文档内容
【赢在高考·黄金8卷】备战2024年高考语文模拟卷（北京专用）
黄金卷 06
（考试时间150分钟，满分150分。）
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用
橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、本大题共5小题，共18分。
阅读下面材料，完成1-5题。
材料一
近日，河南省以及广西桂平市西山景区陆续捕获鳄雀鳝的事情，引发公众对于外来物种入侵的高度关
注。鳄雀鳝原产北美洲南部地区，是史前鱼类，在地球上存在超过1亿年，在生物学分类上属于雀鳝科，
是大雀鳝属下的成员。雀鳝是一种古老鱼类，主要分布在北美洲和中美洲，包括7个物种，其中一个就是
鳄雀鳝。鳄雀鳝是一种食肉鱼，它有一个长吻，形成它的上下颌，其上下颌较长，延伸向前，上面有很多
细小但尖锐的齿，看上去比较类似于鳄鱼的嘴巴，因此，被称为鳄雀鳝。
鳄雀鳝身体很长，长度可以达到3米多，重量可以长到137公斤，它的背鳍以及臀鳍、尾鳍等都很靠
后，当它抓住猎物或把猎物杀死，会先从头吞下去。鳄雀鳝主要生活在淡水区域，常出没于水湾流速较低
的地方，它可以用鱼鳔直接呼吸空气，吞入水表面的空气，耐受力很强，而不像其他的鱼出了水面就容易
死。鳄雀鳝会主动攻击它认为可以作它的饵料和食物的生物，只要是水里的活物，几乎通吃，对生态具有
极强的破坏性。鳄雀鳝皮糙肉厚，它的瓣片被称作硬鳞，就像盾牌一样，紧密结合在一起，非常硬。一般
鱼的鳞片，比如在吃鱼的时候是可以被刮下来的。而据新闻报道：“人们抓鱼（鳄雀鳝）时，用鱼叉去叉，
鱼叉都断了。”
鳄雀鳝属于大型凶猛食肉型鱼类，虽然性情凶猛，但在原产地是整个生态系统中的一环。这种鱼产卵
的时候，鱼卵会被其他鱼吃掉，所以不会泛滥，在我国生态环境中它没有天敌，一旦入侵成功，就将对生
态环境造成极大破坏，其中最直接的影响就是导致湖水里鱼群总数下降。
上海海洋大学水产与生命学院李晨虹教授认为，江湖上鳄雀鳝之前的最大淡水鱼，可能是我们最近已
宣告灭绝的长江白鲟。当然，世界上还有其他鲟鱼、巨骨舌鱼、湄公河巨鲇等要比鳄雀鳝大。论体型的话，
东北鳇鱼也比鳄雀鳝大。不管怎样，生猛食肉的鳄雀鳝，算得上淡水鱼类中的巨物，堪称“新鱼王”。材料二
历经亿万年的演变，地球上任何一个相对封闭的空间，都有自己的生态系统，在这里每个生物几乎都
有自己的天敌。此如水葫芦，在南美洲，就有象甲虫吃它的叶子。在亚马逊河，食人鱼是其他鱼类的捕杀
对象。那些今天被我们视为心腹大患的外来入侵生物，在原产地，都是温顺的良民，它们曾经无心也无力
与整个生态系统为敌。然而人们在引进它们时，出于对成活率的考虑，忽略了同时引进它们的天敌。随着
国际贸易的不断扩大和全球经济一体化的迅速发展，外来生物入侵日益加剧，造成原有生物群落的衰退，
破坏生物多样性，导致农、林、牧、渔业损失严重，威胁全球的生态安全、经济安全和人民生命健康。外
来生物入侵已成为世界各国政府和公众广泛关注和高度重视的热点问题。
物竞天择，适者生存。自达尔文提出生物进化论之后，人们开始逐渐认识到，自然界维持生态的平衡，
靠的是一条奇妙的生物链。如果不幸失去了中间的任何一环，都将给当今脆弱的生态环境，带来巨大的灾
难，而目前人类研究的物种，不到地球上的20%，依据这样不完全的认识水平，人类每一次引入新的外来
物种，无疑是在冒极大的风险。
我国高度重视外来入侵生物防治工作，积极采取措施，认真做好外来入侵生物的管理和防治工作。农
业部成立了外来物种管理办公室，会同有关部委，分工负责，密切配合，按照“广泛发动、除防并举、突
出重点、综合防治”的方针、群防群治，如对紫茎泽兰、豚草、红火蚁、水花生、少花蒺藜草等外来入侵
生物进行了集中灭除，成效显著。
今年8月1日实施的《外来入侵物种管理办法》明确规定，任何单位和个人未经批准，不得擅自引进、
释放或者丢弃外来物种。未经批准擅自引进、释放或者丢弃外来物种的，将依照生物安全法第八十一条进
行处罚。未经批准，擅自释放或者丢弃外来物种的，由县级以上人民政府有关部门根据职责分工，责令限
期捕回、找回释放或者丢弃的外来物种，并处一万元以上五万元以下的罚款。涉嫌犯罪的，将依法移送司
法机关追究刑事责任。专家表示，鳄雀鳝是外来物种，尽管目前法律上仍未明确对鳄雀鳝的销售进行限制，
但如果购买后随意放生或丢弃，已涉嫌违法。因此，消费者对于一些不熟悉的外来物种应谨慎购买。如果
市民在公园等地发现鳄雀鳝，要尽快上报，由当地管理部门捕捞清除，并作无害化处理。
（以上二则材料取材于北青网等相关文章）
1. 根据材料一，下列关于鳄雀鳝作为外来入侵物种的依据，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 鳄雀鳝属于分布在北美洲和中美洲地区的古老鱼类雀鳝中的一种鱼。
B. 鳄雀鳝攻击性很强，只要是水里的活物几乎都是它的饵料和食物。
C. 鳄雀鳝在我国生态环境中没有天敌，一旦入侵成功，危害性极强。
D. 鳄雀鳝目前是最大的淡水鱼，长江白鲟灭绝后，它成为“新鱼王”。
2. 根据材料一、二，我国相关部门重视鳄雀鳝的主要原因，正确的一项是（ ）（3分）A. 鳄雀鳝攻击性很强，曾在一些景区里伤过人，影响当地的旅游发展。
B. 鳄雀鳝属于外来鱼类，在我国没有天敌，会造成入侵水域生态破坏。
C. 现在养殖鳄雀鳝的人较多，放生的人也多，观赏鱼市场需加强管理。
D. 引进鳄雀鳝，但没有引进它的天敌，造成鳄雀鳝的生态环境不平衡。
3. 根据材料二，对于外来物种入侵的理解和推断，正确的一项是（ ）（3分）
A. 外来物种的入侵是相对于一个地区来说的，并非生物本身的问题。
的
B. 外来物种 入侵可能会引起地区生态安全，各国政府已开始关注。
C. 外来物种的入侵是社会发展中的产物，与达尔文的“进化论”无关。
D. 外来物种的入侵，占全球物种的20%，不会影响人们的生产、生活。
4. 根据以上二则材料内容，下列理解和推断，正确的一项是（ ）（3分）
A. 鳄雀鳝是可以养殖的，但不能随意放生，更不可投入湖泊、池塘、河流等地。
B. 发现鳄雀鳝要及时报告，通知相关部门进行捕捞清除，不可私自垂钓、食用。
C. 学校要教育学生夏季不要到河里野游，因为会受到鳄雀鳝这种凶猛鱼类的攻击。
D. 我们可以引进鳄雀鳝的天敌生物，让它们相互制约，达到区域生态环境的平衡。
5. 根据以上二则材料内容，请概括说明我们如何防止鳄雀鳝这种外来物种的入侵。（6分）
【答案】1. D 2. B 3. A 4. B
5. ①加强“外来物种入侵”知识的宣传和教育，让公众了解外来物种入侵的危害，不擅自引进。
②相关部门积极采取措施，加强管理防治，认真做好外来入侵物种 的管理和防治工作。
③加强法治教育，严格执行相关法规，依法管理，公众也要遵法守法引进行外来物种。
【解析】
【
1题详解】
本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。
D.首先鳄雀鳝是淡水鱼，成为“新鱼王”与鳄雀鳝作为外来入侵物种没有关系，不能作为论据。其次“鳄
雀鳝目前是最大的淡水鱼……它成为‘新鱼王’”错误。结合“江湖上鳄雀鳝之前的最大淡水鱼，可能是
我们最近已宣告灭绝的长江白鲟。当然，世界上还有其他鲟鱼、巨骨舌鱼、湄公河巨鲇等要比鳄雀鳝大。
论体型的话，东北鳇鱼也比鳄雀鳝大”“堪称‘新鱼王’”等分析，原文先是说“可能”，后面还说“世
