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专题 2 声现象 易错题型训练
一．选择题（共12小题）
1．如图所示，甲实验，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触正在发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起；乙实验，
敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉会把泡沫塑料球弹起。若在月球上（认为真空环境）分别做甲、
乙两个实验，下列说法和解释正确的是（ ）
A．甲、乙实验都不能看到泡沫塑料球被弹起
B．甲实验能看到泡沫塑料球被弹起，乙实验不能看到泡沫塑料球被弹起
C．乙实验右边音叉敲击后，左边完全相同的音叉能发出声音
D．能听到甲实验中音叉发出的声音
【解析】如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明
音叉在振动；如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象表明声
音可以传播能量；由于月球上没有空气，如果在月球上做这个实验，图甲中，音叉振动，能看到甲球能
弹起，但听不到音叉发出的声音；由于真空不能传声，所以图乙中左边完全相同的音叉不能发出声音，
泡沫塑料不能弹起，故ACD错误，B正确。
故选：B。
2．下列实验中，不是验证声音产生条件的是（ ）
A．说话时，把手指放在喉咙处
B．弹拨吉他的弦后，立即把手轻轻放在吉他上
C．敲击音叉，将正在发声的音叉触及面颊
D．将正在发声的闹钟放入玻璃罩中，并用抽气机逐渐抽出罩内空气
【解析】A、说话时，把手指放在喉结处，会感觉到声带的振动，说明振动产生声音，故A不符合题意；
B、拨动吉他的琴弦发出声音时，立即把手轻轻放在吉他上，可以感觉琴弦在振动，故B不符合题意；
C、将发声的音叉触及面颊，感知发声体的音叉在振动，故C不符合题意；
D、逐渐抽出罩内的空气，闹钟的声音会逐渐变小，若把罩内的空气全部抽出则听不到声音，说明声音
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1
学科网（北京）股份有限公司在真空中不能传播，是验证声音传播条件的，故D符合题意。
故选：D。
3．琴声悠扬，歌声嘹亮…我们世界充满声音。下列说法正确的是（ ）
A．用手拨动琴弦发声，是因为琴弦在振动
B．高声唱国歌，其中“高”指的是音调高
C．“闻其声而识其人”，是根据响度来辨别的
D．太空中的宇航员相互交谈，是通过真空传播声音
【解析】A、声音是由物体振动产生的，琴弦发声靠的是琴弦的振动，故A正确；
B、高声唱国歌，其中“高”指的是声音的响度大，故B错误；
C、“闻其声而识其人”是根据声音的音色来辨别的，故C错误；
D、声音的传播需要介质，真空不能传声，太空中的宇航员是通过无线电进行相互交谈的，故D错误。
故选：A。
4．2020年4月4日，北京天安门广场降下半旗，深切哀悼在抗击新冠肺炎疫情中牺牲的烈士和逝世同胞。
10时整，长安街川流不息的车辆停驶、地铁停运……防空警报、汽笛、汽车喇叭……同时响起，行人
伫立，民众神情肃穆、低头默哀3分钟。以下说法不正确的是（ ）
A．刺耳的汽笛声说明音调高
B．现场防空警报声是超声波
C．区分汽笛和喇叭声主要因音色不同
D．停驶的汽车相对于天安门是静止的
【解析】A、“汽笛声刺耳”是因为汽笛发出的声音的音调高，故A正确；
B、超声波人无法听到，防空警报声在人的听觉频率范围内，不是超声波，故B错误；
C、因为防空警报声和汽车的鸣笛声因本身的结构和材料不同，音色就不同，所以可以根据声音的音色
来辨别不同的声音，故C正确；
D、停驶的汽车与天安门之间的位置没有变化，所以停驶的汽车相对于天安门是静止的，故D正确。
故选：B。
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2
学科网（北京）股份有限公司5．关于声现象，下列说法正确的是（ ）
A．声音在空气中传播速度为3×105 m/s
B．有倒车雷达的轿车，倒车时利用了次声波
C．医生利用超声波振动打碎人体内的结石，说明超声波能传递能量
