文档内容
【赢在高考·黄金8卷】备战2024年高考语文模拟卷（全国甲卷）
黄金卷03
（考试时间150分钟，满分150分。）
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡
皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
传统“正史”中，《史记》和《汉书》双峰并峙，影响深远。概略地说，大约中唐之前，人们甲班乙
马，宋以后，人们劣固优迁。那么，唐宋间这个“史升汉降”的转变是如何发生的呢？
中古中国是个贵族社会，典雅渊懿的《汉书》符合贵族阶层爱好骈文的审美口味。唐以后，贵族社会
向平民社会转变，随着市民文化的兴起，对散文的爱好逐渐成为主流，《史记》地位因此快速上升。这个
解释之外，胡宝国增加了史学内在理路的解释：这和史学从“重叙述”走向“重解释”的变化有关，《史
记》贯穿了对历史的某种解释，当宋代以后人们逐渐重视历史解释的时候，《史记》自然就受到了推崇。
在“史升汉降”的转折点上，有一个人起了重要作用，这就是唐代的韩愈。韩愈对《史记》推崇备至，他
本人“雄深雅健”的风格也和司马迁一脉相承。韩愈提倡古文运动，主张越过六朝的骈文时代，回到司马
迁时代，以《史记》为古文典范，由此开始了《史记》的复兴与地位提升。不过，精英人物在鉴赏品位上
的引领固然重要，而社会阶层结构的变化则是文化变迁之基础，两者互动合拍才使某种品味成为主流阶层
的文化标识。
历史思维的一个特点就是“据后以论前”，按历史哲学家阿瑟·丹托的看法，历史评论都是“据后以
论前”的：立足于后面发生的事情，不断修正对前面发生事情的评价。当这个历史叙述不断延展，每一次
加入新著作，都会使得已经在这段历史中的原有经典著作挪动位置——哪怕是一点点的挪动。胡宝国说：
“宋代史家有追求会通的风气……他们从会通的角度看《史记》，自然会给司马迁以很高的评价。到唐初
为止，除《史记》之外，可以说还没有一部成功的通史，到唐宋后出现“三通”、《资治通鉴》等出色的
通史著作，长于会通的《史记》随之更受重视；后世纪传体越是蓬勃发展，纪传体鼻祖《史记》的地位自
然会越来越高。《汉书》从来不是一本单纯的历史著作，它的背后有着中国历史上第一个稳定强盛的大一统王朝的加
持。在班固看来，唐虞三代之所以能扬名后世，是因为有典籍记载其成功。从班固这个自我定位来看，
《汉书》如同记载上古尧舜之事的《尧典》一样，是一个朝代的记功碑。一个王朝和一本史著相得益彰，
这一情形在渗透着强烈批判精神的《史记》上是不存在的。中国历史至唐宋走出了一新境，到隋唐中国重
归统一强盛，此后宋元明清诸王朝加入历史，足够长的历史就给人们呈现了更多的可能。对唐之后的人来
说，可以羡汉也可以慕唐，还可以推赵宋，汉朝作为“典范王朝”的意义在人们心中因为唐宋等朝代的出
现不再具有唯一性，《汉书》价值的下降某种程度上与此不无关联。
《史记》本为私书，而《汉书》实为官书。《史记》称得上是古代最富有个人色彩的史书。班固在宫
廷直接监控下以“官督私撰”的方式完成前汉兴亡史，书成之后又得到朝廷推广，成了历代封建王朝编纂
官方史学的前驱。《史记》虽列正史之首，列朝统治者心中的正史范本显然是《汉书》而不是《史记》。
唐朝后陈陈相因，益发衬出作为私人修史的《史记》的独立精神和个性风采。
（节选自章益国《“史升汉降”与史学史之延长》）
1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）（3分）
A.《史记》和《汉书》双峰并峙，但中唐之前人们喜欢《史记》，中唐之后人们则更喜欢《汉书》。
B.社会阶层结构影响文化变迁，随着贵族社会向平民社会转变，符合贵族审美的《汉书》地位下降。
C.与《史记》是单纯的历史著作不同，《汉书》有典范王朝的加持，《汉书》与汉朝历史相互成就。
D.与《史记》不同，班固《汉书》的定位是王朝的记功碑，因而列朝统治者以《汉书》为正史范本。