界上还有其他鲟鱼、巨骨舌鱼、湄公河巨鲇等要比鳄雀鳝大”，无法推断出“鳄雀鳝目前是最大的淡水
鱼……它成为‘新鱼王’”。
故选D。
【2题详解】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。
结合“这种鱼产卵的时候，鱼卵会被其他鱼吃掉，所以不会泛滥，在我国生态环境中它没有天敌，一旦入
侵成功，就将对生态环境造成极大破坏，其中最直接的影响就是导致湖水里鱼群总数下降”“外来生物入
侵日益加剧，造成原有生物群落的衰退，破坏生物多样性，导致农、林、牧、渔业损失严重，威胁全球的
生态安全、经济安全和人民生命健康”等分析，鳄雀鳝属于外来生物，在我国生态环境中它没有天敌，一
旦入侵成功，就将对生态环境造成极大破坏。
我国相关部门重视鳄雀鳝的主要原因为它会破坏我国的生态环境。
A.说的攻击性及影响旅游发展，不属于对生态环境的破坏；
C.说的观赏鱼市场要求，不符合材料说的“如果市民在公园等地发现鳄雀鳝，要尽快上报，由当地管理部
门捕捞清除，并作无害化处理”。
D.说的没有引进天敌，天敌也可能会给我国生态带来其他方面的伤害，这不是主要原因。
故选B。
【3题详解】
本题考查学生理解和推断文中信息的能力。
B．“各国政府已开始关注”错误。结合“外来生物入侵已成为世界各国政府和公众广泛关注和高度重视
的热点问题”分析，原文说的是“已成为世界各国政府和公众广泛关注和高度重视的热点问题”，不是才
“开始关注”的。
C．“与达尔文的‘进化论’无关”错误。结合“自达尔文提出生物进化论之后，人们开始逐渐认识到，
自然界维持生态的平衡……无疑是在冒极大的风险”分析，外来物种的入侵，可能会破坏当地生态环境，
体现了“物竞天择，适者生存”，与“达尔文的‘进化论’”有关。
D．“占全球物种的20%，不会影响人们的生产、生活”错误。结合“而目前人类研究的物种，不到地球
上的20%，依据这样不完全的认识水平，人类每一次引入新的外来物种，无疑是在冒极大的风险”分析，
“占全球物种的20%”于文无据；人类每一次引入新的外来物种，需要冒极大的风险，外来物种入侵影响
人们的生产、生活。
故选A。
【4题详解】
本题考查学生理解和推断文中信息的能力。
A.“鳄雀鳝是可以养殖的”错误。结合“鳄雀鳝是外来物种，尽管目前法律上仍未明确对鳄雀鳝的销售进
行限制，但如果购买后随意放生或丢弃，已涉嫌违法”“在我国生态环境中它没有天敌，一旦入侵成功，
就将对生态环境造成极大破坏，其中最直接的影响就是导致湖水里鱼群总数下降”等分析，鳄雀鳝是外来
物种，在我国生态环境中它没有天敌，一旦入侵成功，会对生态环境造成极大破坏，所以鳄雀鳝是不可以养殖的。
C.“因为会受到鳄雀鳝这种凶猛鱼类的攻击”错误。结合“如果市民在公园等地发现鳄雀鳝，要尽快上报，
由当地管理部门捕捞清除，并作无害化处理”“但如果购买后随意放生或丢弃，已涉嫌违法”等分析，鳄
雀鳝是外来物种，一经发现，需要捕捞清除，且不得随意放生或丢弃，所以河里一般不会有鳄雀鳝。
D.“我们可以引进鳄雀鳝的天敌生物”错误。结合“地球上任何一个相对封闭的空间，都有自己的生态系
统，在这里每个生物几乎都有自己的天敌”分析，每个生物几乎都有自己的天敌，引进鳄雀鳝的天敌生物，
那么还需要其他生物来遏制这个“天敌生物”，所以这个方法不可行。
故选B。
【5题详解】
本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。
结合“地球上任何一个相对封闭的空间，都有自己的生态系统，在这里每个生物几乎都有自己的天敌”
“目前人类研究的物种，不到地球上的20%，依据这样不完全的认识水平，人类每一次引入新的外来物种，
无疑是在冒极大的风险”“外来生物入侵日益加剧，造成原有生物群落的衰退，破坏生物多样性，导致农、
林、牧、渔业损失严重，威胁全球的生态安全、经济安全和人民生命健康”等分析，外来物种入侵带来的
影响与危害，需要不断宣传，让公众了解这些影响和危害，严格要求自己，不擅自引进外来物种。
结合“我国高度重视外来入侵生物防治工作，积极采取措施，认真做好外来入侵生物的管理和防治工
作……少花蒺藜草等外来入侵生物进行了集中灭除，成效显著”等分析，相关部门要高度重视外来入侵生
物防治工作，积极采取措施，认真做好外来入侵生物的管理和防治工作。
结合“今年8月1日实施的《外来入侵物种管理办法》明确规定，任何单位和个人未经批准，不得擅自引
进、释放或者丢弃外来物种……并处一万元以上五万元以下的罚款。涉嫌犯罪的，将依法移送司法机关追
究刑事责任”等分析，如利用《外来入侵物种管理办法》加强法制教育，公众需要严格遵守相关法律规定，
严格要求自己，未经批准不擅自引进、释放或者丢弃外来物种。
二、本大题共5小题，共18分。
阅读下面文言文，完成6-10题。
孤始举孝廉，年少，自以本非岩穴知名之士，恐为海内人之所见凡愚，欲为一郡守，好作政教。以建
立名誉，使世士明知之。故在济南，始除残去秽，平心选举，违忤诸常侍，以为强豪所忿，恐致家祸，故
以病还。
去官之后，年纪尚少，顾视同岁中，年有五十，未名为老，内自图之：从此却去二十年，待天下清，
乃与同岁中始举者等耳。故以四时归乡里，于谯东五十里筑精舍，欲秋夏读书，冬春射猎。求底下之地，
欲以泥水自蔽，绝宾客往来之望，然不能得如意。
后征为都尉，迁典军校尉，意遂更欲为国家讨贼立功，欲望封侯作征西将军，然后题墓道言“汉故征西将军曹侯之墓”，此其志也。而遭值董卓之难，兴举义兵。是时合兵能多得耳，然常自损，不欲多之。
所以然者，兵多意盛，与强敌争，倘更为祸始。故汴水之战数干，后还到扬州更募，亦复不过三千人。此
其本志有限也。
后领兖州，破降黄巾三十万众。又袁术僭号于九江，下皆称臣，名门曰建号门，衣被皆为天子之制，
两妇预争为皇后。志计已定，人有劝术使递即帝位，露布天下。答言：“曹公尚在，来可也。”后孤计禽
其四将，获其人众，遂使术穷亡解沮，发病而死。及至袁绍据河北，兵势强盛，孤自度势，实不敌之。但
计投死为国，以义灭身，足垂于后。幸而破绍，枭其二子。又刘表自以为宗室，包藏奸心，乍前乍却，以
观世事，据有当州。孤复定之，遂平天下。身为宰相，人臣之贵已极，意望已过矣。
今孤言此，若为自大，欲人盲尽，故无讳耳。设使国家无有孤，不知当几人称帝，几人称王。或者人
见孤强盛又性不信天命之事恐私心相评直有不逊之志妄相忖度每用耿耿。齐桓、晋文所以垂称至今日者，
以其兵势广大，犹能奉事周室也。《论语》云：“三分天下有其二，以服事股，周之德可谓至德矣。”夫
能以大事小也。昔乐毅走赵，赵王欲与之图燕，乐毅伏而垂泣，对曰：“臣事昭王，犹事大王；臣若获戾，
放在他国，没世然后已，不忍谋赵之徒隶，况燕后嗣乎？”胡亥之杀蒙恬也，恬曰：“自吾先人及至子孙，
积信于秦三世矣；今臣将兵三十余万，其势足以背叛，然自知必死而守义者，不敢辱先人之教以忘先王
也。”
孤每读此二人书，未尝不怆然流涕也。孤祖、父以至孤身，皆当亲重之任，可谓见信者矣，以及子植
兄弟，过于三世矣。
（选自《古文鉴赏辞典》）
6．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）
A．顾视同岁中 顾：关注 B．兴举义兵 举：发动
C．意望已过 过：超越 D．昔乐毅走赵 走：投弃
7．下列句子中加点词的意义和用法，不相同的一组是（3分）
A．胡亥之杀蒙恬也 鹏之徙于南冥也
B．衣被皆为天子之制 如今人方为刀俎
C．积信于秦三世矣 于其身也，则耻师焉
D．而遭值董卓之难 青，取之于蓝而青于蓝
