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第八章
运动和力
第 3 节 摩擦力
1．摩擦力定义：两个互相接触的物体，当它们________________相对运动时，就会在接触面上产生一种
阻碍相对运动的力，这种力就叫摩擦力。
2．摩擦力产生的条件：
（1）接触面粗糙。
（2）相互接触且相互挤压。
（3）两个物体之间要发生运动或已经相对运动。
3．滑动摩擦力的方向：总跟接触面相切，并跟物体的相对运动方向__________。
说明：①“与相对运动方向相反”不能等同于“与运动方向相反”
②滑动摩擦力可能起动力作用，也可能起阻力作用。
4．摩擦的种类：滑动摩擦、滚动摩擦、静摩擦。滚动摩擦力远__________滑动摩擦力。
5．滑动摩擦力的影响因素：①与物体间的__________有关；②与接触面的____________有关；③与物体
的运行速度、接触面的大小等_________。压力越大、接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
6．增大有益摩擦的方法：①增加物体间的压力；②增大接触面的粗糙程度。
7．减小有害摩擦的方法：①使接触面光滑和减小压力；②用滚动代替滑动；③加润滑油；④利用气垫；⑤
让物体之间脱离接触（如磁悬浮列车）。要发生或已经发生 相反 小于 压力 粗糙程度 无关
一、摩擦力
（1）定义：两个相互接触的物体，当它们要发生或已经发生相对运动时，在接触面上产生一种阻碍相对运
动的力，这个力叫做摩擦力。
（2）产生条件：一是两个物体相互接触且相互挤压，二是接触面粗糙，三是两个物体间发生相对运动或有
相对运动的趋势。
（3）种类：摩擦力一般分为三种即静摩檫、滑动摩擦和滚动摩擦。如汽车行驶时，车轮与地面的摩擦是滚
动摩擦，而当急刹车时，车轮与地面间的摩擦为滑动摩擦，前者比后者小得多。
（4）方向：与物体相对运动（相对运动趋势）的方向相反，作用点在两接触面上。
解读：“相对运动方向（或相对运动趋势方向）”与实际运动方向不同。如人走路时，脚用力向后蹬地，
脚相对地有向后的运动趋势。摩擦力阻碍脚向后运动，而成为脚向前运动的动力，因此地面给鞋底的摩擦力
的方向是与人运动方向相同的，由此说明，摩擦力有时阻碍运动，有时有利于运动，但总与相对运动（或相对
运动趋势）的方向相反。
【例题1】（2018河北省保定市八年级下学期期末考试）两本书的书页交叉叠放在一起后很难拉开，是因
为书页间产生了较大的
A．重力 B．弹力
C．压力 D．摩擦力
参考答案：D
试题解析：A．重力方向向下，对拉开书本不会有影响，故错误。B．由于书页的弹性较小，产生弹力对拉
开书本不会有影响，故错误。C．书页的压力方向向下，对拉开书本不会有影响，故错误。D．书页交叉叠放在
一起后，书页之间接触面比较粗糙，会产生很大的摩擦力，这是拉不开的主要原因，故正确。故选D。
二、影响滑动摩擦力大小的因素
（1）影响滑动摩擦力大小的因素：压力的大小和接触面的粗糙程度。
（2）当接触面粗糙程度相同时，表面受到的压力越大，摩擦力越大；当压力相同时，接触面越粗糙，摩擦
力越大。
（3）测量摩擦力的方法：
用弹簧测力计拉物体做匀速直线运动，摩擦力的大小与弹簧测力计的读数相等（控制变量法）。
原理：物体做匀速直线运动时，物体在水平方向的拉力和摩擦力是一对平衡力（二力平衡）。
解读：（1）由于摩擦力的大小与多方面因素有关，所以探究摩擦力大小的因素实验中，应采用控制变量法，即控制只有一个量变化，探究摩擦力大小与这个变化量之间的关系。
（2）静摩檫力的大小不与压力成正比，只与同一直线上的受力情况有关，即静摩檫力大小等于与它平衡