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A.文章在论证结构上，先介绍现象，再提出问题，然后纵向展开论证，符合认知的逻辑。
B.文章介绍阿瑟·丹托“据后以论前”的观点，有助于在历史叙述中理解“史升汉降”。
C.第三段引用胡宝国的观点，论证了《史记》长于会通的特点推动了其历史地位的提升。
D.文章举出班固《汉书》创作和推广的史实，是为了说明《汉书》不是私书而是官书。
3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）（3分）
A.精英人物在鉴赏品位的引领、某种主流文化品位的形成上有重要作用，但不能迷信精英人物作用。
B.据历史学“据后以论前”的观点，《史记》以后的每部新历史著作都会使《史记》地位越来越高。
C.在寻求历史解释、建构史家批判精神、研究唐朝古文运动上，《史记》有比《汉书》更大的价值。
D.梁启超把司马迁称为“史界太祖”，而以“作俑”之词加于班固，可以支撑“史升汉降”的观点。
（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
阅读下面的文字，完成4～6题。
如果你喜欢喝茶，尤其是喜欢喝红茶，那么应该会注意到：当泡好的红茶晾凉之后，茶水表面会形成
一层薄薄的茶膜，用勺子接触薄膜时，它就会像浮冰一样散裂开，而且勺子表面还会沾上棕色的物质。有人说茶膜是炒茶用的油；有人说是茶叶本身的“植物油”或叶片含有的“蜡”；还有人说是茶叶制作过程
中混入的浮灰。到底哪种说法正确呢？
早在1994年，帝国理工学院两位化学家迈克尔和德格拉提乌斯就注意到了“茶膜现象”。
迈克尔教授说：“只有知道茶膜是什么，以及它是如何形成的，才能有效消除它。”于是，他们通过
扫面电镜、质谱仪等精密仪器分析发现，茶膜并不是一层“油膜”，而是空气、茶多酚和碳酸钙离子在茶
水表面相互作用后，形成了难溶的碳酸盐和氢氧化物的微小颗粒，它们附着在有机物表面形成了薄膜。微
小难溶物的主要成分是碳酸钙，其余的是复杂有机化学物质或矿物质的混合物。水中的钙离子和碳酸氢根
离子是诱导茶膜形成的关键因素，但仅靠钙离子或碳酸氢根离子其中一者并不能让茶膜“显现”，必须是
两者同时存在才行。
茶膜有时能看到，有时又看不到。两位化学家发现，当使用实验室的蒸馏水泡茶时，就不会有茶膜出
现。这就说明泡茶用的水中的某些成分是形成茶膜的关键因素。实验室的蒸馏水和普通自来水最大的差别，
就是自来水中会含有钙镁等离子，钙离子越多，就越容易形成茶膜。也就是说泡茶用水的硬度越高，越容
易形成茶膜。机灵的小伙伴一定会想到，根据茶膜的多少，就可以检测家里饮用水的硬度了！
除了水的硬度会影响茶膜的形成外，还有其他什么因素呢？两位化学家为了避免让茶水与空气中的氧
气接触，他们在氨气环境中泡茶，发现在这种环境中泡的茶，很难观察到茶膜。所以，只有在有氧气的环
境中才会形成茶膜，茶膜的形成必然发生了氧化反应。
瑞士苏黎世联邦理工学院博士研究生卡罗琳对“茶膜现象”也进行了研究。为了探究这层薄膜的特性，
她使用双锥界面流变仪从流变学角度分析了茶膜的力学性质。她用不同浓度的碳酸钙溶液去泡茶，有的时
候肉眼看不到茶膜，但是使用流变仪可以“看到”茶膜。这是什么原因呢？当茶膜的弹性模量小于粘性模
量时，茶膜便以液态形式呈现；当茶膜的弹性模量大于粘性模量时，茶膜就会以固态形式呈现，这时你轻
微碰它一下，茶膜就会碎裂。
你也许会有疑问，经常购买的柠檬红茶中就不会出现茶膜，难道说这是由于使用了纯净水或者隔绝氧
气泡茶？其实糖分或者柠檬汁会使茶膜变薄或者抑制其形成。但是喝奶茶时，有时却能看见茶膜，有时却
又看不见茶膜，这是因为少量的牛奶会促进茶膜的形成，而大量的牛奶则不会让红茶形成茶膜。
在全球范围内的茶叶消费品中大约有三分之二是红茶，另外30%是绿茶。茶的品种是由茶叶加工方式
所决定的，例如发酵、氧化、碾压、蒸煮和干燥等方式。茶膜基本不会在白茶、黄茶、绿茶或轻度加工的
