文档内容
2024 年中考第三次模拟考试（贵州贵阳卷）
历史·全解全析
（考试时间：60分钟 试卷满分：60分）
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用
橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷
一、选择题（本题共 12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一
项是符合要求的）
1．《中国百年考古大发现》中涵盖了具有重要学术价值、在国内外产生重大影响的考古发现，书中有关
于农作物栽培、石器磨制和陶器制作技术的记载，可以印证记载的遗址有（ ）
A．元谋人遗址 B．北京人遗址 C．河姆渡遗址 D．山顶洞人遗址
【答案】C
【详解】根据材料“农作物栽培、石器磨制和陶器制作技术的记载”和所学知识可知，题干体现的是原始
农耕生活的内容，C项正确；元谋人还不会栽培农作物，使用打制石器，排除A项；北京人也还不会栽培
农作物，使用打制石器，生活在旧石器时代，排除B项；山顶洞人使用的是打制石器，不会栽培农作物，
排除D项。故选C项。
2．从汉武帝时期开始，中华大地上，从东北到西南，从草原到岭南，凡是中央王朝统治所及之地，无不
渐染儒风，最终都成为儒学的教化之地。这反映了（ ）
A．国家统一促进文化认同 B．法制建设利于文教发展
C．无为而治推动思想统一 D．开疆拓土助力汉赋传播
【答案】A
【详解】据材料“从汉武帝时期开始，中华大地从东北到西南，从草原到岭南，凡是中央王朝统治所及之
地，无不渐染儒风，最终都成为儒学的教化之地”可知，汉武帝时期凡是中央王朝统治所及之地，无不渐
染儒风，都成为儒学的教化之地，这表明了国家统一促进文化认同，A正确；材料没有涉及“法制建设”，
汉武帝罢黜百家尊崇儒术，秦朝以法家思想治国，排除B项；无为而治是汉初的统治思想，汉武帝时期实行的统治思想是董仲舒的新儒学，排除C项；材料体现的是汉武帝时期凡是中央王朝统治所及之地，无不
渐染儒风，都成为儒学的教化之地，没有涉及“开疆拓土助力汉赋传播”，排除D项。故选A项。
3．前秦王苻坚和北魏孝文帝及北周文、武二帝各自称是远古有扈氏(苻坚)、黄帝(鲜卑拓跋氏)、炎帝神农
氏(宇文氏)之后，皆为华夏族苗裔。这说明（ ）
A．大一统的局面已经形成 B．北方各族之间矛盾不断
C．少数民族国家认同加强 D．中华文化影响非常深远
【答案】C
【详解】根据所学知识前秦是由少数民族氐族建立、北魏是由少数民族鲜卑族建立并结合题干“前秦王苻
坚和北魏孝文帝及北周文、武二帝各自称是远古有扈氏(苻坚)、黄帝(鲜卑拓跋氏)、炎帝神农氏(宇文氏)之
后，皆为华夏族苗裔”可知少数民族国家认同华夏文明，说明了少数民族国家认同加强，C项正确；前秦
统一了黄河流域，与东晋对峙，因此不能称之为大一统的国家，排除A项；题干反映的是少数民族国家认
同加强，没有反映出北方各族之间矛盾不断，排除B项；题干反映的是少数民族国家认同加强，中华文化
对少数民族影响非常深远但材料没有体现，排除D项。故选C项。
4．元末高明的《琵琶记》中写道：“朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强。……十年窗
下无人问，一举成名天下知。”这首诗体现的是（ ）
A．分封制 B．郡县制 C．科举制 D．行省制
【答案】C
【详解】据材料“朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强。……十年窗下无人问，一举成名
天下知。”可知，材料反映的是科举制度，为改变世家子弟独霸政府的局面，隋文帝最早改用“考试的方