的力的大小。
【例题2】（2018盐城市初中毕业与升学考试物理试题）如图所示，用完全相同的木块，探究影响滑动摩擦
力大小的因素。
（1）木块放在水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动，使木块做_____________运动，此时木块受到
的滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数。
（2）比较甲、乙实验可得，滑动摩擦力的大小与_____________有关；________两个实验说明滑动摩擦力
的大小与接触面粗糙程度有关。
（3）将图甲中的木块沿竖直方向切成两部分进行实验，测得的数据记录表中。分析表中数据，研究“滑动
摩擦力的大小跟接触面的面积关系”，这一做法________（选填“正确”或“错误”），理由是
_______________________________________________。
实验次数 木块大小 接触面积S/cm2 摩擦力f/N
1 整块 150 1.5
2 三分之二块 100 1.0
3 三分之一块 50 0.6
参考答案：（1）匀速直线 （2）接触面受到的压力 甲丙 （3）错误 接触面积改变的同时，接触面受到
的压力也发生了改变，没有控制变量
试题解析：（1）木块在水平方向上受到滑动摩擦力和拉力，保持匀速直线运动，在平衡状态下，拉力等于
滑动摩擦力。
（2）运用控制变量法，甲乙两个实验接触面受到的压力大小不同，摩擦力大小不同，说明滑动摩擦力的大
小与接触面受到的压力大小有关；甲丙两个实验接触面粗糙程度不同，摩擦力大小不同，所以说明滑动摩擦
力的大小与接触面粗糙程度有关。
（3）探究滑动摩擦力的大小跟接触面的面积关系，应该注意保持接触面面积不同，接触面粗糙程度和接
触面受到的压力大小相同。
三、摩擦的利用和防止
（1）在车辆及其他机械中，某些连接部分和转动部分产生的摩擦会使机器磨损，消耗动力，阻碍运动，因此，需要采取合适的方法来减小摩擦。而有些部分的摩擦是有益的，应设法增大这样的摩擦，比如传送带与货
物之间的摩擦是有益的。
（2）增大有益摩擦的方法：一是增大压力；二是增大接触面的粗糙程度。
（3）减小有害摩擦的方法：一是减小压力；二是减小接触面的粗糙程度；三是使物体间脱离接触，如气垫
船、磁悬浮列车等；四是用滚动代替滑动。
解读：若想判断某种摩擦是有益的还是有害的，可以假设没有这种摩擦，看看会带来什么结果，来确定是
有益的还是有害的；或者分析存在这种摩擦，会带来什么影响，是有利的还是有害的。
【例题3】（2018山东省临沭县青云镇中心中学八年级上学期期末考试）下列事例中，通过改变压力大小
来改变摩擦的是
A．汽车打滑时，常在轮胎下铺一些碎石或稻草
B．往生锈的锁头里滴一些机油便于开锁
C．自行车紧急利车时，要用力捏紧车闸以便尽快停下
D．高低杠运动员上杠前，在手上涂镁粉
参考答案：C
1．消防队员抓着竹杆从楼顶向地面匀速滑下，这过程中关于消防队员所受的摩擦力，说法正确的是
A．不受摩擦力
B．受摩擦力，方向向下
C．受摩擦力，方向向上
D．没有告诉队员质量，无法判断
2．如图所示的措施中，为了减小摩擦的是A． B．
C． D．
3．（2018河南省郑州市八年级下期末）如图所示，小夏用身边的书和粗糙程度不同的木尺和钢尺感受滑动摩
擦力，他将尺匀速抽出，下列说法不正确的是
A．轻压书，刻度尺容易被抽出，说明滑动摩擦力较小
B．重压书，刻度尺不易被抽出，说明滑动摩擦力随压力的增加而增大
C．相同的力压书，抽出同一刻度尺，速度大时较易，说明滑动摩擦力与速度有关