D．吹奏笛子时，演奏者抬起压在不同出气孔上的手指，是为了改变所发乐音的响度
【解析】A、通常情况下声音在空气中的传播速度为340m/s，故A错误；
B、倒车雷达在工作时会发出超声波，这些声波遇到障碍物时会反射回来，根据回声到来的方位和时间，
可以确定障碍物的位置，故B错误；
C、声音可以传递信息，也可以传递能量。医院里医生通常利用超声波震动除去人体内的结石，说明声
波能传递能量，故C正确；
D、吹奏笛子时，演奏者抬起压在不同出气孔上的手指，是为了改变空气柱的长度，从而改变发声的频
率，使发出声音的音调不同，故D错误。
故选：C。
6．小明同学为了研究一组材料的隔音性能（材料为：泡沫塑料板、玻璃、木板、硬纸板）设计并做了一
个实验，他们先把闹钟放入一只烧杯中，然后从听到最响的声音位置开始，慢慢远离声源，测得听不到
指针走动声音时的位置与声间的距离。比较各种情况下这段距离的大小就可以比较不同材料的隔声性能。
进行实验收集到的数据为：
材料 听不到闹钟指针走动声音时的实际距离（m）
泡沫塑料板 0.3
玻璃 0.6
木板 0.4
硬纸板 0.5
由上表所列数据，可以知道，按隔音效果由好到坏依次排列（ ）
A．泡沫塑料板、玻璃、木板、硬纸板
B．泡沫塑料板、木板、硬纸板、玻璃
C．玻璃、硬纸板、木板、泡沫塑料板
D．木板、泡沫塑料板、玻璃、硬纸板
【解析】由表中数据知，使用泡沫塑料板作隔音材料时，听不到闹钟指针走动声音时的实际距离为
0.3m，距离最短，也就是隔音效果最好；其次是木板、硬纸板；使用玻璃作隔音材料时，听不到闹钟指
针走动声音时的实际距离为0.6m，距离最长，也就是隔音效果最差，所以隔音效果由好到坏依次顺序
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3
学科网（北京）股份有限公司是：泡沫塑料板、木板、硬纸板、玻璃。
故选：B。
7．如图所示下列说法错误的是（ ）
A．甲图，音叉发声时小球被弹起，说明发声时音叉在振动
B．乙图，改变尺子伸出桌面的长度，听到尺子发声的响度在变化
C．丙图，倒车雷达利用超声传播信息
D．丁图，发声音箱前烛焰舞动，说明声音具有能量
【解析】A、小球接触发声的音叉时，小球被弹起反映了发声的音叉正在振动，故A正确；
B、尺子伸出桌面越长，振动越慢，发出声音的音调越低，改变尺子伸出桌面的长度，听到尺子发声的
音调在变化，故B错误；
C、倒车雷达利用的是超声波，是利用超声波的回声定位来传递信息，故C正确；
D、音箱发出声音使旁边的烛焰晃动，说明声音能传递能量，故D正确。
故选：B。
8．蝴蝶飞行时能产生每秒振动5～6次的声波，蜜蜂飞行时能产生每秒振动300～400次的声波。假如你的
眼睛被蒙上，那么有蝴蝶和蜜蜂分别从你头顶附近飞过，则（ ）
A．蝴蝶、蜜蜂飞过时，都能被发觉
B．蝴蝶、蜜蜂飞过时，都不能被发觉
C．蝴蝶飞过时能被发觉，蜜蜂飞过时不能被发觉
D．蜜蜂飞过时能被发觉，蝴蝶飞过时不能被发觉
【解析】蝴蝶飞行时翅膀每秒振动5﹣6次，则飞行时翅膀振动的频率为：5～6HZ，
蜜蜂飞行时翅膀每秒振动300﹣400次，则飞行时翅膀振动的频率为：300～400HZ，
人能够听到的频率范围是20HZ～20000HZ，所以能听到的是蜜蜂飞过，而不能听到蝴蝶飞过
故选：D。
9．如图所示，是小明探究“看”到自己的声音的实验。把两个纸杯底部用细棉线连接起来，固定其中一
个纸杯，在纸杯口上蒙上胶膜，膜上粘一小片平面镜，拉紧棉线，将激光笔发出的光照射在平面镜上，
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学科网（北京）股份有限公司小明对另一纸杯说话（不接触纸杯）。会看到墙上反射的光点在晃动。在下列说法中正确的是（ ）
A．小明发出的声音是由声带振动产生的
B．该实验说明声音不能传递能量
C．两个纸杯间声音的传播主要是通过空气实现的
D．在月球上做该实验也能看到光点的晃动
【解析】A、声音由物体的振动产生；小明发出的声音是由声带振动产生的；故A正确；
B、看到墙上反射的光点在晃动，说明声音的振动引起纸杯振动，即声音能够传递能量；故B错误；
C、两个纸杯间声音的传播主要是通过固体棉线传播的；故C错误；
D、在月球上是真空，真空不能传声；故做该实验不能成功，不能看到光点的晃动；故D错误；
