文档内容
2024-2025学年八年级物理上册单元测试卷（人教版）
第二章 声现象 （A卷•单元套卷）
（考试时间：90分钟 试卷满分：100分）
注意事项：
1．测试范围：人教版八年级上册第2章。
第Ⅰ卷 选择题
一、选择题（本题共14小题，每小题2分，共28分。在每小题给出的四个选项中，只有
一项是符合题目要求的）
1．（23-24八年级上·海南海口·期末）唐诗是中华民族珍贵的文化遗产之一，也是中华文
化宝库中的一颗明珠，下列诗句中与声音有关的知识分析正确的是 （ ）
A．“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”，笛声是通过风吹入人耳的
B．“不敢高声语，恐惊天上人”，“高声”是指声音的音调高
C．“时时闻鸟语，处处是泉声”，我们能分辨“鸟语”和”泉声”，是因为响度不同
D．“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”，诗人”放歌”时的歌声是由声带振动产生
的
2．（2024·新疆·中考真题）下列乐器中，主要通过空气柱振动发声的是（ ）
A．编钟 B．二胡 C．钢琴 D．长笛
3．（2024·四川达州·中考真题）自然界中万物生灵都有着自己独特的交流方式，其中声音
是最常见、最有效的方式之一。下列关于声现象说法正确的是（ ）
A．声音是由物体振动产生的，一切物体振动产生的声音人都能听到
B．我国“天宫”空间站的宇航员出舱后，在太空中仍能通过声音直接交流
C．常见医用设备B超，是利用超声波来获取人体内部脏器信息的
D．广场上的噪声监测仪能在传播过程中减弱噪声
4．（2024·湖北·中考真题）宋代苏轼在《琴诗》中问道：“若言琴上有琴声，放在匣中何
不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？”诗中的琴声是由什么振动产生的（ ）
A．琴弦 B．匣子 C．指头 D．耳朵
5．（2024·湖南·中考真题）考古人员用两千多年前楚国的编钟演奏《茉莉花》时，用大小
不同的力敲击如图所示编钟的相同位置，主要改变了声音的（ ）A．传播速度 B．响度 C．音调 D．音色
6．（2024·江苏南通·三模）初夏的傍晚，鸟鸣悠扬，蛙声一片，分辨鸟鸣和蛙声的主要依
据是声音具有不同的（ ）
A．音色 B．音调 C．频率 D．响度
7．（2024·河南周口·三模）豫剧是中国非物质文化遗产之一，经常在央视节目里播出。小
明收看节目时将音量调大，是改变声音的（ ）
A．音调 B．响度 C．音色 D．声速
8．（2024·青海·中考真题）月球是地球唯一的天然卫星。1970年，我国第一颗人造卫星东
方红一号成功发射升空，标志着我国踏上了现代航天事业的征程。1978年8月1日，沉睡
了2400余年的曾侯乙编钟（如图）首次公开奏响，开篇曲目便是大家熟悉的《东方红》。
关于曾侯乙编钟的说法正确的是（ ）
A．编钟的振动产生声音 B．编钟的声音一定是乐音
C．声音的传播不需要介质 D．敲击力度越大音调越高
9．（2024·四川广元·中考真题）夏天，乡村的傍晚，蝉鸣、蛙叫交织在一起，蝉鸣声与蛙
声（ ）
A．传播都不需要介质 B．音调一定相同 C．音色不同 D．都
不能传递能量
10．（23-24八年级上·山东临沂·期末）高考、中考期间，为给广大莘莘学子营造安静舒适
的备考环境，兰山区特别开展为考生“送安静”绿色护考行动，关于噪声及其防治措施，
下列分析正确的是（ ）
