文档内容
2025 年黑龙江省齐齐哈尔中考
道德与法治真题
本考场试卷序号（由监考教师填写）
考生注意：
1.全卷共四道大题，总分100分
2.使用答题卡的考生，请将答案填写在答题卡的指定位置
一、单项选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请选出
来。每小题2分，共50分）
1．“恰同学少年，风华正茂。”我们怀揣梦想，从这里起航。这启示我们（ ）
A．努力追梦，勇敢前行 B．实现梦想，不顾一切
C．坚持梦想，永不更改 D．心怀梦想，坐等实现
2．“投我以桃，报之以李。”该诗句体现了（ ）
A．友谊并不是一成不变的 B．友谊是平等的、双向的
C．友谊是一种亲密的关系 D．友谊是一种心灵的相遇
3．教师在我们成长过程中发挥着不可替代的作用。下列观点正确的是（ ）
A．教师是推动创造的生力军 B．教师是锤炼品格的决定力量
C．教师是我们成长的引路人 D．教师是社会上最高贵的职业
4．对下图解读正确的是（ ）
A．依靠亲情可以战胜任何困难 B．孝敬父母只是成年人的责任
C．孝敬父母就是对父母唯命是从 D．与父母在相互关爱中体味浓浓亲情
5．清代诗人袁枚的小诗《苔》中写道：“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡
丹开。”这首诗启示我们做人要（ ）
A．骄傲自负 B．自尊自强 C．宽容友爱 D．尊重他人
试卷第1页，共3页6．当情绪低落时，别忘了带上“阳光”。这句话告诉我们（ ）
A．积极情绪帮助我们避免一切困难 B．负面情绪只能带来伤害
C．不同的情绪带给我们相同的感受 D．要学会合理地调节情绪
7．单丝不成线，独木不成林。作为一项群体艺术，合唱讲求“合”而不“独”。可见（
）
A．合唱是个人实力的展现 B．集体需要共奏和谐乐章
C．我们都渴望独立与自主 D．集体是个体的简单相加
8．2024年10月25日，贵州省贵阳市中级人民法院对余华英拐卖儿童案做出重审一审判决：
对被告人余华英以拐卖儿童罪判处死刑，剥夺政治权利终身，并没收个人全部财产。这表
明我国法律的特征是（ ）
A．法律是统治阶级共同意志的体现 B．法律是由国家制定或认可的
C．法律是由国家强制力保证实施的 D．法律对未成年人实施特殊保护
9．“您的银行卡密码出现异常，请尽快修改密码……”看起来仿佛是银行客服发来的短信，
背后隐藏的可能是陷阱。一旦手机用户点击操作，后果不堪设想。这警示我们（ ）
A．学会辨析网络信息，提高自我保护能力 B．网上交往具有虚拟性，完全不可相信
C．网络信息真假难辨，应该远离电子产品 D．要做到“信息节食”，拒绝接收短信
10．社会秩序是社会生活的一种有序化状态。下列行为符合社会秩序要求的是（ ）
A．小雷爸爸在高铁上吸烟 B．小龙办理业务在一米线外等候
C．小东怕上学迟到闯红灯 D．小明外出旅游在景区插队买票
11．诚信是一个人安身立命之本。下列名言能体现诚信的是（ ）
A．不积跬步，无以至千里 B．尺有所短，寸有所长
C．人而无信，不知其可也 D．己所不欲，勿施于人
12．2025年4月15日是第十个全民国家安全教育日。国家安全是实现国家利益最根本的保
障，是民族复兴的根基，我们要树立总体国家安全观。总体国家安全观的宗旨是（ ）
A．政治安全 B．人民安全 C．经济安全 D．军事安全
13．每年12月4日是我国的国家宪法日，国家宪法日设立以来，越来越多的人走进图书馆
聆听宪法讲座，走进历史资料陈列馆了解宪法历程……这表明（ ）
A．公民宪法意识不断增强 B．宪法与我们的一生息息相关
C．公民都能自觉遵守宪法 D．宪法是普通法律的立法依据
14．在学习公民的基本权利和基本义务这一内容时，小军同学用图示法对知识加以梳理。
以下关系理解正确的是（ ）
试卷第2页，共3页A． B．
C． D．
15．国家主席习近平在庆祝全国人民代表大会成立70周年大会上发表重要讲话强调，继续
把人民代表大会制度坚持好、完善好、运行好，为实现新时代新征程党和人民的奋斗目标
提供坚实制度保障。坚持和完善人民代表大会制度有利于（ ）
A．一切权力属于公民 B．公民能直接参政议政
C．保证人民当家作主 D．公民依法行使立法权
16．在道德与法治课上，老师提供了以下线索请同学们进行探究性学习，你认为两条线索
共同描述的我国国家机关是（ ）
线索一：由国家权力机关产生，对它负责，受它监督
线索二：具有监督职责、调查职责和处置职责
A．人民法院 B．监察委员会 C．人民政府 D．人民检察院
17．漫画《就业促进法》说明了（ ）
A．不同情况同等对待 B．残疾人就业享有特权
试卷第3页，共3页C．我国已经实现绝对的平等 D．我国保障公民在法律地位上的平等
18．正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为，下列属于正义行为的是（
）
A．见义勇为 B．恃强凌弱 C．弄虚作假 D．以权谋私
19．2025年政府工作报告中指出：加快建设高质量教育体系，制定实施教育强国建设三年
行动计划。制定这一计划的主要依据是（ ）
A．只要接受教育就能成就幸福的人生 B．办好中国的事情，关键在发展教育
C．教育是综合国力竞争的决定性因素 D．教育是民族振兴、社会进步的基石
20．全国人大代表中一位盲人代表王永澄，首次收到了盲人版的政府工作报告。这“看”
