，李某的隐私权受到侵害，王某儿子应当承担停止侵
害的民事责任，故④不选。
故本题选B。
4．C【详解】①：社会是由不同成员组成的，各成员既有共同利益，也有各自的利益。社会成员的私人
利益之间以及私人利益与社会公共利益之间可能形成各种利益冲突。民法规定了一系列的基本原则，
旨在确保各成员合理合法地行使权利、履行义务，调节各方之间的关系，故①正确。
②：仅维护“自己的利益”说法错误，故②不选。
③：民法规定一系列基本原则，不仅维护社会公共利益，也维护个人合法权益，故③不选。
④：民法基本原则是民事主体从事民事活动和司法机关审理民事案件时应当遵循的基本准则，故④
正确。
故本题选C。
5．B
【详解】①：案涉房屋系张先生婚前个人财产，不属于张先生与王女士共同财产，若打官司，法院
应判决该房屋由张红一人继承，①正确。
②：案涉房屋系张先生婚前个人财产，不属于张先生与王女士共同财产，王强对该房屋没有继承权，
②错误。
③：张先生与王女士登记结婚时，王女士的儿子王强早已大学毕业并在外地工作，王强与张先生并
未形成抚养关系，王强并不是张先生的第一顺序继承人，③错误。
④：张红为王女士继子女，且据案件事实可知与王女士已经形成抚养关系，因而和王强都是王女士
的第一顺序继承人，④正确。
故本题选B。
6．B
【详解】①：思维是由实践派生的，而不是实践是由思维派生的，故①不选。
②：思维对实践具有反作用，但不能决定实践，故②不选。
③④：思维在实践中产生，同时又反作用于实践, 正确的思维如实地反映了认识对象,能够指导人们
在实践中实现预期的目的。材料中党的解放思想、实事求是的思想路线是在改革开放中形成的, 同
时又推动了我国的改革开放进程，故③④入选。
故本题选D。
7．B
【详解】①：能够直接感知的是事物的现象，需要运用抽象思维把握事物的本质与规律，故①不选。
②③：某省根据当地的实际情况提出了令人关注的“腾笼换鸟”的新思路，这说明科学思维能够如
实地反映思维对象，需要用动态性的辩证思维看问题，故②③入选。
④：有利于事物的成功，而不是确保，说法过于绝对，故④不选。
故本题选B。8．D
【详解】①③④：科学思维方法泛指符合认识规律、遵循逻辑规则的思维，是能够达到正确认识结
果的思维。科学思维不是与逻辑思维、辩证思维和创新思维并列的思维形态，而是对实践中遵循逻
辑思维要求、运用辩证思维方法、创新性解决问题的思维方式的统称，分析与综合相结合、归纳与
演绎相结合都属于科学的思维方法，科学的思维方法有助于提升我们的思维品质和思维能力，故
①③④入选。
②：是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力是唯物辩证法与形而上学分歧的焦点，
故②不选。
故本题选D。
9．C
【详解】①④：爱因斯坦关于宇宙膨胀问题的观点是其进行科学预测的结果，体现了科学思维的预
见性，科学家认为爱因斯坦的预测精准得令人难以置信是实践检验验证的，体现了科学思维的可检
验性。故①④正确。
②：材料未体现科学思维的客观性，故②不选。
③：科学思维具有客观性，故③不选。
故本题选C。
10．C
【详解】①：逻辑是思维的规律，而不是僵死的教条，①错误。
②③④：学习逻辑固然是旨在了解逻辑的内容，但不仅仅只限于此，还要把学习的逻辑知识与生活
相结合，注重应用，②③正确④错误。
故本题选C。
11．A
【详解】A：类比推理就是根据两个或两类对象在一些属性上相同或相似,推出它们在其他属性上也
相同或相似的推理。人们从狗的嗅觉器官的结构和信息传递的功能中得到启示，设计出气味电子接
收机，实质上是运用了类比推理，A符合题意。
BCD：气味电子接收机的设计运用了类比推理，不是归纳推理和演绎推理，BCD三项不合题意。
故本题选A。
12．A
【详解】A：类比推理就是根据两个或两类对象在一些属性上相同或相似,推出它们在其他属性上也
相同或相似的推理。作为类比推理根据的相同属性越是接近本质属性,相同属性与推出属性之间的
相关程度越高,结论的可靠程度就越高。东施效颦的错误在于类比时不考虑对象的本质差别，仅仅根据表面的相同而推出其他情况的相同，犯了机械类比的错误，A符合题意。
B：本题类比的错误不在于共同属性过少，而是没有揭示本质属性，B不合题意。
