文档内容
【赢在高考·黄金8卷】备战2024年高考语文模拟卷（天津专用）
黄金卷 01
（考试时间：150分钟 试卷满分：150分）
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用
橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回
第Ⅰ卷（选择题 共33分）
本试卷共11小题，每小题3分，共33分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目要
求。
评卷人 得分
一、（9
分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
按照四部分类法，使中国古代的典籍分为“经、史、子、集”四大部分组成，而四分法能较好地解决
繁缛的古籍分类问题，因而得到了普遍的认同。
经，主要是儒家的经典。因为自汉武帝时期以来，儒家文化超越其他诸子学说，成为中国古代社会中
的主流意识形态，此后的历朝历代，儒家思想都被看作社会发展中的纲常伦理，被认为是思想文化界的（
）。史，便是史书。中国历史上的“正史”，从汉代的《史记》开始，到最后一个封建王朝的史书《清史
稿》，又有“二十五史”之称。子，就是指人们常说的“诸子百家”。百家之长与儒家之尊共同盛放于中
国文化的百花园中，才使得中国文化（ ）、鲜活有力。集，泛指一切文化艺术，包括诗词文赋、戏曲小
说等。
综合来看，如果我们将国学比喻为一座高耸入云的文化大厦，那么“经史子集”四大部类在其中均发
挥着不可或缺的作用。经部，是这座大厦的钢筋结构，有了儒家经典，就立起了中国主流思想；史部，是
大厦的水泥浇筑，水泥的巍然填充与钢筋的昂然挺立，就构筑起了中国文化的坚实外形；子部的百家思想，
就如同为这座大厦开了一扇扇的门窗，正因为有门窗的参与，才使得空气流通、阳光照耀；集部，像是大
厦里的一切（ ）与内饰，丰富多样，精彩纷呈。“经史子集”四个部分，全面支撑起了中国文化这座美
轮美奂的殿堂。1．依次填入文中括号内的词语，最恰当的一组是（ ）
A．中流砥柱 栩栩如生 装潢 B．定海神针 生生不息 装修
C．中流砥柱 生生不息 装潢 D．定海神针 栩栩如生 装修
2．文中画线句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．按照四部分类法，使中国古代的典籍分为“经、史、子、集”四大部分，而四分法能较好地解决繁
复的古籍分类问题，因而得到了普遍的认同。
B．按照四部分类法，中国古代的典籍分为“经、史、子、集”四大部分，而四分法能较好地解决繁缛
的古籍分类问题，因而得到了普遍的认同。
C．按照四部分类法，中国古代的典籍分为“经、史、子、集”四大部分组成，而四分法能较好地解决
繁复的古籍分类问题，因而得到了普遍的认同。
D．按照四部分类法，中国古代的典籍分为“经、史、子、集”四大部分，而四分法能较好地解决繁复
的古籍分类问题，因而得到了普遍的认同。
3．下列与文段相关的文学常识，有误的一项是（ ）
A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，又称“诗三百”，包括风、雅、颂三部分。《楚辞》是屈原
的诗歌总集，由西汉刘向编辑。
B．《史记》是我国第一部纪传体通史，记载了从传说中的黄帝到汉武帝三千多年的历史。鲁迅评价它
为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
C．《论语》由孔子的弟子及再传弟子编写而成，主要记录了孔子及其弟子的言行，它与《大学》《中
庸》《孟子》合称为“四书”。
D．宋词是宋代文学的最高成就，也是中国古代文学的一颗明珠，从流派上分为豪放派和婉约派，代表
作家分别是苏轼和李清照等。
【答案】1．C 2．D 3．A
【解析】1．本题考查学生正确使用词语的能力。
“中流砥柱”：比喻坚强的、能起支柱作用的人或集体，就像立在黄河激流中的砥柱山（在三门峡）一样。
“定海神针”：原是《西游记》中孙悟空使用的兵器，又称如意金箍棒，现比喻起关键作用的人或事物，
更多地强调事物抵御风浪、化解风险、保持定力的作用。语境强调儒家思想在思想文化界中的地位超越其
他诸子，成为主流意识形态，用“中流砥柱”更合适。
“栩栩如生”：形容非常逼真，像活的一样。“生生不息”：指变化和新生事物的发生。语境中强调中国
文化的生命力旺盛，故应选“生生不息”。
“装修”：对房屋进行装潢和修饰，使美观、适用，动词。“装潢”：装饰物品使美观，动词；物品的装
饰，名词。语境中应填入名词，故应选“装潢”。故选C。
2．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
原句语病有：
一是主语缺失。“按照四部分类法，使中国古代的典籍……”缺少主语，应将“使”删去，让“中国古代
的典籍”作其主语；
二是搭配不当。“而四分法能较好地解决繁缛的古籍分类问题”，“繁缛”是指多而琐碎，修饰“古籍分
类问题”不恰当，应用“繁复”，取“多而复杂”之意；
三是杂糅。“中国古代的典籍分为‘经、史、子、集’四大部分组成”，“分为”与“组成”杂糅，去掉
“组成”。
3．本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。
A.“《楚辞》是屈原的诗歌总集”错。《楚辞》收录了屈原、宋玉、东方朔、王褒等人的辞赋作品，是我
国文学史上第一部浪漫主义诗歌总集。
故选A。
评卷人 得分
二、（9
分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
当前的中国正在经历社会转型，处在转型期的中国农村与传统的农村相比也出现了很多方面的变化。
由于人口的向外流动，传统的世代同居、子孙满堂的充满乡土气息的大家族已经消失，一种特殊的家庭形
式——隔代家庭出现了。很多家庭或是儿子进城，或是儿子儿媳一起进城。一个家庭的中坚力量流失，留
