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第15辑：文学类文本阅读教考融合专练2
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01 杭江之秋
主观题：课内篇目《故都的秋》
9.本文与《故都的秋》的结尾在表达上有何异同？请简要分析。（6 分）
02生死场(节选)
主观题：课内篇目《祝福》
9.鲁迅在《萧红作<生死场>序》中指出：“女性作者的细致的观察和越轨的笔致，增加了不少明丽和
新鲜。”本文中的“王婆”与《祝福》中的“祥林嫂”都是同时代贫穷妇女的代表，请比较这两个形象，
谈谈小说的“明丽和新鲜”体现在何处。
03 翻浆
主观题：课内篇目《百合花》
◎《百合花》两次写到馒头：通讯员回部队时，给“我”两只馒头，说是“给你开饭了”；在通讯员
牺牲后，新媳妇给他缝衣服上的“破洞”，“我”无意中摸到那两只馒头。而本文也两次写到搭车人的袋
子和鬃绳（见文中画线处）。两篇作品都这样安排细节，其作用有何异同，请作概括和分析。
04. 到梨花屯去
主观题：课内篇目《百合花》《哦，香雪》
客观题
下列对小说相关内容和艺术特色的比较分析,不正确的一项是( )
A.本文的标题值得玩味，它不像《百合花》那样具有象征意义，但将过去、现在和未来的一切都交织
于“到梨花屯去”的路上。
B.本文以评述故事开篇，意在引发读者阅读和思考，而不像《百合花》那样，开篇点明中秋节，为小
通讯员在这一天牺牲设伏。
C.本文和《百合花》都属无冲突的诗意小说，前者侧重描写谢赵二人的和解，后者侧重描写新媳妇和
通讯员美好的第二次相见。
D.本文首尾两度写沉默，前后呼应，强调沉默中含有深意；《百合花》四写衣服上的破洞，通过细节
多侧面展现了通讯员形象。
主观题
本文与《哦，香雪》都有多处景物描写。请比较文中画线处景物描写与《哦，香雪》中如下景物描
写，分析其功能。
一、阅读下面的文字，完成下面6~9 题。
杭江之秋傅东华
从前谢灵运游山，“伐木取径，……从者数百人”，以致被人疑为山贼。现在人在火车
上看风景，虽不至像康乐公那样杀风景，但在那种主张策杖独步而将自己也装进去做山水人
物的诗人们，总觉得这样的事情是有伤风雅的。
不过，我们如果暂时不谈风雅，那么觉得火车上看风景也有一种特别的风味。
风景本是静物，坐在火车上看就变动的了。那风景会移步换形，供给你一套连续不断的
不同景象，使你在数小时之内就能获得数百里风景的轮廓。这样的风景就是一部以自然美做
题材的小说，它是有情节的，有布局的——有开场，有Climax也有大团圆的。
新辟的杭江铁路从去年春天通车到兰溪，我们的自然文坛就又新出版了一部这样的小说。
批评家的赞美声早已传到我耳朵里，但我直到秋天才有工夫去读它。然而秋天是多么幸运的
一个日子啊！我竟于无意之中得见杭江风景最美的表现。
秋是老的了，天又下着漾漾雨，正是读好书的时节。
从江边开行以后，我就壹志凝神的准备着——准备着尽情赏鉴一番，准备着一幅幅的画
图连续映照在两边玻璃窗上。
萧山站过去了，临浦站过去了。这样差不多一个多钟头，只偶然瞥见一两点遥远的山影，
大部分还是沪杭路上那种紧接地平线的平畴，我便开始有点觉得失望。于是到了尖山站，你
瞧，来了——山来了。
山来了，平畴突然被山吞下去了。我们夹进了山的行列，山做我们前面的仪仗了。有时
你伸出手去差不多就可摸着山壁，但是大部分地方山的倾斜都极大。你虽在两面山脚的缝里
走，离开山的本峰仍旧还很远，因而使你有相当的角度可以窥见山的全形。但是哪一块山肯
把它的全形给你看呢？ 哪一块山都和它的同伴们或者并肩，或者交臂，或者搂抱，或者叠股 。
有的从她伙伴们的肩膊缝里露出半个罩着面幕的容颜，有的从她姊妹行的云鬓边透出一弯轻
扫淡妆的眉黛。浓妆的居于前列，随着你行程的弯曲献媚呈妍；淡妆的躲在后边，目送你忍
心奔驶而前，有若依依不舍的态度。
于是过了湄池，便又换了一幕。突然间，我们车上的光线失掉均衡了。突然间，有一道
黑影闯入我们的右侧。急忙抬头看时，原来是一列重叠的山嶂从烟雾迷漫中慢慢地遮上前来。
这时最奇的景象，就是左右两侧山容明暗之不一。你向左看时，山的轮廓很暧昧；向右看时，
却如几何图画一般的分明。你以为这当然是“秋雨隔田塍”的现象所致，但是走过几分钟之
后，暧昧和分明的方向忽然互换了，而我们却是明明按直线走的。谁能解释这种神秘呢？到直埠了。从此神秘剧就告结束，而浓艳的中古浪漫剧开幕了。幕开之后，就见两旁竖着不
