文档内容
【赢在高考·黄金 8 卷】备战 2024 年高考历史模拟卷（北京专用）
黄金卷 06
（考试时间：90分钟 试卷满分：100分）
第 I 卷（选择题）
一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求
的。
1．周初建立的分封制度“政权并不集中在最高的王的手上，这是个一层层重叠着的权力金字塔，每个贵
族都分享着一部分权力，王奈何不得侯，侯也奈何不得公，一直到士都是如此。”这表明分封制下（ ）
A．形成家国同构的政治结构 B．形成森严的等级体系
C．权力分散未能形成中央集权 D．坚持分权与制衡的原则
【答案】C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题，时空是西周初期。根据材料
“政权并不集中在最高的王的手上，这是个一层层重叠着的权力金字塔，每个贵族都分享着一部分权力，
王奈何不得侯，侯也奈何不得公”可知，西周分封制下权力分散，未能形成中央集权，C项正确；材料没
有反映出分封制下家庭结构与政治关系的一致性，没有体现出家国同构的政治结构，排除A项；材料提及
等级森严的“权力金字塔”，但强调的是权力的分散，排除C项；“每个贵族都分享着一部分权力”只体
现出分权，没有制衡，排除D项。故选C项。
2．如表中的史料反映了秦代（ ）
记载 出处
有事请也，必以书，毋口请，毋羁请（让人代为请示）。 《睡虎地秦墓竹简·内史杂》
行命书及书署急者，辄行之；不急者，日毕，勿敢留，留者以律论之。 《睡虎地秦墓竹简·行书》
A．地方官员权力较小 B．国家法律条文严酷
C．行政管理制度严密 D．政府行政效率低下
【答案】C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词可知是本质题。时空是秦代（中国）。据材料
“必以书，毋口请，毋羁请”“辄行之”，“勿敢留，留者以律论之”等信息可知，秦代实行了严格的文
书管理制度，反映了秦代行政管理制度的严密，C项正确；材料体现不出地方官员的权力大小问题，排除A项；材料“留者以律论之”的信息体现不出法律的“严酷”，排除B项；材料所述有利于提高政府行政
效率，排除D项。故选C项。
3．对于西晋以来的“五胡内迁”，有学者指出：“五胡主动汉化，并非忘记祖先和自我矮化，而是拥有
超越部落政治、建设超大规模政治体的雄心。”该学者认为，“五胡内迁”（ ）
A．给南方带去了先进的生产工具和技术
B．有利于多民族统一国家的进一步发展
C．改变了中原地区的政治制度和文化形态
D．引发了亚欧大陆东西方之间的文化交流
【答案】B
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确
时空是：魏晋时期（中国）。据本题材料“拥有超越部落政治、建设超大规模政治体的雄心”，并结合所
学知识可知，该学者认为少数民族内迁且主动汉化，是出于建设大规模政治体的目的，即建立全国统一政
权，这有利于多民族统一国家的进一步发展，B项正确；中原汉族南迁给南方带去了先进的生产工具和技
术，排除A项；该学者强调“主动汉化”，体现了少数民族对中原政治制度的学习，并非强调“改变”，
且材料信息与文化无关，排除C项；材料强调魏晋时期的少数民族内迁，并非西迁，无法引发了亚欧大陆
东西方之间的文化交流，排除D项。故选B项。
4．印度原始佛教追求涅槃，主张修行实践，不拜偶像。魏晋至隋唐期间，佛教杂糅了宗法观念和儒家思
想的轮回学说变成了天理轮回、报应不爽的理论。对涅槃超脱的追求变成了对来世幸福的追求，修行实践
变成了布施求福。这种变化说明（ ）
A．封建礼教观念受到冲击 B．隋唐统治者重视佛教
C．佛教呈现出本土化趋势 D．佛教遭受毁灭性打击
【答案】C
【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是本质题。根据题干关键信息可知准确时空是：
唐朝时期的中国。材料“佛教杂糅了宗法观念和儒家思想的轮回学说”反映佛教传入中国后深受儒家思想
的影响并逐渐融合吸收，渐趋本土化，C项正确；材料与封建礼教受到冲击的说法无关，排除A项；材料
未涉及统治者的态度，排除B项；材料体现的是佛教得到传播，非佛教遭受毁灭性打击，排除D项。故选
C项。
5．康熙帝、乾隆帝曾在承德避暑山庄多次召见少数民族首领，既有蒙古王公，也有藏传佛数领袖人物，
还有四川土司、台湾高山族首领等。这些活动（ ）
A．增强了中央政府的政权向心力 B．推动了边疆与内地管理一体化C．体现了“因俗而治”的治国思想 D．有效地解决了边疆地区的危机