得见的幸福，“摸”得着的民主，说明全过程人民民主（ ）
A．是社会主义民主政治的特有形式 B．是社会主义民主政治的独特优势
C．是最广泛、最真实、最管用的民主 D．是人民的要求都能得到实现的民主
21．从2024年8月22日在拉萨召开的“30年来援藏工作开展情况”新闻发布会上获悉：
对口支援西藏30年来，已有近10批、约1.2万名干部人才进藏工作。对口援藏活动促进了
各民族交往、交流、交融，推动了西藏各项事业蓬勃发展。上述材料说明了（ ）
A．维护民族团结是每个公民的权利
B．西藏事业蓬勃发展主要依靠外省市支援
C．平等团结互助和谐的社会主义民族关系正在形成
D．我国坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的方针
22．2024年12月20日，庆祝澳门回归25周年大会在澳门举行。澳门回归以来，更加繁荣
稳定，这主要得益于我国实施了（ ）
A．“一国两制” B．民族区域自治制度
C．社会主义制度 D．基层群众自治制度
23．2025年“今日中国”艺术周的演出活动在意大利、埃及先后举办了三场“金钟之星”
中国民族音乐专场演出，此活动（ ）
A．有利于促进各国文化交流互鉴 B．有利于吸收一切外来文化
C．有利于消除各国间的文化差异 D．有利于促进文化完全统一
24．“时代是出卷人，我们是答卷人，人民是阅卷人。我们一定要继续考出好成绩，在新
时代展现新气象新作为。”走好自己的“赶考”之路，需要我们中学生（ ）
A．为世界添光彩，立志从大事做起 B．坚定理想信念，勇担历史重任
C．努力学习知识，人人争当科学家 D．个人利益至上，追求物质享受
试卷第4页，共3页25．教育部公布2024年普通高等学校本科专业目录，新增体育康养、生态修复学等专业。
这主要启示我们（ ）
A．逃避就业压力，寻找就业捷径 B．不做职业规划，只考虑个人兴趣
C．顺应时代要求，做好职业准备 D．放弃传统职业，仅选择新兴行业
二、简要说明题（共30分）
26．【激扬青春快乐成长】
生命好像一场旅行，娟娟的成长日记记录了初中生活的新变化、新探索、新体验。
步入初中，我欣喜的发 升入八年级，学习科目增加，感觉 九年级下学期，课间延长
现自己长高了，可是脸 很累，与同桌沟通后得知其使用智 至15分钟，我有时打排
上却长了“小痘痘”， 能软件完成作业，不仅轻松且准确 球，有时踢毽子，可妈妈
令我烦恼不已。 率高，我也想试试。 却认为这样会耽误学习。
(1)你认为娟娟应如何正确对待自己的“烦恼”？
(2)你是否赞同娟娟也使用智能软件完成作业，请说明理由。
(3)请对娟娟妈妈的观点进行评析。
27．【冰雪同梦志愿担当】
材料一 2025年2月7日，第九届亚洲冬季运动会在哈尔滨隆重开幕。本届亚冬会共
招募约6000名赛会志愿者。志愿者提供了专业周到的服务，展示了中国青年蓬勃向上的形
象，受到了亚奥理事会、各国代表团和社会各界的肯定。
材料二 自2024年7月以来，哈尔滨启动志愿服务专项行动。在交通场站、旅游景区
等重点区域，提供交通疏导、景区介绍、便民服务等280个服务项目。
(1)亚冬会志愿者的哪些优秀品质值得我们学习？
(2)哈尔滨启动志愿服务专项行动有哪些意义？
(3)作为龙江少年，你能为家乡建设做些什么？
28．【绿色发展法治护航】
2025年4月27日，备受关注的生态环境法典草案提请全国人大常委会会议审议。继
民法典之后，生态环境法典草案首次亮相。草案分为5编，包括总则编、污染防治编、生
态保护编、绿色低碳发展编、法律责任和附则编，共1188条。翻开厚重的法典草案，总则
编第一条立法目的中，“保障公众健康和生态环境权益”引起不少专家的共鸣。
(1)生态环境法典草案的首次亮相说明什么？
(2)你身边存在哪些生态环境问题？
(3)践行绿色低碳的生活方式，青少年能做些什么？
29．【凝聚力量共享发展】
试卷第5页，共3页材料一 国家主席习近平在2024年中非合作论坛峰会开幕式上发表主旨讲话：“让
我们凝聚起28亿多中非人民的磅礴力量，在现代化征程上携手同行，以中非现代化助力全
球南方现代化，绘就人类发展史上崭新画卷，共同推动世界走向和平、安全、繁荣、进步
的光明前景！”
材料二 2024年11月5日-10日，第七届中国国际进口博览会在上海举办。来自129
个国家和地区的3496家企业参展，186家企业和机构成为七届“全勤生”。
(1)以上两则材料共同表明了什么？
(2)为什么进博会吸引了越来越多国家和地区的企业参展？
(3)当今时代，机遇与挑战并存，青少年应该怎样抓住机遇，迎接挑战？
三、探究与实践题（共10分）
30．【文化传承赓续血脉】
文以载道，文以润心，以文化人。为了帮助学生深入了解中华文化，学校决定组织
一次“文化之旅”研学活动，请你参与。
【方案一：优秀传统文化之旅】
2024年7月27日，联合国教科文组织第46届世界遗产大会通过决定，将“北京中
轴线——中国理想都城秩序的杰作”列入《世界遗产名录》。
(1)请与大家分享你对“北京中轴线”列入《世界遗产名录》的感悟。
(2)你打算怎样传承中华优秀传统文化？
【方案二：红色文化之旅】
(3)同学们准备假期到北京进行研学，推荐的研学地点之一为人民英雄纪念碑，请你分析推
荐理由。
(4)在研学之旅中，同学们应注意哪些事项，请给出温馨提示。
文明研学温馨提示
试卷第6页，共3页①____
②____
四、分析说明题（共10分）
31．【强国富民逐梦未来】