在农村的只有老人和孩子，这又产生了两类新的社会群体——空巢老人、留守儿童。根据第五次全国人口
普查的结果，农村老年“空巢家庭”达1117.9万户，占老年“空巢家庭”总数的71.58%，农村“空巢家
庭”老人1632.9万人，占空巢老人总数的69.79%。农村老人与子女分离生活的已经不在少数，这些老人
缺乏关怀和照顾。然而，子女由于要为老人提供生计所需，更需要去城市打工，成了恶性循环。同空巢老
人一样，留守儿童问题同样不容忽视。由于城市教育成本较高，儿童无法随同父母进城读书，而留在农村
由老人照顾又无法使他们享受到更好的教育，引发了很多社会问题。
（摘选自付立政《从〈乡土中国〉看当代中国农村变迁》，《农村经济与科技》2015年11期，有删
改）
材料二：从2000年开始延续至今，农村社会变迁的特点是各地城郊农村城市化步伐加快，并且迅速向周边地区
拓展。由于长期经济的高速增长，东部沿海发达地区已经有了相当多的积累，这使它可以提供更多的就业
岗位给非本地的劳动力。这就为中西部地区农村富裕劳动力的大量流入提供了可能。而随着大量劳动力流
入大城市，那里的家庭显著的变化表现为“留守家庭”的大量出现。留守家庭的一大特点是其部分家庭功
能被弱化，甚至缺损。
但是，大量青壮年劳动力的外出打工，在改变了家庭成员的职业结构的同时也使农村家庭的收入结构
发生了根本性变化，即非农业收入构成了家庭收入的主要部分，从而使农村家庭的非农化进程不可逆转。
由于打工的收入首先是以个人收入的方式进入家庭的，这样，像发达地区农村一样，家庭的“当家人”的
权力就被削弱了，而家庭成员的独立性则增加了，显然，这是对父系父权家庭制度的基础的侵蚀。因此，
由于非农化进程的加速，中西部农村地区其实也开始了它家庭制度变迁的过程，这样的变迁与东部发达地
区农村有着殊途同归的意味。
（摘编自杨善华《改革以来中国农村家庭三十年———个社会学的视角》，《江苏社会科学》2009年
第2期，有删改）
材料三：
图1一个低技能劳动力短期移民模型的演示 图2农村人口的年龄分布与移民概率
材料四：
家庭化流动一般包括同代流动和二代流动两种形式。同代流动即夫妻二人共同外出，二代流动即夫妻
二人携带子女同时外出。
从笔者所调查的几个村庄来看，农民工家庭化流动的比例尚未达到全国平均数。家庭化流动进一步缩
减了农村传统家庭人口规模，降低了农村家庭老年人的养老质量和水平，导致老年人养老过程中的贴身照
料和情感关怀缺失，对于那些丧偶老人来说更甚。同时，那些同代流动或二代流动，且有留守儿童的家庭，
儿童看护和照料，以及房屋照看和家务劳动等任务由青年人向老年人的转移，也极大增加了老年人身体和心理负担。有些老人甚至还承担起外出务工子女留在农村的土地经营和农作物种植任务。农村青壮年劳动
力外出，导致从事农业劳动的人口老龄化，劳动负担从青壮年人口向老年人口转移。这些处于养老年龄的
农村老年人，普遍表示压力较大，身体和心理都承受了严重考验。同时，部分留守老人还承担了对孙辈的
看护和照顾任务。不过，“也正是由于隔代抚养容易导致留守儿童产生心理、行为、情感等偏差问题”，
外出务工子女与老年父母之间的关系也容易出现紧张化与矛盾冲突。
（摘编自谷玉良《农村人口外流与农村养老困境》，《华南农业大学学报》（社会科学版）2018年第
1期）
4．下列对材料三相关内容的理解和分析，不正确一项是（ ）
A．计算低技能农民工在城镇工作的收入与由此产生的家庭分隔的成本，20岁左右到35岁左右是收益最
大的年龄段。
B．年轻人身强力壮，在城镇工作的收入又明显高于农村收入，于是越年轻的农民向城镇移民的概率越
大。
C．年龄增长到一定阶段后，低技能农民工在城镇工作所付出的家庭分隔成本会越来越高，收入却越来
越低，所以中年农民工会逐渐回流农村。
D．若城镇政府能为进城务工的农民工提供更多的就业与生活保障，降低其家庭分隔成本，将有效增强
农民工留在城镇工作的意愿。
5．下列与“农村隔代家庭”相关的表述，不正确的一项是（ ）
A．当前的中国，随着社会转型，农村隔代家庭的产生不可避免，与传统的农村家庭结构相比出现了很
多方面的变化。
B．政府应加大对农村老人的养老投入，建设农村养老中心，保证空巢老人得到足够的情感关怀和生活
照顾。
C．随着大量青壮劳动力流入城市，“留守家庭”家庭成员的职业结构和收入结构都发生了根本性变
化，所有的家庭功能都被彻底弱化。
D．城镇政府应该为农民工子女的教育提供政策支持，降低他们的城市教育成本。
6．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．人口外流一方面造成了农村社会隔代家庭的出现，另一方面也满足了发达城市的劳动力需求，有利
有弊。
B．如果政府能加大对农业生产的扶持力度，切实提高农业劳动者的收入水平，在一定程度上可以减少
隔代家庭的出现。
C．农村家庭成员在经济上的独立会带来其家庭地位的独立，削弱“当家人”的权力，导致父系父权家
庭制度逐渐瓦解。D．相比同代流动，二代流动给农村空巢老人带来的负担更小，也规避了隔代抚养问题，可以从根本上
摆脱农村养老困境。
【答案】4．B 5．C 6．D
【解析】4．本题考查学生对材料中相关内容的理解和分析的能力。
B．“于是越年轻的农民向城镇移民的概率越大”错。从材料三图2“农村人口的年龄分布与移民概率”中
的折线走势分析可知，低于20岁的农民移民的概率小于已经20岁的农民移民的概率，所以，并不是越年
轻的农民向城镇移民的概率越大。
故选B。
5．本题考查学生理解文中重要概念的含义的能力。
C．“所有的家庭功能都被彻底弱化”错，范围扩大了。材料二说“留守家庭的一大特点是其部分家庭功
能被弱化，甚至缺损”，可见是“部分家庭功”能被弱化，且“彻底”表述过于绝对。
故选C。
6．本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。
D．“二代流动给农村空巢老人带来的负担更小，也规避了隔代抚养问题，可以从根本上摆脱农村养老困
