专题12古代诗歌鉴赏（押题专练）-2017年高考语文一轮复习精品资料（解析版）_高语_1高中语文_2017年高考语文一轮复习精品资料（教学案+押题专练）（全套打包79份）

小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168 1．阅读下面这首诗，然后回答问题。 酬王处士九日见怀之作 顾炎武【注】 十日静秋老，相望各一涯。 离怀消浊酒，愁眼见黄花。 天地存肝胆，江山阅鬓华。 多蒙千里讯，逐客已无家。 【注】顾炎武，明清之际著名学者、诗人。明末投身反宦官、权贵斗争。清兵南下，参加人民抗清起义。入 清后，多次拒绝清廷征召，流亡北方，考察山川形势，志存恢复。 (1)分析“江山阅鬓华”中“阅”的妙处。 答：________________________________________________ (2)一般认为顾炎武的诗风接近杜甫——表达沉着蕴藉，感情严肃深挚。请结合诗歌多重主题作简要分析。 答：__________________________________________________________ 答案 (1)“阅”有看到、见证之意。这里用了拟人手法，生动逼真地写出了江山见证了我头发变白的过程， 表明了作者对恢复明朝矢志不渝、坚持到底的决心。 (2)①这首诗既有对远在他乡的友人的思念，又有对自己身世飘零的感慨，更隐含着深沉的爱国情怀。 ②诗人把多重感情和眼前的具体情境紧密结合在一起，对爱国情怀表达含蓄而深沉。所以说诗风接近杜 甫。 (附：这是一首酬答诗。王处士，名炜，是作者的好友。此诗写出了他们虽天涯沦落，却肝胆相照 挫是指其表现手法的沉着蕴藉，出语谋篇的曲折、变化的多端。) 2．阅读下面这首元曲，然后回答问题。 【双调·水仙子】 重观瀑布 乔 吉 天机织罢月梭闲，石壁高垂雪练寒。冰丝带雨悬霄汉，几千年晒未干。露华凉人怯衣单。似白虹饥涧， 玉龙下山，晴雪飞滩。 (1)请简析本诗中瀑布在形状、色彩、动态上的特点。 答：_________________________________________________ 小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168 (2)“冰丝带雨悬霄汉，几千年晒未干”是元曲中绘景的压卷，请赏析。 答：____________________________________ 答案 (1)运用比喻手法，用“练”“丝”“虹”“龙”“高垂”“悬霄汉”等词语写出了瀑布修长高 挂的形状；说它像“雪练”“冰丝”“白虹”“玉龙”“晴雪”，写出了瀑布洁净素白的颜色。以“饮 涧”“下山”“飞滩”等词语，写出了瀑布飞泻的姿态、力度和撼人心魄的气势。 (2)“冰丝”用比喻修辞手法，作者以大胆的想象，把瀑布比作一幅白练，从陡峭的石壁垂下，跨越千年，那 白练的缕缕经纬线，湿漉漉的，带着水汽、丝丝细雨直从空中飘下，十分形象地描绘了远眺瀑布垂挂悬崖 的姿态。 3．阅读下面这首宋词，完成题目。 浪淘沙 欧阳修 把酒祝东风，且共从容，垂杨紫陌洛城东。总是当时携手处，游遍芳丛。 聚散苦匆匆，此恨无穷。 今年花胜去年红。可惜明年花更好，知与谁同？ (1)这首词上片叙事，下片抒情。试问上片叙述了什么事？下片抒发了怎样的情感？ 答：____________________________________________________ (2)有人认为“今年花胜去年红。可惜明年花更好，知与谁同”是篇中的绝妙之笔，试作简要分析。 答：_______________________________________________________ 答案 (1)上片叙写与友人正在这大好春光中游览；下片抒发了与友人相逢却不能久聚的感伤、怅恨之情， 也表现了 对友人的深厚情谊。 (2)这三句话将别情融入赏花之中，将三年的花加以比较，层层推进，以惜花写惜别，而别情之中，亦体现 出友人的深情厚谊。“今年花胜去年红”“明年花更好”写的是鲜艳繁盛的景色，表现的却是感伤的心 情，是以乐景写哀情。 可见其构思新颖， 富有诗意，是篇中的绝妙之笔。 4．阅读下面这首宋词，然后回答问题。 归朝欢·和苏坚伯固 苏 轼 我梦扁舟浮震泽，雪浪摇空千顷白。觉来满眼是庐山，倚天无数开青壁。此生长接淅①，与君同是江南 客 。 