材料一 国家主席习近平在2025年新年贺词中说道：“我国因地制宜培育新质生产
力，新产业新业态新模式竞相涌现，新能源汽车产量首次突破1000万辆，集成电路、人工
智能、量子通讯等领域取得新成果。嫦娥六号首次月背采样，梦想号探秘大洋，深中通道
踏浪海天，南极秦岭站崛起冰原，展现中国人逐梦星辰大海的豪情壮志。”
材料二 洗衣机以旧换新，让“凑合用”变“马上换”；来一次短途旅行，为“情绪
价值”买单；促消费政策加快发力，消费底气更足……翻开小红一家四口的家庭经济账本，
随处可见消费体验和生活质量提升。宏观政策的国家“大账”影响着每个家庭的“小账”；
“小账”里一笔笔消费支出的获得感，映射出宏观政策的民生导向。
(1)请分析材料一中我国取得骄人成绩的原因。
(2)材料二体现了教材的哪些观点？
(3)展望未来，十年后的中国将是一番怎样的美好景象？
(4)何其有幸，生于华夏。作为新时代的青少年，请写下你的青春誓言。
试卷第7页，共3页1．A
【详解】本题考查青少年树立理想的相关知识。
A：题干强调“怀揣梦想，从这里起航”，体现积极行动追求梦想的态度，故A符合题意；
B：“不顾一切”可能忽视实现梦想的正确方式（如道德、法律约束），故B说法错误；
C：“永不更改”过于绝对，实际中需根据现实调整目标，故C说法错误；
D：“坐等实现”是消极态度，与“起航”的主动行动相悖，故D说法错误；
故本题选A。
2．B
【详解】本题考查友谊的特质。
A：此观点强调友谊的变化性，与诗句中互惠行为无关，故A不符合题意；
B：诗句中“投桃报李”体现双方平等付出与回馈，符合双向性，体现了友谊是平等的、
双向的，故B符合题意；
C：亲密关系侧重情感联结，未直接体现诗句的互惠本质，故C不符合题意；
D：此观点强调精神契合，与诗句的实际行动互惠无关，故D不符合题意；
故本题选B。
3．C
【详解】本题考查教师的作用与地位相关知识。
A：教师主要承担教育职责，推动创造的主力并非教师群体，故A说法错误；
B：学生品格的锤炼受家庭、社会等多因素影响，教师并非唯一决定力量，故B说法错误；
C：教师传授知识并引导学生成长，符合“引路人”的定位，故C说法正确；
D：职业无高低贵贱之分，此说法违背平等价值观，故D说法错误；
故本题选C。
4．D
【详解】本题考查体味亲情。
D：漫画表述了父母关爱子女，子女孝敬父母的温馨画面，这说明了在相互关爱中体味浓
浓亲情，故D说法正确；
A：亲情和温暖有利于战胜困难，但可以战胜任何困难的说法太绝对；故A说法错误；
B：孝敬父母是子女应尽的义务，不分年龄阶段，未成年人同样可以通过力所能及的方式
表达孝心，故B说法错误；
C：孝敬父母不是愚孝，遇到要有主见，对于父母的安排可以考虑，不是盲目服从，故C
说法错误；
答案第1页，共2页故本题选D。
5．B
【详解】本题考查自尊自强的相关知识。
A：诗中苔花虽小却努力绽放，体现的是积极向上的态度，而非自大轻视他人，故A说法
错误；
B：苔花在恶劣环境中依然顽强生长、自信绽放，体现了自尊自强的品质，故B符合题意；
C：诗中未涉及与他人相处的态度，故C不符合题意；
D：诗歌强调自我成长，未直接体现对他人的尊重，故D不符合题意；
故本题选B。
6．D
【详解】本题考查情绪调节的相关知识。
A： 积极情绪能帮助我们更好地应对困难，但“避免一切”表述绝对化，与实际不符，故
A说法错误；
B： 负面情绪并非只有伤害，适度负面情绪有提醒和反思作用，“只能带来伤害”过于片
面，故B说法错误；
C：不同情绪对人的影响和感受必然不同，“相同感受”违背常识，故C说法错误；
D：“带上阳光”强调主动调整心态，指向合理调节情绪的方法，故D说法正确；
故本题选D。
7．B
【详解】本题考查集体合作的重要性。
A：题干强调“合”而非个人实力，故A不符合题意；
B：“共奏和谐乐章”直接体现集体合作的重要性，符合题干强调的讲求“合”而不
“独”的主旨，故B正确；
C：题干未涉及对独立与自主的渴望，故C不符合题意；
D：集体是成员有机协作的整体，而非简单相加，故D说法错误；
故本题选B。
8．C
【详解】本题考查法律的特征。
C：法院对余华英判处死刑并没收财产，体现了法律依靠国家强制力保证实施，故C符合
题意；
A：法律体现统治阶级意志是法律的本质，与题干中法律实施过程无关，故A不符合题意；
答案第2页，共2页B：国家制定或认可强调法律的产生方式，题干未涉及法律的形成，故B不符合题意；
D：对未成年人特殊保护是法律的内容，但题干强调对犯罪行为的惩罚，故D不符合题意；
故本题选C。
9．A
【详解】本题考查合理利用网络。
A：学会辨析网络信息，提高自我保护能力，符合题干中防范诈骗短信的要求，故A符合
题意；
B：“完全不可相信”过于绝对，忽略了正规网络信息的价值，故B说法错误；
C：“远离电子产品”不符合现实生活需求，应理性使用而非彻底远离，故C说法错误；
D：“拒绝接收短信”属于极端做法，无法应对必要信息沟通，故D说法错误；
故本题选A。
10．B
【详解】本题考查维护社会秩序的理解。
A：高铁上吸烟违反公共安全规定，破坏秩序，故A不符合题意；
B：在一米线外等候是遵守公共秩序、尊重他人隐私的表现，故B符合题意；
C：闯红灯违反交通规则，危害公共安全，故C不符合题意；
D：景区插队破坏排队秩序，影响他人权益，故D不符合题意；
故本题选B。
11．C
【详解】本题考查诚信的相关知识。
A：“不积跬步，无以至千里”强调积累的重要性，与诚信无关，故A不符合题意；
