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元素化合物知识的综合应用_初中化学_01.人教版初中化学_02.初中化学教学视频_2.初中化学--教学视频--带讲义_新初三化学年卡菁英班(全国人教版)

  • 2026-04-02 23:02:00 2026-04-02 22:51:54

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元素化合物知识的综合应用_初中化学_01.人教版初中化学_02.初中化学教学视频_2.初中化学--教学视频--带讲义_新初三化学年卡菁英班(全国人教版)
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pdf
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文档页数
5 页
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2026-04-02 22:51:54

文档内容

元素化合物知识的综合应用 【例1】实验I:小丽欲通过以下实验验证所收集的气体是否为纯净的氧气。 【例1】(2013年海淀期末)小丽对家中的家用制氧机产生了浓厚的兴趣。她通 【实验记录】 过阅读说明书了解到家用制氧机的工作原理如下: 实验步骤 实验现象 化学方程式 加压时,装填在制氧机内部的分子筛吸附空气中的氮气,制取高浓度 取一只250 mL的集气瓶,用排 木炭燃烧 化学方程式I 氧气。减压时,分子筛将所吸附的氮气排放。整个过程中,分子筛并 水法收集一瓶所带气体,然后 得更旺 不消耗。 把一小块燃着的木炭插入集气 小丽用这台家用制氧机制取并收集了一袋气体,带到实验室对其进行 瓶中 研究。 表中,化学方程式I是_________________。 【实验结论】收集的气体是纯净的氧气。 【实验反思】老师指出上述实验并不能证明小丽所带来的气体一定是 纯净的氧气。该实验不能证明所收集气体为纯净氧气的原因 ______________________________________。 【例1】实验II:测定小丽所带气体中氧气的含量。 【例1】【实验记录】 同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置,进行实验,并重复多 实验操作 主要实验现象 实验结论及解释 次。 ① 检查装置的气密性 装置的气密性良好 加入药品,将装置连接固 ② 定 打开止水夹a和b,向A中 A中水进入到B中, 收集200 mL气体 ③ 缓慢鼓入一定量气体后关 B中水的体积为200 (由压强差引起的 闭止水夹a和b mL。 误差忽略不计) 燃烧,产生大量白 ④ 用凸透镜聚光引燃白磷 烟 待白磷熄灭并冷却到室温 小丽收集的气体不 ⑤ 现象I 进行操作I 是纯净的氧气 表中,操作I是______________; 现象I是________________________ 。 1【例1】【数据记录】 【例2】(2011海淀期中)小红发现切开的苹果会很快变色,于是在老师的指导 下,探究氧气是否参与了苹果变色的过程.小红提出假设:氧气参与 实验次序 1 2 3 4 5 了苹果变色的过程。老师指导小红要进行对比实验,小红设计并完成 B中剩余水 100 42 39 41 38 了如下2个实验。 体积/mL (1)实验1:探究使苹果变色的气体成分。 【数据处理】 实验步骤: 已知,在上表数据中,第1组数据偏差较大,存在明显误差,在数据处 ①准备如下图所示的实验装置,A为用排水集气法收集的1瓶 理时应删去。小丽所带气体中氧气的体积分数为______________% 。 _______气,B为1瓶空气,C瓶中为空气,3个集气瓶容积均为 【实验反思】 250mL; (1)这台家用制氧机制氧气的过程发生的变化属于________(填“物理变 化”或“化学变化”)。 (2)导致第1组数据产生较大误差的可能原因是_____________。 【例2】②在C瓶中做红磷燃烧的实验,待冷却至室温后打开弹簧夹,至水不 【例2】(2)实验2:探究苹果变色消耗的气体体积。 再进入集气瓶中,测量进入集气瓶中水的体积约为50mL,剩余气 小红为了探查集气瓶A、B中消耗气体的体积,她采取的实验步骤是: 体的主要成分为_______________ __________________________________________________________ ③将大小相同的苹果块依次迅速放入集气瓶A、B和C中,记录苹果的 _________________________________________________________。 变色时间。 实验后小红记录了进入集气瓶内水的体积,由此计算出A瓶中苹果消 A B C 耗气体的体积,请你在表格中填写B瓶苹果消耗气体的体积. 放入苹果起始时间 下午2:00 下午2:00 下午2:00 A B 下午2:03 下午2:09 下午2:19 进入水的体积 200mL 42mL 实验现象 苹果变色 苹果变色 苹果未变色 苹果消耗气体的体积 50mL ____ 结论:__________________________________________ (3)实验反思:实验过程中有一些因素会导致测量的结果不够准确,写 出其中一种因素___________________ 2【例3】(2010四中期中)在学校的元旦联欢会上,某同学表演了“水能生火” 【例3】【设计与实验】小军同学利用右图所示装置进行实验。