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2 圆的周长
第一课时
课后反思
1.教师的语言不够精练,对学生的点拨过多,问题的指向太窄,都可能束缚学生的思维。
2.在推导圆的周长的计算公式的过程时,速度不能太快,应与之前的圆周率是怎样得来
的进行较深入的联系教学,这样才能使学生更好地理解、掌握圆的周长的计算公式。
3.小组合作时,要求必须提得明确。
2圆的周长第1课时_小学1-6年级常用的上册资源汇总_六年级上册资料(1)_七彩课堂人教版数学六年级上册教学资源包_第五单元圆_单元资料汇总_教学反思
- 2026-04-15 10:21:36 2026-04-15 09:29:44
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