B：“尺有所短，寸有所长”说明事物各有优缺点，与诚信无关，故B不符合题意；
C：“人而无信，不知其可也”出自《论语》，直接指出人无信用则无法立足，体现诚信
的重要性，故C符合题意；
D：“己所不欲，勿施于人”强调换位思考，属于人际交往原则，与诚信无关，故D不符
合题意；
故本题选C。
12．B
【详解】本题考查总体国家安全观的相关知识。
A：政治安全是总体国家安全观的根本，而非宗旨，故A不符合题意；
B：总体国家安全观强调以人民安全为宗旨，因为国家安全最终是为了保障人民的利益，
答案第3页，共2页故B符合题意；
C：经济安全是总体国家安全观的基础，故C不符合题意；
D：军事安全是国家安全的重要保障，故D不符合题意；
故本题选B。
13．A
【详解】本题考查增强宪法意识的相关知识。
A：材料中“越来越多的人走进图书馆、陈列馆了解宪法”，说明公民主动学习宪法，宪
法意识增强，故A符合题意；
B：宪法确实与公民生活密切相关，但材料未直接体现“一生息息相关”，而是强调公民
主动学习，故B不符合题意；
C：“都能”表述绝对化，现实中并非所有公民都能自觉遵守宪法，故C说法错误；
D：宪法是普通法律的立法依据，但材料未涉及法律体系关系，故D不符合题意；
故本题选A。
14．C
【详解】本题考查公民的基本权利。
C：根据教材知识，监督权属于公民的政治权利，C说法正确；
A：维护国家利益与依法服兵役是并列的关系，A说法错误；
B：言论自由属于政治自由，与人身自由无包含关系，B说法错误；
D：物质帮助权属于经济权利，与劳动权无包含关系，D说法错误；
故本题选C。
15．C
【详解】本题考查人民代表大会制度的相关知识。
A：宪法规定“一切权力属于人民”而非“公民”，公民与人民概念不同，故A说法错误；
B：人民代表大会制度实行间接民主，公民通过选举人大代表间接行使国家权力，而参政
议政是人民政协的职权，故B说法错误；
C：人民代表大会制度是我国的根本政治制度，其核心是保障人民当家作主，故C符合题
意；
D：立法权属于全国人大及其常委会，公民不能直接行使立法权，故D说法错误；
故本题选C。
16．B
【详解】本题考查我国国家机关的职责。
答案第4页，共2页B：线索一指出该机关由国家权力机关产生，对其负责并受其监督。监察委员会、人民政
府、人民法院、人民检察院均由国家权力机关产生，因此需结合线索二进一步分析。线索
二强调该机关具有监督、调查、处置职责。依据教材知识可知，监察委员会专责监督公职
人员，调查职务违法和职务犯罪，并行使处置权，完全符合线索二的描述，故B符合题意；
A：主要职责是审判，不涉及线索二中的监督和调查职责，故A不符合题意；
C：属于行政机关，负责行政管理，与线索二无关，故C不符合题意；
D：虽承担法律监督职责，但主要针对犯罪行为提起公诉，而非监察委员会特有的职务监
督和调查，故D不符合题意；
故本题选B。
17．D
【详解】本题考查法律面前人人平等的相关知识。
A：平等包括同等情况同等对待，不同情况差别对待 。漫画中体现的是通过《就业促进
法》保障不同情况（如残疾人等群体 ）的人就业平等权，是不同情况差别对待以实现平等，
并非不同情况同等对待，故A说法错误；
B：《就业促进法》是保障残疾人等群体平等就业的权利。我国反对特权，保障残疾人就
业是基于其客观存在的就业障碍，给予合理的保障与支持，以实现平等，故B说法错误；
C：平等是相对的，不存在绝对的平等。因为社会存在各种客观差异，只能通过制度、法
律等不断追求和实现更加公平、合理的平等，故C说法错误；
D：《就业促进法》的作用在于保障公民在就业等方面的平等权利，让不同群体在法律地
位上平等，保障他们平等参与就业竞争、获得就业机会等，体现了我国保障公民在法律地
位上的平等，故D说法正确；
故本题选D。
18．A
【详解】本题考查对正义行为的判断。
A：见义勇为是维护他人权益、促进社会公平的行为，符合正义行为的定义，故A符合题
意；
B：恃强凌弱是侵害他人权益、违背公平原则的行为，属于非正义行为，故B说法错误；
C：弄虚作假破坏社会诚信，损害公共利益，属于非正义行为，故C说法错误；
D：以权谋私是利用职权谋取私利，损害公共利益，属于非正义行为，故D说法错误；
故本题选A。
19．D
答案第5页，共2页【详解】本题考查教育的重要性相关知识。
A：教育对人生有积极影响，但只要接受教育就能成就幸福的人生表述过于绝对，忽略了
其他因素，故A说法错误；
B：办好中国的事情，关键在党，而非仅靠发展教育，故B说法错误；
C：综合国力竞争的决定性因素是科技创新能力，而非教育，故C说法错误；
D：教育是民族振兴、社会进步的基石，这一表述符合教材对教育战略地位的阐述，故D
符合题意；
故本题选D。
20．C
【详解】本题考查全过程人民民主的特点。
A：社会主义民主政治的特有形式是协商民主，而非全过程人民民主，故A说法错误；
B：社会主义民主政治的独特优势是协商民主，题干未体现这一优势，故B不符合题意；
C：盲人代表收到盲文版政府工作报告，体现了民主覆盖特殊群体，符合“最广泛、最真
实、最管用”的特点，故C符合题意；
D：民主并非所有要求都能实现，而是保障人民广泛参与，故D说法错误；
故本题选C。
21．D
【详解】本题考查我国处理民族关系的方针。
A：维护民族团结是公民的义务而非权利，故A说法错误；
B：西藏的发展离不开国家支持和自身努力，外省市支援是重要助力而非“主要依靠”，