【答案】A
【详解】本题是多类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是影响题、本质题，时空是清朝时期。
根据材料“多次召见少数民族首领，既有蒙古王公，也有藏传佛数领袖人物，还有四川土司、台湾高山族
首领等”可知，清朝统治者多次召见边疆少数民族首领，体现了清政府对边疆民族地区的重视，这有利于
增强少数民族首领对中央政府的政权向心力，A项正确；材料未涉及清政府对边疆地区采取的具体措施，
无法得出边疆与内地管理一体化的结论，表述不准确，排除B项；材料体现不出“因俗而治”的治国思想，
不符合题意，排除C项；“有效地解决了边疆地区的危机”夸大了清王朝召见少数民族首领的作用，表述
有误，排除D项。故选A项。
6．1860年春，太平军将领联名照会英法联军统领，“久闻麾下已破仙城（广州），革除吏弊，施行仁政，
大得民心，弟等曷胜欣幸，意欲刻即统兵前来，大齐斟酌，共展鸿图。”这反映了太平天国将领（ ）
A．初步具有了近代外交理念 B．受传统夷夏观念的束缚
C．缺乏民族国家的主权意识 D．向西方学习的强烈愿望
【答案】C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确
时空是：太平天国时期（中国）。据材料“意欲刻即统兵前来，大齐斟酌，共展鸿图”可知，太平军将领
对英法联军攻陷广州城，表示出应该联合打击清政府的意图，而未看到侵略者的本质，这是因为缺乏国家
主权概念，C项正确；材料中体现太平天国缺乏近代外交理念，排除A项；材料中反映了太平天国想要联
合英法联军，没有体现受传统夷夏观念的束缚，排除B项；材料中没有体现太平天国向西方学习的愿望，
排除D项。故选C项。
7．下图所示为民族企业家方液仙在1923年研制的第一支牙膏——三星牌牙膏——的广告宣传画。随着三
星牌牙膏的成功，国内诸多民营企业家也推出了自己的牙膏品牌。这折射出当时（ ）
A．创新成为社会时尚 B．国内市场竞争激烈
C．民族企业经营艰难 D．生活习俗新旧并存【答案】B
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确
时空是1923年。根据“随着三星牌牙膏的成功，国内诸多民营企业家也推出了自己的牙膏品牌”可知，牙
膏品牌的增多必然导致竞争的激烈，由此可以折射当时国内市场竞争的激烈，B项正确；创立牙膏品牌并
不能体现创新成为社会时尚，更不能体现民族企业经营的艰难，排除AC项；仅根据牙膏品牌的创立无法
说明社会习俗新旧并存，排除D项。故选B项。
8．关于20世纪30年代的中国时局，有学者评述说：“尽管局势发展中还有跌宕起伏，但国内政治问题中
心的一环——停止内战——已经实现，国共重新合作的大局已定，历史的潮流已不可逆转地向着实行团结
抗战的阶段过渡了。”该学者评述的是（ ）
A．国联的国际共管方案 B．北平学生的一二·九运动
C．西安事变的和平解决 D．国共合作抗战宣言的发表
【答案】C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确
时空是：20世纪30年代（中国）。据材料“国内政治问题中心的一环——停止内战——已经实现，国共
重新合作的大局已定”及所学知识可知，西安事变的和平解决标志着十年内战的局面基本结束，全国团结
抗战的局面初步形成，C项正确；国联的国际共管方案是国联对日本侵略的绥靖政策，没有使“停止内战
——已经实现，国共重新合作的大局已定”，排除A项；北平学生的一二·九运动促进了中华民族的新觉
醒，抗日救亡运动掀起高潮，但没有使得“停止内战——已经实现，国共重新合作的大局已定”，排除B
项；西安事变的和平解决已经使“停止内战——已经实现，国共重新合作的大局已定”，国共合作抗战宣
言的发表在时间上晚于西安事变的和平解决，排除D项。故选C项。
9．建国后，我国大学生就业政策的主要特征是，以政府编制计划与高校实施计划相结合。1985年，政府
提出对国家招生计划内的学生实行“在国家计划指导下，由本人选报志愿、学校推荐，用人单位择优录
用”的分配制度。就业政策的转变（ ）
A．促进了生产力的解放和发展 B．推动了市场经济体制的建立
C．解决了政企职责不分的弊端 D．保障了高等教育的持续发展
【答案】A
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题次题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确
