六年级阅读专项练习2_小学1-6年级常用的上册资源汇总_六年级上册资料(1)_《实验班阅读专项练习》语文六年级(1)

@A(BC 秋天是什么？在贾岛的眼中，秋天是“秋风吹渭水，落叶满长安”的悲凉；在 ① 萨都剌的眼中，秋天是“万壑泉声松外去，数行秋色雁边来”的壮美；在王勃的眼 中，秋天是“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的豪放；在杨万里的眼中，秋天是 “绿池落尽红蕖却，荷叶犹开最小钱”的生机…… 秋天是一本书，瑟瑟的秋风是它的封面。一阵风赶跑了夏的炎热，送来了秋的 ② 清凉，人们就开始品味秋天，品味秋天的味道。秋风是严肃的，无情地将摇摇欲坠的 叶子吹落，剥去了娇弱树干的伪装，青松翠竹方显英雄本色，任何虚伪在秋风中暴露 无遗。秋风是不解人意的，总爱用沙沙沙的伴奏吹出人们心中的忧伤，吹落人们眼中 的凄凉。难怪总有人感叹：“秋风秋雨愁煞人。”吹不透的秋风，吹不透的忧愁。 悠悠的秋水是这本书的序言。“一江春水向东流”，流过夏来流过秋。秋水 ③ 满载了春的芬芳、夏的热烈，又赋予了秋的神秘。它流淌着一个季节的情愫、一个 季节的精华。望不穿的秋水，望不穿的沉醉。 朗朗的秋月是这本书的彩页。“明月几时有”，待到中秋月圆，洒不尽的银 ④ 辉笼罩着人间，抹不去的相思布满了心田。秋月一轮，映出了家乡的土地、家乡的 人，映出了“隔千里兮共明月”的安慰，照出了“但愿人长久，千里共婵娟”的祝福。 读不尽的秋月，读不尽的思念。 萧萧的秋叶是这本书的结语。从依附到颤动，从飘摇到旋转，从沉默到安 ⑤ 宁，从有形到无言，这是一个生命的过程，秋叶绽放美丽的过程。它的结局不是死 亡，而是重生。秋叶融化为泥土，庇护了它前世的家；秋叶升腾为空气，亲吻着它来 生的嫩芽。一段生命的回归，没有埋怨，只有奉献；一次生命的轮回，没有悲哀，只 有笑颜。数不清的秋叶，数不清的祝愿。 秋天，有时冷酷无情，拿出秋风扫落叶的魄力；有时又脉脉含情，像《秋日私 ⑥ 语》所诠释的那样温柔清新。秋天，既有令人失落惆怅的叶子凋零，又有叫人精神 振奋的菊花盛开。秋天，勾起游子无限的思乡哀愁，又回报农夫以丰收的喜悦…… 秋天，读不尽，读不厌，更读不懂。然而古往今来，有多少人在用自己的方式 ⑦ 读着秋，我想，他们都是被秋天的魅力深深吸引着吧！， 、 、 、 ， 本文是一篇诗意的散文 作者选取了秋风 秋水 秋月 秋叶等代表性的事物 采用比 ， ， ， 喻的修辞手法 并引用了大量的古诗词 抒写了秋天的遐想 表达了对秋天的赞美和喜爱 。 ？ ？ 之情 你心中的秋是怎样的呢 它引发了你怎样的遐思呢 词语巧理解。解释加点的词语。 １ 待到中秋月圆，洒不尽的银辉笼罩着人间，抹不去的相思布满了心田。 獉獉 内容分析阁。作者把秋天比作一本书，是从 、 、 ２ 和萧萧的秋叶四个方面来描写秋天的。 情感分析台。短文表达了作者 之情。 ３ 段落概括厅。第 自然段从 、 两个方面描写了秋风。 ４ ② 文中寻宝图。在第 自然段中，有一对反义词概括了作者眼中秋天的特点，它 ５ ⑥ 们是 、 。 修辞巧运用。