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第1讲 基因的分离定律及其应用
一、单选题
1．下列各组性状中，不属于相对性状的是（ ）
A．果蝇的白眼和红眼 B．狗的褐毛和长毛
C．豌豆的高茎和矮茎 D．番茄的红果和黄果
2．下列对遗传学概念的阐述，正确的是（ ）
A．相对性状：同一种性状的不同表现类型
B．伴性遗传：位于性染色体上的基因，遗传上总是与性别相关联的现象
C．性状分离：杂交子代同时出现显性性状和隐性性状的现象
D．基因突变：DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失
3．关于孟德尔一对相对性状的杂交实验，下列说法正确的是（ ）
①孟德尔在豌豆花未成熟时对母本进行去雄并套袋 ②F 表现型为高茎，表明高茎是显性性状 ③孟德尔
1
假说的核心内容是：产生配子时，成对的遗传因子分离 ④F 配子中D：d=1：1，雌配子：雄配子=1：
1
1 ⑤孟德尔进行的测交实验属于假说一演绎法中的实验验证阶段
A．②③⑤ B．②③④ C．①②③⑤ D．①②③④⑤
4．下列各项依次采用哪种方法最适宜（ ）
①鉴别一只羊是纯合体还是杂合体 ②在一对相对性状中区分显隐性
③不断提高小麦抗病品种的纯度 ④检验某个体基因型的方法
A．杂交、自交、测交、测交 B．测交、测交、杂交、自交
C．测交、杂交、自交、测交 D．杂交、杂交、杂交、测交
5． 8岁的小明曾经问过妈妈自己是怎么来到这个家的，妈妈开玩笑说是捡来的。小明发现自己在相貌等
方面和家人确实有一些差别，例如自己是单眼皮，而他的爸爸妈妈和姐姐都是双眼皮。小明对自己是不是
父母亲生的，产生了些疑虑。我们可以利用遗传学知识对此进行解释，让小明不再困惑。以下说法错误的
是（ ）
A．双眼皮的父母生了单眼皮的孩子，这是性状分离现象
B．双眼皮和单眼皮是两种性状，其中双眼皮是显性性状
C．小明的姐姐与单双眼皮相关的基因型可能和父母相同D．对于小孩“如何来到这个家”的问题，家长应科学回答
6．对有色饱满籽粒玉米和无色凹陷籽粒玉米进行一系列的杂交试验，结果如下。以下叙述不正确的是（
）
实验一 实验二
亲代 F×无色凹陷
1
↓
亲代 有色饱满×无色凹陷
↓ 子代 有色 有色 无色 无色
F 1 有色饱满 饱满 凹陷 饱满 凹陷
4032 149 152 4035
A．控制粒色的一对基因中有色籽粒基因为显性基因
B．控制有色和饱满籽粒的基因位于同一条染色体上
C．控制饱满和凹陷的基因分离只发生在减数分裂1
D．F 产生配子过程中发生了同源染色体的片段交换
1
7．某景观植株是闭花授粉的植株，花的红花和白花受一对等位基因控制，红花对白花不完全显性，红花
和白花植株杂交得F，F 自交，F 出现红花、粉花、白花，以下说法正确的是（ ）
1 1 2
A．在开花时对母本去雄后需要套袋
B．F 中出现红花、粉花和白花是基因自由组合的结果
2
C．粉花自交，则F 代红花的概率为3/4
3
D．亲本和子代红花均为纯合子
8．血型检测是亲子鉴定的依据之一。人类常见的ABO血型系统的血型与对应的遗传因子组成的关系如表
所示。下列相关说法不正确的是（ ）
血型 遗传因子组成
A IAIA、IAi
B IBIB、IBi
AB IAIB
O ii
A．决定ABO血型的遗传因子组合中表型为显性性状的有5种
B．遗传因子组成为IAi和IBi的个体孕育的子代可能出现四种血型
C．O型血个体都为纯合子
D．IAIB个体的遗传不遵循基因的分离定律9.某养猪场有黑色猪和白色猪，假如黑色（B）对白色（b）为显性，要想鉴定一头黑色公猪是杂合子
（Bb）还是纯合子（BB），最合理的方法是（ ）
A．让该黑色公猪充分生长，以观察其肤色是否会发生改变
B．让该黑色公猪与黑色母猪（BB或Bb）交配
C．让该黑色公猪与白色母猪（bb）交配
D．从该黑色公猪的表现型即可鉴定
10.下列关于遗传和育种的说法，错误的是（ ）
A．在“性状分离比的模拟实验”中，两个小桶的球数量不同不会影响实验结果