时空是：新中国成立后（中国）。据材料“以政府编制计划与高校实施计划相结合”和“在国家计划指导
下，由本人选报志愿、学校推荐，用人单位择优录用”可知，我国就业政策的转变，由计划经济模式转变
为提升企业与个人的自由选择，而劳动力的自由选择，是生产力的重要因素，A项正确；市场经济体制初步建立是在21世纪初，与材料时间不符，排除B项；分配制度的变化没有解决政企职责不分的弊端，排
除C项；招生政策有利于高等教育的发展，但无法保障持续发展，排除D项。故选A项。
10．下表反映了2002~2021年中国参与的部分国际会议情况。据此可知，中国（ ）
时间 领导人 会议 所作讲话
2002年 江泽民 全球环境基金第二届成员国大会 《采取积极行动共创美好家园》
2012年 胡锦涛 G20峰会 《稳中求进共促发展》
2021年 习近平 亚太经合组织领导人非正式会议 《团结合作抗疫引领经济复苏》
A．充分发挥社会主义制度优越性 B．主导建立国际政治经济新秩序
C．努力推动传统国际组织的改革 D．积极参与全球治理体系的建设
【答案】D
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确
时空是：21世纪（中国）。根据材料“2002—2021年中国参与的部分国际会议情况”并结合所学知识可知，
改革开放以来，我国在推进全球政治经济民主化、法制化以及改善全球环境问题上，贡献了中国智慧，积
极推进全球治理体系的建设，D项正确；材料未反映出充分发挥社会主义制度的优越性，排除A项；材料
凸显了应对全球问题国际合作的重要性，未反映出国际政治经济新秩序，且中国也不能“主导”国际政治
秩序，排除B项；传统国际组织改革材料无法体现，排除C项。故选D项。
11．钱乘旦在《世界现代化历程》中说：“从现代化角度上说，专制王权是民族国家的早期形式，是近代
社会的起步点……在这个阶段上，国家统一了，民族自立了，中世纪的混乱状况得以解除。”下列事件符
合文中“现代化”特征的是（ ）
A．法兰克王国丕平将罗马周围地区送给教皇，奠定了教皇国基础
B．英国议会讨论通过《至尊法案》，宣布国王是英国教会的首脑
C．荷兰人格劳秀斯出版《战争与和平法》，指出君主应接受约束
D．德意志人马丁·路德撰写《九十五条论纲》，提出“因信称义”
【答案】B
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确
时空是：中世纪（欧洲）。据材料可知，中世纪时期，西欧在政治上实行封君封臣制度，在思想上基督教
的地位举足轻重，文中“现代化”是相对于中世纪西欧的社会状况而说的，其表现是专制王权的加强。结
合所学，《至尊法案》宣布国王是英国教会的首脑，建立了专制统治，促进了民族国家的形成，B项正确；
A项导致教会介入世俗权力，加强了基督教的权威，排除A项；C项《战争与和平法》从立法的角度探讨
如何消灭战争，以实现全人类的和平和幸福，还提出为达此目的应约束君主，排除C项；D项主要是削弱了教会的权威，排除D项。故选B项。
12．下图为1878年英国讽刺漫画。图中文字为“农业——真正的‘不受保护的女性’”。该漫画旨在强调
（ ）
A．政府不重视农业技术改造 B．自由贸易政策影响农业发展
C．农业落后影响了经济发展 D．国民经济比例有失衡的风险
【答案】B
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确
时空是：1878年（英国）。观察材料，图片上方有两个词“自由贸易”与“被保护的”，下方文字“农业
——真正的‘不受保护的女性’”，根据材料文字内容“自由贸易”结合所学知识可知，工业革命后，英
国实行的自由贸易政策影响农业发展，B项正确；材料中没有体现政府对于农业技术的态度，排除A项；
本体主旨为“自由贸易政策对于农业发展的影响”，农业落后不符材料主旨，排除C项；材料中没有体现
“国民经济比例”，排除D项。故选B项。
13．1905—1911年，伊朗发生了立宪革命，制定了第一部资产阶级性质的宪法。1911年中国爆发辛亥革命，
1912年《中华民国临时约法》颁布。这两场革命（ ）
A．都完成了民族独立任务 B．推动了亚洲民族意识觉醒
C．瓦解了亚洲的殖民体系 D．建立了资产阶级的共和国
【答案】B
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时
