当前位置:首页>文档>专题18.3平行四边形中的动点问题(压轴题专项讲练)(人教版)(教师版)_初中数学_八年级数学下册(人教版)_压轴题专项-V5_2024版

专题18.3平行四边形中的动点问题(压轴题专项讲练)(人教版)(教师版)_初中数学_八年级数学下册(人教版)_压轴题专项-V5_2024版

  • 2026-03-24 02:36:32 2026-03-24 01:33:05

文档预览

专题18.3平行四边形中的动点问题(压轴题专项讲练)(人教版)(教师版)_初中数学_八年级数学下册(人教版)_压轴题专项-V5_2024版
专题18.3平行四边形中的动点问题(压轴题专项讲练)(人教版)(教师版)_初中数学_八年级数学下册(人教版)_压轴题专项-V5_2024版
专题18.3平行四边形中的动点问题(压轴题专项讲练)(人教版)(教师版)_初中数学_八年级数学下册(人教版)_压轴题专项-V5_2024版
专题18.3平行四边形中的动点问题(压轴题专项讲练)(人教版)(教师版)_初中数学_八年级数学下册(人教版)_压轴题专项-V5_2024版
专题18.3平行四边形中的动点问题(压轴题专项讲练)(人教版)(教师版)_初中数学_八年级数学下册(人教版)_压轴题专项-V5_2024版
专题18.3平行四边形中的动点问题(压轴题专项讲练)(人教版)(教师版)_初中数学_八年级数学下册(人教版)_压轴题专项-V5_2024版
专题18.3平行四边形中的动点问题(压轴题专项讲练)(人教版)(教师版)_初中数学_八年级数学下册(人教版)_压轴题专项-V5_2024版
专题18.3平行四边形中的动点问题(压轴题专项讲练)(人教版)(教师版)_初中数学_八年级数学下册(人教版)_压轴题专项-V5_2024版
专题18.3平行四边形中的动点问题(压轴题专项讲练)(人教版)(教师版)_初中数学_八年级数学下册(人教版)_压轴题专项-V5_2024版
专题18.3平行四边形中的动点问题(压轴题专项讲练)(人教版)(教师版)_初中数学_八年级数学下册(人教版)_压轴题专项-V5_2024版
专题18.3平行四边形中的动点问题(压轴题专项讲练)(人教版)(教师版)_初中数学_八年级数学下册(人教版)_压轴题专项-V5_2024版
专题18.3平行四边形中的动点问题(压轴题专项讲练)(人教版)(教师版)_初中数学_八年级数学下册(人教版)_压轴题专项-V5_2024版
专题18.3平行四边形中的动点问题(压轴题专项讲练)(人教版)(教师版)_初中数学_八年级数学下册(人教版)_压轴题专项-V5_2024版
专题18.3平行四边形中的动点问题(压轴题专项讲练)(人教版)(教师版)_初中数学_八年级数学下册(人教版)_压轴题专项-V5_2024版
专题18.3平行四边形中的动点问题(压轴题专项讲练)(人教版)(教师版)_初中数学_八年级数学下册(人教版)_压轴题专项-V5_2024版
专题18.3平行四边形中的动点问题(压轴题专项讲练)(人教版)(教师版)_初中数学_八年级数学下册(人教版)_压轴题专项-V5_2024版
专题18.3平行四边形中的动点问题(压轴题专项讲练)(人教版)(教师版)_初中数学_八年级数学下册(人教版)_压轴题专项-V5_2024版
专题18.3平行四边形中的动点问题(压轴题专项讲练)(人教版)(教师版)_初中数学_八年级数学下册(人教版)_压轴题专项-V5_2024版
专题18.3平行四边形中的动点问题(压轴题专项讲练)(人教版)(教师版)_初中数学_八年级数学下册(人教版)_压轴题专项-V5_2024版
