当前位置:首页>文档>第26课资产阶级革命与资本主义制度的确立作业_07高考历史_新高考复习资料_2022年新高考复习资料_2022届一轮复习讲练结合7.11更新_系列2_第26课资产阶级革命与资本主义制度的确立

第26课资产阶级革命与资本主义制度的确立作业_07高考历史_新高考复习资料_2022年新高考复习资料_2022届一轮复习讲练结合7.11更新_系列2_第26课资产阶级革命与资本主义制度的确立

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第26课资产阶级革命与资本主义制度的确立作业_07高考历史_新高考复习资料_2022年新高考复习资料_2022届一轮复习讲练结合7.11更新_系列2_第26课资产阶级革命与资本主义制度的确立
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课时质量评价(二十六) (建议用时:40分钟) 一、选择题 1.“作为斯图亚特家族的成员之一,玛丽赋予新制度以连续性的外观。威廉 懂得,在政治生活中,通过争辩达到信服比排斥更为有利。威廉和议会有某些不 同看法是难免的……议会的力量更大了。”这段文字反映了( ) A.“光荣革命”前国王与议会的关系 B.国王已经处于“统而不治”的地位 C.实际权力逐渐转移到议会手中 D.司法权独立于王权原则的确立 C 解析:依据题干并结合“光荣革命”的史实可知,“光荣革命”后议会逐 渐掌握实际权力,故选C项;“光荣革命”前国王与议会的关系是议会权力依附 于王权,与“议会的力量更大了”相违背,排除A项;“光荣革命”后玛丽和威 廉仍拥有行政权,直到责任制内阁确立后国王才处于“统而不治”的地位,排除 B项;“司法权独立于王权原则的确立”是在《权利法案》颁布后,与题目主旨无 关,排除D项。 2.(2020·潍坊二模)下表是1787年美国制宪会议的参会代表情况表,据此可 知1787年宪法( ) 代表 土地投机者 高利贷者 工商航运者 持大量公债者 奴隶主 人数 14 24 12 40 15 A.体现了人民主权 B.消除各阶层间的矛盾 C.宣扬了自由平等 D.强调实际的集体利益 D 解析:根据表格内容可知参会代表中“高利贷者”“持大量公债者”的 人数较多,说明1787年宪法维护利益既得者的权益,D项符合题意。表格中数据 不能体现出人民主权的特点,故A项错误;表格中的各类人群并不代表具体的阶 层,只是不同的经济利益集团,1787年宪法无法消除各阶层间的矛盾,故B项错 误;表格的数据不能说明1787年宪法宣扬了自由平等的思想,故C项错误。 3.(2020·济宁一模)1781年,美国大陆会议主席发表一封致各州的公开信,详 细介绍了当时的财政状况,呼吁各州为了共同的福利,向国库交纳应缴的派款, 但其呼吁收效甚微。这种状况出现主要是由于( ) A.战争对美国经济造成极大破坏B.大陆会议没有强制性的征收权力 C.美国各州之间存在着复杂矛盾 D.各州普遍存在对中央政府的疑虑 B 解析:根据时间信息“1781年”可知,此时美国实行“邦联制”,中央政 府(大陆会议)并无实权,包括没有向各州强制征收派款的权力,故B项正确。 4.1804年颁布的《法国民法典》肯定农民和资产阶级剥夺、购买教会和贵族 的土地、财产的合法性,保证人人有自由平等的民事权利和行为能力。这表明《法 国民法典》( ) A.以法律方式维护了法国革命的成果 B.旨在打击王党复辟维护共和政体 C.为拿破仑的军事独裁提供法律依据 D.最终确立了资产阶级民主共和政体 A 解析:根据材料并结合所学知识可知,《法国民法典》以法律的形式肯定 农民和资产阶级剥夺、购买教会和贵族的土地、财产的合法性,维护了法国革命 的成果,故A正确;材料没有涉及“打击王党复辟维护共和政体”的信息,故B 错误;据所学知识可知,《法国民法典》规定法律面前公民一律平等,废除封建特 权,摆脱教会控制,与拿破仑的军事独裁没有必然联系,故C错误;最终确立了法 国资产阶级民主共和政体的是1875年宪法,D与题意无关。 