梦 中 游 、 觉 来 清 赏 ， 同 作 飞 梭 掷 。 明 日西风还挂席②，唱我新词泪沾臆。灵均 去后楚山空，澧阳兰芷无颜色。君才如梦得，武陵更在西南极。《竹枝词》、莫徭③新唱，谁谓古今隔。 【注】 ①接淅：行色匆忙。②挂席：挂起帆席，准备启程。③莫徭：楚地瑶族地区，苏坚(字伯固，苏轼老友) 小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168 即将任职地。 (1)概括这首词上片的行文思路。 答：________________________________________________________ (2)“梦中游、觉来清赏，同作飞梭掷”一句中用了哪种修辞手法？请作简要说明。 答：________________________________________________ 答案 (1)先写梦中泛舟震泽、波浪滔天的景象，再写眼前庐山倚天雄奇的景象，最后感慨人生到处奔波 的境遇。 (2)比喻。以“飞梭掷”喻梦中迷离幻象、眼前庐山清景，随着短暂相聚的友人即将离去而转瞬即逝。 5．阅读下面这首诗，完成题目。 舟中二首(其一)【注】 陈师道 恶风横江江卷浪，黄流湍猛风用壮。 疾如万骑千里来，气压三江五湖上。 岸上空荒火夜明，舟中坐起待残更。 少年行路今头白，不尽还家去国情。 【注】宋哲宗绍圣元年(1094)，作者因党争之祸受牵连被罢职。这首诗作于离任途中。 (1)颔联运用了哪些修辞手法？请作简要赏析。 答：________________________________________________________ (2) 这首诗表现 出作者怎样的情感？请结 合全诗作简要分析。 答：__________________________________________________________ 则表达出归家途中的孤寂落寞之情；借“今头白”“情不尽”表达出韶光已逝、壮志未酬的悲辛。 6．阅读下面这首宋词，回答问题。 一剪梅 无名氏 漠漠春阴酒半酣。风透春衫，雨透春衫。人家蚕事欲眠三。桑满筐篮，柘满筐篮。 先自离怀百不 堪。樯燕呢喃，梁燕呢喃。篝灯强把锦书看。人在江南，心在江南。 [来源:] 【注】 此词作于江上舟中。 (1)结合全词，分析“篝灯强把锦书看”一句中“强”字的表达效果。 答：_________________________________________________________ (2)请简要分析这首词中景与情之间的关系。 答：_______________________________________________________ 答案 (1)“强”有勉强之意。写出了诗人灯下因思乡而想看家书，但又因看家书易勾起内心思乡之情而 小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168 不忍看的矛盾心情；表现了诗人对亲人和故乡的深切眷恋之情。 (2)上片写景，描绘了一幅早春时节充满生机的江南风景图；下片抒情，表达了词人离井怀乡的深沉愁苦 之情。上片的乐景与下片的离情形成了鲜明的对比，突出表现了诗人深切的思乡之情。 7．阅读下面这首诗，完成以下各题。 答张十一 韩 愈① 山净江空水见沙，哀猿啼处两三家。 筼筜②竞长纤纤笋，踯躅③闲开艳艳花。 未报恩波知死所，莫令炎瘴④送生涯。 吟君诗罢看双鬓，斗觉霜毛一半加。 【注】①韩愈一生中两次遭贬，《答张十一》是他第一次被贬到广东阳山后的第二年春天作的。张十一，名 署，公元803年(德宗贞元十九年)与韩愈同为监察御史，一起被贬。张署到郴州临武令任上曾有诗赠韩愈， 韩愈写此诗作答。②筼筜(yúndāng)，竹名，生长于水边。③“踯躅”即羊踯躅花，花红黄色，可供观赏。④ 炎瘴，炎热的瘴气。 (1) 诗的颔联最生动传神的字是哪两个字？为什么？请结合诗句进行分析。 答：________________________________________________________ (2) 诗的颈联是全诗的关键，试分析诗人在这两句诗中蕴含的感情。 答：_________________________________________________________ 答案 (1)最生动传神的是“竞”“闲”这两个字。