境”曲解文意。材料四说二代流动“也极大增加了老年人身体和心理负担……这些处于养老年龄的农村老
年人，普遍表示压力较大，身体和心理都承受了严重考验。同时，部分留守老人还承担了对孙辈的看护和
照顾任务”“隔代抚养容易导致留守儿童产生心理、行为、情感等偏差问题”“外出务工子女与老年父母
之间的关系也容易出现紧张化与矛盾冲突”，可见，原文说的是二代流动给农村空巢老人带来身心压力更
大，负担更重，也给隔代抚养带来一系列问题，造成外出务工子女与老年父母之间的关系容易出现紧张与
矛盾冲突，这显然不利于解决农村养老困境。
故选D。
评卷人 得分
三、（15
分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
上枢密韩太尉书
宋代·苏辙
太尉执事：辙生好为文，思之至深。以为文者气之所形，然文不可以学而能，气可以养而致。孟子曰：
“吾善养吾浩然之气。”今观其文章，宽厚宏博，充乎天地之间，称其气之小大。太史公行天下，周览四
海名山大川，与燕、赵间豪俊交游，故其文疏荡，颇有奇气。此二子者，岂尝执笔学为如此之文哉？其气充乎其中而溢乎其貌，动乎其言而见乎其文，而不自知也。
辙生十有九年矣。其居家所与游者，不过其邻里乡党之人；所见不过数百里之间，无高山大野可登览
以自广；百氏之书，虽无所不读，然皆古人之陈迹，不足以激发其志气。恐遂汩没，故决然舍去，求天下
奇闻壮观，以知天地之广大。过秦、汉之故都，恣观终南、嵩、华之高，北顾黄河之奔流，慨然想见古之
豪杰。至京师，仰观天子宫阙之壮，与仓廪、府库、城池、苑囿之富且大也，而后知天下之巨丽。见翰林
欧阳公，听其议论之宏辩，观其容貌之秀伟，与其门人贤士大夫游，而后知天下之文章聚乎此也。太尉以
才略冠天下，天下之所恃以无忧，四夷之所惮以不敢发，入则周公、召公，出则方叔、召虎。而辙也未之
见焉。
且夫人之学也，不志其大，虽多而何为？辙之来也，于山见终南、嵩、华之高，于水见黄河之大且深，
于人见欧阳公，而犹以为未见太尉也。故愿得观贤人之光耀，闻一言以自壮，然后可以尽天下之大观而无
憾者矣。
辙年少未能通习吏事向之来非有取于斗升之禄偶然得之非其所乐。然幸得赐归待选，便得优游数年之
间，将归益治其文，且学为政。太尉苟以为可教而辱教之，又幸矣！
7．对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A．与燕、赵间豪俊游 游：远游
B．恣观终南、嵩、华之高 恣：尽情
C．天下之所恃以无忧 恃：依靠
D．将归益治其文 治：研习
8．下列各句中加点词的意义和用法，相同的一组是（ ）
A．充乎天地之间 浩浩乎如冯虚御风
B．称其气之小大 犹不能不以之兴怀
C．此二子者 石之铿然有声者
D．以知天地之广大 谨拜表以闻
9．(3分)文中画波浪线的句子，断句最合理的一项是（ ）
A．辙年少未能通/习吏事/向之来非有/取于斗升之禄/偶然得之/非其所乐
B．辙年少/未能通习吏事/向之来/非有取于斗升之禄/偶然得之/非其所乐
C．辙年少/未能通习吏事/向之来非有/取于斗升之禄/偶然得之/非其所乐
D．辙年少未能通/习吏事/向之来/非有取于斗升之禄/偶然得之/非其所乐
10．下列六句分编四组，全都表现作者在写文章方面赞同的观点的一项是（ ）
①辙生好为文 ②然文不可以学而能 ③气可以养而致
④今观其文章，宽厚宏博 ⑤求天下奇闻壮观，以知天地之广大⑥而辙也未之见焉
A．①②③ B．③④⑥ C．②③⑥ D．①⑤⑥
11．(下列对文章的理解与分析，不恰当的一项是（ ）
A．本文具体说明了“养气”的新含义，强调了后天的修养，还论述了怎样“养气”的问题，篇末点明
写作意图。
B．苏辙曾说过，他善于培养自己的浩然之气。后人看他的文章，宽大厚重、宏伟博大，充塞于天地之
间。
C．苏辙自到京城，因没有见到韩太尉而心存遗憾，所以希望能够一睹贤人的风采，来激发自己的雄心
壮志。
D．这篇以议论为主的书信体文章，言辞恳切、感情真挚、推论严密，强调了“养气”“治文”的重要
性。
【答案】7．A 8．D 9．B 10．C 11．B
【解析】7．本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。
A.游：交游。句意：与燕、赵之间的英豪俊杰交游。故选A。
8．本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。
A.在；……的样子。句意：充塞于天地之间。/茫茫的江面让人感觉就好像凌空乘风而行。
B.结构助词，的；代词，它。句意：同他气的大小相衬。/尚且不能不因为它引发心中的感触。
C.……的人；定语后置的标志。句意：这两个人。/敲击后能发出声响的石头。
D.都是连词，表目的。句意：以便了解天地的广大。/恭敬地呈上此表来使陛下知道这件事。
故选D。
9．本题考查学生文言文断句的能力。
句意：苏辙年纪很轻，还没能够通晓做官的事情。先前来京应试，并不是为了谋取微薄的俸禄，偶然得到
了它，也不是自己所喜欢的。
“辙年”是主语，“少”是谓语，主谓结构单独成句，排除AD；
“非有”的宾语是“取于斗升之禄”，关系紧密，中间不能断开，排除C。
故选B。
10．本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。
①⑤是叙述，不属于作者观点；④是作者对孟子文章的评价。
故选C。
11．本题考查学生筛选文中信息、归纳内容要点的能力。
B.“苏辙曾说过，他善于培养自己的浩然之气”错误。由原文“孟子曰：‘吾善养吾浩然之气’”可知，
善于培养浩然之气的是孟子。故选B。
第Ⅱ卷（非选择题 共117分）
评卷人 得分
四、（25
分）
12．(7分)把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）且夫人之学也，不志其大，虽多而何为？
（2）太尉苟以为可教而辱教之，又幸矣！
