当前位置:首页>文档>阶段检测卷(三)_2024年新高考资料_1.2024一轮复习_2024年高考历史一轮复习讲义(部编版)_赠1套word版补充习题库_word版题库阶段2—阶段15_第一部分 中国古代史

阶段检测卷(三)_2024年新高考资料_1.2024一轮复习_2024年高考历史一轮复习讲义(部编版)_赠1套word版补充习题库_word版题库阶段2—阶段15_第一部分 中国古代史

  • 2026-04-27 13:26:39 2026-04-27 13:26:39

文档预览

阶段检测卷(三)_2024年新高考资料_1.2024一轮复习_2024年高考历史一轮复习讲义(部编版)_赠1套word版补充习题库_word版题库阶段2—阶段15_第一部分 中国古代史
阶段检测卷(三)_2024年新高考资料_1.2024一轮复习_2024年高考历史一轮复习讲义(部编版)_赠1套word版补充习题库_word版题库阶段2—阶段15_第一部分 中国古代史
阶段检测卷(三)_2024年新高考资料_1.2024一轮复习_2024年高考历史一轮复习讲义(部编版)_赠1套word版补充习题库_word版题库阶段2—阶段15_第一部分 中国古代史
阶段检测卷(三)_2024年新高考资料_1.2024一轮复习_2024年高考历史一轮复习讲义(部编版)_赠1套word版补充习题库_word版题库阶段2—阶段15_第一部分 中国古代史
阶段检测卷(三)_2024年新高考资料_1.2024一轮复习_2024年高考历史一轮复习讲义(部编版)_赠1套word版补充习题库_word版题库阶段2—阶段15_第一部分 中国古代史
阶段检测卷(三)_2024年新高考资料_1.2024一轮复习_2024年高考历史一轮复习讲义(部编版)_赠1套word版补充习题库_word版题库阶段2—阶段15_第一部分 中国古代史
阶段检测卷(三)_2024年新高考资料_1.2024一轮复习_2024年高考历史一轮复习讲义(部编版)_赠1套word版补充习题库_word版题库阶段2—阶段15_第一部分 中国古代史
阶段检测卷(三)_2024年新高考资料_1.2024一轮复习_2024年高考历史一轮复习讲义(部编版)_赠1套word版补充习题库_word版题库阶段2—阶段15_第一部分 中国古代史
阶段检测卷(三)_2024年新高考资料_1.2024一轮复习_2024年高考历史一轮复习讲义(部编版)_赠1套word版补充习题库_word版题库阶段2—阶段15_第一部分 中国古代史
阶段检测卷(三)_2024年新高考资料_1.2024一轮复习_2024年高考历史一轮复习讲义(部编版)_赠1套word版补充习题库_word版题库阶段2—阶段15_第一部分 中国古代史
阶段检测卷(三)_2024年新高考资料_1.2024一轮复习_2024年高考历史一轮复习讲义(部编版)_赠1套word版补充习题库_word版题库阶段2—阶段15_第一部分 中国古代史
阶段检测卷(三)_2024年新高考资料_1.2024一轮复习_2024年高考历史一轮复习讲义(部编版)_赠1套word版补充习题库_word版题库阶段2—阶段15_第一部分 中国古代史
阶段检测卷(三)_2024年新高考资料_1.2024一轮复习_2024年高考历史一轮复习讲义(部编版)_赠1套word版补充习题库_word版题库阶段2—阶段15_第一部分 中国古代史