故选：A。
10．为了监督司机是否遵守限速规定，交管部门在公路上安装了固定测速仪。如图所示，汽车向放置在道
路中间的测速仪匀速驶来，测速仪向汽车发出两次短促的超声波信号。第一次发出信号到测速仪接收到
经汽车反射回来的信号用时0.5s，第二次发出信号到测速仪接收到经汽车反射回来的信号用时0.3s，若
发出两次信号的时间间隔是1.1s，超声波的速度是340m/s，则（ ）
A．汽车接收到第一次信号时，距测速仪170m
B．汽车接收到第二次信号时，距测速仪102m
C．汽车的速度是34m/s
D．汽车的速度是30.9m/s
【解析】（1）由v＝ 得：汽车接收到第一次信号时，汽车距测速仪：
s
1
＝v声t
1
＝340m/s×0.25s＝85m；
（2）汽车接收到第二次信号时，汽车距测速仪：
s
2
＝v声t
2
＝340m/s×0.15s＝51m；
（3）因此汽车在两次信号的间隔过程中，行驶了：s′＝s ﹣s ＝85m﹣51m＝34m；
1 2
这34m共用了：t′＝△t﹣t +t ＝1.1s﹣0.25s+0.15s＝1s，
1 2
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学科网（北京）股份有限公司所以汽车的车速为：v′＝ ＝ ＝34m/s。
综上所述，ABD错误，C正确。
故选：C。
11．如图交通部门常用测速仪来检测车速。测速原理是测速仪前后两次发出并接收到被测车反射回的超声
波信号，再根据两次信号的时间差，测出车速，如图甲。某次测速中测速仪发出与接收超声波的情况如
图乙所示，s表示超声波与测速仪之间的距离。则下列说法中错误的是（假设超声波的速度为340m/s，
且声速与车速均保持不变） （ ）
A．汽车收到第一次信号时，距测速仪204m
B．汽车收到第二次信号时，距测速仪68m
C．汽车的速度约为26.15m/s
D．汽车两次收到信号的时间差为1.3s
【解析】A、由图知，汽车收到第一次信号时，经过的时间为t ＝ ×0.6s＝0.3s，
1
由v＝ 可得距测速仪s
1
＝v波t
1
＝340m/s×0.3s＝102m；故A错误；
B、由图知，汽车收到第二次信号时，经过的时间为t ＝ ×（1.8s﹣1.4s）＝0.2s，
2
由v＝ 可得距测速仪s
2
＝v波t
2
＝340m/s×0.2s＝68m；故B正确；
CD、汽车收到两次信号距离测速仪的距离差s＝s ﹣s ＝102m﹣68m＝34m，
1 2
汽车两次收到信号的时间差为：△t＝1.6s﹣0.3s＝1.3s，
汽车的速度v＝ ＝ ≈26.15m/s，故CD正确。
故选：A。
12．假定有前后两次声音传到人的耳朵里，如果这两次声音到达人耳的先后时间间隔大于（或等于）
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学科网（北京）股份有限公司0.1s，人耳就能够把这两次声音分辨开。也就是说，如果两次声音传到人耳的时间间隔不足0.1s，人耳
就只能听到一次声音。某课外活动小组的同学为了体验声音在不同介质中传播速度不同的物理现象，小
红在输送水的直铁管道（充满水）上敲击一下，使铁管发出清脆的声音；小明沿铁管在水管的某一位置
耳朵贴近铁管听声，（已知声音在空气中的传播速度是 v气 ＝340m/s，在水中的传播速度是v水 ＝
1700m/s，在钢铁中的传播速度是v铁 ＝5100m/s），若实验中小明只能听到一次响声，则小明的位置到
敲击点的距离范围是（ ）
A．s＜42.5m B．s＜36.43m
C．s≤255m D．255m＞s≥36.4m
【解析】声音到达人耳的先后顺序（传声物质）依次是：铁、水、空气。设声音传播的距离为s米。
要分辨（相邻的）空气和水传来的声音，应有： ﹣ ≥0.1s，解得：s ≥42.5m；
1
要分辨（相邻的）水和铁传来的声音，应有： ﹣ ≥0.1s，解得：s ≥255m；
2
要分辨（相邻的）空气和铁传来的声音，应有： ﹣ ≥0.1s，解得：s ≥36.4m；
3
所以，小明的位置到敲击点的距离：s≥255m时，三种物质传播的声音到达听音者的时间间隔均等于或
大于0.1s，能听到三次敲击声。
小明的位置到敲击点的距离：255m＞s≥42.5m时，水和铁传播的声音到达听音者的时间间隔小于 0.1s