8．以下各组句子中，全都表明曹操“志向高洁”的一组是（3分）
①始除残去秽，平心选举，违忤诸常侍 ②意遂更欲为国家讨贼立功
③兵多意盛，与强敌争，倘更为祸始 ④以义灭身，足垂于后
⑤设使国家无有孤，不知当几人称帝
⑥孤每读此二人书，未尝不怆然流涕
A．①④⑥ B．③④⑤ C．②④⑤ D．②④⑥
9．下列对本文有关内容的概括与理解，不正确的一项是（3分）
A．面对世道混乱的局面，曹操起初想隐居；后来兴兵讨伐董卓时，招募到很多兵马。
B．曹操在文中历数自己的功绩，以周公自况，申明自己功业虽大，但无代汉自立之心。C．作者提到每次阅读乐毅和蒙恬的书都感动流泪，真切地表明自己忠于汉室的决心。
D．文章用质朴、坦率、沉着的语言直剖胸襟，显示出一位杰出的政治家、军事家过人的胆识和非凡
气概。
10．用自己的语言概括归纳促使曹操“兴兵为政”的原因。（6分）
【答案】6．A
【解析】本题考查学生理解文言实词含义的能力。
A．本句意为：回头看看与我同年被荐举的人。顾：回看。
故选A。
7．C
【解析】本题考查学生分析文言虚词含义及用法的能力。
A．助词，主谓间取独。
B．判断词，是。
C．介词，到；介词，对于。
D．连词，表转折，却，但是。
故选C。
8．D
【解析】本题考查学生分析人物形象的能力。
①句是表明自己革除弊政，公正为官，属于为官的正常行为；③句是说自己遇上董卓叛乱时不扩充军
队的原因，⑤句是表明自己不称雄的后果。
故选D。
9．A
【解析】本题考查学生概括理解原文内容的能力。
A“招募到很多兵马”与原文不符，根据原文“而遭值董卓之难，兴举义兵。是时合兵能多得耳，然常
自损，不欲多之。所以然者，兵多意盛，与强敌争，倘更为祸始。故汴水之战数干，后还到扬州更募，亦
复不过三千人”可见，是本来可以招到更多的兵，但却不愿意扩充，汴水之战只有几千人，扬州招募不过
三千人。
故选A。
10．①被朝廷征召为官，②天下混乱动荡，③自己希望为国立功④自己希望留下身后名誉。
【解析】本题考查学生筛选并整合信息的能力。
要求找出“促使曹操‘兴兵为政’的原因”，纵观全文，找出相关内容，“后征为都尉，迁典军校尉，
意遂更欲为国家讨贼立功，欲望封侯作征西将军，然后题墓道言‘汉故征西将军曹侯之墓’，此其志也”
可概括出①被朝廷征召为官；③自己希望为国立功。
“后领兖州，破降黄巾三十万众。又袁术僭号于九江，下皆称臣……又刘表自以为宗室，包藏奸
心……孤复定之，遂平天下。身为宰相，人臣之贵已极，意望已过矣”可概括出②天下混乱动荡；
从“今孤言此，若为自大，欲人盲尽，故无讳耳。设使国家无有孤，不知当几人称帝，几人称
王…………孤每读此二人书，未尝不怆然流涕也”可见，他以乐毅、蒙恬不背主的事例激励自己，可概括
出④自己希望留下身后名誉。参考译文：
我被举为孝廉时，年纪很轻，自以为不是那种隐居深山而有名望的人士，恐怕被天下人看作是平庸无
能之辈，所以想当一个郡的太守，把政治和教化搞好，来建立自己的名誉，让世上的人都清楚地了解我。
所以我在济南任国相时，开始革除弊政，公正地选拔、推荐官吏，这就触犯了那些朝廷的权贵。因而被豪
强权贵所恨，我恐怕给家族招来灾祸，所以托病还乡了。
辞官之后，年纪还轻，回头看看与我同年被荐举的人当中，有的年纪已五十多岁了，还没有被人称作
年老。自己内心盘算，从现在起，往后再过二十年，等到天下安定太平了，我才跟同岁中那些刚被举为孝
廉的人相等罢了。所以返回家乡，整年不出，在谯县东面五十里的地方建了一栋精致的书房，打算在秋夏
读书，冬春打猎，只希望得到一点瘠薄的土地，想老于荒野、不被人知，断绝和宾客交往的念头。但是这
个愿望没有能实现。
后来我被征召做了都尉，又调任典军校尉，心里就又想为国家讨贼立功了。希望得到封侯。当个征西
将军，死后在墓碑上题字说：“汉故征西将军曹侯之墓”。这就是我当时的志向。然而遇上董卓犯上叛乱，
各地纷纷起兵讨伐。这时我完全可以招集更多的兵马，然而我却常常裁减，不愿扩充；所以这样做，是因
为兵多了意气骄盛，要与强敌抗争，就可能重新引起祸端。所以汴水之战时，我部下只有几千人，后到扬
州再去招募，也仍不过三千人，这是因为我本来的志向就很有限。
后来我担任兖州刺吏，击败了黄巾农民军，收编了三十多万人。再有袁术在九江盗用皇帝称号，部下
都向他称臣，改称城门为建号门。衣冠服饰都按照皇帝的制度，两个老婆预先抢着当皇后。计划已定，有
人劝说袁术立即登基，向天下人公开宣布。袁术回答说：“曹公尚在，还不能这样做。”此后我出兵讨伐，
擒拿了他的四员大将，抓获了大量部属，致使袁术势穷力尽，瓦解崩溃，最后得病而死。待到袁绍占据黄
河以北，兵势强盛，我估计自己的力量，实在不能和他匹敌，但想到我这是为国献身，为正义而牺牲，这
样也足以留名后世。幸而打败了袁绍，还斩了他的两个儿子。还有刘表自以为是皇室的同族，包藏奸心，
忽进忽退，观察形势，占据荆州，我又平息了他，才使天下太平。自己当上了宰相，作为一个臣子已经显
贵到极点，已经超过我原来的愿望了。
今天我说这些，好像很自大，其实是想消除人们的非议，所以才无所隐讳罢了。假使国家没有我，还
不知道会有多少人称帝，多少人称霸呢!可能有的人看到我的势力强大，又生性不相信天命之事，恐怕会私
下议论，说我有夺取帝位的野心，这种胡乱猜测，常使我心中不得安宁。齐桓公、晋文公所以名声被传颂
至今日的原因，是因为他们的兵势强大，仍能够尊重周朝天子啊。《论语》说：“周文王虽己取得了三分
之二的天下，但仍能尊奉殷王朝，他的道德可说是最崇高的了。”因为他能以强大的诸侯来侍奉弱小的天
子啊。从前燕国的乐毅投奔赵国，赵王想与他图谋攻打燕国。乐毅跪伏在地上哭泣，回答说：“我侍奉燕
昭王，就像侍奉大王您，我如果获罪，被放逐到别国，直到死了为止，也不会忍心谋害赵国的普通百姓，
何况是燕国的后代呢?”秦二世胡亥要杀蒙恬的时候，蒙恬说：“从我的祖父、父亲到我，长期受到秦国的
信用，已经三代了。现在我领兵三十多万，按势力足够可以背叛朝廷，但是我自知就是死也要恪守君臣之
义，不敢辱没先辈的教诲，而忘记先王的恩德。”
我每次阅读有关这两个人的书，没有不感动得悲伤流泪的。从我的祖父、父亲直到我，都是担任皇帝
的亲信和重臣，可以说是被信任的，到了曹丕兄弟，已经超过三代了。
三、本大题共5小题，共30分。
阅读下面这首诗，完成11-13题。（共12分）哀江头【1】
杜 甫
少陵野老吞声哭，春日潜行曲江曲。江头宫殿锁千门，细柳新蒲为谁绿？
忆昔霓旌下南苑，苑中万物生颜色。昭阳殿里第一人，同辇随君侍君侧。
辇前才人带弓箭，白马嚼啮黄金勒。翻身向天仰射云，一笑正坠双飞翼。
明眸皓齿今何在？血污游魂归不得。清渭东流剑阁深，去住彼此无消息！
人生有情泪沾臆，江水江花岂终极？黄昏胡骑尘满城，欲往城南望城北。
注释：【1】唐肃宗至德元年秋，安禄山攻陷长安，杜甫被叛军抓获。第二年春，杜甫脱逃，沿长安曾经
的风景胜地“曲江”潜行，因事感怀，创作此诗。
11. 下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ）
A. 诗题冠以“哀”字，奠定了全诗的感情基调，诗中回荡着抚时感事的哀痛之情。
B. 全诗即景生情，表达了诗人真诚的爱国之情，以及深沉的国破家亡之痛。
C. 从“霓旌下南苑”的欢愉到“血污游魂”的悲惨结局中寓有深刻的教训之义。
D. 从结构上看，全诗是先从追溯对昔日的回忆写起，之后再从回忆转到现实。
12. 下列对诗句的分析，不正确的一项是（ ）
A. “细柳新蒲为谁绿”与姜夔的“念桥边红药，年年知为谁生”有异曲同工之妙。