空是20世纪初期亚洲。据所学可知，亚洲觉醒是指20世纪初亚洲多国民族民主意识的觉醒，很多国家出
现了资产阶级领导的革命，材料中的伊朗立宪革命和辛亥革命都属于亚洲觉醒的范畴，B项正确；A项表
述不符史实，据所学可知，辛亥革命并没有实现中国的民族独立，排除A项；C项表述不符史实，据所学
可知，20世纪初大部分亚洲殖民地或半殖民地国家未实现民族独立，排除C项；据所学可知，伊朗立宪革命并没有建立资产阶级共和国，只是使得伊朗君主立宪活动加强，排除D项。故选B项。
14．徐同学的学习笔记中有“国家的宏观调控”“科学技术的新发展”“社会结构的新变化”“‘福利国
家’与社会运动”，他学习的主题最有可能是（ ）
A．社会主义的建设和改革 B．资本主义国家的调整变化
C．现代科技进步的革命性意义 D．和平发展合作共赢的时代潮流
【答案】B
【详解】本题是单类型单选题，据题干可知是推断题，据材料时间信息得出准确时空是二战后西方。根据
材料“宏观调控，科学技术的发展，社会结构的变化，福利国家”可知，主题是资本主义国家的调整变化，
二战后资本主义国家大力推行国家干预，福利国家出现，第三次科技革命兴起，社会结构出现新的变化，
B项正确；福利国家是在资本主义国家出现的，排除A项；C项只体现了材料的一部分，是片面的，排除
C项；材料与和平发展无关，排除D项。故选B项。
15．20世纪70年代以来，纽约、伦敦、东京等金融中心不断联网，人们可以进行24小时的股票和外汇交
易。由此可知，这一时期，金融网络的发展（ ）
①促进了经济全球化 ②形成了资本主义世界货币体系
③推动了社会信息化 ④导致时代的主题发生根本变化
A．①③ B．②③ C．①④ D．③④
【答案】A
【详解】本题是组合选择题，据材料时间信息得出准确时空是20世纪70年代。根据材料“金融中心不断
联网，人们可以进行24小时的股票和外汇交易”得出这个时期金融网络的发展促进了经济全球化和推动了
社会信息化，可知①③正确。20世纪70年代资本主义世界货币体系逐渐崩溃，②错误，时代主题是和平
与发展，没有发生根本变化，④错误。故本题选A项。
第 II 卷（非选择题）
二、非选择题：本题共5小题，共55分。
16．（10分）阅读材料，回答问题。
材料 秦汉时尚书、中书、门下是皇帝的侍从官；曹魏时尚书、中书发展成独立机构，门下省也在西
晋时成立。南北朝，国家机器通过三省运转，尚书省成为国家政务的执行机关，中书、门下省则成为皇帝
与大臣之间连接政务事宜的机构。宇文泰为了把持西魏朝政，模仿《周礼》建立六官制，造成了权臣专政的恶果。杨坚鉴于此，参照北齐制度，吸收南北朝三省制优点，加以整顿和精简，开皇元年（581年）二
月，以新的三省六部制取代北周六官制，实现了宰相制度的重大变革，宰相由三省长官担任、不再是百官
之首，而是中央最高部门的代表，废止秦汉以来的个人开府的宰相制，防止个人专权局面的发生；将决策
与施政分离，使宰相成为一个决策群体，尚书省在决策中的作用降低。三省六部制，一个承前启后的制度，
奠定了隋朝运转基础，也奠定了此后唐宋元明清各个朝代的中央政治体制的基本框架。朱元璋废除宰相制
度，但其确立的辅臣制度依旧没有摆脱杨坚确立的这个框架，影响极其深远。
——（摘编自陈寅恪《隋唐制度渊源略论稿》）
(1)据材料及所学知识，综述隋文帝杨坚宰相制度改革的必然性。（5分）
(2)据材料及所学知识，评述杨坚宰相制度改革的历史功绩。（5分）
【答案】(1)秦汉以来宰相开府，权重威胁皇权；内朝制在魏晋南北朝演变为三省制；杨坚了解复古的北周
六官制的弊端，顺应相权分散趋势，进行制度创新。（5分）
(2)以集体宰相取代个人开府的宰相制，宰相制变革削弱行政执行机构在决策中的地位；奠定隋唐强盛的政
治制度基础；影响中国唐宋元明清千余年制度建设。（5分）
【详解】（1）本题是背景类材料分析题。时空是隋朝中国。根据材料“南北朝，国家机器通过三省运转，
尚书省成为国家政务的执行机关，中书、门下省则成为皇帝与大臣之间连接政务事宜的机构”可分析出内
朝制在魏晋南北朝演变为三省制；根据材料“宇文泰为了把持西魏朝政，模仿《周礼》建立六官制，造成
了权臣专政的恶果。杨坚鉴于此，参照北齐制度，吸收南北朝三省制优点，加以整顿和精简”可分析出杨
坚了解复古的北周六官制的弊端，顺应相权分散趋势，进行制度创新；结合所学可分析出秦汉以来宰相开
府，权重威胁皇权。
（2）本题是影响类材料分析题，时空是隋朝中国。根据材料“以新的三省六部制取代北周六官制，实现
了宰相制度的重大变革，宰相由三省长官担任、不再是百官之首，而是中央最高部门的代表，废止秦汉以
