文档内容
04 《灯笼》（同步习题）(解析版)
一．选择题
1．下列选项中加点字的注音有误的一项是（ ）
A．灯笼（long） 领域（yù） 焰火（yàn） 马前卒（zú）
B．皎洁（jiǎo） 褪色（tuì） 斡旋（wò） 熙熙然（xī）
C．宫灯（gōng） 点缀（zhuì） 锵然（qiāng） 暖融融（róng）
D．怅惘（wǎng） 幽悄（qiāo） 焚身（fén） 滴滴金（dī）
【答案】D
【解析】ABC．正确，
D．错误，“幽悄”的“悄”应读“qiǎo”；
故选：D。
2．下列词语书写正确的一项是（ ）
A．灯蛾 咕噜 领域 夜深星澜
B．掌故 静穆 退色 翠羽流苏
C．怅惘 油坊 点缀 斗方大字
D．幽悄 霄夜 思慕 意味深长
【答案】C
【解析】A．错误，“夜深星澜”的“澜”应为“阑”；
B．错误，“退色”的“退”应为“褪”；
C．正确；
D．错误，“霄夜”的“霄”应为“宵”；故选：C。
3．选出下列句子中加点的词语运用有误的一项（ ）
A．中国梦同世界人民的梦息息相通。
B．焦裕禄以改变兰考县贫困的面貌为己任，鞠躬尽瘁，死而后已。
C．汉语具有抑扬顿挫的音韵之美和简洁优雅的意义之美。
D．宽甸河口的上万株桃树，妖娆多姿，栩栩如生。
【答案】D
【解析】A．息息相通：呼吸也相互关联。形容彼此的关系非常密切。合乎句意，是正
确的；
B．鞠躬尽瘁：指恭敬谨慎，竭尽心力。合乎句意，是正确的；
C．抑扬顿挫：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。指声音的高低起伏和停顿
转折，合乎句意，是正确的；
D．栩栩如生：栩栩：活泼生动的样子。指艺术形象非常逼真，如同活的一样。来写桃
树，属用错对象，是错误的；
故选：D。
4．下列病句修改不正确的一项是（ ）
A．通过“中考百日誓师”活动，使河源市一中的同学们更加努力学习了。（删除“通
过”）
B．一项好的政策照理会带来好的效果，但必须强化阳光操作、民主监督等制约措施，
因为好经也要提防不被念歪。（“强化阳光操作”、“民主监督”调换位置 ）
C．网购之所以让那么多网友着迷的重要原因，是因为他们在下单后输入帐号密码时基
本没有感觉到是在花钱。（删去“的重要原因”）
D．两会期间，广东代表认真领会并阅读广大群众提出的建议意见，提出了许多具有建
设性的提案。（“领会”与“阅读”调换位置）【答案】B
【解析】A．正确；
B．有误，不合逻辑，“好经也要提防不被念歪”应去掉“不”；
C．正确；
D．正确。
故选：B。
5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）
在中国民间，最深广的文化，莫过于“年文化”了。中国人过年，与农业关系
较大。_______；_______；_______．_______．_______；_______．年，实际是一种努
力生活化的理想，一种努力理想化的生活。
①所以，对于中国人来说，过年是非要强化不可的了
②这生活与迷人的理想混合在一起，便有了年的意味
③年在农闲时，便有大把的日子可以折腾
④一切好吃好穿好玩以及好的想法，都要放在过年上
⑤在过年的日子里，生活被理想化了，理想也被生活化了
⑥年又在四季之始，生活的热望熊熊燃起
A．②⑤④③⑥① B．⑤③④②⑥① C．③⑥①④⑤② D．①④③②⑥⑤
【答案】C
【解析】解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，
通过抓关键词，抓中心句，或语意的先后顺序，本题按照先写农闲、年时，再写年的特
点，最后升华思考。根据前文“中国人过年，与农业关系较大”这句话确定接下来先写
“农业”，③为首句，筛选答案知，
故选：C。6．下列对文章内容理解有误的一项是（ ）
A．作者行文过程中引用了许多典故，这些典故的运用使得文章优美雅致。
B．本文笔调闲适，情感真挚，意趣优雅，语言活泼。
C．作者在文章最后，通过列举历史上保家卫国的名将，表达了自己做“灯笼下的马前
卒”的誓愿。
D．作者以散文的自由笔法，抒写了他关于灯笼的一些记忆，从容优雅地记录着岁月的
沧桑，表达了自己对灯笼的喜爱。
【答案】D
【解析】ABC．正确；
D．有误，“从容优雅地记录着岁月的沧桑，表达了自己对灯笼的喜爱”理解有误，应
是“从不同方面表达了灯笼对于他乃至民族的重要意义”；
故选：D。
二．语言运用
7．根据课文《灯笼》内容填空。
提起灯笼，就会想起三家村的 ，村中老头呵狗的声音；就会想起庞大的晃
荡着的影子，夜行人 的私语；想起祖父 的胡须，同洪亮大方的 ；坡野
里想起跳跳的磷火，村边社戏台下想起 的观众，花生篮，冰糖葫芦；台上的小丑
花脸，《司马懿探山》。真的，灯笼的缘结得太多了，记忆的网里挤着的就都是。
【答案】犬吠 咕咕噜噜 雪白 谈吐 闹嚷嚷
【解析】原文中此段内容为：提起灯笼，就会想起三家村的犬吠，村中老斗呵狗的声音；
就会想起庞大的晃荡着的影子，夜行人咕咕噜噜的私语；想起祖父雪白的胡须，同洪亮
大方的谈吐；坡野里想起跳又跳的鬼火，村边社戏台下想起闹嚷嚷的观众，花生篮，冰
糖葫芦；台上的小丑花脸，跪堂谱，“司马懿探山”。真的，灯笼的缘结得太多了，记
忆的网里挤着的就都是。8．根据课文《灯笼》内容填空。
文章中作者从不同方面表达了灯笼对于他的重要意义，请从以下两方面简单总结一下。
（1）文化上：
（2）情感上：
【答案】（1）在纱灯上描红，爱的是那份雅致；对宫灯的想象，体验的是深长的历史
况味。
（2）挑着灯笼，迎回祖父，长幼情笃；接过灯笼，上下灯学，母子情深。
【解析】阅读全文，根据文中的“用朱红在纱灯上描宋体字，从前很引起过自己的喜悦；
现在想，当时该并不是传统思想，或羡慕什么富贵荣华，而是根本就爱那种玩艺，如同
黑漆大门上过年贴丹红春联一样”“最壮是塞外点兵，吹角连营，夜深星阑时候，将军
在挑灯看剑，那灯笼上你不希望写的几个斗方大字是霍嫖姚，是汉将李广，是唐朝裴公
吗？”等内容，可以总结出灯笼在文化上的意义。在情感上，可根据前文所回忆的两件
往事来归纳概括。
9．请依据语境，仿照画线句，补充一个恰当的句子。
除夕是一盏灯，一盏用亲情呵护的明灯。它穿越时空走来，点燃每一个黑头发黑眼睛心
中的火苗，为回家照明，为乡愁照明……心灵，在除夕夜得以放飞；祝福，在除夕夜得
以实现； ， ；和谐，在除夕夜得以绽放！
【答案】亲情，在除夕夜得以拉近
【解析】本题考查学生的仿写能力，解答好此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句
式，修辞等方面，再就是注意语意通顺连贯。不变内容有：“在除夕夜得以……”，注
意上下句构成排比即可。示例：亲情，在除夕夜得以拉近