故B不符合题意；
C：我国社会主义民族关系早已确立，而非“正在形成”，故C说法错误；
D：对口援藏体现了国家坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的方针，与题干内容
完全契合，故D符合题意；
故本题选D。
22．A
【详解】本题考查“一国两制”方针政策的理解。
A：“一国两制”是我国针对香港、澳门等特别行政区的基本方针，确保其原有社会制度
不变，同时维护国家主权，澳门回归后的繁荣稳定直接得益于这一政策，故A符合题意；
B：民族区域自治制度适用于少数民族聚居地区，与澳门作为特别行政区的定位无关，故B
不符合题意；
答案第6页，共2页C：社会主义制度是祖国大陆的根本制度，而澳门实行资本主义制度，故C不符合题意；
D：基层群众自治制度涉及基层民主管理，与澳门的高度自治权无直接关联，故D不符合
题意；
故本题选A。
23．A
【详解】本题考查文化交流的意义。
A：中国民族音乐演出活动展示了中华文化，有助于推动不同文化之间的相互学习和借鉴，
故A符合题意；
B：文化交流应吸收借鉴优秀外来文化，而非“一切”，表述绝对化，故B说法错误；
C：文化差异是客观存在的，文化交流旨在尊重差异而非“消除”，故C说法错误；
D：文化多样性是人类文明进步的动力，“完全统一”违背文化发展规律，故D说法错误；
故本题选A。
24．B
【详解】本题考查青少年责任与担当的相关知识。
A：强调“为世界添光彩”是积极的，但“立志从大事做起”不符合中学生实际，青少年
应注重从力所能及的小事做起，故A说法错误；
B：“坚定理想信念，勇担历史重任”直接契合题干中“走好赶考之路”的要求，体现了
中学生应具备的责任意识和使命感，故B符合题意；
C：努力学习知识是正确的，但“人人争当科学家”过于绝对化，忽略了个人兴趣和社会
需求的多样性，故C说法错误；
D：“个人利益至上，追求物质享受”违背了集体主义价值观和艰苦奋斗精神，故D说法
错误；
故本题选B。
25．C
【详解】本题考查职业选择与时代发展的关系。
A：新增专业是为了适应社会需求，而非逃避压力，故A说法错误；
B：职业规划需结合社会需求与个人实际，不能仅考虑兴趣，故B说法错误；
C：新增专业体现时代对人才的需求变化，启示我们应顺应时代要求，主动规划职业，故C
符合题意；
D：传统职业仍有价值，不能完全放弃，故D说法错误；
故本题选C。
答案第7页，共2页26．(1)例：接纳自己，既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；学会欣赏自己；正视身
体的变化；欣然接受青春花蕾的绽放；不因自己的生理变化而自卑；追求外在美的同时，
提高品德和文化修养，体现青春的内在美；等等。
(2)例：赞同使用；理由：可以提高完成作业效率；丰富知识、拓宽思路；激发学习兴趣；
掌握科学的学习方法；提升学习能力；利用智能软件获取新知；提高对信息的收集、整理
能力；提高合理利用信息技术的能力；等等。
不赞同使用；理由：易产生对智能软件的依赖心理；不利于培养独立思考能力；不利于创
造力的培养；直接抄袭智能软件答案违背诚信原则；等等。
不完全赞同使用；理由：从以上赞同使用与不赞同使用的理由中至少各答一点。
(3)例：娟娟妈妈的观点不正确；课间参加体育锻炼：有利于增强青少年的身体素质质；有
利于保护未成年人的合法权益；有利于促进身心健康；有利于增进同学间的友好交往；有
利于培养兴趣爱好；有利于培养、发挥特长；有利于发展个性；有利于改善学生视力；有
利于学生释放压力；有利于养成积极锻炼的习惯；有利于劳逸结合；有利于促进学生全面
发展；等等。
【分析】考点考查：养成健康的生活方式、习惯、学会独立思考、开发创造潜力、接纳自
己、正确对待青春期生理的变化、理性参与网络生活的要求、践行诚信的要求。
能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。
核心素养：道德修养、健全人格。
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为青少年，需要运用接纳自己、正确对待青春期生理的变化的有关知识，
从做法类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：脸上却长了“小痘痘”，令我烦恼不已→可链接接纳自己的要求、正确对待青春
期生理的变化；
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用学会学习、学会独立思考、开发创造潜力、理性参与网
络生活的要求、践行诚信的要求的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：否赞同娟娟也使用智能软件完成作业→可链接赞同使用的理由可从提高作业效率、
提升学习能力、学会学习、合理使用网络的角度分析；不赞同使用的理由可从产生依赖心
答案第8页，共2页理、不利于培养独立思考能力、不利于创造力的培养、违背诚信原则等角度分析。
第三步：整合信息，组织答案。
（3）第一步：读题，提炼辩题。
观点：妈妈却认为课间活动会耽误学习。
第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。
判断正误：错误；