法”，隋炀帝设立进士科，标志着科举制的正式确立。武则天完善科举制，创立了殿试制度。宋元继续沿
用和发展科举制度，通过科举考试选拔人才，C项正确；西周在地方推行分封制，属行政制度，与材料反
映无关，排除A项；郡县制是秦朝建立的行政制度，与题意不符，排除B项；元朝实行行省制度，属行政
制度，排除D项。故选C项
5．自1840年鸦片战争爆发以来，列强凭借坚船利炮强迫清政府签订了一系列不平等条约。下列条约和内
容或影响搭配正确的是（ ）
选项 条约名称 内容或影响
《南京条
A 中国开始沦为半殖民地半封建社会
约》
《北京条
B 允许日本在通商口岸开设工厂
约》
C 《马关条 中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊约》
《辛丑条
D 使外国侵略势力进一步深入中国腹地
约》
A．A B．B C．C D．D
【答案】A
【详解】根据所学知识可知，1842年，清政府被迫与英国签订《南京条约》，标志着中国开始沦为半殖民
地半封建社会，A项正确；《马关条约》中规定，允许日本在通商口岸开设工厂，排除B项；《辛丑条
约》的签订，标志着中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊，排除C项；《马关条约》的签订，使外国
侵略势力进一步深入中国腹地，排除D项。故选A项。
6．中国当代革命家郑超麟在其回忆录中说：“中华民国八年……中国的集体意识，可以说，是在这一年
觉醒的。”材料中的“这一年”若换成公元纪年，应是（ ）
A．1918年 B．1919年 C．1920年 D．1921年
【答案】B
【详解】根据所学知识，民国纪年与公元纪年的换算：1912年是中华民国元年，中华民国纪年与公元纪年
的换算需要减去1912再加上1，等于减去1911，即公元纪年=1911+民国纪年，因此，将材料中“中华民国
八年”换算成公元纪年是：1911+8=1919年，B项正确；1918年是民国七年，排除A项；1920年是民国九
年，排除C项；1921年是民国十年，排除D项。故选B项。
7．学习历史要区分历史史实和历史结论，下列表述属于历史结论的是（ ）
A．1927年周恩来、贺龙等人领导革命军发动南昌起义
B．1931年中国人民开始抗日战争，揭开世界反法西斯战争的序幕
C．1936年张学良、杨虎城扣押蒋介石，实行“兵谏”
D．1940年八路军在彭德怀指挥下发动百团大战
【答案】B
【详解】根据题干“学习历史要区分历史史实和历史结论，属于历史结论”，结合所学知识，可知1931年
中国人民开始抗日战争，揭开世界反法西斯战争的序幕，是对抗日战争时间结论性的表述，B项正确；
1927年周恩来、贺龙等人领导革命军发动南昌起义是史实，排除A项；1936年张学良、杨虎城扣押蒋介
石，实行“兵谏”，是史实，排除C项；1940年八路军在彭德怀指挥下发动百团大战是史实，排除D项。
故选B项。
8．“有条件要上，没有条件创造条件也要上；宁可少活20年，拼命也要拿下大油田；这困难那困难，国
家缺油是最大困难；这矛盾那矛盾，国家缺油是最大的矛盾。”正是这样的信仰，铸就了他的“铁人”品
格，他是（ ）A．焦裕禄 B．王进喜 C．屠呦呦 D．袁隆平
【答案】B
【详解】根据题干“宁可少活20年，拼命也要拿下大油田”可知，此人是王进喜，王进喜是我国著名石油
工人，在全面建设社会主义时期为我国的石油事业做出了重要贡献，铸就了著名的大庆精神，被誉为“铁
人”，B项正确；焦裕禄是原河南兰考县委书记，领导全县人民同自然灾害进行了艰苦的斗争，被誉为
“党的好干部”，排除A项；屠呦呦是生物学家发现了治疗疟疾的青蒿素，排除C项；袁隆平培育成功籼