乌龙茶晾凉后形成，只会在红茶上形成，这是因为红茶相较于其他品种的茶叶，是属于全发酵的，其发酵
时间比较长，氧化程度在70%-95%之间。
茶膜看上去脏脏的，像极了加油站旁边水坑里的“油膜”，让不少人“望而却步”。事实上，通过上
面分析我们知道，茶膜只是附着在有机物表面的一些难溶小颗粒，它没有什么味道，也没有什么口感，对人体并无危害。
（摘编自杨超《茶水表面有层“薄膜”，是茶脏了还是茶杯脏了？》）
4.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）（3分）
A.茶膜并不是一层“油膜”，而是难溶的微小颗粒附着在有机物表面而形成的薄膜。
B.影响茶膜形成的因素很多，如水中的钙离子或碳酸氢根离子就能够让茶膜“显现”。
C.用不同的饮用水泡同一种茶叶，如果形成的茶膜越多，则说明泡茶之水硬度越高。
D.茶膜弹性模量小于粘性模量时，茶膜呈固态，肉眼可见；反之，肉眼看不见茶膜。
5.下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是（ ）（3分）
A.作者从生活现象起笔，点出说明对象，接着列举人们对茶膜的猜想，然后分析茶膜产生的原因，条
理清晰。
B.“到底哪种说法正确呢？”“还有其他什么因素呢？”这些问句不仅引发读者的思考，还有承上启
下的作用。
C.作者用“你”“我们”等人称代词，平易亲切，既拉近了读者与文本的距离，又体现出科普文的客
观真实。
D.作者运用打比方的说明方法将茶膜比作浮冰，同时又列举数据进行说明，使文章生动具体、科学严
谨。
6.喝红茶时，如果想要减少“茶膜”，有哪些方法？请根据材料简要说明。（6分）
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成7-9题。
棣花
贾平凹
商州的人，或许是常出门的，或许一辈子没有走出过门前的大山，但是，棣花却是知道的。棣花之
所以出名，有各种各样的说法。文人界的，都知道那里出过商州唯一的举人韩玄子，韩玄子当年文才如
何，现无据可查，但举人的第八代子孙仍健在，民国初年就以画虎闻名全州，至今各县一些老户人家，
中堂之上都挂有他的作品。或立于莽林咆哮，或卧于石下眈眈。拳脚行的，都知道那里出过一个厉害角
色，身不高四尺，头小，手小，脚小，却应了“小五全”之相术，自幼习得少林武功。他的徒弟各县都
有，便流传着他神乎其神的举动，说是他从不关门，从不被贼偷，冬夏以坐为睡。一个大画笔，一个硬
拳脚为世人皆知。但那些小商小贩知道棣花的，倒是棣花的集市。棣花的集市与别处的不同，每七天一
次，早晨七点钟人便涌集，一直到晚上十点人群不散。中午太阳端的时辰，达到高潮，那人如要把棣花
街挤破一般。西至商县的孝义、夜村、白杨店、沙河子，北上许家庄、油坊沟、苗沟，南到两岔河、谢
沟、巫山眉，东到茶坊、两岭、双堡子，百十里方圆，人物，货物，都集中到这里买卖交易。其实，棣花并不是个县城，也不是个区镇，仅仅是个十六个小队的大队而已。它装在一个山的盆盆
里，盆一半是河，一半是塬，村庄分散。河对面山上，有一奇景，人称“松中藏月”。那月并不是月，
是山峰，两边高、中间低，宛若一柄下弦月，而月内长满青松，尽一搂粗细，棵棵并排，距离相等，可
以从树缝看出山峰低洼线和山那边的云天。塬根各流出一泉，称为“二龙戏珠”。其水冬不枯，夏不溢，
甘甜清冽，供全棣花人吃、喝、洗、刷。泉水流下，注入正街后上百亩的池塘之中。这就是有名的荷花
塘了。
这里，一到腊月，廿三日是小年。晚上家家烙烧饼，那戏楼上便开戏了，看戏的涌满了场子，孩子
们都高高爬在大场四周的杨柳树上，或庙宇的屋脊上。夏天里，秋天里收获的麦秸堆、谷秆堆，七个八
个地堆在东西场边，人们就搭着梯子上去，将草埋住身子，一边取暖，一边看戏，常常就瞌睡了，一觉
醒来，满天星斗，遍地银霜，戏不知什么时候早就散了。戏是老戏，演员却是本地人，每一个角色出来，
下边就啾啾议论：这是谁家的儿子，好一表人才；这是谁家的媳妇，扮啥像啥；这是谁家的公公，儿子