B. “苑中万物生颜色”写御驾游苑使花木生辉，直接描绘了帝、妃游苑的欢乐情景。
C. “明眸皓齿”一词运用了借代的手法，写出了杨贵妃倾国倾城的美丽形象。
D. “人生”两句以无情反衬有情，意谓江水江花无情，而人生有情、泪沾胸臆。
13. 请结合诗句内容具体分析杜甫的《哀江头》和《登高》这两首诗思想感情上的异同。
【答案】11. D 12. B
13. 感情相同：都流露出沉郁哀痛的感情。
思想不同：《登高》通过诗人登高见闻，倾诉了自己长年漂泊、老病孤苦的哀愁感情。《哀江头》通过以
昔日之乐，反衬今日之哀，表达了国破家亡的深哀巨恸以及抚时感事的哀痛之情。
【解析】
【11题详解】
本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。
D.“全诗是先从追溯对昔日的回忆写起”错误，该诗是从眼前写到昔日，又从回忆写到现实。如“潜行江
曲”“江头宫殿”“细柳新蒲”是眼前景而非昔日之景。
故选D。
【12题详解】
本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。B.“直接描写”错误，“苑中万物生颜色”间接描写，写出御驾游苑的豪华奢侈，明珠宝器映照得花木熠
熠生辉。
故选B。
【13题详解】
本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。
题干要求比较两首诗思想感情的异同，结合诗句内容做出分析。
抓住问题关键“思想感情”“异同”做出思想上和感情上的分析比较。
感情的相同：《哀江头》“江头宫殿锁千门”在表达真诚的爱国激情的同时也流露出对蒙难君王的伤悼之
情。这既是李唐盛世的挽歌，也是国势衰微的悲歌。《登高》“艰难苦恨”表达出诗人备尝艰难潦倒之苦
和国难家愁的感情。两首诗均流露出沉郁哀痛的感伤之情。
思想的不同：《哀江头》从时间上是从眼前写到回忆，又从回忆写到现实。感情上是先写哀，触类伤情，
无事不哀；哀极而乐，回忆唐玄宗、杨贵妃极度逸乐的腐朽生活；又乐极生悲，把亡国的哀恸推向高潮。
这不仅写出“乐”与“哀”的因果关系，也造成了强烈的对比效果，以乐衬哀，今昔对照，突出诗人难以
抑止的国破家亡的悲痛。
《登高》通过登高所见秋江景色，倾诉了诗人长年漂泊、老病孤愁的复杂感情。“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒
新停浊酒杯”写出自己白发日多，加上因病断酒，表达了悲愁难以排遣，沉郁悲凉的感情。
14．在横线处填写作品原句。（共8分）
（1）《劝学》中，作者用蚯蚓能“上食埃土，下饮黄泉”，来证明用心专一的重要作用；同时又用反面
的事例“_______，_______”，来揭示用心不专之弊。
（2）在《书愤》中，陆游借“_______，________”两句，书写自己年轻时的满腔愤恨和收复中原失地的
豪情壮志。
（4）杜牧在《阿房宫赋》里告诉我们要以史为鉴，不然可能重蹈覆辙：“秦人不暇自哀，而后人哀之；
____________，_____________。”
【答案】 (1). 蟹六跪而二螯 (2). 非蛇鳝之穴无可寄托者 (3). 早岁那知世事艰 (4). 中原北
望气如山 (5). 别有幽愁暗恨生 (6). 此时无声胜有声 (7). 后人哀之而不鉴之 (8). 亦使
后人而复哀后人也
【解析】
【分析】
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
注意容易写错的字：“螯”“鳝”“那”“ 鉴”15．根据要求，回答问题。（共10分）
①子曰：“为命①，禅谌②草创之，世叔讨论之，行人③子羽修怖之，东里④子产润色之。”
（《论语·宪问》）
②子曰：“孟公绰为赵魏老⑤则优，不可以为滕、薛大夫。”（《论语·宪问》
③周公谓鲁公曰：“君子不施其亲，不使大臣怨乎不以。故旧无大故，则不弃也。无求备于一人。
（《论语·微子》）
【注】①命：外交辞令。②裨谌：人名。③行人：官名。④东里：地名。⑤赵魏：晋国最有权势的大夫赵
氏、魏氏。老：大夫的家臣。
（1）在《论语》中，孔子对如何使用人才有自己的独到见解，阅读上面三则材料，简要概括孔子的用人
观。（4分）
（2）关于“君子不施其亲”中“施”的解读历来众说纷纭，杨伯峻在《论语译注》中解释为“怠慢”，
而石永楙在《论语正》中解释为“赦宥”。结合两种不同的解释分别翻译横线处的句子，并说说各体现了
孔子的什么思想。（6分）
【答案】（1）博采众长；用其所长，避人所短(知人善用、因材致用)；对人才不能求全责备。
(2) “施”当“怠慢”讲，是说君子用人不要疏远怠慢自己的亲族，体现孔子“仁爱”(博爱)的思想；
“施”当“赦宥”讲，是说君子(掌权的人)对自己的亲人不应放松管束，体现克己复礼等思想。
【解析】
【详解】本题考查名著阅读能力。解答时首先要翻译名著材料，在理解的基础上把握内容和观点，分析几
则材料的异同，用简要的话加以概括。
（1）本题考查对名著句子的翻译及对名著思想内涵的理解和概括能力。解答时首先翻译各句话的意思，
透过字面意思透彻理解作者的思想观点，可以抓住关键词句分析概括。
①本章孔子叙述郑国外交政令的形成过程，赞扬他们能集思广益，博采众长制定外交辞令的慎重与认真态
度。郑国发布外交辞令时，谁适合起草，谁能够完善，都各司其职，分的清清楚楚。可见，孔子主张用人
时要“博采众长”。
②孟公绰要是做晋国赵氏魏氏的家臣，才力还是有余的，但不能做滕薛那样小国的大夫。本章中，孔子拿
如何任用孟公绰来阐述自己的观点。他认为，孟公绰是个清正廉洁、知足常乐的人，他的道德学问很好，
适合做赵、魏这样的大国的顾问。但是，如果他去做滕、薛两个小国的大夫的话，去处理琐碎的实际政务，
就不合适了。可见用人应当“用其所长，避人所短”。
③这段文字是周公对儿子伯禽的训诫之言，他告诫儿子伯禽治理政事要重视人才。周公的命辞中所讲的用
人之道，主要包括四点：一、用人要用亲人，不要故意疏远亲人；二、有才能的人要重用，不要让他们抱
怨自己得不到重用；三、对长期在自己手下做事的人，就不要轻易地罢免他；四、缺点人人都有，对谁都不能求全责备。
（2）“施”当“怠慢”讲，是说君子用人不要疏远怠慢自己的亲族，孔子强调的是要亲近亲属和朋友，
不要轻易的远离他们，抛弃他们。体现孔子“仁爱”(博爱)的思想。
“施”当“赦宥”讲，是说君子(掌权的人)对自己的亲人不应放松管束，体现君子克己复礼等思想。
【点睛】高中学生对名著的理解、赏析能力相对强得多，初次接触一部文学作品的时候就有较高的起点，
较广的视野。因此，在阅读指导的过程中，高中学生可以对原著进行精读。精读要求“循文入义”做到
“字训其义，句贯其旨，文循其脉，篇会其旨”，逐步进入“文会、意会、情理、神会”的境界。即要求
学生做到了解文学作品的基本表达方式、总体布局、熟悉文学作品的大意，记忆其中重要的部分，又要让
学生能抓着中心，细心揣摩某些精彩段落，做好读书笔记。高中学生尤其是高二学生学业负担重，因此有
些名著名篇可以采用泛读的方法。泛读是一种略观大意、知其梗概、不示源探微、不究其深意的阅读方法。
泛读可分为三个步骤：首先是泛读书的书名、作者、前言、出版社、出版期，了解书刊的内容和形式特征；
然后是略读正文，了解章节名称、文章的大大小小的标题和能反映书和文章的内容的字、句、段落；最后
细读自己所需要或感兴趣的内容。
参考译文：
①孔子说：“郑国制订外交文件，由裨谌起草，世叔提出意见，外交官子羽修改，东里子产作加工润
色。”