专题18.3平行四边形中的动点问题(压轴题专项讲练)(人教版)(教师版)_初中数学_八年级数学下册(人教版)_压轴题专项-V5_2024版
专题18.3平行四边形中的动点问题(压轴题专项讲练)(人教版)(教师版)_初中数学_八年级数学下册(人教版)_压轴题专项-V5_2024版
专题18.3平行四边形中的动点问题(压轴题专项讲练)(人教版)(教师版)_初中数学_八年级数学下册(人教版)_压轴题专项-V5_2024版
专题18.3平行四边形中的动点问题(压轴题专项讲练)(人教版)(教师版)_初中数学_八年级数学下册(人教版)_压轴题专项-V5_2024版
专题18.3平行四边形中的动点问题(压轴题专项讲练)(人教版)(教师版)_初中数学_八年级数学下册(人教版)_压轴题专项-V5_2024版
专题18.3平行四边形中的动点问题(压轴题专项讲练)(人教版)(教师版)_初中数学_八年级数学下册(人教版)_压轴题专项-V5_2024版
专题18.3平行四边形中的动点问题(压轴题专项讲练)(人教版)(教师版)_初中数学_八年级数学下册(人教版)_压轴题专项-V5_2024版
专题18.3平行四边形中的动点问题(压轴题专项讲练)(人教版)(教师版)_初中数学_八年级数学下册(人教版)_压轴题专项-V5_2024版
专题18.3平行四边形中的动点问题(压轴题专项讲练)(人教版)(教师版)_初中数学_八年级数学下册(人教版)_压轴题专项-V5_2024版
专题18.3平行四边形中的动点问题(压轴题专项讲练)(人教版)(教师版)_初中数学_八年级数学下册(人教版)_压轴题专项-V5_2024版
专题18.3平行四边形中的动点问题(压轴题专项讲练)(人教版)(教师版)_初中数学_八年级数学下册(人教版)_压轴题专项-V5_2024版
专题18.3平行四边形中的动点问题(压轴题专项讲练)(人教版)(教师版)_初中数学_八年级数学下册(人教版)_压轴题专项-V5_2024版
专题18.3平行四边形中的动点问题(压轴题专项讲练)(人教版)(教师版)_初中数学_八年级数学下册(人教版)_压轴题专项-V5_2024版
专题18.3平行四边形中的动点问题(压轴题专项讲练)(人教版)(教师版)_初中数学_八年级数学下册(人教版)_压轴题专项-V5_2024版
专题18.3平行四边形中的动点问题(压轴题专项讲练)(人教版)(教师版)_初中数学_八年级数学下册(人教版)_压轴题专项-V5_2024版
专题18.3平行四边形中的动点问题(压轴题专项讲练)(人教版)(教师版)_初中数学_八年级数学下册(人教版)_压轴题专项-V5_2024版
专题18.3平行四边形中的动点问题(压轴题专项讲练)(人教版)(教师版)_初中数学_八年级数学下册(人教版)_压轴题专项-V5_2024版
专题18.3平行四边形中的动点问题(压轴题专项讲练)(人教版)(教师版)_初中数学_八年级数学下册(人教版)_压轴题专项-V5_2024版
专题18.3平行四边形中的动点问题(压轴题专项讲练)(人教版)(教师版)_初中数学_八年级数学下册(人教版)_压轴题专项-V5_2024版
专题18.3平行四边形中的动点问题(压轴题专项讲练)(人教版)(教师版)_初中数学_八年级数学下册(人教版)_压轴题专项-V5_2024版
专题18.3平行四边形中的动点问题(压轴题专项讲练)(人教版)(教师版)_初中数学_八年级数学下册(人教版)_压轴题专项-V5_2024版
专题18.3平行四边形中的动点问题(压轴题专项讲练)(人教版)(教师版)_初中数学_八年级数学下册(人教版)_压轴题专项-V5_2024版