阶段检测卷(三)_2024年新高考资料_1.2024一轮复习_2024年高考历史一轮复习讲义(部编版)_赠1套word版补充习题库_word版题库阶段2—阶段15_第一部分 中国古代史
阶段检测卷(三)_2024年新高考资料_1.2024一轮复习_2024年高考历史一轮复习讲义(部编版)_赠1套word版补充习题库_word版题库阶段2—阶段15_第一部分 中国古代史

文档信息

文档格式
doc
文档大小
0.061 MB
文档页数
11 页
上传时间
2026-04-27 13:26:39

文档内容

阶段检测卷(三) 一、选择题:共16小题,在每小题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要 求的。 1.(2022·山东泰安模拟)宋初,御史台台官负责言事,谏官负责弹劾;中期以后,台 官和谏官都具有监察和管理文武百官、荐举官员、谏诤皇帝、参政议政、参与司法 等职责。这一变化表明宋代( ) A.监察机构内部出现对立 B.通过台谏合一强化了皇权 C.监察机构职责分工明确 D.台官与谏官丧失监察职能 答案 B 解析 宋代中期以后台谏合一,且扩大了二者的权力,这强化了皇帝对于朝政与 百官的控制,故选B项。材料未体现监察机构内部的对立,排除A项;“中期以后 台官和谏官都具有监察和管理文武百官、荐举官员、谏诤皇帝、参政议政、参与司 法等职责”,可见监察机构职责分工并不明确,其监察职能也未丧失,排除C、D 项。 2.宋代,皇帝的诏令,原则上必须经过“二府”,以“敕牒”方式颁布执行,直接自 宫内颁出的皇帝批示,被认为是“灭裂纪纲”的源头,经常受到臣僚的批评。这 表明当时( ) A.专制皇权遭到削弱 B.官僚制度比较成熟 C.行政效率日益低下 D.权力制衡机制建立 答案 B 解析 根据材料“皇帝的诏令,原则上必须经过‘二府’……直接自宫内颁出的 皇帝批示,被认为是‘灭裂纪纲’的源头,经常受到臣僚的批评”可知,宋代皇 权一定程度上受到官僚群体的制约,说明官僚制度较为成熟,故选B项。3.(2021·河南九师联盟高三质检)学者黄仁宇在谈到王安石变法时说:“新法之重 点,无非加速金融经济,使财政商业化……王安石新法用经济最前进的部门做财 政的基础,技术上不能与大多数的小自耕农的低层机构融合,所以收效甚微。 ” 据此可知,黄仁宇意在说明王安石变法失败的主要原因是( ) A.触犯了地主阶级的利益 B.变法指导思想背离统治需要 C.忽视了客观经济基础 D.组织变法的机构不够健全 答案 C 解析 依据材料,黄仁宇认为王安石变法之所以收效甚微是因为用经济最前进的 部门做财政基础,而技术上无法与小自耕农的底层机构融合,政策的实施忽视了 客观的经济基础,故选C项;黄仁宇认为王安石的财政金融政策与小农经济的经 济基础并不符合,未涉及地主阶级,排除A项;黄仁宇认为王安石的变法措施有 问题,而非指导思想背离统治需要,排除B项;变法措施激进,并非变法机构不健 全,排除D项。 4.(2022·山东济宁模拟《) 宋史》载,989年,宋太宗下诏:“庶人、商贾、伎术、不系 官伶人,只许服皂、白衣、铁、角带,不得服紫。 ”1117年,提举淮南东路学事 丁瑾指出:“今闾阎之卑,倡优之贱,男子服带犀玉,妇人涂饰金珠,尚多僭侈,未 合古制。”这些记载反映出( ) A.政治决策左右社会风尚 B.经济发展改变民众生活 C.理学思想固化官员思维 D.