②孔子说：“孟公绰做晋国越氏、魏氏的家臣，是才力有余的，但不能做滕、薛这样小国的大夫。”
③周公对鲁公说：“一个有道的国君不疏远他的亲族；不使大臣怨恨没有被任用；故旧朋友如果没有大的
过错，就不要抛弃他们；不要对一个人求全责备。”
四、本大题共4小题，共18分。
阅读下面作品，完成16-19题。
每一寸墙 每一朵花
上海的马路纵横交错，总共5000多条，每年还会新辟出来一些路。每到年初，我会摊开新的上海地图，
下棋一样看上半天。
每一次，最早映入眼帘的是那些熟悉的马路。我有点路盲，找到它们，犹如找到坐标，这才能厘请陌
生的新马路有多远、处在什么方位、如何能到达。
其实，我从不主动探访那些陌生的路，只是怀有一些好奇而已。说来惭愧，在上海居住超出60年，我
熟悉的马路极有限。也许躲在书斋里，深陷写作的时间过多；也许我的居住、办公几乎集中在内环里，和
母亲、兄弟的距离，按现在的说法，都是“一碗汤”的距离。个别亲友住得远，我每年邀请他们来这边聚
餐一次，或改视频联系了。熟悉的路，特别是有讲头，往深里看有缘的路有几处。想想每个人的人生也就一条路，生活中能有几
条可恋的路，不觉得贫瘠。
饱含深情的路未必和个人成长、情感轨迹、生命记忆相交织。爱上一条路，有时像爱上一个人，起源
于某种相遇、相投，有时只是冥冥之中的偶然。
新华路，我从没在那儿居住过，但喜欢去。次数多了，那里的每一寸墙、每一朵花我几乎都认得。
1982年5月的一个中午，我第一次去新华路。20世纪七八十年代，这里曾是“国宾道”，重要的外国
宾客来往虹桥机场，车子从这里经过。当时我匆匆而去，不为马路风情、外国弄堂的建筑风格，直奔新华
路邮局。当时的我是初出茅庐的文学新人，星星点点发表了一些作品，于是报社、杂志社、出版社陆续寄
来样书和稿费，需要本人去邮局领取。
从未去过的陌生马路，我心存好奇，从定西路左拐进入新华路，前行几十步，内心涌出一阵疑惑，太
熟稔了，有前世今生一般的亲切感。
我找到一个常规的解释，这一截马路不宽，不是车流呼啸的干道，很少直通通对开的十字路口，马路
带有微微的弯势，颇为好看，这气质和我从小居住的南昌路相像，于是好感呼之欲出。
但是新华路朝气，清丽，不拘于老派；沉稳，不停留在古朴。那里鲜有提鸟笼的、在弄堂口孵太阳的
闲人，或什么摩登青年。沿街的洋房把明媚的花园敞开来,单纯清丽的初夏扑入我的怀中，耳朵清新了，
仿佛能听得花朵和树叶沙沙地对话，偶然一抬头，园里一棵高瘦的杉树煞是清俊。
也有篱笆，篱笆缝隙中探出一支可爱的小花。洁白花瓣，橘黄色的花蕊，嫩绿色的花茎上一抹星星似
的亮光，花朵的形状如一个小风车，妩媚中带一点调皮和任性。迎着微风，仿佛能飒飒地飞转起来，它仿
佛在对我微笑，让我回到童年南昌路老宅内绿意盎然的小花园，内心浮动久违的安谧。多好啊，不是每个
人都能幸运地找回失去的童年心境。我略带痴迷地在微笑灿烂的风车茉莉附近兜兜转转，听民族乐团隐隐
的琴声，欣赏法国梧桐合抱而起的“梧桐隧道”、一些有浮雕的漂亮老别墅、欧式的半圆形阳台。
也在那一年底，我结识了我家先生，他是我中学好友的大学同窗，婆家恰巧住在新华路老别墅群的后
面。婚后，我俩周末去看婆婆，晚餐后回自己的小家，会特意绕过老别墅区，在新华路上走一段夜路。那
里夜间灯光朦胧，无比静谧，仿佛一座小镇。
又过了几年，我们特地把家也安置在新华路附近。我喜欢清晨天光闪烁的新华路，在葱郁的梧桐树冠
覆盖下，它像一条秀丽的河，有光泽，有荡漾感。在那样的早晨散步，我会有脑子放空的状态，将路人按
不一样的走姿和步态，想成鱼类、虾类，和我一起在晨光中自在地游走。缓缓而过的小车，被想成轻舟，
颠簸着，逐渐流逝。偶尔路过的轧得马路发颤的货车，成了伸着脖子的大鳖，笨拙，气昂昂的。
我把新华路看成“自己的地方”，有事没事来走走、停停，沉浸在静谧的心境中。我笔下的很多作品，
灵感都是在放空的散步中形成的。新华路上坐落着百余套异国建筑风格的别墅、洋房、高级花园住宅，聚集地被称为“外国弄堂”。外
国弄堂离路边不远，恰好听不见外面的车声，像有意隔绝尘嚣。别墅群里有英国乡村式花园住宅，白色的
粉墙露出黑色的木框架，古典大方。有带有法式风情风格的建筑，布局上轴线的对称，廊柱、雕花、线条
制作工艺精细考究，屋顶上有精致的老虎窗，贵气典雅。也有气势恢宏的中式建筑以及意大利式、荷兰式
的老建筑。有一幢双层圆形，形似奶油蛋糕的“蛋糕房子”，拥有蓝色的屋顶，曾是西班牙公使馆。很多
老洋房有庭院，偶然穿过，只见绿色连绵，植物茂密，老洋房只成了绿树中的美丽点缀。
新华路160号上海影城，也是我心心念念的地方，在那里度过了很多美妙的时光。尤其每年电影节期
间，我换上宽松的服装，带着大号瓶装水，赶场子似的看很多场电影。有时夜场电影落幕后，顶着一头的
星光回家。
秋天的新华路有落叶景观。飘落的金色树叶满地，非常有味道。记得有一次我和女儿萦袅一路谈笑，
在新华路上沙沙、沙沙地踩着落叶，忽然，我们默不作声了，被秋天的壮丽和伤感深深触及。若干年后，
我写《小香咕全传》，里面有一条名叫“沙沙”的小路，孤独的香咕常会去和“沙沙”倾诉心事，每次小
路轻柔地回复她：沙沙，沙沙。
新华路不宽阔，不显赫，不张扬，全长不过2公里多一点，始建于1925年，将近百年。最初因这一带
有个小寺庙，慢慢地聚集人气，成了一条路。曾叫作安和寺路，1965年改名为新华路。这条路今天的魅力
绽放，来自人文和景观，更来自历经近百年的岁月酿就独有的格调和积淀。
上海越来越大，车流滚滚，不喧哗、有风采、静美的马路如今已不太多。上海有64条“永不拓宽”的
景观路，南京东路、淮海中路、武康路、新华路都在列，原则上说，50年、100年后，这些马路仍会保留
基本的风貌。
但保持一条马路原有的风骨和风情太难，它们在被岁月销蚀。就在前不久，多少年静静开在新华路上
的老牌面包房马可孛罗悄悄关门了。新华路上的每一寸墙、每一朵花也被改变，我熟悉的篱笆也找不到了，
但每年5月，我还会小心寻找曾对我微笑的风车茉莉，期盼那枝风车茉莉躲在隐秘的花丛中。可惜，始终
没找到。多少年了，一枝也没有寻到。
也许我曾经邂逅的一株白色风车茉莉只是内心偶然闪过的幻影？有这幻影，不奇怪，人总想在时间长
河的洗涤中，做回真正的自己。
（取材于秦文君的同名散⽂）
16. 下列对加点词语在文中意思的解说，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 生活中能有几条可恋的路，就不觉得贫瘠 贫瘠：乏味无聊
B. 太熟稔了，又有前世今生一般的亲切感 熟稔：熟悉
C. 但是新华路朝气，清丽，不拘于老派 老派：老旧破败D. 它们在被岁月销蚀 销蚀：磨损，损耗
17. 简要赏析文中画横线的语句。（4分）
我喜欢清晨天光闪烁的新华路，在葱郁的梧桐树冠覆盖下，它像一条秀丽的河，有光泽， 有荡漾感；
在那样的早晨散步，我会有脑子放空的状态，将路人按不一样的走姿和步态，想成鱼类、虾类，和我一起
在晨光中自在地游走；缓缓而过的小车，被想成轻舟，颠簸着，逐渐流逝；偶尔路过的轧得马路发颤的货
车，成了伸着脖子的大鳖，笨拙，气昂昂的。
18. 作者饱含深情地记述了她所喜爱的新华路。结合全文，说说作者为什么喜欢新华路。（5分）
19. 文章最后两段作者再次提到风车茉莉，有何用意？请简要回答。（6分）
【答案】16. C 17. 画线句运用了比喻和想象，把清晨阳光下的新华路比作闪烁着光亮的河，把行人、
小车、货车比作河中的鱼虾、轻舟、大鳖，生动形象地写出了光影下新华路的动态之美，以及整条路呈现
出的轻灵和谐，富有生机之美（富有画面感，充满童趣）。体现出作者对新华路的喜爱。
