文档内容
第二章 声现象 基础题2023—2024学年八年级上册物理人教版
一、选择题。（共16题）
1、古代的侦察兵为了及早发现敌人骑兵的活动,常常把耳朵贴在地面上听,这样
做的原因是（ ）
A.使行动更加隐蔽
B.马蹄声无法由空气传入人耳
C.大地传声的速度比空气传声的速度大
D.大地传声的速度比空气传声的速度小
2、手掌按住正在发声的鼓面，鼓声消失了，原因是手（ ）
A．把声音反射回去了 B．吸收了声波
C．改变了鼓面的振动频率 D．使鼓面停止了振动
3、监考教师在考场内走动时放轻脚步，这主要是控制声音的（ ）
A．响度 B．音调 C．音色 D．传播速度
4、随着科学技术和社会的发展，超声波已广泛应用于各个领域。下列事例中利
用超声波传递能量的是（ ）
A．医生用B超查看胎儿的发育情况 B．工人利用超声波给金属工件探伤
C．渔民利用声呐获得鱼群的信息 D．医生用超声波除去人体内的结石
5、生活中经常需要控制噪声，以下措施中，属于在传播过程中减弱噪声的是（
）
A．道路两旁载行道树 B．考场周围禁鸣喇叭
C．机场员工佩戴耳罩 D．建筑工地限时工作
6、古诗《小儿垂钓》中有“路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人”。小儿面对路
人询问,只是招招手却不作声,从声音的产生和传播的角度看,下列说法中正确的
是（ ）
A．声波从空气传入水中后,传播速度不变
B．声音只能在空气中传播,不能在水中传播
C．小儿回答路人的询问声能在水中传播,会惊跑鱼儿
D．声波在空气中的传播速度大于声音在水中的传播速度
7、如图所示是人和狗的发声和听觉频率范围（单位：Hz），根据这些频率范
围，下列说法正确的是（ ）A．人能听到的声音狗不一定能听到
B．人发出的声音狗不一定能听到
C．狗能听到的声人不一定能听到
D．狗发出的声音人不一定能听到
8、科学家在南极洲发现一个陨石凹坑，形状如圆形平底锅，如图所示。小明在
圆心A点大喊一声，经过6s听到回声。设空气中声速为340m/s，圆形凹坑的直
径为（ ）
A．510m B．1020m C．2040m D．4080m
9、公用电话亭都是利用有机玻璃制成的，主要因为( )
A．能较好地吸收声音 B．能较好地反射声音
C．不能传播声音 D．美观、整洁
10、如图所示，8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔细调节水的高度，
敲击它们，就可以发出“1.2.3.4.5.6.7．i”的声音来；而用嘴吹每个瓶子的上端，
可以发出哨声．则下列说法正确的是
A．敲击瓶子时，声音只是由瓶本身的振动产生的
B．敲击瓶子时，声音只是由瓶中水柱的振动产生的
C．用嘴吹气时，哨声是由瓶中空气柱振动产生的
D．用嘴吹气时，哨声是由瓶中水柱的振动产生的11、如图为国家大剧院的一次演出场景，下列有关说法正确的是（ ）
A．声音越大，传播的速度越快
B．现场的音响设备可以增大声音的响度
C．观众能够辨别不同的乐器，是因为不同的乐器发出声音的音调不同
D．演奏者停止演奏后，在短时间内还能听到这种声音，说明声音不是由乐器
的振动产生的
12、为了参加国家优质课评比，老师带同学们去录播室录课，小明发现录播室
墙壁和普通教室不同。如图所示，这种很多小孔的设计在声学方面所起作用是
（ ）
A．为了教室的美观 B．改善声音的音色
C．可以吸音，减弱声音的反射 D．增强声音的反射，使声音更大
13、下列措施不能减弱躁声的是（ ）
A.在摩托车上安装消声器 B.装在城市高架桥道路两侧的透明板墙
C. 在人耳处戴上耳罩 D. 在声音传播途径中使用扩音器
14、如表是某些介质中的声速v,分析表格的信息,下列判断中错误的是 （
）
介质 v/(m·s-1) 介质 v/(m·s-1)
水(5 ℃) 1 450 冰 3 230
水(15 ℃) 1 470 软橡胶(常温) 40至50
水(20 ℃) 1 480 软木 500
海水(25 ℃) 1 531 铁(棒) 5 200
A.声速大小可能跟温度有关