B．杂交育种的优点是能够使两个亲本的优良性状组合在一起
C．利用植物的组织培养进行繁殖有利于保持亲本的优良性状
D．杂合的红花豌豆与白花豌豆杂交产生白花后代是性状分离的现象
11.豌豆的紫花与白花是一对相对性状，由一对等位基因A、a控制，表为严格人工授粉条件下两组豌豆杂
交实验的结果。
F 表现型和植株数目
1
组
亲本表现型
合
紫花 白花
一 紫花×白花 503 497
二 紫花×白花 807 0
三 紫花×紫花 1240 420
(1)由组合 可以判断，该相对性状中， 为隐性性状。
(2)三个组合的亲本的遗传因子组成分别是组合一： ；组合二： ；组合三：
。
(3)组合一实验的目的是测定亲本中 性状个体的基因型，此类杂交实验在经典遗传学上被称为
。
(4)组合一的F 中，自交后代中理论上不会出现性状分离的个体有 株。
1
(5)组合三的F 植株中，杂合体约占 。若让所有组合三子代中的紫花植株进行自交，则所得后代中
1
紫花植株所占的比例为 。一、选择题
1．（2023·全国·高三专题练习）在牵牛花的遗传实验中，用纯合体红色牵牛花和纯合体白色牵牛花杂交，
F 全是粉红色牵牛花。将F 自交后，F 中出现红色、粉红色和白色三种类型的牵牛花，比例为1∶2∶1，如果
1 1 2
取F 中的粉红色牵牛花和红色牵牛花自由交配，则后代性状表现类型及比例应该为（ ）
2
A．红色∶粉红色∶白色=1∶2∶1
B．红色∶粉红色∶白色=1∶4∶1
C．红色∶粉红色∶白色=4∶4∶1
D．红色∶粉红色∶白色=3∶2∶1
2．（2022秋·安徽合肥·高三校考阶段练习）下图表示孟德尔杂交实验过程操作及理论解释，下列选项描述
错误的是（ ）
A．图1①和②的操作不能同时进行，②操作后要对雌蕊套袋处理
B．图2揭示了基因分离定律的实质，是孟德尔假说—演绎的核心内容
C．图3为测交实验遗传图谱
D．图2揭示了减数分裂过程中，伴随同源染色体1、2的分离，等位基因D、d也随之分离，进入不同
的配子
3．（2023·湖南衡阳·校考三模）孟德尔在利用豌豆进行杂交实验中，用到了“假说—演绎法”，该方法的
雏形可追溯到古希腊亚里士多德的归纳—演绎模式。按照这一模式，科学家应从要解释的现象中归纳出解
释性原理，再从这些原理演绎出关于现象的陈述。下列说法错误的是（ ）
A．孟德尔认为遗传因子是一个个独立的颗粒，既不会相互融合也不会在传递中消失
B．“若对F（Dd）测交，则子代显隐性状比例为1∶1”属于演绎推理
1
C．梅塞尔斯和斯塔尔实验验证DNA复制方式时运用了假说—演绎法
D．“F 产生配子时，等位基因分离，非等位基因自由组合”属于孟德尔“假说”的内容
14．假说—演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法，下列属于孟德尔在发现分离定律时的“演绎”
过程的是（ ）
A．生物的性状是由遗传因子决定的
B．由F 出现了3:1的性状分离比，推测生物体产生配子时，成对的遗传因子彼此分离
2
C．若F 产生配子时成对的遗传因子分离，则测交后代中两种性状比接近1:1
1
D．若F 产生配子时成对的遗传因子分离，则F 中三种遗传因子组成的个体比接近1:2:1
1 2
5．玉米第九号染色体上的糯性基因可在花粉中表达，糯性淀粉遇碘呈棕红色，非糯性淀粉遇碘呈蓝色。
取一株玉米成熟的花粉，用碘液进行检测，结果约50%的花粉显蓝色，约50%的花粉显棕红色。下列说法
错误的是（ ）
A．非糯性和糯性是一对相对性状 B．该检测结果可证明糯性为显性性状
C．该株玉米的基因型一定为杂合子 D．该检测结果可证明基因的分离定律
6.甲、乙两位同学分别用小球做遗传定律模拟实验。甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并
记录字母组合；乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合。将抓取的小球分别放
回原来小桶后再多次重复。分析下列叙述，正确的是（ ）
A．乙同学的实验可模拟非同源染色体上非等位基因自由组合的过程