型杂交水稻，为我国的粮食安全问题作出了积极的贡献，被誉为“杂交水稻之父”，排除D项。故选B项。
9．苏格拉底、亚里士多德等人的作品中，都有对《荷马史诗》的引用。后人也把该书反映的这一文明时
期称为“荷马时代”或“英雄时代”。 由此可见，《荷马史诗》（ ）
A．是研究西方哲学的读本，深受名人推崇
B．是希腊早期的一部历史著作
C．有利于了解古希腊罗马，史料价值重要
D．是西方进入文明社会的标志
【答案】C
【详解】根据题干“苏格拉底、亚里士多德等人的作品中，都有对《荷马史诗》的引用。后人也把该书反
映的这一文明时期称为‘荷马时代’或‘英雄时代’。”和所学知识可知，《荷马史诗》是了解希腊罗马
文化的重要文献，史料价值重要，C项正确；《荷马史诗》是文学作品，不是研究西方哲学的读本，也不
是历史著作，排除AB项；金属工具的出现、国家的形成和文字的发明是西方进入文明社会的标志，排除
D项。故选C项。
10．世界上第一部资产阶级成文宪法是（ ）
A．《权利法案》 B．《人权宣言》
C．《独立宣言》 D．1787年美国宪法
【答案】D
【详解】根据所学知识可知，1787年美国宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制国家，在中央，行政、
立法和司法三权分立，由总统、国会和最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡。联邦政府和地方政府
分享权力，总统和议员由选举产生。所以，1787年美国宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法，D项正确；
《权利法案》是英国资产阶级革命后颁布的，此后英国逐渐确立了君主立宪制，排除A项；法国大革命开
始后，制宪议会通过了多项法令，废除了种种贵族特权和封建地租。1789年8月，制宪议会通过了《人权
宣言》，宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则。法国大革命成果，具有宪法
性质，但也不是宪法，排除B项；《独立宣言》的颁布标志着美国的诞生，排除C项。故选D项。
11．1929年一场空前严重的经济大危机席卷了美国乃至整个资本主义世界。1933年富兰克林·罗斯福任美国总统后，为摆脱经济危机实行一系列新政策，为资本主义发展开辟一条新的道路，罗斯福新政的特点是
（ ）
A．实行自由放任 B．转向计划经济 C．加大市场调节 D．国家干预经济
【答案】D
【详解】结合所学知识，罗斯福新政的核心是救济、复兴和改革，通过增加政府对经济直接或间接干预的
方式大大缓解了大萧条所带来的经济危机与社会矛盾，故它的主要特点是国家干预经济，D项正确；罗斯
福新政加强国家干预，就意味着不再完全自由放任，排除A项；转向计划经济说法错误，美国实行的是市
场经济，罗斯福新政是加强国家对经济的干预，排除B项；罗斯福新政的目的是加强国家对经济的干预，
加大市场调节与新政的特点不符，排除C项。故选D项。
12．下图反映的国际组织是支撑、协调世界政治与经济的两大支柱，它们是（ ）
A．国联与七十七国集团 B．联合国与世界贸易组织
C．欧盟与上海合作组织 D．关贸总协定与“金砖国家”
【答案】B
【详解】结合所学知识，1995年世界贸易组织成立后，其成员的关税水平普遍降低，贸易壁垒进一步减少，
促进了全球贸易和世界经济的发展，世界贸易组织已经成为最有影响力的国际组织之一，它与联合国一起
成为支撑、协调世界经济和政治的两大支柱，B项正确；七十七国集团是发展中国家在反对超级大国的控
制、剥削、掠夺的斗争中逐渐形成和发展起来的一个集团，排除A项。欧盟、亚太经合组织都是区域性经