CD：本题类比推理错误不是因为没有解决他人思想上的困难，且结论与该对象其他属性没有出现
矛盾和排斥，CD不合题意。
故本题选A。
13．B
【详解】A：事物存在的可能情况是多种多样的人们不可能对其中的每种情况都通过突践来认识、
这就需要用选言推理, 在事物诸多可能情祝中作出某种选择, 材料并未反映从体制漏洞、利益诱惑
监督不力、道德因素以及反腐倡廉建设存在的薄弱环节中进行选择来思考问题，故A不选。
B：在认识事物的过程中，我们有时需要将分别存在的对象情况综合成比较全面的认识。 有时又需
要将对象的某种情况从众多共存的中分割出来，实现认识由肯定总体到突出重点的转化，这就需要
运用联言推理，材料反映的是对体制漏洞、利益诱惑、监督不力、道德因素以及反腐倡廉建设存在
的薄弱环节综合分析形成对腐败现象的比较全面的认识,所以， 关于我国当前腐败现象的推理是由
各个联言支所构成的联言推理，故B入选。
C：人们的认识活动中，如果把握了事物之间的条件关系, 并确认了相关事实,就可以运用假言推理
推断未知的事物情况，材料反映的是 “专家分析” 并未涉及腐败方面的相关事实，也未确定体现
体制漏洞、利益诱惑、监督不力、道德因素以及反腐倡廉建设存在的薄弱环节之间的条件关系，故
C不选。
D：关于我国当前腐败现象的推理属于符合判断的演绎推理方法，而不是直言判断，故D不选。
故本题选B。
14．B
【详解】①②：文中列举一些古人，然后得出结论，这只涉及其部分对象，属于不完全归纳推理，
不属于类比推理，而不完全归纳推理是或然推理，①正确，②错误。
③：文中运用的推理方法属于不完全归纳推理，而归纳推理是从特殊性前提推出一般性结论，而不
是由一般性前提推导出个别性结论，③错误。
④：“守株待免”所体现的推理方法是从特殊性前提推出一般性结论，与文中运用的推理方法存在
一致性，④符合题意。
故本题选B。
15．D
【详解】A：商品是用于交换的劳动产品。题干中,“商品是指具有使用价值的一切物品”犯了定义
过宽的逻辑错误,“哲学是系统化理论化的世界观”的定义正确，并没有犯定义过宽的逻辑错误, 故A错误。
B：“迷信的人就是相信鬼神的人”犯了循环定义的逻辑错误,与题干中的逻辑错误不同,故B错误。
C：“作家是指写诗歌的一类人”犯了定义过窄的逻辑错误，与题干中的逻辑错误不同，故故C错
误。
D：“工业部门就是社会生产部门”犯了定义过宽的逻辑错误，与题干中的逻辑错误相同,故故D正
确。
故本题选D。
16．C
【详解】A：三段论只能有三个不同的项，如果出现四个不同的项就犯了“四概念”的错误，本题
中只有三个项，没有犯“四概念”的错误，A不符合题意。
BD：大项和小项如果在前提中不周延，那么在结论中也不得周延，本题中没有“大项不当扩大”
和“小项不当扩大”的错误，BD不符合题意。
C：三段论推理要求中项在前提中至少周延一次，否则就会犯“中项不周延”的错误，本题的中项
“说诳的”一次也没有周延，C符合题意。
故本题选C。
17．B
【详解】①：这次登山是导游先登上顶峰，还是登山队员先登上顶峰，还可能一起登上顶峰；属于
相容选言判断。①符合题意。
②：这次旅游或者走西线，或者走东线，属于不相容选言判断；②不符合题意。
③：失败仅仅是暂时的，或者说，这只是前进中的曲折，属于联言判断；③不符合题意。
④：他的进步或是主观原因，或是客观原因，或是二者兼而有之，属于相容选言判断。④符合题意。
故本题选B。
18．D
【详解】D：三个成语反映的都是只看到了事物的局部，没有从整体上认识事物，没有正确处理整
体与部分的关系，D正确。
ABC：材料中的“盲人摸象”“坐井观天”“管中窥豹”的共同寓意是从整体上把握事物，而不是
强调“世界是普遍联系、变化发展的”、“从实际出发，接受实践的检验”、“要认识事物的各个
局部、各种层次、个别属性以及各个阶段”，ABC排除。
故本题选D。
19．D
【详解】①②③④：所谓辩证思维，就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，其实质和核心是运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物。选项①属于用矛盾的灌带你看问题，选项