D．相同的力压书，抽出木尺和钢尺用力不同，说明滑动摩擦力与接触面的粗糙程度有关
4．（2018河南省安阳县第二中学八年级下学期期末）如图所示，用F=8 N水平向右的拉力匀速拉动物块A时，
物块B静止不动，此时弹簧测力计的示数为6 N，则物块B所受摩擦力的大小及方向为
A．6 N，向右 B．6 N，向左
C．8 N，向左 D．2 N，向右
5．对静止在水平桌面上的文具盒来说，下列说法中正确的是
A．它对桌面的压力与桌面对它的支持力是平衡力
B．它对桌面压力的大小等于它所受重力的大小
C．因为它处于静止状态，所以它没有惯性D．它不会自动沿桌面滑动，是因为受到摩擦力
6．如图所示，一个重30 N的木块A被压在竖直墙面上静止，压力F的大小为8 N，则A受到墙面对它的摩擦
力大小为________N，方向_________________。
7．（2018吉林省初中毕业生学业考试物理模拟一）用传送带传送大米，米袋随传送带一起水平匀速运动。米
袋相对于传送带处于_________状态；米袋越重传送带向下弯曲的程度越大，说明力的_________能够影
响力的作用效果；此时，米袋__________（选填“受”或“不受”）摩擦力。
8．我国公安部门规定，坐在小汽车前排的驾驶员和乘客都应在胸前系上安全带，这主要是为了减轻
_______________（选填“车速太慢”、“突然起动”或“突然刹车”）时可能对人身造成的伤害。在移动
笨重物体时，人们常在重物下垫上滚木，这是为了________摩擦。（选填“增大、减小”）
9．（2018四川省资阳市八年级下学期期末考试）关于摩擦力，下列说法中错误的是
A．相互接触的物体间一定有摩擦力
B．保持相对静止的两物体间也可能有摩擦
C．摩擦力方向不一定与物体运动方向相反
D．只有接触才可能产生摩擦
10．（2018安徽省芜湖市南陵县八年级上学期期末）假若一切物体间的摩擦力突然消失，则下列哪种现象不
可能发生
A．无法手握钢笔写字
B．微风能吹动铁轨上的火车
C．人轻轻一跳可以离开地球
D．静止在水平路面上的汽车无法开动
11．（2018江苏省常州市八年级第二学期期末联考）常州冬季，大雪纷飞、路面积雪，人们采取了许多防滑措
施来增大摩擦。下列选项中，与其他三个选项增大摩擦的方式不同的是A．在汽车轮胎上装上防滑链 B．在结冰的路面上铺上稻草
C．行走时穿上底面花纹深的鞋 D．骑自行车时在车上放些重物
12．如图，F=6 N的水平拉力匀速拉动物体A时，物体B静止，弹簧测力计的示数为4 N。则物体B对A的摩
擦力大小及方向是
A．6 N 水平向左 B．4 N 水平向左
C．6 N 水平向右 D．4 N 水平向右
13．（2018湖北省孝感市八年级下学期期末考试）如图，用50 N的压力F，将重20 N的物A紧紧压在墙壁上，
物体以0.2m/s的速度沿墙壁匀速下滑，那么物体A与墙壁之间的摩擦力为
A．20 N B．50 N C．70 N D．0 N
14．在研究摩擦力时，小明同学用一块各侧面光滑程度完全相同的木块，在同一水平桌面上进行了三次实验。
如图所示，当用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动时，弹簧测力计三次示数F、F、F 的大小关系为
1 2 3
A．F=F>F B．F>F>F
1 2 3 1 2 3
C．F>F>F D．Ff
1 2 1 2
B．f 竖直向上，f 竖直向下，f=G
1 2 1
C．f 竖直向上，f 竖直向上，fF。综合上面两种情况可得：F=F>F。
1 3 1 2 3
15．A【解析】从图象可以看出，第一次实验的速度大于第二次的速度，木块的运动速度虽然不同，但前后两次
