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班级 姓名
17 +
专题 动物的运动和行为 动物在生物
圈中的作用
易错字梳理：骨骼 关节囊 韧带 关节腔 关节窝 关节软骨 肌腱 肌腹 屈肘
收缩 舒张 肱二头肌 通讯
考点01 动物的运动（4大必背+2提醒+1窍学妙记）
考点02 先天性行为和学习行为（3大必背+1实验探究）
考点03 社会行为（4大必背+1实验探究）
考点04 动物在生物圈中的作用（3大必背）
考点01 动物的运动
一、多种多样的运动方式
1、草履虫：依靠纤毛的摆动在水中旋转前进。
2、鱼类：依靠尾部和躯干部以及鳍的协调作用在水中游泳。
3、蚯蚓：依靠肌肉和刚毛的配合在土壤中蠕动。
4、鸟类：依靠变为翼的前肢在空中飞行。
5、昆虫：依靠足爬行、跳跃或依靠翅飞行。
6、哺乳动物：有行走、奔跑、跳跃等多种运动方式。
二、运动系统的组成及功能
1、运动系统主要是由骨、关节（骨连结）和肌肉（骨骼肌）组成的。
2、关节
（1）组成：关节面、关节囊和关节腔；
（2）作用特点：具有牢固性和灵活性。
①使关节牢固的结构：关节囊和韧带；
②使关节灵活的结构：关节软骨和关节腔中的滑液 。
③能减小骨与骨之间摩擦的物质：关节腔中的滑液。
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骨、关节和肌肉的关系示意图
关节示意图
【提醒】
1、关节炎是指关节囊发生病变后产生的。
2、脱臼是指关节头从关节窝中滑出。
3、骨骼肌
（1）肌腹：骨骼肌中间较粗的部分；
（2）肌腱：两端较细的呈乳白色的部分。
【提醒】肌腱可绕过关节连在不同的骨上。
肌腹
肌腱
三、动物的运动
1、产生
骨骼肌受神经传来的刺激收缩，牵动骨绕关节活动。
2、协调
不仅依靠运动系统，还需要其他系统的配合。如：神经系统的调节，消化系
统、呼吸系统、循环系统的供能。
3、意义
有利于动物寻觅食物、躲避敌害、争夺栖息地和繁殖后代，以适应复杂多变
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的环境。
四、人的曲肘和伸肘动作
【窍学妙记】
肱二头肌和肱三头肌的配合
肱二、肱三好朋友,屈缩二,伸缩三。
有活一块干(收缩),没活一起玩(舒张)。
考点02 先天性行为和学习行为
一、动物行为分类
1、按行为功能不同分类
取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为、攻击行为等。
2、按行为的发生（获得的途径）分类
（1）先天性行为；
项目 肱二头肌 肱三头肌
屈肘 收缩 舒张
伸肘 舒张 收缩
手体重物 收缩 收缩
举杠铃 收缩 收缩
双手自然下垂 舒张 舒张
（2）学习行为。
二、先天性行为和学习行为
1、先天性行为
动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。
实例：蜜蜂采蜜、蚂蚁作巢、鸟类迁徙、小鸟喂鱼、蜘蛛结网。
2、学习行为
是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的
行为。
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实例：蚯蚓走迷宫，老马识途、大山雀喝牛奶，黑猩猩钓白蚁、小鼠走迷宫
等。1、人体3、二者联系
（1）先天性行为是学习行为的基础。
（2）动物越高等，学习能力越强 ，学习行为越复杂，“尝试与错误”的次数
少。
（3）学习行为长期不训练不强化，那么已经形成的条件反射就容易消失。
三、观察动物行为的方法
观察法和实验法。
四、实验探究：小鼠走迷宫获取食物的学习行为
1、提出问题：小鼠走迷宫获取食物的行为是学习行为吗？
2、作出假设： 小鼠走迷宫获取食物是 / 不是学习行为 。
3、实验装置
4、实验现象：经过几次“尝试与错误”后，小鼠能直接按路线找到食物。
5、结论：小鼠走迷宫获取食物的行为是学习行为。
6、注意事项
（1）实验用鼠应处于饥饿状态，以免影响实验结果。
（2）实验用隔板应较高，以避免小鼠从隔板上越过。
（3）通道的宽度要便于小鼠的折返。
（4）用多只小鼠反复实验并取平均值的原因： 减小误差 , 使实验结果更准确 。
（5）不同小鼠“尝试与错误”的次数不同，原因是：同种动物、不同个体，学
习能力不一样。
（6）与蚯蚓相比，小鼠“尝试与错误"的次数更少，原因是：动物越高等，学
习能力越强。
考点03 社会行为
一、概念
营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体生活的
行为。
二、特征
1、群体内部往往形成一定的组织；
2、成员之间有明确的分工；
3、有的群体还形成等级。
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三、范例
白蚁群体、蜜蜂群体、狒狒群体、大象群体等。
四、动物的通讯(群体中的信息交流方式)
1、气味：蝶蛾类昆虫的雌虫通过分泌性外激素吸引雄虫交配，蚂蚁通过气味告
知同伴食物位
置。
2、动作：蜜蜂的“8”字摆尾舞等。
3、声音：黑长尾猴用叫声提醒同伴有危险等。
五、实验探究：动物(如蚂蚁)的通讯
1、提出问题：蚂蚁是怎样进行通讯的？
2、作出假设：蚂蚁通过气味传递信息。
3、实验装置
4、实验现象：实验开始，蚂蚁从B岛爬向C岛；一段时间后将连接B、C岛之
间的“桥”
和A、B岛的对换，蚂蚁从B岛爬向A岛。
5、结论：蚂蚁通过气味传递信息。
6、注意事项
（1）实验蚂蚁应处于饥饿状态，以免影响实验结果。
（2）蚂蚁爬过“桥”的时候会在上面留有特殊的气味，使同伴依靠这种找到食
物。
考点04 动物在生物圈中的作用
一、动物在生物圈的作用
1、维持生物圈中的生态平衡。
生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳
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定的状态。
2、促进了生态系统的物质循环 。
3、帮助植物传粉和传播种子。
二、仿生
1、概念：模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备的方法。
2、常见仿生例子：长颈鹿（宇航服）、蝙蝠（雷达）、荧火虫（冷光灯）、乌
龟（薄壳建筑）。
三、生物防治
以鸟治虫，以菌治虫，以虫治虫。
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