A．噪声不是物体振动产生的B．悦耳动听富有节奏感的广场舞配乐不是噪声
C．“车辆出入请勿鸣笛”是从产生环节防治噪声的
D．禁止个体工商户燃放爆竹播放音乐是从传播环节防治噪声的
11．（23-24八年级上·海南海口·期末）关于声现象，下列说法正确的是（ ）
A．声音可在真空中传播 B．“轻声细语”指的是声音的响度小
C．正常人耳能听到10Hz的声音 D．分辨琵琶和小提琴的声音主要依靠音调
12．（2024·四川宜宾·中考真题）“五四”青年节到来之际，教室里传来《光荣啊，中国
共青团》的歌声，小明一听便知道是小英在唱歌。他能确定是小英，主要是根据声音的（
）
A．音调 B．响度 C．音色 D．频率
13．（2024·广东广州·中考真题）监测器测得某次鸟鸣和猫叫的声音信息如下表，则（
）
鸟
声音 猫叫
鸣
500
声音的频率/Hz 800
0
声音强弱的等级/dB 30 60
A．鸟鸣的响度大 B．猫叫是超声波
C．鸟鸣的频率高 D．猫叫的音调高
14．（23-24八年级上·云南楚雄·期末）五四青年节，学校举行了“迎五四，颂青春”歌咏
比赛。下列说法正确的是（ ）
A．听到的合唱声是由声带振动产生的
B．合唱声可以在真空中传播
C．将音箱音量调大是为了提高声音的音调
D．优美的合唱声一定不会成为噪声
二、多项选择题（本题共6小题，每小题4分，24分。在每小题给出的四个选项中，有多
个选项是符合题目要求的，选不全对得2分，选错得0分）
15．（23-24八年级上·河北张家口·阶段练习）如图所示，古琴演奏家正在演奏名曲《高山
流水》，下列说法正确的是（ ）A．琴声响度越大，它在空气中传播的速度越大
B．琴声是由琴弦振动产生的
C．拨动不同的琴弦，主要引起琴声音调的改变
D．用大小不同的力拨动同一根琴弦，琴声响度不同
16．（2024·山东济南·二模）关于以下声学实验或现象的分析，正确的是（ ）
A．甲：将发声体悬挂而不直接放在底座上，可减弱固体传声对实验现象的影响
B．乙：用相同的力度拨动粗细不同的橡皮筋，所发出声音的音调不同
C．丙：摩托车的消声器、高架桥的隔音墙是在同一环节来减弱噪声的
D．丁：蝙蝠捕食、轮船通过声呐探测，均利用了“回声定位”的原理
17．（2024·黑龙江绥化·模拟预测）声现象与我们生活密切相关，关于声现象下列说法中
正确的是（ ）
A．甲图中，正在发声的音叉激起水花，运用了转换法来说明声音产生的原因
B．乙图中，听不到真空罩里闹铃的声音，运用了理想实验法说明真空不能传声
C．丙图中，随着吸管被剪短，吹出的声音音调会变高
D．丁图中，倒车雷达能探测离障碍物的距离说明声音能传递能量
18．（23-24八年级上·山东青岛·期末）如图所示，8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，
仔细调节水的高度，敲击它们，就可以发出“1、2、3、4、5、6、7、i”的声音来；而用嘴
吹每个瓶子的上端，也可以发出哨声。则下列说法正确的是（ ）A．敲击瓶子时，声音是由瓶内空气柱的振动产生的
B．用嘴吹气时，哨声是由瓶内空气柱的振动产生的
C．敲击瓶子时，从左到右音调逐渐降低
D．用嘴吹气时，从左到右音调逐渐降低
19．（2024·山东济宁·三模）下列关于声现象的说法中，错误的是（ ）
A．如图甲，乒乓球靠近发声的音叉，乒乓球多次被弹开，说明发声体在振动
B．如图乙，抽出真空罩内空气，听到闹钟的声音变小，说明真空不能传声
C．如图丙，手在小提琴上不同位置按弦，主要目的是改变响度