孙子都一大堆了，还抬脚动手地在台上蹦逖。有一个三十岁演小丑的，在台下说话结结巴巴，可一上台，
口齿却十分流利，这免不了叫台下人惊奇；但使人看不上的是他兼报节目，却总要学着普通话，因为说
得十分生硬，人称“醋熘普通话”,他一报幕，下边就笑，有人在骂：“呀，又听洋腔了!”“醋熘熘，
醋熘。”“真是难听死了!”“哼，红薯把他吃得变种了!”虽然就是这样一些演员，但戏演得确实不错。
这戏从廿三一直演到正月十六。
到了正月初一，早晨起来吃了大肉水饺，各小队就忙着收拾扮社火了。十六个小队，每队扮二至三
台，谁也不能重复谁，一切都在悄悄进行，严加守密。只是锣鼓家伙声一村敲起，村村应和，鼓是牛皮
古鼓，大如蒲篮，铜锣如筛，重十八斤，需两人抬着来敲。出奇的是那社火号杆长三尺，不好吹响，一
村最多仅一两人能吹。中午十二点一过，大塬上的钟楼上五十吨的铁铸大钟被三个人用榔头撞响，十六
个小队就抬出社火在正街集中，然后由西到东，在大场上绕转三匝，然后再由东到西。上塬，到雷家塬，
再到石板沟，后返回正街。那社火被人山人海拥着，排在一起，各显出千秋。十六个队年年出众的是西
街村。东街村年年比不过西街村，这年腊月就重新打芯子，合计新花样，做出了一台“哪吒出世”,下
边是三张偌大的荷叶，一枝莲茎，一指粗细，支楞楞，颤巍巍，长五尺有二，上是一朵白中泛红的盛妍
荷花，花中坐一小孩，作哪吒模样。一抬出，人人喝彩，大叫：“今年要夺魁了!”抬到正街，西街的
就迎面过来，一看人家，又逊眼了。过来的是“孙悟空三打白骨精”,那大圣高出桌面一丈，一脚凌空
前跷，一脚后蹬，做腾云驾雾状，那金箍棒握在手中，棒头用尼龙绳空悬白骨精，那妖怪竟是不满一岁
的婴儿所扮，抬起一走动，那婴儿就摇晃不已，人们全涌过去狂喊：“盖帽了!”每一次经过正街，沿
街的单位就鞭炮齐鸣，若在某一家门前热闹，这叫“轰庄子”,最为吉庆，主人就少不了拿出一条好烟，
再将一节二尺长的红绸子布缠在狮子头上，龙首上，或社火上的孩子身上，耍闹人就斜叼着纸烟，热闹得更起劲了。
棣花就是这样的地方，山美，水美，人美。所以棣花的姑娘从不愿嫁到外地，外地的姑娘千方百计
要嫁到棣花。农民辛辛苦苦劳动，一月复一月，一年复一年，但辛苦得乐哉，寿命便长，大都三世同堂；
人称“人活七十古来稀”,但十六个小队，队队都有百岁老人。
(有删改)
7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )(3分)
A.文章不仅写了棣花现实中的人物群像，生活气息浓厚，还采用工笔手法勾勒棣花文武传奇人物的形象，
有着虚实相生的效果。
B.第二段写棣花自然景色，有视觉有味觉，有动态有静态，同时长短句式相结合，整散句式相结合，创
造出优美的艺术境界。
C.文章写扮社火时，和一般散文写法不同，着力于叙述情节化，在情节起伏中写出了社火节目精彩纷呈
的特点。
D.文章文风朴实，展现棣花的自然、社会构成形态，再现棣花的风俗景象，如《秦腔》一般，展现出一
种生存状态和生存哲学。
8.第三段写棣花演戏的情景时，运用了多种手法，请简要分析。(6分)
9.在贾平凹看来，有意思的散文全在于真情和趣味上。这篇文章是怎样表现真情和趣味的?请从选材、立
意角度分析。(6分)
二、古代诗文阅读（34分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成各题。
房乔，字玄龄，齐州临淄人。玄龄幼警敏，贯综坟籍，善属文，书兼草隶。年十八举进士吏部侍郎高
孝基名知人谓裴矩曰“仆观人多矣，未有如此郎者，当为国器。但恨不见其耸壑昂霄云。顾中原方乱，慨
然有忧天下志。
太宗以墩煌公徇渭北，杖策上谒军门，一见如旧，署渭北道行军记室参军。公为秦王，即授府记室，
封临淄侯。征伐未尝不从，众争取怪珍，玄龄独收人物致幕府，与诸将密相申结，人人愿尽死力。王尝曰：
“汉光武得邓禹，门人益亲。今我有玄龄，犹禹也。”居府出入十年，军符府檄，或驻马即办，文约理尽，
初不著稿。高祖曰：“若人机识，是宜委任。每为吾儿陈事，千里外犹对面语。”