5.(2020·潍坊模拟)“法国人从美国那里拿来的是他们发动革命的理论,而不 是他们切割又缝合政府的理论。”这种观点( ) A.认为法国以美国为民主仿效对象 B.预见了法国共和政体建设的曲折性 C.高度赞扬1875年宪法的先进性 D.批判了美国宪法允许奴隶制的存在 B 解析:该观点的主要意思是法国并没有学到美国三权分立稳定的制衡机 制,只学到了发动革命的理由,从而预示着法国政体建设具有曲折性,B项正确。 由材料可知,这种观点认为法国人只学习了美国发动革命的理论,而没有学习其 组建政府的经验,故A项错误;C、D两项结论由材料不能得出,故均可排除。 6.“1860年代改革使俄罗斯站在一个十字路口:它是把西方模式作为‘现代 化的普世道路'而遵循前进,还是找一条‘俄罗斯特殊性'之路?”1861年改革 中“俄罗斯特殊性”体现在( ) A.经济工业化同时实现政治民主B.废除农奴制同时保留沙皇专制 C.实行联邦制同时建立议会制度 D.建立苏维埃同时保留封建残余 B 解析:俄国1861年改革,废除农奴制同时保留沙皇专制,体现出“俄罗斯 特殊性”,故B项正确;俄国1861年改革保留了沙皇专制,没有实现政治民主,排 除A项;C项与俄国1861年改革内容无关,排除;1917年俄国二月革命后建立工 兵代表苏维埃,D项时间不符合题意,排除。 7.19世纪四五十年代之交,美国的区域经济发生了重大变动。东北部资本主 义“核心地区”和中西部农业区建立了紧密的联系,中西部成为北部的主要贸易 伙伴,而南部和中西部传统的经贸联系相对减弱。这种变化( ) A.促进了北方垄断资本主义的发展 B.表明中西部支持北方的废奴主义 C.是南方各蓄奴州经济停滞的表现 D.进一步加剧了美国南北方的矛盾 D 解析:根据材料信息可知,19世纪四五十年代之交,美国东北部与中西部 贸易伙伴关系建立,南部和中西部传统的经贸联系相对减弱。这使得南北两方的 力量对比发生了变化,从而间接导致了美国南北战争的爆发,故选D项;垄断资 本主义是第二次工业革命后资本主义生产关系的改变,与材料时间不符,故A项 错误;根据材料信息无法得出中西部支持北方的废奴主义,故B项错误;根据材 料信息无法得出南方经济停滞,故C项错误。 8.对以下“政治电路图”解读正确的是( ) A.议会粉饰君主专制 B.虚位君主统而不治 C.国家权力间制约与平衡 D.民主共和之路举步维艰 A 解析:根据材料信息可知,“皇帝”相当于电源,说明皇帝拥有一系列的 实权,因此材料反映的是德国的二元制君主立宪制,君主专制是实,民主是虚,故选A项;B项是英国君主立宪制的特点,而非德国,排除;该“政治电路图”特别 突出了皇帝的地位与作用,没有反映国家权力间的制衡,排除C项;德国实行的 是君主立宪制,而非民主共和制,排除D项。 9.1896 年,李鸿章到德国访问,在柏林拜见了俾斯麦。 他得意地对俾斯麦说: “有人称我是东方俾斯麦!”俾斯麦听了一笑:“你是东方俾斯麦,可我却没有得 到欧洲李鸿章的称号!”俾斯麦不同于李鸿章之处主要在于他领导德国( ) A.完成工业革命 B.走向统一振兴 C.成为殖民帝国 D.取得欧洲霸权 B 解析:俾斯麦推行“铁血”政策,通过三次王朝战争实现了德意志统一。 10.(2020·北京模拟)明治维新中改革派领袖大久保利通提出:“若徒鼓励人 民,不予以低息贷款,人民依何振兴产业?”随后,政府颁布了《日本银行改定条 例》,鼓励成立公、私银行。政府此举( ) A.目的在于强化国营企业 B.推动了日本的土地私有 C.打击了传统的幕藩体制 D.有利于殖产兴业的推行 D 解析:题干材料表明,大久保利通主张政府给予民间低息贷款,鼓励发展 私营企业,政府采纳了他的建议,明治政府此举有利于推进殖产兴业,扶植和保 护私营企业的发展,故选D项。材料强调的是经济上鼓励发展私营企业,与国营 企业、土地政策和政治上的幕藩体制无关,排除A、B、C三项。 二、非选择题 11.阅读材料,回答问题。 