文档内容
第二章 声现象（原卷版）
课时2.4 噪声的危害和控制
2022年课程标准 物理素养
物理观念：了解噪声的来源、知道噪声的危害和控制噪声的途径。
科学思维：通过体验和观察，知道控制噪声的方法。
2.3.2 了解声音的特性。了解现
科学探究：通过实践活动——制作隔音房间的模型，交流、总结、
代技术中声学知识的一些应用知
反思对模型进行改进。
道噪声的危害及控制方法。
科学态度与责任：增强环境保护的意识，培养学生养成勤动手和动
脑的习惯，培养学生合作交流的能力。
知识点一、噪声的来源
问 题
我们经过热闹的街道或繁忙的建筑工地时，嘈杂的声音常会令人心烦意乱。这些声音对人有哪些危
害？怎样才能有效地防止或减弱它们呢？
1.噪声和乐音
（1）乐音：有规律的、悦耳动听的声音叫乐音。乐音是由发声体有规则振动产生的。例如：音乐会
上时而激昂时而舒缓的钢琴演奏声；清晨鸟儿清脆婉转的叫声。
（2）噪声：无规律、难听刺耳或污染环境的声音叫噪声。例如：建筑工地上各种机器的轰鸣声；放
鞭炮时震耳欲聋的声音；车辆的喇叭声等。
2.噪声
（1）从物理学角度：噪声通常是指哪些刺难听耳、令人厌烦的声音，是发声体做无规则振动时产生
的。例如，装修房子的电钻声、建筑工地上机器的轰鸣声等。
（2）从环保的角度：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰
的声音，都属于噪声。例如，公共场所的喧闹声、图书馆里的说话声。
特别提醒
（1）乐音和噪声都是由物体振动产生的；
（2）有时乐音会因为干扰其他人而属于噪声，例如广场舞的音乐；
（3）物理学角度的噪声任何情况下都不会称为乐音。
（2024·江苏苏州·一模）诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中，“客船”上的
人通过声音的 辨别出是钟声；“钟声”对于正在休息的客人属于 （选填“乐音”或
“噪声”）。知识点二、噪声的危害
1. 噪声的强弱等级
（1）噪声的等级划分
声音有强有弱，声音的强弱通常以分贝（符号是dB）为单位来表示。
噪声等级中的几个临界点：
①0dB是人们刚刚能听到的最弱的声音；
②为了保证休息和睡眠，应控制噪声不超过50dB；
③为了保证工作和学习，应控制噪声不超过70dB；
④为了保护听力，应控制噪声不超过90dB；
⑤达到或超过150dB，鼓膜可能破裂，失去听力。
（2）人对不同强度的声音的感觉
特别提醒
0分贝是人们听到的最微弱的声音，而不是没有声音。
知识点三、噪声的控制
1. 声音从产生到引起听觉的三个阶段
2. 控制噪声
因此，控制噪声从这三个方面着手：
（1）防止噪声产生
在声源处控制。如：在车辆的排气管上安装消声器，在枪膛的外部安装消音器等。
（2）阻断噪声传播。在传播过程中控制。例如，高架路两侧安装隔音墙；马路边植树种草；门窗采
用双层玻璃等。
（3）防止噪声进入耳朵
在人耳处控制。例如：工厂里的工人带防噪声耳塞、隔音帽；或用手捂住耳朵等。特别提醒
噪声监测仪只能监测噪声，不能控制噪声。
（23-24八年级上·贵州黔南·期末）汽车在高速公路上行驶时的速度可达120 km/h，此时
车内听到的噪声有风噪、胎噪和发动机噪声，因此汽车在高速行驶时都会关闭车窗。下列减弱噪声的途
径与此相同的是（ ）
A． 摩托车的消声器 B． 穿越北京动物园的“隔音蛟龙”
C． 工厂用的防噪声耳罩 D． 学校路段禁止鸣笛
实践活动——制作隔音房间模型
情景展现
当我们在家中弹奏乐器、欣赏音乐或观看电视节目时，有可能会打扰需要休息的家人和邻居。你有
什么办法解决这个问题？有同学设计了一个方案，打算将家中的一个房间改造为隔音房间，这样就不会
彼此干扰。在方案实施前，我们可以通过制作模型来高效、经济地测试方案的可行性。请你根据以上思
路，制作一个隔音房间的简易模型，并测试它的隔音性能。
一、任务分析
制作模型之前，我们需要考虑下面的问题。
①生活中哪些常见的物品能够充当“房间”？
②为房间阻隔声音的材料要满足哪些要求?可以选用哪些材料？
③声音是如何传播到房间外的？阻隔声音的材料应放在房间的哪些位置以及如何放置？
④怎样测试模型房间的隔音性能？
二、动手实践