专题18.3平行四边形中的动点问题(压轴题专项讲练)(人教版)(教师版)_初中数学_八年级数学下册(人教版)_压轴题专项-V5_2024版
专题18.3平行四边形中的动点问题(压轴题专项讲练)(人教版)(教师版)_初中数学_八年级数学下册(人教版)_压轴题专项-V5_2024版
专题18.3平行四边形中的动点问题(压轴题专项讲练)(人教版)(教师版)_初中数学_八年级数学下册(人教版)_压轴题专项-V5_2024版
专题18.3平行四边形中的动点问题(压轴题专项讲练)(人教版)(教师版)_初中数学_八年级数学下册(人教版)_压轴题专项-V5_2024版
专题18.3平行四边形中的动点问题(压轴题专项讲练)(人教版)(教师版)_初中数学_八年级数学下册(人教版)_压轴题专项-V5_2024版
专题18.3平行四边形中的动点问题(压轴题专项讲练)(人教版)(教师版)_初中数学_八年级数学下册(人教版)_压轴题专项-V5_2024版
专题18.3平行四边形中的动点问题(压轴题专项讲练)(人教版)(教师版)_初中数学_八年级数学下册(人教版)_压轴题专项-V5_2024版
专题18.3平行四边形中的动点问题(压轴题专项讲练)(人教版)(教师版)_初中数学_八年级数学下册(人教版)_压轴题专项-V5_2024版
专题18.3平行四边形中的动点问题(压轴题专项讲练)(人教版)(教师版)_初中数学_八年级数学下册(人教版)_压轴题专项-V5_2024版
专题18.3平行四边形中的动点问题(压轴题专项讲练)(人教版)(教师版)_初中数学_八年级数学下册(人教版)_压轴题专项-V5_2024版

文档信息

文档格式
docx
文档大小
3.031 MB
文档页数
51 页
上传时间
2026-03-24 01:33:05

文档内容

专题 18.3 平行四边形中的动点问题 ◆ 思维方法 正向思维:是一类常规性的、传统的思维形式,指的是大家按照自上而下,由近及远、从左到右、从 可知到未知等一般而言的线性方向做出探究问题的思维途径。 逆向思维:是指在剖析、破解数学难题进程中,可以灵活转换思维方向,从常规思维的相反方向出发 进行探索的思维方式,比如正向思维无法解决问题时可反其道而行采取逆向思维,直接证明有困难时可采 用间接证明。 分类讨论思想:当问题所给的对象不能进行统一研究时,我们就需要对研究对象进行分类,然后对每 一类分别进行研究,得出每一类的结论,最后综合各类的结果,得到整个问题的解答。分类讨论的分类并 非是随心所欲的,而是要遵循以下基本原则: 1. 不重(互斥性)不漏(完备性); 2. 按同一标准划分(同一性); 3. 逐级分类(逐级性)。 ◆ 典例分析 【典例1】在矩形ABCD中, AB=8,BC=16,E、F是直线AC上的两个动点,分别从A、C两点同时 出发相向而行,速度均为每秒2个单位长度,运动时间为t秒,其中(0≤t≤10). (1)如图1,M、N分别是AB、CD中点,当四边形EMFN是矩形时,求t的值. (2)若G、H分别从点A、C沿折线A—B—C,C—D—A运动,与E、F相同的速度同时出发. ①如图2,若四边形EGFH为菱形,求t的值; 15 ②如图3,作AC的垂直平分线交AD、BC于点P、Q,当四边形PGQH的面积是矩形ABCD面积的 , 32 则t的值是 . ③如图4,在异于G、H所在矩形边上取P、Q,使得PD=BQ,顺次连接P、G、Q、H,请直接写出四边形PGQH周长的最小值是 . 