“秋叶融化为泥土，庇护了它前世的家；秋叶升腾为空气，亲吻着 ６ 它来生的嫩芽。”这句话运用了拟人的修辞手法，这样写的好处是生动、形象地 写出了 。 积累拓展吧。你还知道哪些描写秋天的古诗？试着写两句。 ７ ， 。 描写秋的佳句、片段： 秋，收获的季节，金黄的季节———同春一样可爱，同夏一样热情，同冬 １ 一样迷人。 金色的秋天来了，天空像一块覆盖大地的蓝宝石，它已经被秋风抹拭 ２ 得非常洁净而美丽。 晚秋澄清的天，像一望无际的平静的碧海；强烈的白光在空中跳动着， ３ 宛如海面泛起的微波；山脚下片片的高粱时时摇曳着丰满的穗头，好 似波动着的红水；而衰黄了的叶片却给田野着上了凋敝的颜色。DEFGH 有一次到美国观光，导游说西雅图有个很特殊的鱼市场，在那里买鱼是一种 ① 享受。同行的朋友听了，都觉得好奇。 那天，天气不是很好，但市场并非鱼腥味刺鼻，迎面而来的是鱼贩们欢快的 ② 笑声。他们面带笑容，像合作无间的棒球队员，让冰冻的鱼像棒球一样，在空中飞 来飞去，大家互相唱和：“啊， 条鳕鱼飞明尼苏达去了。”“ 只螃蟹飞到堪萨斯。” ５ ８ 这是多么和谐的生活，充满乐趣和欢笑。 我问当地的鱼贩：“你们在这种环境下工作，为什么会保持愉快的心情呢？” ③ 他说，事实上，几年前的这个鱼市场本来也是一个没有生气的地方，大家整 ④ 天抱怨。后来，大家认为与其每天抱怨沉重的工作，不如改变工作的品质。 于是，他们不再抱怨生活本身，而是把卖鱼当成一种艺术。再后来，一个创意 ⑤ 接着一个创意，一串笑声接着另一串笑声，他们成为鱼市场中的奇迹。他说，大伙练 久了，人人身手不凡，可以和马戏团演员相媲美。这种工作气氛还影响了附近的上班 族，他们常到这儿来和鱼贩用餐，以感染他们乐于工作的好心情。有不少没有办法提 升员工士气的主管还专门跑到这里来询问：“为什么一整天在这个充满鱼腥味的地 方做苦工，你们竟然还这么快乐？”他们已经习惯了给这些不顺心的人排疑解难，“实 际上，并不是生活亏待了我们，而是我们期求太高，以至忽略了生活本身。” 有时候，鱼贩们还会邀请顾客参加接鱼游戏。即使怕鱼腥味的人，也很乐意 ⑥ 在热情的掌声中一试再试，意犹未尽。每个愁眉不展的人进了这个鱼市场，都会笑 逐颜开地离开，手里还会提满了情不自禁买下的货，心里似乎也会悟出一点道 理来。 ， ， 。 ， ， 人的一生 无论是谁 都离不开微笑 别看这微微的一笑 却蕴含着无穷的力量 因为 。 ， 。 ， 它来自于快乐 当我们快乐的时候 微笑自然会荡漾在我们的脸上 文中 鱼贩们用欢声 ， ， 。 ， 笑语战胜了沉闷的工作 创造了鱼市场的奇迹 并感染了其他生活不如意的人 实际上 ， ， ， 。 并不是生活亏待了我们 而是我们期求太高 脸上的笑容太少 忽略了生活本身的乐趣词语巧理解。试分析下列句子中加点词语的表达作用。 １ 每个愁眉不展的人进了这个鱼市场，都会笑逐颜开地离开，手里还会提满 了情不自禁獉买獉下獉的獉货，心里似乎也会悟出一点道獉理獉来獉。獉 句子巧理解。细心揣摩下列句子，结合实际谈谈你对这句话的理解。 ２ 实际上，并不是生活亏待了我们，而是我们期求太高，以至忽略了生活本身。 文中寻宝图。