（不能区分），但水和空气传播的时间间隔仍然等于或大于0.1s，能听到两次敲击声。
小明的位置到敲击点的距离：当 36.4m≤s＜42.5m时，虽然空气和铁传来的声音时间间隔大于等于
0.1s，但两次声音中夹杂着一次从水中传来的声音，使得相邻的两次声音时间间隔小于0.1s，所以，只
能听见一次声音。
实验中小明只听到一次响声，则小明的位置距离敲击点的距离范围是s＜42.5m。
故选：A。
二．填空题（共5小题）
13．物体都有它固有的频率。现有一音叉，它1min振动振动的次数为24000次，那么它的频率为 400
Hz．它的振动频率 不会 （选填“会或不会”）因为重敲或轻敲而改变。
【解析】音叉在1min振动振动的次数为24000次，那么它的频率为f＝ ＝400Hz；
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学科网（北京）股份有限公司它的振动频率不会因为重敲或轻敲而改变，重敲或轻敲只会改变声音的响度；
故答案为：400；不会。
14．声音能靠一切 气体 、 液体 和 固体 作为介质传播出去。甲同学把耳朵贴在钢管的一端，乙
同学在钢管的另一端敲一下这个管子，甲同学听到了两下响声。那么，第一下响声是从 固体 传过来，
第二下响声是从 空气 传过来的，说明声音在 固体 中比在 空气 中传播得快。
【解析】声音可以通过固体、液体和气体传播，乙同学在钢管的另一端敲击这个管子，声音同时通过钢
管和空气传播，因为声音在固体中的传播速度比在气体中传播速度快，通过钢管传播的声音先传到把耳
朵贴在钢管的另一端甲同学耳朵里，就是第一下响声；随后通过空气传播的声音也传到甲同学的耳朵里，
这就是第二下响声。
故答案为：气体；液体；固体；固体；空气；固体；气体。
15．乐音的三个特征中，与声源振动频率有关的是 音调 ； 与声源振动幅度有关的是 响度 ，医生
正在用听诊器为病人诊病，听诊器运用了声音 传递信息 （填“具有能量”或“传递信息”）道理，
来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，这样就可以提高声音的 响度 。（填“音调”或“响
度”）
【解析】据课本的知识可知，乐音的三个特征中，与声源振动频率有关的是音调； 与声源振动幅度有
关的是响度；医生用听诊器为病人诊病，是因为声音能传递信息，来自患者的声音通过橡皮管传送到医
生的耳朵，橡胶管减少了声音的分散，提高了响度。
故答案为：音调；响度；传递信息；响度。
16．（1）如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明
发声的物体在振动 ；如图乙所示，加大敲击音叉的力度，根据发生的现象，可以说明 振幅越大响度
越大 。
（2）如图丙。敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉会把泡沫塑料球弹起，这个现象说明 空气可以
传播声音 ，在月球上，作图丙实验，观察到泡沫小球将 不能 弹起（选填“能”或“不能”）原因
是 真空不能传声 。
【解析】（1）如图甲，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球会被弹起，这个现象
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学科网（北京）股份有限公司说明发声的物体在振动；
如图乙所示，加大敲击音叉的力度，泡沫塑料球被弹起的幅度增大，说明响度的大小是由发声体振动的
幅度来决定的，且振幅越大响度越大；
（2）如图丙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明空气可以
传播声音；
在月球上作该实验，观察到泡沫小球不能弹起，因为月球上是真空，真空不能传声。
故答案为：（1）发声到的物体在振动；振幅越大响度越大；（2）空气可以传播声音；不能；真空不能
传声。
17．如图（a）所示，停在公路旁的公安巡逻车利用超声波可以监测车速：巡逻车上测速仪发出并接收超
声波脉冲信号，根据发出和接收到的信号间的时间差，就能测出车速。在图（b）中，P 、P 是测速仪
1 2
先后发出的两次超声波信号，n n 分别是测速仪检测到的P 、P 经反射后的信号。设测速仪匀速扫描，
