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2024-2025学年人教版物理八年级上册单元及期末考试核心素养情境AB卷
04.《声现象》单元核心素养达标B卷
试卷满分100分，答题时间90分钟
一、选择题（本大题有10小题，每小题3分，共30分）
1. （2024武汉市）下列关于声现象的说法正确的是（ ）
A. 拨动张紧的橡皮筋，能听到声音，说明发声的物体在振动
B. 逐渐抽出真空罩内的空气，闹钟的铃声逐渐增强
C. 用大小不同的力敲击同一个编钟，发出声音的响度相同
D. 超声波清洗机清洗眼镜，说明声可以传递信息
【答案】A
【解析】A．用力拨动绷紧的橡皮筋时，橡皮筋会振动，而我们会听到振动的橡皮筋发出
声音，说明声音是由物体振动发出的，故A正确；
B．声音的传播需要介质，逐渐抽出真空罩内的空气，真空罩内的空气减少，闹钟的铃声
逐渐减弱，故B错误；
C．响度指声音的大小，与物体的振动幅度有关，用大小不同的力敲击同一个编钟，则物
体振动的幅度不同，响度也不同，故C错误；
D．声音可以传递信息和能量，超声波清洗机清洗眼镜，说明声可以传递能量，故D错误。
故选A。
2. （2024四川眉山）下列中华古诗词中涉及到的声现象，分析正确的是（ ）
A. “谁家玉笛暗飞声”，“笛声”的传播不需要介质
B. “忽闻岸上踏歌声”，“歌声”在任何时候都属于乐音
C. “不敢高声语，恐惊天上人”，“高”是指声音的响度大
D. “柴门闻犬吠，风雪夜归人”，“闻犬吠”说明声音可以传递能量
【答案】C
【解析】A．声音的传播需要介质，听到笛声是通过空气传入人耳，故A错误；
B．当歌声影响人的正常休息和工作时属于噪声，故B错误；
C．“不敢高声语，恐惊天上人”，“高”指的是声音的强弱或大小，所以是指声音的响度，故C正确；
D．“柴门闻犬吠，风雪夜归人”意思是听到了狗的叫声，知道有人回家了，说明声音可
以传递信息，故D错误。
故选C 。
3. （2024河北）如图所示，用鹤骨制作的贾湖骨笛是迄今为止中国考古发现的最早的管乐
器。用骨笛吹奏发声时，下列说法正确的是（ ）
A. 发出的声音一定不是噪声
B. 发出的声音是由鹤骨的振动产生的
C. 发出的声音在空气中的传播速度与响度无关
D. 按压骨笛上不同的孔可以改变发出的声音的音色
【答案】C
【解析】A．笛声可能属于噪声，比如笛声影响人们休息和工作时，就属于噪声，故A错误；
B．笛声是由空气柱振动发出的，故B错误；
C．声音在空气中的传播速度主要与介质的特性有关，而与声音本身的响度无关，故C正确；
D．按住不同的笛孔，空气柱长度改变，发出声音的音调会改变，故D错误。
故选C。
4．2025年我国有望实现宇航员登月。在月球上的宇航员不能直接面对面交谈，需要借助
无线电通讯设备，原因是（ ）
A．只能传递次声波 B．真空不能传声
C．只能传递超声波 D．宇航员的声带无法振动
【答案】B
【解析】声音的传播需要介质，真空不能传声。
月球上宇航员的声带可以振动发声，但不能传播，因为月球上没有空气，真空不能传声，
所以在月球上的宇航员面对面的交谈也要借助无线电通讯设备，故B正确，ACD错误。
5．“双减”之后，全国各地中小学积极开展丰富多彩的课后服务活动。如图所示是某校开
展的音乐社团活动，在音乐演奏中我们能辨别不同乐器发出的声音，这是根据声音的（
）A．响度 B．音调 C．音色 D．频率
【答案】C
【解析】音色是声音的本质与特色，它与发声体的材料和结构有关，我们根据音色能辨别
物体的。
不同的乐器，由于发声原理、材料、形状等不同，发出声音的音色不同，我们可以根据音
色辨别是何种乐器发出的声音，故C正确。
故选：C。
6．下列事例是利用声传递能量的是（ ）
A．医生用听诊器诊断病情
B．利用超声波排除人体内的结石
C．渔民捕鱼时利用声呐探测鱼群的位置
D．蝙蝠利用“回声定位”确定目标的位置
【答案】B
