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八年级历史下第16课《独立自主的和平外交》课时练习
一、选择题
1．中国外交政策的宗旨是维护世界和平、促进共同发展。中国坚持独立自主的和平外交政
策，始终不渝走和平发展道路，始终不渝奉行互利共赢的开放战略，愿意在和平共处五项
原则的基础上同所有国家建立和发展友好合作关系，推动建设持久和平、共同繁荣的和谐
世界。20世纪50年代，新中国的外交工作充满硝烟和艰辛，其主要原因是( )
A．新中国刚刚成立，没有得到国际社会的认可 B．新中国忙于巩固政权和恢复经济
C．新中国在国际上基本没有朋友 D．帝国主义国家对新中国的敌视
2.周恩来说:“中国的反动分子在外交上一贯是神经衰弱怕帝国主义的。清朝的西太后、北
洋政府的袁世凯、国民党的蒋介石,哪一个不是跪在地上办外交呢?中国一百年来的外交史
是一部屈辱的外交史。我们不学他们。”中华人民共和国成立之初“我们不学他们”的突
出表现是 ( )
A.采取妥协退让的外交政策 B.采取独立自主的和平外交政策
C.采取明哲保身的外交方针 D.采取“求同存异”的外交方针
3. 互相尊重领土主权、互不侵犯、互不干涉内政、平等互惠和和平共处，“应该把和平共
处五项原则推广到所有国家的关系中去”,中国首次提出和平共处五项原则是在( )
A.周恩来接见印度代表团时 B.万隆会议上
C.第26届联合国大会上 D.中美《联合公报》中
4.和平共处五项原则的提出,标志着中国外交政策的成熟。下列内容,不属于和平共处五项原
则的是 ( )
A.平等互利 B.互相开放,不搞排外
C.互不干涉内政 D.互相尊重主权和领土完整
5．第二届“一带一路”国际合作高峰论坛开启了与会各国合作共赢的新篇章。同样是为了
促进团结与合作，在万隆会议上，周恩来提出了“求同存异”的方针。在他的讲话稿中，
有可能出现( )
A．“怎么解决这个问题，我看只有实行‘一个国家，两种制度’”
B．“我们并不要求各人放弃自己的见解……在亚非国家中是存在有不同的思想意识和社
会制度的，但这并不妨碍我们求同和团结”
C．“世界已分为‘极权政体’和‘自由国家’两个敌对营垒”
D．“主权问题不是一个可以讨论的问题”6.“亚非绝大多数国家近代以来都曾受过、现在仍受着殖民主义造成的灾难和痛苦……从
解除殖民主义痛苦灾难中找共同基础,我们就很容易互相了解和尊重,互相同情和支持。”周
恩来这样说的目的主要是 ( )
A.反对西方殖民主义 B.提倡和平共处五项原则
C.提出“求同存异”方针 D.指明亚非国家落后的根源
7.据统计,中国与亚非国家的贸易额由1950年的3.6亿美元提高到1957年的7.67亿美元。
中非贸易额的这一变化主要是因为 ( )
A.万隆会议增进了中国与亚非国家的友好合作
B.抗美援朝战争的胜利提升了中国的国际地位
C.中国与苏联、东欧等社会主义国家关系密切
D.社会主义制度在我国基本确立
8.中国代表团在万隆会议上提出了“求同存异”的方针。这里的“同”包括 ( )
①遭受殖民侵略的经历相同 ②维护民族独立、发展民族经济的要求相同 ③社会制度和
意识形态相同 ④加强合作、保卫和平的愿望相同
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
9.国家主席习近平在亚洲文明对话大会上说：“亲仁善邻、协和万邦是中华文明一贯的处
世之道。”20世纪50年代，为促进亚洲和世界和平发展，中国政府的外交行动是（ ）
A．提出和平共处五项原则 B．实现中美关系正常化
C．中日正式建立外交关系 D．举办金砖国家领导人会晤