第 自然段中写道：“你们在这种环境下工作，为什么会保持愉快 ３ ③ 的心情呢？”鱼贩们是怎样回答的？请用文中的语句作答。 阅读回音壁。用简明的语言概括本文叙述的故事。 ４ 阅读感悟台。这个故事告诉我们一个什么道理？ ５ 写法巧分析。请在文中找出和第 自然段画线句相照应的一句，写在下面。 ６ ⑥有关乐观面对生活的名言： 当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。———冯学峰 １ 如果人是乐观的，一切都有抵抗，一切都能抵抗，一切都会增强抵 ２ 抗力。 ———瞿秋白 一个有真正大才能的人会在工作过程中感到最高度的快乐。 ３ ———［德］歌德 笑，就是阳光，它能消除人们脸上的冬色。 ———［法］雨果 ４ 悲伤可以自行料理；而欢乐的滋味如果要充分体会，你就必须有人分 ５ 享才行。 ———［美］马克·吐温 IJ(KL 田 霞 推开很久未见的庭院，一股熟悉的味道扑来，那是嗅得到的满院子的生机盎 然。树上的枣花有的已挂果，石榴花在枝头竞相开放。看着满院子黄的枣花，红的 石榴花，还有那大大小小若隐若现的果子雏形，我的眼里顿时涨满了泪花。哦，那 感觉难以用言语表达，那是内心久存的美好情愫被拨动。 每次探亲回保定，一定要到老宅，老宅也总有美景迎接我：初春，满园的姹紫嫣 红，虽然并不是名贵之花，但在这大大的庭院里肆意开放，争奇斗艳。还有一棵一 人多高的香椿树，嫩芽已经可以掰下吃了。院墙边的三棵老榆树，历经年轮，安详 地矗立着。 秋天，庭院里是真正的满园果实。院子里的五棵枣树，每一棵都有老式大瓷碗 口粗，已是果实累累，压弯枝头。到深秋，枣长到最大最甜一定是熟透的时候，该采 摘了，家长会选择一个晴朗的早上，全家出动打枣。打枣也叫棒枣，枣树枝被棒一 棒，来年结的果子会更多。树上的枣落得最密集的时候，我会跑到树下感受枣砸在 头上的快乐。按祖传，个头大均匀而没有裂缝的枣，只需在酒里滚上几下蘸均匀， 然后放在干爽的坛子里密封好，到春节打开，就是一坛坛沁着酒香、醉得火一样红 的醉枣。院子里还有一棵老资格的、诱人的秋桃树，入秋不久可以吃到秋桃。桃子个头 不大，脆甜脆甜的，特别是秋雨过后，随手摘几个带上去学校晚自习，分给同学吃， 曾是我最惬意的事。自家的桃子是从下往上摘着吃的，从随手可摘，到请哥哥爬上 树帮着用竹竿套桃子，我们在树下仰头张着双臂接，当然，也一定有一些挂在高高 的树顶上的桃子，我们不去摘，也不想摘，宁愿看着它坚持到初冬来临。那些树尖 上的桃子，就成了庭院的一道美景。也许是习惯老宅桃子的味道，至今我都不喜欢 吃买来的桃子，无论它有多甜多新鲜。 故乡的庭院，是一段人生岁月，是记忆和留恋的地方。 ， ， 。 故乡的庭院 是一段人生岁月 是记忆和留恋的地方 作者通过对故乡庭院景物的描 ， 。 ， ， 写 表达了自己对故乡深深的思念 文章按时间顺序 由初春写到初冬 分别描写了不同 ， 。 “ 时节故乡庭院里不同的景物 字里行间洋溢着对故乡的思念和赞美之情 从 满园的姹紫 ” “ 、 ”， 。 嫣红 到 一坛坛沁着酒香 醉得火一样红的醉枣 都充溢着作者对故乡的热爱与赞美 读音直播间。给加点字选择正确的读音。 １ 盎然（ ） Ａ． ｙāｎｇ Ｂ． àｎｇ 獉雏形（ ） Ａ． ｃｈú Ｂ． ｚｈù 獉词语袋袋库。写出下列词语的近义词。 ２ 名贵（ ） 安详（ ） 密集（ ） 新鲜（ ） 字词巧理解。结合具体的语言环境，解释句中加点的词语。 ３ 随手摘几个带上去学校晚自习，分给同学吃，曾是我最惬意的事。 獉獉 句子变奏曲。缩写句子。 ４ 院子里还有一棵老资格的、诱人的秋桃树。 修辞巧运用。文中画“ ”的句子运用了 的修辞手法。 ５ 句子巧理解。“树上的枣落得最密集的时候，我会跑到树下感受枣砸在头上的 ６ 快乐。”这句话生动地表现出“我”当时 的心情。阅读回音壁。文章通过写故乡的庭院，表达了一种怎样的情感？ ７ 作者大本营。文中结尾说：“至今我都不喜欢吃买来的桃子，无论它有多甜多新 ８ 鲜。”你认为“我”“不喜欢吃买来的桃子”的原因是什么？ 描写现思乡的诗句： 露从今夜白，月是故乡明。 ———［唐］杜甫《月夜忆舍弟》 １ 海上生明月，天涯共此时。 ———［唐］张九龄《望月怀远》 ２ 烽火连三月，家书抵万金。 ———［唐］杜甫《春望》 ３ 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 ———［唐］张籍《秋思》 ４ 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 ———［宋］王安石《泊船瓜洲》 ５ MNOP(Q0 蔡 澜 家父早餐喜欢吃猪肠粉，没有馅的那种，加甜酱、油、老抽和芝麻。 我回家陪伴他老人家时，一早必到菜市场，光顾做得最好的那一档。哪一档最 好？当然是客人最多的。  卖猪肠粉的太太，四五十岁人吧，面孔很熟，以为从前在哪里见过，你遇到她也 会有这种感觉。因为，所有的智力障碍者，长得都很相像。 已经有六七个家庭主妇在等，她慢条斯理地，打开蒸笼盖子，一条条地拿出来 之后用把大剪刀剪断，淋上酱汁。我趁空当，向她说：“要三条，打包，回头来拿。” “哦。”她应了一声。动作那么慢，轮到我那一份，至少要十五分钟吧。看着 表，我走到其他档口看海鲜蔬菜。 时间差不多了，“好了没有？”问那小贩。她又哦了的一声，根本不是什么答 案，知道刚才下的订单没被理会，只有耐心地重新等候。现在又多了四五个客人， 我排在最后。好歹等到。“要多少？”她面无表情地问。 显然，她把我说过的话当耳边风。 “三条，打包。”我重复。 回到家里，父亲一试，说好吃，我已心满意足。刚才所受的闷气，完全消除。 翌日买猪肠粉，乖乖地排在那四五个家庭主妇的后面，还有一名就轮到我了。 “一块钱猪肠粉。等一下来拿。”身后有个十七八岁的姑娘喊着。“哦。”卖猪 肠粉的女人应了一声。我知道那个女的一定会像我上次那样重新等起，不禁微笑。 “要多少？”这次她也带了笑容，好像明白我心中想些什么。“三条，打包。” 同样的过程发生了几次。 又轮到我。 这回卖猪肠粉的女人先开口了。“我不是没有听到那个人的话。”她解释，“你 知道啦，我们这种人记性不好，也试过搞错，人家要四条，我包了三条，让他们骂得 好凶。” 我点点头，表示同情。收了我的钱，这次由她说了声谢谢。 再去过数次。 “买回去给太太吃的？”她问。 “给父亲吃。” 卖猪肠粉的女人听了多添一条，我推让说多了老人家也吃不下，别浪费。“不 要紧，不要紧。”她还是塞了过来。 “我们这种人都是没用的，他们说。但是我不相信自己没有用。”有一次，她向 我投诉。 “别一直讲我们这种人好不好？”我抗议。 “难道你要我用智力障碍者吗？这种人就是这种人嘛。”她一点自卑也没有， “我出来卖东西，靠自己，一条条做的，一条条卖。卖得愈多，我觉得我的样子愈不 像我们这种人，你说是不是？” 我看看她，眼睛中除了自信，还带着调皮。 “是。”我肯定。 “喂，我已经来过几次，怎么还没有做好？”身后的一个三十几岁的女人大声泼 辣道，“那个人比我后来，你怎么先卖给她？” “卖给你！卖给你！卖给你！卖给你？！” 卖猪肠粉的女人抓着一条肠粉，大力地剪，剪个几十刀。不停地剪不停地说，“卖给你”，扮成十足的白痴，把那个八婆吓得脸都发青，落荒而逃。 我再也忍不住地大笑，她也开朗地笑。从眼泪漫湿的视线中，她长得很美。 。 ？ 残疾人受到偏见与歧视还是时有发生的 如何对待别人的偏见和歧视 作者通过描 ： ， 写一个卖猪肠粉的女人的人生态度告诉了我们答案 与其全然指望外界能够有所改变 不 ， ， ， 。 如改变自己 踏实生活 勇于面对生活中的困难 这样才能让我们更好地享受生命的灿烂 、 。 文章赞美了卖猪肠粉的女人不卑不亢 自信勇敢的优秀品质 字词巧理解。结合具体的语言环境，解释句中加点的词语。 １ 显然，她把我说过的话当耳边风。 獉獉獉 修辞巧运用。文中画“ ”的句子运用了 的修辞手法。 ２ 句子变奏曲。去掉下面句子中的问号，句意不变。 ３ 难道你要我用弱智吗？ 作者大本营。作者认为卖猪肠粉的女人是智力障碍者的原因有哪些？ ４ 观点巧分析。文章结尾说：“从眼泪漫湿的视线中，她长得很美。”作者产生这种 ５ 感觉的原因是什么？ 阅读感悟台。从卖猪肠粉的女人身上，你觉得应该如何对待生活中的不幸？ ６表现执着追求的名言： 世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。 ———［古希腊］苏格拉底 １ 在理想的最美好世界中，一切都是为最美好的目的而设。 ２ ———［法］伏尔泰 我宁可做人类中有梦想和有完成梦想的愿望的、最渺小的人，而不愿 ３ 做一个最伟大的、无梦想、无愿望的人。 ———［黎巴嫩］纪伯伦 一个人的理想越崇高，生活越纯洁。 ———［爱尔兰］伏尼契 ４ 过去属于死神，未来属于自己。 ———［英］雪莱 ５ 人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小。 ６ ———［俄］车尔尼雪夫斯基 RS(TU 催修建 秋日的江水像一幅陈年的油画，多了分宁静与澄碧，也多了分耐人寻味的 深邃。 受北京一家杂志社的邀请，我要去采访一位已是耄耋之年的剪纸艺人。在前 往的路上，我惊喜地邂逅了那个在江堤上以水代墨练书法的他。一把寻常的拖布， 被他蘸了清水后，笔走龙蛇，上下翻飞，一会儿工夫，江堤上便留下一串气势磅礴的 行草。“好功夫啊！”我不禁赞叹起来。“过奖了，不过是（ ）而已。”