文档内容
【赢在高考·黄金8卷】备战2024年高考语文模拟卷（北京专用）
黄金卷 03
（考试时间150分钟，满分150分。）
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用
橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、本大题共5小题，共18分。
阅读下面材料，完成1-5题。
材料一
工业革命以来，人为活动导致温室气体（主要是二氧化碳）排放增多，使全球气候明显变暖。《巴黎
协定》提出把全球平均气温较工业化前水平升高幅度控制在2℃以内。一旦温度升高突破2℃安全阈值，极
地、海洋等关键生态系统损害将不可逆转，全球气候风险将急剧增加。
联合国秘书长古特雷斯呼吁世界各国领导人宣布本国进入“气候紧急状态”，直到实现碳中和。碳中
和也称作“二氧化碳净零排放”，是指在一定时期内人为二氧化碳移除在全球范围内抵消人为二氧化碳排
放。实现碳中和是减缓全球气候变暖的必要步骤，一方面要减少碳源，另一方面要增加碳汇。森林、泥炭
沼泽、土壤等能够吸收储存空气中的二氧化碳，被称作“碳汇”，与燃烧化石燃料产生的“碳源”相对。
全球累积排放的二氧化碳中有70%以上来源于化石能源燃烧和使用，只有彻底摆脱化石能源依赖，才
能从源头上化解气候危机。牵住这个“牛鼻子”，多国在供给侧和需求侧同时发力，在促进能源结构低碳
转型方面不断完善政策法规与市场机制。与此同时，增加碳汇也是重要一环。森林就是一座巨大的“碳
库”，其碳汇作用越来越凸显。
2020年，中国宣布二氧化碳排放力争于203年前达到峰值，努力争取2060年前实现碳中和。德国研
究机构近期发布报告称，中国在减排领域取得显著进步：过去50年，中国单位GDP二氧化碳排放几乎每
20年就减少一半；自2000年以来，中国可再生能源装机容量增长超过800%……观测研究还显示，中国近
20年来对全球绿化增量的贡献居全球首位，固碳能力显著提升。
（取材于尚凯元、郑彬、李晓骁的相关文章）
材料二
当前全球各国对落实《巴黎协定》高度重视已有120多个国家陆续宣布碳中和目标。在能源供给侧，全球一次能源结构正从以化石能源为主导快速向以清洁能源为主导转型。当前，全球
清洁能源占一次能源的比例为19%。根据联合国政府间气候变化专门委员会的评估报告，要实现2℃温控目
标，到200年全球清洁能源占一次能源的比例要达到50%左右。因此，能源清洁化转型的步伐要大大加快。
未来，清洁能源将主要转化为电能，电能的生产和消费都来源于清洁和零碳的能源。在未来的终端能
源消费系统中在交通领域电动汽车将取代燃油汽车、轨道交通、航空、航海等领域都要大幅提高电气化程
度；在工业领域传统观点认为很难通过电能替代实现减排，尤其是部分工业部门，如钢铁、水泥等需要化
石能源提供高品位热能但随着技术进步，低品位热能可以由电能直接提供高温供热则通过电制氢的方式借
助氢能来实现，进而推动工业领域的电气化和低碳化。
无论清洁能源发电还是终端部门用电，都要通过电网系统进行输送和配置。因此，未来高比例的能源
清洁化和电气化必须依靠电网互联才能实现。以中国为例，我国清洁能源资源丰富，但资源与负荷中心呈
逆向分布。水电资源主要集中在西南地区，风能资源主要集中在“三北”地区，西北地区的太阳能资源占