受到的拉力和摩擦力都是一对平衡力。由于木块对水平板的压力不变，接触面的粗糙程度不变，所以木
块受到的摩擦力不变，故A正确D错误；从图象上可以看出，木块两次都是做匀速直线运动，而做匀速
直线运动的物体受平衡力作用，所以两次木块受到的拉力和摩擦力相等，故B错误；从图中可以看出第
一次木块运动的速度较大，但由于没有说路程情况，所以没法比较时间，故C错误。故选A。
18．C【解析】A．在车外胎、把手塑料套、脚踏板和刹车把套上都刻有花纹，是在压力一定时，通过增大接触面
的粗糙程度来增大摩擦力，故A正确；B．车的前轴、中轴及后轴均采用滚动轴承，是变滑动摩擦为滚动
摩擦来减小摩擦力的，故B正确；C．捏紧刹车把手减速，自行车的速度逐渐减小，其运动状态发生改变，
故C错误；D．人坐在坐垫上时坐垫下的弹簧被压缩，说明力能使物体发生形变。故D正确。故选C。
19．abd cef
【解析】a．体操运动员上器械前，手上擦镁粉，是通过增大接触面的粗糙程度的方法来增大摩擦；b．自行
车把手上刻有花纹，是通过增大接触面的粗糙程度的方法来增大摩擦；c．医生戴乳胶手套先在手上擦些
滑石粉，是通过减小接触面的粗糙程度的方法来减小摩擦；d．洗衣机的皮带松了，换新的后张紧，是通过
增大压力的方法来增大摩擦；e．机器的转动部分加润滑油，是通过减小接触面的粗糙程度的方法来减小
摩擦；f．自行车轮的转轴上装有滚珠轴承，是通过滚动代替滑动来减小摩擦。所以增大有益摩擦的是：a、
b、d；减小有害摩擦的是c、e、f。20．冰面 摩擦
【解析】武大靖用力蹬地，地给他一个反作用力，故使他前进的力的施力物体是冰面；冰鞋下的冰刀能增
大其对冰面的压强，降低冰的熔点使冰熔化，形成一层很薄的水膜，使接触面变得光滑，从而减少了冰刀
和冰面间的摩擦，因此能够轻快地滑行。
21．增大接触面的粗糙程度 增大压力 3
【解析】筷子提米，用糙米，通过增大接触面的粗糙程度增大摩擦；糙米吸水后，增大了米对筷子和米对
玻璃杯的压力，从而增大了摩擦力；筷子受到向下力是米和玻璃杯的重力，向上的力是摩擦力，米和玻璃
杯的总重力G=2 N+1 N=3 N，筷子提着米在空中静止时，处于平衡状态，筷子受到的摩擦力和米与玻璃
杯的重力是平衡力，筷子受到米的摩擦力f=G=3 N。
22．摩擦（摩擦力） 相互 惯性
【解析】篮球表面的凹凸花纹是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的；小朋友手击篮球时感到疼痛，
是因为物体间力的作用是相互的；惯性是物体保持运动状态不变的性质，所以向上抛出的篮球离开手后
能
继续向上运动，这是由于篮球具有惯性。
24．（1）水平 匀速直线 二力平衡 （2）甲、丙 接触面越粗糙 （3）不可靠 没有控制压力大小相同
【解析】（1）实验中应该用弹簧测力计大水平方向上，匀速直线拉动木块在长木板上滑动，此时拉力与滑
动摩擦力平衡，根据二力平衡的知识得出拉力大小等于摩擦力大小；
（2）要探究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度的关系，应使压力相同，接触面的粗糙程度不同，所以该
选择甲和丙两幅图所示的实验步骤来操作；
由图知：在其他条件相同的情况下，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大．
（3）要探究滑动摩擦力大小与接触面积的大小的关系，应使压力和接触面的粗糙程度不变，改变接触面
积；而他将木块切去一半，则压力也发生了变化，不符合控制变量的思想，所以他的结论不可靠。