商业进步瓦解传统伦理 答案 B 解析 据材料“只许服皂、白衣、铁、角带,不得服紫”“尚多僭侈,未合古制” 并结合所学知识可知,宋代商品经济繁荣冲击了传统的等级观念,百姓崇尚奢侈 僭越礼制的现象经常出现,故选B项;据材料可知,百姓并未遵守宋太宗诏书中 的规定,排除A项;据材料无法得知该官员接受理学思想,排除C项;结合所学知 识可知,中国古代商业始终从属于农业,儒家传统伦理道德始终居于主导地位, 排除D项。5.(2022·山东潍坊模拟)宋代广泛流行买扑制,由私人通过类似现代流行的招标竞 标方式,向官府交纳一定数额的钱物后,承包或承买官府的酒坊、矿山、田地、商 税场、盐井、河渡等在特定时空内的经营权。由此可推断,当时( ) A.私营手工业占主导地位 B.重农抑商政策趋向瓦解 C.官民共利成为社会共识 D.政府放松对经济的管制 答案 D 解析 据材料可知,宋代广泛流行私人通过招标竞标方式,向官府交纳财物,获 得酒坊、矿山、田地等的经营权,可见当时政府对经济的管控有一定程度的放松, 故选D项。 6.(2021·河北石家庄模拟)欧阳修在“天人相分”的基础上,提出“知人不知天” “书人而不书天”的思想,对谶纬之学进行了批驳。范仲淹倡明经旨,注重义理, 提倡“明体达用之学”,否定章句训诂,疑传惑经,开研究经学之新风气。他们的 认识( ) A.有助于传统儒学的整合创新 B.旨在维护理学的正统地位 C.折射出儒学神圣化发展趋势 D.肯定了士大夫的民权意识 答案 A 解析 欧阳修指出既要了解人情世故,又要了解自然规律,批驳假托神灵解释五 经的书;范仲淹阐明经书的要义,注重剖析文章的内容和道理,提倡实用性学说, 否定章句训诂,二者都在反思传统儒学不合理的地方,这有助于儒学的整合创新 故选A项;欧阳修、范仲淹是北宋初年的政治家、文学家,理学取得正统地位是在 南宋理宗时期,排除B项;欧阳修否定用神秘主义解释儒学,范仲淹希望儒学更 加实用性,排除C项;民权是人们参与政治活动的一切权利和自由的总称,材料 不涉及,排除D项。 7.(2021·湖北省十一校联考)据下表中信息推断合理的是( ) 宋人叶梦得《石林燕语》载: “今天下印书,以杭州为上,蜀本 史料一 次之,福建最下。……蜀与福建多以柔木刻之,取其易成而速 售。”蜀地楮纸耐磨又绵软,是制作交子的原料。方回《忆我》诗 史料二 云:“朝廷易楮币,百姓骈叹吁。” 蜀刻本开版弘朗,字体遒劲,纸张洁白,校勘精当,有“宋时蜀 史料三 刻甲于天下”之美誉。 A.宋代杭州雕版印刷品精美程度最高 B.北宋交子制作原料为“柔木”和楮纸 C.福建是宋代活字印刷三大中心之一 D.成都印刷业发展得益于造纸业的发达 答案 D 解析 由“蜀与福建多以柔木刻之,取其易成而速售”“蜀地楮纸耐磨又绵软, 是制作交子的原料”“蜀刻本开版弘朗,字体遒劲,纸张洁白,校勘精当”可知, 三则材料都提到了蜀地造纸业和印刷业的发展,不同史料可以相互印证,故选D 项;只有史料一提到了杭州印刷品是上品,其他两个史料都没有提及,孤证不立, 排除A项;只有史料二提到了北宋交子的制作原料问题,所以也是孤证不立,排 除B项;只有史料一提到了福建的印刷术,但并不是说其是三大印刷中心之一, 而是说其印刷品的质量相对不高,排除C项。 8.(2021·河南中原名校高三质量考评)明朝中期,皇帝因阁权过盛,重用吏部以对 内阁进行制衡,吏部尚书成为事实上的外廷之长。与此同时,为防范吏部权重,皇 帝又以擢升吏部侍郎入阁来加强内阁对吏部要务的参与。这说明了( ) A.内阁逐步成为法定行政中枢 B.