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第四章整式的加减知识清单(解析版)_初中数学人教版_7上-初中数学人教版_7上-初中数学人教版(新版)_11知识点_(24秋季新教材)第4章整式的加减知识清单

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第四章整式的加减知识清单(解析版)_初中数学人教版_7上-初中数学人教版_7上-初中数学人教版(新版)_11知识点_(24秋季新教材)第4章整式的加减知识清单
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2026-03-28 17:42:24

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第四章 整式的加减 知识清单(解析版) 一、单项式及相关概念 1.单项式:表示数或字母的积的式子叫做单项式.(单独的一个数或一个字母也是单项式). 2.单项式的系数:单项式中的数字因数称为这个单项式的系数. 3.单项式的次数:一个单项式中,所有字母的指数的和叫做这个单项式的次数. 4.判断单项式的方法: (1)单独一个数或一个字母也是单项式. (2)不含加减运算,单项式只含有乘积运算. (3)单项式数字因数与字母可能一个或多个. (4)可以含有除以数的运算,不能含有除以字母的运算. 5.在研究单项式的系数和次数问题时,要注意哪些问题: 系数问题 (1)当单项式的系数是1或-1时,“1”通常省略不写. (2)圆周率π是常数. (3)单项式的系数应包括它前面的性质符号. (4)当单项式的系数不容易看出时,一定要先将单项式写成数×字母的形式. 次数问题 (1)切记所有字母的指数的和.(2)当字母指数为1时,不要忽略. 二、多项式及整式相关概念 1.多项式:几个单项式的和叫做多项式. 其中,每个单项式叫做多项式的项,不含字母的项叫做常数项. 2.多项式的次数:多项式里,次数最高项的次数,叫做这个多项式的次数. 3.整式:单项式与多项式统称整式. 4.在确定多项式的项和次数时应注意: (1)多项式的各项应包括它前面的符号; (2)多项式没有系数的概念,但其每一项均有系数,每一项的系数也包括前面的符号; (3)要确定一个多项式的次数,先要确定此多项式中各项(单项式)的次数,然后找次数最高的; 5.一个多项式的最高次项可以不唯一. 三、同类项及合并同类项 1.同类项:像100t与-252t,3x2与2x2,3ab2与-4ab2这样,所含字母相同,并且相同字母的指数也相同 的项叫做同类项. 几个常数项也是同类项. 例如5与-3. 2.同类项的判别方法 (1)同类项只与字母及其指数有关,与系数无关,与字母在单项式中的排列顺序无关; (2)抓住“两个相同”:一是所含的字母要完全相同,二是相同字母的指数要相同,这两个条件缺一不 可. (3)不要忘记几个单独的数也是同类项. 3.合并同类项:把多项式中的同类项合并成一项叫做合并同类项. 4.合并同类项的法则: 同类项的系数相加,所得的结果作为系数,字母和字母的指数不变. 5.“合并同类项”的方法: 一找,找出多项式中的同类项,不同类的同类项用不同的标记标出; 二移,利用加法的交换律,将不同类的同类项集中到不同的括号内; 三合,将同一括号内的同类项相加即可. 四、去括号法则去括号法则: 如果括号外的因数是正数,去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相同; 如果括号外的因数是负数,去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相反. 注意: (1)去括号时,要连同括号前面的符号一起去掉; (2)去括号时,首先要弄清楚括号前面是“+”号还是“-”号; (3)注意“括号内各项的符号”的含义是指“各项都变号”或“都不变号”. 五、整式的加减 1.几个整式相加减,通常用括号把每一个整式括起来,再用加、减连接,然后进行运算. 2.整式加减实际上就是:去括号、合并同类项. 3.运算结果,常将多项式的某个字母(如x)的降幂(升幂)排列. 4.整式加减的一般步骤: (1)如果有括号,那么先去括号; (2)观察有无同类项; (3)利用加法的交换律和结合律,分组同类项; (4)合并同类项.