②④属于用联系的观点看问题，辩证思维与诡辩论的根本区别在于是否用实践的观点看问题，选项
③属于用实践的观点看问题，故①②③④入选，
故本题选D。
20．A
【详解】A：“不是推倒重来，也不是另起炉灶，而是与时俱进、改革完善”，这体现了辩证否定
具有肯定与否定的双重性，A正确。
B：题干强调应与时俱进、改革完善，推动国际体系朝着更加公正合理方向发展，这是质的飞跃，
而不是把握适度原则，保持事物质的稳定性，B错误；
C：事物的发展有其自身的规律，不是由人们对具体条件的认识和把握决定的，C错误。
D：新事物代替旧事物是量变和质变相统一的过程，而不是仅仅是渐进和不显著的量变过程，D错
误。
故本题选A。
21．B
【详解】①：分析就是把认识对象分解为各个部分、各个要素、各个层次，或者把认识对象的复杂
的发展过程分解为若干阶段，分别加以认识的一种思维方法。综合是一种把认识对象的各个部分、
各个要素、各个层次和不同发展阶段，按照其固有的联系联结和统一起来进行考察的思维方法，故
①不选。
②③：在辩证思维中，分析和综合是方向相反却相辅相成的对立统一的关系分析是综合的基础，综
合是分析的先导，故②③入选。
④：分析与综合都重要，故④不选。
故本题选B。
22．A
【详解】①②：事物的变化是发生在度的范围之内还是超出度的范围，这是区分量变与质变的根本
标志，过“度”容易犯错，“适度”不容易犯错，这表明“度”是区分量变和质变的根本标志，也
表明事物的“度”是相对的，而不是绝对的，①②正确。
③：一切事物发展进程都表现为由量变和质变的相互转化，而不是“事物的运动表现为量变和质变
的相互转化”，③错误。
④：从思维方式上说，适度原则就是要在“度”的范围内寻求和把握事物发展的适当程度，而不是
折中，④错误。
故本题选A。23．C
【详解】①③④：人们通过思维抽象形成的是对事物零散的、片面的认识,思维具体是思维活动的
结果,是一次具体思维过程的终点。从感性具体到思维抽象,再从思维抽象到思维具体,是一次思维发
展的两个不同阶段,这两个阶段相互影响,实现认识的深化，①③④说法正确。
②：思维过程的两个阶段是相互依赖、不可分割的，并不是相互独立、互不影响，②说法错误。
故本题选C。
24．B
【详解】②③：“理想液体”既是提纯的结果,也是在思维中设想的特殊状态、理想情形。这说明
理想化有利于人们揭示认识对象的本质和规律，提纯能够在思想中排除那些干扰人们认识的因素，
②③符合题意。
①：纯粹理想化的状态并不存在，①说法错误。
④：材料中并未强调分离的相关问题，④与题意不符。
故本题选B。
25．A
26．D
【解析】25．A：“完整的表象蒸发为抽象的规定”是指从感性具体到思维抽象的过程，A项符合
题意。
BCD：从思维抽象到思维具体的过程、完整的认识过程、从思维具体到思维抽象的过程均不属于马
克思所说的“第一条道路”，BCD不符合题意。
故本题选A。
26．D：随着认识的深化，起点中所包含的种种矛盾会逐一展现出来，这些一一展现出来的矛盾是
认识深化的环节，也是思维逐步从抽象走向具体的桥梁，D符合题意。
AB：某一认识领域最简单、最基本的概念，对研究对象的基本单位的反映是走向思维具体的起点，
AB不符合题意。
C：最终完成的思维具体是飞跃的终点，C不符合题意。
故本题选D。
27．C
【详解】①④：通过联想把“木质”同“皮球”这两个看似不相干的概念联系起来，可见联想思维
的联结方式具有非连续的跨越性，能够将事物之间可能存在的联系牵引出来，①④应选。
②：说法错误，联想思维具有非逻辑制约的畅想性，②不选。③：说法错误，否认了事物联系的条件性，③不选。
故本题选C。
28．D
【详解】A：衣夹本来是晒衣时用的，但用金属材料制作了一个巨大的“衣夹”，竖立在一座大厦
的前面，是一种超越常规的创新性思维活动，A说法错误。
B：创新思维具有独特性、思路新、方法新，不是根据衣夹的大小来判定的，B排除。
C：创新思维是超越陈规的一种思维活动，不是因为它是艺术家做的，就是创新，C表述错误。
D：用金属材料制作了一个巨大的“衣夹”，竖立在一座大厦的前面，是一种超越常规的、独特的
设计，因而与众不同，而且颇具视觉冲击力，有欣赏价值，D符合题意。