B．甲同学的实验模拟的是等位基因分离和配子自由组合的过程
C．实验中每只小桶内两种小球必须相等，且Ⅰ、Ⅱ桶小球总数也必须相等
D．甲、乙重复100次实验后，统计的Dd、AB组合的概率均约为50%
7.某二倍体雌雄异株的植物茎上的刺有长刺、短刺两种类型，已知刺的长短由常染色体上的基因E+/E/e控
制。E+（控制长刺的形成）、E（控制短刺的形成）、e（控制长刺的形成）的显隐性关系为E+>E>e（前者
对后者为完全显性），且存在基因型为E的花粉致死现象。下列叙述正确的是（ ）
A．该植株长刺的基因型有4种，短刺的基因型有1种
B．短刺植株自交，后代出现长刺的概率为1/3
C．长刺植株自交，后代若出现短刺，则其概率为1/4
D．短刺植株与长刺植株杂交，后代若出现短刺，则其概率为1/48.已知一批基因型为AA和Aa的豌豆种子和玉米种子，其数目之比都为3：1，将这批种子种下，自然状态
下（假设结实率相同），豌豆和玉米子一代中基因型为AA、Aa、aa的种子数之比分别为（ ）
A．4：4：1，49:14:1 B．13：2：1，1：2：1
C．3：5：1，1：2：1 D．13：2：1，49:14:1
9.已知牛的体色由一对等位基因(A、a)控制，其中基因型为AA的个体为红褐色，aa为红色，在基因型为
Aa的个体中，雄牛为红褐色，雌牛为红色。现有一群牛，只有AA、Aa两种基因型，其比例为1∶1，且
雌∶雄＝1∶1。若让该群体的牛分别进行基因型相同的雌雄个体交配和自由交配，则子代的表型及比例分
别是（ ）
A．基因型相同的雌雄个体交配红褐色∶红色＝1∶1；自由交配红褐色∶红色＝4∶5
B．基因型相同的雌雄个体交配红褐色∶红色＝5∶1；自由交配红褐色∶红色＝8∶1
C．基因型相同的雌雄个体交配红褐色∶红色＝2∶1；自由交配红褐色∶红色＝2∶1
D．基因型相同的雌雄个体交配红褐色∶红色＝3∶1；自由交配红褐色∶红色＝3∶1
10.水稻存在雄性不育基因：其中R(雄性可育)对r(雄性不育)为显性，是存在于细胞核中的一对等位基因；
N(雄性可育)与S(雄性不育)是存在于细胞质中的基因；只有细胞质和细胞核中均为雄性不育基因时，个体
才表现为雄性不育。下列有关叙述正确的是（ ）
A．R、r和N、S的遗传遵循基因的自由组合定律
B．水稻种群中雄性可育植株共有6种基因型
C．母本S(rr)与父本N(rr)的杂交后代均为雄性不育
D．母本S(rr)与父本N(Rr)的杂交后代均为雄性可育
二、综合题
11.某二倍体植物(2n＝14)是雌雄同花、闭花受粉的植物，培育杂种非常困难。为简化育种流程，人们采用
染色体诱变的方法培育获得三体新品系，其相关染色体及相关基因分布情况如图所示。该植株雄蕊的发育
受一对等位基因M/m控制，M基因控制雄蕊的发育与成熟，使植株表现为雄性可育，m基因无此功能，使
植株表现为雄性不育。请分析回答问题(不考虑同源染色体非姐妹染色单体间的互换)：
(1)若要在该植物的柱头上涂抹一定浓度的生长素以获得无子果实，需选用基因型为 个体作为材
料，原因是 。(2)将基因型为Mm的个体连续隔离自交两代，则F 中，雄性可育植株与雄性不育植株的比例为 。
2
(3)该三体新品系的培育利用了 的原理，若用显微镜观察该植株根尖细胞中的染色体形态和数目，
最多可观察到 条染色体。
(4)该三体品系植株减数分裂时，较短的染色体不能正常配对，随机移向细胞一极，并且含有较短染色体的
雄配子无受粉能力。减数分裂后可产生的配子基因型是 。
(5)为在开花前区分雄性可育与雄性不育植株，人们利用转基因技术将花色素合成基因R导入该三体品系，
但不确定R基因整合到哪条染色体上。为确定R基因与M、m基因的位置关系，将该转基因植株自交，若
子代中出现 的现象，则说明M与R在同一条染色体上(注：R基因控制红色，
无R基因表现为白色)。
12.为研究水稻D基因的功能，研究者将T－DNA插入到D基因中，致使该基因失活，失活后的基因记为
d。现以野生植株和突变植株作为亲本进行杂交实验，统计母本植株的结实率，结果如下表所示。请根据
实验，回答下列问题：
杂交编号 亲本组合 结实数/授粉的小花数 结实率