断的围屏，地上铺着一条广漠的厚毯。围屏是一律浓绿色的，地毯则由黄、红、绿三种彩色
构成。黄的是未割的绥稻，红的是荞麦，绿的是菜蔬。可是谁管它什么是什么呢？我们目不
暇接了。这三种彩色构成了平面几何的一切图形，织成了波斯毯、荷兰毯、纬成绸、云霞
缎……上一切人类所能想象的花样。
且因我们自己如飞的奔驶，那三种基本色素就起了三色板的作用，在向后飞驰的过程中
化成一切可能的彩色。浓艳极了，富丽极了！我们领略着文艺复兴期的荷兰的画图，我们身
入了《天方夜谭》的苏丹的宫殿。
而且水也出来了。一路来我们也曾见过许多水，但都不是构成风景的因素。过了郑家坞
之后，才见有曲折澄莹的山涧山溪，随山势的纡回共同构成了旋律。杭江路的风景到郑家坞
而后山水备。
于是我们转了一个弯，就要和杭江秋景最精彩的部分对面——就要达到我们的 Climax①
了。
苏溪！——就是这个名字也像具有几分的魅惑，但已不属出产西施的诸暨境了。
既有定形，就有尽处，有尽处就单调了。你站在这个地方，你是要对几何家的本身也发
生怀疑的。你如果尝试说：在某一瞬间，我前面有一条路。左手有一座山，右手有一条水。
不，不对；决没有这样整齐。事实上，你前面是没有路的，最多也不过几码的路，就又被山
挡住，然而你的火车仍可开过去，路自然出来了。你说山在左手，也许它实在在你的背后；
你说水在右手，也许它实在在你的面前。
因为一切几何学的图形都被打破了……
寻常，风景是由山水两种要素构成的，平畴不是风景的因素。所以山水画者大都由水畔
起山，山脚带水，断没有把一片平畴画入山水之间的。在这一带，有山，有水，有溪滩，却
也有平畴，但都布置得那么错落，支配得那么调和，并不因有平畴而破坏了山水自然的结构，
这就又是这最精彩部分的风景的一个特色。
此后将近义乌县城一带，自然的美就不得不让步给人类更平凡的需要了，山水退为田畴
了，红叶也渐稀疏了。不过，我们这部小说现在尚未完成，其余三分之一的回目不知究竟怎
样②，将来的大团圆只好听下回分解了。
（有删改）
注：①C1imax：英语，高潮。②其余三分之一的回目不知究竟怎样：杭江铁路全长三百
多公里，其中兰溪至江山一百多公里当时尚未完成。6. 下列对本文相关内容的理解。不正确的一项是（ ）（3 分）
A. 谢灵运式的“伐木取径”“策杖独步”漫游山川，固然有野趣、有韵味，然而，现代人
坐在火车上看风景，却也独创一格，别有风味。
B. “过了湄池，便又换了一幕。”在细雨蒙蒙中，在光影的作用下，山体倏忽交替着“暧
昧和分明”，刚劲俊朗，令人目不暇接，心旷神怡。
C. “到直埠了。从此神秘剧就告结束，而浓艳的中古浪漫剧开幕了”。构成“中古浪漫
剧”的是浓艳的色彩和由它们涂抹而成的浪漫情调。
D. 作者情感随着列车的行进而起伏激荡，由欣喜、惊诧，到振奋、折服……令未曾目睹这
一带秋景的读者心驰神往，如临其境，如见其貌。
7. 下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3 分）
A. 文章开篇写“在火车上看风景”，确定了全文描写角度，本文描述的正是乘坐在疾驶的
列车上所见的杭江铁路沿线自然风光。
B. 风景是静的，火车是动的，所描写的不断变换的自然所呈现的连绵风景画，提供了一般
游记作者所不曾提供的观感和审美体验。
C. 文章写山、水、平畴等，作者以其博学多才和深厚文学底蕴，充分运用反衬手法，以艺
术家眼光，欣赏和描摹眼前掠过的景物。
D. 杭江路沿线多山，而作者也特别钟情于山。因此，本文几乎花了二分之一的篇幅描写这
里的山峦风光，而且角度多变，手法不同。
8. 请简要赏析文中划横线的句子。（4分）
9. 本文与《故都的秋》的结尾在表达上有何异同？请简要分析。（6分）
秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一
的零头。（郁达夫《故都的秋》结尾段）
【参考答案】
6.B (解析：“刚劲俊朗，令人目不暇接，心旷神怡”理解错误。结合原文“一列重叠的山
嶂从烟雾迷漫中慢慢地遮上前来……但是走过几分钟之后，暧昧和分明的方向忽然互换了，而我
们却是明明按直线走的。谁能解释这种神秘呢”可知，应为“变幻莫测，给人以神秘感和朦胧
美”。)
7.C(解析：“充分运用反衬手法”说法错误。本文中，作者对山水等风光的描写，一直都是
以欣赏与喜爱的语气来摹写的，并没有“反衬”的部分。