故本题选D。
29．D
【详解】CD：题中观点前半句话是正确的，但后半句话说法过于绝对，所以题中观点总体来看是
错误的，只能从CD两项中选择正确答案，C项内容与题中观点不符，可排除，D项表述正确，且
与题中观点相符，C排除，D入选。
AB：发散思维不仅能够帮助人们发现新问题，而且能对所要解决的问题提供众多新设想，“发散
思维能够帮助我们达到思维创新的目的”，这属于正确看待思维发散的看法，而题干是错误观点，
AB排除。
故本题选D。
30．C
【详解】A：离开了事物之间的客观联系，思维中的联想只能是幻想，不能是真实的，A错误。
B：联想思维不等同于简单的回忆，带有思维加工的成分，B错误。
C：联想思维是依据事物之间相似、接近或对比的关系，在看上去毫不关联的事物认识之间进行可
能的联结，C正确。
D：从联结的途径上看，联想思维大致是通过对事物的认识在时间、空间和性质等方面进行联结思
考的，D说法过于绝对，排除。
故本题选C。
31．B
【详解】①④：材料反映的是聚合思维在思维方向上的特点，“发散思维在思维方向上的特点”、
“对所要解决的问题提供众多新设想”体现的是发散思维，①④排除。
②③：聚合思维是利用已有的知识和经验，把众多信息逐步引导到条理化的逻辑思路中，以便得出
合乎逻辑的解决问题的方案，聚合思维把有关信息集中起来，从中寻找联系，以寻求解决问题的最优方案，聚合思维有一个明确的目标，一切思维活动都围绕这个轴心来进行，②③正确。
故本题选B。
32．A
【详解】①：该著名企业家的创新举措说明他具有创新思维，故①正确。
②③：在创新发展过程中，超前思维具有很强的前瞻性，让他站得更高、想得更远，很好地把握了
事物发展的趋势和规律，故②③正确。
④：有超前思维做指导有助于企业的发展，选项说法过于绝对，故④排除。
故本题选A。
33．D
【详解】①④：“前辈学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进。疑者,觉悟之机也,一番觉悟,一番长
进。”意思是学东西不能按部就班，要多质疑一些东西，多想一些东西，这样你才会进步，告诉我
们学习要有怀疑精神，故①④正确。
②：“要敢于质疑一切”说法太绝对，故②不选。
③：“崇拜权威，权威至上”说法错误的，不能盲目迷信权威，故③排除。
故本题选D。
34．B
【详解】A：聚合思维是利用已有的知识和经验，把众多信息逐步引导到条理化的逻辑思路中，以
便得出合乎逻辑的解决问题的方案，A不符合题意。
B：逆向思维是人们从过去所把握的事物原理的反面、构成要素的反面、功能结构的反面，去思考、
去求索，以实现创新的目的。材料中通过鱼儿离不开水，联想到水也需要鱼，利用鱼儿改善水质，
体现到了逆向思维，B符合题意。
C：类比推理是依据事物之间相同或相似的属性进行的推理，材料为体现，C不符合题意。
D：正向思维是与逆向思维相反的思维方式，是人们在创造性思维活动中，沿袭某些常规去分析问
题，按事物发展的进程进行思考、推测，D不符合题意。
故本题选B。
35．B
【详解】AB：本题中的漫画以感性形象来表达作者的意图，A不符合题意,B符合题意。
CD:漫画没有体现发散思维、聚合思维，CD不符合题意。
故本题选B。
36．(1)合同订立要经过要约和承诺两个阶段。本案中乙公司回复“可以，但每份月饼价格提高10
元”的行为是要约，甲公司看到回复后表示接受是承诺。(2)乙公司未按合同约定的数量、履行期限等要求正确履行合同义务，违反了全面履行原则。乙公司
应承担违约责任，采取补救措施、赔偿损失等方式。
【分析】背景素材：月饼合同纠纷
考点考查：订约履约，诚信为本的有关知识
能力考查：获取和解读信息，调动和运用知识，描述和阐述事物
核心素养：政治认同、科学精神、法治意识
（1）
第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题要求考生结合材料，运用《法律与生活》的相关知识，分析本案中合同订立过程的两个阶段。
本题属于分析说明类主观题，需要调用订约履约，诚信为本的有关知识，结合材料进行分析。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：乙公司回复：可以，但每份月饼价格提高10元。甲公司看到回复后表示接受。——可联