请你 的魔术。他向包有过氧化钠(Na2O2)粉末的棉花上滴水,棉花迅速剧 运用所学知识,帮助小军同学完成下列实验报告。 烈燃烧起来(比在空气中燃烧还剧烈)。小军很感兴趣,于是,他和同 序号 主要操作步骤 主要实验现象 操作目的 学们进行探究。 【提出问】为什么棉花会燃烧? 在试管中加入少量____,在 ① 分液漏斗中加入_____。 【查阅资料】 ①Na 2 O 2 是一种化学性质活泼的淡黄色颗粒状 打开上图装置中分液漏斗的 固体,在通常情况下能与H 2 O发生反应,生 活塞,控制滴加液体的速度, 烧杯内 _______ 成氢氧化钠和一种无色气体。②棉花为可燃 ② 放入适量液体后,关闭活塞。 物,可燃物燃烧需要与氧气接触,且温度要 __________ 验证生成气 达到可燃 物的着火点。 然后_______________ ___________ 体的成分。 【猜想】 (1)___________; ③ 实验得出结论是:猜想(1)、(2)成立。 (2)__________________________; 【例4】下列图示中,“●”和“○”分别表示不同的原子,请回答下列问题: 【例5】碳酸氢钠用于焙制糕点,在270℃时分解。化学方程式为: △ 2NaHCO Na CO +H O+CO ↑。现取16.8g NaHCO 在敞口容器 3 2 3 2 2 3 中加热到质量不再改变为止,减少的质量为( ) A. 4.4g B. 6.2g C. 8.8g D. 10.6g 其中表示由分子构成的化合物是图 (填编号),图 中的分子构 成的是混合物(填编号)______。若黑球表示氢原子、白球表示氧原子 则图中③的分子的化学式是 ,图中⑥的分子的化学式是 ,写 出由氢氧两种元素组成的两种氧化物的化学式______、______。图① 中的分子能否保持该物质的化学性质 (填“能”或“不能”)。 3【例6】在一个密闭容器中放入X、Y、Z、W四种物质,在一定条件下发生化 【例7】密闭容器内有A、B、C、D四种物质,在一定条件下充分反应,测得 学反应,一段时间后,测得有关数据如下表。则关于此反应的认识不 反应前后各物质的质量如下 正确的是( ) 物 质 A B C D 物 质 X Y Z W 反应前质量/g 19.7 8.7 31.6 0.4 反应前的质量(g) 2 1 16 16 反应后质量/g 待测 17.4 0 3.6 反应后的质量(g) 19 m 2 13 下列说法正确的是( ) A. 物质Y可能是该反应的催化剂 A.物质C一定是化合物,物质D一定是单质 B. 若X与Z的相对分子质量比为17︰28,则反应中X与Z的计量数之比 B.反应后密闭容器中A的质量为19.7g 为1︰2 C.反应过程中,物质B与物质D变化的质量比为87:36 C. 参加反应的Z与W的质量比为14︰3 D.若物质A与物质C的相对分子质量之比为197:158,则反应中A与C D. 该反应的基本类型为化合反应 的化学计量数之比为l:2 【例8】在实验室制取氧气时,取MnO2和KClO3的固体混合物15.25g,加热 【例9】汽车尾气是大气污染主要来源之一。“三效催化转换器”可将汽车尾气 至不再产生气体为止,收集到一定质量的氧气。某化学兴趣小组欲求 中有毒气体处理为无毒气体,下图为该反应的微观示意图。回答下列 得所制氧气的质量,他们将加热后剩余物冷却到一定温度后,通过多 问题。 次加水测定剩余物质质量的办法即可求出。加水的质量与剩余固体的 质量见下表:(MnO2是不溶于水的固体粉末) 编号 1 2 3 4 加水的质量(g) 10 10 10 10 剩余固体的质量(g) 7.25 4.05 m 3 试求:(1)表中m值为 。 ①A中两种元素质量比为 。 (2)所制得氧气的质量。 ②4种物质中,属于化合物的是 (填图中字母)。 ③在该反应中,生成C和D的质量比为 (计算结果用最简整数比表 示)。 4【例10】(2011海淀一模)2011年3月,日本海啸引发福岛第一核电站的放射性物 【例11】(2)131I原子中含有53个质子,78个中子。 质外泄,有关131I(碘-131)的相关报道成为热门话题。请回答下列问题: ①131I原子的核外电子数为__________。 (1)碘元素在体内发挥重要作用,但过量补碘也会引起甲亢等疾病。目 ②自然界中普遍存在另一种稳定的碘原子127I,它和131I同属于碘元 前我国各地检测出的131I含量很小,根据京津等地检出的数值,吃 素。127I原子的质子数为__________。 上2000 kg的菠菜才相当于照一张X光片的辐射量。根据以上资料分 析,下列说法正确的是____________。 (3)专家指出,服用碘片(有效成分为KI)可以治疗131I造成的辐射,但服 a.盲目服用碘片等预防辐射对身体可能造成负面作用 用碘酒(有效成分为I )却会引起碘中毒。KI和I 性质的不同的原因 2 2 b.我们应尽可能主动多摄入含碘食品,多多益善 是______________________。 c.以目前我国检测出的131I含量来看,对身体健康影响很小,不必 恐慌 【例11】(4)①食盐中常添加碘酸钾(KIO )以补充碘元素。已知KIO 中钾元素的 3 3 化合价为+1,其中碘元素的化合价为__________。 ②服用碘片治疗131I辐射的推荐服用剂量是每日摄入KI为130-170 mg,假设服用某碘片每日补充166 mg KI。已知每千克某品牌碘 盐中KIO 的加入量为42.8 mg,如果用该食盐替代碘片提供治疗 3 辐射所需的碘元素,则每日需食用该食盐的质量为__________kg。 5