来的个人开府的宰相制，防止个人专权局面的发生”可分析出以集体宰相取代个人开府的宰相制，宰相制
变革削弱行政执行机构在决策中的地位；根据材料“三省六部制，一个承前启后的制度，奠定了隋朝运转
基础”可分析出奠定隋唐强盛的政治制度基础；根据材料“也奠定了此后唐宋元明清各个朝代的中央政治
体制的基本框架。朱元璋废除宰相制度，但其确立的辅臣制度依旧没有摆脱杨坚确立的这个框架，影响极
其深远”可分析出影响中国唐宋元明清千余年制度建设。
17．（12分）阅读材料，回答问题。
材料
上海进博会届别 累计成交额（亿美元） 参加国家/地区 创新技术/服务（项）
2018第一届 573.8 130
2019第一届 711.3 103 391
2020第一届 726.2 64 90
2021第一届 707.2 127 422
2022第一届 735.2 145 438
从材料中找出两个或以上相关联的历史信息，并确定一个主题，进行阐述。（要求：写出信息，主题明确，
史论结合，表述清晰）
【答案】【示例】观点：中国现代化经历了一个长期探索的过程。（2分）
阐述：旧民主主义革命时期，中国现代化分成了三个递进的层次器物——制度——文化。从学习西方器物、
先进的军事科技的洋务运动到甲午战争之后学习西方的政治制度的戊戌变法和辛亥革命，但最终都失败了。
先进的中国人还在不断地寻找救国的方案，新文化运动推动了文化现代化。
新民主主义革命时期，随着新文化运动后期马克思主义的广泛传播，“以俄为师”成为中国共产党人的选
择。中国共产党人正确分析了中国半殖民地半封建社会的国情，开辟出了“工农武装割据”的道路，并领
导中国人民取得了抗日战争和解放战争的伟大胜利。
社会主义革命和建设时期，面临着社会主义和资本阵营严重对立的两极格局，中国始终坚持社会主义发展
道路。1956年三大改造完成，中国进入了社会主义社会，开始独立自主地探索社会主义发展道路。此后二
十多年间，虽然我们犯了不少“左”倾错误，但在中共的坚强领导和实事求是精神主导下，我们的经济建
设依然取得了一些成就。
社会主义建设新时期，随着1978年十一届三中全会的召开，中国进入了改革开放时期。1992年中共十四
大明确提出了建立社会主义市场经济体制的改革目标。至2009年，中国已成为世界上第二大经济体，实际
上标志着中国式现代化道路已基本上探索成型。尤其是党的十八大以来，党和国家提出“一带一路”“人
类命运共同体”等倡议和理念，预示着中国现代化进入更加光明、开阔的大道。（8分）
总之，中国现代化道路是中国人民不断努力长期探索的结果，最终在中国共产党的正确领导下走上了中国
式现代化道路这条康庄大道。（2分）
【详解】本题是论述题之探究结论论证题，时空是近代、现代（中国）。设问要求从材料中找出两个或以
上相关联的历史信息确定主题并进行阐述。材料体现了近代中国的开放的通商口岸、改革开放后中国沿海
开放情况、中国自贸区的地域分布、上海进口博览会的累计成交额、参加国家、创新技术或服务的数量等
信息，可选取近代中国的开放的通商口岸和改革开放后中国沿海开放情况两个历史信息，结合中国近代史和现代史的基本史实拟定论点：中国现代化经历了一个长期探索的过程。在阐述中主要结合旧民主主义革
命时期、新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期、改革开放新时期的中国工业化的发展情况进行
说明，最后进行升华提高，能够认识到中国现代化道路是中国人民不断努力长期探索的结果，最终在中国
共产党的正确领导下走上了中国式现代化道路这条康庄大道。具体可进行阐述如下：旧民主主义革命时期，
中国现代化分成了三个递进的层次器物——制度——文化。从学习西方器物、先进的军事科技的洋务运动
到甲午战争之后学习西方的政治制度的戊戌变法和辛亥革命，但最终都失败了。先进的中国人还在不断地
寻找救国的方案，新文化运动推动了文化现代化。新民主主义革命时期，随着新文化运动后期马克思主义
的广泛传播，“以俄为师”成为中国共产党人的选择。中国共产党人正确分析了中国半殖民地半封建社会
的国情，开辟出了“工农武装割据”的道路，并领导中国人民取得了抗日战争和解放战争的伟大胜利。社
会主义革命和建设时期，面临着社会主义和资本阵营严重对立的两极格局，中国始终坚持社会主义发展道
路。1956年三大改造完成，中国进入了社会主义社会，开始独立自主地探索社会主义发展道路。此后二十
多年间，虽然我们犯了不少“左”倾错误，但在中共的坚强领导和实事求是精神主导下，我们的经济建设
