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第一单元(B卷能力提升练)(原卷版)-单元测试八年级语文下册分层训练AB卷_初中全科电子版试卷练习试题_语文_8下初中人教部编版语文练习、试卷

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班级 姓名 学号 分数 第一单元 (B卷·能力提升练) (时间:120分钟,满分:120分) 一、基础知识运用。(每题3分,共24分) 1. 下列加点字的注音完全正确的一项是( ) A.弄潮(cháo) 不惮(dàn) 潺潺(chán) B.归省(shěng) 撺掇(cuān) 行辈(háng) C.凫水(fú) 楫子(jí) 旺相(xiāng) D.棹船(diào) 家眷(juàn) 纠葛(gé) 2. 下列句子中没有错别字的一项是( ) A.到晚饭时候,外祖母也终于觉查了,并且说我应当不高兴,他们太怠慢,是待客的礼数里从来所没有 的。 B.一出门,便望见月下的平桥内泊着一支白蓬的航船,大家跳下船,双喜拔前篙,阿发拔后篙。 C.那声音大概是横笛,宛转,悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴 藻之香的夜气里。 D.台上有一个黑的长胡子的背上插着四张旗,捏着长枪,和一群赤搏的人正打仗。 3. 下列句子中加点成语运用正确的一项是( ) A.古人说,“一种风流吾最爱,魏晋人物晚唐诗。”说的是有着魏晋风度的人物和幽深精微,令人叹为观止 的晚唐诗歌。 B.近日,在女足世界杯第三天的比赛中,美国队与泰国队的比赛以13∶0的比分戛然而止。 C.语文考试考差了,小雨知道是因为自己没有复习好,关键是该做整理的时候不做,寄希望于老师画重 点,她这时候大彻大悟还不算晚。 D.作为班长,小真劳动的时候总是能够很好地协调分工,让每个人都能发挥特长,大家都说小真起到了 马前卒的作用。 4. 下列句子中的标点符号使用有误的一项是( ) A.使人想起:“落日照大旗,马鸣风萧萧!” B.后生们的胳膊、腿、全身,有力地搏击着,疾速地搏击着,大起大落地搏击着。 C.痛苦和欢乐,生活和梦幻,摆脱和追求,都在这舞姿和鼓点中,交织!旋转!凝聚!奔突!辐射!翻 飞!升华!D.人,成了茫茫一片;声,成了茫茫一片…… 5. 依次填入下列文段画线处的句子,最恰当的一项是( ) 大千世界,千姿百态,物竟风流。鲁迅以 ,诸葛亮以 ,司马迁以 ,文天祥以 ……人生百态,百态人生,殊不知这“态”里透着人生的真谛,也折射着人生的 价值。 ①“铮铮忠骨”的姿态流芳千古 ②“宁死不屈”的姿态彪炳史册 ③“民族脊梁”的姿态长驻人间 ④“忍辱负重”的姿态激励后人 A.①③④② B.③①④② C.③④①② D.②①④③ 6. 下面句子没有语病的一项是( ) A.继承和发扬艰苦朴素的优良传统是我们义不容辞的责任。 B.《银河补习班》火热来袭,不仅叫好却叫座,其火热背后的深层原因值得我们深思。 C.随着智能手机的普及,使得我们周围出现了大量的“低头族”。 D.学习是否努力是决定我们成绩提升的因素之一。 7. 下列有关文学常识的说法不正确的一项是( ) A.《社戏》写了作者故乡的风俗民情,描写了富有江南地域特色的乡村景象,是鲁迅写的一篇著名散文。 B.《安塞腰鼓》是当代作家刘成章写的一篇著名散文,有浓郁的陕北风情。 C.《回延安》是贺敬之用陕北民歌“信天游”的形式写成的,有很浓郁的乡土气息,表达了作者对“母亲延 安”的深情。 D.《灯笼》是吴伯箫在20世纪30年代写的一篇散文,从不同方面表达了灯笼对于他乃至民族的意义,表 现了作者与时代同呼吸、共命运的担当精神。 8. 下面的情境中,用语不得体的一项是( ) 学校举行书法展示活动,同学们邀请你当场挥毫,你推让不过,说:“好吧,那我只好献丑了。”