文档内容
【赢在高考·黄金8卷】备战2024年高考语文模拟卷（天津专用）
黄金卷02·参考答案
第Ⅰ卷
本试卷共11小题，每小题3分，共33分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目要
求。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
B D B B C C C C A D A
第Ⅱ卷（非选择题 共117分）
12．(7分)【答案】
（1）（4分）王公根据这些情况向朝廷详细陈述两州百姓遭受的困苦，并且具体谋划上奏了方便行事的办
法。
（2）（3分）一直以来很想见你，今天来不及穿正装见你，请你不要认为我有意轻慢你。
【解析】本题考查学生理解并翻译文中的句子的能力。
（1）“推”，根据；“是”，指代这些情况；“具”，详细；“指画”，谋划；“便宜”，方便行事的
办法。
（2）“向”，一直以来；“向渴卿甚”，状语后置，应为“向甚渴卿”；“亡”，通“无”，不要；
“嫚”，通“慢”，懈怠，迟缓。
13．(3分)【答案】在章圣皇帝大病弥留之际，刘皇后想临朝执政，主少国疑，朝议纷杂。王公找到刘皇
后亲戚钱惟演，借历史上吕后专权，武后当政最后都树倒猢狲散，家族势力被铲除的结局警诫钱氏。通过
钱惟演，刘皇后果然醒悟，不再有其他图谋。不久，当今皇上就正式登基，天下终于安定下来。
【解析】本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。
由第三段“会章圣病弥留，今上位储，决政资善堂，刘后讽宰相丁谓谋临朝，物议汹汹，搢绅皆潜有所去
就。公恐计日中宫挟外援图所非冀，是未可以口舌争，即不听，且何从倚辨，非所以安赵氏也。因说后戚
钱公惟演曰：‘公独不见吕、武之事乎？谁肯附者。必如所欲，将刘氏无处矣。’钱惧，从之。后因省，
不复有它志。未几，今上践祚”可知，在章圣皇帝大病弥留之际，刘皇后想临朝执政，主少国疑，朝议纷
杂。王公找到刘皇后亲戚钱惟演，借历史上吕后专权，武后当政最后都树倒猢狲散，家族势力被铲除的结
局警诫钱氏。通过钱惟演，刘皇后果然醒悟，不再有其他图谋。不久，当今皇上就正式登基，天下终于安定下来。
参考译文
王曾，字孝先，是太原人。王公加冠成年后，被举荐到京城参加进士考试。咸平五年，王公先参加礼
部考试，后参加殿试，成绩全是第一。（朝廷）委任他为将作监丞，后任济州通判。恰逢北方强虏侵扰边
地，京东地域靠近河朔地区按理需给军队提供战备给养，济州百姓生活因此受到很大影响。王公根据这些
情况向朝廷详细陈述两州百姓遭受的困苦，并且具体谋划上奏了方便行事的办法。皇上赞赏他刚刚担任地
方官，就能关心民情民意，批准同意了。寇莱公进入内阁担任宰相，号称贤能，因为王公名声很大，与其
他人不一样，特地召他进京，在政事堂考核，结果授予王公著作郎、直史馆、银章赤绂、主判三司户部案。
不久，王公被调任大理寺任职。起初这个官职任用散郎，此时皇上认为不够重视，所以特地任命王公
（担任），并且说：“廷尉主管天下刑狱，思虑周详的人才能治理不出祸乱。没有人可以轻慢你。”王公
趁机请求自己能够征聘委任属官，既然从我开始，以后就相沿成旧例。五年，王公奉诏出使北虏。北虏旧
俗重视射箭，邀请王公射箭，想趁机试试他的能力。他们看王公是儒生，认为他肯定会失败。北虏一帮人