论据①：课间参加体育锻炼：有利于增强青少年的身体素质，促进身心健康；
论据②：有利于增进同学间的友好交往、培养兴趣爱好、改善学生视力、释放压力、劳逸
结合、促进学生全面发展；
第三步：整合信息，组织答案。
27．(1)例：无私奉献；艰苦奋斗；强烈的社会责任感；乐于助人；文明有礼；关爱他人；
爱岗敬业；热心公益，服务社会；等等。
(2)例：有利于为亚冬会的成功举办提供良好的服务；有利于提升城市形象；有利于形成良
好的社会氛围；有利于激发市民的参与热情；有利于传递正能量；有利于构建和谐社会；
有利于促进社会和谐稳定；有利于践行社会主义核心价值观；有利于志愿者实现人生价值；
有利于志愿者提高自身能力；有利于促进志愿者全面发展；有利于志愿者得到他人的尊重
和赞许；有利于志愿者增强社会责任感；有利于志愿者拓宽视野；有利于志愿者获得新的
知识和技能；有利于志愿者提高实践能力；有利于志愿者培养亲社会行为；等等。
(3)例：树立远大理想，承担起建设龙江的使命；努力学习科学文化知识，掌握本领，为建
设家乡服务；积极参加家乡的社会实践活动；积极为家乡发展建言献策；积极宣传家乡特
色文化；宣传家乡建设成就；积极参加志愿服务；做友好往来的使者；保护家乡环境；等
等。
【分析】考点考查：责任、文明有礼、关爱他人、服务社会、践行社会主义核心价值观、
养成亲社会行为、担当时代责任的有关知识
能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题
核心素养：道德修养、健全人格、责任意识
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用责任、文明有礼、关爱他人、服务社会的有关知识，从
体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：志愿者提供了专业周到的服务→无私奉献；艰苦奋斗；强烈的社会责任感；乐
答案第9页，共2页于助人；关爱他人。
关键词②：展示了中国青年蓬勃向上的形象→文明有礼、爱岗敬业；热心公益，服务社会。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用服务社会的意义、践行社会主义核心价值观、养成亲社
会行为的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：哈尔滨启动志愿服务专项行动→有利于为亚冬会的成功举办提供良好的服务；
提升城市形象；形成良好的社会氛围；激发市民的参与热情。
关键词②：在交通场站、旅游景区等重点区域，提供交通疏导、景区介绍、便民服务等
280个服务项目→有利于践行社会主义核心价值观；实现人生价值；增强社会责任感；提
高实践能力；培养亲社会行为。
第三步：整合信息，组织答案。
（3）本题考查青少年能为家乡做的事，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。
28．(1)例：说明我国高度重视生态环境保护；坚持节约资源和保护环境的基本国策；建设
资源节约型、环境友好型社会；正确处理好经济发展与生态环境保护的关系；走绿色发展
道路，建设生态文明，实现可持续发展，已经成为当代中国的发展共识；坚持绿色富国、
绿色惠民；贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念；坚持节约优先、保护优先、
自然恢复为主的方针；倡导节能、环保、低碳、文明的绿色生产生活方式；坚持依法治国
的基本方略；建设社会主义法治国家；完善中国特色社会主义法律体系；等等。
(2)例：水污染；土壤污染；大气污染；固体废弃物污染；白色垃圾；过度砍伐森林（森林
锐减）；土地荒漠化；海洋污染；生物多样性减少；酸雨蔓延；臭氧层的耗损与破坏；雾
霾；沙尘暴；等等。
(3)例：树立绿色、低碳生活理念，养成物尽其用、减少废弃物的文明习惯；拒绝购买过度
包装产品，选购无包装、简易包装、大容量包装产品；少用或不用一次性产品；选购和使
用可再生材料制品；节约粮食，减少浪费，适量点餐，践行“光盘行动”；绿色出行，尽
量搭乘交通工具，减少私家车出行，多骑自行车；学习垃圾分类知识，培养垃圾分类好习
惯；为践行绿色低碳的生活方式建言献策；积极宣传绿色低碳的生活方式；等等。
【分析】考点考查：全面依法治国、环境现状、走绿色发展道路。
能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。
核心素养：政治认同。
答案第10页，共2页【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为国家，需要运用全面依法治国、走绿色发展道路的有关知识，从说明类
习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：污染防治编、生态保护编、绿色低碳发展编→可链接走绿色发展道路的做法；
关键词②：生态环境法典草案首次亮相→可链接坚持依法治国的基本方略；建设社会主义
法治国家；完善中国特色社会主义法律体系；
第三步：整合信息，组织答案。
（2）本题考查身边存在哪些生态环境问题，是开放性主观题，答案言之有理即可。
（3）本题考查青少年如何践行绿色低碳的生活方式，是开放性主观题，答案言之有理即可。
29．(1)例：中国积极推动构建人类命运共同体；当今世界是开放的、发展的、紧密联系的；