我们可以用包装盒或鞋盒充当“房间”，将一只闹钟放入其中模拟房间中发声的乐器或电视机。然
后，在盒内的相应区域安装能够阻隔声音的材料，制作隔音房间模型。
上网查阅资料，了解不同材料阻隔声音的性能以及它们的特点，尽量从常见材料中选取合适的材料。
在注意隔音性能的同时，也要尽量减小材料的厚度，最大限度地保证“房间”的空间。
测试时，通过手机或者计算机中的软件等先测量未作隔音处理时闹钟铃声的强弱，再测量经过隔音
处理后闹钟铃声的强弱。通过比较前后的变化来评估模型的隔音性能。
三、展示交流
（1）各组展示制作的隔音房间模型（如图所示），并从隔音性能，空间占用率，材料是否易得、安
全和环保等方面对模型进行评价。（2）相互交流，总结经验并进行反思，尝试对制作的模型进行改进。
（3）如果有了真正的隔音房间，为了做到不打扰他人，也为了自己听力的健康，在使用时还要注意
哪些问题？
问题一：噪声的来源
【典例1】（2024·云南楚雄·三模）某天晚上九点左右，小明在家认真地做作业。突然听到隔壁持续
不断地传来钢琴声，仔细一听，弹的是《黄河大合唱》，弹的水平还挺高的。但小明的作业还有很多没
完成呢，此时小明听到的钢琴声属于 （选填“乐音”或“噪声”）。小明能分辨出是钢琴的
声音，而不是吉他的声音，是因为它们所发声音的 （选填“响度”“音调”或“音色”）不
同。
【变式1-1】（2024·山西临汾·三模）五四青年节，某校举行了“迎五四，颂青春”歌咏比赛。下列
有关歌咏比赛中涉及的声现象知识，说法正确的是（ ）
A．听到的合唱声是由空气振动产生的 B．合唱声是通过空气传入现场师生的耳朵里
C．将音箱音量调大是为了提高声音的音调 D．优美的合唱声一定不会成为噪声
【变式1-2】（2024·陕西西安·模拟预测）“爆竹声中一岁除”2024年甲辰龙年除为，爆竹声声。下
列有关现象说法正确的是（ ）
A．爆竹声是通过空气传到人耳朵中的
B．过年期间爆竹声一定不属于噪声
C．鞭炮声比花炮声在空气中传播的速度更快
D．爆竹声和其他声音主要根据音调来区分
问题二：噪声的控制
【典例2】广场舞是中国大妈非常喜欢的一种健身活动．但同时广场舞的音响却给周边住宅楼休息的
居民造成了一定影响．为了使双方的利益都得到尊重，和谐相处，你认为采取下面哪种方法是有效、合
理的（ ）
A．住宅楼的居民都戴一个防噪声的耳罩
B．禁止广场舞活动
C．跳舞的大妈都戴一个播放音乐的耳机
D．住宅楼内安装噪声监测装置【变式2-1】（2024·山西吕梁·三模）据公安部最新统计，截止2023年底，全国机动车保有量达4.35
亿辆。随着机动车数目的迅速增加，使得交通噪声成为城市的主要噪声源，以下措施不能减弱机动车噪
声的是（ ）
A．在路边安装噪声监控仪 B．设置禁止鸣笛标识
C．在公路两旁建隔音墙 D．在公路两旁植树
【基础强化】
1．（2024·云南玉溪·二模）在马路旁我们可以看到如图甲所示的噪声监测装置，该装置上显示了噪声的
（选填“音调”“响度”或“音色”），如图乙中 （选填“1”或“2”）是这种声音的波形。
2．（23-24九年级下·重庆·期中）超声波可用于超声雷达、金属探伤、医学检查等，主要是利用了声波可
以传递 （选填“信息”或“能量”）。当金属探伤仪发出尖锐的声音时，人总会不由自主的
堵住耳朵，这是在 处减弱噪声。
3．（23-24七年级上·内蒙古呼和浩特·期中）摩托车消声器是在 处减弱噪声；在马路两旁植树造林
是在 中减弱噪声。人在耳朵上戴上耳塞，是在 处减弱噪声。
4．（23-24八年级上·四川泸州·阶段练习）小明家临街而住，于是在家装了一个噪声监测仪，如图所示，
此时显示环境的噪声是： ，利用噪声监测仪 （选填“能”或“不能”）减弱噪声，当
外边较吵时，小明通常会把门窗关好，这是在 控制噪声。
5．（23-24八年级上·江西新余·阶段练习）新余市在创建全国文明城市工作中提出：“公共场所不得大声
喧哗”，这是在 （选填“声源处”、“传播过程中”或“人耳处”）控制噪声；如图所示是某
重点中学遵守文明公约，打造书香校园，在教学楼的楼道上张贴文明标志，提醒同学们课间要轻声说话
“轻声说话”是指声音的 （选填“音调”、“响度”或“音色”）。【素养提升】
6．（2024·福建·模拟预测）当地时间3月5日上午，中国生产的大型客机C919 和ARJ21支线飞机飞抵