环绕在王公周围看他射箭，王公一箭射中靶心，众人惊讶拜服。六年，王公被召入为翰林学士。一日，王
公当值，先帝便服坐便殿，召对完毕，王公退出。皇上派人在院内对王公说：“一直以来很想见你，今天
来不及穿正装见你，请你不要认为我有意轻慢你。”他被君主尊重到了如此程度。当时皇帝正喜好神仙之
术，修筑了昭应、景灵、会灵三座宫观来给各位得道真人居住，全用辅弼朝廷重臣领衔，得官的人认为受
到了皇帝很大的宠幸。恰逢王公也被选为会灵观使，但不合他的志向，于是就推让给了冀国公王钦若。皇
上感到很诧异。
在章圣皇帝大病弥留之际，当今皇上居储君之位，朝政大事在资善堂决断，刘皇后婉言通过宰相丁谓
表达了临朝执政的想法，朝议纷杂，士大夫都暗地里有所图谋。王公担心不久刘皇后就会依仗势力有非分
之想，但这又不是可以用口舌来争辩的事情，若装作不闻不问，怎么审慎对待，都不是可以安定赵家天下
的做法。思来想去，王公找到刘皇后亲戚钱惟演，趁机对他说：“您独独看不到吕氏、武后乱国之事吗？
谁会真心依附她们。如果一定按照你们内心的想法继续下去，刘氏将没地方自处了。”钱惟演听了很害怕，
接受了他的建议。后来刘皇后果然醒悟，不再有其他图谋。不久，当今皇上就正式登基了。
啊！在大是大非面前，才能真正看清臣子的真心。当刘太后执政之时，皇帝年幼，朝臣疑惧，没有恒
定的意志，有不少臣子也不勤谨合作，但是王公却能奋不顾身，用身家性命抵御外患。遇到事情一定要办
成，看见不合乎义的事情未尝不直面应对。凡是亲自处理的事情，没有失策的地方，能抓住关键，护佑王
室，安宁天下。等到当今皇上乾纲独断，王公能光明正大、刚健有为，他的功绩确实值得称道。与那些只
顾个人利益的懦弱之辈判然有别。14．
【答案】(1)（3分）A
(2)（3分）色彩渲染，梨花白，石榴红，色彩艳丽；视听结合，野梨花开、、石榴火红，这是视觉，晚莺
和山鸟啼叫，这是听觉；借景抒情，描写初夏景色，表达对景色的喜爱。对仗，句式采用了“三一三”的
节奏。
(3)（3分）对田园风光的喜爱，心怀归老田园的渴望，感慨年老尚不能隐退的无奈。
【详解】（1）本题考查学生对这诗歌内容的理解和赏析的能力。
A.“七言律诗”错误，从句数、押韵和对仗看，本诗不符合律诗的特点，应是七言古诗。
故选A。
（2）本题考查学生鉴赏诗歌炼句的能力。
“野棠梨密啼晚莺，海石榴红啭山鸟”，此句描写初夏景色借景抒情，视听结合，色彩艳丽，写出了农家
生活的闲趣。“野棠梨密”描写野梨花开，一个“密”字给人层层叠叠之感，写出花朵的繁盛，这是视觉
上的享受；“海石榴红”描写石榴花开，一个“红”字侧重写石榴花如火如霞的颜色，给人眼前一亮的视
觉感受。这两种花朵一红一白，色彩对比鲜明，惹人喜爱。
而“啼晚莺”和“啭山鸟”则是从听觉角度描写初夏晚景，黄莺在密密的野梨花中藏身，只是偶尔传出几
声莺啼；火红的石榴花中也不时传来婉转的鸟鸣。鸟儿虽未现身，却更惹人遐思。且鸟儿的鸣叫恰恰衬出
环境的安适寂静，切合山村田园风光。
有花有鸟，颇似一幅工笔画，借助景物描写表达了对初夏景色的喜爱和对农家生活的留恋。对仗工整，
“野棠梨”对“啭山鸟”，“密”对“红”，“啼晚莺”对“海石榴”，采用了“三一三”的节奏，音韵
和谐。
（3）本题考查学生赏析诗歌情感的能力。