济集团或组织，排除C项；金砖国家是发展中国家组成的政府间国际组织，排除D项。故选B项。
第Ⅱ卷
二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共5分）
13．为了加强中央集权，西周实行分封制，秦朝则推行 。
【答案】郡县制【详解】依据所学知识可知，为了加强中央集权，西周实行的是分封制，秦朝推行的是郡县制。
14．公元前138年，张骞踏上了前往西域的征程；贞观初年， 西行前往天竺取经。
【答案】玄奘
【详解】根据所学玄奘西行的知识可知，贞观初年，玄奘西行前往天竺取经。
15．阿拉伯医学著作《医学集成》和《 》，长期被欧洲医学界奉为经典。
【答案】《医典》
【详解】根据所学阿拉伯文化的知识可知，我们常说的“西医”，其中有很多阿拉伯人的贡献。阿拉伯人
著的《医学集成》和《医典》两部书，长期被欧洲医学界奉为医学领域的经典。
16．依据以下知识结构示意图，A处应该填 。
【答案】明治维新
【详解】根据知识结构示意图“德川幕府统治”“倒幕运动”“倡导‘文明开化’”“1889年日本宪法”
等信息和所学知识可知，示意图反映的是日本的明治维新。19世纪中期，德川幕府统治下的日本面临外来
侵略，社会危机加深，一部分中下级武士联合西南强藩发动了倒幕运动，建立了明治天皇政府，1689年，
日本明治政府开始实行一系列改革，以西方为榜样，全面改造日本，史称“明治维新”。明治维新成为日
本历史的重大转折点。通过明治维新，日本走上了发展资本主义的道路。
17．1943年2月，苏联取得 保卫战胜利，成为第二次世界大战的转折点。
【答案】斯大林格勒
【详解】根据所学知识可知，1942年7月，德国进攻苏联战略重镇斯大林格勒。苏联军民英勇抗敌。次年
2月，德军投降。斯大林格勒保卫战是第二次世界大战的转折点，此后，苏军连续进攻，扭转了苏德战场
的形势。三、综合题（本大题共1小题，共9分）
18．（9分）中华文明多元融汇与大一统，是我们多民族统一国家成长发展的显著特征之一。阅读材
料，回答问题：
【一脉相承】
材料一：我们民族有一脉相承的精神追求、精神特质、精神脉络。今天我们使用的汉字同甲骨文没有
根本区别，老子、孔子、孟子、庄子等先哲归纳的一些观念也一直延续到现在。这种几千年连贯发展至今
的文明，在世界各民族中是不多见的。
——2014年5月30日，习近平在视察北京市海淀区民族小学时的讲话
【多元融汇】
材料二：各地域子文明兄弟民族汇聚滚动、血脉交融，共同缔造了中华文明的辉煌。……历史上各民
族之间既有和平交往，也有军事战争，彼此相互依存、相互吸收，血脉交融，联系越来越密切，逐渐形成
一股强大的内聚潮流。
——摘编自李治安《中华文明多元融汇与大一统》
【国家统一】
材料三：雍正皇帝说：“中国之一统，始于秦；塞外之一统，始于元，而极盛于我朝，自古中外一
家。”……在中国历史上，不管是汉族皇帝承天命而御众生，还是少数民族领袖入主中原而承继大统，都
遵循着大一统的政治理念，以国家统一、四海抚定为首要政治任务。
——摘编自平维彬《大一统思想与中华民族观的历史嬗变》
（1）甲骨文是哪个时期的文字？请你举出“老子、孔子、孟子、庄子等先哲”其中一位所属的学派
及其“延续到现在”的“观念”。（4分）
（2）请举出历史上各民族之间“和平交往”“军事战争”的一个事例。（2分）
（3）材料三中“我朝”皇帝是哪个民族人？运用所学知识说明“秦”、“元”及“我朝”“都遵循
着大一统的政治理念”。（3分）
【答案】（1）商周时期
举例：老子：道家。认为万物运行有其自然的法则，人们应顺应自然。
孔子：儒家。提出“仁者爱人”（“己所不欲，勿施于人”、“己欲立而立人、已欲达而达人”）