【答案】（1）况且一个人的学习，如果不是有志于大的方面，即使学了很多又有什么用呢？
（2）太尉假如认为我还可以教诲而屈尊教导我的话，那我就更感到幸运了。
【解析】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
（1）“且夫”，况且；“大”，形容词用作名词，大的方面；“虽”，即使；“何”，什么。
（2）“苟”，假如；“以为”，认为；“辱”，屈尊；“幸”，感到幸运。
13．(3分)苏辙认为，“文不可以学而能，气可以养面致”，就选文谈谈如何养“气”。请用自己的话简
要概括。
【答案】（1）断然离开家乡，去寻求天下的奇闻壮观；以便了解天地的广大。
（2）到文人汇聚的地方，聆听大家宏大雄辩的议论，和贤士大夫交游。
（3）结识德高望重的老师，努力成为他的学生。
【解析】本题考查学生对文章内容的筛选和概括的能力。
结合“恐遂汩没，故决然舍去，求天下奇闻壮观，以知天地之广大”可知，断然离开家乡，去寻求天下的
奇闻壮观；以便了解天地的广大。
结合“见翰林欧阳公，听其议论之宏辩，观其容貌之秀伟，与其门人贤士大夫游，而后知天下之文章聚乎
此也”可知，到文人汇聚的地方，聆听大家宏大雄辩的议论，和贤士大夫交游。
结合“于人见欧阳公，而犹以为未见太尉也。故愿得观贤人之光耀，闻一言以自壮，然后可以尽天下之大
观而无憾者矣”可知，结识德高望重的老师，努力成为他的学生。
参考译文
太尉执事：苏辙生性喜好写文章，对此想得很深。我认为文章是气的外在体现，然而文章不是单靠学
习就能写好的，气却可以通过培养而得到。孟子说：“我善于培养我的浩然之气。”现在看他的文章，宽
大厚重宏伟博大，充塞于天地之间，同他气的大小相衬。司马迁走遍天下，广览四海名山大川，与燕、赵之间的英豪俊杰交游，所以他的文章疏放不羁，颇有奇伟之气。这两个人，难道曾经执笔学写这种文章
吗？这是因为他们的气充满在内心而溢露到外貌，发于言语而表现为文章，自己却并没有觉察到。
苏辙出生已经十九年了。我住在家里时，所交往的，不过是邻居同乡这一类人。所看到的，不过是几
百里之内的景物，没有高山旷野可以登临观览以开阔自己的心胸。诸子百家的书，虽然无所不读，但是都
是古人过去的东西，不能激发自己的志气。我担心就此而被埋没，所以断然离开家乡，去寻求天下的奇闻
壮观，以便了解天地的广大。我经过秦朝、汉朝的故都，尽情观览终南山、嵩山、华山的高峻，向北眺望
黄河奔腾的急流，深有感慨地想起了古代的英雄豪杰。到了京城，抬头看到天子宫殿的壮丽，以及粮仓、
府库、城池、苑囿的富庶而且巨大，这才知道天下的广阔富丽。见到翰林学士欧阳公，聆听了他宏大雄辩
的议论，看到了他秀美奇伟的容貌，同他的学生贤士大夫交游，这才知道天下的文章都汇聚在这里。太尉
以雄才大略称冠天下，全国人依靠您而无忧无虑，四方异族国家惧怕您而不敢侵犯，在朝廷之内像周公、
召公一样辅君有方，领兵出征像方叔、召虎一样御敌立功。可是我至今还未见到您呢。
况且一个人的学习，如果不是有志于大的方面，即使学了很多又有什么用呢？苏辙这次来，对于山，
看到了终南山、嵩山、华山的高峻；对于水，看到了黄河的深广；对于人，看到了欧阳公；可是仍以没有
谒见您而为一件憾事。所以希望能够一睹贤人的风采，就是听到您的一句话也足以激发自己雄心壮志，这
样就算看遍了天下的壮观而不会再有什么遗憾了。
苏辙年纪很轻，还没能够通晓做官的事情。先前来京应试，并不是为了谋取微薄的俸禄，偶然得到了它，
也不是自己所喜欢的。然而有幸得到恩赐还乡，等待吏部的选用，使我能够有几年空闲的时间，将用来更
好地研习文章，并且学习从政之道。太尉假如认
为我还可以教诲而屈尊教导我的话，那我就更感到幸运了。
14．（本题9分）阅读下面这首诗歌，完成下列题目。
采桑子
欧阳修
十年前是尊前客，月白风清，忧患凋零。老去光阴速可惊。
鬓华虽改心无改，试把金觥①。旧曲重听。犹似当年醉里声。
注：①金觥：大酒杯。②此词是作者受诬陷、弹劾后于宋神宗熙宁四年退居颍州后所作。
（1）(3分)下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ）
A．“月白风清”四字色调明朗，给人的想象是美好广阔的。
B．“老去光阴速可惊”作上片结语，语言质朴无华，斩截有力。
C．上片末二句精力弥满、笔势劲挺，下片前两句凄然欲绝、情绪低沉。
D．结尾二句紧承前句，与首句互相呼应，使全词结构完整严谨。（2）(3分)词的上阕运用了哪些艺术手法，请具体分析。
（3）(3分)本首词的最大特点是以情语取胜，请分析下片抒发了作者那些情感。
【答案】
（1）C
（2）①“月白风清”运用了借景抒情的手法，借明朗美好的景色，表达了诗人处境的顺利，心情的愉悦
（从衬托的角度，答成以乐静衬托愉悦心情也可。）②上阕前后对比，用十年前愉悦心情和在忧患凋零中
老去的伤感构成对比。③虚实结合，虚写十年前纵饮时的喜悦，实写十年后忧患凋零中感慨年华逝去的迟
暮伤感。
（3）①诗人用“心无改”直抒胸怀，表明自己虽年华渐老而壮志无改。②以年华老去鬓生华发的外表与
未曾改变的壮志之间形成鲜明的对比，抒发老当益壮之情。③“旧曲重听”为实写，“当年醉里声”为虚
写，虚实结合，沉郁而昂扬地抒发了一如往日的豪情。
【解析】（1）本题考查学生对诗词的理解和赏析能力。
C.“精力弥满、笔势劲挺”“凄然欲绝、情绪低沉”错误。“忧患凋零”四字，如今好友相继离去，忧愁
疾患催人朽。接着以“老去光阴速可惊”写出了想起了往事，倍觉光阴流转如此迅速。可以说上片末二句
凄然欲绝、情绪低沉。而“鬓华虽改心无改，试把金觥”写到词人鬓发虽已经变成了白色，但是内心的豪
情壮志并没有改变。可以说下片前两句精力弥满、笔势劲挺。
故选C。
（2）本题考查学生对艺术手法的把握能力。
“月白风清”意思是春风得意前途亮。这四字色调明朗，明朗美好的景色既象征处境的顺利，也反映心情
的愉悦，给人的想象是美好、广阔的，所以运用了借景抒情的手法。
“十年前是尊前客，月白风清”意思是十年前，酒席宴上我是客人。春风得意前途亮。这是对十年前美好