1 2 1 2
图b中每小格表示的时间是0.2s。超声波在空气中传播的速度为340米/秒，假设被测汽车沿直线匀速行
驶。
（1）测速仪第一次发出的信号到被测汽车反射收到时，汽车距测速仪的距离是 10 2 m，汽车是在向
测速仪 靠近 （填“靠近”或“远离”）的。
（2）汽车的行驶速度是 2 0 m/s。
【解析】（1）由图b可知，测速仪第一次发出的信号（超声波）到被测汽车所用的时间t ＝ ×0.6s＝
1
0.3s，
因为v＝ ，
所以测速仪第一次发出的信号到被测汽车收到时，汽车距测速仪的距离：
s ＝vt ＝340m/s×0.3s＝102m；
1 1
由图b可知，测速仪第二次发出的信号到被测汽车所用的时间t ＝ ×0.4s＝0.2s，
2
因为v＝ ，
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9
学科网（北京）股份有限公司所以测速仪第二次发出的信号到被测汽车收到时，汽车距测速仪的距离：
s ＝vt ＝340m/s×0.2s＝68m；
2 2
由于汽车距测速仪的距离在逐渐减小，说明汽车逐渐靠近测试仪；
（2）汽车在两次与信号相遇的过程中，行驶的距离：
s＝s ﹣s ＝102m﹣68m＝34m，
1 2
这段距离用时：
t＝△t+t ﹣t ＝1.8s+0.2s﹣0.3s＝1.7s，
2 1
汽车的速度：
v汽车 ＝ ＝ ＝20m/s。
故答案为：（1）102；靠近；（2）20。
三．实验探究题（共2小题）
18．如图所示是探究声音特性的小实验：
（1）用手拨动钢质刻度尺，钢尺会发出声音，增大钢尺振动的幅度，声音的 响度 大。
（2）改变钢尺伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动钢尺，钢尺振动的快慢不同，听到的声音不同，
钢尺伸出桌面的长度长时，声音较 低 （选填“高”或“低”），钢尺振动较 慢 （选填“快”或
“慢”），这是探究 音调 与声源振动 频率 的关系。
（3）当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于此时产生
的声音为 次声波 （选填“超声波”或“次声波”）。
【解析】（1）用力拨动钢尺，增大钢尺振动的幅度，则声音的响度增大；
（2）钢尺伸出桌面的长度较长时，钢尺振动较慢，听到的声音较低；这是探究音调与声源振动频率的
关系；
（3）增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺越来越难振动，频率越来越小，音调越来越低，当钢尺伸出桌面
超过一定长度时，钢尺振动的频率小于20Hz，此时产生的声音为次声波，人耳感觉不到。
故答案为：（1）响度；（2）低；慢；音调；频率；（3）次声波。
19．在探究声音的产生、传播及特性时，小明和小华一起做了下面的实验。
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学科网（北京）股份有限公司（1）如图1所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，观察到小球被反复弹开，这说明了 发声
的物体在振动 。
（2）如图2所示，为了验证图1中的探究结论，小华同学用手使劲砸桌子，桌子发出了很大的声响，
但他几乎没有看到桌子的振动。为了明显地看到实验现象，你的改进方法是 在桌面上撒一些纸屑或
放一些轻小物体 。
（3）如图3所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到铃声逐渐变小。由此
推理可得出 声音不能在真空中传播 。
（4）如图4所示， D 不能用来“探究声音的音调与什么因素”有关。
A.硬纸板接触齿数不同的齿轮
B.改变钢尺伸出桌边的长度
C.改变薄塑料片滑过梳子的速度
D.改变吹笔帽的力度
【解析】（1）如图1，此实验可以探究“声音是由物体振动产生的”；用悬挂着的乒乓球接触正在发
声的音叉，发现乒乓球弹跳起来，这样做是为了把音叉的微小振动放大，便于观察，该现象说明了发声
的音叉在振动；
（2）为了明显地看到桌子的振动，在桌面上撒一些纸屑或放一些轻小物体（如砂粒），把桌子的振动
转化为纸屑或砂粒的振动，即把桌子的振动放大，便于观察；