孟子：儒家。主张实行“仁政”要求统治者不要过分盘剥人民。
庄子：道家。强调治国要顺应自然和民心。
（答出其中一例即可）（4分）
（2）和平交往：汉朝张骞通西域、唐朝时文成公主入藏和亲、北宋与辽互通使节、宋辽（或西夏）议和
（任举一例即可）军事战争：秦始皇派大将蒙恬北击匈奴、宋辽之间的多次战争、宋与西夏之间的战争、蒙古与西夏、金南
宋之间的战争、女真族与明朝的交战（任举一例即可）（2分）
（3）满洲（女真族、满族）
秦始皇创立了大一统的中央集权制度；元朝忽必烈在汉族知识分子的帮助下，参照中原历代王朝的统治方
式，逐步确立了君主专制的中央集权制度。清朝在政治制度方面基本沿袭中原历代王朝的做法，进一步加
强中央集权，维护政治上的大一统。（3分）
【详解】（1）根据所学知识可知，甲骨文是商周时期的文字，“老子、孔子、孟子、庄子等先哲”其中
一位所属的学派及其“延续到现在”的“观念”有老子：道家。认为万物运行有其自然的法则，人们应顺
应自然。孔子：儒家。提出“仁者爱人”（“己所不欲，勿施于人”、“己欲立而立人、己欲达而达
人”）孟子：儒家。主张实行“仁政”要求统治者不要过分盘剥人民。庄子：道家。强调治国要顺应自然
和民心等。
（2）根据所学知识可知，历史上各民族之间“和平交往”的事例有汉朝张骞通西域、唐朝时文成公主入
藏和亲、北宋与辽互通使节、宋辽（或西夏）议和等；“军事战争”的例子有秦始皇派大将蒙恬北击匈奴、
宋辽之间的多次战争、宋与西夏之间的战争、蒙古与西夏、金南宋之间的战争、女真族与明朝的交战等。
（任举一例即可）
（3）根据“雍正皇帝”结合所学知识可知，“我朝”皇帝是满洲（女真族、满族）人；结合所学知识可
知，“秦”、“元”及“我朝”“都遵循着大一统的政治理念”是指秦始皇创立了大一统的中央集权制度；
元朝忽必烈在汉族知识分子的帮助下，参照中原历代王朝的统治方式，逐步确立了君主专制的中央集权制
度。清朝在政治制度方面基本沿袭中原历代王朝的做法，进一步加强中央集权，维护政治上的大一统。
四、材料解析题（本大题共2小题，第19小题11分，第20小题11分，共22分）
19．（11分）近代以来，中华民族历经屈辱与艰辛探索，最终在中国共产党的领导下获得民族独立和人民
解放。阅读下列材料，结合所学，回答问题。
【国耻之痛】
材料一 对于中国人来说，这场战争是一块界碑，它铭刻着中世纪古老的社会在炮口逼迫下赶往近代
的最初的一步……英国兵轮鼓浪而来，由沿海入长江，撞倒了堡垒一壁。
——摘编自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
【革命曙光】
材料二 武昌起义以后，一个月之内……十三省相继宣布独立，并且没有一个地方发生激烈的战争。
清政府的灭亡，不是革命军以军力打倒的，是清政府自己瓦解的。……我们这个古老的帝国，忽然变为民
国了。——摘自蒋廷黻《中国近代史》
【开天辟地】
材料三 五四运动之后，在中华民族内忧外患社会危机空前深重的背景下，在马克思列宁主义同中国
工人运动相结合的进程中，中国共产党诞生了。
——习近平在庆祝中国共产党成立95周年大会上的讲话
【辉煌时刻】
材料四 识图
(1)材料一中的“这场战争”是指什么战争？ 为什么说“这场战争是一块界碑”？（2分）
(2)材料二反映的是哪一历史事件？ 用史实说明“我们这个古老的帝国，忽然变为民国了”。(至少答两点)
（2分）
(3)依据材料三，概括中国共产党诞生的历史背景。（3分）
(4)该幅图片呈现了哪一历史事件？ 该事件有何历史意义？（2分）
(5)综合上述材料，谈谈你从近代以来中国发展的历程中得到的启示。（2分）
【答案】(1)鸦片战争 鸦片战争改变了中国历史发展的进程。中国独立主权的完整性遭到破坏，自然经济