全国的比例超过80%。但是，我国70%左右的电力消费集中在东部沿海省份和中部省份，因此需要通过电网
互联实现风光互补、区域互济、发电用电平衡，这样才能实现清洁能源大规模开发利用。
当前各国的行动力度距《巴黎协定》的要求还有较大差距，未来各国需将自主贡献目标提升3倍才能
实现2℃温控目标。
（取材于刘昌义的相关文章）
材料三
目前，已有很多模型研究了中国实现碳中和的路径并形成基本共识。中国要在2060年前实现碳中和目
标，能源系统在2050年左右就必须完成非化石能源占比超过85%的目标，煤炭在能源结构中的比例要控制
在5%以下，整个能源系统要实现清洁化、零排放甚至负排放。其他终端用能部门要尽可能实现电气化，减
少直接排放。在工业领域，有一些碳排放是难以避免的，因此需要碳汇进行中和。目前，煤炭在我国一次
能源结构中的占比仍高达58%，煤电占比大约为72%。用30年的时间颠覆性地改造全国能源系统，我国面
临巨大挑战。
如何以碳中和为目标推动深刻的社会经济转型，首先，科学研究要先行。研究仅靠模型模拟是不够的，
因为很多现实情况在模型中不能很好地被刻画和反映。理论研究必须从政策需求出发，从现实国情出发，
更细致地考虑政策措施的可操作性。其次，提高决策者和公众对碳中和目标的认知水平。正如习近平主席
所说，应对气候变化“不是别人要我们做，而是我们自己要做”。最后，依靠技术和政策的配合。在政府
主导之外，要充分激发企业的主动性，使企业和行业主动投入新技术研发之中。只有形成合力转型才能够
发生。
充分了解碳中和目标下完成深刻社会经济转型的难度，并不是要动摇实现碳中和目标的信心，而是要在转型过程中最大程度地降低社会成本，减少社会问题。要实现碳中和目标，受冲击最大的就是煤炭行业，
这是社会变革必须付出的代价。近年来，欧洲提出低碳转型“不能落下一个人”，寻求“公正转型”。中
国也需要在碳中和相关政策的设计、制定和执行中充分考虑这个问题，为利益受损的行业、企业和个人提
供系统性的帮助和支持。
（取材于陈迎的相关文章）
1. 根据材料一，下列对“碳中和”的表述，不正确的一项是（ ）
A. “碳中和”是联合国大力倡导的环保理念。
B. 实现碳中和是为了消除地球上的二氧化碳。
C. 实现碳中和对减缓全球气候变暖有重要作用。
D. 要实现碳中和，需要减少碳源并增加碳汇。
2. 根据材料二，下列最适合做本文标题的一项是（ ）
A. 多国实现《巴黎协定》目标
B. 全球能源系统转型任重道远
C. 中国能源系统的清洁转型
D. 电网建设决定碳中和目标
3. 下列对材料一和材料二中加点词语的解说，正确的一项是（ ）
A. 阈值：指温度最低值。
B. 牛鼻子：指气候危机。
C. 碳库：指二氧化碳的产生地。
D. 负荷中心：指能源消费多的地方。
4. 根据材料三，下列理解与推断，不正确的一项是（ ）
A. 在解决不可避免的碳排放问题时，碳汇可发挥重要作用。
B. 模型研究是科学研究的重要方式，但也有一定的局限性。
C. 全民对碳中和的认知水平决定了实现碳中和目标的速度。
D. 为实现碳中和目标，煤炭行业需做出牺牲，也需被关注。
5. 面对碳中和问题，中国应采取的对策有哪些？请结合三则材料，分别加以概括。
二、本大题共5小题，共18分。
阅读下面文言文，完成6-10题。
（1）孝景崩，武帝立。左右以为广名将也，于是广以上郡太守为未央卫尉，而程不识亦为长乐卫尉。程