【思路点拨】 (1)根据条件证明四边形EMFN是平行四边形,连接MN,求出t的值即可; (2)①连接GH,CH,根据菱形的性质和题中条件证出AH=HC,从而得到AH2=64+(16−AH) 2即可 求解; ②连接AQ,根据题中条件和①中结论证明△APG≌△CQH(SAS),从而得到GQHP是平行四边形,即可 求出答案; ③根据求最小路径的方法作出点G关于BC的对称点G',过点G'作G'K⊥DC于K,连接G'H,QG',再 根据“三角形两边之和大于第三边”即可求解. 【解题过程】 (1)解:∵四边形ABCD是矩形, ∴AB∥CD,AB=CD ∴∠MAE=∠NCF, ∵M、N分别是AB、CD中点, ∴AM=CN, ∵E、F是直线AC上的两个动点,分别从A、C两点同时出发相向而行,速度均为每秒2个单位长度, ∴AE=CF=2t, ∴△AME≌△CNF(SAS), ∴ME=NF,∠AEM=∠CFN, ∴∠MEF=∠EFN, ∴ME∥FN, ∴四边形EMFN是平行四边形, 如图1,连接MN, ∵四边形ABCD是矩形,M、N分别是AB、CD中点,、, ∴四边形MBCN是矩形, ∵AB=8,BC=16,∴MN=BC=16, AC=❑√82+162=8❑√5, ∵四边形EMFN是平行四边形, ∴当EF=MN=16时,四边形EMFN是矩形, ∴8❑√5−4t=16或4t−8❑√5=16, 解得t=2❑√5−4或2❑√5+4; (2)解:①由(1)知:AF=CE, ∴AF+EF=AE,CE+EF=CF, ∴AE=CF, 如图2,连接GH,CH, ∵四边形EGFH菱形, ∴AC⊥GH,OE=OF, ∴OA=OC, ∴AH=HC, ∵HC2=CD2+DH2,AB=8,BC=16, ∴AH2=64+(16−AH) 2, ∴AH=HC=10, ∴DH=6, ∴CD+DH=6+8=14, 14 ∴t= =7; 2 ②如图3,连接AQ,如图所示,由①同理得:AQ=CQ=10,BQ=6, 由①知:AP=10, ∴AP=CQ, ∵G、H分别从点A、C沿折线A﹣B﹣C,C﹣D﹣A运动, ∴AG=CH, 又∵∠GAP=∠QCH=90°, ∴△APG≌△CQH(SAS), ∴GP=QH, 同理可证PH=GQ, ∴四边形GQHP是平行四边形, 15 ∵四边形GQHP的面积是矩形ABCD面积的 , 32 15 ∴S = S , ▭GQHP 32 矩形ABCD 15 15 ∴2S = S = ×8×16=60, △PGQ 32 矩形ABCD 32 ∴S =30, △PGQ 1 ∴S +S = ×8×16−30=34, △AGP △GBQ 2 1 1 ∴ ×AG×10+ ×6×(8−AG)=34, 2 2 ∴AG=5, 5 ∴t= ; 2 5 故答案为: ; 2 ③如图4,作点G关于BC的对称点G',过点G'作G'K⊥DC于K,连接G'H,QG',则BG=BG'=CK, QG=G'Q,∵AG=CH, ∴HK=CH+CK=AG+BG=8, ∵G'K=16, ∴G'H=❑√82+162=8❑√5, 由②知:四边形PGQH是平行四边形, ∴四边形PGQH的周长=2QH+2GQ=2QH+2QG'≥2G'H, 当G',Q,H三点共线时,四边形PGQH周长有最小值,且最小值是2G'H=16❑√5. 故答案为:16❑√5. ◆ 学霸必刷 1.(22-23九年级上·福建漳州·期中)如图,在Rt△ABC中,∠B=90°,AC=40cm,∠A=60°,点D 从点C出发沿CA方向以4cm/秒的速度向点A匀速运动,同时点E从点A出发沿AB方向以2cm/秒的速度 向点B匀速运动,当其中一个点到达终点时,另一个点也随之停止运动.设点D、E运动的时间是t秒 (00). (1)CB的长为______;(2)用含t的代数式表示线段QB的长; (3)连接PQ, ①是否存在t的值,使得PQ与AC互相平分?