柬埔寨金边国际机场。为了安静地休息，飞行期间部分乘客带上了耳罩，这是（ ）
A．从噪声的产生环节减弱噪声
B．从噪声的传播环节减弱噪声
C．从噪声的接收环节减弱噪声
D．改变了噪声传播的路径
7．（2024·贵州贵阳·二模）如图所示的真空隔音玻璃是将两片平板玻璃四周密封起来，将间隙抽成真空
并密封排气口，形成真空层。若密封圈漏气，隔音效果会降低。由此可知真空玻璃隔音效果好是运用了
（ ）
A．从声源处减弱噪声 B．从接收处减弱噪声
C．声音的传播需要介质 D．声音是由于物体振动产生的
8．（2024·广东佛山·二模）下列有关声现象的说法正确的是（ ）
A．如图甲所示，排气管上安装消音器，是为了在传播过程中减弱噪声
B．如图乙所示，a、b两个音叉发声的波形图不同，音调高低也不同
C．如图丙所示，噪声监测仪既可以监测噪声的强弱，又可以减弱噪声
D．如图丁所示，渔民通过声呐发现鱼群，利用了声音可以传递能量
9．（2024·山东菏泽·一模）在与声有关的四幅图中，与控制噪声无关的是（ ）A． 居民区街道禁鸣喇叭 B． 飞机旁的工作人员
佩戴有耳罩的头盔
C． 街头设置噪声监测仪D． 高架路某些路段两
侧设有透明板墙
10．（2024·陕西渭南·二模）4月29日，“第二届青年人才联谊会”文艺演出在潼关县举行。演出中，原
创舞蹈作品《瞧，咱老陕人》、歌伴舞《龙船调》、竹笛独奏《破晓》等节目引来现场观众热烈的掌声。
下列有关说法正确的是（ ）
A．笛、箫、二胡演奏时，都是由空气振动发声的
B．使用音箱目的是为了提高声音的音调
C．优美动听的乐曲是通过空气传播到现场观众耳中的
D．现场观众把手机铃声调成静音，是在人耳处减弱噪声
【能力培优】
11．（22-23八年级上·江苏镇江·阶段练习）在比较材料的隔声性能实验中：
（1）小明和小强在家中开展探究，他们准备利用人刚听不到声音时人与声源的距离来进行比较，选用了
手机铃声作为声源，实验过程中他们应将手机铃声响度 （填“调大”、“调小”），因为手机铃
声响度越 （填“大”、“小”），人听不到声音时与声源的距离将越 （填“大”、
“小”），实验在家中难以进行。同时在比较不同材料时手机铃声响度应 （填“随材料而改变”、
“保持不变”或“根据实验情形而改变”）；
（2）小明从家中找出下列一些材料开始探究：一张报纸、一件羽绒服、一个薄塑料袋、一些包装家电泡
沫板，由于不同材料的厚度不同，在对材料进行科学调整后，他们通过探究得到如下实验数据：
羽绒
材料 报纸 塑料袋 泡沫板
服
人听不到声音的距离/m 8 4 7 5
根据数据可分析出这些材料中隔声性能最好的是 ；
（3）两同学观察后发现粗糙的材料比平滑材料隔音性能 （选填“好”或“差”），原因是粗糙材
料吸收声音的性能要比平滑材料 （选填“强”或“弱”）；
（4）如果再给你一块海绵材料，你认为其隔声性能与报纸相比， （选填“报纸”或“海绵”）隔
声性能好一点；（5）在噪声污染严重的环境里，“隔音”就是为了改变声音的 ，在控制噪声的方法中，“隔音”
是在 减弱噪音。
12．（23-24八年级上·广东深圳·期末）小明想比较聚酯棉材料和海绵材料的隔音性能，做了如下的探究。
（1）小明分别用两种材料做了如图甲所示的隔音盒。该制作的错误之处是 ；
（2）改正错误后，小明在安静的环境下，将手机1播放80dB的声音，先后置于两种隔音盒中，另一个
手机2在距隔音盒不同距离的位置测量接收的声音如图乙，得出如表中的数据。表格A处应填写 ；
材料 聚酯棉 海绵
距离/m 1 2 3 1 2 3
54.3 49.1 46.6 61.7 55.8 53.4
（3）利用数据进行比较，得出 材料的隔音性能更强；
（4）下列与本探究实验中多次测量数据目的相同的是( )
A．探究光的反射规律时，多次测量入射角和对应的反射角的度数
B．测量物体的长度时，进行多次测量
（5）小明认为人耳可以替代手机2进行探究，并提出如下两种方案，最佳的是( )；
A．人距隔音盒一定距离处，先后比较人听到手机1在两种材料的隔音盒里发出声音大小。
B．人边听声音边后退，直至听不到手机1发出的声音为止，比较两次距隔音盒的距离。
（6）小明发现上录播课时，为了防止录播室外的嘈杂声音干扰录课，录播室的墙壁使用了隔音材料，这
是在 减弱噪声。
