专题11文言文翻译或断句（讲）-2016年高考语文一轮复习讲练测（原卷版）_高语_1高中语文_2016年高考语文一轮复习讲练测（全套打包162份）

小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168 备战2016高考一轮讲练测 专题11：文言文翻译或断句（讲案） ☆复习目标 1．能够准确理解并翻译文中的句子或断句。 2．掌握文言文翻译或断句的命题规律和答题技巧。 ☆考点详析 ☆考点一：翻 译 【高考真题】 1．（2015年高考新课标2卷）阅读下面的文言文，完成4——7题 来护儿，字崇善，未识而孤，养于世母吴氏．吴氏提携鞠养，甚有感训，幼儿卓荤；初读《诗》，舍书叹曰： “大丈夫在世，会为国灭贼以取功名！”群辈惊其言而壮其志，及长，雄略秀出，志气英远。会周师定淮南所 住白土村地居疆场数见军旅护儿常慨然有立功名之志及开皇初宇文忻等镇广陵平陈之役护儿有功焉，进位 上开府，赏物一千段，仁寿初，迁瀛洲刺史，以善政闻，频见劳勉，炀帝嗣位，被追入朝，百姓攀恋，累日不能出 境，诣阕上书致请者，前后数百人，帝谓曰：“昔国步未康，卿为名将，今天下无事，又为良两千石，可谓兼美 矣。”大业六年，车架幸江都，谓护儿曰：“衣锦昼游，古人所重，卿今是也。”乃赐物两千石，并牛酒，令谒先 人墓，宴乡里父老，仍今三品已上并集其宅，酣饮尽日，朝野荣之，十二年，驾幸江都，护儿谏曰：“陛下兴军 旅，百姓易咨怨，车架游幸，深恐非宜，”伏愿驻驾洛阳，与时休息，陛下今幸江都，是臣衣锦之地。臣荷恩深 重，不敢专为身谋，帝闻之，厉色而起，数日不得见。后怒解，方被引入，谓曰：“公意乃尔，朕复何望！”护儿 因不敢言。及宇文化及构逆，深忌之。是日旦将朝见执。护儿曰：“陛下今何在？”左右曰：“今被执矣 。”护儿叹曰：“吾备位大臣，荷国重任，不能肃清凶 逆，遂今王室至此，抱恨泉壤，知复何言！”乃遇害。护儿重然诺，敦交契，廉于财利，不事产业，至于行军用 兵，特多谋算，每览兵法，曰：“此亦岂异人意也！”善抚士卒，部分严明，故咸得其死力。 （节选自《北史*来护儿传》） 4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分） A．会周师定淮南所/住白土村/地居疆场/数见军旅护儿/常慨然有立功名之志/ 及开皇初/宇文忻等镇广 陵/平陈之役/护儿有功焉/ B． 会周师定淮南所/住白土村/地居疆场/数见军旅/护儿常慨然有立功名之志/ 及开皇初/宇文忻等镇广 陵/平陈之役/护儿有功焉 C． 会周师定淮南/所住白土村/地居疆场/数见军旅护儿/常慨然有立功名之志/及开皇初/宇文忻等镇广 小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168 陵/平陈之役护儿有功焉 D．会周师定淮南/所住白土村/地居疆埸/数见军旅/护儿常慨然有立功名之志/及开皇初/宇文忻等镇广 陵/平陈之役/护儿有功焉/ 5．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分） A．古代男子有名有字，名是出生后不久父亲起的，字是二十岁举行冠礼后才起的。 B．谥号是古代帝王、大臣等死后，据其生平事迹评定的称号，如武帝、哀帝，炀帝。 C．嗣位指继承君位，我囯封建王朝通常实行长子继承制．君位由最年长的儿子继承。 D．阙是宫门两侧的高台，又可借指宫廷，“诣阙”既可指赴朝廷，又可指赴京都。 6．下列对原文有关内容的概括和分析不正确—项是（ ）（3分） A．来护儿少有大志，成年后秀拔于群。他自幼而孤，得到吴氏教诲，立下为国杀敌、求取功名的志向； 长大以后，更是雄略超群，志气英发。 B． 来护儿推行善政，深受百姓拥戴。在瀛州刺史任上，他声名远闻，屡受嘉奖；炀帝时，百姓舍不得他 回朝廷任职，上书请愿者达数百人。 C． 来护儿直言劝谏，后被奸人杀害。他谏请炀帝停驾洛阳，不再远游江都，引发炀帝大怒，以致宇文化 及杀害他时，炀帝也没有设法保护。 D．来护儿廉于财利，用兵极有谋略。他信守承诺，注重友情，轻视钱财，不置产业；善待士卒，处事严明， 谋略多合兵法，部属争相尽力。 7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语．（10分） （1）陛下兴军旅，百姓易咨怨．车驾游幸，深恐非宜。 （2）不能肃淸凶逆，遂令王室至此，抱恨泉壤，知复何言！ 2．（2015年高考浙江卷）阅读下列文言文，回答16--20题 太平州学记 宋 张孝祥 学，古也。庙于学以祀孔子，后世之制也。阁于学以藏天子之书，古今之通义，臣子之恭也。当涂于江淮为 名郡，有学也，无诵说之所；有庙也，无荐享之地；有天子之书，坎而置之屋壁。甲申秋，直秘阁王侯秬来领太 守事，于是方有水灾，尽坏堤防，民不粒食。及冬，则有边事，当涂兵之冲，上下震揺。侯下车，救灾之政，备敌 之略，皆有次叙。饥者饱，坏者筑。赤白囊，昼夜至，侯一以静填之。明年春，和议成，改元乾道，将释奠于学。侯 语教 授沈瀛曰：“学如是！今吾州内外之事略定，孰先 于此者？”命其掾蒋晖、吕滨中撤而新之。 先是郡将欲楼居材 旣 具侯命取以为阁辟其门而重之凡学之所宜有 无一不备。 客有过而叹曰：“贤之不可已也如是夫!今之当涂，昔之当涂也，来为守者，孰不知学之宜葺，而独忘之者， 岂真忘之哉？力不赡耳！始王侯之来，民尝以水为忧，已又以兵为忧。王侯易民之忧，纳之安乐之地，以其余 力大新兹学，役不及民，颐指而办。贤之不可已也如是夫！” 客于是又有叹也：“尧、舜、禹、汤、文、武之天下，传之至今，天地之位，日月之明，江河之流，万世无敝者 也。时治时乱，时强时弱，岂有他哉？人而已耳！财用之不给，甲兵之不强，人才之不多，宁真不可为耶？ 《诗》曰：‘无竞维人。’谓予不信，请视新学。” 小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168 夏四月既望，厉阳张某记 。 【注】①当涂，古县名，宋代称太平州，今属安徽。②王侯秬，王秬，时为太平州知州，古代对士大夫的尊 称。③赤白囊，古代递送紧急情报的文书带袋。 16．对下列各句中加点的词语的解释，不正确的一项是 A．坎儿置之屋壁 坎：挖洞 B．当涂兵之冲 冲：突袭，冲击 C．侯下车 下车：读到任 D．力不赡耳 瞻：足，狗 17．下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是 A．臣子之恭也 将有以为也 B．及冬，则有边事 欲苟顺私情，则告诉不许 C．颐指而办 吾尝跂而望焉 D．贤之不可已也如是夫 夫晋，何厌之有 18．下列对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是 A．本文名为“学记”，却略于州学本身的具体描述，将重心置于有救民兴学之功的王秬，塑造了一位勤 政崇学的地方官形象。 B．