吏部已经成为内阁的下属机构 C.阁部制衡下君主专制的加强 D.内阁与六部共同协作制约皇权 答案 C 解析 据材料可知,明朝皇帝为了限制内阁与吏部的权力,利用双方进行互相制 衡,体现了阁部制衡下君主专制的加强,故选C项;内阁始终不是法定的中央行 政机构,也无法统率六部,排除A、B项;内阁与六部的权力都来自皇帝,无法制 约皇权,排除D项。 9.(2021·湖北新高考联盟高三质量测评)明朝科举制度中存在着“优养”制度:从 启蒙的社学阶段,有对贫寒生的优待,如免缴学费、供给饮食、发给纸笔;进入府 州县学后,可在赋役上有所优免;参加考试的士子,有盘缠银的补助。这一制度() A.有利于促进社会公平 B.维护了官僚阶层的特权 C.强化了封建专制皇权 D.推动全国教育体系形成 答案 A 解析 由题干中的“对贫寒生的优待”“在赋役上有所优免”“有盘缠银的补 助”等可以看出,明清时期的“优养”制度是为了保证家境贫寒的考生备考和参 加考试的过程中没有后顾之忧,故选A项;题干提到的是对参加科举考试或者学 习的人进行物质上的优待,与官僚阶层的特权没有关系,排除B项;优养制度与 专制皇权的强化没有直接联系,排除C项;优养制度是对贫寒家庭的学生给予的 物质帮助,与全国性教育体系是否形成没有关系,排除D项。 10.据统计,元朝王祯的《农书》在广泛引经史、农书、本草后,提出了中国农学的 传统体系;《农桑辑要》系统总结研究了13世纪前的农耕技术经验,发展了精耕 细作和养蚕技术的一些内容;清朝农书《钦定授时通考》征引文献3 000多条,突 出“敬授民时”的重要性。据此可知,这些农书( ) A.表明封建政府都重视编撰农业书籍 B.代表了古代农业技术的最高水平 C.具有继承传统与创新相结合的特点 D.呈现了古代小农经济发展的概貌 答案 C 解析 “元朝王祯的《农书》在广泛引经史、农书、本草后,提出了中国农学的传 统体系;《农桑辑要》系统总结研究了13世纪前的农耕技术经验,发展了精耕细 作和养蚕技术的一些内容;清朝农书《钦定授时通考》征引文献3 000多条”这些 著作均是吸收了前人的经验,并在此基础上创新的结果,故选C项。 11.清政府分别采取郡县制、盟旗制等管理地方。在蒙古族聚居的地区实行盟旗制 度;在新疆地区主要采取军府制;在西藏地区,实行政教合一制度并设驻藏大臣。 这说明清政府( ) A.民族政策因地制宜、因俗而治 B.全国行政管理机构设置的一致性C.民族事务管理制度化和法制化 D.实行民族平等政策维护民族团结 答案 A 解析 据材料“在蒙古族聚居的地区实行盟旗制度;在新疆地区主要采取军府制 在西藏地区,实行政教合一制度并设驻藏大臣”可知,清政府民族政策因地制宜、 因俗而治,故选A项。 12.(2021·全国百强名校“领军考试”联考)“朝贡贸易使明清海洋经略方式具有 政治不平等性、经济内耗性和发展不可持续性,也注定其存在的短暂性,以致郑 和之后,中国远洋船队再未越过马六甲,甚至南海一带也少见中国舟迹帆影。 ” 据此可知,朝贡体制产生的后果是( ) A.导致了近代中国落后于西方 B.致使中国逐渐丧失远航动力 C.直接导致闭关锁国政策出台 D.扼杀了资本主义萌芽的发展 答案 B 解析 据材料可知,朝贡贸易具有“政治不平等性、经济内耗性和发展不可持续 性”的特点,使得郑和之后中国的远洋航行衰落,故选B项。传统经济结构和专 制体制的束缚使近代中国落后于西方,排除A项;清廷出台闭关锁国政策的直接 原因是海外反清敌对势力的存在,排除C项;材料未涉及资本主义萌芽,排除D 项。 