“竞”字把嫩笋争相滋生的蓬勃景象写活了；“闲” 字 则 把 羊 8．阅读下面一首宋词，完成后面的问题。 青玉案 曹 组 碧山锦树明秋霁。路转陡，疑无地。忽有人家临曲水，竹篱茅舍，酒旗沙岸，一簇成村市。 凄凉只恐 乡心起。凤楼远、回头谩①凝睇。何处今宵孤馆里，一声征雁，半窗残月，总是离人泪。 【注】 ①谩：徒然、空自。 (1)上片后四句写景，包含了词人哪些丰富而微妙的情感变化？试结合具体诗句作简要说明。 答：____________________________________________________ (2)简要分析“凄凉只恐乡心起”一句在整首词中的作用。 答：____________________________________________ 答案 (1)先是忽然看到临水人家的惊喜，接着写宁静安详的烟村给词人带来的一种有所依托的温暖和 慰藉。同时，眼前如画的烟村，也触发了词人一缕思乡之情。 (2)这一句既点明了题旨，又起到了承上启下的作用。承接上片写景，点出旅愁乡思的主题，领起下文，抒 小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168 写独宿孤馆、乡思盈怀的惆怅之情。 9．阅读下面这首诗，回答问题。 访中洲 [宋]姚镛 踏雨来敲竹下门。荷香清透紫绡裙。 相连未暇论奇字①，先向水边看白云。 [注]①奇字：一种异于小篆的字体。 (1)本诗被访者并未出现，诗人运用了什么样的手法写出了“被访者”的形象？请简要分析。 答：____________________________________________________ (2)诗歌塑造了一个 怎样的“访者”形象？ 请结合全诗鉴赏分析。 答：_______________________________________________________ 答案 (1)侧面烘托。诗人通过对“被访者”居住环境的描写，如他傍水而居，门前种有修竹，旁有荷花池， 10．阅读下面这首清诗，回答问题。 登缥缈峰 吴伟业① 绝顶江湖②放眼明，飘然如欲御风行。 最高尚有鱼龙气③， 半岭全无鸟雀声。 芳草青芜迷远近，夕阳金碧变阴晴。 夫差霸业销沉尽，枫叶芦花钓艇横。 [来源:.Com] 【注】①吴伟业(1609—1672)，明末清初诗人。字骏公，号梅村，江南太仓(今属江苏)人。吴伟业生活在明清 易代之际，仇视李自成农民起义军，对清统治者也无好感。②江湖：偏义复词，义在“湖”，这里指太湖。③ 鱼龙气：指太湖水汽。 (1)第二联写景运用了什么表现手法？请简要分析。 答：___________________________________________________ (2)这首诗的尾联表达了作者怎样的思想感情？ 答：_____________________________________________________ 答案 (1)第二联写景用了侧面描写的手法。到了山顶，还有太湖的水汽，极言太湖之广。到了山半腰就没 有了鸟雀之声，极言缥缈峰之高。 (2)这首诗的尾联表面是慨叹吴王夫差的霸业消沉完了，只剩下枫叶荻花和钓船了，实际上抒发的是吊古 伤今的感慨，借对吴王夫差的慨叹，抒发对明王朝灭亡的感慨。 小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168 11．阅读下面这首诗，然后回答问题。 寒闺怨 白居易 寒月沉沉洞房静，真珠帘外梧桐影。 秋霜欲下手先知，灯底裁缝剪刀冷。 【注】唐代府兵制度规定，兵士自备甲仗、粮食和衣装，存入官库，行军时领取备用。但征戍日久，衣服破损 就要由家中寄去补充更换，特别是 需要御 寒的棉衣。 (1)细读此诗，谈谈诗中所刻画的闺中女子心有何“怨”？ 答：______________________________________________________ (2)从表达技巧上看，此诗后两句妙在哪里？请简要赏析。 答：_____________________________________________________ 答案 (1)①天寒岁暮，征夫不归，内心思念、寂寞孤独。②秋霜欲下，冬衣未成，心中焦虑。 (2)①女子灯下裁衣，忽感剪刀冰冷，连手也觉得凉了。