【解析】A.医生通过听诊器给病人诊病，是利用声音传递信息，故A不符合题意；
B.医生利用超声波振动除去病人体内的结石，说明声音能够传递能量，故B符合题意；
C.渔民捕鱼时利用声呐探测鱼群的位置，是利用声音传递信息，故C不符合题意；
D.蝙蝠的回声定位确定目标的位置，是利用声音来传递信息的，故D不符合题意。
7.如图所示，下列关于声现象的描述错误的是（ ）
A．图中说明声音是由物体的振动产生的
B．图中的噪声强度显示仪是用来降低噪声的
C．图中的倒车雷达利用超声传递信息
D．图中的共鸣现象不能在真空中出现
【答案】B【解析】A.声音是由于物体振动产生的，一切振动的物体都在发声。故A正确；
B.噪声强度显示仪是用来检测噪声等级的，不能降低噪声。故B错误；
C.汽车安装的倒车雷达是利用超声波回声定位的原理制成的，是根据回声到来的时间和方
位，确定目标的位置和距离，即利用声音获得信息。故C正确；
D.声音的传播需要介质，真空不能传声，所以音叉间的共鸣现象在真空中不可能出现。故
D正确。
8. （2024山东临沂）5月25日，2024年全国科技活动周正式启动，临沂市部分学校开展
了人工智能进校园活动。如图所示，同学们与智能机器人交流互动时，机器人的声音（
）
A. 不是由振动产生的 B. 不能在真空中传播
C. 在气体中传播得最快 D. 音调的高低与振幅有关
【答案】B
【解析】A．声音都是由物体振动产生的，故A不符合题意；
B．声音的传播需要介质，真空不能传声，故B符合题意；
C．相同温度下，声音在固体中传播最快，液体次之，气体最慢，故C不符合题意；
D．声音的音调与振动频率有关，故D不符合题意。
的
9. （2024甘肃威武）“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”这两句千古传诵 名句，被誉为“文外
独绝”。关于蝉叫声和鸟鸣声，下列说法正确的是（ ）
A. 蝉叫声和鸟鸣声是人耳鼓膜振动产生的 B. 人们根据音色来辨别蝉叫声和鸟鸣声
C. 鸟鸣声响度大，所以鸟鸣声传播得更快 D. 人离蝉和鸟越近，听到声音的音调越大
【答案】B
的
【解析】A．蝉叫声和鸟鸣声是由蝉 发声器（发音膜）和鸟的声带振动产生的，故A错误；
B．不同发声体发出声音的音色不同，人们是根据音色来辨别蝉叫声和鸟鸣声的，故B正确；
C．声音的传播速度与介质种类和温度有关，与响度无关，故C错误；
D．人离蝉和鸟越近，听到声音的响度越大，故D错误。故选B 。
10. （2024四川达州）自然界中万物生灵都有着自己独特的交流方式，其中声音是最常见、
最有效的方式之一。下列关于声现象说法正确的是（ ）
A. 声音是由物体振动产生的，一切物体振动产生的声音人都能听到
B. 我国“天宫”空间站的宇航员出舱后，在太空中仍能通过声音直接交流
C. 常见医用设备B超，是利用超声波来获取人体内部脏器信息的
D. 广场上的噪声监测仪能在传播过程中减弱噪声
【答案】C
【解析】A．声音是由物体振动产生的，但是如果声音的频率不在人耳听觉范围内、声音
无法传播、响度不足等现象，那么人耳是听不到的，故A错误；
B．出舱后，太空中处于真空状态，而真空不能传声，故不能通过声音直接交流，故 B错
误；
C．B超是利用超声波能够穿透人体皮肤组织来获取内脏信息的，故C正确；
D．噪声监测仪只能显示目前的声音分贝数，但并不能减弱噪声，故D错误。
故选C。
二、填空题（本大题有10小题，每空1分，共22分）
1. （2024苏州）为了研究声波、电磁波能否在真空中传播，小明将手机A的“背景灯光
提示”功能（手机接收到信号后有灯光显示）和“来电铃声”功能打开后悬挂在密闭的真
空罩中罩好。连接抽气机抽气一段时间后，用手机B呼叫手机A，发现手机A灯光亮了却
几乎听不到铃声。由此，小明得出结论：______能在真空中传播，______不能在真空中传
播。小华却认为小明的证据不足，听不到铃声可能是罩挡住的。为了补足证据，小华的操
作是______。