8.①运用了拟人、排比等修辞手法，“并肩”“交臂”“目送”等赋予山以人的动作神态，化群山为俏丽的少女，四个“或者”领起的短句构成排比。②生动形象地写出了群山的连绵簇拥，
姿态万千，表达了作者对在奔驰的火车上看到的动态的山的喜爱之情。
9.同：都运用数字，都以物抒情，表达对自然美景的喜爱。异：（1）本文以自然美的“让
步”、“山水退”、红叶渐稀等，侧面突出铁路沿线秋景的壮美， 凸显了作者对杭江之秋自然
美景的喜爱之情；“将来的大团圆”含蓄蕴藉，留给读者无穷的遐思和热切的期盼。（2）《故
都的秋》用了夸张的修辞，愿意用寿命换取北国之秋，直接抒发对北国之秋的无限爱恋之情。
二。阅读下面的文字，完成下面小题。
生死场(节选)
萧红
冬天女人们预备夏季的衣裳，男人们计虑着怎样开始明年的耕种。那天赵三进城，他披着两张羊皮回
家。王婆问他：“哪里来的羊皮？——你买的吗？哪来的钱呢？”赵三像有什么事在心中似的，什么也没
言语，摇闪的经过炉灶，通红的火光立刻鲜明着。他走出去了。夜深的时候他还没有回来，于是王婆就到
打鱼村去了。赵三阔大的喉咙从李青山家的窗纸透出，王婆知道他又是喝过了酒。当推门的时候，她就说：
“什么时候了？还不回家去睡！”这样立刻全屋别的男人们也把嘴角合起来。王婆感到不能意料了，青山
的女人没在家，孩子也不见。赵三说：“你来干么？回家睡吧！我就去……去……”王婆看了看赵三的神
色，她转身出来，她的心徘徊着：青山的媳妇怎么不在家呢？这些人是在做什么？
又是一个晚间。赵三穿好新制成的羊皮小袄出去，夜半才回来，披着月亮敲门。王婆只道他又是喝过
了酒，但他睡的时候，王婆一点酒味也没嗅到：那么出去做了什么呢？总是愤怒地回来！李二婶子拖了她
的孩子来了，她问：“是地租加了价吗？”王婆说：“我还没听说。”李二婶子做出一个确定的表情：
“是的呀！你还不知道吗？三哥天天到我家去和他爹商量这事。我看这种情形非出事不可，他们天天夜晚
计算着，就连我，他们也躲着。昨夜我站在窗外才听到他们说哩：‘打死他吧！那个恶祸。’你想他们是
要打死谁呢？这不是要出人命吗？”李二婶子抚着孩子的头顶，有一点哀怜的样子：“你要劝说三哥，他
们若是出了事，像我们怎样活？孩子还都小着哩！”
五姑姑和别的村妇们带着她们的小包袱，约会着来的。踏进来的时候，她们满脸盈笑，但听了这件事，
也立刻忧郁起来，一点闲情也没有了。每个人呆呆地想了想，惊恐地探问了几句。五姑姑的姐姐，她第一
个扭着大圆的肚子走出去，就这样一个连着一个寂寞地走去。她们好像群聚的鱼似的，忽然有钓竿投下来，
她们就四下分行去了！李二婶子仍没有走，她为的是嘱告王婆怎样破坏这件险事。赵三这几天常常不在家
吃饭。李二婶子一天来过三四次：“三哥还没回来？他爹爹也没回来。”
一直到第二天下午赵三回来了。他坐在炕沿上燃着小烟袋，王婆把饭从锅里摆出来。他说：“我吃过了！”“你们的事情预备得怎样了？能下手便下手。”他惊疑：怎么会走漏消息呢？王婆又说：“我知道
的，我还能弄只枪来。”他无从想象自己的老婆有这样的胆量。王婆真的找来一支老洋炮。可是赵三还从
没用过枪。晚上平儿睡了以后，王婆教他怎样装火药，怎样上炮子。赵三对于他的女人慢慢感到可以敬重！
但是更秘密一点的事情总不向她说。
忽然从牛棚里发现五个新镰刀，王婆意度这事情是不远了！李二婶子和别的村妇们挤上门来打听消息
的时候，王婆的头沉埋一下，她说：“没有这回事，他们想到一百里路外去打围，弄得几张兽皮大家分
用。”在过年的前夜，事情终于发生了，但事情做错了！北边地头鲜红的血染红了雪地，赵三一条梨木杆
打折了小偷的腿骨。村中人听着极痛的呼叫，出来四面寻找。赵三拖着独腿的人转着弯跑，但他不能把那
人掩藏起来。赵三弄了满手血，惊动了全村的人，村长进城报告警所。于是赵三去坐监狱，李青山他们的
“镰刀会”少了赵三也就衰弱了！消灭了！
正月末，赵三受了主人的帮忙，把他从监狱里提放出来。那时他头发很长，脸也灰白了些，他有点苍
老。为着给那个折腿的小偷做赔偿，他牵了那头仅有的牛上市集去卖；小羊皮袄也许是卖了？再不见他穿
了！晚间李青山他们来的时候，赵三忏悔一般地说：“我做错了！也许是我该招的灾祸。那是一个天将黑
的时候，我正喝酒，听着平儿大喊有人偷柴。刘二爷前些日子来说要加地租，我不答应，我说我们联合起
来不给他加，于是他走了！过了几天他又来，说非加不可，再不然叫你们滚蛋！我说好啊！等着你吧！那
个管事的，他说：你还要造反？不滚蛋，你们的草堆，就要着火！我只当是那个小子来点着我的柴堆呢！