B.声速大小可能跟介质及介质的状态有关
C.声音在固体中的传播速度一定比在液体中的传播速度大D.声音在同种介质中传播速度不一定相同
15、如图所示，在筷子上捆一些棉花，做一个活塞。用水蘸湿棉花后插入两端
开口的塑料管或竹管中。用嘴吹管的上端，并上下推拉“活塞”，可以发出悦
耳的哨音，上下推拉“活塞”改变的是声音的（ ）
A．响度 B．音调 C．音色 D．以上三者都有
二、填空题。
16、如图所示，把正在响铃的闹钟放在连通抽气机的玻璃罩内．请回答下列问
题．
(1)用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，将会发现闹铃声越来越 。
(2)如果把空气又逐渐通入玻璃罩内，将会发现闹铃声越来越 。
(3)推理过程：玻璃罩内空气越少，传出的声音越 ；如果玻璃罩内被
抽成真空后 (填“不能”或“能”)听到闹钟闹铃的声音了。
(4)结论：真空 传声。
17、小王要试试二弦琴的发声效果，需要调整琴弦的松紧程度，这样做的目的
是改变琴声的_____。有人在楼下叫他去打球，他一听是小刚，马上答应了。他
是根据声音的_____小刚在喊他。
18、如图所示，将一支点燃的蜡烛放在扬声器的前面，当扬声器发出较强的声
音时，可以看到 ，这个现象说明 ，请列举该
现象在生活中的应用 （举一例即可）。19、噪声是当代社会的公害之一，学校阅览室的墙壁上张贴着醒目的“静”字，
这是控制噪声的_______；噪声过大会损害人的听力，说明噪声能够传递
_________。
20、学习了声音的产生和传播后，小明同学做了以下小结。请你在横线上为小
明填上空缺。
（1）悠扬的笛声是空气柱_________产生的；
（2）声音在水中的传播速度_________（填大于、等于或小于）在空气中的传
播速度；
（3）在月球上，声音不能传播的原因是 _______ 。
21、如图，甲、乙、丙是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相
同的是________；响度相同的是________，图丁所示两种声音的________不同。
三、简答题。
22、如图所示，把橡皮筋绷在直尺上，和两支铅笔垫起，改变橡皮筋的松紧程
度；改变铅笔之间的距离；拨动时，改变幅度。听一听声音的音调、响度是否
发生变化，并解释其中的原因。
四、实验题。
23、如图将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉，观察乒乓球被弹开的幅
度．使音叉发出不同响度的声音，重做上面的实验。(1)此实验研究的是 与 的关系。
(2)响度跟物体的 有关，物体的 越大，产生声音的
越大。
(3)此实验中乒乓球的作用是 。
(4)音叉发出的声音在传播到远处过程中，响度 (选填“变大”或“变
小”或“不变”)，频率 (选填“改变”或“不变”)。
24、在探究声音的产生与传播时,小明和小华一起做了下面的实验
（1）如图①所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,可观察到乒乓球被弹
开,这说明 _________ 。此探究中悬挂着的乒乓球的作用是使微小的振动
放大,便于观察,这种方法叫做_______ 选填“等效法”、“控制变量法”或“转
换法” ．
（2）如图②所示,为了验证（1）中的探究结论,小华同学用手使劲敲桌子,桌子
发出了很大的声响,但他几乎没有看到桌子的振动,为了明显地看到实验现象,你
的改进方法是：_________。
（3）如图③所示,敲响右边的音叉,左边完全相同的音叉也会发声,并且把泡沫塑
料球弹起 该实验能说明________可以传声．也能说明声波具有________。
（4）如图④所示,把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,听到的声音会逐渐______ 选填“变大”、“变小”或“不变” ,甚至最后听不到声音,
这个实验说明了______.