诗歌描绘了一幅惬意、淳朴的农家生活画。诗歌从初夏田野的南风写起，再写到小小茅舍在草木丛中掩映，
颇有隐居的野趣；再写到农家生活，麦穗初齐，桑叶正肥，一家人正在辛勤的劳作，老翁凭借多年经验知
道今年丰收在望，而来送饭的妇人也知道今年时节不错，再加上玩耍的稚子，吃的饱饱的蚕儿，处处呈现
出一片和乐而富有生机的美好画面。再加上花朵盛开，鸟鸣婉转，给这幅画面勾勒出一片美丽而富有生机
的背景。从中我们能够探查到诗人对农家生活的喜爱，心怀归老田园的渴望。
而“我独知之归不早”与“顾我蹉跎已衰老”则表达了历尽沧桑的感慨和自己年老尚不能隐退的无奈。
15．（本题6分）【答案】绕树三匝，何枝可依；寄蜉蝣于天地；上有六龙回日之高标；乌鸟私情，愿乞
终养
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意以下字的书写：匝、蜉蝣、终。16．(3分)【答案】C
【解析】本题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形的能力。A.“载满”的“载”应读zài；B.“暴露”
的“露”应读lù；D.“班斓”的“班”应为“斑”。故选C。
17．(4分)【答案】B、E
【解析】本题考查学生理解分析文章内容的能力。B.“文中的‘我’见证了杨靖宇抗击日寇的革命生活”
不正确。这篇文章多处穿插史料，还引用当事人日记佐证，具有纪实的特点；同时又用文学的笔法虚构了
与杨靖宇的对视，用联想和想象重现了杨靖宇的生活情景。这是本文的写作特色，不能据此认为“我”是
杨靖宇革命生活的见证人。E.“暗含作者对英雄事迹传播力度太小的一种无奈”错误，作者没有暗含无奈，
恰恰表明英雄后人的低调。故选BE。
18．(6分)【答案】①开头和结尾部分都描写了田野和白桦树等景物，营造了明媚绚丽、充满丰收喜悦的
气氛。②开头部分以乐景衬哀情。此时作者是在寻访英雄遗迹的列车上,虽受周围人归家的喜悦感染，但联
想到如今的幸福是烈士用鲜血换来的，心情沉重低落。③结尾部分情景交融，明亮多彩的画面彰显了作者
看到英雄后继有人、革命理想逐步实现、新时代带来新气象的无比喜悦之情。
【解析】本题考查学生分析环境描写的作用的能力。
由原文“现代化的播种机、农耕机、除草机、收割机，整齐排列在道路两侧。笔直的白桦林像一队队晨练
的列兵，金戈铁马，整装待发。田野辽阔无垠，袅袅炊烟中，秋色愈加馥郁”“蔚蓝的天空里没有一丝云
彩，恬逸的秋风吹过金色的田野，空气中荡漾着甜蜜的喜悦。白桦的树叶几乎一夜之间染成了金黄，它们
与姹紫的枫树叶、嫣红的杨树叶，与苍翠的樟松叶交织在一起，色彩斑斓，蔚为壮观”可知，开头和结尾
部分都描写了田野和白桦树等景物，营造了明媚绚丽、充满丰收喜悦的秋景图。
由原文“复兴号载满思乡的人们飞驰，欢快的笑声浸润着金秋馥郁的麦香。从长春市到靖宇县的高速公路
上，几乎没有车，也几乎没有人，地图上显示着酣畅淋漓的极速绿”“这条无比熟悉的路，这一次对我来
说，却是无比沉重”可知，开头部分以乐景衬哀情。此时作者是在寻访英雄遗迹的列车上，虽受周围人归
家的喜悦感染，但联想到如今的幸福是烈士用鲜血换来的，心情沉重低落。
由原文“马铖明阔步走在乡间的小路上。隔着八十余年的时空，马铖明同杨靖宇的神情是那么的相似，又
是那么的不同。相似的是一样的坚执、一样的凛然，不同的是，马铖明的脸上。洋溢着对日新月异的新时