依然取得了一些成就。社会主义建设新时期，随着1978年十一届三中全会的召开，中国进入了改革开放时
期。1992年中共十四大明确提出了建立社会主义市场经济体制的改革目标。至2009年，中国已成为世界
上第二大经济体，实际上标志着中国式现代化道路已基本上探索成型。尤其是党的十八大以来，党和国家
提出“一带一路”“人类命运共同体”等倡议和理念，预示着中国现代化进入更加光明、开阔的大道。总
之，中国现代化道路是中国人民不断努力长期探索的结果，最终在中国共产党的正确领导下走上了中国式
现代化道路这条康庄大道。
18．（10分）阅读材料，完成下列要求。
材料一 先秦诸子对劳动教育有着深刻的理解。《论语·子路》中说，“子路问政。子曰：‘先之，劳
之。’请益。曰：‘无倦。’”孔子说：“富与贵，是人之所欲也；不以其道得之，不处也。”春秋时期
的敬姜教育子弟“夫民劳则思，思则善心生；逸则淫，淫则忘善，忘善则恶心生”。墨子教育子弟“故圣
人作诲男耕稼树艺，以为民食”。孟子说：“舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，
管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。”
——摘编自何杨勇《先秦儒道墨三家的劳动教育思想与启示》
材料二 英国经济学家贝勒斯是提出学校劳动教育思想的先行者，他认为，必须对儿童进行劳动教育，
他提出要创办工业学校，“工业学校应使富人有利可图，使穷人能过上一种丰衣足食的生活，使青年能受
到良好的教育。”亚当·斯密（1723—1790年）也说：“假使普通人民的儿童有时在学校学习的但于他全
无用处的一知半解的拉丁文取消不教，而代以几何学及机械学的初步知识，那么，这一阶级的文化教育，
也许就会达到所可能达到的最完善程度。”——摘编自徐辉《从生产性到育人性：西方劳动教育思想的历史演变及启示》
(1)根据材料，概括先秦的劳动教育思想，并结合所学知识分析其影响。（5分）
(2)根据材料二并结合所学知识，概括17、18世纪英国劳动教育思想的特点并分析其主要原因。（5分）
【答案】(1)教育思想：强调劳动的重要性；劳动是创造财富的根本途径；劳动塑造善良品质；劳动无贵贱。
影响：推动古代农耕经济的发展；稳定社会秩序；丰富中华优秀传统文化内涵。（任答两点即可，5分）
(2)特点：依托专业学校进行劳动教育；强调儿童劳动教育；重视理论培养；体现阶级性。原因：近代思想
的不断解放和教育的发展；工业革命和大机器生产的要求；资本主义制度确立与发展。（5分）
【详解】（1）本题是特点类和影响类材料分析题，据材料时间信息得出准确时空是先秦时期。第一问，
根据材料“先之，劳之”“无倦”得出强调劳动的重要性；根据材料“不以其道得之，不处也” 得出劳
动是创造财富的根本途径；根据材料“民劳则思，思则善心生” 得出劳动塑造善良品质；根据材料“舜
发于畎亩之中……百里奚举于市”得出劳动无贵贱。第二问，结合所学知识得出; 推动古代农耕经济的发
展；稳定社会秩序；丰富中华优秀传统文化内涵。
（2）本题是特点类和原因类材料分析题，据材料时间信息得出准确时空是17、18世纪英国。第一问，根
据材料“创办工业学校”得出依托专业学校进行劳动教育；根据材料“必须对儿童进行劳动教育” 得出
强调儿童劳动教育；根据材料“代以几何学及机械学的初步知识”得出重视理论培养；根据材料“这一阶
级的文化教育” 得出体现阶级性。第二问，根据材料“学校劳动教育思想的先行者”得出近代思想的不
断解放和教育的发展；结合所学知识得出工业革命和大机器生产的要求和资本主义制度确立与发展 。
19．（13分）阅读材料，完成下列要求。
材料一 书院的发展在南宋出现了第一个高峰，书院教育作为一种有组织、制度化的私学体系在宋代
正式形成。南宋时，朱熹复兴白鹿洞书院，为白鹿洞书院订立的《白鹿洞书院揭示》是我国第一个系统完
整的书院规章制度，也被称为学规，后来成为历代书院共同依据的范本。《揭示》强调：古昔圣贤所以教
人为学之意，莫非使之讲明义理，以修其身，然后推以及人，非徒欲其务记览，为辞章，以钓名声，取利
禄而已也。今人之为学者，则既反是矣。朱熹认为书院教育的根本方针是实施“五教”：父子有亲；君臣
有义；夫妇有别；长幼有序；朋友有信。为实现上述教育方针，朱熹又提出了为学之序：“博学之；审问
之；慎思之；明辨之；笃行之。”朱熹复兴白鹿洞书院，将德育置于教育首位的主张，为南宋学者和教育
界所认同。以德育人为主旨的书院教育引发了宋代教育的深刻变革，极大地推动了宋代教育的发展，使宋
代教育达到了很高水平。