（5）如图⑤所示,用尺子作乐器探究决定音调高低的因素,把钢尺紧按在桌面上,
一端伸出桌边,拨动钢尺,听它振动发出的声音,同时注意钢尺振动的快慢,改变钢
尺伸出桌边的长度,再次拨动,使钢尺每次的振动幅度大致相同,实验由此可得出
结论：音调的高低与__________有关．此实验的方法是_______法. 选填“等效
法”、“控制变量法”或“转换法”
（6）如图⑥所示,在一个正在发声的喇叭上放上一些泡沫小球,调节音量开关,逐
渐调大音量,看到泡沫小球跳得变高,实验表明响度的大小与______有关。
第二章 声现象 基础题2023—2024学年八年级上册物理人教版
一、选择题。
1、古代的侦察兵为了及早发现敌人骑兵的活动,常常把耳朵贴在地面上听,这样
做的原因是（ ）
A.使行动更加隐蔽
B.马蹄声无法由空气传入人耳
C.大地传声的速度比空气传声的速度大
D.大地传声的速度比空气传声的速度小
【答案】C2、手掌按住正在发声的鼓面，鼓声消失了，原因是手（ ）
A．把声音反射回去了 B．吸收了声波
C．改变了鼓面的振动频率 D．使鼓面停止了振动
【答案】D
3、监考教师在考场内走动时放轻脚步，这主要是控制声音的（ ）
A．响度 B．音调 C．音色 D．传播速度
【答案】A
4、随着科学技术和社会的发展，超声波已广泛应用于各个领域。下列事例中利
用超声波传递能量的是（ ）
A．医生用B超查看胎儿的发育情况 B．工人利用超声波给金属工件探伤
C．渔民利用声呐获得鱼群的信息 D．医生用超声波除去人体内的结石
【答案】D
5、生活中经常需要控制噪声，以下措施中，属于在传播过程中减弱噪声的是（
）
A．道路两旁载行道树 B．考场周围禁鸣喇叭
C．机场员工佩戴耳罩 D．建筑工地限时工作
【答案】A
6、古诗《小儿垂钓》中有“路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人”。小儿面对路
人询问,只是招招手却不作声,从声音的产生和传播的角度看,下列说法中正确的
是（ ）
A．声波从空气传入水中后,传播速度不变
B．声音只能在空气中传播,不能在水中传播
C．小儿回答路人的询问声能在水中传播,会惊跑鱼儿
D．声波在空气中的传播速度大于声音在水中的传播速度
【答案】C
7、如图所示是人和狗的发声和听觉频率范围（单位：Hz），根据这些频率范
围，下列说法正确的是（ ）A．人能听到的声音狗不一定能听到
B．人发出的声音狗不一定能听到
C．狗能听到的声人不一定能听到
D．狗发出的声音人不一定能听到
【答案】C
8、科学家在南极洲发现一个陨石凹坑，形状如圆形平底锅，如图所示。小明在
圆心A点大喊一声，经过6s听到回声。设空气中声速为340m/s，圆形凹坑的直
径为（ ）
A．510m B．1020m C．2040m D．4080m
【答案】C
9、公用电话亭都是利用有机玻璃制成的，主要因为( )
A．能较好地吸收声音 B．能较好地反射声音
C．不能传播声音 D．美观、整洁
【答案】B
10、如图所示，8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔细调节水的高度，
敲击它们，就可以发出“1.2.3.4.5.6.7．i”的声音来；而用嘴吹每个瓶子的上端，
可以发出哨声．则下列说法正确的是
A．敲击瓶子时，声音只是由瓶本身的振动产生的B．敲击瓶子时，声音只是由瓶中水柱的振动产生的
C．用嘴吹气时，哨声是由瓶中空气柱振动产生的
D．用嘴吹气时，哨声是由瓶中水柱的振动产生的
【答案】C
11、如图为国家大剧院的一次演出场景，下列有关说法正确的是（ ）
A．声音越大，传播的速度越快
B．现场的音响设备可以增大声音的响度
C．观众能够辨别不同的乐器，是因为不同的乐器发出声音的音调不同
D．演奏者停止演奏后，在短时间内还能听到这种声音，说明声音不是由乐器
的振动产生的
【答案】B
12、为了参加国家优质课评比，老师带同学们去录播室录课，小明发现录播室
墙壁和普通教室不同。如图所示，这种很多小孔的设计在声学方面所起作用是
（ ）
A．为了教室的美观 B．改善声音的音色
C．可以吸音，减弱声音的反射 D．增强声音的反射，使声音更大
【答案】C
13、下列措施不能减弱躁声的是（ ）
A.在摩托车上安装消声器 B.装在城市高架桥道路两侧的透明板墙
C. 在人耳处戴上耳罩 D. 在声音传播途径中使用扩音器
【答案】D
14、如表是某些介质中的声速v,分析表格的信息,下列判断中错误的是 （
）
介质 v/(m·s-1) 介质 v/(m·s-1)水(5 ℃) 1 450 冰 3 230
水(15 ℃) 1 470 软橡胶(常温) 40至50
水(20 ℃) 1 480 软木 500
海水(25 ℃) 1 531 铁(棒) 5 200
A.声速大小可能跟温度有关
B.声速大小可能跟介质及介质的状态有关
C.声音在固体中的传播速度一定比在液体中的传播速度大
D.声音在同种介质中传播速度不一定相同
【答案】C
15、如图所示，在筷子上捆一些棉花，做一个活塞。用水蘸湿棉花后插入两端
开口的塑料管或竹管中。用嘴吹管的上端，并上下推拉“活塞”，可以发出悦