D．如图丁，利用超声清洗机洗眼镜时，人听到的“吡吡”声是清洗机发出的超声波
20．（23-24八年级上·辽宁沈阳·阶段练习）在利用钢尺探究声音的相关实验中，下列说法
正确的是（ ）
A．要探究音调与频率是否有关，如图操作并改变钢尺伸出桌面长度
B．钢尺露出桌面越短，振动得越快
C．用力大小不同，钢尺振动的振幅不同，听到声音的音调不同
D．此装置也可以用来探究响度与振幅的关系，要控制钢尺伸出桌面的长度不变
第Ⅱ卷 非选择题
三、填空题（本题共3小题，每空1分，共7分）
21．（21-22八年级上·全国·单元测试）在音乐中，中音C调“1（do）”的频率是262Hz，D调“1（do）”的频率是294Hz，由此可知D调“1”比C调“1”的 高
（选填乐音的三要素），因为声音的频率大， 高。
22．（20-21八年级上·全国·单元测试）洪湖介于荆州的洪湖市和监利县之间，是中国第七、
湖北第一大淡水湖。桨划水时发出声音，这声音主要是由桨和水的 产生的，由
传入人耳。
23．（22-23八年级上·全国·单元测试）如图甲所示实验中，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触
发声的音叉时，泡沫塑料球被弹开；如图乙所示实验，敲击右边的音叉，左边完全相同的
音叉把泡沫塑料球弹开，它们分别说明什么物理知识。
（1）图甲实验现象说明： ；
（2）图乙实验现象说明： ；
（3）如果在月球上进行乙图这个实验，敲击右边的音叉，则挂在左边音叉旁的那个泡沫塑
料球不会弹开，不会听到声音，这说明 。
四．实验题（本题共3小题，每空1分，共18分）
24．（23-24八年级上·江西吉安·阶段练习）小明在探究声音传播条件的实验中，将正在发
声的手机悬挂在密封的广口瓶内，用抽气筒将广口瓶中的空气抽出，如图所示。
（1）经调整使器件完好后，用抽气筒有效地向外抽气，随着瓶内空气逐渐减少，小明发现
听到的手机声音 。（选填“变大”、“不变”或“变小”），如果把空气又逐渐
地通入玻璃罩内，将会发现听到的手机声音 ；
（2）如果把广口瓶内空气完全抽出，我们将 听到声音（选填“能”或“不能”）；
（3）如图所示，敲击右边音叉，左边完全相同的音叉把乒乓球弹起，这个实验现象说明声
音可以在 中传播；
（4）乒乓球在实验中的作用是使现象更容易观察。这种方法叫做 （选填“等效替代法”或“转换法”）；
（5）小明推测，假如把如图的装置放在月球上，敲击右边音叉时，与左边音叉接触的乒乓
球 弹起（选填“会”、“不会”或“有可能”）；
（6）石头落入水中，产生的水波向四周传播；发声的音叉接触水面，激起水波向四周传播。
通过水波来研究声波，这种研究问题的方法为 法。
A．推理 B．类比 C．控制变量 D．转化
25．（22-23八年级上·四川内江·期中）在学习吉他演奏的过程中，小丽发现琴弦发出声音
的音调高低受各种因素影响，经过与同学们讨论，提出了以下猜想：
猜想1：琴弦发出音调的高低，可能与琴弦的横截面积有关
猜想2：琴弦发出音调的高低，可能与琴弦的长短有关
猜想3：琴弦发出音调的高低，可能与琴弦的材料有关
为了验证上述猜想是否正确，他们找到下表列出的几种规格的琴弦进行实验。
编号 材料 长度（cm） 横截面积（mm2）
A 钢 20 0.3
B 钢 20 0.7
C 尼龙丝 30 0.5
D 铜 40 0.5
E 尼龙丝 40 0.5
（1）为了验证猜想1，应控制琴弦的材料和长度不变，只改变琴弦的 。这种研究