（3）如图3，声音的传播需要介质，用抽气机将瓶内的空气抽出，在抽气机向外抽气的过程中，能传
播声音的空气越来越少，所以铃声会逐渐减弱；
如果把瓶中的空气完全抽出来，瓶内就成了真空，没有了将声音传出瓶外的介质，所以我们不能听到铃
声，这说明真空不能传声；
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11
学科网（北京）股份有限公司（4）A、硬纸板接触齿数不同的齿轮，硬纸板振动的频率不同，发出声音的音调不同，故 A不符合题
意；
B、改变钢尺伸出桌边的长度时，钢尺振动的频率不同，发出声音的音调不同，故B不符合题意；
C、塑料尺子以不同速度在梳子齿上滑动时，塑料尺振动的频率不同，发出声音的音调不同，故 C不符
合题意；
D、改变吹笔帽的力度，空气柱的振幅不同，响度不同，是研究响度跟振幅的关系，不能探究音调与什
么因素有关，故D符合题意；
故选D。
故答案为：（1）发声的物体在振动；（2）在桌面上撒一些纸屑或放一些轻小物体；（3）声音不能在
真空中传播；（4）D。
四．计算题（共2小题）
20．在一次100m短跑中，终点计时员听到枪声才计时，他记录的方法正确吗？发表你的看法，如果不正
确，成绩大约相差多少？比真实成绩多还是少？（设声音在空气中的速度为340m/s）
【解析】记录的方法不正确；
由于光速远大于声速，百米赛跑如果终点的计时员在听到枪声后才开始计时。
测量的时间和运动员的真实成绩相差：v＝ ＝ ＝0.29s
由于光速远大于声速，百米赛跑如果终点的计时员在听到枪声后才开始计时，说明枪声已经传播100米
到达终点时才开始计时，测得时间肯定少了，运动员的成绩提高了。
答：他记录的方法不正确；他所测量的时间和运动员的真实成绩相差0.29s；比真实成绩少。
21．星期天李阳同学乘坐汽艇正向他对面的一座山崖驶去此时他向山崖大喊一声，经过 4s后听到回声。
（空气中声速为340m/s）
（1）若汽艇的速度是15m/s，他听到回声时离山崖有多远？
（2）若他大喊时汽艇离山崖720m，则汽艇的速度有多少m/s？
【解析】（1）由v＝ 可得：
汽艇行驶的路程：s艇 ＝v艇t＝15m/s×4s＝60m，
声音传播的距离为：s声 ＝v声t＝340m/s×4s＝1360m，
则他听到回声时离山崖的距离为：
s＝ （s声 ﹣s艇 ）＝ ×（1360m﹣60m）＝650m；
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12
学科网（北京）股份有限公司（2）若他大喊时汽艇离山崖720m，
则根据s艇 ′+s声 ′＝2s′：
即：v艇 ′t+v声t＝2s′，
所以，v艇 ′＝ ﹣v声 ＝ ﹣340m/s＝20m/s。
答：（1）若汽艇的速度是15m/s，他听到回声时离山崖有650m；
（2）若他大喊时汽艇离山崖720m，汽艇的速度有20m/s。
五．综合能力题（共1小题）
22．已知人能够听到声音的频率范围是20Hz到20000Hz．低于20Hz的声音叫做次声波，高于20000Hz的
声音叫做超声波。超声波具有许多奇特的特性：净化效应一超声波能在水中产生气泡气泡破裂时释放出
高能量，产生强冲击力的微波水柱，它不断冲击物体的表面使物件表面及缝隙中的污垢迅速剥落，从而
达到净化物件表面的目的；传播特性﹣﹣它的波长短，在均匀介质中能够定向直线传播，根据这一特性
可以进行超声波探伤、测厚、测距、医学诊断等。
（1）人耳 不能 （选填“能”或“不能”）听到超声波。
（2）超声波能够清洗物件是因为声波具有 能量 。
（3）定位和测量海域的深度时都要用到超声测位仪，若某海域的深度是 4.5km，声音在海水中的速度
是1500m/s，则超声测位仪竖直向海底发出超声波后，需经过 6 s才能接收到信号。
【解析】（1）超声波的频率范围是大于20000Hz，不在人耳的听觉范围之内，所以人耳不能听到超声
波；
（2）超声波能够清洗物件是因为声波具有能量；
（3）超声波来回通过的距离s＝4.5km×2＝9km＝9000m，声音在海水中的速度是1500m/s，
由v＝ 得，超声波传播的时间为：t＝ ＝ ＝6s。
故答案为：（1）不能；（2）能量；（3）6。
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