②诗人于此不直接写出主人公内心的凄凉之意，而 捕捉这一丝细腻的心理感受，表达女子内心之“怨”，虽简实丰，含蓄蕴藉，余味无穷。 12．阅读下面这首唐诗，完成题目。 早 梅 柳宗元 早梅发高树，迥映楚天碧。 朔风飘夜香，繁霜滋晓白。 欲为万里赠，杳杳山水隔。 寒英坐销落，何用慰远客？ 【 注 】 柳 宗 元 二 十 六 岁 入 仕 ， 一 生 二 十 一 年 的 仕 宦 生 涯 竟 有 十四年遭贬谪流放。此诗写于他参加王叔 文改革失败后被贬于永州时期。 (1)这首诗刻画了怎样的早梅形象？ 答：______________________________________________________ (2)请简要分析这首诗抒发的情感。 答：_______________________________________________________ 苦之情。 13．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 江楼夕望招客 小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168 白居易 海天东望夕茫茫，山势川形阔复长。 灯火万家城四畔，星河一道水中央。 风吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。 能就江楼消暑否？比君茅舍较清凉。 (1)苏轼说“白公晚年诗极高妙”，“‘风吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜’，此少时所不到也”。请赏析颈 联的高妙之处。 答：________________________________________________ (2)关于此诗，有人说“夕”字统领全篇，有人说“望”字统领全篇。你的看法呢？请结合全诗作简要分 析。 答：____________________________________________________ 答 案 (1) 风 吹 古 木 ， 声 如 落 雨 ； 月 照 平 沙 ， 似 见 寒 霜 。 这 两 句诗运用新奇的比喻(视听结合， 联 想 和 想 14．阅读下面这首唐诗，回答问题。 江楼月夜闻笛 刘 沧 南浦蒹葭疏雨后，寂寥横笛怨江楼。 思飘明月浪花白，声入碧云枫叶秋。 河汉夜阑孤雁度，潇湘水阔二妃①愁。 发寒衣湿曲初罢，露色河光生钓舟。 【注】①二妃：指传说中舜的妻子娥皇和女英，死后成为湘水之神。 (1) 诗的首联在全诗中有什么作用？请简 要分析。 答：_______________________________________________________ (2) 诗的颈联抒发了诗人怎样的情感？是如何抒发的？请简要分析。 答：____________________________________________________________ 答案 (1)诗的首联先点明了时间、地点、景物，渲染了凄清寥落的气氛，奠定了全诗哀怨凄愁的感情基调； 小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168 其次紧扣诗题抒写自己江楼独处，忽闻笛声的寂寥；“怨”字，还是全诗的诗眼，点明全诗的主旨。 (2)颈联抒发了诗人思乡思亲而不得归的愁苦之情。通过借景抒情、用典(或想象、虚实结合等)来抒发情感 的，诗人借“河汉”“孤雁”“潇湘”之景象写羁旅孤单、思念亲人、离家遥远、归途漫漫之情。 “二 妃愁”用娥皇、女英二妃想念舜帝之典，从妻子的角度写妻子盼归人之苦。 15．阅读下面这首唐诗，回答问题。 秋浦途中① 杜 牧 萧萧山路穷秋雨，淅淅溪风一岸蒲。 为问寒沙新到雁，来时还下杜陵②无？ 【注】 ①秋浦，唐时为池州州治所在，诗人被贬官外放时途经此地。②杜陵，在长安西南，诗人家乡樊川所 在地。 (1) 请 结 合 全 诗 ， 简 要 赏 析 前 两 句 诗 中 的 “ 萧 萧 ” 和 “ 淅 淅”两个拟声词。 答：__________________________________________________________ (2)诗的后两句运用了什么手法？表达了什么样的感情？请结合诗句具体分析。 