问题的方法与下列那个知识的探究方法相同 ；
①为描述光的传播路径和方向，我们引入光线
②探究平面镜成像时我们选择两支一模一样的蜡烛
③根据花的香味我们判断花香分子在运动
④探究降落伞滞留时间与什么因素有关
（2）所以验证猜想1，应选用编号为 的两根琴弦进行探究；
（3）选用编号为DE的琴弦进行探究，是为了验证猜想 ；
（4）选用编号为BC的琴弦不能探究发出声音的音调跟什么因素有关。理由是 。
26．（23-24八年级上·黑龙江牡丹江·期末）如图所示是探究声现象的三个实验情景，请回
答下列问题：（1）如图甲敲击音叉，泡沫球的弹开说明声音是由物体 产生的，此时用到的
物理研究方法是 ；若把该实验移到月球上去做， （选填“能”或
“不能”）看到泡沫球被弹起；
（2）如图乙抽气一段时间后，若听到的手机铃声响度不变，则可能原因是 ；
A．手机铃声频率太高 B．未塞紧瓶塞存在漏气
（3）利用图丙揭示的原理制成了医院中的 （选填“B超仪”或“碎石机”）；
（4）综合对比三个实验，用到的探究方法与另外两个不同的是 （选填“甲”、
“乙”或“丙”）。
五．计算题（本题共3小题，共15分）
27．（6分）（23-24八年级上·江西吉安·阶段练习）一辆汽车以某一速度正对山崖匀速行
驶，鸣笛后2s听到回声，汽车从鸣笛到司机听到回声前进了40m，已知声音在空气中的传
播速度为340m/s，求：
（1）汽车行驶的速度；
（2）声音传播的距离；
（3）鸣笛处到山崖的距离。
28．（4分）（23-24八年级上·广东东莞·阶段练习）某渔船为探测某一位置的水深，向水
下发出超声波，经过0.5s后，接收到返回的声波，则该处水深为？（声音在水里每秒传播
1500m）
29．（5分）（24-25八年级上·全国·假期作业）我们知道，声音在不同介质中传播的速度
不同。阅读下表，回答问题。已知在长为850m的空金属管一端敲击一下，在另一端先后听到两个声音，两声相隔2.33s（此时气温约为15℃）。问：
（1）第二次听到的声音是通过哪种介质传来的？
（2）敲击后声音通过空气传到另一端要多长时间？
（3）声音在金属管中的传播速度是多大？该金属管可能是由什么材料制成的？
空气（0℃） 331 冰 3230
空气（15℃） 340 铜 3750
空气（25℃） 1324 铝 5000
水（常温） 1500 铁 5200
六、科普阅读题（本题共3小题，每空0.5分，共8分）
330．（23-24八年级上·广东肇庆·阶段练习）阅读短文，回答问题。
声呐
声呐是利用水中声波对水下目标进行探测、定位和通信的电子设备，是水声学中应用广泛
的一种重要装置。
声呐能够向水中发射声波，声波的频率大多在10～30kHz之间，由于这种声波的频率较高，
在水中传播时，如果遇到潜艇、水雷、鱼群等目标，反射回来的声波被声呐接收，根据声
信号往返时间可以确定目标的距离。声呐发出声波碰到的目标如果是运动的（下称“回
声”）的音调就会有所变化，它的变化规律是：如果回声的音调变高，说明目标正向声呐
靠拢；如果回声的音调变低，说明目标远离声呐。
（1）声呐发出声波碰到的目标如果是运动的，则回声的音调会发生变化。若目标向声呐靠
拢，回声的音调会变 ；若目标远离声呐，则回声的音调变 ；（以上两空均
选填“高”或“低”）
（2）声呐所发出的是 声波；它能对水下目标进行探测说明声音能传递 ；
（3）人能够听到声呐发出的波的频率范围是 kHz到 kHz；
（4）在月球上 （能/不能）用声呐技术来测量物体的距离，原因是 。