生活的回忆，写出了自己愉悦的心情。“忧患凋零。老去光阴速可惊”写到如今好友相继离去，忧愁疾患
催人朽，想起了往事，倍觉光阴流转如此迅速。所以前后对比，用十年前愉悦心情和在忧患凋零中老去的
伤感构成对比。
“十年前是尊前客，月白风清”这是对十年前美好生活的回忆，是虚写；“忧患凋零。老去光阴速可惊”
这是对如今现状的描写，虚实结合，虚写十年前纵饮时的喜悦，实写十年后忧患凋零中感慨年华逝去的迟
暮伤感。
（3）本题考查学生对诗歌情感的把握能力。
“鬓华虽改心无改”写到鬓发虽已经变成了白色，但是我的心没改变。“心无改”直接抒发了自己虽年华
渐老而壮志无改的情感，属于直抒胸臆。
“鬓华虽改心无改”写到鬓发已经变成了白色，内心的豪情壮志并没有改变，以年华老去鬓生华发的外表与未曾改变的壮志之间形成鲜明的对比，抒发老当益壮之情。
“旧曲重听。犹似当年醉里声”写到旧曲重听心里觉着耳熟，就好似当年醉里听。“旧曲重听”为实写，
“当年醉里声”为虚写，虚实结合，沉郁而昂扬地抒发了一如往日的豪情。
15．（本题6分）补写出下列句子中的空缺部分。
（1） ，内无应门五尺之僮。（李密《陈情表》）
（2） ，樽酒家贫只旧醅。（杜甫《客至》）
（3）王羲之《兰亭集序》中“ ， ”两句批判了《庄子·齐物论》的生死
观。
（4）苏轼在《赤壁赋》中对长江明月发表了自己的议论：江水不停地流去，“ ”；月
亮时圆时缺，“ ”。这两句表达了苏轼对大自然永恒状态的思考。
【答案】 外无期功强近之亲 盘飧市远无兼味 固知一死生为虚诞 齐彭殇为妄作
而未尝往也 而卒莫消长也
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
易错字词：期功、飧、市、兼、固、虚诞、彭、殇、妄作、卒。
评卷人 得分
五、(22分)
阅读下面的文章，完成下面小题。
上河之畔
周荣池
运河高邮段被人们称为上河。
很长一段时间内，我常一个人骑车过老淮江公路沿上河北去界首古镇。
高邮城北上骑行三十五公里就似乎回到秦朝。高邮，因秦王嬴政在此“筑高台、置邮亭”而名，子婴
河乃因子婴在此兴水利而名。所以到了这里，便抵达了当年滨海驰道上的秦朝。但事实上，到了界首古镇
的南北大街，明清风情已经是现实遗存的极限。可如果那些修旧如旧的街道显得不够真诚，至少在街边两
块钱吃三块闻名遐迩的界首茶，还是能解除一些口舌和心理上的疑虑的。
茶干并不是什么稀奇的食物，甚至都不要太多的解释。长江下游十二圩、当涂采石和界首茶干被称为
“三大香干“。豆腐干成为香干乃因为酱，酱是江南的科学也是深情。湿润的江南需要酱汁的浸入才能久
贮食物，成就了传说一样顽固地道的味水。界首茶干制作的工艺有二十道，其中有十三道事关酱水。茶干的形状犹如银币，如同国漆一样黑里带红，红中发亮，就像下河老人深沉的肤色。外表满是蒲包纵横交错、
细密有致的纹路，也让其留下了草木的纹理和清辉。茶干味道扎实老道，加之中药“莳萝”的特别参与，
成就了特别的食物意境。
江北的高邮小城认定淮南也在江南，仍与扬州一样在文化心理上拥有某种细腻温婉的气质。桌上见到
茶干，常是用细腻的刀工切丝以高汤大煮，或者切丁与芫荽凉拌，是典型的细作之食。粗鄙如我辈，骑行
数十公里腹中空空，却觉得拈之大嚼才吃得快活。城里的桌上也多有这种原块煮食的做法，比之那些精致
的细作痛快十二分。界首流传着一段民间的传说，这里的人们坚信是乾隆皇帝下江南到界首的时候，在龙
舟上闻到茶干的异香而离舟登岸，寻访到了这口似乎皇家也难得的吃食。说乾隆不禁一口气连吃了二十多
块，还谕旨地方每年进贡万块以供享用。
且说皇帝因为一口小食而登岸流连，人们的善意看来还是富有创造性的。但这个传说也并非完全空穴
来风。皇帝的威风从京城吹到江南，远望的人们愿意自己脚下的土地沾染点贵气也并不过分。在历史正经
的记忆中，康熙乾隆二帝确实多次抵达高邮。如《后世州志》有载：康熙三十八年第三次南巡，驻跸界首，
派人测量运河水位，清水潭、九里等处水位，命速修高邮隔湖石堤和运河东堤。石头和历史固然是坚硬的，
但善变的传说也未必完全不可靠。百姓朴素地利用皇帝的“人设”来兜售自己的生计，也算是一种朴素而
可爱的智慧。细想这岂不也是今天请“网红”或“县长”带货的套路根源。皇帝登了码头上岸的严肃历史，
为人们的生计留下点可以戏说的由头流落民间，就像是平凡的茶干在意蕴深长的酱汁里炮制出风味——至
少今天茶干还扎扎实实地在古法中带着古韵。
除茶干外，高邮的鸭蛋也名满天下。袁枚在《随园食单·小菜单》“腌蛋”条讲：“腌蛋以高邮为佳，
颜色细而油多，高文端公最喜食之。席间，先夹取以敬客，放盘中。总宜切开带壳，黄白兼用；不可存黄
去白，使味不全，油亦走散。”大河浇灌了鱼米之乡，也滋长了人们的自信。于是风物成为表达自信和情
义的一种物事。生活之中大多数时候对风物是充满善意的——恰如一个人如果只能说方言，人们会愿意包
容他的质朴与土气。同样道理，一个人拿出自家的土产来，虽然总是不值几个钱的，却让人觉得充满诚挚
和深情。
界首大码头并不大——是岸边人觉得很大，就像里下河的人们坚定地认为所有的河流都通向东海。过
去码头边好些人们拎着篮子卖东西，除了茶干还有茶鸡蛋或瓜子，都是消遣的吃食。初夏时还有卖栀子花
的，它的香味和其蓬勃的枝头一样热闹。人们买了花在鼻子边猛嗅，有些人过后就扔进上河水里，有些忘
记在衣兜里成为花干，记忆就像花香一样久久不散——就像今天记忆里不散去的码头上热闹的场景。
船是上河行走的鞋子。来来往往的船，让运河在水土之外的时间里也一直游动。上河之水推动着船舶
的南来北往，而船让水的流动显得具体而生机盎然。就这样，水流中产生了无比强烈而丰赡的情绪。就像
是水里的鱼，隐秘而又活跃。每一条船都是有故乡的，就像每一个人都有故乡。船还和人一样把故乡背在行囊里，最后船和人本身也成为了故乡。很多人要感谢这些漂泊的船舶，它们把很多孩子变成了游子。他
们从码头上出发，去各处去兜售自己的乡愁。兜售乡愁并不是什么可耻的事情。一个人总是惦记着自己的
家，一定不会可恨到哪里去。