拿着杆子跑出去就把腿给打断了！打断了也甘心，谁成想那是一个小偷！”关于“镰刀会”的事情他像忘
记了一般。李青山问他：“我们应该怎样铲除二爷那恶棍？”“打死他吧！那个恶祸”，这还是从前他说
的话，现在他又不那样说了：“除他又能怎样？我招灾祸，刘二爷也向东家说了不少好话。从前我是错了！
也许现在是受了责罚！”他说话时不像从前那样英气了，脸是有点带着忏悔、羞惭和不安的意味了。王婆
坐在一边，听了这话她后脑上的小发卷也像生着气：“我没见过这样的汉子，起初看来还像一块铁，后来
越看越是一堆泥了！”赵三笑了：“人不能没有良心！”
于是好良心的赵三天天进城，弄一点白菜担着给东家送去，弄一点土豆也给东家送去。为着送这一类
菜，王婆同他激烈地吵打，但他绝对保持着他的良心。有一天少东家出来，站在门阶上像训诲着他一般：
“好险！若不为你说一句话，三年大狱你可怎么蹲呢？那个小偷他算没走好运吧！你看我来着手给你办，
用不着给他接腿，让他死了就完啦。你把卖牛的钱也好省下，我们是‘地东’、‘地户’哪有看着过去
的……”说话的中间，间断了一会，少东家把话尾落到别处：“不过今年地租是得加。左近地邻不都是加
了价吗？地东地户年头多了，不过得……少加一点。”过了几天小偷从医院抬出来，真的死了就完了！只
把赵三的牛钱归还一半，另一半少东家说是用做杂费了。
二月了，山上的积雪现出毁灭的色调，但荒山上却有行人来往，农民们像蜇伏的虫子一样又醒过来。渐渐送粪的车子忙着了！只有赵三的车子没有牛挽，平儿冒着汗和爹爹并架着车辕。
(有删改)
6. 下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是( )
A. 赵三带着两张羊皮回来，王婆问他无果，既暗示了赵三有秘密，又设置了悬念，引起
阅读兴趣。
B. 王婆一进去男人们都闭了嘴，同时还发现青山媳妇和孩子都不在，于是就产生了怀疑，
凸显其敏锐机警的形象。
C. 村妇们听闻男人们要造反之后，由“满脸盈笑”变得“忧郁起来”，并且像遇到钓钩
的鱼儿四散逃开，可见她们思想落后、不愿反抗。
D. 明明已经“发现五个新镰刀”，王婆却告诉李二婶子和其他村妇们“没有这回事”，
表现了她的谨慎心细。
7. 下列对小说艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是( )
A. 赵三和男人们商讨大事，却被李二婶子偷听，并告知了村妇们，这为后面举事失败埋
下伏笔。
在
B. “打死他吧！那个恶祸” 文中出现两次，既前后呼应，又形成对比，蕴含深意，发
人深思。
C. 刘二爷虽然之前和赵三有过矛盾，但是在赵三出事后“向东家说了不少好话”，可见
他是一个心胸宽广、明辨是非之人。
D. 面对王婆的生气，赵三笑道“人不能没有良心”，并采取实际行动向“东家”表示谢
意，这里赞美了赵三知恩图报、有良心。
8. 标题既是小说的眉目，又是小说的点睛之笔。请据此给小说节选部分拟定一个标题，
并至少说出两条拟题原因。
9. 鲁迅在《萧红作<生死场>序》中指出：“女性作者的细致的观察和越轨的笔致，增加
了不少明丽和新鲜。”本文中的“王婆”与《祝福》中的“祥林嫂”都是同时代贫穷妇女的
代表，请比较这两个形象，谈谈小说的“明丽和新鲜”体现在何处。
【参考答案】
6. C （“可见她们思想落后、不愿反抗”错误，从李二婶子可以看出这些妇女只是担心而
已，并非“思想落后，不愿反抗”，作者这里非批判她们。）
7. B A.“这为后面举事失败埋下伏笔”错误，后面并未“举事”，所以不能说“举事失败”，另外“被偷听”也跟后面不再“举事”没有直接关系，所以不能说是“伏笔”。
C.“他是一个心胸宽广、明辨是非之人”错误，从赵三对刘二爷的话转述中可以发现，刘二
爷是地主的狗腿子，欺压农民，这里“说好话”，只是赵三这个农民被蒙骗后的朴实看法，不能
说明他是一个一个心胸宽广、明辨是非之人。
D.“这里赞美了赵三知恩图报、有良心”错误，赵三的“有良心”反映出农民阶级自主反抗
的局限性，并非是赞美，而是讽刺，正话反说。）
8. 参考标题一：加地租
理由：①情节上，小说围绕“加地租”这件事展开，“加地租”贯穿全文（推动情节发展）。
因为要“加地租”，所以赵三他们想要反抗，组成镰刀会，最终失败，地租加成功了。
②人物上，小说通过“加地租”这件事刻画了觉醒想要反抗却又缺乏斗争经验、容易被收买