18. 新华路和作者从小居住的南昌路相似，使她产生了熟悉和亲切的感觉；作者在新华路可以找回失去的
童年心境。新华路古朴而不沉闷，建筑和植物构成清丽静美的景观。新华路承载了作者许多美好的记忆：
有关爱情亲情的温馨记忆、心灵的静谧和灵感的形成、看电影的美妙时光等，这些记忆让作者感到幸福与
美好。
19. 风车茉莉是新华路富有风情的象征，曾经唤起过作者的童年心境。如今再也寻找不到这朵风车茉莉，
意味着新华路的风骨和风情已被岁月销蚀，而作者再也找不回童年的心境。表达了作者的惋惜和遗憾之情。
【解析】
【16题详解】
本题考查学生理解词语含义的能力。
C.老派：此处指的是外形、气质、气派陈旧，而不是“老旧破败”。
故选C。
【17题详解】
本题考查学生赏析文中重要句子的能力。
作者把清晨的新华路比喻成“秀丽的河” ，把行人比喻成“鱼虾”，把小车比喻成“轻舟”，货车比喻
成“大鳖”，把一条路整个比喻成富有生机和充满生灵的河流，显得格外清新美丽，而作者的想象也富有
童趣，自由地畅游其中，流露出作者对新华路的喜爱之情。
【18题详解】
本题考查学生筛选并整合信息的能力。
从“我心存好奇，从定西路左拐进入新华路，前行几十步，内心涌出一阵疑惑，太熟稔了，有前世今生一
般的亲切感”“马路带有微微的弯势，颇为好看，这气质和我从小居住的南昌路相像，于是好感呼之欲出”可见，这条路让作者感到熟悉，因为它与自己童年时童年南昌路相似，让她感到熟悉、亲切，产生好
感；
“它仿佛在对我微笑，让我回到童年南昌路老宅内绿意盎然的小花园，内心浮动久违的安谧”可见，这条
路让作者“幸运地找回失去的童年心境”；
从“新华路朝气，清丽，不拘于老派；沉稳，不停留在古朴。……沿街的洋房把明媚的花园敞开来,单纯清
丽的初夏扑入我的怀中，耳朵清新了，仿佛能听得花朵和树叶沙沙地对话，偶然一抬头，园里一棵高瘦的
杉树煞是清俊”可见，此地建筑朝气清丽而沉稳，让作者十分喜爱；
从“婆家恰巧住在新华路老别墅群的后面。婚后，我俩周末去看婆婆，晚餐后回自己的小家，会特意绕过
老别墅区，在新华路上走一段夜路”“我们特地把家也安置在新华路附近”“有事没事来走走、停停，沉
浸在静谧的心境中。我笔下的很多作品，灵感都是在放空的散步中形成的”“我心心念念的地方，在那里
度过了很多美妙的时光。尤其每年电影节期间，我换上宽松的服装，带着大号瓶装水，赶场子似的看很多
场电影。有时夜场电影落幕后，顶着一头的星光回家”“秋天的新华路有落叶景观。飘落的金色树叶满地，
非常有味道。记得有一次我和女儿萦袅一路谈笑，在新华路上沙沙、沙沙地踩着落叶，忽然，我们默不作
声了，被秋天的壮丽和伤感深深触及”等可见，这条路上有许多作者美好的记忆，与先生的相识相知，与
家人的温馨相处，散步时感受的静谧与灵感的萌发，看电影的美好感受等，都让作者留恋不已。
【19题详解】
本题考查学生理解分析文中重要物象作用的能力。
首先找到该物象出现过的地方，分析其本意与象征意义，从而理解其曾存在与如今消失再难寻觅的深刻含
义。
风车茉莉出现时，作者感到“它仿佛在对我微笑，让我回到童年南昌路老宅内绿意盎然的小花园，内心浮
动久违的安谧。多好啊，不是每个人都能幸运地找回失去的童年心境。我略带痴迷地在微笑灿烂的风车茉
莉附近兜兜转转”，可以说，它是作者对新华路最美的印象，也是唤起作者童年心境的重要物象，既是这
条路“马路原有的风骨和风情”的象征，也是作者唤醒童年心境的美丽事物；
然而“保持一条马路原有的风骨和风情太难，它们在被岁月销蚀”“新华路上的每一寸墙、每一朵花也被
改变，我熟悉的篱笆也找不到了……我还会小心寻找曾对我微笑的风车茉莉，期盼那枝风车茉莉躲在隐秘
的花丛中。可惜，始终没找到。多少年了，一枝也没有寻到”，在这里，找不到的“风车茉莉”象征着马
路的风情与风骨已经被岁月消蚀，而作者也再难找回童年的心境，流露出一种惆怅与遗憾之情。
五、本大题共3小题，共66分。
20．语言基础运用（6分）
①9月25日下午，学校召开家长座谈会。②到会的15名与会者，就如何开展课外活动的问题展开讨论。③大家通过查阅课外活动相关资料和记录，发现、讨论、解决了课外活动中的一些问题。④大家对不
尽人意的地方提出改进意见。⑤指出要提高课外活动质量意识，不把这一点重视好，就难以开展好课外活
动。⑥为了防止课外活动违规收费这类事件不再发生，要加强教育和管理。
（1）下列说法不正确的一项是（ ）（3分）
A. ②句中的“到会的”可以不删除。
B. ④句中的“不尽人意”应换为“不尽如人意”。
C. ⑤句中的“提高……意识”不搭配。
D. ⑤句中画线的语句改为“不重视这一点”。
（2）不改变句意，请修改⑥句，将改写后的答案写在答题卡上。（3分）
【答案】（1） A （2）学校要加强教育和管理，防止课外活动违规收费这类事件再发生。（或“为了
防止课外活动违规收费这类事件再发生，学校要加强教育和管理）
【解析】
【（1）题详解】
本题考查学生辨析并修改病句的能力。
A.“可以不删除”错误。②句中的“到会的”和“与会者”语意重复，删掉“到会的”。
故选A。
【（2）题详解】
本题考查学生辨析并修改病句的能力。
第⑥句，成分残缺，缺主语，要在“要加强教育和管理”之前添加“学校”；
“防止……不再发生”不合逻辑，否定失当，“防止”后去掉否定语“不”。
21.微写作（10分）
（1）一直以来，学校提倡阅读，多推荐如《平凡的世界》《红岩》《边城》等文学名著，有人认为培养
学生的阅读素养，要打破学科壁垒，进行全学科阅读。对此你有什么看法？请阐述自己的观点。要求：观
点明确，言之有据。150字左右。
【答案】示例：
我认为培养学生的阅读素养，仅有语文学科的参与是不够的，而要打破学科壁垒，进行全学科阅读。
全学科阅读不同于“海量阅读”“整本书阅读”“群文阅读”，后者更多关注阅读种类、阅读主题、阅读
内容等方面的“全”，全学科阅读则是系统的、全面的、个性化的。在当下，我们学习到的知识是割裂的，
但世间万物莫不有着千丝万缕的联系。如果我们以学科知识为原点，以特定学段学科知识框架为半径拓展
阅读内容，就可以提高学科学习的自主性，深度拓展认知边界，推动学科素养升级。
【解析】【分析】
【详解】本题考查学生微写作的能力。
关于学生阅读，材料给出了两种观点，第一种是阅读文学名著，第二种是全学科阅读。考生可选取其中任
何一种观点来谈自己对阅读的看法，也可以综合两种观点来谈。写作中，首先要表明自己观点，然后可以
结合实际或自身分析。选取第一种观点，可以重点谈阅读文学名著的好处，如学习写作技巧，激发思维和
想象力，获得情感熏陶等。第二种观点，可以结合为什么要打破学科壁垒，全学科阅读的意义等角度来写。
综合观点，也就是以读文学名著为主，适当涉猎其他学科内容。可以结合突出学科特色，中学生时间的紧
迫性等角度写。
（2）学校在期中考试之后将组织同学们去颐和园秋游，请你以年级主任的身份拟写一则通知，向同学们
说明相关事宜。要求：信息明确，语言简明，150字左右。
【答案】例文：
通知
全体同学：
为了丰富学生课外生活，培养学生亲近大自然和热爱自然科学的精神，学校拟定在期中考
试之后组织同学们去颐和园秋游，集合地点是学校大门口，出发时间是8:45，返程时间是
16:00，请同学们在规定时间内集合。如遇雨天或特殊情况则改期，另行通知。
年级主任
XX年XX月XX日
【解析】
【详解】本题考查学生语言表达之拟写通知的能力。
题目要求以年级主任的身份拟写一则通知，向同学们说明学校在期中考试之后将组织同学们去颐和园秋游。