玄龄当国，夙夜勤强，任公竭节，不欲一物失所。无媢忌，闻人善，若己有之。明达吏治，而缘饰以
文雅，议法处令，务为宽平。不以己长望人，取人不求备，虽卑贱皆得尽所能。或以事被让，必稽颡请罪，
畏惕，视若无所容。
贞观末年，以谴还第，黄门侍郎褚遂良言于帝曰：“玄龄事君自无所负，不可以一眚便示斥外，非天子任大臣意。”帝悟，遽召于家。后避位不出。久之，会帝幸芙蓉园观风俗，玄龄敕子弟汛扫廷堂，曰：
“乘舆且临幸。”有顷，帝果幸其第，因载玄龄还宫。
治家有法度，常恐诸子骄侈，席势凌人，乃集古今家诫，书为屏风，令各取一具，曰：“留意于此，
足以保躬矣!汉袁氏累叶忠节，吾心所尚，尔宜师之。”
疾甚，帝命凿苑垣以便候问，亲握手与决。诏皇太子就省。擢子遗爱右卫中郎将，遗则朝散大夫，
令及见之。薨，年七十一，赠太尉、并州都督，谥曰文昭，给班剑、羽葆、鼓吹、绢布二千段、粟二千斛，
陪葬昭陵。高宗诏配享太宗庙廷。
（取材于《新唐书•房玄龄》）
10. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡，上相应位置的答案标号涂黑。（3分）
年十八A举B进士C吏部侍郎D高孝基E名知人F谓裴矩曰
11下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）
A．坟籍就是古代典籍、经典的意思，与《师说》中“六艺经传皆通习之”中的“六艺经传”所指大致
相同。
B．草隶，草书与隶书的简称。中国汉字的演变包含“七体”，即甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书、
草书、行书。
C．军门，一般指军营之门，代指军营。这里是指对李世民的尊称，当时李世民巡视渭北，任命房乔做
行军记室参军。
D．乘舆，原指皇帝座驾，本文是代指李世民。为了避讳，不直接称皇帝，用皇帝身边的物品指代皇帝，
如“陛下”等。
12下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．房乔胸有大志，眼光高远。他年轻有为，早有为天下忧的大志；每征伐到一处，别人都争抢财物，
房乔却不这样。
B．房乔才华突出，善于应对。房乔对于各种文书很熟悉，依马可待，不打草稿，文理畅然；应对自然，
让高祖感叹不已。
C．房乔勤于政事，做人谨慎。他早起晚睡，为国尽忠，不让国家受到损失；犯了错误，就低头认罪，
畏惧、警惕。
D．房乔居高自省，教子有方。房乔身居高位，却担心下一代骄傲奢侈；他搜集历代有名的家训书法真
迹，做成屏风，警戒子孙。
13把文中加粗句子翻译成现代汉语。（10分）
② 玄龄当国，夙夜勤强，任公竭节，不欲一物失所。
②玄龄事君自无所负，不可以一眚便示斥外，非天子任大臣意。（二）古代诗歌阅读（本题共1小题，9分）
阅读下面这首宋诗，完成各题。
黄州①
陆游
局促常悲类楚囚②，迁流还叹学齐优③。
江声不尽英雄恨，天意无私草木秋。
万里羁愁添白发，一帆寒日过黄州。
君看赤壁终陈迹，生子何须似仲谋④！
【注】①黄州：今湖北黄冈。此诗写于宋孝宗乾道六年（1170年），当时作者西行入蜀，舟过黄州，
见前代遗迹，念时势艰危，叹英雄已矣，无限感慨油然而生。②楚囚：本指楚国战俘，后借指处境窘迫
之人。③齐优：借指取悦于人的优伶。④仲谋：即孙权，三国时吴国的国君。
14下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） （3分）
A.首联用典准确精当，“局促”“迁流”表现了作者处境困厄窘迫，为全诗定下基调。
B.“江声不尽”表达逝者如斯的感慨，与“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”相同。
C.颈联写旅程，“万里”与“一帆”相对，于一片苍凉萧瑟中更显出羁旅的孤寂凄清。
D.陆游的爱国诗篇兼有李白的雄浑奔放和杜甫的沉郁悲凉，本诗属于后一类型。