文中以“客”的口吻盛赞王秬贤于当涂历任长官，就是因为他才真正认识到修葺州学的重要性，故能 事济而功成。 C．文末感叹，自古以来天下之治乱强弱皆系于人，成事与否关键也在于人，太平州得以重建就说明了这 个道理。 D．文章语言质朴流畅，叙事简而有法；后半部分的大段议论，宏阔高远，显示出宋代士大夫心忧天下、善 议政事的特点。 19．用“/”给文中画波浪线的部分断句。（3分） 先是郡将欲楼居材旣具侯命取以为阁辟其门而重之凡学之所宜有无一不备。 20．把文中画线的句子译成现代汉语。（7分） （1）今吾州内外之事略定，孰先于此者？ （2）始王侯之来，民尝以水为忧，已又以兵为忧。（4分） 【基础解读】 “翻译句子”就是能将文言文句子译成合乎现代汉语语法规范的白话文。本要点有两个方面的要求：一 是“正确理解句子在文中的意思”，二是“翻译成现代汉语”。“正确理解句子在文中的意思”，基本包括 三层次：一是能读通、读懂，能够概括其主要内容或含义；二是能够理解分句之间、句子之间的逻辑关系；三 是能够理解句子的深层含义或在文中所起的作用。它是高考文言文考查中的一种综合性的考查方式，旨在考 查考生是否真正读懂了文章的内容，进而测试其阅读文言文的真实水平。高考文言文翻译务必坚持直译为主， 意译为辅的原则。翻译总的要求是“信”“达”“雅”。“信”即忠实原文，准确不走样。“达”即自然通达， 流畅不滞涩；“雅”即文笔优美，高雅不粗俗。 小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168 【命题规律】 从2002年起，文言文翻译由客观性试题变为主观性试题，要求将文言文直接翻译成现代汉语。近几年的 高考试题中，文言语句翻译题成为常考、必考内容，其分值也在逐年上升。2015年，所有省市高考试题都单独 设置了文言文翻译题目，一般设置2—4道小题，以3道小题居多，6—10分不等。题型有选择题也有主观题。 选择题是选取文言文阅读中语句进行翻译，选择翻译（理解）正确或错误的一项；主观题是选取文言文阅读中 的语句或另外选择古籍中的文段进行翻译。另外，在“筛选信息”“分析概括”等考点也渗透了对文言文语 句翻译的考查。2016年高考仍会沿袭2015年的命题特点。 【技法指津】 1．积极应对，增强自信。在高考文言文翻译考查中，一些同学总是想到自己能不能读懂文言文文本，能不 能做对文言文翻译试题。其实，这些担心是根本不必要的，文言文的翻译考查其实是有一定的规律的。 2．取法于课内，积累于课外。高考文言文命题以取材于课外的材料为主，很少直接取材于课内。但课本文 言文的复习却很重要，这不仅是因为高考文言文考查的实词、虚词是课本中学过的，还会征引课本中的文句， 更重要的是这是一种语言的积累和文化的积累，是对文明的吸纳。课本文言文是文言知识的载体，课本的内 容一定要认真复习，做到消化吸收，惟有“得法于课内”才能“得益于课外”。高考命题取材于课外，其解题 的依据、方法，乃至于技巧都存在于课内，我们必须夯实课本，注重积累。 3．熟悉高考，把握规律。历年高考文言文翻译试题仍是复习的重点。做高考题的一个重要目的就是“熟 悉游戏规则”，所谓“游戏规则”就是命题规律和解题方法。通过对高考题目（尤其是近三年的高考题）的研 究，一方面可以了解高考常考文言文类型及选材范围，另一方面，通过分析近几年高考试题，可以发现一些文 言文翻译的考查热点、考查频率，在备考中有效提高复习效率。 4．掌握文言文语句翻译技巧： （1）直译为主，意译为辅。所谓直译，是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、 虚词尽可能文意相对。所谓意译，则是根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文意思，语句尽可能照顾原 文词义。 （2）翻译“六字法”：留、删、换、调、补、变。 [来源:Z,xx,k.Com] 第一步，结合上下文语境，了解所译文句大体意思，做到心中有数，并找出句中需要着重翻译的重点词， 一则为理清句意，二则为后面给重点词选择恰当的意思做准备。 第二步，直译求字字落实――留、删、换 ① “留”，就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量衡 单位等，翻译时可保留不变。 ②“删”，就是删除。删掉无须译出的文言虚词。主要有①句首：“夫”、“盖”等发语词。②句中：起结 构作用的助词，如“之”（徐公不若君之美也）等，表提顿作用的助词，如“者”“也”等，如“师道之不传 也久矣，欲人之无惑也难矣”中的“也”。表并列和顺承关系的连词，如“予与四人拥火以入”中的“以 ”。③句末：补足音节的助词，如“顷之，烟炎张天” 中的“之”。以上的文言虚词在实际的翻译中，都无须译出，若强译，则属错误。 ③“换”，就是替换。用现代词汇替换古代词汇。①把古代用现在已不用的词用现代汉语进行替换，如把 “吾、余、予”等换成“我”，把“尔、汝”等换成“你”。②变单音词为双音词。古汉语以单音节词为主，现 代汉语以双音词为主，所以在翻译时，要把古汉语中的单音词变为双音词。 小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168 第三步，意译求文从字顺――调、补、变 ① “调”就是调整句式。需要调整的句式主要有两种，一是特殊句式，一是固定句式。需调整的特殊句 式主要是指倒装句（特殊句式有有判断句、被动句、倒装句等），翻译时，要把古汉语倒装句调整为现代汉语 句式。主谓倒装句、宾语前置句、介宾后置句、定语后置句等翻译时一般应调整语序，以便符合现代汉语表达 习惯。古汉语中还有一些固定句式，如“不亦……乎”、“无乃……乎”“……孰与……”等，翻译时，要把 这些特殊句式按现代汉语的形式表达出来。 ②“补”，就是增补。①补出省略句中的省略成分，这就要求我们要对古汉语中的省略句要有所了解，并 能判断一个句子中哪些成分省略了，以便补出；②补出省略了的语句，古人用笔简约，往往前面说过的话，后 面一般就不再重复，而在现代汉语，就要给出。注意：补出省略的成分或语句，要加括号。 ③“变”，就是变通。在忠实于原文的基础上，活译为相关文字。这主要是指文言文中比喻、借代、引用 等意义及夸张的说法、委婉地说法、互文地说法等，直译时会不明确。如“秋毫不敢有所近”（鸿门宴）），直 译为“连秋天里野兽的毫毛也不敢接近”就显得不合道理，而应意译为“连最细小的东西都不敢占有”，才 能明确。 【迁移训练】 1．（2015届陕西西安地区八校联考三）阅凑下面的文言文，完成4—7题。 王义方，泗州涟水人也。少孤贫，事母甚谨，博通《五经》，而謇傲独行。初举明经，因诣京师，中路逢徒步 者，自云父为颍上令，闻病笃，倍道将往焉，徒步不前，计无所出。义方解所乘马与之，不告姓名而去。俄授晋 王府参军，直弘文馆。特进魏征甚礼之，将以侄女妻之。