遭到破坏，开始沦为半殖民地半封建社会。鸦片战争是中国近代史的开端。（2分）
(2)辛亥革命。 辛亥革命推翻了清王朝的反动统治，宣告了中国两千多年君主专制制度的终结，建立了资
产阶级民主共和国。（2分）
(3)民族危机、社会危机严重、马列主义同中国工人运动相结合（3分）
(4)开国大典 标志着中华人民共和国成立（标志着中国新民主主义革命的胜利）（2分）
(5)启示：要勇于反抗外来侵略，保卫国家主权和领土完整；只有中国共产党才能救中国，领导中国走向繁
荣富强的道路；没有共产党就没有新中国；坚持中国共产党的领导；不断探索符合本国国情的革命道路，
找到适合自己的发展道路；落后就要挨打，要大力发展生产力，提高中国的综合实力；必须坚定地走中国
特色社会主义道路，才能实现中华民族的伟大复兴。（2分）
【详解】（1）战争：根据材料一“它铭刻着中世纪古老的社会在炮口逼迫下赶往近代的最初的一步……
英国兵轮鼓浪而来，由沿海入长江，撞倒了堡垒一壁”，可知与鸦片战争相关，结合所学知识可知，1840年--1842年英国对中国发动了侵略性的鸦片战争，并强迫清政府签订了中国近代史上第一个丧权辱国的不
平等条约《南京条约》，严重破坏了中国的领土主权、贸易主权和关税主权，中国社会的自然经济遭到破
坏，使中国由一个独立主权的国家转变为半殖民地半封建社会的国家，标志着中国近代史的开端。可知
“这场战争”是指鸦片战争。
原因：结合所学知识可知，“这场战争是一块界碑”，是因为鸦片战争改变了中国历史发展的进程。中国
独立主权的完整性遭到破坏，自然经济遭到破坏，开始沦为半殖民地半封建社会。鸦片战争成为中国近代
史的开端。
（2）事件：根据材料二“武昌起义以后，一个月之内……十三省相继宣布独立，并且没有一个地方发生
激烈的战争。清政府的灭亡，不是革命军以军力打倒的，是清政府自己瓦解的。……我们这个古老的帝国，
忽然变为民国了”，结合所学知识可知，1911年10月10日晚，武昌城内新军工程营的革命党人首先起义；
10月11日，起义军成立湖北军政府，黎元洪为都督。武昌起义胜利后，各省纷纷响应。11月下旬，全国
已有一半以上的省份宣布独立，支持革命；由于1911年是农历辛亥年，历史上称这次革命为辛亥革命。可
知材料反映的是辛亥革命。
史实说明：结合所学知识可知，“我们这个古老的帝国，忽然变为民国了”，是因为辛亥革命推翻了清王
朝的反动统治，宣告了中国两千多年君主专制制度的终结，建立了资产阶级民主共和国。
（3）背景：根据材料三“五四运动之后，在中华民族内忧外患社会危机空前深重的背景下，在马克思列
宁主义同中国工人运动相结合的进程中，中国共产党诞生了”，结合所学知识可知，中国共产党诞生的历
史背景是民族危机、社会危机严重、马列主义同中国工人运动相结合。
（4）事件、意义：根据材料四图片，可知与开国大典相关，结合所学知识可知，1949年10月1日，毛泽
东向全世界宣告中华人民共和国中央人民政府成立；中华人民共和国的成立，开辟了中国历史的新纪元。
中国真正成为独立自主的国家，中国人民从此站起来了，人民成为国家的主人。可知该幅图片呈现了开国
大典；该事件，标志着中华人民共和国成立。
（5）启示：开放性回答，言之有理即可，结合所学知识可知，近代以来中国发展的历程中得到的启示，
要勇于反抗外来侵略，保卫国家主权和领土完整；只有中国共产党才能救中国，领导中国走向繁荣富强的
道路；没有共产党就没有新中国；坚持中国共产党的领导；不断探索符合本国国情的革命道路，找到适合
自己的发展道路；落后就要挨打，要大力发展生产力，提高中国的综合实力；必须坚定地走中国特色社会
主义道路，才能实现中华民族的伟大复兴。