——摘编自刘佩芝、冯会明《朱熹复兴白鹿洞书院探源》
材料二 1917年初，蔡元培就任北大校长后不久，谈及了改革北大的初步构想。他把北大存在的问题
归结为两点，一是学制、课程等“学课”的“凌杂”，另一是学校“风纪”的“败坏”。应对之法则是延聘“纯粹之学问家”和“学生之模范人物”。他一入北大即提出：“大学者，研究高深学问者也。……所
以诸君须抱定宗旨，为求学而来。”蔡元培认为“学”（学理）与“术”（应用）虽然“关系至为密切”，
但因为“习之者兴趣不同”，要区别对待。“文、理，学也。虽亦有间接之应用，而治此者以研究真理为
目的，终身以之。所兼营者，不过教授著述之业，不出学理范围。法、商、医、工，术也。直接应用，治
此者虽可有永久研究之兴趣，而及一程度，不可不服务于社会。……学为基本，术为支干，不可不求其相
应。”
——摘编自娄岙菲《蔡元培与北大校风的重塑（1917﹣1918）》
(1)根据材料一结合所学知识，分析指出朱熹复兴白鹿洞书院的动机并简要评析其教育主张。（6分）
(2)根据材料二，概括蔡元培的主要观点，并结合所学知识分析其改革北大带来的影响。（7分）
【答案】(1)动机：复兴儒学，宣扬理学；补官学之不足（纠科举之弊端）；强化学校教化功能，维护社会
秩序。（3分）
评析：朱熹将德育置于教育首位，强化儒学的纲常伦理，对维护专制主义政治制度由重要作用；他的教育
主张，为南宋学者和教育界所认同，引发了宋代教育的深刻变革，推动了宋代教育的发展；其学思并重、
知行统一的思想，符合教育规律，具有现实意义，值得提倡。但等级观念压抑人性，本质上维护封建专制
统治。（3分）
(2)观点：大学应以学、德为主（改革学制，净化风气；以研究学术为办学宗旨）；“学”、“术”有别；
治学终身不已；术要服务社会。（4分）
影响：改变了北大旧有学风，使北大开始走向现代大学的道路（培养人才，推动教育近代化）；改革后的
北大充满活力，成为新文化运动的中心，五四运动的策源地；成为中国传播马克思主义和创建中共北方早
期组织的基地，极大地推进了中国社会的发展；区别学与术，利于科学的发展。（3分）
【详解】（1）动机：本题是特点类材料分析题。时空是宋代（中国）。根据材料一中的“朱熹复兴白鹿
洞书院，为白鹿洞书院订立的《白鹿洞书院揭示》是我国第一个系统完整的书院规章制度，也被称为学规，
后来成为历代书院共同依据的范本。”并结合所学知识可得出“复兴儒学，宣扬理学”；根据材料一中的
“《揭示》强调：古昔圣贤所以教人为学之意，莫非使之讲明义理，以修其身，然后推以及人，非徒欲其
务记览，为辞章，以钓名声，取利禄而已也。今人之为学者，则既反是矣”并结合所学知识可得出“补官
学之不足（纠科举之弊端）”；根据材料一中的“朱熹认为书院教育的根本方针是实施‘五教’：父子有
亲；君臣有义；夫妇有别；长幼有序；朋友有信。为实现上述教育方针，朱熹又提出了为学之序：‘博学
之；审问之；慎思之；明辨之；笃行之。’朱熹复兴白鹿洞书院，将德育置于教育首位的主张，为南宋学
者和教育界所认同”并结合所学知识可得出“强化学校教化功能，维护社会秩序”。评析：本题是影响类
材料分析题。时空是宋代（中国）。根据材料“朱熹复兴白鹿洞书院，将德育置于教育首位的主张，为南宋学者和教育界所认同。以德育人为主旨的书院教育引发了宋代教育的深刻变革，极大地推动了宋代教育
的发展，使宋代教育达到了很高水平”可知，朱熹将德育置于教育首位，强化儒学的纲常伦理，对维护专
制主义政治制度由重要作用；他的教育主张，为南宋学者和教育界所认同，引发了宋代教育的深刻变革，
推动了宋代教育的发展；根据材料“博学之；审问之；慎思之；明辨之；笃行之”可知，其学思并重、知
行统一的思想，符合教育规律，具有现实意义，值得提倡。根据所学知识可知，朱熹的程朱理学儒学观点，
是统治者进行政治统治的文化思想工具，其本质是维护封建专制统治，所以可得出“等级观念压抑人性，
本质上维护封建专制统治”。
（2）观点：本题是特点类材料分析题。时空是1917年（中国）。通过材料二中“他一入北大即提出：
“大学者，研究高深学问者也。……所以诸君须抱定宗旨，为求学而来。”可得出“大学应以学、德为主
（改革学制，净化风气；以研究学术为办学宗旨）”；根据材料二中“蔡元培认为“学”（学理）与
“术”（应用）虽然“关系至为密切”，但因为“习之者兴趣不同”，要区别对待。”可得出““学”、
“术”有别”；根据材料二中“而治此者以研究真理为目的，终身以之”可得出“治学终身不已”；根据
材料二中“而及一程度，不可不服务于社会”可得出“术要服务社会”。影响：本题是影响类材料分析题。