义方竞娶征之侄女，告人日：“昔不附宰相之势，今感 知己之言故也。”无何，坐与刑部尚书张亮交通，贬为儋州吉安丞。，行至海南，舟人将以酒脯致祭。义方日： “黍稷非馨，义 在明德。”乃酌水而祭。时当盛夏，风 涛蒸毒，既而开霁，南渡吉安。蛮俗荒梗，义方召诸首领，集生徒，亲为讲经，行释奠之礼；清歌吹箭，登降有序， 蛮酋大喜。贞观二十三年，改授洹水丞。时张亮兄子皎，配流在崖州，来依义方而卒。临终托以妻子及致尸还 乡。义方与皎妻自誓于海神，使奴负柩，令皎妻抱其赤子，乘义方之马，身独步从而还。先之原武葬皎，告祭张 亮，送皎妻子归其家而往洹水。显庆元年，迁侍御史？时中书侍郎李义府执权用事，扫人淳于氏有关色，坐事 系大理①，义府悦之，托大理丞毕正义枉法出之。高宗又敕给事中刘仁轨、侍御史张伦重按其事。正义自缢。 高宗特原义府之罪？义方以义府奸蠹害政，将加弹奏，以问其母。母日：“昔王陵母伏剑成子之义，汝能尽忠 立名，吾之愿也，虽死不恨！”义方乃上奏。高宗以义方毁辱大臣言词不逊左迁莱州司户参军秩满家于昌乐 聚徒教授母卒遂不复仕进。总章二年卒，年五十五。门人何彦光、员半千为义方制师服，三年丧毕而去。 ①大理，官名，掌管刑法，此处指掌管刑法的地方。 （1）对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 A．博通《五经》，而謇傲独行 謇：忠诚，正直 B．坐与刑部尚书张亮交通 交通：交往，郊游 C．坐事系大理，义府悦之 系：拘囚 D．高宗又敕给事中刘仁轨、侍御史张伦重按其事 按：追究，查办 （2）对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 A，高宗以义方毁辱大臣／言词不逊／左迁莱州司户参军／秩满／家于昌乐／聚徒教授／母卒／遂不复 仕进 小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168 B．高宗以义方毁辱大臣／言词不逊／左迂莱州司户／参军秩满／家予昌乐／聚徒教授／母卒／遂不复 仕进 C．高宗以义方毁辱／大臣言词不逊／左迁莱州司户／参军秩满／家于昌乐／浆徒教授／母卒／遂不复 仕进 D．高宗以义方毁辱／大臣言词不逊／左迁莱州司户参军／秩满／家于昌乐／聚徒教授／母卒遂不复／ 仕进 （3）下列对原文有关内 容的概括和分析，不正确的一项 是 A．王义方出身低徽，知恩图报？去京城应试的路上，毫不犹豫地帮助陌生人；魏征想把侄女嫁给他，他 先因不愿攀附权贵丽拒绝，终因感激魏征的知己之言而娶之为妻。 B．王义方善于祭祀，教化有方。被贬前往儋州、渡海时，他认为祭祀重在明德，两黍稷没有香味，因两酌 水致祭；到达吉安后，以诗书礼乐教化人民，成效显著。 C．王义方受人之事，忠人之托。张亮哥哥的儿子张皎流放崖州，临终前把妻子儿子托付给王义方。王义 方历经艰难，亲自护送张皎的棺柩及其妻子儿子返回家乡。 D．王义方忠诚正直，不阿权贵。李义府徇私枉法救出喜欢的妇人淳于氏，高宗已经原谅李义府的罪过， 但王义方坚持正义，询问了李义府的母亲后勇敢上奏弹劾他。 （4）把文中酹横线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）自云父为颍上令，闻病笃，倍道将往焉，徒步不前，计无所出。 （2）昔王陵母伏剑成子之义，汝能尽忠立名，吾之愿也，虽死不恨！ 2．（2015届吉林长春高三质检三）阅读下面的文言文，完成后面的题。 翟銮，字仲鸣，举弘治十八年进士。嘉靖中，累迁礼部右侍郎。六年春，廷推阁臣。帝意在张孚敬，弗与。命 再推，乃及銮。中贵人多誉銮者，帝遂逾次用之。杨一清以銮望轻，请用吴一鹏、罗钦顺。帝不许，命銮入直文 渊阁。銮初入阁，一清辅政，既而孚敬与桂萼入，銮皆谨事之。孚敬、萼皆以所赐银章密封言事，銮独无所言。 诘之，则顿首谢曰：“陛下明圣，臣将顺不暇，何献替 ① 之有。 ”帝心爱之。一清、萼、孚敬先后罢，銮留独秉政 者两月。其后李时入，位居銮上，銮亦无所怫。帝数召时、銮入见，尝问：“都察院拟籍谷大用资产，当乎？” 时曰：“所拟不中律。”銮曰按律籍没止三条谋反叛逆及奸党耳不合三尺法何以信天下帝曰：“大用乱政先 朝，正奸党也。”銮曰：“陛下，即天也。春生秋杀，何所不可。”帝卒从重拟。丁生母忧归。服阕，久不召。夏言 居政府，銮与谋召己。会帝将南巡，虑塞上有警，议遣重臣巡视，言等因荐銮充行边使。二十一年，言罢 ，銮为首辅，进少傅、谨身殿。严嵩初入，銮以资地居其 上，权远出嵩下，而嵩终恶銮，不能容。会銮子汝俭、汝孝同举二十三年进士，嵩遂属给事中劾其有弊。帝怒， 下吏部、都察院。銮疏辨，引西苑入直自解。帝益怒，勒銮父子为民，而下主考及乡试主考诏狱，并杖六十，褫 其官。銮初辅政，有修洁声。中持服家居，至困顿不能自给。其用行边起也，诸边文武大吏俱櫜鞬郊迎，恒恐不 得当銮意，馈遗不赀。事竣，归装千辆，用以遗贵近，得再柄政，声誉顿衰。又为其子所累，讫不复振。逾三年卒， 年七十。 （节 小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168 选自《明史·翟銮传》） ［注］①献替，即献可替否，给君主提出建议。 （1）对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分） A．帝遂逾次用之 逾：按照。 B．銮皆谨事之 事：服事。 C．銮留独秉政者两月 秉：执掌。 D．所拟不中律 中：符合。 （2）对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分） A．銮曰/按律籍没止/三条/谋反/叛逆及奸党耳/不合三尺法/何以信天下/ B．銮曰/按律籍没止/三条/谋反叛逆及奸党耳/不合/三尺法何以信天下/ C．銮曰/按律/籍没止三条/谋反/叛逆及奸党耳/不合三尺法/何以信天下/ D．銮曰/按律/籍没止三条/谋反叛逆及奸党耳/不合/三尺法何以信天下/ （3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分） A．翟銮受人赞誉，得到皇帝的重用。廷推阁臣时，皇帝意在张孚敬，但群臣不赞成，皇帝要求再次推荐， 翟銮得以被任用，后入直文渊阁。 B．翟銮为人谦抑，对皇帝多有顺从。李时后入阁，地位却高过他，他没有不满；查抄谷大用资产一事，他 始终赞同皇帝看法，认为可以重惩。 C．翟銮地位虽高，仍遭到严嵩打击。他作首辅大臣时，两个儿子一同考中进士，严嵩指使别人借此弹劾 他营私舞弊，以致他们父子被勒为民。 D．翟銮有修洁声，但未能始终如一。他在居家守丧时，贫困到了不能自给的地步；被起用为行边使后，接 受文武官员的馈赠多得无法计数。 （4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） ①诘之，则顿首谢曰：“陛下明圣，臣将顺不暇，何献替之有。”