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古代文明的产生与发展(高清导图)_07高考历史_2024年新高考资料_3.2024专项复习_2024年高考历史热点·重点·难点专练(新高考专用)

  • 2026-04-15 04:20:11 2026-04-15 04:20:11

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古代文明的产生与发展(高清导图)_07高考历史_2024年新高考资料_3.2024专项复习_2024年高考历史热点·重点·难点专练(新高考专用)
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文档格式
pdf
文档大小
0.215 MB
文档页数
1 页
上传时间
2026-04-15 04:20:11

文档内容

条件:比较发达的社会分工、相对较高的劳动 生产率、复杂的社会组织和管理系统 前提 从采集狩猎到农耕畜牧(西亚地区最早培植出大麦、小麦和豆类作物) 方式:战争 农耕文明 人类文明的产生 过程 农业和手工业分离——早期城市出现——战争冲突推动早期国家形成 赫梯帝国(最早冶铁)、埃及新王国(与 早期帝国 西亚争霸)、亚述帝国(一度征服埃及) 文明扩展 标志 私有制和私有阶级的产生、国家的形成、文字的出现 条件:组织能力、航海技术和武器 奴隶制占主导、独立发展、多元并存、原始民主和集 特征 权政治并存、受地理环境影响较大 方式:殖民(移民) 海洋文明(古希腊) 形成前提:幼发拉底河和底格里斯河提供了充足的水源 结果:在东起黑海东岸、西到西班牙的广大 地区建立了数量众多的城邦国家 苏美尔文明:城市国家——古巴比伦文明:统一两河流域,建立君主专制 过程 制度(原来的城市大多失去独立地位,成为向宫廷纳贡的地方行政单位) 君主专制制度:国王是整个政权的核心,认为君权神授 文明的产生与早期发展 两河流域 制度 波斯帝国(BC6世纪) 《汉谟拉比法典》:宣扬君权神授,维护 地方实行行省制;建立了从中央到地方比较完善的官僚 古代文明的产 古巴比伦制度 奴隶主的利益和权威 体系和税收系统,行省总督和军事长官相互监督和制约 生与发展 文化成就 楔形文字、《吉尔伽美什》、洪水和方舟的传说、60进位制 继承波斯基本制度,实行行省制,推广希腊文化 马其顿·亚历山大帝国(BC4世纪末) 古代世界的帝国 与文明的交流 形成前提:尼罗河为农业和交通提供便利 概要:1-2世纪空前繁荣 → 3世纪之后,官僚体系和职业军队使人民的负担不断 三大帝国 加重,边境压力逐渐加大,帝国陷入危机 → 4世纪末,帝国分裂为东西两部分 尼罗河流域(古埃及文明) 制度建设:官僚体系比较完善;法老被视为神在人间的代表掌握大权 → 5世纪后期,西罗马帝国灭亡 文化成就 象形文字、世界上第一部太阳历、金字塔、莎草纸 内容特征:适应帝国扩张和商品经济发展的需要,具有灵活性和实用性 多元的古代文明 形成前提:印度河流域平原广阔;铁器诞生 观念:自然法精神——人人平等,公正至上 法制 罗马帝国 印度河和恒河流域(古印度文明) 特征:种姓制度和婆罗门教 意义:为后世提供借鉴(精神和原则) 佛教、《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》、 基督教:1世纪产生于巴勒斯坦,到4世纪末成为罗马帝国国教 文化成就 发明了“0”,提出了按位计值的方法 农耕技术、冶铁技术、神话故事、雕刻艺术、字母文字 背景:山多地少、工商业发达、三洲交界 文明的交流 波斯帝国时期,中国的丝绸已到达地中海东岸。东汉甘英曾出使大秦。2世 丝绸之路 特征:小国寡民 纪,已经有来自罗马的商人到达洛阳 斯巴达:少数人掌握政权的寡头政治 城邦制度 主要制度:公民大会、公民议事会、陪审法庭 代表 巴尔干半岛南部和爱琴海 雅典:多数公 特点:主权在民、轮番而治 地区(古希腊文明) 民掌权的民主 政治 积极:维护了公民利益,为近代西方 民主制度提供借鉴 评价 局限:性质具有原始性,范围具有狭 隘性,局限于程序正义 希罗多德(史学之父)、修昔底德(政治史传统的奠基人); 文化成就 苏格拉底、柏拉图和亚里士多德(奠定了西方哲学的基础) {#{QQABLQCAgggoAAJAABhCUQX4CAOQkBCCAKoGREAAoAIAQAFABAA=}#}