13.(2022·河北邯郸模拟)明代后期,苏杭等地不仅“州地宜稻者,亦十之六七,皆 弃稻袭花”,而且“米贱丝贵时栽桑养蚕的收入为种粮收入的4至5倍,最高可达 10倍,以平常年景而论,养蚕也比种粮的经济效益高出2至3倍”。据此可知,当 时苏杭等地( ) A.商业性农业得到迅速发展 B.政府放弃抑商政策 C.商业发展造成了农业衰落 D.纺织业性质发生变化 答案 A 解析 由题干材料可知,明代后期苏杭等江南地区“弃稻袭花”、养蚕收入剧增,这反映和促使了商品性农业的发展,故选A项;明代后期政府并没有放弃抑商政 策,排除B项;农业衰落不符合史实,且商业发展应该是推动了农业的发展,排除 C项;题干提到的是棉花种植,未涉及纺织业发展,排除D项。 14.(2022·湖南衡阳模拟)明末清初,上海县城隍庙地区形成了“以节引客”的传 统习俗,如“城隍神出巡,远近商贩云集,摊点林立,官民参与,百戏杂呈”,许多 原本赶庙会的“行商”逐渐“沉积”下来,成为“坐商”,形成了一个繁荣的商 业区。这反映出( ) A.传统经济结构发生质变 B.政府的抑商政策趋于松弛 C.民俗文化推动商业发展 D.社会习俗与宗教信仰融合 答案 C 解析 据材料信息可知,由于城隍庙的传统习俗导致商业呈现繁荣景象,说明民 俗文化推动商业发展,故选C项;近代中国卷入资本主义世界市场,传统经济结 构才发生变化,排除A项;仅从一个县城庙会节日商业繁荣无法得出抑商政策松 弛的结论,排除B项;材料反映的是风俗习惯推动商业发展,与宗教信仰和社会 习俗的融合无关,排除D项。 15.(2021·江西五市九校联考)国学大师王国维先生在分析清朝学术史时曾说: “我朝三百年间,学术三变:国初一变也,乾嘉一变也,道咸以降一变也”,并总结 为“国初之学大,乾嘉之学精,道咸以降之学新”。其中与“乾嘉之学精”有关的 时代背景是( ) A.经世致用学风盛行 B.思想专制日益强化 C.清初政局趋于稳定 D.民族危机初步显现 答案 B 解析 乾嘉考据学派之所以重视考据,做纯学术研究,脱离实际,一个重要的原 因是当时清廷对思想文化的控制日益强化,使得知识分子“不谈国事”,故选B 项。 16.(2022·山东青岛模拟)《红楼梦》第一回,有僧、道和一块顽石对话的场景。渴求“补天”的顽石,全然不顾道家佛学的本来面目,张口称赞二位先师“必有补天 济世之才,利物济人之德”。这反映了作者( ) A.试图挽救没落的封建制度 B.受到空疏学风流弊的影响 C.认同儒家济世安民的传统 D.迎合底层民众的审美情趣 答案 C 解析 据材料“必有补天济世之才,利物济人之德”可知,作者认同儒家济世安 民的传统思想,故选C项;材料的重点是强调对儒家传统的认同,并未体现挽救 没落的封建制度,排除A项;《红楼梦》是反映现实流弊的伟大的现实主义著作, 排除B项;材料只说补天之事,与民众的审美情趣无关,排除D项。 二、非选择题:共4小题。 17.阅读材料,完成下列要求。 材料一 宋代统治者十分重视唐代藩镇割据的历史经验,厉行中央集权,走向剥 夺地方、强干弱枝的极端,限制和破坏地方的经济文化建设。宋代是外患最多的 时期之一,而北宋统治者抵抗无力,至于南渡偏安,其中地方无实力,易于虚弱瓦 解是其重要原因之一。 ——摘编自林英男《唐宋时代地方行政体制和强干弱枝传统的形成》 材料二 大部分行省的辖区包括今天的二到三个省,远远超过以前王朝的一级地 方行政区。