的农民形象赵三，也塑造了机敏谨慎、坚决反抗的女性形象王婆，还塑造了狡猾、虚伪的地主
“少东家”及其狗腿子“刘二爷”。③主旨上，小说通过赵三带领农民反抗“加地租”失败的经
历，揭示了农民阶级自主反抗的局限性，引起人们对社会问题的思考。
参考标题二：镰刀与良心
理由：①情节上，“镰刀与良心”构成了小说的主要矛盾，前半段情节主要围绕“镰刀”这
一物象展开，后半段情节则围绕“良心”这一因素展开。②人物上，通过“镰刀”塑造了农民的
反抗性，通过“良心”则凸显了农民的单纯性，二者揭示了农民本身的矛盾性。③主旨上，通过
“镰刀与良心”的矛盾，揭示农民阶级自主反抗的局限性，引起人们对社会问题的思考。④艺术
上，“镰刀与良心”这两个看似毫不相干的事物放在一起，新颖别致，引起阅读兴趣。
解析：小说标题一般有以下几类：①主要人物，如《哦，香雪》、《装在套子里的人》；②
主要物象，如《百合花》、《促织》；③主要情节，如《林教头风雪山神庙》；④关键环境，如
《祝福》等。可以从“人物”、“情节”、“主旨”、“环境”、“艺术”等方面来分析拟题的
理由。
标题可拟为“加地租”。
从情节分析：小说的整个故事情节都是围绕“加地租”展开的。起初赵三神神秘秘的出去
“谋划”大事的原因是地主要“加地租”，因此几个人组成“镰刀会”，想找机会杀掉地主；接
着因为赵三把小偷当成来加地租的地主、砍伤了小偷的失误，“镰刀会”的谋划失败；最后“不
过今年地租是得加”，交代加地租成功。“加地租”贯穿全文，推动情节发展。
从小说人物形象上看，“加地租”是小说的背景，在这个特定的背景下，小说展现了觉醒想
要反抗却又缺乏斗争经验、容易被收买的农民形象赵三；也展现了大部分缺乏斗争精神的农村妇女形象；还塑造了为男人的“谋划”准备土枪的王婆这样一个有反抗精神的农村妇女形象；还从
反面塑造了反面人物狡猾、虚伪的地主“少东家”及其狗腿子“刘二爷”。
从对主旨的作用上看，有觉醒意识的赵三，最终认识却是“我招灾祸，刘二爷也向东家说了
不少好话。从前我是错了！也许现在是受了责罚”“他说话时不像从前那样英气了，脸是有点带
着忏悔、羞惭和不安的意味了”，小说通过赵三带领农民反抗“加地租”失败的经历，揭示了农
民阶级自主反抗的局限性，引起人们对社会问题的思考。
标题可拟为“镰刀与良心”。
情节上看，“镰刀与良心”构成了小说的主要矛盾，前半段情节主要围绕“镰刀”这一物象
展开，交代了为了反抗地主的压迫，农民起来组成“镰刀会”，想杀掉地主；后半段情节则围绕
“良心”这一因素展开，交代了赵三被捕入狱后就失去了斗志，想做一个“有良心”的人，“天
天进城，弄一点白菜担着给东家送去，弄一点土豆也给东家送去”，这“镰刀和良心”体现了小
说情节的变化。
从人物上看，通过“镰刀”塑造了赵三和其他几个男人的反抗性，因为他们想组成“镰刀
会”除掉地主；通过“良心”则凸显了农民的单纯性，以赵三为首的农民没有认清地主阶级的剥
削本性，反而用懦弱的“报恩”来表现自己的“良心”，最终不仅被加了地租，还失去了耕牛。
“镰刀和良心”揭示了农民本身的矛盾性。
从主旨上看，“镰刀”代指的是以赵三为首的一部分农民的反抗精神，“良心”代指的是农
民的局限性，以妥协和顺从来表现自己的“良心”；文章通过二者之间的矛盾，揭示农民阶级自
主反抗的局限性，引起人们对社会问题的思考。
从艺术上，“镰刀”是农具，文中指“镰刀会”；“良心”在文中指赵三的对地主营救他的
“报恩”。这两个看似毫不相干的事物放在一起，新颖别致，引起读者的阅读兴趣。
9. ①比较人物形象：《祝福》中祥林嫂的安分温顺、吃苦忍耐、命运悲苦，虽偶有反抗想法
但终无反抗能力；小说中的王婆敏锐机警、胆大心细具有坚决的反抗精神。
②“明丽和新鲜”：《祝福》通过祥林嫂展现了贫贱女性的可怜，本篇小说则通过王婆凸显
了劳动女性的可敬。王婆的形象给作品中“失败的反抗”的阴霾中增添了一抹亮色。
③“明丽和新鲜”：《祝福》通过祥林嫂悲苦的命运，反映了封建礼教吃人的主旨。本篇小
说则通过王婆的坚决反抗与赵三的“有良心”形成鲜明对比，思考了农民阶级自主反抗的局限性，
王婆代表了来自社会底层的未来的希望。
【解析】
解答本题首先明确两个人物形象的特点。通过课内学习《祝福》，我们可以概括祥林嫂的人物形象是“安分温顺、吃苦忍耐、命运悲苦，虽偶有反抗想法但终无反抗能力”；本文中王婆知
道丈夫要谋划除掉地主后并没有犹豫和恐惧，反倒说“我知道的，我还能弄只枪来”，丈夫失去
斗志后王婆说“我没见过这样的汉子，起初看来还像一块铁，后来越看越是一堆泥了”，可见，