（5分） ②事竣，归装千辆，用以遗贵近，得再柄政，声誉顿衰。（5分） 3．（2015届四川资阳高三三模）阅读下面文言文，完成后面的题。（6分，每小题3分） 孙承宗，字稚绳，高阳人。貌奇伟，与人言，声殷墙壁。 始为县学生 ① ，授经边郡，喜从材官 ② 、老兵究问险要 厄塞，用是晓畅边事。 熹宗即位，以左庶子充日讲官。帝每听承宗讲，辄曰“心开”，故眷注特殷。时沈、辽相继失，举朝汹汹。 御史方震孺请罢兵部尚书崔景荣，以承宗代。帝不欲承宗离讲筵，疏再上不许。 未几，大清兵逼广宁，王化贞弃城走，熊廷弼与俱入关。帝亦急东事，遂拜承宗兵部尚书兼东阁大学士， 入直办事。承宗上疏曰：“迩年兵多不练，饷多不核。以将用兵，而以文官招练；以将临阵，而以文官指发；此 极弊也。今天下当重将权，勿使文吏用小见沾沾陵其上，而徐为恢复计。”帝褒纳焉。 承宗自请督师，诏给关防敕书，承宗便宜行事，不从中制。及魏忠贤窃政，遣其党往赐承宗蟒服、白金慰 劳之，实觇军也。承宗立疏言：“使中使③观兵，自古有戒。”帝温旨报之。 时宁远城工竣，关外守具毕备。承宗图大举，奏言：“速畀④臣饷二十四万，则功可立奏。”帝命所司给之。 兵、工二部相与谋曰：“饷足，渠即妄为，不如许而不与，文移往复稽缓之。”承宗再疏促，具以情告。帝为饬 诸曹⑤，而师竟不果出。 小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168 当是时，忠贤益盗柄。以承宗功高，欲亲附之，承宗不与交一言，忠贤由是大憾。而其党连疏诋之，承宗乃 杜门求罢。 庄烈帝即位，王在晋入为兵部尚书，恨承宗不置，嗾台省⑥交口诋承宗，以沮其出。二年十月，大清兵入大 安口，取遵化，将薄都城，廷臣争请召承宗。诏以原官兼兵部尚书守通州，仍入朝陛见。 初，右屯、大凌河二城，承宗已设兵戍守。后高第来代，尽撤之。大清兵大至，围数周。承宗闻，遣吴襄、宋 伟往救。伟与襄不相能，遂大败于长山。至十月，城中粮尽援绝，守将祖大寿力屈出降，城复被毁。承宗复连疏 引疾。家居七年，中外屡请召用，不报。 十一年，大清兵深入内地。以十一月九日攻高阳，承宗率家人拒守。大兵将引去，绕城呐喊者三，守 者亦应之三，曰“此城笑也，于法当破”，围复合。明日城陷，被执。望阙叩头，投缳而死，年七十有六。 （选自《明史·孙承宗传》 有删改） 注 ： ① 县 学 生 ： 生 员 ， 俗 称 秀 才 。 ② 材 官 ： 低 级 武 官 。 ③ 中 使：宫中派出的使者，多指宦官。④畀：给与。⑤诸曹： 借指各部的官员。⑥嗾台省：教唆尚书省。 （1）对下列句子中加点词的解释不正确的一项是（ ） A．伟与襄不相能 能：和睦 B．而师竟不果出 竟：最终 C．取遵化，将薄都城 薄：攻取 D．大兵将引去 引：退却 （2）下列各组句中，加点词意义和用法都相同的一项是（ ） A．以承宗功高，欲亲附之 以尔车来，以我贿迁 B．承宗不与交一言 备他盗之出入与非常也 C．绕城呐喊者三 计未定，求人可使报秦者，未得 D．以将用兵，而以文官招练 举世誉之而不加劝 （3）把第Ⅰ卷文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） ①始为县学生，授经边郡，喜从材官、老兵究问险要厄塞，用是晓畅边事。（4分） ②兵、工二部相与谋曰：“饷足，渠即妄为，不如许而不与，文移往复稽缓之。”（4分） （4）在第Ⅰ卷文言文中，传主孙承宗一生几起几落，受到重用原因有哪些？请简要概括。 （5）用斜线（/）给下面的短文断句。（限画8处）（4分） 夫 俭 则 寡 欲 君 子 寡 欲 则 不 役 于 物 可 以 直 道 而 行 小 人 寡 欲 则 能 谨 身 节 用 远 罪 丰 家 故 曰 俭，德之共也。（选自司马光《训俭示康》） 4．（2015届浙江杭州地区七校高三第三次质检）阅读下面的文言文，完成16-20题。（19分） 王叔文者，越州山阴人也。以棋待诏，粗知书，好言理道。德宗令直东宫。太子尝与侍读论政道，因言宫市 之弊，太子曰：“寡人见上，当极言之。”诸 生称赞其美，叔文独无言。罢坐，太子谓叔文曰：“向论宫市，君 独无言何也”？叔文曰：“皇太子之事上也，视膳问安之外，不合辄预外事。”太子谢之曰：“苟无先生，安 小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168 得闻此言？”由是重之。密结当代知名之士而欲侥幸速进者，与韦执谊、韩泰、柳宗元、刘禹锡等人，定为死 交。 德宗崩，已宣遗诏，时上寝疾久，不复关庶政，深居施帘帷，百官上议，自帷中可其奏。其日，召自右银台 门，居于翰林，为学士。叔文与吏部郎中韦执谊相善，请用为宰相。 叔文初入翰林，自苏州司功为起居郎，俄兼充度支、盐铁副使，数月，转尚书户部侍郎，领使、学士如故。 内官俱文珍恶其弄权，乃削去学士之职。制出，叔文大骇。王伾为之论请，乃许三、五日一入翰林，竟削内职。 叔文在省署不复举其职事引其党与窃语谋夺内官兵柄乃以故将范希朝统京西北诸镇行营兵马使韩泰副 之。初，中人尚未悟，会边上诸将各以状辞中尉，且言方属希朝，中人始悟兵柄为叔文所夺，中尉乃止诸镇无 以兵马入。希朝、韩泰已至奉天，诸将不至，乃还。 无几，叔文母死。前一日，叔文置酒馔于翰林院，宴诸学士及内官李忠言、俱文珍、刘光奇等。中饮，叔文 白诸人曰：“叔文母疾病，比来尽心戮力为国家事，不避好恶难易者，欲以报圣人之重知也。”又曰：“羊士 谔非毁叔文，欲杖杀之，而韦执谊懦不遂。叔文生平不识刘辟，乃以韦皋意求领三川，辟排门相干，欲执叔文 手，岂非凶人耶！叔文已令扫木场，将斩之，韦执谊苦执不可。” 叔文未欲立皇太子。顺宗既久疾未平，群臣中外请立太子，既而诏下立广陵王为太子。皇太子监国，贬为 渝 州司户，明年诛之。 （ 选自《旧唐书•王叔文传》） （1）对下列句子中加点词的解释，不正确的是（ ） A．德宗令直东宫 直：值班 B．因言宫室之弊 弊：弊端 C．辟排门相干 干：冒犯 D．内官惧文珍恶其弄权 恶：厌恶 （2）下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是：（ ） A．王伾为之论请 之二虫，又何知 B．乃削去学士之职 相如视秦王无意偿赵城，乃前曰 C．乃以韦皋意求领三川 不然，籍何以至此 D．引其党羽窃语 奔车朽索，其可忽乎 （3）下列对原文内容的分析和概括，不正确的一项是（ ） A．王叔文与吏部郎中韦执谊关系很好，就请求韦执谊任命自己做宰相。 B．王叔文因擅长下棋任翰林院待诏，略知诗书，唐德宗时，担任太子侍读，深得太子喜欢。 C．王叔文在母亲去世前的一天，摆下酒席，宴请诸位学士和宦官李忠言、俱文珍、刘光奇等人，并说自己 如此尽心竭力处理国家事务，是想报答皇上的知遇之恩。 D．王叔文本不想为顺宗立皇太子，但中央和地方官吏都请求立太子，不久诏书颁下立广陵王为太子。皇 太子代理天子处理国政，把王叔文贬到渝州，第二年就把他杀了。 （4）用“／”给文中画波浪线的句子断句。