这种情况适应了元朝疆域辽阔的特点,避免了中央与地方空档过大状 况的出现,做到上下结合、浑然一体。行省于地方事务,凡军、政、财权无所不统, 与宋朝分割地方权力的制度明显有异。 ——张岂之《中国历史·元明清卷》 (1)据材料一和所学知识,概括北宋吸取唐末藩镇割据的教训而采取的主要举措, 并指出产生的影响。 (2)据材料二,概括元代行省制度的特点及其形成的原因。结合所学知识简析行省 制度形成的积极影响。 答案 (1)主要措施:军事上,把主要将领的兵权收归中央;行政上,派文官担任地 方长官,同时设通判负责监督;财政上,设诸路转运使,掌控地方赋税等等。 影响:加强了中央集权,维护了国家统一与社会稳定;形成了冗官、冗兵和冗费的局面,为北宋积贫积弱埋下了隐患。 (2)特点:管辖区域大;权力大但受中央节制。 原因:元朝疆域辽阔;吸取前朝管理地方的历史教训。 影响:便利了中央对地方的管理,巩固了多民族国家的统一;中国古代地方行政 制度的重大变革,是中国省制的开端。 18.(2022·山东济宁高三质检)阅读材料,回答问题。 材料 下表是明代徽州地区土地交易契约中所使用的交易媒介统计表 (单位:%) 年代 宝钞 白银 谷物和绢布 1368—1398(明太祖) 78 12 10 1398—1402(明惠帝) 31.8 50 18.2 1402—1424(明成祖) 82.5 1 16.5 1424—1425(明仁宗) 66.7 0 33.3 1425—1435(明宣宗) 22.5 2.5 75 1435—1449(明英宗正统年间) 0 64.8 35.2 1450—1456(明代宗) 0 90 10 1457—1464(明英宗天顺年间) 0 93.9 6.1 1464—1487(明宪宗) 0 100 0 ——据王天有、高寿仙《明史:一个多重性格的时代》 概括指出表中所反映的交易媒介变迁的总体趋势,并结合所学知识对其做出合理 的解释。 答案 总体趋势:纸币虽一度作为重要媒介,但很快趋于消失;谷物和绢帛虽作 为交换媒介长期存在,但到15世纪后半期也趋于消失;白银逐渐成为绝对优势的 媒介。 解释:若从以下任一角度作出历史解释,均可。 ①从纸币是货币符号,滥发容易导致其信誉降低,导致通货膨胀的角度作答。 ②从明朝商品经济发展水平不断提高,谷物和绢帛不适合商品经济发展提升的需 求角度作答。 ③从白银本身具有重要价值的角度作答。 ④从中国政府推行赋税改革的角度作答。 19.(2022·广东汕头模拟)阅读材料,回答问题。材料一 洪武元年明太祖召孔子后人孔克坚觐见,克坚称疾不往。明太祖敕谕: “朕率中土之士,奉天逐胡,以安中夏,以复先王之旧。虽起自布衣,实承古先帝 王之统……天命所在,人孰违之?闻尔抱风疾,果然否?若无疾而称疾,则不可。 谕至思之。”孔克坚急忙觐见。明太祖说:“尔年几何?”孔克坚说:“臣年五十 有三。”明太祖说:“尔年虽未耄,而疾婴之,今不烦尔官,但尔家先圣之后,为子 孙者不可以不务学。朕观尔子资质温厚,必能承家,尔更加诲谕,俾知进学,以振 扬尔祖之道,则有光于儒教。”过了几天,又召见孔克坚说:“尔祖明先王之道, 立教经世,万世之下,君君、臣臣、父父、子子,实有赖焉。故尔孔氏高出常人。常 人且知求圣贤之学,况孔氏子孙乎?尔宜勉尔族人,各务进学。 ”又说:“朕不 授孔克坚以官者,以其先圣之后,特优礼之,故养之以禄而不任之事也。 ” ——整理自《明太祖实录·卷三十一》(当时史官记录) 材料二 洪武元年十一月十四日臣孔克坚,谨身殿内对百官,面奉圣旨: “老秀 才近前来,你多少年纪也?”