时空是1917年（中国）。根据所学知识分析，新文化运动的开展是中国传播马克思主义思想的的重要途径，
北大学校是新文化运动的中心，所以得出“成为新文化运动的中心，五四运动的策源地；成为中国传播马
克思主义和创建中共北方早期组织的基地，极大地推进了中国社会的发展”根据材料中的“学为基本，术
为支干，不可不求其相应。”可以得出“利于科学的发展”根据材料中的改革学制可以得出“培养人才，
推动教育近代化”。
20．（10分）阅读材料，完成下列要求。
材料一：在国际汉学界，宋代被誉为“最伟大的时代”“世界最早的海上帝国”。这一时期中国同亚
非地区50多个国家有贸易往来，海商依赖200吨以上的大型商船，组建庞大商队，在海上贸易中独占鳌头。
宋代进口的“蕃货”以香料、药材、矿产和动植物初级产品为主，而输出品则以手工制成品为主，尤以丝
织品、瓷器为大宗出口商品。这和北宋中叶以来在煤炭革命的带动下，手工业生产部门产出能力显著提升
有密切关系。据《宋会要辑稿》所载，南宋的出口商品可达二百种。泉州、广州、温州、明州等沿海城市
也由此成为重要的外贸港口。这推动了江南部分地区经济结构由单一农业结构演化为农商并重的结构。
——摘编自柳平生、葛金芳《试析宋代海上丝绸之路勃兴的内在经济动因》
材料二：1913年和1936年中国部分进出口商品所占比重表单位（%）
进口 出口
1913年 1936年 1913年 1936年原料 5.3 13.4 29.1 35.8
机器制成
40.4 44.2 12.2 16.3
品
半制成品 26.7 22.3 38.7 23.2
——摘编自董智勇《中国近代对外贸易结构对产业结构的影响》
材料三：1821年美国制造业产品进口占进口商品的比例超过60%，同一时期的出口商品中初级食品和
初级原材料比例高达85%。1884年美国工业生产总值超过了农业生产总值。1914年，美国制造业进口贸
易比重下降到47%，原材料出口贸易占比下降到40%，制成品和半制成品出口贸易占比增长到48%。1913
年美国主要出口产品为原棉，占比高达22.5%，其次是机械，占比为8.0%。1938年，美国主要出口商品变
为机械，棉织品出口下降到仅1.9%。
——王红梅《对外贸易在我国经济增长中作用变迁的影响因素研究》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括宋代海外贸易发展的背景和影响。（5分）
(2)根据材料二、三并结合所学知识，比较20世纪上半叶中美两国对外贸易的异同。（5分）
【答案】(1)背景：造船技术进步；手工业发展；经济重心南移；北方丝绸之路被阻断。（3分）
影响：商业较之前代有明显的发展；外贸税收成为宋朝国库的重要财源；传播了中华文化，促进了物质和
文化交流。（2分）
(2)同：机器制成品出口比重均上升；都与本国工业化水平密切相关。（2分）
异：中国原料出口比重上升，美国下降；中国机器制成品进口比重比较稳定，美国下降；美国机器制成品
出口比重增长快于中国。（3分）
【详解】（1）本题是背景类、影响类材料分析题。时空是：宋朝（中国）。
背景：根据材料“中国同亚非地区50多个国家有贸易往来，海商依赖200吨以上的大型商船，组建庞大商
队”可知，造船技术进步；根据材料“输出品则以手工制成品为主，尤以丝织品、瓷器为大宗出口商
品。”可知，手工业发展；结合所学知识可知，经济重心南移，北方丝绸之路被阻断等。
影响：根据材料“这和北宋中叶以来在煤炭革命的带动下，手工业生产部门产出能力显著提升有密切关
系。”可知，商业较之前代有明显的发展；根据材料“南宋的出口商品可达二百种。泉州、广州、温州、
明州等沿海城市也由此成为重要的外贸港口。”可知，外贸税收成为宋朝国库的重要财源；结合所学知识
可知，传播了中华文化，促进了物质和文化交流。
（2）本题是对比类材料分析题。时空是：20世纪上半叶（中美）。
同：根据材料“1913年和1936年中国部分进出口商品所占比重表”可知，机器制成品出口比重均上升；
根据材料“1821年美国制造业产品进口占进口商品的比例超过60%，同一时期的出口商品中初级食品和初
级原材料比例高达85%。”可知，都与本国工业化水平密切相关。异：根据材料“1913年和1936年中国部分进出口商品所占比重，......1914年，美国制造业进口贸易比重下
降到47%，原材料出口贸易占比下降到40%”结合所学知识可知，中国原料出口比重上升，美国下降，中
国机器制成品进口比重比较稳定，美国下降，美国机器制成品出口比重增长快于中国。