作 品完成后,你谦虚地对大家说:“写得不好,见笑了!”组织活动的老师奖给你一件礼物,你对老师说: “谢谢老师,这礼物我就笑纳了”。你的书法老师应你之邀参加了这次活动,你对他说:“感谢您百忙之 中光临指导!” A. 献丑 B. 见笑 C. 笑纳 D. 光临 二、综合性学习。(共7分) 9. 班级要举行“走近鲁迅”专题学习活动,要求至少结合两篇课文确定—个研究专题。请参考示例,简要介 绍你的研究活动。(7分)示例: 【专题名称】鲁迅小说中的“小人物” 【研究依据】《孔乙己》中的孔乙己、《故乡》中的闰土 【我的发现】他们是生活在社会最底层的普通人,既老实善良,叉愚昧落后。鲁迅对他们的态度是 “哀其不幸,怒其不争”,同时对造成他们人生悲剧的社会根源进行了深入思考。 我的研究: 【专题名称】 。(1分) 【研究依据】 。(2分) 【我的发现】 。(4分) 三、阅读与理解。(共39分) (一)名著阅读(5分) 10. 请根据你的名著积累,完成(1)(2)小题。(5分) 孩子,我虐待了你,我永远对不起你,我永远补赎不了这种罪过!这些念头整整一天没离开过我的头 脑,只是不敢向你妈妈说,人生做错了一件事,良心就永久不得安宁!真的,巴尔扎克说得好:有些罪过 只能补赎,不能洗刷! (1)这是傅雷写给儿子 的信中的一段话,它摘自名著《 》。(2分) (2)文中的“虐待”指什么?你如何评价傅雷的这段话?(3分) 答: 。 (二)阅读《社戏》选段,完成11~13题。(9分) ①我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大。一出门,便望见月下的平桥内泊着一只 白蓬的航船,大家跳下船,双喜拔前篱,阿发拔后篙,年幼的都陪我坐在舱中,较大的聚在船尾。母亲送 出来吩咐“要小心”的时候,我们已经点开船,在桥石上一磕,退后几尺,即又上前出了桥。于是架起两 支橹,一支两人,一里一换,有说有笑的,有嚷的,夹着潺潺的船头激水的声音,在左右都是碧绿的豆麦 田地的河流中,飞一般径向赵庄前进了。 ②两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。 淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢。他们换了 四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火。 ③那声音大概是横笛,宛转,悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他弥散在含着豆麦 蕴藻之香的夜气里。 ④那火接近了,果然是渔火;我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林,我去年 也曾经去游玩过,还看见破的石马倒在地下,一个石羊蹲在草里呢。过了那林,船便弯进了叉港,于是赵庄便真在眼前了。 ⑤最惹眼的是屹立在庄外临河的空地上的一座戏台,模糊在远处的月夜中。和空间几乎分不出界限, 我疑心画上见过的仙境,就在这里出现了。这时船走得更快,不多时,在台上显出人物来,红红绿绿的动, 近台的河里一望乌黑的是看戏的人家的船蓬。 ⑥在停船的匆忙中,看见台上有一个黑的长胡子的背上插着四张旗,捏着长枪,和一群赤膊的人正打 仗。双喜说,那就是有名的铁头老生,能连翻八十四个筋斗,他日里亲自数过的。 ⑦我们便都挤在船头上看打仗,但那铁头老生却又并不翻筋斗,只有几个赤膊的人翻,翻了一阵,都 进去了,接着走出一个小旦来,咿咿呀呀的唱。双喜说,“晚上看客少,铁头老生也懈了,谁肯显本领给 白地看呢?”我相信这话对,因为其时台下已经不很有人,乡下人为了明天的工作,熬不得夜,早都睡觉 去了,疏疏朗朗的站着的不过是几十个本村和邻村的闲汉。