代满满的骄傲与自豪”“蔚蓝的天空里没有一丝云彩，恬逸的秋风吹过金色的田野，空气中荡漾着甜蜜的
喜悦”可知，结尾部分情景交融，明亮多彩的画面彰显了作者看到英雄后继有人、革命理想逐步实现、新时代带来新气象的无比喜悦之情。
19．(4分)【答案】①开头用比喻修辞，把天空比喻成铅板，渲染沉重压抑的氛围。②前面用第三人称
“他”，采用全知视角，展现了杨靖宇将军人生最后一个夜晚的境况，饱含了作者的悲痛和敬仰之情。③
后面两句用第一人称“我”，用将军自己的口吻写要继续战斗的决心和勇气，富有感染力。
【解析】本题考查学生赏析句子表达效果的能力。
“天空如一块硕大沉重的铅板”运用比喻手法，本体为“天空”，喻体为“铅板”，比喻词为“如”，以
铅板喻天空，营造了阴暗而沉重压抑的氛围，暗含了对英雄即将牺牲的悲伤之情。
结合“夜晚的风，寒凉刺骨。身子越来越麻木了，他用残余的意志支撑着自己”“可是，他并不知道，在
这个四面透风的地寄子里，他孤独地度过的这个佳节，是他人生的最后一个夜晚”可知，前后用第三人称
“他”，采用全知视角，展现了杨靖宇将军人生最后一个夜晚的境况饱含了作者的悲痛和敬仰之情。
结合“不能睡，不能死，我要站起来，我要战斗”可知，中间插入第一人称“我”，“我要站起来，我要
战斗”用将军自己的口吻写要继续战斗的决心和勇气，富有感染力。
20．(5分)【答案】①马铖明是杨靖宇的曾孙，补记其事迹，是对人们普遍关注的英雄后人生活现状问题
的回应。(他是英雄后人)②马铖明这位大城市的大学生,来到村中任村书记助理，致力于当地脱贫攻坚、乡
村振兴的工作，显示了杨靖宇革命精神的强大感染力和生命力。(他继承了英雄的精神)③以杨靖字后人的
形象与杨靖宇相辉映，表明英雄的热血换来的梦想正在变成现实，有助于增强读者对杨靖宇精神和新时代
幸福生活的认同感。(英雄对现实的真切影响)
【解析】本题考查学生分析重要情节、语段的作用的能力。
由原文“今天，在这里，我见到了杨靖宇的曾孙马铖明。2019年，马铖明从天津大学毕业，毅然来到曾
祖父战斗和牺牲的靖宇县，担任保安村村书记助理”可知，马铖明是杨靖宇的曾孙，补记其事迹，是对人
们普遍关注的英雄后人生活现状问题的回应。
由原文“易地搬迁，危房改造、信息采集、收入台账、低保发放、产业帮扶、包保贫困户、申请临时救
助……但大部分村民都不知道这位‘大城市来的大学生’抗日将领后代的真实身份，他们只知道，这是个
有志气不惜力的后生”可知，马铖明这位大城市的大学生，来到村中任村书记助理，致力于当地脱贫攻坚、
乡村振兴的工作，显示了杨靖宇革命精神的强大感染力和生命力。
由原文“隔着八十余年的时空，马铖明同杨靖宇的神情是那么的相似，又是那么的不同。相似的是一样的
坚执、一样的凛然，不同的是，马铖明的脸上。洋溢着对日新月异的新时代满满的骄傲与自豪”可知，以
杨靖宇后人的形象与杨靖宇相辉映，表明英雄的热血换来的梦想正在变成现实，有助于增强读者对杨靖宇精神和新时代幸福生活的认同感。
21．（本题5分）【答案】地域性 审美个性 传承人 技艺 活态
【详解】本题考查学生语段压缩概括的能力。
由“非遗的地域性是非遗最重要的文化特征，特别是现代社会，愈具有地域特色的非遗，愈具有这个地方
文化的标志性”可知，语段的首句分析非遗的地域性；