【答案】 电磁波 声波 空气放回罩内再拨电话
【解析】连接抽气机抽气一段时间后，用手机B呼叫手机A，发现手机A灯光亮了却几乎
听不到铃声，说明电磁波能在真空中传播，声波不能在真空中传播，声波的传播需要介质。小华却认为小明的证据不足，听不到铃声可能是罩挡住的。为了补足证据，小华的操作是
空气放回罩内再拨电话，观察是否能够听到铃声。
2．用大小不同的力敲鼓，主要改变声音的 ；人们能分辨出笛子、钢琴等不同乐器
的演奏声，主要是依据声音的 ；有一种专门存放贵重物品的“银行”，为了防止
物品被冒领，“银行”必须记录下存放者的“手纹”、“眼纹”和“声纹”，今后存放者
只能凭借这些本人独有的特征才能取走物品．这里的“声纹”主要记录的是人说话的
。
【答案】响度；音色；音色。
【解析】物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，响度与声音的振幅有关，振幅
越大，响度越大，振幅越小，响度越小．音调是指声音的高低，由频率决定；
音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不
同．我们能区分不同乐器发出的声音，这是因为不同乐器发出声音的音色不同；每个人发
声的特点都不同，即音色不同，这样我们可以通过音色进行辨别不同人的说话，所以“声
纹”记录的是主人的音色。
3. （2024安徽省）“声纹锁”能识别主人说出的“口令”并自动解锁，而当别人说出同样
的“口令”却无法让锁打开。声纹锁主要是依据声音的______（选填“响度”“音调”或
“音色”）来识别主人身份的。
【答案】音色
【解析】每个人的声带结构不同，发出声音的音色就不同，声纹锁运用声纹识别技术，能
识别出主人说出的“口令”而自动解锁，声纹体现了声音特性中的音色。
4．用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过4s后收到回波。若海水中声的平均速度为
1531m/s,此处海底深度为_______m。这是声传递____的应用实例。
【答案】3062。信息。
【解析】s=vt/2=1531m/s×4s/2=3062m
回升测距是声传递信息的实例。
5.噪声是城市环境污染的一个主要来源，其中有三大部分：工业噪声、交通噪声、居民噪
声。请你分别列举出一个工业噪声和一个交通噪声的实例。工业噪声： 。交通噪声： 。
【答案】工厂机器声轰鸣，影响了周围居民的休息；汽车在居民区随意按喇叭，给广大市
民带来烦恼。
【解析】工业噪声一般指工厂机器震动声、交通噪声一般有汽车随意按动喇叭发出的声
音、居民噪声一般有家庭维修楼房等。
6. （2024江苏连云港）在音乐社团活动过程中，乐器发出的声音通过___________传到人
耳。人耳能区分钢琴和长笛发出的声音，是由于它们所发出声音的___________不同（选填
“音调”“响度”或“音色”）。声呐是利用___________（选填“超声波”或“次声
波”）具有方向性好，在水中传播距离远等特点制成的。
【答案】 空气 音色 超声波
【解析】声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可以作为传播声音的介质，在音乐社
团活动过程中，乐器发出的声音通过空气传到人耳。
不同的发声体音色不同，人耳能区分钢琴和长笛发出的声音，是由于它们所发出声音的音
色不同。声呐是利用超声波具有方向性好，在水中传播距离远等特点制成的，利用超声波
能够传递信息。
7. 物理课堂上，老师给同学们表演“狮吼功”：他竭尽全力发出“狮吼声”震碎了酒杯。
他发出的声音是由声带的_______产生的，酒杯被震碎说明声能够传递_______（选填“信
息”或“能量”）
【答案】 振动 能量
【解析】一切发生的物体都在振动，老师能发出声音是由于他的声带在振动。
声音可以传递信息和能量，酒杯被声音震碎说明声音在传递能量。