她是一个敏锐机警、胆大心细具有坚决的反抗精神的农村妇女的形象。
从本文人物形象的“明丽和新鲜”角度分析：《祝福》通过祥林嫂展现了贫贱女性的可悲可
怜；本篇小说则通过王婆凸显了劳动女性的可敬。农民被地主不断“加租”搞的生活艰难，在这
样的生活背景下王婆这个农村妇女的觉醒让人感觉难能可贵，她的反抗精神甚至高过男人，比如
男人只准备镰刀，她却能准备“土枪”，即使在丈夫妥协后，她表现出了对丈夫的鄙夷之情，王
婆的形象给作品中“失败的反抗”的阴霾中增添了一抹亮色。
从本文主旨的“明丽和新鲜”角度分析：《祝福》通过祥林嫂悲苦的命运，反映了封建礼教
吃人的主旨。而王婆的反抗是坚决的，她甚至为男人准备出掉地主的土枪，并从精神上鄙视丈夫
后来对地主的妥协和顺从，而赵三对地主的认识是有局限的，他把地主从监狱里解救他看成了地
主的善良，并用自己的感恩和“良心”来回报地主，最终又成了逆来顺受的农民，二人之间形成
鲜明对比，启发读者思考农民阶级自主反抗的局限性，王婆则代表了来自社会底层的未来反抗地
主阶级的希望。
三、阅读下面的作品，完成下面的题目。
翻浆
毕淑敏
那年，我五一放假回家，搭了一辆地方上运送旧轮胎的货车，夜幕降临才进入离家百来 里的戈壁。
正是春天，道路翻浆。
突然一根土柱，遮挡了银色的车灯。“你找死吗？”司机大喊。我这才看清是个青年，穿着一件黄色
旧大衣，拎着一个系着鬃绳的袋子。“我要搭车。”“不搭！哪有地方！”司机愤愤地说。“我蹲大厢板
就行。”司机还是说：“不搭！想冻死啊！”说着，准备闪过他往前开。
那个人抱住车灯说：“就在那儿……我母亲病了……我到场部好不容易借到点小米…… 我母亲想
吃……”“让他上车吧！”我有些同情地说。
他立即抱着口袋往车厢上爬。
夜风在车窗外凄厉地呜叫。司机说：“我觉得他好像要干什么。”我借着司机身后小窗的一个小洞，
屏住气向里窥探。朦胧的月色中，那个青年如一团肮脏的雾，龟缩在起伏的轮胎里。每一次颠簸，他都像
遗弃的篮球，被橡胶轮胎击打得“嘭嘭”作响。忽然，我看到青年手脚麻利地搬动着我的提包。那里装着我带给父母的礼物。“哎呀，他偷我东西呢！”
司机很冷静地说：“别担心。”只见他狠踩一脚油门，车就像被横刺了一刀的烈马，疯狂地弹射出去。
我顺着小洞看去，那人仿佛被冻僵了，弓着腰抱着头，企图凭借冰冷的橡胶御寒。我的提包虽已被挪了地
方，但依旧完整。司机笑说：“车速这么快，他偷了东西也不敢跳车了。”
路面变得更加难走，车速减慢了。 我紧张地盯着那个小洞。青年也不失时机地站起身，重新搬动了
我的提包。我痛苦地几乎大叫，就在这时，司机趁着车的趔趄，索性加大了摇晃的频率，车窗几乎吻到路
旁的沙砾。再看那青年，扑倒在地，像一团被人践踏的草。虚弱但仍不失张牙舞爪的姿势，贪婪地守护着
我的提包——他的猎物。司机继续做着“高难”动作。我又去看那青年，他像夏日里一条疲倦的狗，无助
地躺在了轮胎中央。
道路毫无先兆地平滑起来，翻浆也消失得无影无踪。司机说：“扶好你的脑袋。”就在他狠踩刹车之
前，我双腿紧紧抵地，双腕死撑面前的铁板……不用看我也知道，那个贼娃子可能要被卸成零件，我心里
安宁了许多。“看他还有劲偷别人的东西？”司机踌躇满志地说。
只见那个青年不时地用手抹一下脸，把一种我看不清颜色的液体弹开……他把我的提包 紧紧地抱在
怀里，往手上哈着气，摆弄着拉锁上的提梁。这时，他扎口袋的绳子已经解开， 就等着把我提包里的东
西搬进去呢……
“师傅，他就要把我的东西拿走了……”我惊恐万状地说。师傅反倒不慌不忙地说：“不会出什么事
了，到了。”我们到了一个兵站，也是离那个贼娃子住的不通车的村子最近的公路，他至少还要走 10 公
里……
那个青年挽着他的口袋，像个木偶似的往下爬，狼狈地踩着轱辘跌下来，跪坐在地上。 他脸上除了
原有的土黄之外，还平添了青光，额上还有蜿蜒的血迹。
他的舌头冻僵了，把“谢”说成“学”：“学学，我知道你们是为我在赶路，学学……” 他抹一把
下颌，擦掉的不知是眼泪、鼻涕还是血，恋恋不舍地离开了我们。
看着他蹒跚的身影，我不由自主地喝了一声：“你停下！我要查查我的东西少了没有。” 司机赞许
地冲我眨眨眼睛。
青年迷惑地面对我们，脖子柔软地耷拉下来。我敏捷地爬上大厢板，不放心地摸索着我 的提包，每
一环拉锁都像小兽的牙齿般细密结实。突然触到鬃毛样的粗糙，我意识到这正是 搭车人袋子上那截失踪
的鬃绳。它把我的提包牢牢地固定在大厢的木条上，像焊住一般结实。 我的心像凌空遭遇寒流，冻得皱