对曰:“臣五十三岁也。”上曰:“我看你是有福快 活的人,不委付你勾当。你常常写书与你的孩儿,我看资质也温厚,是成家的人。 你祖宗留下三纲五常垂宪万世的好法度。你家里不读书,是不守你祖宗法度,如 何中?你老也常写书教训者,休怠惰了。于我朝代里,你家里再出一个好人呵不 好?” 二十日于谨身殿西头廊房下奏上位:曲阜进表的,回去。臣将主上十四日 戒谕的圣旨,备细写将去了。上喜曰: “道与他,少吃酒,多读书者。 ”前衍圣 公国子祭酒克坚记。 ——孔克坚所记录撰写的石碑原文(今存孔府) 请从材料一、二中提取可信内容,简述上述召见的概况,并指出两则材料的不同 之处。 答案 示例 概况:洪武元年(明朝初立),明太祖召见孔子后裔孔克坚。明太祖询 问了孔克坚的个人情况,并诫勉其承继孔子思想,光大儒学,但却没有委任曾任 元朝国子祭酒的孔克坚以官职。明太祖在此次召见中表明了对儒学的态度,肯定 了儒学的重要地位,也使明政权获得正统性。 不同之处:材料一《明太祖实录》以文言文书写,材料二碑记则属于口语;材料一 有经过史官修饰,材料二较为原始(反映细节、较具体);材料一记述了召见的背景, 材料二回避了召见背景;材料一有孔克坚托病不应诏的情节,材料二没有;材料 一与材料二对于第二次召见的内容描述不一致;材料一记载了不委任孔克坚官职的原因,材料二记载不详。 20.(2021·北京东城区模拟)《本草纲目》 材料 1607年日本学者林罗山从商埠长崎得到一套《本草纲目》,将其献给幕府 将军德川家康,备受重视,被奉为“神君御前本”。1637年京都出版了《本草纲 目》的日本刻本,日本学界掀起“本草热”,在19世纪70年代以前的250年中,大 批的汉药物学和本草学著作问世,其中多是在《本草纲目》基础上进行选辑、增补 释名、注疏的作品。 1732年在华传教士范德蒙德从《本草纲目》金石部中摘译相关资料带回法国,经 过巴黎科学院院士儒瑟转交到巴黎自然史博物馆,后《本草纲目》被翻译为多种 文字出版。《本草纲目》采取的将药物按照从低级到高级的方式进行排列的分类 法,对当时欧洲混乱的博物分类提供了可参考的依据。19世纪的欧洲学者非常重 视《本草纲目》的药物图卷,认为药图能够起到博物学图鉴目录的作用,利于博物 学家到中国搜集动植物和矿物标本。化学家对这些标本进行化验、鉴定与分析, 并最终将这些知识融入各种学科体系中。 ——摘编自张晟星《〈本草纲目〉的翻译与传播》等 17—19世纪《本草纲目》在日本和欧洲都有所流传。依据材料并结合所学,评析这 一现象。 答案 示例 《本草纲目》是明代中医药物学总结巨著,是中国传统科技的代表 作。 17世纪到19世纪中叶的日本,实行闭关锁国政策,中国是其少数交往对象之一, 深受中华文化影响。《本草纲目》传到日本后,受到上层和学界的重视,被奉为经 典进行深入研究,促进了日本传统医学的发展。 18世纪前期到19世纪,来华传教士将《本草纲目》摘译并带回欧洲,此时欧洲正 值启蒙运动和近代科技发展时期。虽然中西医学体系不同,但《本草纲目》的分类 法和药物图卷,被学者应用于博物学、生物学、矿物学等领域的研究,体现了理性 主义和科学精神影响下,欧洲对新知识的重视和探索。 《本草纲目》在推动日本、欧洲的科学发展以及中外文化交流方面发挥了作用,但 在不同文化环境下带来了不同的反响。日本只是对中华传统文化的学习,没有突 破性创新,而欧洲则是借鉴他国文化以推动近代科学体系的发展。