镇国寺塔也是运河里的船。必须要提这座塔的名字，就像我每次经过都会遥望她的矗立，她是三千里
运河中的唯一。她的特别只因为是运河河心表达唐风浩荡的一座砖塔。她像一尊佛像，以七级浮屠的禅思
站立在运河中，滞留在时间里，又永远让乡愁停泊在意境中。一个人带着故乡走累了，看到别人的故乡满
目葱茏，于是便把他乡作故乡，留在了上河之畔了此终身。上世纪五十年代大运河拓宽，镇国寺塔本在拆
除之列。运河边走出去的总理亲自过问，最后决定让道保塔——他是上河北去不远的淮安人，他是不是在
某次南下时也见过大河中的这座唐塔，大运河是不是也会常常勾起他的乡愁？
天边残余最后一抹亮色，我赶紧用力挣脱镇国寺脚下河流中的意境，从此岸奔回灯火通明的现实。好
在一切还都存在，在聚散、来往、虚实之间存在，如流水、光影、念想一样存在——如此，上河就永远不
会断流，上河之畔永远生机勃勃，古往今来的事实如村落、遗存和草木，及至传说、风味和诗情，都在流
水的默默无言中不朽——也正是上河之畔虚实相生的风物在生长和失去中，孕育和滋润了一方水土的血脉，
它是历史的命脉，是地方的命运，也是我们可以十分骄傲的命数。
(选自《长江文艺》2022年第一期，有删改）
16．(3分)下列文中加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A．闻名遐（xiá)迩 蒲（pǔ)包 淮（huái)南
B．芫荽（suī) 拈（niǎn)之大嚼 谕（yù)旨
C．空穴（xué)来风 有载（zǎi) 炮制（páo)
D．生机盎（àng)然 丰赡（shàn) 矗（zhù)立
17．(4分)下列对文章的理解与分析，不恰当的两项是（ ）
A．文章对界首茶干从做法、形状、颜色、重量、味道、触感等描写，突出界首茶干的品质超群，为后
文描写乾隆皇帝下江南到界首吃茶干做了铺垫。
B．康熙乾隆二帝多次抵达高邮，为人们的生计留下点可以戏说的由头，表达了作者对于此种类似“网
红”或“县长”带货的套路根源的批判。
C．界首大码头物理属性上并不大，但生活于此的人们从心理上认为其规模很大，过去的码头边也充盈
着人们的生活气息。
D．文章引用《后世州志》和《随园食单·小菜单》的记载，为文章增加了文化韵味和历史厚度。
E．文章从骑行出发，介绍了界首茶干、高邮鸭蛋、大码头、运河船只、镇国寺塔等事物，抒发了对上
河之畔风物的赞叹，诉说了历史的传承与不朽。
18．(5分)文章画波浪线的句子“船是上河行走的鞋子。来来往往的船，让运河在水土之外的时间里也一直游动”有何作用?
19．(5分)请赏析文中画横线句子。
20．(5分)纵观全文，作者通过记写上河之畔抒发了哪些情感？
【答案】
16．C
17．A、B
18．承接上文界首大码头热闹场景的描写，引出下文船作为承载游子记忆的方式、记录着人们的乡愁。表
现了运河的生机和不朽，为后文描写镇国寺塔做铺垫。
19．比喻、拟人、排比；生动形象的把镇因寺塔比作佛像。“她”“站”两字赋予了塔的人格化特征，增
强语势；表达了作者对镇因寺塔佛性的赞美，抒发了作者对于乡愁的感喟。
20．对上河之畔(高邮、界首、家乡)的喜爱(或者对乡愁的感喟)；对古风古韵、文化传承的赞美；对质朴
与土气的深情；对往热闹场景的怀念；对历史、地方命运和发展的讴歌。
【解析】16．本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。
A.“蒲包”的“蒲”应读作pú；
B.“拈之大嚼”的“拈”应读作niān；
D.“矗立”的“矗”应读作chù。
故选C。
17．本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。
A.“重量……触感”错，原文“界首茶干制作的工艺有二十道，其中有十三道事关酱水。茶干的形状犹如
银币，如同国漆一样黑里带红，红中发亮”“茶干味道扎实老道”，可见只有做法、形状、颜色、味道的
描写，没有“重量”和“触感”。
B.“表达了作者对于此种类似‘网红’或‘县长’带货的套路根源的批判”错，原文“百姓朴素地利用皇
帝的‘人设’来兜售自己的生计，也算是一种朴素而可爱的智慧。细想这岂不也是今天请‘网红’或‘县
长’带货的套路根源”，作者只是联想百姓借皇帝兜售生计和今天请“网红”或“县长”带货的套路之间
的渊源，没有批判之意。
故选AB。
18．本题考查学生分析句子作用的能力。
此句在文章中间，段落开头，可从结构上分析。
上文写界首大码头“过去码头边好些人们拎着篮子卖东西，除了茶干还有茶鸡蛋或瓜子，都是消遣的吃食。
初夏时还有卖栀子花的，它的香味和其蓬勃的枝头一样热闹。人们买了花在鼻子边猛嗅”，这是描写界首
大码头过去的繁华热闹；而下文“上河之水推动着船舶的南来北往，而船让水的流动显得具体而生机盎然。就这样，水流中产生了无比强烈而丰赡的情绪。就像是水里的鱼，隐秘而又活跃。每一条船都是有故乡的，
就像每一个人都有故乡。船还和人一样把故乡背在行囊里，最后船和人本身也成为了故乡”，写运河上有
了这些船呈现出勃勃生机，写船承载着游子的乡愁；再下一段写“镇国寺塔也是运河里的船”，利用船的
比喻引出镇国寺。
可见划线句承接上文界首大码头热闹场景的描写，引出下文船作为承载游子记忆的方式、记录着人们的乡
愁。表现了运河的生机和不朽，为后文描写镇因寺塔做铺垫。
19．本题考查学生赏析语言的能力。
“她像一尊佛像”运用比喻，生动形象的把镇因寺塔比作佛像；“她……以七级浮屠的禅思站立在运河
中”，“她”“站”两字运用拟人手法，赋予了塔的人格化特征，增强语势；她“像……”“站立
在……”“滞留在……”“停泊在……”又构成排比，先是把镇国寺比喻为“佛像”，又说她有“七级浮
屠的禅思”，表达了作者对镇因寺塔佛性的赞美；而“又永远让乡愁停泊在意境中”则抒发了作者对于乡
愁的感喟。
20．本题考查学生分析鉴赏作者情感的能力。
文章前两段介绍了上河、高邮、界首等的名称和大致地理位置，第三段介绍了高邮的历史，“高邮，因秦
王嬴政在此‘筑高台、置邮亭’而名，子婴河乃因子婴在此兴水利而名。所以到了这里，便抵达了当年滨
