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期中复习综合练习（一）
备注：本卷g值均取10 N/kg
一、单项选择题（本题共7小题，每小题2分，共14分）
1.由下列几个实例联想到的物理知识，其中错误的是 （ A ）
A.只有相互接触的物体，才可能有力的作用
B.划船时，使船前进的力的施力物体是水
C.静止放在水平桌面上的水杯受到向上的支持力，是由于桌面形变
产生的
D.“孤掌难鸣”表明力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而存
在
2.如图所示的生活情境中，不是流体与流速物理现象的是 （ A
）
A.热气球慢慢上升 B.向两张中间吹气
C.列车站台禁越黄标线 D.向漏斗快速吹气
3.下列对图中的情景解释正确的是（ C ）
A.图甲：挖掘机的车轮装有履带是为了增大压强
B.图乙：破窗锤的锤头很尖是通过减小受力面积来减小压强
C.图丙：浴室铺防滑地砖是通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦
D.图丁：自行车安装滚珠轴承是通过减小压力的方式来减小摩擦力4.如图所示，虚线是小华抛出的皮球落地后又弹起的运动轨迹，当
皮球运动到最高点A时，若它所受外力突然全部消失，则皮球将 （
B ）
A.保持静止
B.沿水平方向做匀速直线运动
C.竖直向上做匀速直线运动
D.竖直向下做匀速直线运动
第4题图
5.如图所示，用弹簧测力计拉着木块在水平面上做匀速直线运动，
下列说法正确的是 （ D ）
第5题图
A.木块受到的摩擦力和弹簧测力计对木块的拉力是一对平衡力
B.木块对弹簧测力计的拉力和弹簧测力计对木块的拉力是一对平衡
力
C.木块对弹簧测力计的拉力和手对弹簧测力计的拉力是一对相互作
用力
D.木块处于平衡状态
6.如图甲，放在水平地面上的一物块，受到方向不变的水平推力的
作用，水平推力的大小与时间的关系如图乙所示，物块速度与时间
的关系如图丙所示，下列说法正确的是 （ C ）A.0～2 s内物体没有被推动，推力小于摩擦力
B.2～4 s内物体受到的摩擦力是3 N
C.4～6 s内物体受到两对平衡力作用
D.第6 s末突然撤去拉力，物体将处于静止状态
7.如图所示，水平桌面上放有底面积和质量都相同的甲、乙两平底
容器，分别装有深度相同、质量相等的不同液体。下列说法正确的
是 （ D ）
①容器对桌面的压力：F ＞F
甲 乙
②液体的密度：ρ ＝ρ
甲 乙
③液体对容器底部的压强：p ＞p
甲 乙
④容器对桌面的压强：p '＝p '
甲 乙
A.只有①和③ B.只有①和④ C.只有②和③ D.只有③和④
二、作图题（每小题2分，共4分）
8.（1）如图所示，物体A放在斜面上处于静止状态，在图中画出物
体A所受重力G和对斜面压力F的示意图。
（2））如图（a）所示，空缆车随缆绳做匀速直线运动，在图（b）
中画出缆车的轿厢（以方框表示）受力示意图（不计空气阻力）。
三、填空题（本题共3小题，每空1分，共9分）9.在下列情景中：
（1）如图甲所示，弹簧测力计的示数为 2 . 2 N。
（2）如图乙所示，运动员射箭时，弦被手拉弯，说明力使物体发生
了 形变 ；手拉弯了弦的同时，弦也勒疼了手，说明物体间力的
作用是 相互 的。
10.用手握住一个重5 N的啤酒瓶，瓶口向上静止在手中，此时手对
瓶有一个向上的摩擦力（静摩擦力），已知手对瓶的压力为8 N，
则手对瓶的摩擦力f ＝ 5 N；当手对瓶的压力增大到10 N时，
1
手对瓶的摩擦力f ＝ （选填“＞”“＝”或“＜”）f ；当往瓶
2 1
中倒入一定水时，瓶仍静止在手中，手对瓶的摩擦力f ＞ （选
3
填“＞”“＝”或“＜”）f 。
1
11.跑车尾部一般都安装有气流偏导器（如图所示），可以防止跑车
在高速通过弯道时发生侧翻事故。其物理原理是跑车高速行驶时，
气流偏导器下方的空气流速 大 ，压强 小 （以上两空均选填
“大”或“小”），从而使偏导器受到向 下 的压力差。
四、实验题（本题共3小题，每空1分，共16分）
12.物理兴趣小组利用小桌、海绵、长方体肥皂及砝码，探究压力的
作用效果跟什么因素有关，探究过程如图所示。（1）小强通过观察 海绵的凹陷程度 来比较压力的作用效果。
（2）通过 乙、丙 两图实验可得：压力一定时，受力面积越小，
压力作用效果越明显。
（3）下列实例中，应用了甲、乙两图实验得到的结论的是 ③