系合同订立要经过要约和承诺两个阶段，乙公司的回复行为是邀约，甲公司表示接受是承诺。
第三步：整合信息，组织答案。
注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（2）
第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题要求考生结合材料，说明乙公司违反了哪一项合同履行原则，并指出其承担违约责任的方式。
本题属于分析说明类主观题，需要调用订约履约，诚信为本的有关知识，结合材料进行分析。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：甲乙公司约定600份月饼中秋节前两天送达，乙公司最终于中秋节前一天将500份月饼送
至甲公司——可联系乙公司未按合同约定的数量、履行期限等要求正确履行合同义务，违反了全面
履行原则，应承担违约责任，采取补救措施、赔偿损失等方式。
第三步：整合信息，组织答案。
注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
37．(1)当事人有委托诉讼代理人的权利。该案中家属委托律师向人民法院提起诉讼，行使了诉讼法
赋予的权利。当事人有申请回避的权利。在法庭审理中，原告律师了解到负责审理案件的一位法官
是其中一名被告的近亲属，故依法行使了申请回避的权利。当事人有上诉的权利。案例中该公司不
服一审判决，提出上诉，依法行使了上诉权。
(2)某公司诉该市安全生产监督管理局案属于行政诉讼。在行政诉讼中，作为被告的行政机关应当提供作出该行政行为的证据和所依据的规范性文件。在该诉讼案件中，作为被告的市安全生产监督管
理局负举证责任，应向法庭出具做出该行政处罚行为的证据和利所依据的法律文件等。家属诉某公
司案属于民事诉讼。民事诉讼实行“谁主张，谁举证”的举证原则。作为原告的家属及其诉讼代理
人应当出具某公司对事故发生负有主要责任的相关证据，如事故调查报告等；若某公司提出反驳，
则要对其安全生产防护措施的有效性负举证责任。
【分析】背景素材：安全生产责任
考点考查：诉讼的相关知识
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物
核心素养：法治意识、科学精神
（1）
第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题属于措施类主观题，要求运用“诉讼权利”的相关知识，结合材料进行说明。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
依据《民事诉讼法》的规定，民事诉讼当事人享有委托诉讼代理人、申请回避、上诉的权利。
有效信息①：事故死者的家属已委托律师向人民法院提起诉讼→当事人有委托诉讼代理人的权利。
有效信息②：在法庭审理中，原告律师了解到负责审理案件的一位法官是其中一名被告的近亲属，
因此向法庭提出该法官回避的申请→当事人有申请回避的权利。
有效信息③：案件经过该区人民法院审理，认定该市安全生产监督管理局处罚决定合理合法，驳回
原告诉讼请求。该公司不服，提出上诉→当事人有上诉的权利。
第三步：整合信息，组织答案。
组织答案时应符合一定的逻辑，层次感、段落化，并且注重使用学科术语。
（2）
第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
题目要求结合材料说明在举证责任上二者有何区别，因此首先要明确材料中涉及哪几种诉讼类型，
然后结合材料进行分析。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：该公司对该行政处罚决定不服，向人民法院提起诉讼→行政诉讼
有效信息②：事故死者的家属已委托律师向人民法院提起诉讼，请求判决某公司等三被告共同赔偿
其损失共计120余万元→民事诉讼
第三步：整合信息，组织答案。组织答案时应符合一定的逻辑，层次感、段落化，并且注重使用学科术语。