答：_____________________________________________________________ 答案 (1)“萧萧”和“淅淅”使用了拟声手法，“萧萧”摹秋雨声，“淅淅”摹溪风声。凄风苦雨，表现 了 作 者 16．阅读下面这首宋词，回答问题。 鹧鸪天 李清照 暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留。何须浅碧深红色，自是花中第一流。 梅定妒，菊应羞。画栏开 处冠中秋。骚人可煞无情思，何事当年不见收。① 【注】 ①指屈原当年作《离骚》，遍收名花珍卉，以喻君子修身美德，唯独桂花不在其列。 (1)试简析第一、二句在全词中的作用。 答：____________________________________________________ (2)这首词以议论为主，作者借助议论表现了怎样的情怀？试简要概括。 答：________________________________________________________ 答案 ( 1)词的第一、二句描写了桂花色 淡 形 柔 而 香 浓 的 特 点 ， 这 样 写 是 为 后 边 围 绕 桂 花 的 品 小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168 性进行议论做铺垫。 (2)作者认为颜色并不艳丽的桂花是百花中的上品；让梅花嫉妒，令菊花害羞，并因屈原在《离骚》中没有 将其收列而为之抱屈。词人借助对桂花的议论，表现了自己清高淡泊、追求高洁品行的情怀。 17．阅读下面这首清词，然后回答问题。 清平乐·弹琴峡①题壁 纳兰性德 泠泠②彻夜，谁是知音者。如梦前朝何处也，一曲边愁难写。 极天关塞云中，人随雁落西风。唤取 红巾翠袖，莫教泪洒英雄。 【注】 ①《大清一统志·顺天府》载，“弹琴峡，在昌平州西北居庸关内，两山相峙，水流石罅，声若弹琴”。 ②泠泠：水流声。 (1)这首词描写了怎样的边塞景象？有什么作用？ 答：_____________________________________________________ (2)这首词主要抒发了作者哪些情感？请简要概括。 答：__________________________________________________________ 答案 (1)描绘水声泠泠、关塞入云、秋风苍劲、鸿雁低飞的边塞景象。渲染苍凉肃杀的气氛，烘托作者行 旅天涯的悲凉凄苦，为结尾抒情做铺垫。 (2)抒发了知音难觅的苦闷、关塞行役的艰辛、背井离乡的无奈、英雄失路的落寞及对朝代兴衰的感叹。 18．阅读 下面这首宋诗，回答问题。 阮郎归·耒阳道中为张处父推官赋 辛弃疾 山前灯火欲黄昏，山头来去云。 鹧鸪声里数家村，潇湘逢故人。 挥羽扇，整纶巾，少年鞍马尘。 如今憔悴赋招魂，儒冠多误身。 【注】耒阳，湖南省耒阳县；张处父，词人好友；推官，官职名。 (1) 词的上阕写了哪些景物？构成了一幅怎样的画面？请简要叙述。 答：_____________________________________________ (2) 词的下阕作者运用了哪些表达技巧？表现了作者怎样的思想情感？ 答：__________________________________________________________ [来源:学+科+网Z+X+X+K] 抚今追昔、漂泊憔悴的情感。 [来源:] 19．阅读下面这首宋词，回答问题。 鹧鸪天 小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168 贺 铸 重过阊门①万事非，同来何事不同归？梧桐半死清霜后，头白鸳鸯失伴飞。 原上草，露初晞②。旧 栖新垅两依依。空床卧听南窗雨，谁复挑灯夜补衣！ 【注】 ①阊门：苏州城西门，词人旧居。②晞：晒干。此二句化用汉乐府丧歌《薤露》中“薤上露，何易晞！ 露晞明朝更复落，人死一去何时归”。 (1)这首词表达了作者怎样的情感？请结合下阕作简要分析。 答：_____________________________________________ (2)这首词上阕的后两句运用了什么表现手法？请结合词句进行赏析。 答：_______________________________________________________ 答案 (1)这首词表达了作者对亡妻的浓厚感情和无限思念之情。