20．（11分）步入近代以来，资本主义的发展经历了从思想解放到制度创新再到技术变革的历程。根据下
面图文信息，回答相关问题。
材料一 如下图材料二 随着第一次工业革命的展开，欧美主要资本主义国家的经济迅速发展，科学研究也取得了重
大进步。新技术、新发明层出不穷，它们被应用于工业生产，促进了工业的蓬勃发展。19世纪六七十年代，
第二次工业革命开始。第二次工业革命的特点是科学研究同工业生产紧密结合。
——选自部编《世界历史》
材料三 19世纪前50年，英国人口从约900万增加到约1800万。19世纪20年代，美国的人口约为
1000万，到1914年，美国的人口已超过1亿。为了适应工业化发展的需要，欧洲国家开始推广大众教育。
1870年以后，英国、法国开始对儿童实行免费义务教育。伴随着工业化的进程，农村人口不断流向城市，
城市规模越来越大。
——摘编自部编《世界历史》
(1)请写出材料一中A处应填写的事件名称？该事件的性质是什么？（3分）
(2)材料二反映出推动第二次工业革命开始的重要因素是什么？第二次工业革命的开展对于资本主义世界市
场的发展有何影响？（3分）
(3)依据材料三概括，工业化国家的社会变化有哪些？（写出两点即可）（2分）
(4)上述材料给我们的社会发展带来了哪些启示？（3分）
【答案】(1)文艺复兴；文艺复兴是资产阶级性质的思想文化运动。（3分）
(2)科学技术；第二次工业革命的开展使资本主义世界市场最终确立（完全形成）。（3分）
(3)人口增长、推行大众教育、城市化等。（2分）
(4)科学技术是第一生产力，科技改变生活等。（3分）
【详解】（1）事件：根据材料一图中文字信息“人文主义”“思想解放”结合所学可知，材料一中A 处
应填写的事件名称是文艺复兴。14世纪中叶，意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地，工商业已经有了一定的发
展，一些城市出现了资本主义萌芽。形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制，对教会宣扬的苦
行禁欲、追求死后进入天堂的生活态度渐生异议，要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学；
他们提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。这种被称为人文主义的思潮逐渐流行，文艺复兴运动兴起。性质：结合所学可知，文艺复兴运动以复兴希腊罗马文化的方式宣传资产阶级的思想，是一场资产阶级性
质的思想文化运动。
（2）因素：根据材料二“新技术、新发明层出不穷，它们被应用于工业生产，促进了工业的蓬勃发展。
19世纪六七十年代，第二次工业革命开始。第二次工业革命的特点是科学研究同工业生产紧密结合。”可
知，科学技术的发展推动了第二工业革命的产生。
影响：结合所学可知，第二次工业革命推动主要资本主义国家向垄断资本主义过渡，列强加紧对外侵略扩
张，掀起瓜分世界的高潮,世界被瓜分殆尽，资本主义世界市场最终形成。
（3）变化：根据材料三“19世纪前50年，英国人口从约900万增加到约1800万。19世纪20年代，美国
的人口约为1000万，到1914年，美国的人口已超过1亿。”可知，工业化促进了人口增长；根据材料三
“为了适应工业化发展的需要，欧洲国家开始推广大众教育。1870年以后，英国、法国开始对儿童实行免
费义务教育。”可知，工业化国家推行大众教育；根据材料三“伴随着工业化的进程，农村人口不断流向
城市，城市规模越来越大”可知，工业化推动了城市化等。
（4）启示：本题属于开放性试题，可从科学技术是第一生产力，科技改变生活等方面简要说明，言之有
理即可。