不识故与李广俱以边太守将军屯。及出击胡，而广行无部伍行阵，就善水草屯，舍止人人自便，不击刁斗
以自卫。幕府省约文书籍事，然亦远斥候未尝遇害。程不识正部曲行伍营阵，击刁斗，士吏治军簿至明，军不得休息，然亦未尝遇害。不识曰：“李广军极简易，然虏卒犯之，无以禁也。而其士卒亦佚乐，咸乐
为之死。我军虽烦扰，然虏亦不得犯我。”是时汉边郡李广、程不识皆为名将，然匈奴畏李广之略，士卒
亦多乐从李广而苦程不识。
（取材于司马迁《史记》）
（2）李广非大将才也，行无部伍行阵，人人自便，此以逐利乘便可也，遇大敌则覆矣。太史公叙广
最得意处，在为上郡太守以百骑御匈奴数千骑，射杀其将，解鞍纵卧，然此固裨将之器也。若夫堂堂之阵，
正正之旗，进如风雨，退如山岳，广岂足以乎此哉？淮南王谋反，只惮卫青与汲黯而不闻及广。太史公以
孤愤之故，叙广不啻口出，而传卫青若不值一钱，然随文读之，广与青之优劣终不掩。
（取材于黄淳耀《史记评论》）
（3）太史公言：“匈奴畏李广之略，士卒亦乐从广而苦程不识。”司马温公【1】则曰：“效不识，虽
无功犹不败；效李广，鲜不覆亡。”二者皆一偏之论也。以武定天下者，有将兵，有将将。为将者，有攻
有守，有将众，有将寡。不识之正行伍，击刁斗，治军簿，守兵之将也。广之简易，人人自便，攻兵之将
也。束伍严整，斥候详密，将众之道也。刁斗不警，文书省约，将寡之道也。严谨以攻，则敌窥见其进止
而无功。简易以守，则敌乘其罅隙而相薄。将众以简易，则指臂不相使而易溃。将寡以严谨，则拘牵自困
而取败。故广与不识，各得其一长。
（取材于王夫之《读通鉴论》）
注释：【1】司马温公，即主持编写《资治通鉴》的司马光。
6．对下列句中加点词语的解释，不正确的一项是（3分）
A．士吏治军簿至明 治：办理
B．然虏卒犯之 卒：士兵
C．然此固裨将之器也 固：本来
D．而传卫青若不值一钱 传：记载
7．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（3分）
A．于是广以上郡太守为未央卫尉 臣以神遇而不以目视。
B．士卒亦乐从广而苦程不识 使天下之人，不敢言而敢怒
C．虽无功犹不败 齐国虽褊小
D．不识之正行伍 石之铿然有声者，所在皆是也
8．下列翻译理解不正确的是（3分）
A．程不识故与李广俱以边太守将军屯。
程不识以前和李广都是凭借边郡太守的身份统率军队屯守（边疆）。
B．士卒亦多乐从李广而苦程不识。士卒也大多以跟从李广为乐而以跟从程不识为苦。
C．则敌乘其罅隙而相薄。
那么敌方就会利用他们的漏洞来攻打他们。
D．广之简易，人人自便，攻兵之将也。
李广(治军)简单容易，每个人都很方便，(这是善于)进攻部队的大将。
9．下列对选文的理解与分析，不恰当的一项是（3分）
A．司马迁通过程不识的语言、匈奴的畏惧和士兵的态度，侧面肯定了李广作为一个将领的才略。
B．黄淳耀认为李广不是大将之材，只是因为淮南王谋反，只忌惮卫青与汲黯，没有听说害怕李广。
C．王夫之认为司马迁和司马光对于李广与程不时的看法都是一面之词。他认为将领有不同的类型，李广
属于将寡之将、攻兵之将，李广和程不时各有其长。
D．三篇文章观点各不相同，但都通过对比来表明自己的态度，其中王夫之的观点兼及两面，更加辩证。
10．黄淳耀认为“李广非大将才也”，你赞同这一看法吗？请结合以上三则材料加以说明。（6分）
三、本大题共5小题，共30分。