8. 图所示的编钟是我国春秋战国时代的乐器，用相同的力敲击大小不同的钟，它们发出声
音的_______不同（选填“音调”或“音色”）。生活中，可以用超声波清洗眼镜等，这说
明超声波能传递______。
【答案】 音调 能量
【解析】用相同大小的力敲击大小不同的钟，编钟的质量不同（体积不同），振动的快慢不同，即振动频率不同，所以发出声音的音调不同。
超声波清洗眼镜，利用声音去除眼镜上的污物，说明声音能够传递能量。
9. 如图所示，是现在建筑中广泛应用的新型型材——“断桥铝”，它主要的优点有密封性
好、保温、抗渗性能优良等。断桥铝采用的三层真空玻璃可以有效地减弱室内噪声，这是
在
减弱噪声的；敲击玻璃可以发出声音，该声音是由物体 产生的。
【答案】传播过程中；振动。
【解析】减弱噪声主要从三种途径入手，一是在声源处减弱，二是在传播过程中减弱，三
是在接收处减弱；声音是由物体的振动产生的。
断桥铝采用的三层真空玻璃，这是在传播过程中减弱噪声的；
声音是由物体的振动产生的，因此敲击玻璃可以发出声音。
10. （2024福建）木雕是工匠智慧和艺术修为的价值体现，锯木、刨料、风干、雕刻、开
榫、组装、打磨、油漆，每一环节都讲究科学的工艺流程。如图，木头风干时，成垛交叠，
留有空隙，可以加快木头中水分的______（填物态变化）。切割木头时工人要带上降噪耳
塞，这是在______处减弱噪声。
【答案】 汽化 人耳
【解析】 木头风干时，成垛交叠，留有空隙，可以增加液体与空气的接触面积，可以加快
木头中水分的汽化。切割木头时工人要带上降噪耳塞，这是在人耳处减弱噪声，防止噪声
进入人耳。
三、实验与探究题（本大题有3小题，共22分）1．（8分）为了验证“声音的传播需要介质”，小华设计了一套实验装置：在广口瓶内用
细线吊起手机，线的末端固定在瓶口的软木塞上将手机悬挂起来（手机不与瓶底和壁接
触），瓶内的空气可由瓶口的玻璃管抽出，如图所示。
（1）在没有抽气时，小华用家里的电话拨打手机，他 ______（选填“能”或“不能”）
听见手机铃声；当小华尽量抽尽瓶中的空气后，再拨打手机，他听到的手机铃声的情况是：
______；
（2）通过以上两次实验的对比，小华得出的结论是______；
（3）将手机用细线悬空的目的是______。
【答案】（1）能 声音很小 （2）真空不能传声 （3） 防止发声的手机利用其他介质
传声
【解析】（1）声音的传播需要介质，在没有抽气时，瓶内有空气可以传播声音，所以小华
用家里的电话拨打手机能听见手机铃声。
当尽量抽尽瓶中的空气后，玻璃罩内传声介质很少，所以听到手机铃声越来越小。
（2）通过以上两次实验的对比，可以得出的结论是真空不能传声（声音的传播需要介质）。
（3）将手机悬空，不让其碰到瓶壁，为了避免瓶子传声对实验造成干扰。
2．（6分）探究声音的响度与什么因素有关。
（1）用系在细线上的乒乓球轻触正在发声的音叉，观察到乒乓球被弹开的现象（如图1所
示）；
（2）使音叉发出响度更大的声音，观察乒乓球被弹开的幅度_______（选填“变大”、“变小”或“不变”）；
（3）通过实验得出的结论：响度与声源的________有关而且是_______越大，响度越
_______；
（4）探究过程中，乒乓球的作用是将音叉的_______放大，从而便于观察；
（5）如图2所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把乒乓球弹起，这个现象说明
________。
【答案】（2）变大 （3）振幅 振幅 大 （4） 振动 （5） 声音可以传递能量，空气可
以传声
【解析】（2）使同一支音叉发出响度更大的声音，而声音的大小叫响度，响度和振幅有关，
振幅越大响度越大，重做上面的实验时，观察到乒乓球弹起的幅度越大。
（3）通过实验可以判断物体振幅不同，响度不同，说明了响度与声源的振幅有关，而且是
振幅越大，响度越大。
（4）两次实验中，乒乓球的作用是将音叉的振动放大，从而便于观察，这种研究方法叫转