耳的哨音，上下推拉“活塞”改变的是声音的（ ）
A．响度 B．音调 C．音色 D．以上三者都有
【答案】B
二、填空题。
16、如图所示，把正在响铃的闹钟放在连通抽气机的玻璃罩内．请回答下列问
题．
(1)用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，将会发现闹铃声越来越 。
(2)如果把空气又逐渐通入玻璃罩内，将会发现闹铃声越来越 。
(3)推理过程：玻璃罩内空气越少，传出的声音越 ；如果玻璃罩内被抽成真空后 (填“不能”或“能”)听到闹钟闹铃的声音了。
(4)结论：真空 传声。
【答案】（1）小 （2）大 （3）小 不能 （4）不能
17、小王要试试二弦琴的发声效果，需要调整琴弦的松紧程度，这样做的目的
是改变琴声的_____。有人在楼下叫他去打球，他一听是小刚，马上答应了。他
是根据声音的_____小刚在喊他。
【答案】音调；音色。
18、如图所示，将一支点燃的蜡烛放在扬声器的前面，当扬声器发出较强的声
音时，可以看到 ，这个现象说明 ，请列举该
现象在生活中的应用 （举一例即可）。
【答案】烛焰晃动；声音具有能量；超声波清洗眼镜
19、噪声是当代社会的公害之一，学校阅览室的墙壁上张贴着醒目的“静”字，
这是控制噪声的_______；噪声过大会损害人的听力，说明噪声能够传递
_________。
【答案】声源 能量
20、学习了声音的产生和传播后，小明同学做了以下小结。请你在横线上为小
明填上空缺。
（1）悠扬的笛声是空气柱_________产生的；
（2）声音在水中的传播速度_________（填大于、等于或小于）在空气中的传
播速度；
（3）在月球上，声音不能传播的原因是 _______ 。
【答案】（1）振动 （2）大于 （3）声音的传播需要介质
21、如图，甲、乙、丙是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相
同的是________；响度相同的是________，图丁所示两种声音的________不同。【答案】 甲乙；甲丙；音色
三、简答题。
22、如图所示，把橡皮筋绷在直尺上，和两支铅笔垫起，改变橡皮筋的松紧程
度；改变铅笔之间的距离；拨动时，改变幅度。听一听声音的音调、响度是否
发生变化，并解释其中的原因。
【答案】发生变化，因为前面的操作改变了橡皮筋的振动频率；波动的幅度不
同。响度会发生变化，橡皮筋的振动幅度小。响度小；橡皮筋的振动幅度大，
响度大
四、实验题。
23、如图将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉，观察乒乓球被弹开的幅
度．使音叉发出不同响度的声音，重做上面的实验。
(1)此实验研究的是 与 的关系。
(2)响度跟物体的 有关，物体的 越大，产生声音的
越大。
(3)此实验中乒乓球的作用是 。
(4)音叉发出的声音在传播到远处过程中，响度 (选填“变大”或“变
小”或“不变”)，频率 (选填“改变”或“不变”)。
【答案】 (1) 响度 振幅 (2) 振幅 振幅 响度
(3) 把音叉的微小振动放大 (4) 不变
24、在探究声音的产生与传播时,小明和小华一起做了下面的实验（1）如图①所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,可观察到乒乓球被弹
开,这说明 _________ 。此探究中悬挂着的乒乓球的作用是使微小的振动
放大,便于观察,这种方法叫做_______ 选填“等效法”、“控制变量法”或“转
换法” ．
（2）如图②所示,为了验证（1）中的探究结论,小华同学用手使劲敲桌子,桌子
发出了很大的声响,但他几乎没有看到桌子的振动,为了明显地看到实验现象,你
的改进方法是：_________。
（3）如图③所示,敲响右边的音叉,左边完全相同的音叉也会发声,并且把泡沫塑
料球弹起 该实验能说明________可以传声．也能说明声波具有________。
（4）如图④所示,把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,听到的
声音会逐渐______ 选填“变大”、“变小”或“不变” ,甚至最后听不到声音,
这个实验说明了______.
（5）如图⑤所示,用尺子作乐器探究决定音调高低的因素,把钢尺紧按在桌面上,
一端伸出桌边,拨动钢尺,听它振动发出的声音,同时注意钢尺振动的快慢,改变钢
尺伸出桌边的长度,再次拨动,使钢尺每次的振动幅度大致相同,实验由此可得出
结论：音调的高低与__________有关．此实验的方法是_______法. 选填“等效
法”、“控制变量法”或“转换法”
（6）如图⑥所示,在一个正在发声的喇叭上放上一些泡沫小球,调节音量开关,逐
渐调大音量,看到泡沫小球跳得变高,实验表明响度的大小与______有关。【答案】（1）音叉在振动 转换法
（2）在上面撒一些纸屑，通过观察纸屑的跳动，从而知道桌子在振动
（3）空气 能量 （4）变小 声音的传播需要介质
（5）发声体振动的快慢 控制变量 （6）振幅