他谦逊 道，手却没有停下来。 接下来的交谈却让我惊讶万分：他姓耿，今年刚刚 岁，去年已切除了 的 ５０ ３ ／ ４ 胃。上个月，又查出了胰腺癌，医生说已经没有动手术的必要了。我疑惑地看着 他，仿佛在听他（ ）地说着别人的事情。“你是不是很奇怪，我都被死亡预约 了，为什么现在还要练字？”他看出我的困惑，“我只读过 年书，老了又让癌症给缠 ５ 住了。刚开始，我也抱怨命运不公，后来，也就坦然了。我决定用最节俭的方法练 练字，补上年轻时的遗憾。”“就这么简单？”我似信非信地望着他那早已悟透人生 的双眸。他点点头，继续书写。看着他一笔一画，对着那些很快便要被阳光抹去的字 迹，我不由得肃然起敬，仿佛那些匆匆逝去的水字，是在无声地告诉我关于生命和 人生的真谛。 在告别老耿去见剪纸艺人的路上，我又有幸结识了一位摆水果摊的诗人。 我挑水果时，他只顾握着一截铅笔头，在一个本子上快速地涂抹着。他摇头晃 脑，嘴里还在不停地念叨什么。称重时，我好奇地问他：“刚刚在写什么呢？”“写诗 呢。”“我可以拜读一下吗？”我怎么也不会想到，眼前这个人，在这样的生活境况 里，竟然还保持着一份难得的诗情。“只是喜欢，主要是写给自己看的。”他犹豫了 一下，还是把本子递给我。读着他的那些从生活中提炼出来的精美诗句，我敬佩地 赞叹道：“能够写出这么多美丽的诗句，真是一位叫人羡慕的诗人。”“谢谢您的鼓 励，我写诗只是不想让生活低到尘埃里。”他随口的一句表白，竟也是那样诗意 盎然。 在剪纸老艺人素雅的小屋里，我从老人口中得知，那个摆水果摊的中年人下岗 多年，妻子长期患病，他靠着摆水果摊供出了一个读北大的女儿。我又一阵惊愕。 老人轻轻地道了一句：“这样优雅的人生，在我们身边，其实有很多呢。” 是啊，他们虽然都是普通人，有着常人的苦恼与无奈，但他们都不约而同地选 择了优雅，选择了站在精神高地上，把世俗的日子过得更精彩、更有品位。 （选自《最美文》） ， ， 作者开始只是去寻访一位耄耋之年的剪纸艺人 因为较早地来到了约好的地点 就在 ， ： “ ”， 大堤上散步 从而遇到了自己的惊喜———两位不一般的人 在公园练习书法的 老耿 摆 。 。“ ” 、 ， 水果摊的诗人 每个人都给笔者一种生活的新姿态 老耿 的豁达 面对疾病的坦然 诗 “ ， ”， ， 人的 谢谢您的鼓励 我写诗只是不想让生活低到尘埃里 即便生活未曾表示善意 但他 。 们依旧用自己的态度活出优雅的人生 ， ， 生活就像跑马拉松 我们没有办法缩短这个路程 但是我们可以选择自己跑步的姿 ， ， 。 ：“ ， ， 势 优雅与否 全凭自己 就像文中所说 他们虽然都是普通人 有着常人的苦恼与无奈 ， ， 、 但他们都不约而同地选择了优雅 选择了站在精神高地上 把世俗的日子过得更精彩 更 。” 有品位词语会选择。联系上下文，短文括号中应填写的词语是（ ）。 １ 信手涂鸦 轻描淡写 信手拈来 轻描淡写 Ａ Ｂ 信手涂鸦 细致入微 信手拈来 细致入微 Ｃ Ｄ 词语巧理解。结合短文内容，理解下列词语。 ２ （）坦然： １ （）肃然： ２ （）盎然： ３ 文中寻宝图。在文中用“ ”分别画出老耿和摆水果摊的中年人的“苦恼与 ３ 无奈”。 