换法。
（5）敲击右面的音叉，左边完全相同的音叉把乒乓球弹起，说明声音可以传递能量，空气
可以传声。
3．（8分）在学习二胡演奏过程中，小雅发现琴弦发出的声音音调高低受各种因素的影响，
他决定对此进行探究，经过和同学们讨论提出了以下几种猜想：
猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；
猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；
猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关；
编号 规格
材料 长度/cm 横截面积/mm2
A 尼龙 80 1
B 尼龙 80 0.5
C 尼龙 55 1
D 镍合金 ① 0.5
为了验证上述猜想是否正确，他和同学们找到了表中所列4种规格的琴弦，进行实验。
（1）为了验证猜想一，应选编号 两种序号的琴弦进行实验。
（2）为了验证猜想二，应选编号 两种序号的琴弦进行实验。
（3）在验证猜想三时，小明发现粗心的同学没有把表中的数据填全，表中①的位置所缺数据是 。
（4）小雅在这个探究实验中，采用的研究方法是 。
【答案】（1）A、C；（2）A、B；（3）80；（4）控制变量法。
【解析】（1）探究琴弦发出声音的音调高低与琴弦的长短的关系时，控制琴弦的横截面积
和材料不变；
（2）探究琴弦发出声音的音调高低与琴弦的横截面积关系时，控制琴弦的长度和材料不变；
（3）探究琴弦发出声音的音调高低与琴弦的材料关系时，控制琴弦的横截面积和长度不变；
（4）控制变量法是初中物理常用的研究方法，按照控制变量法的操作原则分析。
【解答】（1）为了验证猜想一，应选择横截面积和材料都相同，而长度不同的琴弦 A、C
进行研究；
（2）为了验证猜想二，应选择长度和材料都相同，而横截面积不同的琴弦A、B进行研究；
（3）如果验证猜想三，即琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关，应控制长度
和横截面积相同，而琴弦的材料不同，故应选B、D进行探究，则表格①的位置所缺数据
是80；
（4）音调的高低与琴弦的材料、长度以及横截面积有关，当探究音调高低与其中一个因素
的关系时，需控制其他因素不变，因此需要用控制变量法进行探究。
四、综合能力题（本大题有3小题，共26分）
1．（8分）我们知道：声音在不同的介质中的传播速度不同。阅读下表中列举的一些介质
中的声速，回答问题。
（1）声音在不同介质中的传播速度有什么规律？（写出两条）
（2）在长884m的金属管的一端敲击一下，在另一端先后听到两个声音。两声下隔
2.43s，声音在金属管中的传播速度是多大？该金属可能是由什么材料制成的？（气温约为
15 oC）
【答案】见解析。
【解析】（1）一般的声音在不同种介质中传播速度不同；声音在同种介质中传播速度与温
度有关。一般的声音在固体传播比在液体和气体中传播的速度快。（2）S/V -S/V=
1 2
884m/340m/s-884m/V=2.43s
2
V= 5200m/s
2
对照表格可知该金属可能是铁材料制成的。
2.（8分）假如你是社区的志愿者, 为了向社区的居民宣传噪声对人体的危害, 请你准备
一份社区环境噪声情况报告, 请根据下列要求回答问题
(1)列出社区噪声来源的清单(至少列出2种).
(2)利用噪声测试仪可以测出社区噪声的强弱, 物理学中用什么单位来表示声音的强弱？
要保护人耳听力, 可以建议社区居民采取哪些措施保护听力？写出两条即可。
(3)根据感觉程度, 人们对各种噪声的感觉程度做了划分, 分为四个等级
A级——觉察不到 B级——能觉察到 C级——令人心烦 D级——难以忍受,
小华到社区调查和了解后, 记录了社区中一些噪声, 如下表：
请在表格中第一行写出噪声响度是大是小还是弱, 人耳对噪声感觉程度的相应等级.