由“对非遗的审美贯穿着整个非遗学，从审美的角度去感受非遗，认知非遗，研判非遗，保护和传承非遗，
为此，我们必须具有审美修养和文化修养”可知，第二句分析非遗的个性审美；
由“我们现在已经开始用口述史的方式记录传承人身上保留的无形遗产，这是活态的非遗最重要的'遗产内
容’，包括两部分：一是传承人头脑中的记忆，二是传承人手上或身上的技艺”可知，第三句分析非遗的
“遗产内容”来自传承人；
由“民俗学不以技艺为关注点，非遗学以它为重中之重，因为技艺是非遗的生命”可知，第四句分析技艺
是非遗的生命；
由“非遗学关注非遗的活态主要是:一是它的生态一是它的变化。当我们自觉或不自觉具备了这些关注点，
我们就身在非遗学中了”可知，最后一句分析非遗的活态。
关键词可以提取为：地域性、审美个性、传承人、技艺、活态。
22．（本题5分）【答案】①我认为贾政与贾宝玉这对父子的矛盾不可调和（可以调和）。父子矛盾最激
烈的情节是宝玉挨打，原因是应天府老爷贾雨村要见宝玉，宝玉最厌恶沽名钓誉、自私虚伪的文人，不仅
迟来，而且无精打采；其次因与琪官的交往得罪了忠顺王府，给贾家带来不必要的麻烦；再加上贾环搬弄
是非，污蔑宝玉逼死了母亲的婢女金钏儿，使得贾政不分青红皂白往死里打宝玉。
矛盾源于父子社会价值观不同，贾政代表的是封建正统思想，希望贾宝玉走仕途之路，光宗耀祖。宝玉离
经叛道，鄙视功名利禄想，不想走仕途之路。二人的矛盾不能调和与化解。
【详解】本题考查学生名著阅读评价人物形象，谈观点、写评论的能力。
首先亮明观点：我认为贾政与贾宝玉这对父子的矛盾不可调和或者可以调和。
然后结合书中某个情节来分析。如结合“宝玉挨打”的情节，要准确解说宝玉挨打的前因后果，再分析这
个情节中展现的父子矛盾，尤其要指出挨打这一情节背后父子所代表的不同思想观念，分析出这对父子矛
盾的不可调和和可以调和的原因。
“宝玉挨打”发生在第三十三回，地点是贾政书房，时间是夏季午休后。它的根本原因是他交结贾家敌对
势力忠顺亲王的戏子，犯了政治大忌；导火索是贾环在贾政面前诬告宝玉“强奸(母婢)未遂，(金钏)赌气投
井”。贾政闻而暴怒，回书房关门将宝玉一顿毒打。总共打了大约五十板子，贾母赶来已迟，严斥贾政后，命人将奄奄一息的宝玉从书房带回自己屋里。
如果认为贾政与贾宝玉这对父子的矛盾不可调和，就要分析他们所代表的不同价值观，贾政代表的是封建
正统思想，希望贾宝玉走上仕途，光宗耀祖，贾宝玉代表的叛逆思想，鄙视功名利禄，不想走仕途之路。
如果认为贾政与贾宝玉这对父子的矛盾可以调和，就要结合贾政三番落泪，事后也颇悔下手太重，后脚跟
进贾母屋里欲看宝玉，又被贾母斥出屋里等分析，亲情可以化解矛盾和冲突。
23．（本题60分）
【答案】例文：
请停一停，等待灵魂的脚步
众所周知，“快”的理念似乎不知不觉跑进了生活中，我们无可避免地迎来了一个“快”的时代
——快餐、快递、快车，衣食住行无一不快。当年令人惊叹不已的“深圳速度”而今早已是见怪不怪，曾
经的沧海桑田在现代人的弹指一瞬间天翻地覆。快，成了时代的代名词
诚然，快，带给了我们更多的物质享受，可生活在这样一个快得令人眼花缭乱的社会里，压力、烦躁，
甚至于“过劳死”也成了不容忽视的社会问题。
我们的机体以如此快节奏运作，是为了我们生活得更好，可扪心自问，我们有多久不能在繁忙中抽身