若存在,求出t的值;若不存在,请说明理由; ②是否存在t的值,使得PQ与AB互相平分?若存在,求出t的值;若不存在,请说明理由; (4)若点P关于直线AQ对称的点恰好落在直线AB上,请直接写出t的值. 【思路点拨】 (1)由平行四边形的性质得AB=CD=6,再由勾股定理求出CB的长即可; (2)当点Q在线段CB上时,QB=BC−CQ=10−8t;当点Q在线段CB延长线上时, QB=CQ−BC=8t−10; (3)①连接PC、AQ,若PQ与AC互相平分,则四边形APCQ是平行四边形,得AP=CQ,则2t=8t, 解得t=0,不符合题意舍去;②连接PB、AQ,若PQ与AB互相平分,则四边形APBQ是平行四边形,得 5 AP=BQ,则2t=8t−10,解得t= 即可; 3 (4)分两种情况,①当点P关于直线AQ对称的点恰好落在点A下方时,②当点P关于直线AQ对称的点恰 好落在点A上方时,证BQ=AB=6,求出CQ的长,即可解决问题. 【解题过程】 (1)解:∵四边形ABCD是平行四边形, ∴AB=CD=6,∠BAC=∠DCA=90°, ∴CB=❑√AB2+AC2=❑√62+82=10, 故答案为:10; (2)由题意得:CQ=8t, 当点Q在线段CB上时,QB=BC−CQ=10−8t; 当点Q在线段CB延长线上时,QB=CQ−BC=8t−10; 综上所述,线段QB的长为10−8t或8t−10; (3)①不存在,理由如下: 如图1,连接PC、AQ,若PQ与AC互相平分,则四边形APCQ是平行四边形, ∴AP=CQ, ∵AP=2t,CQ=8t, ∴2t=8t, 解得:t=0,不符合题意舍去; ②存在,理由如下: 如图2,连接PB、AQ, 若PQ与AB互相平分,则四边形APBQ是平行四边形, ∴AP=BQ, ∴2t=8t−10, 5 解得:t= , 3 5 ∴存在t的值,使得PQ与AB互相平分,t的值为 ; 3 (4)分两种情况: ①当点P关于直线AQ对称的点恰好落在点A下方时,如图3, 由对称的性质得:∠PAQ=∠P′ AQ, ∵四边形ABCD是平行四边形, ∴AD∥BC, ∴∠PAQ=∠AQB, ∴∠P′ AQ=∠AQB, ∴BQ=AB=6, ∴CQ=BC−BQ=10−6=4,即8t=4, 1 解得:t= ; 2 ②当点P关于直线AQ对称的点恰好落在点A上方时,如图4, 由对称的性质得:∠PAF=∠P′ AF, ∵四边形ABCD是平行四边形, ∴AD∥BC, ∴∠PAF=∠BQA, ∵∠P′ AF=∠BAQ, ∴∠BQA=∠BAQ, ∴BQ=AB=6, ∴CQ=BC+BQ=10+6=16, 即8t=16, 解得:t=2; 1 综上所述,t的值为 或2. 2 19.(22-23八年级下·河北沧州·期中)如图,在▱ABCD中,∠A=60°,AB=6cm,连接BD,恰有 ∠ABD=90°,过点D作DE⊥BC于点E.动点P从点D出发沿DA以1cm/s的速度向终点A运动,同时 点Q从点B出发,以4cm/s的速度沿射线BC运动,当点P到达终点时,点Q也随之停止运动,设点P运动 的时间为t s. (1)分别求BD和BE的长度;9 (2)连接PQ,当t= 时,判断PQ与AD是否垂直,并说明理由; 5 (3)试判断是否存在t的值,使得以P,Q,C,D为顶点的四边形为平行四边形?若存在,求出t的值; 若不存在,请说明理由; (4)若点P关于直线DQ对称的点恰好落在直线CD上,请直接写出点P,Q之间的距离. 