（3分） 叔文在省署不复举其职事引其党与窃语谋夺内官兵柄乃以故将范希朝统京西北 小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168 诸镇行营兵马使韩泰副之 （5）把下面两个句子翻译成现代汉语。（7分） ①密结当代知名之士而欲侥幸速进者，与韦执谊、韩泰、柳宗元、刘禹锡等人，定为死交。（4分） ②羊士谔非毁叔文，欲杖杀之，而韦执谊懦不遂。 ☆考点二： 断 句 【高考真题】 1．（2015年高考湖北卷）阅读下面的文言文，完成9－12题。 赠郡侯郭文麓升副使序 [明]唐顺之 廉吏自古难之。虽然，今之所谓廉者，有之矣。前有所慕于进而后有所惧于罪，是以虽其嗜利之心不胜其 竞进之心，而其避罪之计有甚于忧贫之计，慕与惧相持于中，则势不得不矫强而为廉。其幸而恒处于有可慕、 有可惧之地，则可以终其身而不至于坏，而世遂以全节归之。其或权位渐以极，则可慕者既已得之，而无复有 惧于罪。至如蹉跎沦落，不复自振，则可慕者既已绝望，且将甘心冒罪而不辞。是故其始也，缩腹镂骨以自苦； 而其后也，甚或出于饕餮之所不为。人见其然，则曰：“若人也，而今乃若是！”而不知始终固此一人也。虽 然，此犹自其既坏言之也。方其刻意为廉之时，而其萌芽固已露矣。苟捐之足以为名，而得之足以为罪，则千 金有所必割；苟捐之不足以为名，而得之不足以为罪，则锥刀有所必算。人见其千金之捐乃其奇节，而不知锥 刀之算其真机也，从而谓之曰廉。 嗟乎！是安知古之所谓廉者哉？古之所谓廉者，必始于不见可欲。不见可欲，故其奉于身者薄；奉于身者 薄，故其资于物者轻。虽其一无所慕与无所惧，而未尝不廉。盖虽欲不廉，而无所用之也。 郭侯治吾常【注】，以平易岂弟、与民休息为政，而尤以清苦绳约自律。余始见侯如是，则亦以为今之所谓廉 者耳。徐而与侯处，听其议论，察其志之所存，乃知侯非今之所谓廉者也。侯性本澹泊，苦厌纷华，尝言曰： “我蔬食则喜，肉食则不喜；布裀则寝乃安，纻裀则寝不安。”其奉身率如此。侯盖古之廉者也。闻侯之夫人 亦乐于粝食敝衣，与侯所嗜好无异。然则古之廉者，犹或不免于室人交谪，于是益知侯之为难能也。 侯居常三年，升山东副使以去，侯之僚霍君、裘君与其属武进尹杨君征余文为侯赠。夫侯之廉，人既已尽 知之，而奚俟乎余之言耶？虽然，余知侯之廉非出于慕与惧，而方其为守，则犹在有可慕、有可惧之地也。自 今以往，官益峻而望益隆，将可慕者得而可惧者去矣，侯之廉犹是也，而后人信之曰：侯果非慕与惧者也。然 则知侯者莫如余先也，而乌得无言乎？ （选自《荆川先生文集》，有删改） 【注】常：地名，指常州。 9．对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）（3分） A．而世遂以全节归之 归：称许 B．则千金有所必割 割：舍弃 C．于是益知侯之为难能也 能：做到 D．侯居常三年 居：居住 10．下列各组语句中，分别指向“今之所谓廉者”、“古之所谓廉者”的一组是（ ）（3分） 小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168 而其后也，甚或出于饕餮之所不为 前有所慕于进而后有所惧于罪 A． B． 我蔬食则喜，肉食则不喜 不见可欲，故其奉于身者薄 布裀则寝乃安，纻裀则寝不安 侯之廉非出于慕与惧 C． D． 一无所慕与无所惧 将可慕者得而可惧者去矣 11．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）（3分） A．本文主要论说为吏之廉，其中对为吏者心理的剖析尤其深刻，有独到的见解。 B．今之所谓廉者，本来有意于利禄，但慑于法律的威严，能够自律，管住自己。 C．古之廉者，无所慕求，偶尔有了不廉的念头，也会克制自己，不付之于行动。 D．在作者看来，郭文麓升任副使后，权位更加尊显，仍将保持古之廉者的本色。 12．请把文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。（9分） （1）苟捐之不足以为名，而得之不足以为罪，则锥刀有所必算。（3分） （2）奉于身者薄，故其资于物者轻。（3分） （3）然则知侯者莫如余先也，而乌得无言乎？（3分） 13．请用斜线（/）给下面文言短文中画线的部分断句。（限断6处）（3分） 王慎中为文，初亦高谈秦汉谓东京以下无可取已而悟欧曾作文之法乃尽焚旧作一意师仿尤得力于 曾巩唐顺之初不服其说，久乃变而从之。 （选自《四库全书总目》） 2．（2015年高考新课标1卷）阅读下面的文言文，完成4——7题。 孙傅，字伯野，海州人，登进士第，为礼部员外郎。时蔡條为尚书，傅为言天下事，劝其亟有所更，不然必 败。條不能用。迁至中书舍人。宣和末高丽人入贡使者所过调夫治舟骚然烦费傅言素民力以妨农功而于中国 无丝毫之益宰相谓其所论同苏轼奏贬蕲州安置给事中许翰以为傅论议虽偶与轼合，意亦亡他，以职论事而责 之过矣，翰亦罢去。靖康元年，召为给事中，进兵部尚书。上章乞复祖宗法度，钦宗问之，傅曰：“祖宗法惠民， 熙、丰法惠国，崇、观法惠奸。”时谓名言。十一月，拜尚书右丞，俄改同知枢密院。金人困都城，傅日夜亲当矢 石，金兵分四翼噪而前，兵败退，坠于护龙河，填尸皆满，城门急闭。是日，金人遂登城。二年正月，钦宗诣金帅 营，以傅辅太子留守，仍兼少傅。帝兼旬不返，傅属贻书请之。及废立檄至，傅大恸曰：“吾唯知吾君可帝中国 尔，苟立异姓，吾当死之。”金人来索太上，帝后、诸王、妃主，傅留太子不遣。密谋匿之民间，别求状类宦者二 人杀之，并斩十数死囚，持首送之，绐金人曰：“宦者欲窃太子出，都人争斗杀之，误伤太予。 因帅兵讨定，斩 其为乱者以献。苟不已，则以死继之。”越五日，无肯承其事者。傅日：“吾为太子傅，当同生死。金人虽不吾 索，吾当与之俱行、求见二者面责之，庶或万一 可济。”遂从太子出。金守门者曰：“所欲得太子，留守何 预？”傅曰：“我宋之大臣，且太子傅也，当死从。”是夕，宿门下；明日，金人召之去。明年二月，死于朔廷。 绍兴中，赠开府仪同三司，谥曰忠定． （节选自《宋史•孙傅传》） 4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分） A．宣和末/高丽入贡/使者所过/调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/ 而于中国无丝毫之益/宰相谓 其所论同苏轼/奏贬蕲州安置/ B．宣和末/高丽入贡/使者所过/调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/ 而于中国无丝毫之益/宰相谓 其所论/同苏轼奏/贬蕲州安罝/ 小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168 C．