15尾联表现了作者怎样的思想感情？请简要分析。（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
16补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）周敦颐《爱莲说》中借莲花对君子大加赞美，用“ ”来赞美君子可敬而不可
侮慢，用“ ”来赞美君子美德远播。
（2）同样是描写赤壁附近的长江水，苏轼《念奴娇•赤壁怀古》中“ ””一句，用
比喻手法描写出了江水的汹涌，而在《赤壁赋》中作者则用“ ””一句描写月出之
后雾气笼罩大江的景象。
（3）“月”是古典诗词中的常见意象，成为古人寄托情感的最佳载体。而白居易尤好写月，他或以月
烘托气氛，或借月思乡怀人，如“ ， ”。
三、语言文字运用（20分）
（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，10分）
阅读下面的文字，完成下列各题。
杭州的飞来峰不过是一座石灰岩侵蚀残留的孤峰而已，只因它们外形奇特，从地面上突兀而起，与周
围环境格格不入，因此被冠以飞来峰之名。自然界中除了飞来峰，还有飞来石，并且其数量远多于飞来峰。飞来石体积较小，很多景区里都能见到，而且其背后都被赋予了情节相似甚至雷同的传说故事。事实上，
无论是飞来峰还是飞来石，都是人们对不明来历的巨石的形象称呼，缺乏科学的命名依据。但在地质学研
究中，确有飞来峰这个专业术语。
飞来峰据《地球科学大辞典》的解释是指位于原地岩体之上外来岩体的推覆体或逆冲岩席被侵蚀切割
后形成的孤立残峰。简单地说，飞来峰就是与本地岩块截然不同的外来岩体，而且，这种外来岩体比位于
下方的岩层还要古老。
17下列各项中的“不过”与文中的加点词语“不过”意思和用法相同的一项是 （3分）
A.他去是去了，不过没有见到他想要见的人。
B.看了你的表现后，感觉水平也不过如此嘛。
C.在月下看这两个字，实在是写得美丽不过。
D.病人精神还不错，不过胃口不太好。
18把文中画横线的语句改写为“飞来石体积小，很多景区里都能见到，而且都有情节相似甚至雷同的传说
故事”，表意基本相同，但原句效果更好，为什么？（3分）
19把文中第二段画波浪线的长句改为三个短句。要求：可以增删少量字词，但不能改变原意。（4分）
（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，10分）
阅读下面的文字，完成下列各题。
汽车轮胎上既有纵向沟槽也有横向沟槽，这样能增大轮胎和地面的摩擦力，a 。飞机轮胎却
只有纵向沟槽，这是为什么呢？首先，飞机轮胎的充气压力比汽车轮胎大得多，因此飞机轮胎容易发生变
形和磨损。如果给飞机轮胎加上横向沟槽，b ，增加成本并带来安全隐患。其次，纵向沟槽可以防
止产生“滑水”现象。飞机轮胎在湿滑的跑道上通过时，会出现滑水现象，这时轮胎上的纵向沟槽能快速
排出轮胎与地面之间的水分，c 。
①此外，飞机着陆刹车时，主要是依靠通过扰流板、发动机反推装置和机轮刹车系统，②并不需要像
汽车一样通过增大摩擦力来辅助刹车。③综合这些原因，飞机轮胎只有纵向沟槽。④这也给我们一个重要
启示，研究任何一种现象都要下一番功夫不可。
20请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过 12
个字。（6分）
21文中第二段有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，但不得改变原
意。（4分）
四、写作（60分）
22.仔细观察照片《乱石与精品》,阅读下面的材料，根据要求写作。
海边矗立着两座石像，造型生动，设计精巧，成为当地一道亮丽的风景。可是，它们原本只是海边一块块不起眼的粗砺原始的乱石而已。对此，你有哪些感悟?
要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得
泄露个人信息；不少于800字。