（填序号）。
①为了保护公路，推土机上路时要装上履带 ②书包要用宽的背带
③把钉子钉进木板里时要用重锤敲打
（4）如图丁，为了探究“压力的作用效果跟受力面积的关系”，小
雪将长方体肥皂沿竖直虚线方向切成大小不同的两块，发现无论是
大块还是小块的肥皂对海绵的压力作用效果跟之前一样。于是她分
析得出结论：压力的作用效果跟受力面积无关。小雪的做法和结论
是 错误 （选填“正确”或“错误”）的，原因是 没有控制压
力相等 。
（5）将图丙中的小桌和砝码放在木板上如图戊所示，则丙、戊两图
中小桌对接触面的压强p ＝ （选填“＞”“＜”或“＝”）p
丙
。
戊
13.在“探究二力平衡的条件”实验中同学们设计了如图1和2所示
两种实验方案，图1中小车质量与图2中木块质量以及两者与接触
面的粗糙程度均相等。
（1）小明同学认为图1方案更合理，原因是该设计较好地减小了
摩擦力 对实验的影响。
（2）实验中需要通过调整钩码数量来改变小车受到的拉力F 、F
1 2
的大小。当小车处于静止或匀速直线运动状态时，表明其处于平衡
状态。（3）小丽同学利用如图2方案实验中，发现木块不动时，F 与F
1 2
大小并不相等，此时木块在水平方向上受力 是 （选填“是”或
“不是”）平衡。
（4）小红选择了如图3的装置，把小卡片两端细线绕过滑轮，并挂
上钩码。实验中选择小卡片的目的是 不考虑 （选填“考虑”或
“不考虑”）小卡片的重力。
（5）小红用剪刀将小卡片从中间剪开，发现分开后的两半张小卡片
向相反方向运动。设计此实验步骤的目的是探究二力平衡的两个力
是否需要作用在 同一物体上 。
（6）用手将卡片转过一个角度如图4，使卡片受到的大小相等、方
向相反的两个拉力不在同一条直线上，然后由静止释放卡片。根据
B （填字母）状态能够说明这两个拉力不是一对平衡力。
A.松手前卡片静止 B.松手瞬间卡片旋转
C.松手后卡片达到静止
14.为了“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”，小龙利用完全相
同的两块木块A、B等在同一木板表面设计了如图所示的实验。
（1）如图甲所示，小龙用弹簧测力计沿水平直线匀速拉动木块A，
木块A受到的摩擦力大小为 0 . 6 N。
（2）选择图 甲、乙 两次实验，可以探究滑动摩擦力的大小与压
力大小有关。（3）图乙、丙是小龙分别用弹簧测力计沿水平直线匀速拉动木块时
的情形，由此可得出：滑动摩擦力的大小与接触面积大小 无关
（选填“有关”或“无关”）。
（4）在操作过程中小龙还发现，弹簧测力计不沿水平方向拉动时，
也可以使木块在木板上沿水平方向做匀速直线运动，如图丁所示，
此过程中，弹簧测力计对木块的拉力大小 不等于 （选填“等
于”或“不等于”）木块受到的滑动摩擦力的大小。
（5）如图戊所示，在用力将木板向右拉出的过程中，木块A所受到
的摩擦力的方向为水平向 右 （选填“左”或“右”）。
五、计算题（本题共2小题，第15小题6分，第16小题8分，共
14分）
15.为了节能环保，谢老师骑电动自行车上班，下表是她与电动自行
车的有关数据。谢老师在其中一段平直公路行驶300 s，其速度v
（单位：m/s）与时间t（单位：s）的关系如图所示。若行驶过程中
电动自行车所受到的阻力是总重力的0.1倍，求：
人的重力G 电动自行车的重力G 车轮与地面的接触总面积
/N /N S/m2
人 车
600 200 0.02
（1）谢老师骑车时，电动自行车对地面的压强大小。
（2）在100～200 s内，电动自行车牵引力的大小 ≠ （选填
“＝”或“≠”）自行车受到的阻力。
（3）在200～300 s内，电动自行车牵引力的大小。
（1）4×104 Pa （3）80 N
解：（1）谢老师骑车时，电动自行车对地面的压强大小为F G ＋G 600N+200 N
p＝ ＝ 人 车＝ ＝4×104 Pa。
S S 0.02m2
（2）从运动图像中可知，在100～200 s内，物体处于加速运动状
态，处于非平衡状态，故电动自行车牵引力的大小≠电动自行车受
到的阻力。
（3）在200～300 s内，电动自行车处于匀速直线运动状态，故电
动自行车牵引力的大小等于受到的阻力大小，
故F ＝f＝0.1×（G ＋G ）＝0.1×（600 N＋200 N）＝80 N。
牵 人 车
16.如图所示，平底茶壶的质量是600 g，底面积是100 cm2（壶内、
外底面积相等），内盛1.2 kg的开水，放置在面积为1 m2的水平