宣和末/髙丽入贡使者/所过调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/而 于中田无丝毫之益/ 宰相谓 其所论/同苏拭奏/贬蕲州安置/ D．宣和末/髙丽入贡使者/所过调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/而于中国无丝毫之益/宰相谓其 所论同苏轼/奏贬蕲州安罝/ 5．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分） A．登进士第，又可称为进士及第，指科举时代经考试合格后录取成为进士。 B．兵部是古代“六部”之一，掌管全国武官选用和兵籍、军械、军令等事宜。 C．庙号是皇帝死后，在太庙立室奉祀时特起的名号，如高祖、太宗、钦宗。 D．太子指封建时代君主儿子中被确定继承君位的人，有时也可指其他儿子。 6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分） [来源:.Com] A．孙傅入仕以后，积极向上建言。他担任礼部员外郎，对尚书蔡條纵论天下大事，劝蔡迅速有所变更，否 则必将失败，可惜他的建议没有被采纳。 B．孙傳上奏，请求恢复祖宗法度，他任兵部尚书，从效用角度评价祖宗法度和熙、丰年间的法度，批评崇 观年间的法度，受到时人赞许。 C．孙傅不畏金人，努力保全太子。金人掳走钦宗后又索求太子，他密谋藏匿太子，杀二宦官将首级送至 金营，欺骗金人说，这就是误伤太子之人。 D．孙傅舍身取义，死后謚为忠定。太子被迫至金 营，孙傅随往，却受到守门者劝阻，他表示身为太子傅，应誓死跟从太子；后被金人召去，死于北廷。 7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）吾唯知吾君可帝中国尔，苟立异姓，吾当死之。 （2）金人虽不吾索，吾当与之俱行，求见二酋面责之，庶或万一可济。 【基础解读】 断句是考查文言文的传统方式，是学习文言文的基本功。明辨句读，要综合运用古汉语字词句及古代历 史代化等方面的常识，因而断句能力高低，成了阅读文言文能力高低的一个重要标志。最近几年全国多个省 市高考考查了文言文断句，应引起考生足够重视。 【命题规律】 断句题目的考查一直没有间断，2015年高考有10个省市单独设置断句题目，试题有选择题的形式，也有 主观题的形式。选择题是选取文中语句进行断句，选出正确的答案，一般为1题，3分，主观题形式是选取文 第I卷文言文阅读中语句或另外选取古籍中的经典文段让学生断句，一般为6分左右。文言文断句在今后的 高考中将成为新的增长点，将有许多省份步入对文言文断句的考查，因此，在复习中，文言文断句不可忽视。 2016年高考仍会沿袭2015年高考命题特点。 【技法指津】 1．增强阅读文言文的自信心。在高考文言文阅读考查中，一些同学对文言文断句总是心有余悸，其实，文 言文的断句考查是有一定的规律的。 2．用读现代文的方法读文言文，培养语感，正确断句。要把文言文当做文章来阅读，因为古文也是“文”， 而不是一堆古汉语的材料，这样有助于培养阅读的语感，提高断句正确率。 小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168 3．用好课本，做好能力迁移。 高考文言文命题以取材于课外的材料为主，很少直 接取材于课内。但课本文言文的复习却很重要，课本文 言文是文言知识的载体，高考命题取材于课外，其解题的依据、方法，乃至于技巧都存在于课内。因此课本的 内容一定要认真复习，做到消化吸收，惟有“得法于课内”才能“得益于课外”。 4．熟悉高考，把握规律。历年高考文言文断句试题仍是复习的重点。通过对高考题目（尤其是近三年的高 考题）的研究，可以了解高考常考文言文断句类题目的类型及命题规律，在备考中有效提高复习的效率。 5．掌握文言文断句技巧： （1）找名词（代词），定句读。和现代汉语一样，文言文中名词（代词）一般也常常用作句子的主语和宾语， 因此，找出文中反复出现的名词或代词，就基本上可以断出句读了。 （2）看虚词，定句读。古人写文章，不用标点符号。他们明辨句读，虚词就成了重要标志。尤其是语气词和 一些连词的前后，往往是该断句的地方。如：夫、盖、凡、窃、清、敬等发语词和表敬副词，常常用在句首；也、矣、 欤、焉、哉等语气词常常用在句尾；以、干、为、而、则等连词常用在句中。根据这一特点，找出虚词就有助于句 读。 （3）找顶真，定句读。顶真是文言文中常见的形式。句子前后相承，前一句做宾语的词，在后一句又作了 主语。例如：“畏惧则存想，存想则目虚见。”（王充《订鬼》）根据这一特点，我们也可以确定句读。 （4）据排偶，定句读。一排比、对偶、对称是文言文中最常见的修辞方法。句式整齐，四六句多，又是文言 文语言上的一大特点。这一特点，又为断句提供了方便。 （5）依总分，定句读。文言文中，也往往有总分、分总的形式，据此也可以进行断句。 （6）对话、引文定句读。文言文中对话、引用常用“曰”、“云”为标志，两人对话，一般在第一次问答写 出人名，以后就只用“曰”而把主语省略。遇到对话时，应根据上下文判断出问者、答者，明辨句读 （7）察反复，定句读。反复，特别是间隔反复，也是文言文中常见的修辞方法。如《邹忌讽齐王纳谏》中， “我孰与城北徐公美”多次反复，这也为断句提供了有力的帮助。 【迁移训练】 1．（2015届浙江温州高三下第三次适应性测试）阅读下面的文言文，完成后面的题。（19分） 潍县寄舍弟墨第三书 郑 燮 富贵人家延师傅教子弟，至勤至切，而立学有成者，多出于附从贫贱之家，而己之子弟不与焉。不数年间， 变富贵为贫贱：有寄人门下者，有饿莩乞丐者。或仅守厥家，不失温饱，而目不识丁。或百中之一亦有发达者， 其为文章，必不能沉著痛快，刻骨镂心，为世所传诵。岂非富贵足以愚人，而贫贱足以立志而浚慧乎！我虽微 官，吾儿便是富贵子弟，其成其败，吾已置之不论；但得附从佳子弟有成，亦吾所大愿也。至于延师傅，待同学， 不可不慎。吾儿六岁，年最小，其 同学长者当称为某先 生，次亦称为某兄，不得直呼其名。纸笔墨砚，吾家所有，宜不时散给诸众同学。每见贫家之子，寡妇之儿，求 十数钱，买川连纸钉仿字簿，而十日不得者，当察其故而无意中与之。至阴雨不能即归，辄留饭；薄暮，以旧鞋 与穿而去。彼父母之爱子，虽无佳好衣服，必制新鞋袜来上学堂，一遭泥泞，复制为难矣。夫择师为难敬师为 要择师不得不审既择定矣便当尊之敬之何得复寻其短？吾人一涉宦途，既不能自课其子弟。其所延师，不过 一方之秀，未必海内名流。或暗笔其非，或明指其误，为师者既不自安，而教法不能尽心；子弟复持藐忽心而 小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168 不力于学，此最是受病处。不如就师之所长，且训吾子弟不逮。如必不可从，少待来年，更请他师；而年内之礼 节尊崇，必不可废。 又有五言绝句四首，小儿顺口好读，令吾儿且读且唱，月下坐门槛上，唱与二太太、两母亲、叔叔、婶娘听， 便好骗果子吃也。 