海驰道上的秦朝”，表明这里历史悠久；第四段介绍了特产“茶干”，“界首茶干制作的工艺有二十道，
其中有十三道事关酱水。茶干的形状犹如银币，如同国漆一样黑里带红，红中发亮”，第七段写了“高邮
的鸭蛋也名满天下”，暗含对家乡风物的赞美；第八段介绍界首码头过去的繁华“过去码头边好些人们拎
着篮子卖东西，除了茶干还有茶鸡蛋或瓜子，都是消遣的吃食。初夏时还有卖栀子花的”，第九段引发关
于乡愁的感喟“很多人要感谢这些漂泊的船舶，它们把很多孩子变成了游子。他们从码头上出发，去各处
去兜售自己的乡愁。兜售乡愁并不是什么可耻的事情。一个人总是惦记着自己的家，一定不会可恨到哪里
去”，第十段介绍镇国寺塔，写了总理亲自过问，让道保塔，同样引发关于乡愁的思索“大运河是不是也
会常常勾起他的乡愁？”。由此可见，文章表达了对上河之畔(高邮、界首、家乡)的喜爱(或者对乡愁的
感喟)；
文章关于古风古韵、文化传承的内容也很多，如介绍高邮地名的由来“高邮，因秦王嬴政在此‘筑高台、
置邮亭’而名”；而“茶干”则引出一个乾隆下江南的传说，并引用了史料，“在历史正经的记忆中，康
熙乾隆二帝确实多次抵达高邮。如《后世州志》有载：康熙三十八年第三次南巡，驻跸界首”；介绍高邮
鸭蛋时则引用袁枚在《随园食单·小菜单》中关于“腌蛋”的内容“腌蛋以高邮为佳，颜色细而油多，高
文端公最喜食之。席间，先夹取以敬客，放盘中。总宜切开带壳，黄白兼用；不可存黄去白，使味不全，
油亦走散”；还有对镇国寺塔的描写“她的特别只因为是运河河心表达唐风浩荡的一座砖塔”。由此可见，文章表达了对古风古韵、文化传承的赞美；
写茶干，说它“红中发亮，就像下河老人深沉的肤色”，写鸭蛋时感慨“生活之中大多数时候对风物是充
满善意的——恰如一个人如果只能说方言，人们会愿意包容他的质朴与土气。同样道理，一个人拿出自家
的土产来，虽然总是不值几个钱的，却让人觉得充满诚挚和深情”。由此可见，文章表达了对质朴与土气
的深情；
写界首码头过去的繁华，“过去码头边好些人们拎着篮子卖东西，除了茶干还有茶鸡蛋或瓜子，都是消遣
的吃食。初夏时还有卖栀子花的，它的香味和其蓬勃的枝头一样热闹。人们买了花在鼻子边猛嗅，有些人
过后就扔进上河水里，有些忘记在衣兜里成为花干，记忆就像花香一样久久不散——就像今天记忆里不散
去的码头上热闹的场景”。由此可见，文章表达了对往热闹场景的怀念；
文章最后一段写“好在一切还都存在，在聚散、来往、虚实之间存在，如流水、光影、念想一样存在——
如此，上河就永远不会断流，上河之畔永远生机勃勃，古往今来的事实如村落、遗存和草木，及至传说、
风味和诗情，都在流水的默默无言中不朽——也正是上河之畔虚实相生的风物在生长和失去中，孕育和滋
润了一方水土的血脉，它是历史的命脉，是地方的命运，也是我们可以十分骄傲的命数”。由此可见，文
章表达了对历史、地方命运和发展的讴歌。
评卷人 得分
六、(10分)
21．（本题4分）依次填入下面文字横线处的语句，先后顺序是 、 、 、 。
敬辞和谦辞是古诗文中常见的语言现象。一般来说，敬谦是有章可循的一一“尊彼谦此”。 。 。
“足下”意指“脚下”，按说应该是谦词，但这个词却是敬词 。
其实，这两个词之所以能表达出敬意，是出于共同的原因，即尊敬到不能直视对方的眼睛，只能将目
光停留在对方的脚下（“足下”），对方尊贵无比，自己只能仰视到台阶之下（“陛下”）； 。
A．有两个词比较特殊，一个是“足下”，一个是“陛下”。
B．这两个词虽然貌似敬谦词中的异类，其实依然符合敬谦词“尊彼谦此”的规律。
C．含“高”（高堂）、“贵”（贵庚）、“令”（令郎）等美好字义的词语常常都是敬词，而含有
“卑”（卑职）、“鄙”（鄙人）、“家”（家父）等卑微卑下之意的词语都是谦词。
D．“陛”是台阶的意思，在台阶之下应该是臣子的谦称，但这个词却是对皇上的敬称。
【答案】C、A、D、B
【详解】本题考查学生语言表达连贯的能力。
开头说古文中有敬辞和谦辞两种，承接“敬谦是有章可循的”，后面应该介绍谦敬词的规律，第一处应选C；
根据后文解释“足下”作为敬辞的原因，可知第二空应选A；
承接A项中“陛下”，第三处应选 D；
最后一空作为总结句，放在最后，应选B。
先后顺序是：CADB。
22．（本题6分）《红楼梦》被誉为中国封建社会的百科全书，记录了贾、史、王、薛四大家族的兴与衰，
与此同时也刻画了很多鲜活的底层小人物的形象，反映了广阔的社会现实。在这些底层小人物中，你认为
哪一个是可亲可敬的？请结合一处具体情节阐述理由。要求：观点明确，条理清晰，100字左右。
【答案】刘姥姥一介村妇，家里生计艰难，无奈之下，主动攀上贾府。王熙凤当时给了她二十两银⼦。因
为凤姐昔日的这一点恩惠，在贾府被抄，巧姐被卖时，刘姥姥四处奔走救下巧姐，散尽家财只为报恩，在
她身上我们看到了底层小人物的善良淳朴、知恩图报。
【详解】本题考查学生对经典名著的人物形象、故事情节等的分析能力。
《红楼梦》里描写了几百个人物，除主要人物外，一些看似微不足道的小人物也栩栩如生，不同凡响。比
如阴险狡诈、恩将仇报的坏男人贾雨村，恃功自傲的家府第一代奴仆焦大，具有非凡公关才能的刘姥姥，
令人莫名其妙的反面人物赵姨娘等等。要说哪一个可亲可敬，应属刘姥姥。
与刘姥姥相关的情节，如第六回“刘姥姥一进荣国府”，刘姥姥为了家里能过个好年，只好厚着脸皮前来
贾府打秋风，刘姥姥身上具备农村人淳朴、乐观、善良等优秀品质。当她面对生活窘境时，敢于主动解决
生活危机，她前往周瑞家央求见王夫人一面，从中展示了刘姥姥不屈不挠的人物形象特征。
再者，第三十九回“刘姥姥二进荣国府”，为了感谢王熙凤之前二十两银子的资助，刘姥姥从自家地里摘
了些新鲜的瓜菜。
后来，当贾府大厦倒塌时，树倒猢狲散，各安天命，没有人能顾得上谁，不落井下石已经算是好的了。刘
姥姥却逆流而上，从虎口里救出了巧姐，还把她抚养长大，最后与板儿结成美满姻缘。刘姥姥知恩图报的
品质让我们看到了小人物身上散发出来的人性的光辉。
作答时，先将主要情节简单介绍，然后加上评价性的语言，最后注意字数的要求。