缩起来。
我的提包原是用一根旧绷带拴在车上的。经过长途跋涉，绷带磨断了，搭车人发现了这个隐患，他解
下了扎米口袋的绳子，想把我的提包重新固定。在寒冷与颠簸之中，他操作了一路……◎《百合花》两次写到馒头：通讯员回部队时，给“我”两只馒头，说是“给你开饭了”；在通讯员
牺牲后，新媳妇给他缝衣服上的“破洞”，“我”无意中摸到那两只馒头。而本文也两次写到搭车人的袋
子和鬃绳（见文中画线处）。两篇作品都这样安排细节，其作用有何异同，请作概括和分析。
参考答案
同：运用伏笔和照应，使文章前后互相关照与呼应，结构更为严谨，不让读者觉得突兀。
异：《百合花》两次写到馒头，主要是为了塑造人物。给“我”两只馒头，说是“给你开饭了”，表
现了他关心他人、活泼可爱的性格；在通讯员牺牲后，新媳妇给他缝衣服上的“破洞”，“我”无意中摸
到那两只馒头，造成了睹物思人、强化人物形象的作用。
而本文两次搭车人的袋子和鬃绳主要是为了设疑和解疑。搭车人“拎着一个系着鬃绳的袋子”，容易
引发读者的关注和疑问，也自然使“我”对他产生“偷我东西”的怀疑，这种怀疑随着他的种种行为而越
发坚定；直至发现他袋子上那截失踪的鬃绳牢固地扎在“我”的提包上，这才真相大白，他上车后一直在
用系袋子的鬃绳帮“我”固定提包。
四、阅读下面的作品，完成下面的题目。
到梨花屯去
何士光
这故事开场时是颇为平淡的,只是后来,马车快要进梨花屯,而两个乘客也沉默时,回过头来看一看,兴
许才有一点故事的意味……
一辆马车从白杨坝出来,车夫是个老人家。在一座石桥旁,他把一个中年人让到车上来。看得出,这是
位下乡干部。
天色好晴朗。水田还没有栽上秧子 , 但包谷已长得十分青葱 , 初夏的山野 , 透露着旺盛的生命力 , 叫人沉
醉不已。碎石的马路拐弯了 , 爬坡了 , 又拐弯了 , 又爬坡了。不时有布谷在啼叫 ,车上的人似乎打起盹来了。
不知过了多久,马车停住。打盹的干部猛地抬头,看见有人正上到车上来。
“啊,谢主任？”来人犹豫地打招呼,似乎有些意外。
“是……老赵同志？”谢主任嗫嚅了一下,也有些突然。
车抖了一下,从横过路面的小小水沟上驶过。
谢主任把香烟掏出来,递一支给老赵：“去梨花屯？”语气中有和解的意味。
老赵谨慎地回答：“是。”
“去包队吗？”
“是。胜利大队。”“我也是！”谢主任和蔼地笑起来,“我们都是十回下乡九回在,老走梨花这一方！”
笑颜使气氛松动起来。三只白鹤高高飞过,不慌不忙扇动着长长的翅膀,在蓝天里显得又白又亮……
“老赵,”谢主任开诚布公地谈起来,“我一直想找机会和你谈谈呢！为七六年秋天在梨花挖那条沟,
你怕还对我有些意见呐！”
“谢主任,你说到哪里去了！”
“实事求是嘛！当时我是工作队的负责人,瞎指挥是我搞的,该由我负责！有人把责任归到你头上,当
然不应当！”
“我……”
“我也明知那条沟不该挖,一气就占了四十亩良田。但当时压力大啊；上边决定要挖,社员不同意挖,
是我硬表了态：我叫挖的,我负责！”
“这种表态,”老赵想了一想,“我也表过……”
“那是因为我先表嘛！”谢主任接过话头,“老赵,去年报上有篇报道,你读过没有？”
“哪一篇？”
“谈得真好！”谢主任不胜感慨地说,“是基层干部座谈。总结说：上面是‘嘴巴硬’,基层干部
是‘肩膀硬’！基层干部负责任。像是报道的安徽……”
路转了一个大弯——在一座杉树土岗前好像到了尽头,接着又一下子在马车前重新展现出来,一直延伸
到老远的山垭口……
“正是这样嘛！”谢主任点头,“那条沟,责任由我负！”
“我也有责任！那是分派给我的任务。如果不是我催得紧,态度那样硬,说不定就挖不成！责任归我
负！”
双方都有诚恳的态度,气氛十分亲切了,甚至到了甜蜜的地步。
路旁出现了一条水沟,水欢快地流淌着,发出叫人喜悦的响声……
他们无拘无束地谈下去了。谈形势,谈这次去梨花屯纠正“定产到组”中出现的种种偏差,等等。后来,
拉起家常来了……
越近梨花屯,地势就越平坦,心里也越舒畅。突然,谢主任拍了拍赶车老汉的肩膀：“停一停！”
老人家把缰收住了。
“两年多没到梨花,看看那条沟怎样了！”
坝子上水田一块接着一块,已经犁过了。带着铧印的泥土静静地横陈着,吸收着阳光,像刚切开的梨子
一样新鲜,透着沁人心脾的气息……
看不见那条沟。
谢主任问车夫：“老同志,那条沟是不是在这一带？”“咹？”老人家听不清。
老赵大声说：“沟——挖过一条沟啊！”
“嗯,”老人家听懂了,点点头,“是挖过一条沟。唔,大前年的事喽,立冬后开挖的。分给我们六个生