【思路点拨】 (1)可求出∠ADB=30°,根据含30°的直角三角形的性质可得AD=2AB=12cm, 1 BD=❑√3AB=6❑√3cm,根据平行四边形的性质可得AD∥BC,则∠DBC=30°,即可得DE= BD, 2 BE=❑√3DE,即可求解; (2)先证四边形DEQP是平行四边形,可得四边形DEQP是矩形,即可得出结论; (3)分两种情况讨论,由平行四边形的性质可得AP=BQ,列出方程可求解; (4)分两种情况讨论,由轴对称的性质和等边三角形的性质以及勾股定理可求解. 【解题过程】 (1)∵四边形ABCD是平行四边形,∠ABD=90°,∠A=60°,AB=6cm, ∴∠ADB=30°,AD∥BC, ∴AD=2AB=12cm,BD=❑√3AB=6❑√3cm,∠DBC=∠ADB=30°, ∵DE⊥BC, 1 ∴DE= BD=3❑√3cm,BE=❑√3DE, 2 ∴BE=❑√3DE=9cm; (2)PQ⊥AD,理由如下: 如图1, ∵动点P从点D出发沿DA以1cm/s的速度向终点A运动,同时点Q从点B出发,以4cm/s的速度沿射线 BC运动, 9 9 36 ∴当t= 时,PD= ,BQ= , 5 5 536 9 ∴QE=BE−BQ=9− = =PD, 5 5 ∵AD∥BC, ∴四边形DEQP是平行四边形, ∵DE⊥BC, ∴四边形DEQP是矩形, ∴PQ⊥AD; (3)存在, 当CD为边时, ∵四边形PQCD是平行四边形, ∴PD=CQ, ∴t=12−4t, 12 ∴t= ; 5 当CD为对角线时, ∵四边形PCQD是平行四边形, ∴PD=CQ, ∴t=4t−12, ∴t=4, 12 综上所述:t的值为 或4; 5 (4)如图,当点P的对称点在线段CD上时, ∴∠ADQ=∠QDC=60°, ∴∠QDC=∠BCD=60°, ∴△CDQ是等边三角形, ∴CD=CQ, ∴6=12−4t,3 ∴t= , 2 3 过点P作PH⊥BC于H,则PH=DE=3❑√3cm,EH=PD= cm, 2 ∵∠BCD=60°,CD=AB=6cm,DE⊥BC, 1 ∴CE= CD=3cm, 2 3 ∴QH=CQ−EH−CE= cm, 2 在Rt△PQH中, 3❑√13 PQ=❑√PH2+QH2= cm; 2 如图,当点P的对称点在线段CD的延长线上时, ∵∠CDA=120°, ∴∠PDP′=60°, ∵点P的对称点在线段CD的延长线上, 1 ∴∠CDQ= ∠PDP′=30°, 2 ∵∠BCD=∠CDQ+∠CQD, ∴∠CDQ=∠CQD=30°, ∴CD=CQ=6, ∴BQ=12+6=18, ∴4t=18, 9 ∴t= , 2 9 过点P作PH⊥BC于H,则PH=DE=3❑√3cm,EH=PD= cm, 2∵∠BCD=60°,CD=AB=6cm,DE⊥BC, 1 ∴CE= CD=3cm, 2 27 ∴QH=CQ+EH+CE= cm, 2 在Rt△PQH中, 3❑√93 PQ=❑√PH2+QH2= cm; 2 3❑√13 3❑√93 综上所述:点P,Q之间的距离为 cm或 cm. 2 2 20.(23-24九年级上·吉林长春·开学考试)如图,在△ABC中,BA=BC=10,BC边上高为8,点D为 边BC的中点点P从点B出发,沿折线BA-AC向点C运动,在BA、AC上的速度分别为每秒5个单位长 度和每秒2❑√5个单位长度.当点P不与点A重合时,连接PD,以PA、PD为邻边作▱APDE.设点P的 运动时间为t秒(t>0). (1)①线段AC的长为______; ②用含t的代数式表示线段AP的长; (2)当点E在△ABC内部时,求t的取值范围; (3)当▱APDE是菱形时,求t的值; (4)作点B关于直线PD的对称点B′,连结B′D,当B′D⊥BC时,直接写出t的值. 【思路点拨】(1)①如图1中,过点A作AH⊥BC于点H.利用勾股定理求出BH,AC即可;②分两种情形:当 0