当前位置:首页>文档>2.2辨认方向教学_26春北师大版数学二下_19、赠送其它资料_旧版_第1套:北师大版数学2下_第二单元方向与位置_教学反思

2.2辨认方向教学_26春北师大版数学二下_19、赠送其它资料_旧版_第1套:北师大版数学2下_第二单元方向与位置_教学反思

  • 2026-04-01 17:47:00 2026-04-01 17:36:14

文档预览

2.2辨认方向教学_26春北师大版数学二下_19、赠送其它资料_旧版_第1套:北师大版数学2下_第二单元方向与位置_教学反思
2.2辨认方向教学_26春北师大版数学二下_19、赠送其它资料_旧版_第1套:北师大版数学2下_第二单元方向与位置_教学反思

文档信息

文档格式
docx
文档大小
0.019 MB
文档页数
1 页
上传时间
2026-04-01 17:36:14

文档内容

我们知道真正的数学学习不仅是对于外部所授予知识的简单接受,也是主体的主动建构。 所以在教学中,教师“讲”得较少,学生“说”得较多。在教学中要求学生独立思考,鼓励学 生联系生活实际创造性地解决问题,让学生把思考过程和结果都说出来,这有利于培养学生的 思维能力,拓宽学生的思维空间。