文档内容
金属和金属材料
1、了解金属的物理特征，知道生铁和钢等重要的合金。
教 2、掌握金属的化学性质，能灵活应用金属活动性顺序表解决实际问题。
学 3、了解金属锈蚀条件及防锈措施，增强节约金属资源的意识。
目
标
金属的化学性质
教
学
重
点
金属活动性顺序表的应用
教
学
难
点
整理本单元“学教案”的知识点并把错题归纳总结；记忆金属活动顺序表。
教
材
分
析
与
教
法
设
想
相关课件，相关练习
教
学
准
备
教 导学过程 学习过程 备
学 注
环
节
[总结1]
创 1．金属的化学性质：
设 （1）金属与 反应 练习. 在硝酸铜和硝酸银的混合溶液中加入一
情 （2）金属与 反应 定量的铁粉，充分反应后过滤，向滤出的固体中
境 （3）金属与 反应 滴加稀盐酸，有气泡产生。下列判断正确的是（
）
2．在金属活动性顺序里：
自 A．滤出的固体中一定含有银，一定不含铁
（１）金属的位置越靠 ，它的活动性就
主
。
B．滤出的固体一定含有银、铜和铁
学 （２）位于 金属能置换出 中的 C．滤液中一定含有硝酸亚铁，可能含有硝酸
习 （不可用 ） 铜和硝酸银
（３）位于 金属能把位于 金属从它们的 D．滤液中一定含有硝酸亚铁，一定不含硝
中 出来。（除 外） 酸铜、硝酸银
合
探究二：寻找金属生锈的条件及防锈措施 探究二：寻找金属生锈的条件及防锈措施
作
例2.请你参与某学习小组的探究活动，并回答 例2.请你参与某学习小组的探究活动，并回答
共
相关问题： 相关问题：
建发现问题：小丽发现盛水的铁锅在与水面
接触的部位最易生锈；小茜发现自己的铜
制眼镜框表面出现了绿色的铜锈；小玲发
知 现苹果切开不久，果肉上就会产生一层咖
能 啡色的物质，好象生了“锈”一般。
应 提出问题：这三种物质“生锈”的原因是
用 什么？
收集证据：（1）回忆已有知识：铁生锈的条
件是 。
（2）查阅有关资料:“铜锈”主要成分是Cu
2
（OH）CO（俗称铜绿）；苹果“生锈”是果肉
2 3
巩 里的物质（酚和酶）与空气中的氧气发生了
固 一系列的反应，生成咖啡色的物质。
小 （3）实验探究：将四小块铜片分别按下图所
结 示放置一个月，观察现象如下：（提示：NaOH
溶液可用来吸收CO）
2
诊
断
评
价
提出问题：
作
这三种物质“生锈”的原因是什么？
业
收集证据：（1）回忆已有知识：铁生锈的条
布
件是 。
置
（2）查阅有关资料:“铜锈”主要成分是Cu
与 2
（OH）CO（俗称铜绿）；苹果“生锈”是果肉
预 2 3
里的物质（酚和酶）与空气中的氧气发生了
习
一系列的反应，生成咖啡色的物质。
提
（3）实验探究：将四小块铜片分别按下图所
纲
示放置一个月，观察现象如下：（提示：NaOH
溶液可用来吸收CO）
2
（拓展延伸）
1、在氯化铜和氯化亚铁的混合溶液中加入一定
量的镁粉，充分反应后过滤，向滤出的固体中滴
加稀盐酸，没有气泡产生。下列判断正确的是（
）
A．滤出的固体中一定含有铜，可能含有铁
和镁
B．滤出的固体一定含有铜，一定不含铁和
镁
C．滤液中一定含有氯化镁和氯化亚铁，可
能含有氯化铜
D．滤液中一定含有氯化镁、氯化亚铁、氯
化铜
2、 烧杯中盛有质量相等、质量分数相等的稀盐
酸，天平调平后，同时向其中分别加入等质量的
锌片和铁片，则从反应开始到金属完全反应的
过程中，天平指针指向的变化是（ ）
A．向左偏 B．向右偏
C．先向左偏后向右偏 D．先向右偏后向左板 《金属和金属材料》复习学案
书 一， 金属的性质
设 二， 金属的冶炼
计
教 本单元综合性很强，学生对一些题目解题方法掌握不好，这类题出题很灵活，要多总结规律，强化训
学 练。
札
记