阅读下面这首诗，完成11-13题。（共12分）
秋雨叹三首（其二）
杜甫
阑风长雨秋纷纷，四海八荒同一云。
去马来牛不复辨，浊泾清渭何当分？
禾头生耳黍穗黑，农夫田妇无消息。
城中斗米换衾裯，相许宁论两相值？
11. 下列对诗歌内容的理解，不正确的一项是
A. 首联紧扣题目，写秋风秋雨，连绵不断，天地之间，乌云笼罩。
B. “浊泾”一句写秋雨之大，已经见不到“泾渭分明”的景象了。
C. “黍穗黑”是说因为长时间下雨，黍穗受到雨水浸泡已经糜烂。
D. “斗米换衾裯”写城中百姓很高兴，终能以斗米换昂贵的衣物。
12. “去马来牛不复辨”一句化用了《庄子•秋水》中的“两涘渚涯之间，不辨牛马”。下列诗句中没有运
用这种手法的一项是
A. 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。《锦瑟》唐•李商隐
B. 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。《泊秦淮》唐•杜牧
C. 倚杖岩头秋独望，稀疏烟垄是人间。《北山岩》宋•郑樵
D. 大夫泽畔行吟处，司马江头送别时。《日暮倚杖水边》金•王寂
13. 《秋雨叹》与《春夜喜雨》都是杜甫写雨的名作，请分别概括两首诗的思想情感。14．在横线处填写作品原句。（共8分）
①李煜在《虞美人》中，用“__________，_________”两句将景物与人事对比,写出物是人非之感。
②杜牧在《阿房宫赋》中用“__________，非秦也；__________，非天下也”总结出六国灭亡的原因，警
诫当朝的执政者。
③《赤壁赋》中作者和友人游赤壁时举酒互动，“__________，_________”两句用比喻手法感叹生命的
短暂和个体的渺小。
④ 面对滚滚长江，诗人常会联想起历史上的风流人物，苏轼想到了“故垒西边，人道是________”，辛
弃疾想到的是“千古江山，__________”。
15．根据要求，回答问题。（共10分）
《红楼梦》第五回借助判词、曲词等暗示了主要人物的特点和命运。
（1）判词“可叹停机德，堪怜咏絮才。玉带林中挂，金簪雪里埋”提到薛宝钗的“德”与林黛玉的
“才”，请分别举出原著中的具体情节加以印证。
（2）【红楼梦引子】“开辟鸿蒙，谁为情种？都只为风月情浓。趁着这奈何天，伤怀日，寂寥时，试遣
愚衷。因此上，演出这怀金悼玉的《红楼梦》。”对于“怀金悼玉”，有人认为体现的是钗、黛二人的悲
剧，也有人认为体现的是青年女性群体的悲剧。你认同哪种说法？请结合《红楼梦》相关内容，谈谈你的
理解。
四、本大题共4小题，共18分。
阅读下面作品，完成16-19题。
书院山的乡愁
①一座山的个性，往往由古木、名刹、奇石、秀水等有品质的事物构成，或某一物特立不群，或物与
物相融共生。比如，潍坊南部有一座叫书院山的山，山上生长着两株古老而神奇的银杏树。
②书院山的得名，源于春秋时期一个叫公冶长的书生在这里筑庐定居，设坛讲学，书声震林樾。书院
山也有许多故事传说，在崇德尚美的生命场域上，如银杏树一样葳蕤生长。
③南朝皇侃的《论语义疏》记载“公冶长解禽语，闻南山有死人，往。一老媪亦往，死者为其子也。
遂报官。吏以公冶长为凶，系狱。后公冶长又闻鸟语，知有粮车偾于涂路。告于官，遂得释。”公冶长，
一个奉老母于堂、听觉与鸟类世界浑然无间的读书人，把从鸟群那里听来的消息告诉了四处寻子日夜悲啼