产队,每个劳力摊一截。我都有一截呢！顶上头一段,是红星队……”
看来老人家说起话来是絮絮不休的。老赵终于打断了他：“现在沟在哪里？”
“哪里？”老人家摇着头,“后来填了嘛,去年,开春过后……”
谢主任问：“哪个喊填的？”
“哪个？”老人家认真地想了一回,“没有哪个。是我们六个队的人商量的。总不成就让它摆在那里,
沟不沟坎不坎的！唔,先是抬那些石头。论挑抬活路,这一带的人都是好手,肩膀最硬……”
像我们在乡下会碰到的许多老人家一样,这位老人也有着对往事的惊人记忆。也许平时不大有机会说话,
一旦有人听,他们就会把点点滴滴说得详详细细,有几分像自言自语,牵连不断地说下去。说下去,平平静静
的,像是在叙述别人的而不是自身的事情,多少波澜都化为了涓涓细流,想当初虽未必如此简单,而今却尽掩
在老人家略带沙哑的嗓音里了。
后来,老赵提醒他：“老人家,我们走吧！”
老赵的声音,柔和得有些异样。而且不知为什么,这以后不论是老赵还是谢主任,都没再说一句话。
啊,前面,杂树的碧绿和砖瓦的青灰看得见了。是的,梨花屯就要到了！
1979年5月
1.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是( )
A.小说中的“包队”“定产到组”等词语,以及关于“安徽”的报道,都指向改革初期的现实,在今天
又使小说具有记录历史的意味。
B.谢主任感慨报道中基层干部的“肩膀硬”,而赶车老人随后提及这一带做挑抬活路的农民们“肩膀
最硬”,对谢主任予以嘲讽与回击。
C.小说前半部分描写了两个下乡干部逐步消除因挖沟曾产生的隔阂,后半部分转而描写赶车老人讲述
填沟等往事,进一步深化了时代主题。
D.小说多次写到路,“拐弯”“爬坡”“重新展现”“越来越平坦”等,既是写实,又使最后一段自然
地传达出“柳暗花明又一村”的愿景。
2.下列对小说相关内容和艺术特色的比较分析,不正确的一项是( )
A.本文的标题值得玩味，它不像《百合花》那样具有象征意义，但将过去、现在和未来的一切都交织
于“到梨花屯去”的路上。
B.本文以评述故事开篇，意在引发读者阅读和思考，而不像《百合花》那样，开篇点明中秋节，为小
通讯员在这一天牺牲设伏。C.本文和《百合花》都属无冲突的诗意小说，前者侧重描写谢赵二人的和解，后者侧重描写新媳妇和
通讯员美好的第二次相见。
D.本文首尾两度写沉默，前后呼应，强调沉默中含有深意；《百合花》四写衣服上的破洞，通过细节
多侧面展现了通讯员形象。
3.用简要的语言概括本文的主题思想。
4.本文与《哦，香雪》都有多处景物描写。请比较文中画线处景物描写与《哦，香雪》中如下景物描
写，分析其功能。
一轮满月升起来了，照亮了寂静的山谷，灰白的小路，照亮了秋日的败草，粗糙的树干，还有一丛丛
荆棘、怪石，还有满山遍野那树的队伍，还有香雪手中那只闪闪发光的小盒子。
参考答案
1.B 解析：B项，“予以嘲讽与回击”错，因为赶车老人“平平静静的,像是在叙述别人的而不是自
身的事情”。
2.C 解析 C项，“都属无冲突的诗意小说”说法过于绝对，两篇小说都有矛盾冲突，只是不同于激烈
的矛盾冲突。
3.示例一：本文写了干部到村里去帮助老百姓的小故事，表现了广大干部不忘初心，承担使命，为人
民服务，对群众负责的时代主题。
示例二：小说通过两位农村基层干部下乡途中巧遇而消除过去“瞎指挥”挖沟产生的隔阂以及赶车老
人讲述填沟往事的叙述，表现出农村基层干部勇于自责、反省和担当的时代精神，以及农民的朴实与务实
精神，启示人们：只要干群一心，改革定会成功。
示例三：这篇小说讲述两位干部下乡纠正之前错误的事情，一方面反映了时代纠正错误走上正道的主
题，另一方面也体现出了老百姓自身对于错误行为有一种朴素的纠正意识，让老谢和老赵感到羞愧。
4.本文画线处的景物描写主要作用有：①到梨花屯去的沿途风景,为故事展开提供自然的背景；②初
夏的晴朗天色和美景是一种烘托和暗示：故事结尾美好！③曲折起伏的马路预示着故事的一波三折。
《哦，香雪》给出文段的景物描写主要作用有：写山村夜景美丽宜人，便于塑造人物形象。首先，作
者将人物的心理活动与夜景结合在一起来写的，作者笔下的夜景，是此时香雪眼里的夜景，因为得到心爱
的铅笔盒，心里满意，夜景也变得美丽宜人起来。其次，美丽宜人的夜景也是香雪对未来憧憬，家乡目前
是贫穷和落后的，但未来一定会好起来，夜景写得如此美好，便于展现香雪乐观精神面貌。