经济全球化使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深；中国是一个负责任的大国；
中国始终是世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者；中国正为世界经
济增长注入新的活力；和平、发展、合作、共赢的时代潮流越来越强劲；和平与发展是当
今时代的主题；中国遵循共商、共建、共享原则；为全球治理提出中国方案，贡献中国智
慧；我国对外开放水平不断提高；中国成为具有国际影响力、创新引领力、道义感召力的
负责任大国；等等。
(2)例：我国坚持改革开放；以经济建设为中心，中国的综合国力不断增强；中国的国际地
位、国际影响力不断提高；中国是世界经济增长的稳定器和动力源；中国日益成为世界经
济发展的引擎与稳定器；中国已经成为影响世界的重要力量；中国为世界各国提供了更广
阔的市场、更充足的资本、更丰富的产品、更宝贵的合作契机；各国企业对中国的经济发
展有信心；我国奉行互利共赢的开放战略；等等。
(3)例：树立远大理想；努力学习科学文化知识；全面提升个人素养；不断丰富知识储备；
增强人文底蕴；树立科学精神；掌握科学思维方法；增强社会责任感；学会观察、思考各
种社会现象；积极参与社会实践活动；培养实践创新能力；放眼全球；关注世界发展；关
注人类命运；心系祖国；了解人类文明进程；关切人类问题和世界局势；等等。
【分析】考点考查：构建人类命运共同体；当今世界的特征；世界舞台上的中国；与世界
共享发展机遇；少年的担当
能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力
核心素养：政治认同、责任意识
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
答案第11页，共2页本题的设问主体为中国， 需要运用谋求互利共赢、推动和平与发展、开放互动的世界、当
今世界的特征、世界舞台上的中国的有关知识，从表明类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：在现代化征程上携手同行，以中非现代化助力全球南方现代化，绘就人类发展史
上崭新画卷，共同推动世界走向和平、安全、繁荣、进步的光明前景；第七届中国国际进
口博览会在上海举办。来自129个国家和地区的3496家企业参展，186家企业和机构成为
七届“全勤生”→可链接中国积极推动构建人类命运共同体；当今世界的特征；经济全球
化的影响；中国是一个负责任的大国；当今时代的主题和时代潮流；中国遵循共商、共建、
共享原则；为全球治理提出中国方案，贡献中国智慧。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为进博会， 需要运用世界舞台上的中国。携手促发展的有关知识，从原因
类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：第七届中国国际进口博览会在上海举办。来自129个国家和地区的3496家企业参
展，186家企业和机构成为七届“全勤生”→可链接我国综合国力的增强、国际地位的提
高；中国是世界经济增长的稳定器和动力源；我国奉行互利共赢的开放战略；中国已经成
为影响世界的重要力量等。
第三步：整合信息，组织答案。
（3）本题从青少年角度考查如何抓住机遇、迎接挑战，为开放性试题，符合题意即可。
30．(1)例：为此感到骄傲自豪；有利于增强民族凝聚力；我国高度重视文化遗产保护；中
华文化对世界的影响越来越大；中华文化源远流长、博大精深、薪火相传、历久弥新；中
华文化独具魅力；中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求；代表着中华民族独特的精
神标识；中华文化具有独一无二的理念、智慧、气度、神韵，增添了中国人民和中华民族
内心深处的自信和自豪；文化自信不断增强；中华文化影响力不断提高；中华文化的软实
力不断提升；中华文化被世界所认可；中华文化具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳
百川、有容乃大的包容力；等等。
(2)例：增强文化认同感；学习和了解中华优秀传统文化；宣传和弘扬中华优秀传统文化；
珍惜、保护文化遗产；写好方块字；背诵古诗词；学唱京剧；练武术；坚守中华文化立场；
传承中华文化基因；讲好中国故事；等等。
(3)例：缅怀先烈；传承红色基因；有利于培养爱国主义情感；激励人们铭记历史，珍爱和
答案第12页，共2页平；有利于传递社会正能量；有利于弘扬伟大民族精神；有利于增强民族自尊心、自信心、
自豪感；有利于增强民族凝聚力；有利于弘扬中华民族传统美德；有利于践行社会主义核
心价值观；等等。
(4)例：文明有礼；遵守公共秩序；爱护公物；保护环境；不大声喧哗；不乱刻乱画；尊重
他人；容貌整洁；着装整洁大方；举止规范；等等。
【分析】考点考查：中华文化的特点、地位、影响；弘扬中国特色社会主义文化、弘扬民
族精神、做文明有礼的人的有关知识
能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题
核心素养：政治认同、道德修养