的老婆婆，结果公冶长反被视为嫌犯，他用鸟传来的信息证明了自己的清白。从此公冶长识鸟语的本领和
他的德行美名远扬。
④对于公冶长的那次遭遇，孔子说：“可妻也。虽在缧绁之中，非其罪也。”孔子以其女妻之。书院
山的生长，是从一雄一雌两株银杏树的落户开始的。相传，树苗是孔子看望爱女时带来的，并与公冶长夫
妇一同栽植在书院前。自此，一个人的书院和另一个人的美好祈愿在山中扎根发芽，扎根的是耕读传家、崇德尚美的儒家文化，发芽的是琴瑟和鸣的人间幸福。两株树最初呈现的是勃勃生机，当它们生长千年、
耸入云霄，就具有了灵性，延伸到精神的领域。两千多年以后，这两株银杏树被称作“同心树”和“幸福
树”。
⑤东雄西雌，两树相距7米多。在株高30米的高空，两株银杏的枝杈彼此靠拢，像是长在了一起，长
成一个东西28米、南北25米的硕大树冠。尤让人眼窝发热的是，雄树基部有3株子树身姿挺拔，这太像
相亲相爱的一家人了。
⑥说到生活细节，那就更有趣了。雄树开花早，落叶也早，像个手脚麻利的勤快人。雄树先花后叶，
先是短枝的顶芽基部爆出许多草绿色的花芽。顶芽处当然是叶的领地，叶芽刚冒出嫩尖尖，雄花就齐刷刷
地开放了。雌树花叶同放，花期比雄花晚三五天，叶腋内单生，花形宛如瘦瘦的火柴梗，不细看，以为是
叶柄。银杏叶，在长枝上螺旋状散生，如跳扇子舞；在短枝上簇生，如群蝶翩翩。
⑦银杏的叶又和百草的叶不一样。霜降杀百草。霜降以后，登临书院山看看就知道了。登山的石阶犹
如一架天梯，直抵山顶。如羁鸟归巢，这样的登临似乎更有仪式感。
⑧暮春盛夏，两株古树葱茏苍翠，与众多植物相融。秋天，太阳像一把大火，把禾苗烧成火红的高粱、
金黄的玉米。这就叫金秋。庄稼既获，如薄雾似轻尘的银霜出场了，银杏叶却奇迹般地由绿转黄，满树黄
叶竟如春天初绽的鹅黄。书院山绚烂起来，仿佛被聚光灯一打，书院山成了大地的中心。树上的黄叶像许
许多多的鸣鸟挤在一起，热烈、繁华。也有许多叶子轻轻袅袅地飘落，落在树下，犹如金色的浪花，跳跃。
看银杏换衣服，犹如目睹准备盛装出行的女子，细心地画了眉毛眼影，缓慢地描了嘴唇两颊，一笔一画秋
黄冬凛。
⑨银杏叶是一个个金黄的没有污染的色块，如同夏天的麦浪。此地的乡民对金黄的植物有一种天然的
亲近。或研叶为末，和面做饼；或捣敷外搽，人们以药用的方式表达着对银杏的珍爱，与自然草木的心心
相印。陈文伟《公冶长书院记》：“裂石出泉，树稳风不鸣，泉安流不响。”如今的书院山依旧保留着古
代的美。到处鸟语花香，到处是识鸟语的人群。布谷布谷，收麦种谷。识鸟语的现代版是遵从自然的秩序，
以此安排农事，规范生活，达成人与自然的水乳交融。也有青年男女将红丝带系在银杏枝条上，以树为媒，
天地作证。也有研学的学生身着汉服，在两株古树旁正衣冠，行拜师礼，鞠躬礼毕，净手，然后齐声诵读
《弟子规》，追随着两千年前的琅琅书声。
⑩书院山，是一个文化的场域。此地的乡愁地标是两株古树。或守望故土，或终老还乡，古树高扬的
树冠是我们遮风避雨的屋顶。此地乡民种地如绣花，教子如磨玉，耕读之乐犹如山中欢快的鸟鸣，响在天
地之间。
（取材于刘学刚同名散文有删改）
16. 下列对加点词语在文中意思的理解，不正确的一项是A. 某一物特立不群 形容物或人特立独行,不同凡俗。
B. 如银杏树一样葳蕤生长 比喻此地崇德尚美的传说之盛。
C. 发芽的是琴瑟和鸣的人间幸福 比喻知音、知己的志同道合。