写法巧解密。第 自然段的环境描写有什么作用？ ４ １ 句子巧分析。体会“惊喜地邂逅”“有幸结识”这两组词语的感情色彩。 ５ 阅读回音壁。文中写老耿练书法时，用了“笔走龙蛇”“上下翻飞”“气势磅礴” ６ 等词，体现了他 ；写摆水果摊的中年人时，开始用了 “涂抹”“念叨”，后来用了“精美诗句”“敬佩地赞叹”，反映出“我”的情感变化： 。 阅读感悟台。读完短文，你对“优雅”二字有了怎样的理解？写写自己的看法。 ７ 描写人的成语： 蛾眉曼 貌美如花 眉清目秀 仪态万方 远山芙蓉 人见人爱 沉鱼落雁 尽善尽美 闭月羞花 天生丽质 温文尔雅 秀色可餐 珠围翠绕 冰雪聪明 秀外慧中 袅袅婷婷 明眸皓齿 嫣然一笑故乡的庭院 秋天的遐想 １ Ｂ Ａ 珍贵 安静 集中 鲜美 ２ 月亮银白色的光辉。 满意、称心、舒服的意思。 １ ３ 瑟瑟的秋风 悠悠的秋水 朗朗的秋月 院子里还有秋桃树。 ２ ４ 对秋天的喜爱和赞美 拟人 喜悦 ３ ５ ６ 严肃 不解人意 表达了对故乡的思念之情。 ４ ７ 冷酷无情 脉脉含情 示例：因为它没有故乡的味道。 ５ ８ 秋叶的无私奉献 卖猪肠粉的女人 ６ 示例：空山新雨后 天气晚来秋 在耳边吹过的风 。比喻听了不放在心上 ７ １ 的话。 把日子过甜 设问 这两个词语是一对反义词，写出了人们进 ２ １ 入鱼市场前后两种不同的状态，说明鱼贩 你不要我用弱智。 ３ 们用他们的真诚乐观感染了身边的人。 她动作有点慢，记性有点不好，甚至和弱智 ４ 示例：生活中并不是缺少美，而是缺少发现 人士长得都很相像。 ２ 美的眼睛。试着放低对生活的要求，减少 因为作者被女人不卑不亢、自信而灿烂的 ５ 不必要的欲望，脚踏实地地去生活，用心发 生活态度所感动。 现和感受生活的本质。 示例：当生活给予你不足，或者不幸时，应 ６ 后来，大家认为与其每天抱怨沉重的工作， 该坦然地正视，勇敢地微笑，这样你定然会 ３ 不如改变工作的品质。 收获不一样的美丽。（开放性答案） 身边的优雅 美国西雅图的一个鱼市场里的鱼贩们用欢 ４ 声笑语战胜沉闷的工作，创造了鱼市场的 １ Ａ 奇迹，并感染了其他生活不如意的人。 （）形容心里平静没有顾虑。 （）形容 示例：生活没有亏待我们，而是我们期求太 ２ 十 １ 分恭敬的样子。 （）浓厚 的样 ２ 子。多 ５ ３ 高，以至忽略了生活本身。 形容兴趣、气氛等洋溢的样子。 他们面带笑容，像合作无间的棒球队员，让 画出：他姓耿，今年刚刚 岁，去年已切除 ６ ３ ５０ 冰冻的鱼像棒球一样，在空中飞来飞去，大 了 的胃。上个月，又查出了胰腺癌，医 ３／４ 家互相唱和：“啊， 条鳕鱼飞明尼苏达去 生说已经没有动手术的必要了。 那个摆 ５ 了。”“ 只螃蟹飞到堪萨斯。” 水果摊的中年人下岗多年，妻子长期患病， ８ 他靠着摆水果摊供出了一个读北大的 女儿。 通过描写江边美好的景色，营造了一种和 ４ 谐幽静的气氛，为下文故事情节的发展奠 定了感情基调。 表现了作者的欣喜之情。 ５ 书法技艺高超 由好奇到敬佩 ６ 示例：面对生活的种种，能够不被困难痛苦 ７ 打倒，保持精神的追求和高雅，选择有品位 的生活。