“原上草，露初晞”，借景抒情，暗示夫 人逝世不久，感叹人生短暂，以引发下句“旧栖新垅两依依”的深情。最后两句通过细节来写人。作者躺 在妻子曾睡过的床上，聆听着南窗的夜雨，遥想当年妻子在深夜里为自己补衣的情形，沉痛地表现出了 对夫妻患难与共、相濡以沫之情的深切怀念。 (2)比喻。窗前的梧桐在经历了清霜之后已经树叶凋零，一片萧索；而池中原先那对比翼双飞的白头鸳鸯 如今也只剩下孤零零的一只，它肯定也经受了失伴之痛吧！以“梧桐半死”和“鸳鸯失伴”为喻，将自 己丧偶之痛和老来孤独之境表现得格外悲凉。 20．阅读下面这首宋诗，回答问题。 春游胡 徐俯 双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。 春雨断桥人不度，小舟撑出柳阴来。 (1) “夹岸桃花蘸水开”一句中最传神的字是哪一个？请简要分析。 答：__________________________________________________________ (2)富有理趣是宋诗的一大特色，请简要分析“春雨断桥人不度，小舟撑出柳阴来”中蕴含的理趣。 答：_______________________________________________ 答案 (1)“蘸”字。一方面生动形象地写出桃花开得繁密，把树枝压弯后贴着水面的情景(或：桃花倒映在 水中，岸上、水中的桃花连成一片，充满了生机的情景)。另一方面也表明刚下过春雨，桃花是湿的，形象 地表现了“桃花带雨”的动人神态、意趣；表达了作者喜悦的心情。 (2) 春 水 上 涨 ， 没 过 桥 面 ， 正 当 游 人 无 法 “ 渡 ” 过 之 际 ， 一 只 小 船 从 柳 阴 深 处 撑 过 来 。 诗 小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168 句告诉人们，困境中仍然蕴含着希望，也道出了世 间事物消长变化的哲理，体现了宋诗特有的理趣。 21．阅读下面一首宋诗，完成后面的题目。 和李上舍冬日书事① 韩 驹 北风吹日昼多阴，日暮拥阶黄叶深。 倦鹊绕枝翻冻影，飞鸿摩②月堕孤音。 推愁不去如相觅，与老无期稍见侵。 顾藉③微官少年事，病来那复一分心。 【注】 ①据吴曾《能改斋漫录》记载，这首诗是作者因获罪被贬分宁县令时所作。②摩：接近，碰到。③顾 藉：顾虑和依凭。 (1)试分析“倦”“堕”两字的炼字效果。 答：_________________________________________________ [来源:Z.xx.k.Com] (2)分析本诗所使用的两种突出的艺术手法并概括抒情主人公的形象。 答：______________________________________________________ 答案 (1)“倦”字写出觅枝的乌鹊的困惫与无枝可依的孤凄处境。“堕”写出大雁坠地的声音，更写听者 的 22．阅读下面的唐诗，按要求回答问题。 骢 马 万 楚 金络青骢白玉鞍，长鞭紫陌野游盘。 朝驱东道尘恒灭，暮到沙源日未阑。 汗血每随边地苦，蹄伤不惮陇阴寒。 君能一饮长城窟，为尽天山行路难。 (1)诗中的马有怎样的特点？ 答：____________________________________________________ (2)诗中主要运用了哪种表现手法？结尾一句表达了作者怎样的思想感情？ 答：_____________________________________________________ 答案 (1)高贵、敏捷、矫健、气度不凡的良马。(答相关意思相同的词也可) (2)诗歌采用象征的手法。意思是只要能有建功立业、为国献身的机会，哪怕是奔赴长城内外和历尽艰难 险阻的天山也在所不辞，表现了骢马的不甘寂寞、一展宏图的雄心壮志，同时也表现了诗人昂扬奋发的 进取精神和立功边陲的宏伟抱负。 小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168 23．阅读下面一首词，完成后面的题目。 秋波媚 陆 游 七月十六日晚登高兴亭，望长安南山 秋到边城角声哀，烽火照高台。悲歌击筑，凭高酹酒，此兴悠哉！ 多情谁似南山月，特地暮云开。灞桥烟柳，曲江池馆，应待人来。 