二月卖新丝，五月粜新谷；医得眼前疮，剜却心头肉。 耘苗日正午，汗滴禾下土；认知盘中餐，粒粒皆辛苦。 昨日入城市，归来泪满巾；遍身罗绮者，不是养蚕人。 九九八十一，穷汉受罪毕；才得放脚眠，蚊虫猎蚤出。 （选自《板桥家书》） 【注】潍县，当时郑燮供职于此。舍弟，谦称自己的弟弟。此文是郑燮在官署中给弟弟郑墨的第三封家书。 （1）对下列句子中加点的词语的解释，错误的一项是 A．富贵人家延师傅教子弟 延：聘请 B．当察其故而无意中与之 察：明白 C．薄暮，以旧鞋与穿而去 薄暮：傍晚 D．子弟复持藐忽心而不力于学 藐忽：蔑视 （2）下列各组句子中，划线词的意义和用法相同的一组是 A．不失温饱，而目不识丁 吾尝终日而思矣 B．为世所传诵 若属皆且为所虏 C．不得直呼其名 且行千里，其谁不知 D．且训吾子弟不逮 且立石于其墓之门 （3）下列对原文有关内容的概括和赏析不正确的一项是 A．作者开篇指出学业优秀者大多出身于贫寒家庭，而富贵子弟能够发达的所占比例很小。 B．作者认为自己身为官员，儿子的成败可以丢在一边不管，最大心愿是儿子的同学学业有成。 C．作者是一位严父，对儿子品行要求严格，同时他不乏慈爱的一面，还主张对孩子有些奖励。 D．文末所附小诗，内容浅显，适宜儿童诵读，符合作者表达的观点，也符合书信的随意性。 （4）用“/”给文中画波浪线的部分断句。（3分） 夫择师为难敬师为要择师不得不审既择定矣便当尊之敬之何得复寻其短 （5）把文中画线的句子译成现代汉语。（7分） ①岂非富贵足以愚人，而贫贱足以立志而浚慧乎！（4分） ②吾人一涉宦途，既不能自课其子弟。（3分） 2．（2015届浙江余姚高三第三次模拟）阅读下面的文言文，完成16—20题。（19分） 与赵韫退大参书 王弘撰 昨承执事枉驾，以贵乡诸先生之命，属为贺相国冯公寿文，且云本之相国意，又述相国尝称弘撰文为不戾 于古法。此虽弘撰所惶悚不敢当，而知己之谊，则有中心藏之而不忘者。即当欣跃操觚，竭其所蓄，直写相国 硕德伟抱、辅世长民之大略，以求得相国之欢。然而审之于己，度之于世，皆有所不可。故敢敬陈其愚，唯执事 详察焉。 小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168 弘撰以衰病之人，谬叨荐举，尝具词控诸本省抚军，转咨吏部，不允；嗣又奉旨严催，不得已，强勉匍匐以 来京师；复具词令小儿抱呈吏部，又不允。借居昊天寺僧舍，僵卧一榻。两月以来，未尝出寺门一步。即大人先 生有忘贵惠顾者，皆不能答拜，特令小儿持一刺，诣门称谢而已。须白齿危，两目昏花，不能作楷书，意欲临期 尚复陈情，冀幸于万一，蒙天子之矜怜，而放还田里。 [来源:.Com] 夫贺相国之寿，非细故也。诸先生或在翰苑，或在台省，或在部司，皆闻望素著，人人属耳目焉。公为屏障 以为相国寿，则其文必传视都下，非可以私藏巾笥者也。弘撰进而不能应天子之诏，乃退而作贺相国之寿文， 无论学疏才短、不能揄扬相国之德，即朝廷宽厚之恩，亦未必以此为罪。而揆之于法，既有所不合，揣之于心， 亦有所不安。甚至使不知者，以弘撰于相国素不识面，今一旦为此文，疑为夤缘相国之门，希图录用，欺世盗 名，将必有指摘之及。不但文不足为相国重，而且重为相国累，此弘撰之所以逡巡而不敢承也。即执事代为弘 撰筹之，亦岂有不如是者哉！ 不然，操天下文章之柄，为天子教育人才，天下之士，望之如泰山北斗，伏谒门下者，咸思得邀相国之一 盼为荣。其间负名位而擅词华者固繁有徒而相国独属意于贱子身非木石岂不有心识此义者而顾推委而不为 有此人情也乎？是用直布腹心，唯执事裁之谅之。并乞上告相国：倘邀惠于相国，得归老华山，为击壤之民， 以遂其畎亩作息之愿，午夜一灯，晓窗万字，其不能忘相国 之德，将以传之纪载而形之歌咏者，必有在矣。（有删 节） [来源:学|科|网] （1）对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 A．属为贺相国冯公寿文 属：请托 B．尝具词控诸本省抚军 控：告诉 C．而揆之于法 揆：衡量 D．倘邀惠于相国 邀：邀请 （2）下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 A．且云本之相国意 且秦强而赵弱 B．强勉匍匐以来京师 敛赏财以送其行 C．人人属耳目焉 犹且从师而问焉 D．以遂其畎亩作息之愿 日与其徒上高山 （3）下列对原文的赏析，不正确的一项是 A．作者叙述了对方的意图，觉得应该马上为冯相国写一篇贺寿文章，但是从自己和世事的角度考虑，认 为都不能从命。 B．本文第二段里，作者运用了叙述、描写手法，写自己来京前后的情况，强调自己年老有病和要尽的礼 数，表达入情入理。 C．作者拒绝写寿文的原因，主要是怕牵累相国，这与开头记住相国理解自己的情谊和结尾不忘相国之德 照应，行文严谨自然。 D．这封书信用委婉的语言表达了坚决的态度，拒绝了写寿文的请求，并结合归老田园的心愿，表现了清 高不阿的节操。 小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168 （4）用“/”给文中画波浪线的部分断句。（3分） 其间负名位而擅词华者固繁有徒而相国独属意于贱子身非木石岂不有心识此义者而顾推委而不为有此 人情也乎？ （5）把文中画线的句子译成现代汉语。（7分） ①即大人先生有忘贵惠顾者，皆不能答拜，特令小儿持一刺，诣门称谢而已。（4分） ②即执事代为弘撰筹之，亦岂有不如是者哉！（3分） 3．（2015届广西梧州高三第三次模拟）阅读下面的文言文，完成后面的题。 蔡道宪，字元白，晋江人。崇桢十年进士。为长沙推官。地多盗，察豪民通盗者，把其罪而任之。盗方劫富 家分财，收者巴至。召富家还所失物，皆愕不知所自。恶少年闭户谋为盗，启户，捕卒已坐其门，惊这去、吉王 府宗入恣为奸，道宪先治而后启王。王召责之，抗声曰：“今四海鼎沸，寇盗日滋。王不爱民，一旦铤而走险， 能独与此曹保富贵乎？”王悟，谢遣之。 十六年五月，张献忠陷武昌，长沙大震。承天巡抚王扬基率所部千人，自岳州奔长沙。道宪请还驻岳州， 曰：“岳与长沙唇齿也，并力守岳则长沙可保，而衡、永亦无虞。”扬基曰：“岳，非我属也。”道宪曰：“弃北 守南，犹不失为楚地。若南北俱弃，所属地安在？”扬基语塞，乃赴岳州。及贼入蒲圻。即遁去，湖广退抚王聚 垒远驻袁州，惮贼不敢进。道宪亦请移岳，聚奎不得已至岳，数日即徙长沙。道宪曰赋去岳过多可缮城以守彼 犯岳犹惮长沙援若弃岳长沙安能独全？”聚奎不从。贼果以八月陷岳州，直犯长沙。先是，巡按御史刘熙祚令 道宪募兵，得壮丁五千训练之，皆可用。至是亲将之，与总兵官尹先民等扼罗塘河。聚奎闻贼逼，大惧，撤兵还 城。道宪曰：“去长沙六十里有险，可栅以守，毋使贼逾此。”又不从。 时知府堵胤锡入觐未返，通判周二南摄攸县，城中文武无几。赋溥城，士民尽窜。聚奎诡出战，速率所部 遁。道宪独拒守，贼绕城呼日：“军中久知蔡推官名，速降，毋自苦。”