通知首先要写上称呼，是全体同学，可以说明秋游的目的，是为了丰富学生课外生活，培养学生亲近大自
然和热爱自然科学的精神。还要写清楚集合的地点，出发的时间和返程的时间，最后写上署名和日期。
（3）请以“生活处处有惊喜”为题目，写一首小诗或一段抒情文字。要求：感情真挚，语言生动，150字
左右。
【答案】例文：
生活处处有惊喜
生活虽淡如水，却总能泛起细碎的涟漪。一朝一夕，一山一水，从从容容，生活处处有惊喜。生活，
可以是简单美好，也可以是热闹欣喜。别再感叹流水匆匆，一颗心欢喜了，生活也就随之欢喜了。行走在
光阴里，悲伤在路上，希望也在路上；疲惫在路上，欢喜也在路上。感染过人间烟火味，才发现心中有风
景，生活处处有惊喜。【解析】
【详解】本题考查学生微写作的能力。
这是一道抒情类微写作题目。
给的题目是“生活处处有惊喜”，首先注意题目关键词“生活”，也就是所抒发的情感是来源于生活的感
悟，“生活”是选材范围，不可选择其他内容。当然，生活包含的范围很广泛，生活中的柴米油盐酱醋茶，
生活中遇到的人，发生的事，都可以成为我们抒发情感的载体。还要注意“处处”，意思就是“到处”，
生活随处都有惊喜，关键看你能否发现、感悟到，这里涉及到一个“心态”问题，因此写作时要表达人应
当带着一种欣赏的眼光看待生活的主题。“惊喜”是情感的特点，注意“惊”字，有“意外”感，也就是
本来没有期待有“喜”，但却感悟到了这种喜悦，要体现意外之喜。
写作时还应注意体裁要求，写一首小诗或一段抒情文字。写小诗要注意语言的凝练和情感抒发的含蓄，借
助意象意境表达情感，还要注意格式，诗句的摆放。写抒情性文字，则要体现生活中的“惊喜”，这种惊
喜可以来自学习、友谊、自然等等，要用排比句式将具体内容展现出来，当然也可以直接抒发对“生活处
处有惊喜”的感悟。
22．作文（50分）
从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。将题目写在答题卡上。
（1）有个炎热的夏日中午，一只狮子坐在一棵大树的树荫下乘凉．不知不觉地睡着了。那棵大树的旁边
有一个洞，洞里住着一只老鼠。老鼠跑到洞口，看到狮子睡着了，便想戏弄一下它，于是爬到它的身上跑
来跑去。狮子气极了，抓住老鼠就想捏死。老鼠哀求道：“放了我吧，阁下，我会报答您的。”狮子听了
老鼠的话，觉得挺好玩。它想；“我且放了这小东西，看看它以后要怎样报答我。难道它能抓一只羊来给
我吃不成?”这一天真的来了，狮子掉进了猎人布在树下的网，越挣扎越紧，只好无助地吼叫。听到狮子
的吼声，老鼠赶紧跑出来，上前咬断了结网的绳子，狮子得以自由了。记住，宽容别人必定得到报答。
读完上面的材料，请以“宽容”为话题，写一篇议论文，要求角度自选，题目自拟。
例文：
宽容是阳光
哲学家康德说：“生气，是拿别人的错误惩罚自己。”优雅的康德大概是不会有暴风骤雨的，心情永
远是天朗气清。别人犯错了，我们为此雷霆万钧，那犯错的该是我们自己了。
现代的戴尔•卡内基不主张以牙还牙，他说：“要真正憎恶别人的简单方法只有一个，即发挥对方的
长处。”憎恶对方，恨不得食肉寝皮敲骨吸髓，结果只能使自己焦头烂额，心力尽瘁。卡内基说的“憎
恶”是另一种形式的“宽容”，憎恶别人不是咬牙切齿饕餮对手，而是吸取对方的长处化为自己强身壮体
的钙质。
狼再怎么扮演“慈祥的外婆”，发“从此吃素”的毒誓，也难改吃羊的本性，但如果捕杀净尽，羊群反而容易产生瘟疫；两虎共斗，其势不俱生，但一旦英雄寂寞，不用关进栅栏，凶猛的老虎也会退化成病
猫。把对手看做朋友，这是更高境界的宽容。
林肯总统对政敌素以宽容著称，后来终于引起一议员的不满，议员说：“你不应该试图和那些人交朋
友，而应该消灭他们。”林肯微笑着回答：“当他们变成我的朋友，难道我不正是在消灭我的敌人吗？”
一语中的，多一些宽容，公开的对手或许就是我们潜在的朋友。
三峡工程大江截流成功，谁对三峡工程的贡献最大？著名的水利工程学家潘家铮这样回答外国记者的
提问：“那些反对三峡工程的人对三峡工程的贡献最大。”反对者的存在，可让你保持清醒理智的头脑，
做事更周全；可激发你接受挑战的勇气，迸发出生命的潜能。这不是简单的宽容，这宽容如硎，磨砺着你
的意志，磨亮了你生命的锋芒。
虽然我不同意你的观点，但我有义务捍卫您说话的权利。这句话很多人都知道，它包含了宽容的民主
性内核。良言一句三冬暖，宽容是冬天皑皑雪山上的暖阳；恶语伤人六月寒，如果你有了宽容之心，炎炎
酷暑里就把它当作降温的空调吧。
宽容是一种美。深邃的天空容忍了雷电风暴一时的肆虐，才有风和日丽；辽阔的大海容纳了惊涛骇浪
一时的猖獗，才有浩淼无垠；苍莽的森林忍耐了弱肉强食一时的规律，才有郁郁葱葱。泰山不辞杯土，方
能成其高；江河不择细流，方能成其大。宽容是壁立千仞的泰山，是容纳百川的江河湖海。
与朋友交往，宽容是鲍叔牙多分给管仲的黄金。他不计较管仲的自私，也能理解管仲的贪生怕死，还
向齐桓公推荐管仲做自己的上司。
与众人交往，宽容是光武帝焚烧投敌信札的火炬。刘秀大败王郎，攻入邯郸，检点前朝公文时，发现
大量奉承王郎、侮骂刘秀甚至谋划诛杀刘秀的信件。可刘秀对此视而不见，不顾众臣反对，全部付之一炬。
他不计前嫌，可化敌为友，壮大自己的力量，终成帝业。这把火，烧毁了嫌隙，也铸炼坚固的事业之基。
你要宽容别人的龃龉、排挤甚至诬陷。因为你知道，正是你的力量让对手恐慌。你更要知道，石缝里
长出的草最能经受风雨。风凉话，正可以给你发热的头脑“冷敷”；给你穿的小鞋，或许能让你在舞台上
跳出曼妙的“芭蕾舞”；给你的打击，仿佛运动员手上的杠铃，只会增加你的爆发力。睚眦必报，只能说
明你无法虚怀若谷；言语刻薄，是一把双刃剑，最终也割伤自己；以牙还牙，也只能说明你的“牙齿”很
快要脱落了；血脉贲张，最容易引发“高血压病”。“一只脚踩扁了紫罗兰，它却把香味留在那脚跟上，
这就是宽恕。”安德鲁•马修斯在《宽容之心》中说了这样一句能够启人心智的话。
名师点评
引用了这么多和“包容”相关的名言，讲述了这么多和“包容”相关的故事，却并不让人感到罗嗦堆
砌，确实相当难得。这是因为：
一、文中康德、卡内基、林肯、潘家铮四个人的话是层层深入的：康德的观点是从自我出发的，戴尔•卡内基虽然也从自我的角度出发，但毕竟讲到了“发挥对方的长处”，林肯决心把敌人变成自己的朋
友，潘家铮则干脆说反对自己的人常常会对我们有难以想象的促进。
二、后半部分的层次也很有逻辑；从自然到人类，从朋友到众人，末尾是人与自然的融合，结构严密，
天衣无缝。
宽容
生活时时在上演一些闹剧、喜剧、悲剧。我能见喜不喜、见悲不悲，如入禅一般淡定了。自以为也是
有一些生活阅历的人了，不会动不动就哭天抢地大诉人生之苦。岁月总还是有好处的，它可以让我们变老，
可以改变或丢掉生活中的种种，可是它也可以教我们成长，最主要的是可以自助一下，在自己处于劣势的
情形下，气定神闲地走出困境，人老了，真好。
前几个日子，央视著名主持人“内讧起纷争”，一点家庭事面对全中国的观众直播。第二天就收到了
同事们各种各样的不同意见，有一位仁兄，对那位闹事的女主持大加贬斥，说娶头狮子、大象也不要那样
的老婆。我却不敢认同他的意见，再说了就是不娶大象、狮子之类的也不一定娶到那样美丽的女主持。
女主持是做错了一点，她不该拿公家的节目时间占用来直播自家私事。但我想不管当时她有多冷静，
这样面对全中国几亿的观众来说自家的事，她需要的勇气岂是我们非名人所能想到的，除了她自己谁能感
觉到她平静外表下的内心惊涛骇浪的挣扎呢。我想面对这样的少有的事情的态度还是什么也不要说，让那