(4)分析社区受到噪声污染的程度, 提出控制噪声的可行性两条合理化建议。
【答案】见解析。
【解析】（1）①汽车鸣笛声；②社区附近菜市场吆喝声；③社区附近工厂机器振动声。
（2）物理学中用分贝（dB）来表示声音的强弱。 ①植树造林 ②建隔音幕墙；
（3）
（4）可向工商部门提议，将居民小区附近小贩做生意的地点撤离居民区。居民也可以将自
己家中窗户、们关严。
3．（10分）阅读短文，回答问题：
蝙蝠与测速仪蝙蝠是利用超声波的高手，它长有一双眼睛，视觉很差，被认为是动物界的“盲人”。为
了研究蝙蝠如何在黑暗的夜晚捕食昆虫，17世纪末，意大利科学家将蝙蝠和猫头鹰一起放
在完全黑暗的密室里。研究发现，蝙蝠能轻易地分辨方位、躲避障碍物，而猫头鹰会撞上
障碍物。后来科学家通过实验发现，如果将蝙蝠的耳朵堵住，它就会丧失方向感，不能躲
避障碍物。
直到1930年，哈佛大学的一位大学生才利用仪器探测到蝙蝠发出的是超声波，从而揭开了
蝙蝠捕食之谜。原来，黑暗中飞行的蝙蝠通过鼻腔每秒发射 10﹣20次超声波，这种声波可
以探索到很小的障碍物，声波遇到障碍物后便会发生反射。蝙蝠根据接受到反射回来声音
的方向和时间间隔，就能了解周围环境，辨别位置和捕食昆虫。这种利用声波在传播过程
中有反射现象的原理探测物体方位和距离的方式叫回声定位。
科学家受到蝙蝠回声定位的启发，发明了超声波测速仪。如图所示是公路旁的超声波测速
仪，它向行驶的车辆发射频率（一般为30kHz～100kHz）的超声波信号，当车辆向它靠近
时，车辆反射回来的超声波频率增大；当车辆远离时，反射回来的超声波频率减小。
测速仪每隔一定的时间发射一次超声波信号，并能接收到被测汽车反射回来的超声波信号
根据发射和接收到超声波信号的时间间隔，测速仪就可以测算出被测汽车的速度。
（1）科学家将蝙蝠和猫头鹰一起放在完全黑暗的密室里，发现蝙蝠能轻易地分辨方位、躲
避障碍物。这一过程属于科学探究中的
A、提出问题 B、猜想假设 C、进行实验 D、得出结论
（2）黑暗中飞行的蝙蝠通过鼻腔每秒发射10﹣20次超声波，人 （能/不能）听到这种
声音。
（3）蝙蝠用来接收反射回来超声波的器官是
A、眼睛 B、耳朵 C、鼻腔 D、嘴巴
（4）当车辆靠近超声波测速仪时，反射回来的超声波频率 （大于/等于/小于）测速仪
的发射频率。
（5）如果测速仪发射一次超声波信号时，正前方180m处刚好有一辆汽车迎面行驶过来，
此超声波信号从发射到接收的时间间隔是1s，则汽车行驶的速度为 m/s。
（已知超声波在空气中传播的速度为340m/s）
【答案】（1）C；（2）不能；（3）B；（4）大于；（5）20。【解析】（1）科学探究的一般环节包括提出问题，假设问题，设计与分析，实验，检验实
验，表达与交流。
（2）人耳的听觉范围和超声波、次声波的定义属于识记的内容。
（3）根据各器官的作用即可判断。
（4）当车辆向它靠近时，车辆反射回来的超声波频率f增大；当车辆远离时，反射回来的
超声波频率f减小；
（5）根据速度公式求出超声波传播的距离；然后列出关系式求出汽车的速度。
【解答】（1）科学家将蝙蝠和猫头鹰一起放在完全黑暗的密室里，发现蝙蝠能轻易地分辨
方位、躲避障碍物。这一过程属于科学探究中的进行实验；故选C。
（2）人耳的听觉范围是20Hz﹣20000Hz，其中高于20000Hz的声波是超声波，低于20Hz
的声波叫做次声波。黑暗中飞行的蝙蝠通过鼻腔每秒发射 10﹣20次超声波，人 不能听到
这种声音
（3）蝙蝠用来接收反射超声波的器官是耳朵；
（4）由短文可知，当车辆向它靠近时，车辆反射回来的超声波频率f增大；
（5）测速仪第一次发出的信号从汽车处返回到测速仪时，声音通过的路程为：
s
1
＝v声t
1
＝340m/s×1s＝340m；
此时汽车通过的路程为：
s＝180m﹣ ×340m＝10m；
则汽车的速度为：v＝ ＝ ＝20m/s。