道宪命守卒射之毙。越三日，先民出战， 败还。贼夺门入，先民降。道宪被执，贼啖以官，嚼齿大骂。释其缚，延之上坐、骂如故。赋日：“汝不降，将尽杀 百姓。”道宪大哭曰：“愿速杀我，毋害我民。”贼知终不可夺，磔之，其心血直溅贼面。健卒林国俊等九人随 不去，贼亦令说道宪降。国俊曰：“吾主畏死去矣，不至今日。”贼曰：“尔主不降，尔辈亦不得活。”国俊曰： “我辈畏死亦去矣，不至今日。”贼并杀之，四卒奋然曰：“愿瘗主尸而死。”贼许之，乃解衣裹道宪骸，瘗之 南郊醴陵坡，遂自刎。道宪死时年二十九，赠太仆少卿，溢忠烈。 （节选自《明史·忠义六》） （1）对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（3分） A盗方劫富家分财，收者已至 收：收购（赃物） B并力守岳则长沙可保，而衡、永亦无虞 虞：担忧 C．通判周二南摄攸县事 摄：代理 D．道宪被执，贼啖以官 啖：利诱 （2）对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分） A．道宪曰／贼去岳远／可缮城以守彼／犯岳／犹惮长沙援／若弃岳长沙／安能独全 B．道宪日贼去／岳远／可缮城以守／彼犯岳犹／惮长沙援／若弃岳／长沙安能独全 C．道宪日／贼去岳远／可缮城以守／彼犯岳／犹惮长沙援／若弃岳／长沙安能独全 D．道宪日贼去／岳远可缮／城以守彼／犯岳犹／惮长沙援／若弃岳长沙／安能独全 （3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分） 小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168 A．蔡道宪不畏权势。吉王府的族人恣意为非作歹，道宪先加以惩处，然后才向吉王通报。吉王召道宪来 责问，道宪高声批评吉王，促使吉王醒悟。 B．蔡道宪能恪尽职守，从容应对危机。张献忠攻陷武昌后，承天巡抚王扬基、湖广巡抚王聚奎都惊慌失 措，无胆拒敌，无策应敌，道宪则力主抵抗，并强烈提议扼守岳州。 C．蔡道宪坚贞不屈，尽管贼兵来势汹汹，他仍坚守长沙；尽管兵败被俘，但他不改气节，不接受贼寇利诱， 不惧贼寇的威胁。最后，他壮烈殉国。 D．蔡道宪深受部下敬爱。他遇害后，他手下的四个被俘士卒以死请求，希望贼寇们能掩埋主人的尸体、 在贼寇解下衣服裹住道宪的尸骸掩埋之后，四卒自刎而死。 （4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） ①今四海鼎沸，寇盗日滋。王不爱民，一旦铤而走险，能独与此曹保富贵乎？ ②道宪曰：“去长沙六十里有险，可栅以守、毋使贼逾此。”又不从。 4．（2015届河北衡水中学高三下三调）阅读下面的文言文，完成后面问题。 [来源:] 穆宁，怀州河内人也。父元休，以文学著。撰《洪范外传》十篇，开元中献之。玄宗赐帛，授偃师县丞、安阳 令。 宁清慎刚正，重交游，以气节自任。少以明经调授盐山尉。是时，安禄山始叛，伪署刘道玄为景城守，宁唱 义起兵，斩道玄首。传檄郡邑，多有应者。贼将史思明来寇郡，宁以摄东光令将兵御之。思明遣使说诱，宁立斩 之。郡惧贼怨深，恐后大兵至，夺宁兵及摄县。初，宁佐采访使巡按，尝过平原，与太守颜真卿密揣禄山必叛。 至是，真卿亦唱义，举郡兵以拒禄山。会间使持书遗真卿曰：“夫子为卫君乎？”更无他词。真卿得书大喜， 因奏署大理评事、河北采访支使。宁以长子属母弟曰：“惟尔所适，苟不乏嗣，吾无累矣。”因往平原，谓真卿 曰：“先人有嗣矣！古所谓死有轻于鸿毛者，宁是也。愿佐公以定危难。”真卿深然之。其后，宁计或不行，真 卿迫蹙，弃郡，夜渡河而南，见肃宗于凤翔。帝问拒贼之状真卿曰臣不用穆宁之言功业不成帝奇之发驿召宁将 以右职待之会真卿以抗直失旨事遂止。 上元二年，累官至殿中侍御史，佐盐铁转运使。副元帅李光弼以饷运不继而愠，或恶宁者，诬谮于光弼， 光弼扬言欲杀宁。宁直抵徐州见光弼，喻以大义，不为挠折。光弼深重之，宁得行其职。广德初，加库部郎中。 是 时 河 运 不 通 ， 漕 挽 由 汉 、 沔 自 商 山 达 京 师 ， 选 镇 夏 口 者 ， 诏以宁为鄂州刺史、鄂岳沔都团练使。时淮西节度使李 忠臣贪不奉法，设防戍以税商贾，又纵兵士剽劫，行人殆绝。与宁夹淮为理，惮宁威名，寇盗辄止。沔州别驾薛 彦伟坐事忤旨，宁杖之致死。宁坐贬虔州司马，重贬昭州平集尉。 宁强毅，不能事权贵。执政者以为不附己，且惮其难制，故处之散位。宁默默不得志，且曰：“时不我容， 我不时殉，则非吾之进也，在于退乎！”辞病居家，请告几十旬者数矣。亲友强之，复一朝请。上居奉天，宁诣 行在，拜秘书少监。德宗还京师，宁曰：“可以行吾志矣。”因移病，罢归东都。 （节选自《旧唐书·列传第一百零五卷》） （1）对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3分） A．宁唱义起兵，斩道玄首 唱：倡导 B．贼将史思明来寇郡 寇：侵犯 C．惟尔所适，苟不乏嗣 适：适应 小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168 D．或恶宁者，诬谮于光弼 谮：说坏话诬陷别人 （2）对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分） A．帝问拒贼之状／真卿日／臣不用穆宁之言功业／不成／帝奇之／发驿召宁／将以右职待之会／真卿 以抗直失旨 B．帝问拒贼之状／真卿日／臣不用穆宁之言／功业不成／帝奇之发驿召宁／将以右职待之／会真卿以 抗直失旨 C．帝问拒贼之状／真卿曰／臣不用穆宁之言／功业不成／帝奇之／发驿召宁／将以右职待之／会真卿 以抗直失旨 D．帝问拒贼之状／真卿日／臣不用穆宁之言功业／不成／帝奇之发驿召宁／将以右职待之会／真卿以 抗直失旨 （3）下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A．穆宁之父曾以文学著名，因撰《洪范外传》而受唐玄宗赏赐授官，穆宁则因考中明经科而被调任盐山 县尉。 B．安史之乱时，穆宁以代理东光县令的身份率兵抵抗叛军；后与颜真卿并肩作战，因建议未全被采纳致 功业未成。 C．穆宁深明大义，恪守传统，在前往平原郡辅佐颜真卿抵抗叛军之前，将自己的长子托付给自己的弟弟 安顿照看。 D．穆宁经历坎坷，仕途并不顺利，曾多次被贬。但当德宗回到京师后，他又乐观地认为可以实现自己的 远大抱负了。 （4）把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） ①思明遣使说诱，宁立斩之。郡惧贼怨深，恐后大兵至，夺宁兵及摄县。（5分） ②设防戍以税商贾，又纵兵士剽劫，行人殆绝。（5分） 小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168