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用中华文化的特点、地位、影响的有关知识，从感悟类习
题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：“北京中轴线——中国理想都城秩序的杰作”列入《世界遗产名录》→我国高
度重视文化遗产保护；中华文化对世界的影响越来越大。
关键词②：北京最重要的建筑几乎全在这条轴线上→中华文化独具魅力；文化自信不断增
强；中华文化的软实力不断提升。
关键词③：平衡对称、结构整肃的格局体现了中国人对和谐、秩序、平衡的追求，中华文
化的 “中和思想”蕴藏其间→中华文化的特点、地位+中华文化具有应对挑战、与时俱进
的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）本题考查传承中华优秀传统文化的做法，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。
（3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用弘扬民族精神、践行社会主义核心价值观的有关知识，
从理由类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：人民英雄纪念碑→有利于培养爱国主义情感，弘扬伟大民族精神，增强民族凝聚
力，践行社会主义核心价值观。
第三步：整合信息，组织答案。
（4）本题考查文明研学注意事项，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。
31．(1)例：坚持中国共产党的领导；社会主义制度具有巨大优越性和强大生命力；坚持改
答案第13页，共2页革开放；我国实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略成果显著；尊重劳动、
尊重知识、尊重人才、尊重创造已成为社会共识；坚持以经济建设为中心；国家高度重视
科技发展；我国科技创新能力不断提高；我国一些关键核心技术实现突破；创新是引领发
展的第一动力；科研工作者发扬艰苦奋斗精神；我国坚持科技自立自强、人才引领驱动；
贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念；倡导节能、环保、低碳、文明的绿色
生产生活方式；等等。
(2)例：党和政府坚持以人民为中心的发展思想；发展的根本目的是增进民生福祉；党的初
心和使命是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴；党的根本宗旨是全心全意为人民服务；
人民对美好生活的向往是党的奋斗目标；共同富裕是中国特色社会主义的本质要求；国家
尊重和保障人权；人民幸福生活是最大的人权；等等。
(3)例：经济实力、科技实力、综合国力大幅跃升；实现高水平科技自立自强；建成现代化
经济体系，形成新发展格局；基本实现国家治理体系和治理能力现代化；建成教育强国；
科技强国；人才强国；文化强国；体育强国；健康中国；人民生活更加幸福美好，居民人
均可支配收入再上新台阶；广泛形成绿色生活生产方式，碳排放达峰后稳中有降；国家安
全体系和能力全面加强，基本实现国防和军队现代化；社会更加和谐稳定；等等。
(4)例：请党放心，强国有我；以吾辈之青春，捍卫盛世之中华；勇于追梦，砥砺前行；不
负时代、不负韶华；为中华之崛起而读书；等等。
【分析】考点考查：党的领导、科技创新、改革开放、绿色发展、发展思想、尊重和保障
人权、“两个一百年”奋斗目标、少年担当。
能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。
核心素养：政治认同、责任意识。
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为国家，需要运用党的领导、科技创新、改革开放、绿色发展的有关知识，
从原因类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：我国因地制宜培育新质生产力，新产业新业态新模式竞相涌现→可链接坚持中
国共产党的领导；社会主义制度的优越性；坚持改革开放；
关键词②：集成电路、人工智能、量子通讯等领域取得新成果→可链接建设创新型强国的
措施；
关键词③：新能源汽车产量首次突破1000万辆→可链接贯彻创新、协调、绿色、开放、共
享的新发展理念；倡导节能、环保、低碳、文明的绿色生产生活方式；
答案第14页，共2页第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为国家，需要运用党的领导、共同富裕、发展思想、尊重和保障人权的有
关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：“小账”里一笔笔消费支出的获得感，映射出宏观政策的民生导向→可链接以人
民为中心的发展思想、发展的根本目的、党的初心和使命、党的根本宗旨、党的奋斗目标、
共同富裕、尊重和保障人权、最大的人权；
第三步：整合信息，组织答案。
（3）本题考查十年后的中国将是一番怎样的美好景象，是开放性主观题，答案言之有理即
可。
（4）本题考查少年担当，是开放性主观题，答案言之有理即可。
答案第15页，共2页