给自己的心灵以小憩了？我们有多久为了工作而不能看望亲人以共享天伦之乐了？我们又有多久不为了
“以后”拼命工作而尽享当下的欢乐呢？
没有时间。当我们吐出这句话时，请不要忘了，时不待人，错过的美好也就没有时间去回味。我们都
行走在各自的旅途中。人生这场旅行，没有回头路。为了终点的美好，埋头匆匆赶路的人错过了多少沿途
的风景，没有人知道。而我们是来领悟山河秀丽感怀人生际遇的，不是走马观花为赶路而行走的，何必太
匆匆？
印第安有谚语云：请停一停，等待灵魂的脚步。走得太快的人反而容易弄丢自己的心。不如停一停，
放慢匆匆的脚步，寻一处桃源，沏一壶清茶，从容地坐下，敬循“日三省吾身”的古训，听耳畔昆曲婉转
慰人心，赏庭前花开花落，望天际云卷云舒，任东风融日消解心头的熙攘纷杂，凭清溪流水洗涤沾染浮尘
的心境，以期一份心灵的从容与淡定。唯“二句三年得”者，方使人“一吟双泪流”。
慢节奏的生活，更使我们能剔除浮躁求得真意；慢节奏的生活，更使人体悟世间温情传承星火；慢节
奏的生活，与灵魂同行，叹世间悠悠，吾自徐行。
请停一停，给心灵一个小憩的时间；请停一停，给情感一个宣泄的空间；请停一停，给灵魂一个思索
的机会。磨刀不误砍柴工，唯有当我们打点好心情，确定前进的坐标之后，我们才能快步前行，所向披靡！
请停一停，等待灵魂的脚步！
【详解】本题考查学生的写作能力。审题：
这是一道引语式材料作文题。
材料写时下人们步履匆匆，追求处处要“快”，“快”似乎已经成为时代的标配。这表明在信息时代，人
们在生活方式上有了全方位的加速度，也表明加快了人类的演化。而木心先生说“从前的日子过得慢，车、
马、邮件都慢……”，意在说明让生活慢下来，享受慢生活的韵味。
由此看来，材料中的“快”节奏生活引发我们的思考，我们享受着时代日新月异快速发展的效益，吃饭要
快、走路要快、外卖快、物流要快，这个“快时代”最终给我们带来怎样的生活体验呢？一方面，“快”
是新时代的潮流。在竞争激烈的当下，“快”成了大家不约而同的选择。高效的“快”生活会帮助人们筛
选掉无聊、无价值的信息，节约时间成本，能更有效地满足人们的需求，实现最大投入产出比。于个人而
言，“快生活”寄寓着分秒必争的时间观，激励着人们在有限的时间里收获更大的价值。人们以前所未有
的速度与效率进行着物质、精神文明的创造与享用。同时，于社会而言，“快”展现出现代社会效率与速
度一手抓的价值观，推动人类社会向着更便利、更智慧、更高效的方向发展。
另一方面，由于这种“快”的生活方式忽略了过程，让人们只顾赶路，对问题不假思索，缺乏深度理解和
思考，使人们丧失了对事物深度体验的过程，长此以往容易失去对生活的体悟与思考，会影响人们的思辨
性和思考性。因此，要让生活慢下来，生活有了积累，人生才能厚重。同时也与部分年轻人的浮躁心理密
切相关，对事情只求了解其大概，不求甚解；只知其然，不知其所以然，也难以获取生活的精髓，因此年
轻人要克服浮躁心理，沉潜于生活其中，真正品味生活的味道。
行文思路上，可提出适应快节奏，享受慢生活的观点，然后用并列式结构，论述快慢是两种速度，两种节
奏，它们并不冲突，正如感性和理性、宁静和喧嚣一样，是彼此依存的关系，在行动上我们当然要快节奏、
高效率地去做好事情，同时在思想上要有平和的心态，慢慢欣赏周围的风景，才不会浮躁地迷失在速度的
快感中，心生烦乱和彷徨。