个对当事人来说可怕的梦少延续一会儿吧。至少我们也只是旁观者，不幸看到了这样的事发生，我们也只
是看她们出了洋相，满足了自己内心的一点小八卦就行了。生活之中每天都有种各样的悲喜事发生，我们
也只是看到了这一件，就评头论足，说一些非当事人站着说话不腰疼的话。这样的事我们看看也就够了，
还能再说什么！
不是我太宽容，支持这样的事和这样的人。但宽容的能力还是有的，就当他是件平常的事发生罢了，
就让它随风而过吧。即便是有人喜欢上了一棵植物，一只动物，要和它成百年之好，要一生相守，又何尝
不可呢？难道要上前去指责她或他你是一个高贵的人，怎么可以与动植物相通呢？可是感情的事有几个能
说得清。我喜欢的人就一定要喜欢我，爱我的人也一定是个按自己的标准生着的人，都是不可能达到的，
这样的事连上帝万难办到，更何况凡尘俗世的人。
或许人间的悲喜事都是特定要发生的吧。这一个想法常让我淡定，不躁，少悲，少议，多喜。有的人
为了感情的不如意要付出生命，她认为是值得的，旁人又有何法。告诉她生命之何其珍贵，何其精彩，都
比不得让她伤心的爱情值得付出生命。事后的空谈也只是旁观者的感想罢了
人不是神（神也会犯误），会犯错误，会想不开，会一时冲动，会为一些身外物干一些傻事。但就是
因为这样人才能称其为人呢，人就是在犯错误摔跟头中长大的。就是这样或许我们才会变成一个睿智的老
人。不会再用大惊小怪的语气来形容自己看不惯的一件事，也不会见了发生在别人身上的一件对当事人来说悲惨的事评头又论足。虽然我们的话是无足重轻，只是饭后剔牙时的谈资，饭后的一个饱嗝之后的又一
股废气，可是当事人听了却成了她伤口上的盐。
宽容一些，再宽容一些，不管是悲是喜，我只一言不发。做一个俗世中的耳聪目明的老人也未尝不是
乐事。
【详解】试题分析：具体写作时，同学们可以从以下几个角度进行构思：写议论文，要着重指出宽容是一
种美德，是一种气度，是协调人际关系的良好润滑剂。从正反两方面来说理。材料是一则寓言故事，从狮
子的角 度来立意，狮子具有宽容博大的胸怀，能不计较老鼠的冒犯，写作时你可合理地对此加以拓展，
从正反两面论述宽容的好处。
（2）作家秦文君在《每一寸墙 每一朵花》中记述了对上海的深情。作为生活在北京的新一代，可能
对北京这座城市也有许多值得回忆的地方，如一条路，一堵墙，一个建筑，一棵树，一座山峰，一段河流，
……请以“一_____，一______”为题，写一篇记叙文。注意先将题目填充完整。要求：思想健康，内容
充实，有细节描写。不少于 700 字。
【答案】【范文】
一座老屋，一棵古树
我思念的老屋隐藏在深幽的巷子里，只有一扇矮小的门扉冲着外面。木门上铜制的拉环在凛冽的东风
中咣当作响。
老屋门口有一棵参天的古杏，不知道是什么时候长成的，只看到它三人合抱粗的树干上密密麻麻的张
裂开岁月的伤痕。夏天时树冠青翠欲滴犹如锦绣的伞，秋天满树黄澄澄，像孩童柔软的手掌。老屋很老，
是老太太一直住的。老屋很大，方圆百里找不出几家。老屋又很小，只是怀揣着些灿烂的儿时的梦……
老屋虽老，但因为翻新过几次，所以一眼望去也猜不出年龄，我不知道，大人们也说不清楚，爸爸只
说那曾是他儿时的天堂。老屋的表面其实并没有什么稀奇，也就是普通的两层房，可里面确是别有洞天。
向里走去，是一个露天的庭院，院子里那棵桂花树可谓是“饱经风霜”了。还记得很小的时候倚着老树根
数星星，或是大了些跳跃着去抓树叶子。但最美的还是在桂花飘香的夜里，躺在奶奶的怀里听故事，可有
时候听到的是奶奶如桂花般香甜的鼾声。
桂花树旁一块地是圈起来养鸡的，似乎并不是为了吃才养的，而是作为一个消遣陪陪老太太的。记得
从前，我总是趁大人们忙于做饭，无暇故我之时“偷”一把米喂鸡。而那些鸡也总会毫不客气地吃个精光，
高兴之余还不忘打个鸣来犒劳我。喂了鸡，我便会去厨房。那里有个小门，是通往后院的。
后院又是一片神奇天地。那儿有一条河，河里的水清得惹人爱。河里养鸭，我喜欢坐在藤椅上看鸭子。
看它那油亮的绿脖子和棕褐色的羽翅，再伴随那一声声“鸭嗓子”，一切都显得如此欢愉。最爱夕阳西下，
橘红色的光芒照出了地里排得整整齐齐的青葱的腮边红晕。我仍在藤椅上摇呀摇，眼睛一瞥，发现身旁如火般红艳的山茶花，晚霞也不过是它制成的燃料吧！我会摘下几朵，挑出最美的花瓣撒在空中，也播洒在
我心中。再看天边，邻家的炊烟都被染红了浸在了夕阳中。惬意从脚底升起，弥漫全身。
这座老屋的故事太多了，而每一个都是如此精巧。而它们都像相片永远定格在我的童年，也只能在我
的梦中重现。
窗外有鸟儿叽叽喳喳地鸣，我踱到院子里，却发现屋顶只有灰蒙蒙的积雪，空中的云彩都很是苍白。
幽幽地好像又听见了老人家憨憨的笑，我转过头望了眼老屋。
咣当的门环指引着我，我暗暗地摸着粗糙的石墙离去，风卷起尘土盖住我的足迹。老屋在我的心头，
永不会老去。
【解析】
【分析】
【详解】本题考查学生半命题作文的写作能力。
【审题】要点：参考材料来源于本卷散文阅读中的一段话，关键句是“在《每一寸墙 每一朵花》中记述
了对上海的深情”“作为生活在北京的新一代，可能对北京这座城市也有许多值得回忆的地方”，综合起
来就是，作为生活在北京的新一代，可以通过描写北京的“一……一……”，来表达对北京的深情。其中
选择的意象要具有代表性，这里的“代表性”是指最能代表你回忆的事物，不一定非要是明确地域标志的，
可能是家附近的一堵墙、一棵树；可能是上下学经过的一条路、一座建筑；可能是假期里最爱去的一座山、
一条河等。即，专属于“自己”，能寄托自己某种情感的事物，而不是泛泛空谈对这座城市的热爱。
文体：要求写记叙文，注意围绕中心，合理展开描写。
【立意】1.留存儿时记忆的老屋。
2.寄托青春时光的道路。
3.带来闲情逸致的亭、山、河。
……
的
【素材】1.这是一条平坦 水泥路。一马平川的路上没了往日的风雨，显出新时代的面貌。晴天，我们在
这条路上骑车、溜冰、游戏，老人们悠闲地散步、聊天，年轻人则快乐地骑车上班，路是那么温馨、热闹，
是欢声笑语的天地。雨天，路依然那么美丽，再也不见讨厌的泥浆，而且多了几朵伞花和水花，每个孩子
都快快乐乐，干干净净。
2.那堵墙的周围有三四棵茂盛的大树。在墙上，因为岁月的流逝，它的下面已经铺满了绿绿的青苔，大概
是年纪大了，怕冷，才找来这条被子盖一下吧！墙的各个角落都有几株小苗。那些一点也不引人注目的小
苗，虽然渺小，可是生命力却十分顽强，每天的风吹雨打，烈日高照，都没有让它们枯萎。它们虽然生长
得较慢，但只要一点一滴地积少成多，迟早会成为参天大树。还有那片绿绿的爬山虎，它的脚一直牢牢地抓住墙壁，枝叶围绕着墙，那姿势好像是在跟这堵墙拥抱。
3.最使我朝思暮想的还是门前的那棵野樱桃树。所谓野樱桃，也是一种樱桃，不过比普通的樱桃玲珑些罢
了，之前未移植时我是亲自摘过的。小小的樱桃只有我一个手指肚那样大，虽小，但汁水很足，你眯眼一
看，也能看见有果汁流淌，含在嘴里酸酸甜甜，馋人的狠。树不高，却枝繁叶茂，开春儿，能长出一整棵
树的果实，特别喜人，看着它渐渐的变红，熟透时，红的发紫，诱人的颜色令人垂涎三尺，那时，我会随
着外婆，牵着小妹去摘樱桃，满满的一碗，乐乐陶陶，摘到兴致时，我会爬上树，一堆樱桃挤在一块儿，
像是你争我抢的跟我打招呼，小妹踮起脚尖，举个小碗在树下巴巴的等着，我摇晃树枝，樱桃掉在地下，
她会开心的赶忙收到小碗里。这棵树是我童年的回忆，伴随我走过数个炎热的夏天，别有一番乐趣，满树
的果实，也是我款待小伙伴的佳品，一群伙伴聚在一起，大家随手摘一颗放在嘴里，一个一个品滋味，时
而也会抓起一大把塞满嘴，那样才“刺激”。