31．（2024·北京昌平·二模）聆听水底世界
我们生活在一个有声有色的世界里，不但我们会说话，很多动物也会说话。百灵乌会唱歌，
鹦鹉会学人说话……但你听过鱼儿或海豚“说话”吗？
水中的鱼类虽然没有声带，但它们却有独特的发声方法。绝大多数的鱼类发声是由于音肌（或称发声肌）穿过鱼鳔内部或覆益在鳔的表面，通过音肌的快速收缩带动鳔振动而发声，
如图1所示。根据音肌的收缩烦率、强度不同，最终发出的声音也具备不同特征。此外不
同鱼类的鱼鳔形状不同，对应音肌在鱼鳔上的位置也不同，因而能产生的声音特征更是多
种多样。
许多鱼类还会“咬牙切齿”，发声警告势欲入侵的共他鱼类远离自己的领地，这些鱼类是
通过摩擦两块硬骨骼（通常是鳍骨、下颚或牙齿）而产生声音。如鱼类进食时， 颌部位的
牙齿相互摩擦发声；在鱼类受到惊吓时，身体部位摩擦发声以自卫。
海豚也没有声带，它可以依靠空气通过鼻腔通道来发出声音。海豚能够发出20Hz到
150kHz范围内的声音，这种高频率声音使得海豚的通信更加高效和迅速。研究表明海豚具
有回声定位的能力，海豚头部具有辫膜和气囊系统，通过这类系统将声波放射出去，当超
声信号遇到目标时，形成反射信号，再由耳或头部的其他器官接收，构成完善的声呐系统，
如图2所示。海脉声呐的灵敏度很高，抗干扰能力谅人。
研究鱼类和海豚的发声有着重要意义，人们可以根据鱼儿的“话”检测水质、确定鱼群的
时空分布以及产卵量，为海上渔业生产提供重要的信息。人们就利用海豚“说话”的原理
发明了声呐，声呐可用于鱼群探测、海洋石油勘探、和海底地质地貌的勘测等。
请根据上述材料，回答下列问题：
（1）海豚声呐具有 的优点;
（2）文中介绍了鱼类两种发声方法分别是： 、 ;
（3）若某次海豚静止在海水中，发出超声波遇到目标反射，从发出经2s后再接收到这列
声波，求此时海豚距离目标 m 。（已知声音在水中的传播速度是1500m/s）
32．（23-24八年级上·江苏扬州·阶段练习）阅读短文，回答问题：
以声消声
科学研究发现，音叉的叉股向外侧振动时（如图甲），会压缩外侧邻近的空气，使这部分
空气变密；当叉股向内侧振动时，这部分空气又变疏……随着音叉的不断振动，空气中的
声波由近处向远处传播。当两列频率相近的声波相遇时，如果其中一列声波的“密部”与另一列声波的“疏部”恰好相遇，它们就会相互抵消，在这些位置几乎听不到声音。
根据这个原理，科学家研发出一种消声器。图乙是这种消声器的结构原理图。某声源发出
的一列声波，沿水平管道自左向右传播。当入射声波到达A处时，分成两束声波，它们分
别向上、向下沿着图中箭头所示的方向传播，通过不同的路径在B处再次相遇，恰好发生
消声现象。
消声器能有效控制发动机的周期性排气噪声，经消声处理后，其排气噪声可以降低70%以
上。
（1）图甲音叉叉股左右振动产生声音时，音叉两侧的空气 （选填“左右”或
“上下”）振动；
（2）图甲音叉叉股振动时，在音叉的左边、右边都会传播声波，则声波向左和向右传播时，
两边空气 ；
A．是疏密相间的 B．是变密的 C．是变疏的 D．是均匀的
（3）图乙中，B处声音的响度 A处声音的响度（选填“大于”、“等于”或
“小于”）；
（4）消声器的使用效果与噪声的频率和响度有关，如图丙是某型号消声器在控制不同发动
机的周期性排气噪声时的性能图像，阴影部分为消声达标。以下消声达标的是 。
A．响度为20dB，频率为100Hz
B．响度为40dB，频率为210Hz
C．响度为70dB，频率为250Hz
D．响度为90dB，频率为350Hz
