当前位置:首页>文档>自然界的水-电解水实验及水的净化重难点梳理及常考题型_初中化学_01.人教版初中化学_02.初中化学教学视频_2.初中化学--教学视频--带讲义_新初三化学年卡菁英班(全国人教版)

自然界的水-电解水实验及水的净化重难点梳理及常考题型_初中化学_01.人教版初中化学_02.初中化学教学视频_2.初中化学--教学视频--带讲义_新初三化学年卡菁英班(全国人教版)

  • 2026-04-03 05:37:05 2026-04-03 04:58:28

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自然界的水-电解水实验及水的净化重难点梳理及常考题型_初中化学_01.人教版初中化学_02.初中化学教学视频_2.初中化学--教学视频--带讲义_新初三化学年卡菁英班(全国人教版)
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文档信息

文档格式
pdf
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0.324 MB
文档页数
2 页
上传时间
2026-04-03 04:58:28

文档内容

自然界的水-电解水实验及水的净化重难点梳理及常考题型 一、水的性质及组成 二、氢气 ρH =0.889g/L 密度最小的气体 物性:无色、无味、液体,沸点:100℃、凝固点:0℃、 2 ρH 2 O =1.0g/cm3,0-4℃(冷胀热缩) 物理性质:无色、无味、气体,ρH 2 < ρ 空气 ,难溶于水 (排水法) 低压直流电 装置: 可燃性:H 2 +O 2 点燃 H 2 O 最清洁的燃料 正氧负氢 V(H 2 ) :V(O 2 ) > 2:1 性质 注 验纯:用拇指堵住试管口,移近火焰,一开拇指,如果听 氢二氧一 加入少量的稀H 2 SO 4或 到尖锐的爆鸣声,则表明氢气不纯 NaOH,增强溶液导电性 化学性质 装置: 爆炸极限:4%-74.2% 化性: 电解水 符号表达式:H 2 O 通电 H2 + O2 实验现象:V(负) :V(正) = 2:1 还原性 带火星的木条O 2 检验 水是由H、O两种元素组成的 淡蓝色火焰 H 2 水中H、O原子的质量比为1:8 原理: H 2 + CuO Cu + H 2 O 实验结论: 一个水分子有两个H原子和一个O原子构成 现象:试管内黑色固体变成红色,试管内有水雾产生 化学变化中,分子可以再分,原子不可再分 三、水的净化 适用范围:不溶性固体和液体的分离、不溶性固体和可溶性固体的分离 静置沉降:重力/物理沉降 主要仪器:烧杯、漏斗、玻璃棒、铁架台(带铁圈) 1、沉降 装置: (引流) 滤纸(用品) 吸附沉降:化学沉降 明矾 KAl(SO ) · 12H O 4 2 2 一贴:滤纸紧贴漏斗内壁 NaCl、泥沙 滤纸边缘低于漏斗边缘 除去较大颗粒物 二低: 2、过滤 液面低于滤纸边缘 Al3+ + OH- = Al(OH) 3 烧杯口紧靠玻璃棒 三靠: 玻璃棒紧靠三层滤纸 漏斗底部紧靠烧杯内壁 (防止液体飞溅) 滤纸破损 滤纸与漏斗内壁间有气泡 仍浑浊 液面高于滤纸边缘 过滤慢 不溶物堵塞滤纸小孔 盛装滤液的烧杯不净 13、吸附:活性炭 除异味 4、消毒:Cl + H O HClO+ HCl(化变) 四、水资源的污染及保护 2 2 工业“三废”:废水、废气、废渣 处理达标后再排放 自来水 农业 化肥(N、P) 水华、赤潮 合理施肥 冷凝 过程:水 水蒸气 水 生活污水 加强监测 较多浮渣 目的:硬水软化 水 硬水:含有较多可溶性Ca、Mg化合物的水 一 资 5、蒸馏 软水:不含/少含可溶性Ca、Mg化合物的水 水 源 鉴别 肥皂水 较多泡沫 多 循 用 环 方法:煮沸(家中)、蒸馏(实验室) 使 蒸馏水 装置: 用 【例1】小刚收集到一瓶浑浊的河水,他要模拟自来水厂净水过程,最终制成 蒸馏水。其实验过程如下所示。请回答以下问题。 固体B A物质 河水 静置 操作① 操作② 操作③ 操作④ 液体C 液体D 液体E 蒸馏水 (1)A物质的名称是_______,操作①的名称是________,若经过①操作后,所 得液体C中仍有浑浊,其原因可能是________(填序号); a.漏斗内的滤纸有破损 (2)操作②应选用的装置是_____(填序号),该过程主要是_______变化 (填“物理”或“化学”)。 b.漏斗下端未紧靠烧杯内璧 (3)小刚取少量液体D于试管中,加入少量肥皂水,振荡,发现有较多浮渣 c.漏斗内液面高于滤纸边缘 产生,过滤后,小刚重复上述实验,他观察到的实验现象是 _______________________________________。 2