材料 1906年,康有为在《法国革命史论》中认为,法国“欲以美国之政,施 之法国,而不审国势地形之迥异”,终致大乱。美国式政治体制虽为“至公至平之 理”,但须循序渐进,若“未至其时”即赋予民权,便会导致民众“彪悍持权,动 辄屠诛,人皆不保”。中国倡言革命者,实为无病呻吟。 1907年,寄生认为法国大革命“祛虐政、均利权”,其功“赫然可观”。法国自 18世纪以来王族贵族“骄恣暴戾”,国王之死乃自食其果。所谓革命“即不能不 杀人流血”,并非“革命必得之果”。故中国革命成功之后即可放弃武力,不会造 成社会的破坏。 --摘编自《辛亥革命前十年间时论选集》等 根据材料并结合所学知识,指出对法国大革命的两种评价及其理由。 解析:分析材料可知康有为对法国大革命持否定态度,其理由根据材料“‘欲以美国之政,施之法国,而不审国势地形之迥异',终致大乱”可知康有为认为法 国盲目效仿美国政治体制,导致大乱,即革命带来恐怖统治和社会动荡;根据 “但须循序渐进”可得出体制变革应循序渐进。寄生对其持肯定态度,理由根据 材料“法国大革命‘祛虐政、均利权',其功‘赫然可观'”可得出法国大革命推 翻专制,使人人得以享有平等权利;根据“国王之死乃自食其果……革命必得之 果”可得出革命爆发和处死国王有其必然性;根据“故中国革命成功之后即可放 弃武力,不会造成社会的破坏”可得出革命并非一定带来破坏。 答案:评价:康有为否定;寄生肯定。 否定的理由:盲目效仿美国政治体制,导致大乱;体制变革应循序渐进;革命 带来恐怖统治和社会动荡。 肯定的理由:推翻专制,使人人得以享有平等权利;革命爆发和处死国王有其 必然性;革命并非一定带来破坏。 12.(2020·济南二模)1649年公开审判国王查理一世是英国政治史上的一个重 大事件。阅读材料,回答问题。 材料 将国王交付审判的决定意味着拒绝采用过去那种除掉不得民心的君 主的惯常方式。议会军确实讨论过是采用“最悄无声息”的毒药,还是采用“已 有众多志愿者按剑待命”的暗杀方式。也曾有人提议在赫斯特城堡曲折的台阶上 制造一个历史性事故,或在查理一世企图逃走时击毙他。其实还有一种简单而完 全合法的替代方案可供军事委员会选择:作为敌军司令,国王可以被交付军事法 庭,立即枪毙。但是议会军并不想以这些方式草草了结,而是选择了根据传统的 抗辩程序在民众面前公开审判查理一世。 法庭公诉书列举了国王的暴政和一系列严重罪行,指出国王的“权力本是人 民为了自己的安全而赋予他的,一旦其利用手中的权力来伤害人民,则根据该国 法律应将其视为人民公敌并被处以最严厉的刑罚以警戒后人”。检察官请求法庭 责令查理一世对叛国阴谋和其他构成暴君、叛国贼、杀人犯和英国人民公敌等罪 行一一进行回答。最后法庭宣判查理一世应被处以身首异处的死刑。 --据[英]杰弗里·罗伯逊《弑君者》 根据材料并结合所学知识,对1649年议会军选择公开审判国王查理一世做 出合理解释。 解析:根据“选择了根据传统的抗辩程序在民众面前公开审判查理一世” “指出国王的‘权力本是人民为了自己的安全而赋予他的,一旦其利用手中的权 力来伤害人民,则根据该国法律应将其视为人民公敌并被处以最严厉的刑罚以警 戒后人'”等信息可知,1649年议会军选择公开审判国王查理一世是为了遵守法 律传统,限制国王权力,证明资产阶级革命的正义性和自身权力的合法性。对这个问题可从审判的背景、主要目的和历史影响等方面,围绕英国资产阶级革命和 英国君主立宪制的建立展开解读。言之有理即可。 答案:对议会军选择公开审判方式的历史解释应包括以下三个层面: 说明审判发生的历史背景,如《大宪章》确立了王权有限、法律至上的原则; 资产阶级革命爆发,议会军取得胜利,国王查理一世被俘;等等。 指出选择审判的主要目的,如议会此举是为了遵守法律传统,防止未来的暴 政;希望通过公开审判查理一世证明资产阶级革命的正义性和自身权力的合法性 从而确立资产阶级统治;等等。 探讨审判产生的历史影响,如冲击了君权神授观念,推动早期启蒙思想的发 展与传播;承认了议会权威和司法独立原则,为英国近代宪政体制建立奠定基础 推动了英国的民主化进程;等等。