评卷人 得分
七、(60分)
23．（本题60分）阅读下列材料，按要求作文。
每一分钟，中国新生产出10辆新能源汽车，修建481米长的农村道路，“复兴号”动车行驶5833米，收发20.6万份包裹……；同时，每一分钟，中国进口近1.5吨智利樱桃，中国援建的巴基斯坦卡洛特水电
站发电6088千瓦时，可满足当地500万人的用电需求，北斗导航系统被200多个国家和地区的用户访问超
过7000万次，中国与“一带一路”沿线国家进出口总额达2530万人民币……
每一分钟，中国都在蓬勃发展，也都在与世界发生越来越紧密的联系；我们中国青年就成长于这样的
时代，既享受着中国和世界发展的成果，也肩负着发展中国和世界的使命。习近平在二十大开幕时说：
“当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明！”
请结合以上材料，以“中国•世界•我们”为主题写一篇文章，体现你的感受与思考。
要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征明显；③不少于800字；④不得
抄袭，不得套作。
【答案】例文:
家国处处舞雩风，青春灼灼应节舞
大江流日夜，慷慨歌未央。时光悠远，天地长新。对于时代变迁，古人曾感慨“曾日月之几何，而江
山不可复识矣”；今人则用“日新月异”、“萧瑟秋风今又是，换了人间”，惊叹社会进步、国家发展。
诚然，但这还远远不够。这个大时代，一如范希文先生对八百里洞庭的描摹：“浩浩汤汤，横无际涯，
朝晖夕阴，气象万千。”今日中国，如日恒升，如复兴号风驰电掣，如大江大河奔腾不息。今天，我们正
处于剧变、巨变的时代。“自其变者而观之，则天地曾不能与一瞬”。谁能想象，每一分钟，中国都在蓬
勃发展；每一分钟，世界早已旧貌换新颜。
潮平岸阔，风正帆悬。身处剧变、巨变的大时代，生逢其时，作为当代青年的我们，应躬身入局，奋
发有为，施展才华，有所作为，肩负使命，学会担当，努力实现自我价值，让青春与家国、世界同行。
受光于庭户见一堂，以青春之我，铸就青春中国。
大凉山走出的学子陈世鑫，以青春之我，立志强“中国芯”；“大姐不大”的周承钰，弱冠之年担纲
大任，成为最年轻的火箭发射总指挥，在追星逐月中，实现科技报国的一腔宏谋；后浪中的“巨浪”曹原，
22岁攻克百年难题，当惊世界殊；硕士村官陆秀兴，君子通大道，砥砺在基层，将才华写在市井里巷、田
间地头，写在地气民生中；“大山的赤子”刘秀祥，一往情深深几许？他用爱呵呵希望，行吟在大山深处，
拯救无数孩子柔弱的命运……
家国处处舞雩风，青春灼灼应节舞。身如一叶无轻重，愿将一生献宏谋。他们在风华正茂的青春岁月，
与美好的时代同频共振，同向同行，努力实现自我价值，也成就一生美好的机遇。他们走过的地方，一路
花开；他们站立的地方，就是日新月异的中国。奋进、日新中国的征程车辙里，有着他们奋然前行的坚实
足迹。
受光于天下照四方。以青春之我，拥抱美好世界。
君可见，多国货币惊现“中国制造”，这是中国发展与共建美好世界的硬核联名；卡塔尔世界杯上，中国元素如繁星满天；徐工实习生节目，让中国制造、中国智造普惠世界；流光一瞬，华表千年，欧洲宇
航员太空深情吟哦《兰亭集序》，让中国式浪漫与四海抑郁共情……当今中国，求诸己，谋诸人，融于世，
居仁由义，以构建地球共同体、80亿人口共同体为己任，积极有为，敢于担当，彰显大国风范。
大国担当，需要青年有所担当；大国风范，需要青年涵养恢弘格局。作为新时代中国青年，要厚植人
类情怀，以“天地万物本吾一体”的意识自觉，思考社会问题，体察民生冷暖，关注气候变化、生态平衡
等，既要有修身齐家的责任，也要有治国平天下的抱负，将“青春梦”与“中国梦”“世界梦”紧密相连，
把人生理想融入国家前途、人类命运，将人格追求与社会需要相统一，以此实现人生价值，升华人生境界。
青年自有凌云志，不负江河万古流。宋儒张载穷究学问，有志于大道。他的“横渠四句”——“为天
地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”，激励一代代仁人志士，也激发着代代中国青年。
让我们当代青年，从精进学问、砥砺自我、成就大器，到心系“无尽的远方，无数的人们”，到秉持“世
界大同，天下一家”的的恢弘格局，砥砺天下情怀，修为天地境界！
【详解】本题考查学生的写作能力。
本题是一道任务驱动型作文题。
审题：
材料分为两层意思。第一层，时代的宏大叙事。首先以“一分钟会发生过什么”设问，然后从中国和世界
两个角度，分别以详实的大数据回答，概述一分钟中国发展的奇迹，以及与世界的紧密联系。材料旨在突
出当今时代飞速发展，世界每一分钟都在发生变化，我们与世界的联系越来越密切。作为青年人应该“施
展才干”“实现梦想”。第二层，书写青春华章，奏向青春之歌。“我们中国青年就成长于这样的时代，
既享受着中国和世界发展的成果，也肩负着发展中国和世界的使命”，先概括时代背景，揭示当代青年生
逢其时的美好际遇；后用伟人金句，寄语当代青年，躬逢盛世、如何奋发有为，施展才华，有所作为，肩
负使命，学会担当，努力实现自我价值。题目要求，结合材料，以“中国•世界•我们”为主题写一篇文章，
写作时当扣住三个关键词：中国在蓬勃发展，与世界发生越来越紧密的联系，我们中国青年成长于这样的
时代，应该“施展才干”“实现梦想”，让青春与家国、世界同行。
行文构思上，先概括材料，由材料引出观点，如：擎举青年之炬，照亮华夏与他方。接下来从怎么办的角
度展开论述，一、吾辈青年应以才华为剑，披荆斩棘，为中国与世界共同发展染就浸润的底色。二、吾辈
青年应以梦想为舟，劈波斩浪，为中国与世界共同发展谱写出伟的基调。三、我辈青年应以责任为墨，为
中国与世界共同发展晕染高光的亮点。
立意：
1.中国世界发展相连，我辈青年只争朝夕。
2.中国与世界齐飞，青年与时代一色。
3.地球村里有中国，中国发展看青年。4.中国腾飞助力世界，青年成才助力中国。
5.新时代中国青年，既要有家国情怀，也要有人类关怀。