10.万隆会议之前,亚非地区除朝鲜、蒙古和越南民主共和国三个社会主义国家外,与新中国
建交的国家仅5个;万隆会议之后到1959年,有10个亚非国家与中国建交;1960—1964年有
14个亚非国家与中国建交。这说明 ( )
A.和平共处五项原则得到广泛认可 B.殖民主义体系日趋瓦解
C.“求同存异”方针推动外交发展 D.东西方关系进一步缓和
11. 周恩来说：“中国的反动分子在外交上一贯是神经衰弱，怕帝国主义的。清朝的西太
后、北洋政府的袁世凯、国民党的蒋介石，哪一个不是跪在地上办外交呢？中国 100年来
的外交史是一部屈辱的外交史。我们不学他们。”新中国成立之初“我们不学他们”的突
出表现是( )
A．采取妥协退让的外交政策 B．采取独立自主的和平外交政策
C．采取明哲保身的外交方针 D．采取“求同存异”的外交方针
12. 2020年中国印度边境爆发激烈对峙，印度边防部队非法越过中印班公湖段边界进入中国实控地区，这引发了中国政府及人民的强烈不满。印度边防部队非法越界违反了中印两
国之间达成的指导相互关系的哪一原则( )
A．独立自主原则 B．和平共处五项原则
C．“求同存异”原则 D．互惠互利原则
二、非选择题
13.阅读材料,回答问题。
材料一 20世纪50年代,中国和印度曾经发表了一项联合声明,声明规定了指导两国关系
的某些原则。
(1)说出材料一中提到的“某些原则”的名称及其具体内容。
材料二 在我们之间有无求同的基础呢?有的。那就是亚非绝大多数国家和人民自近代以来
都曾受过,并且现在仍在受殖民主义所造成的灾难和痛苦……我们并不要求各人放弃自己的
见解,因为这是实际存在的反映。但是不应该使它妨碍我们在主要问题上达成共同的协议。
——《国际关系资料选编》
(2)结合所学知识,概述材料二是针对什么现象提出来的,以及所要解决的问题是什么。材料
二是谁在何时何地哪次会议上的发言?他提出了什么方针?
(3)材料一和材料二反映的精神是否矛盾?说出你的理由。
材料三 1955年4月18日,有29个国家参加的亚非会议在印度尼西亚的万隆召开。60多
年过去了,世界发生了巨大变化,但“万隆精神”不但没有失去其意义,在全球化的时代,在
和平与发展为主题的时代,更昭显其超越时代的光辉。
(4)“在全球化的时代,在和平与发展为主题的时代”,你怎样理解万隆精神?
14. 请依据下面图片反映的历史信息,并结合所学知识,写一篇80~120字的小短文。(要求:题
目自拟,史实正确,语句通顺,表述完整,体现图片内容之间的联系性。)答案
一、选择题
1-12. D B A B B C A C A C B B
二、非选择题
13.(1)和平共处五项原则。互相尊重主权和领土完整,互不侵犯,互不干涉内政,平等互利,
和平共处。
(2)殖民主义、霸权主义。解决不同社会制度国家间的和平共处问题。周恩来;1955年;万
隆;万隆会议。“求同存异”方针。
(3)不矛盾。因为和平共处五项原则是处理国与国之间关系的基本准则,是“求同存异”的
基础;“求同存异”具体、灵活地贯彻和平共处五项原则。
(4)万隆精神在今天仍具有现实指导意义,各国用“求同存异”、和平共处的理念大力推动
友好合作关系的发展;亚非人民团结一致,促进和平与发展两大时代主题的实现;加强经济文
化等领域交流交往,增进各国人民之间的友谊;等等。
14.示例:中华人民共和国成立初期的外交
1953年,周恩来首次提出和平共处五项原则;1954年,周恩来访问印度。和平共处五项原
则逐渐成为处理国与国之间关系的基本准则,开拓了中国外交的新局面。在1955年召开的
万隆会议上,周恩来提出“求同存异”的方针,促进了会议的圆满成功。