乌篷船里的那些土财主的家眷固然在,然而他 们也不在乎看戏,多半是专到戏台下来吃糕饼、水果和瓜子的。所以简直可以算白地。 ⑧然而我的意思却也并不在乎看翻筋斗。我最愿意看的是一个人蒙了白布,两手在头上捧着一支棒似 的蛇头的蛇精,其次是套了黄布衣跳老虎。但是等了许多时都不见,小旦虽然进去了,立制又出来了一个 很老的小生。我有些疲倦了,托挂生买豆浆去。他去了一刻,回来说,“没有。卖豆浆的聋子也回去了。 日里倒有,我还喝了两碗呢。现在去舀一瓢水来给你喝罢。” ⑨我不喝水,支撑着仍然看,也说不出见了些什么,只觉得戏子的脸都渐渐的有些稀奇了,那五官渐 不明显。似乎融成一片的再没有什么高低。年纪小的几个多打呵欠了,大的也各管自己谈话。忽而一个红 衫的小丑被绑在台柱子上,给一个花白胡子的用马鞭打起来了,大家才又振作精神的笑着看。在这一夜里, 我以为这实在要算是最好的一折。 ⑩然而老旦终于出台了。老旦本来是我所最怕的东西,尤其是怕他坐下了唱。这时候,看见大家也都 很扫兴,才知道他们的意见是和我一致的。那老旦当初还只是踱来踱去的唱,后来竟在中间的一把交椅上 坐下了。我忍耐的等着,许多工夫,只见那老旦将手一抬,我以为就要站起来了,不料他却又慢慢的放下 在原地方,仍旧唱。全船里几个人不住的吁气,其余的也打起呵欠来。双喜终于熬不住了,说道,怕他会 唱到天明还不完,还是我们走的好罢。大家立刻都赞成,和开船时候一样踊跃,三四人径奔船尾。拔了篙, 点退几丈,回转船头,驾起橹,又向那松柏林前进了。 ⑪月还没有落,仿佛看戏也并不很久似的,而一离赵庄,月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光 中,却又如初来未到时候一般,又缥缈得像一座仙山楼阁,满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛,很 悠扬;我疑心老旦已经进去了,但也不好意思说再回去看。 (有删减) 11. 选文主要写“我”到赵庄看社戏的过程:① ,感受伙伴的照料:② ,陶醉于水乡的美好风光;③ ,享受与伙伴一同看戏的乐趣;离开赵庄,回望灯火光中的戏台。(3 分) 12. “仙境”“仙山楼阁”分别出现在第⑤段和第⑪段,它们在内容和结构上有什么作用?(3分) 答: 。 13. 请自选一个角度,简析第②段景物描写的妙处。(3分) 答: 。 (三)阅读《锣鼓声处是故乡》,完成14~18题。(12分) 锣鼓声处是故乡 陈志光 ①几次回乡,当目光还没有翻越村前那高高的水渠,捕捉到家乡的轮廓之时,总是在很远处先听到阵 阵熟悉的锣鼓声,仿佛在欢迎游子的归来。顷刻间,心弦被拨动,心潮在奔涌,下意识判断,锣鼓声处, 定是故乡。 ②家乡的锣鼓原始质朴而又热情奔放,虽然没有安塞腰鼓的气势恢宏,也没有山东大鼓的曲调高昂, 但是经过一代代锣鼓师傅的千锤百炼,也很别具一格,魅力难挡,既是一种与父老乡亲和悦共生、血脉相 通的民间艺术,也是一处与泥土混于一体、与山水和谐相融的家乡风景。锣鼓声回响在瓦屋错落的村巷里, 飘满在广阔无垠的田野上,穿梭在葳蕤苍翠的树林间,也常萦绕在漂泊异乡的游子心中。 ③在家乡,几乎每个村子都有锣鼓队,他们游走在村巷屋弄之间,主要为村民们的婚丧嫁娶进行演奏 服务。锣鼓队规模不大,只有七人,由四位锣鼓手和三位唢呐手组成;锣鼓器材也是常规四件,即大锣、 小锣、大鼓和镲钯。队员们各司其职、分工协作,只要演奏功底深厚,配合默契娴熟,往往能协奏出清新 悦耳、美妙动听的锣鼓乐。家乡的锣鼓韵律丰富、格调清新、变化多样——时而如蜻蜓点水,音律轻柔; 时而又如暴风骤雨,节奏明快;时而浅吟低唱、如泣如诉,时而高歌猛进,荡气回肠……再加上点缀其间 的清越嘹亮的唢呐声,把各种情感表现得淋漓尽致,听得人心潮跌宕,难以自制。尤其在喜结连理、金榜 题名等大喜之日,还伴有梆子、二胡朝演奏和戏曲演唱,锣鼓艺术和戏曲艺术无缝对接,浑然一体,使得 春庆气氛更加热烈,文化的韵味更加浓厚。 ④除了日常的婚丧嫁娶之外,在元宵节的龙灯会上,也是锣鼓队大显身手之时。龙灯游到哪,锣鼓响 到哪,节奏欢快,铿锵有力,使中国龙更加威风凛凛,气势非凡。特别是在舞龙比赛的时候,锣鼓不仅是 指挥手的声音信号,更是鼓舞士气的进军号角。只要咚咚锵的锣鼓声响起,舞龙者全身的细胞能量就会被 激活,他们踏着鼓点,奋勇争先,激情的锣鼓击打得他们斗志昂物、汗水四溅。 巨龙时而盘旋,时而翻转 , 时而蛟龙出海,时而腾云驾雾……随着锣鼓声像雨点般愈加密集,舞龙的节奏也在不断加快,让人看得眼 花缭乱、热血沸腾,节目表演和观众情绪一并被推向高潮……四周锣鼓钙声、鞭炮声、欢呼声、叫好声一片,场面雷动,热闹无比。 ⑤多少年来,家乡的锣鼓就一直没有停息过,每当听到这熟悉的锣声,我要么驻足凝神,沉浸其中; 要么朝着锣鼓声飞奔而去,以飨眼耳。 14. 文中拿家乡的锣鼓与安塞腰鼓、山东大鼓作对比,作用是什么?(3分) 答: 。 15. 家乡的锣鼓的用武之地主要有哪些?(2分) 答: 。 16. 文中画线句主要运用了什么修辞手法?有什么表达效果?(从修辞角度赏析句子表达效果)(3分) 答: 。 17. 本文表达了作者怎样的思想感情?(2分) 答: 。 18. 下面对文章的分析不恰当的一项是( )(2分) A.文章开头段提及“锣鼓声处,定是故乡”,既照应了题目,又自然地引出了家乡的锣鼓。 B.“也萦绕在漂泊异乡的游子心中”一句中“漂泊异乡的游子”也包括作者自己。 C.家乡的锣鼓队规模只有七人,锣鼓器材也是常规四件,体现了作者对家乡锣鼓的失望。 D.“除了日常的婚丧嫁娶之外,元宵节的龙灯会,也是锣鼓队大显身手之时”一句在文中起承上启下的作用。 (四)阅读下面的文言文,完成19~22题。(13分) 吾母姓钟氏,名令嘉,出南昌名族,行九。幼与诸兄从先外祖滋生公读书,十八归①先府君②。时府君 年四十馀任侠好客乐施与,散数千金,囊箧萧然③,宾从辄满座。吾母脱簪珥,治酒浆,盘垂间未尝有俭 色。越二载,生铨④,家益落。历困苦穷乏,人所不能堪者,吾母怡然无愁蹙状⑤,戚党⑥人争贤之。 铨九龄,母授以《礼记》《周易》《毛诗》,皆成诵。暇更录唐宋人诗,教之为吟哦声⑦。母与铨皆 弱而多病,铨每病,母即抱铨行一室中,未尝寝;少痊⑧,辄指壁间诗歌,教儿低吟之以为戏。 先府君苟有过,母必正色婉言规。或怒不听,则屏息,俟怒少解,复力争之,听而后止。 先府君在客邸,督铨学甚急,稍怠,即怒而弃之,数日不及一言;吾母垂涕扑之⑨,令跪读至熟乃已, 未尝倦也。铨故不能荒于嬉,而母教由是益以严。 (选自(蒋士铨《忠雅堂集》) 【注】①归:古代女子出嫁叫“归”。②先府君:指作者已逝去的父亲。③囊箧萧然:这里是“钱物都用空了” 的意思。④铨:作者蒋士铨自称。⑤愁蹙状:愁眉苦脸的样子。⑥戚党:亲戚和乡党。⑦吟哦声:读书的 声调。⑧少痊:病体略微好转些。⑨扑之:责打我。之,铨自指。 19. 给文中划线的部分断句,在停顿处画“/”。(限断两处)(2分) 时 府 君 年 四 十 馀 任 侠 好 客 乐 施 与20. 解释下列句子中加点的词。(4分) (1)越二载,生铨,家益落 ( ) (2)铨每病,母即抱铨行一室中 ( ) (3)先府君苟有过,母必正色婉言规( ) (4)复力争之,听而后止 ( ) 21. 用现代汉语翻译文中画线的句子。(4分) (1)辄指壁问诗歌,教儿低吟之以为戏。 译文: 。 (2)令跪读至熟乃已,未尝倦也。 译文: 。 22. 你如何评价母亲“垂涕扑之”的举动?请用自己的话概括出文段中母亲的哪些行为举止是值得我们称赞 的。(3分) 答: 。 四、写作。(共50分) 23. 作文。(50分) 模仿《灯笼》一文的写法写一篇感情真挚的散文。 要求: ①题目自拟,角度自选,立意自定; ②语言平实,感情真挚,不少于600字。