桌面中央。试求：
（1）水对茶壶底部的压强和压力；
（2）茶壶对桌面的压强；
（3）当小明用竖直向上的力提茶壶，但没有提起来时，此时茶壶对
桌面的压强为1 000 Pa，求F的大小。
解：（1）水对壶底的压强p＝ρgh＝1×103 kg/m3×10 N/kg×0.1
m＝1×103 Pa，
水对壶底的压力F ＝pS＝1×103 Pa×100×10－4 m2＝10 N。
压
（2）茶壶和水的总重力G ＝G＋G ＝（m ＋m ）g＝（0.6 kg
总 水 壶 水
＋1.2 kg）×10 N/kg＝18 N，
茶壶对桌面的压力F'＝G ＝18 N，
总
F' 18N
茶壶对桌面的压强p'＝ ＝ ＝1 800 Pa。
S 100×10－4 m2
（3）小明用竖直向上的力提茶壶，但没有提起来时，茶壶受到重力、
支持力和拉力，此时茶壶对地面的压强为1 000 Pa，此时茶壶对地
面的压力F ＝p″S＝1 000 Pa×100×10－4 m2＝10 N，
1地面对茶壶的支持力和茶壶对地面的压力是相互作用力，地面对茶
壶的支持力：
F ＝F ＝10 N，竖直向上提茶壶的力F＝G －F ＝18 N－10
支持 1 总 支持
N＝8 N。
六、综合题（本题共2小题，每空1分，共13分）
17.阅读短文后回答下列问题。
物体的惯性
一辆空车和一辆装满货物的车（两车的型号一样），在相同牵引
力的作用下由静止开始运动。空车的质量小，在较短的时间内可以
达到某一速度，运动状态容易改变；装满货物的车质量大，要在较
长的时间内才能达到相同的速度，运动状态难改变。质量小的物体，
运动状态容易改变，我们说它的惯性小；质量大的物体，运动状态
难改变，我们说它的惯性大。
惯性的大小在实际生活中经常要考虑到。当我们要求物体的运动
状态容易改变时，应该尽可能减小物体的质量来减小物体的惯性；
相反，当我们要求物体的运动状态不易改变时，应该尽可能增大物
体的质量来增大物体的惯性。
汽车安全带是用于保护驾乘人员安全的装置，如图甲。安全带结
构一般由软带、卷带装置等部分组成。汽车正常行驶时，卷带装置
中的卷收器借助如图乙所示的弹簧，使软带随身体的移动而自由伸
缩且不会松弛。当紧急制动、碰撞或车辆行驶状态急剧变化时，安
全带能在人尚未移动时拉紧软带，将乘员紧紧地绑在座椅上，待冲
击力峰值过去时，适当放松安全带，避免因拉力过大造成二次伤害，
同时卷收器内的敏感元件将驱动锁止机构锁住卷轴，使软带固定在
某一个位置上，有效保护乘员的安全。（1） 阅读上述文章可以得到的结论是：物体的惯性与物体的 质
量 有关。
（2）歼击机在战斗前要抛掉副油箱，是为了通过减小飞机的质量来
减小飞机的 惯性 ，使自身的 运动状态 更容易改变，以提高
歼击机的灵活性。
（3）请你注意：在本文第一自然段的叙述中较好地体现了“控制变
量”这种研究方法，这一自然段所控制的是：两车受到的 牵引力
相同和两车的 速度 相同。
（4）发生碰撞时，安全带对人的拉力随时间变化的图像是 B 。
A B C D
18.阅读短文，回答问题。
胡克定律
弹力的大小和弹性形变的大小有关系，弹性形变越大，弹力也越
大；弹性形变消失，弹力就随着消失。对于拉伸（或压缩）形变来
说，伸长（或缩短）的长度越大，产生的弹力就越大。把一个物体
挂在弹簧上，物体越重，把弹簧拉得越长，弹簧产生的拉力也越大。
实验表明弹簧弹力的大小F和弹簧伸长（或缩短）的长度x成正比，
写成公式就是F＝kx，其中k是比例常数，叫做弹簧的劲度系数，
在数值上等于弹簧伸长（或缩短）单位长度时产生的弹力，劲度系
数跟弹簧的长度、材料、粗细等都有关系。这个规律是由英国科学
家胡克发现的，叫做胡克定律。
当物体形变过大，超出一定限度后，上述比例关系就不再适用，
这时即使撤去外力，物体也不能完全恢复原状，这个限度叫做弹性
限度。胡克定律在弹性限度内适用。（1）弹簧测力计的工作原理 遵从 （选填“遵从”或“不遵
从”）胡克定律。正确使用弹簧测力计测物体的重力时，弹簧的形
变是 弹性 形变。
（2）使用弹簧测力计时，应注意不能超过它的量程，这是为了避免
超过弹簧的 弹性限度 。
（3）弹簧的劲度系数在数值上等于弹簧 伸长 （ 或缩短 ） 单位长度
时产生的弹力，它与弹簧受力的大小 无关 （选填“有关”或
“无关”），它的单位是 N/m （选填“N/m”“N/m2”或
“N·m”）。
（4）某弹簧挂0.5 N的重物时长12 cm，挂1 N的重物时长14
cm，则该弹簧的原长为 1 0 cm。