25．B【解析】A、木块受到的重力与木块对桌面的压力没有作用在同一个物体上，不是一对平衡力，故A错误；B、压力不变，水平桌面越粗糙，滑动摩擦力越大，即测力计的示数越大，故B正确；C、木块相对弹簧测
力计没有发生位置的变化，故是静止的，故C错误；D、测力计对木块施力，由于物体间力的作用是相互
的，木块对测力计也有力的作用，故D错误。故选B。
26．B【解析】A在水平方向上受水平向左的拉力F和B对A向右的静摩擦力，因为A处于静止状态，受到的这
两个力是平衡力，大小相等，所以f=F=2 N，故A错误；把AB看成一个整体，处于静止状态，受到平衡力
1
的作用，在水平方向上受向左的拉力F和向右的拉力F，由于两力拉力大小相等，所以整体在水平方向
上只受两个拉力，地面对B没有摩擦力，故B正确，CD错误。故选B。
27．C【解析】A、一切物体都具有惯性，瓶子处于静止状态，具有惯性，A错误；BD、瓶子保持静止，受力平衡，
对瓶子受力分析，竖直方向上受重力和静摩擦力，二力平衡，因而静摩擦力等于重力，手握得越紧，油瓶
与手之间的最大静摩擦力就会越大，但是静摩擦力不变，B错误、C正确；D、手对瓶子的握力和瓶子所受
的重力不是平衡力，握力在水平方向上，而重力在竖直方向上，重力和静摩擦力是一对平衡力，故D错
误；故选C。
30．D【解析】重力的方向是竖直向下的，故A错误；物体受到的弹力方向垂直斜面向上，故B错误；物体匀速
下滑，受力平衡，对物体进行受力分析可知，物体受到重力、支持力，沿斜面向上的滑动摩擦力，故C错
误，D正确；故应选D。
31．B【解析】先以A为研究对象，A做匀速运动，合力为零，由平衡条件分析可知，A不受摩擦力，否则水平方
向上A的合力不为零，不可能做匀速直线运动；再以整体为研究对象，由平衡条件分析可知，地面对B一
定有摩擦力，故B正确；故应选B。
32．绝缘 粗糙程度
【解析】钳柄上的套要用橡胶作材料，因为这种橡胶是绝缘体，这样可防止触电；橡胶套外表面刻有凹凸
不平的花纹，目的是通过增大接触面的粗糙程度来增大手与钳柄之间的摩擦的。
33．30 30
【解析】甲图中推力在B上，以B为研究对象，B做匀速直线运动，所以其受到的推力F 与摩擦力平衡，B
1
物块所受的摩擦力为30 N；乙图中推力作用在A上，此时接触面的粗糙程度不变，压力也不变，因此摩擦力也不变，所以A所受的摩擦力仍为30 N。
34．0.8 变大 受到
【解析】由图可知，弹簧测力计的分度值为0.2 N，读数为0.8 N，在木块上放一重物，则木块对木板的压力
增大，摩擦力增大，弹簧测力计示数变大。拉动木板过程中，木板与木块发生相对运动，木板受到木块的
摩擦力。
35．（1）D （2）压力 （3）滑动摩擦力大小与运动快慢无关
【解析】（1）图中木块Q处于静止状态，受到平衡力的作用，弹簧测力计的读数等于木块Q受到木板P的
滑动摩擦力大小，故读取测力计的示数，是为了测量木块Q受到木板P的滑动摩擦力大小。
（2）用相同的木板P和木块Q，接触面的粗糙程度相同，在木块Q上放不同个数的砝码，即木块Q对木
板的压力不同，拉动木板P快慢相同，记录测力计的示数及对应的砝码个数。即保持接触面的粗糙程度
不变，改变压力大小这是为了研究滑动摩擦力大小与压力的关系。
（3）用相同的木板P和木块Q，接触面粗糙程度相同，压力大小相同，发现拉动木板P的快慢不同时，测
力计的示数相等。说明摩擦力大小相同，故由此得到的结论是滑动摩擦力大小与运动快慢无关。
（4）探究速度对动能大小的影响时，应让小车从斜面的不同高度滑下，这样小车在到达水平木板时的速
度是不同的，通过比较小车撞击木块移动的距离来比较动能的大小；故实验中还需要用到木块和水平木
板。