【 注 】 这 是 陆 游 48 岁 在 南 郑 担 任 军 务 时 所 作 。 此 时 他 助 川陕宣抚使王炎为“干办公事”，身着戎装，往返 前线，前方有利的形势和军队壮阔的生活，使他触景生情，作者于是写下这首词。 (1) 这首词的上片描写了哪些景物？具有怎样的特色？ 答：________________________________________________ (2) 这首词的下片作者主要运用了哪些手法，抒发了怎样的情怀？请简要分析。 答：__________________________________________________________ 答案 (1)上片分别描写了瑟瑟秋风、漠漠边城、哀切角声、冲天烽火、耸立高台等景物；作者抓住了边陲 景物的特点来描绘，使整个画面具有苍凉悲壮的色彩。 (2)从下片看，作者主要运用想象和拟人的手法，比如将南山月、灞桥柳、曲江馆进行丰富联想并赋予人的 多情与期待，形象地抒发了词人决心恢复中原、报国立功的壮志豪情。 24.阅读下面这首宋诗，回答问题。 观 雨 陈与义① 山客龙钟不解耕，开轩危坐看阴晴。 前江后岭通云气，万壑千林送雨声。 海②压竹枝低复举，风吹山角晦还明。 不嫌屋漏无干处，正要群龙洗甲兵。 【注】①陈与义：北宋南宋之交的爱国诗人。此诗写于汴京失陷后诗人流寓湖、湘时。②海：暴雨。 (1) 第二、三联写了什么样的景象？请结合诗句简要描述。 答：___________________________________________________________ (2) 这首诗用了多种方法抒发感情，请任选两种进行简要分析。 答：_______________________________________________________ 答案 (1)描写了雨前和雨中的景物变化。屋前的江流和屋后的山岭云气无阻，连绵起伏的山脉与层层翠 25．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168 别舍弟宗一① 柳宗元 零落残魂倍黯然，双垂别泪越江边。 一身去国六千里，万死投荒十二年。 桂岭瘴来云似墨，洞庭春尽水如天。 欲知此后相思梦，长在荆门郢树烟。 【注】①柳宗元的堂弟宗一从柳州到江陵(今湖北江陵)去，柳宗元写此诗送别。柳宗元此时已被贬为柳州 刺史。 (1)赏析本诗第二联中数词运用的妙处。 答：____________________________________________________ (2)诗中是怎样抒发离情别绪的？请简要分析。 答：________________________________________________ 26．阅读下面这首宋词，回答问题。 六州歌头·项羽庙 李 冠 秦亡草昧，刘项起吞并。鞭寰宇，驱龙虎，扫橇枪，斩长鲸。血染中原战，视余耳①，皆鹰犬，平祸乱，归 炎汉，势奔倾。兵散月明，风急旌旗乱，刁斗三更。共虞姬相对，泣听楚歌声，玉帐魂惊，泪盈盈。 念花 无主，凝愁苦，挥雪刃，掩泉扃②。时不利，骓不逝，困阴陵，叱追兵。呜咽摧天地，望归路，忍偷 生！功盖世，何处见遗灵？江静水寒烟冷， 波纹细、古木凋零。遣行人到此，追念益伤情。胜负难凭。 【注】 ①余耳：张耳、陈余，秦末起义将领。②掩泉扃：关上地宫之门。 (1)上阕描绘出了怎样的项羽形象？请结合词句简要分析。 答：____________________________________________________ (2)下阕“江静水寒烟冷，波纹细、古木凋零”句描绘了怎样的画面？有何作用？ 答：____________________________________________________________ 答案 (1)“秦亡草昧……血染中原战”，这七句塑造了项羽叱咤风云、武功盖世的英雄形象； “视余 耳……泪盈盈”，这几句刻画了项羽穷途末路的英雄形象。 (2)描写了荒凉孤寂的景象，与上阕写项羽反秦时的威武雄壮的场面形成了鲜明的对比，寄寓了作者的哀 伤悲悼之情。 小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168 高考一轮复习： 小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168