D. 许多叶子轻轻袅袅地飘落 形容叶子摇曳、飘动的样子。
17. 下列对文中相关内容的理解和赏析，不正确的一项是
A. 文章第④段孔子认为公冶长“可妻也”，是因为他既有“奉老母于堂” 的美德还有“识鸟语”这样的
一技之长。
B. 文中既引用公冶长的传说增添了文章的传奇色彩，又赋予“银杏树”以象征意义，使文章立意高远，
含蓄深刻。
C. 文章第⑦段中“这样的登临似乎更有仪式感”，是指攀登的艰苦更能体现人们对温暖的家园、心灵的
憩所的渴盼。
D. 文章第⑨段中“与自然草木的心心相印”，体现了书院山百姓践行着我国古代“天人合一”的哲学思
想。
18. 文章题目“书院山的乡愁”意蕴丰富而情深。综观全文，请解说其丰富的寓意。
19. 作者说“书院山，是一个文化的场域。”生活中像“书院山”这样的地方有很多，请任举一例，说说
其蕴含的人文精神，并结合社会生活简析这种精神的现实意义。五、本大题共3小题，共66分。
20．语言基础运用（6分）
①清河，在海淀占据特殊的地理位置，它曾经是永定河的一条古河道，如今是联通城市河湖的山水廊
道。②日前，海淀区清河两岸综合整治提升工作方案获批。③该方案计划增加铺设园路，衔接清河之源公
园，建设滨水骑行线路，完善范围内慢行系统串联，补充区域内绿道系统，形成通达的带状游园路线。④
同时，该方案还计划充分利用景观资源，挖掘历史及文化要素。⑤此次改造不单整治河岸环境问题，更是
提升人民群众生活品质、增强地区文化吸引力的关键举措。
（1）下列说法不正确的一项是（ ）
A. ①句中的“占据”应改为“具有”。
B. ②句中的“获批”不能改成“被获批”。
C. ③句中画线的两个逗号改成分号，句间关系更清晰。
D. ④句中的“该方案”可以删去。
（2）第⑤句有语病，请在不改变句意的基础上进行修改，将改写后的答案写在答题卡上。
从下面三个题目中任选一题，按要求作答。不超过150字。
21. 微写作。近来，北京市一些公园推出“捡拾垃圾换门票”活动，将在公园内捡拾的垃圾送到指定地点，
即有机会兑换公园门票或相应奖品。请写一段话谈谈你对这个活动的看法。要求：观点明确，言之有理，条理清楚。不超过150字。
22. 微写作。2023年3月《北京市节水条例》正式实施。《条例》中规定居民用水户应当自觉遵守：“了
解水情水价，增强节水意识；选用节水型生活用水器具并保障良好运行，不购买国家明令淘汰的落后的、
耗水量高的设备和产品；积极配合节水改造，发现跑冒滴漏等情况及时维修。”请你作为社区志愿者，依
据以上《条例》内容写一段宣传语，向居民普及节水知识。要求：内容具体，有号召力。
23. 微写作。请以“生命就该这样怒放”为题目，写一段抒情文字或一首小诗。要求：感情真挚，语言生
动，有感染力。
150字
24．作文（50分）
从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。将题目写在答题卡上。
（1）生活中，人们往往乐意读读得懂的书，做做得来的事。也总有人的做法刚好相反。
请写一篇文章，谈谈你对这种现象的认识和思考.
（2）请以“逆风飞翔”为题目，写一篇记叙文。
要求：思想健康；内容合理、充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰。不少于700字。700字