① ♀DD×♂dd 16/158 10%
② ♀dd×♂DD 77/154 50%
③ ♀DD×♂DD 71/141 50%
(1)表中数据表明，D基因失活使 配子育性降低。为确定配子育性降低是由于D基因失活造成的，
可将 作为目的基因。与载体连接后，导入到 (填“野生”或“突变“)植株的幼芽经脱分
化形成的愈伤组织中。观察转基因水稻配子育性是否得到恢复。
(2)进一步研究表明，配子育性降低是因D基因失活直接导致配子本身受精能力下降，若让杂交①的F 给杂
1
交②的F 授粉。预期结实率为 ，所获得的F 植株的基因型及比例为
1 2
。
13.某雌雄同株异花受粉植物的抗病与不抗病由一对等位基因A/a控制，其中抗病为显性性状。研究者克隆
出新基因A，将新基因A导入抗病杂合子植株甲（Aa）中（与原等位基因A/a所在染色体上的位置不同），
获得了转基因植株。回答下列问题：
(1)假定导入一个新基因A，其位于植株甲的一条染色体上，则该转基因植株在减数分裂过程中 ，从
而产生不含新基因A的配子。
(2)若要实现导入的新基因A可以逐代遗传到子代中，请结合所学知识写出一种新基因A导入植株甲及转基
因植株繁殖的方案： 。
(3)假定导入一个新基因A，其位于原等位基因A/a所在的同源染色体上。对该转基因植株进行测交，子一代中只出现了一株不抗病植株，这一不抗病植株出现的原因包括两个方面：一是导入的一个新基因A位于
植株甲中原基因 所在的染色体上；二是该转基因植株在减数分裂时可能发生了 （答出一
点变异情况），从而产生了不含基因A的配子。
(4)假定导入一个新基因A，其位于原等位基因A/a所在染色体的非同源染色体上。用该转基因植株自交，
得到的子一代抗病个体中能稳定遗传的个体占 。子一代中不能稳定遗传的抗病个体均自交，子二
代出现不抗病个体的概率为 。
二、综合题
14.利用遗传变异的原理培育动植物新品种在现代农业生产上得到了广泛应用，对于农业可持续发展具有重
要意义、棉花是我国的重要经济作物，科学家研究发现棉花的一个染色体组含13条染色体（n=13），二
倍体棉种染色体组分为A、B、C、D、E、F、G共7类，由其中三类染色体组组成的三交种异源四倍体拓
宽了棉属遗传资源，为选育具有突破性状的棉花新品种提供了新种质，其培育过程如下图所示：
(1)在三交种形成过程中，杂种一是高度不育的，原因是 。
(2)棉花为两性花，即一朵花中既有雄蕊又有雌蕊。进行人工杂交时，需要在 时期去掉母本花的雄蕊
并套袋，以防雌蕊受粉。
(3)杂种二的染色体组成为 ，进行减数分裂时形成 个四分体，体细胞中含有 条染色体。
(4)棉花的纤维有白色的，也有棕色的；植株有抗虫的也有不抗虫的。假定控制两对性状的基因独立遗传，
白色（A）对棕色（a）为显性，不抗虫（B）对抗虫（b）为显性。现有甲、乙两个普通棉花品种（纯合
体），甲的表现是白色不抗虫，乙的表现是棕色抗虫，若要以甲乙为实验材料，用操作简便的方法设计实
验，获得白色抗虫且稳定遗传的新品种，请写出实验思路 。1．（2023·海南·高考真题）某作物的雄性育性与细胞质基因（P、H）和细胞核基因（D、d）相关。现有
该作物的4个纯合品种：①（P）dd（雄性不育）、②（H）dd（雄性可育）、③（H）DD（雄性可育）、
④（P）DD（雄性可育），科研人员利用上述品种进行杂交实验，成功获得生产上可利用的杂交种。下列
有关叙述错误的是（ ）
A．①和②杂交，产生的后代雄性不育
B．②③④自交后代均为雄性可育，且基因型不变
C．①和③杂交获得生产上可利用的杂交种，其自交后代出现性状分离，故需年年制种
D．①和③杂交后代作父本，②和③杂交后代作母本，二者杂交后代雄性可育和不育的比例为3∶1
2.（2023·全国·统考高考真题）水稻的某病害是由某种真菌（有多个不同菌株）感染引起的。水稻中与该病
害抗性有关的基因有3个（A1、A2、a）；基因A1控制全抗性状（抗所有菌株），基因A2控制抗性性状
（抗部分菌株），基因a控制易感性状（不抗任何菌株），且A1对A2为显性，A1对a为显性、A2对a
为显性。现将不同表现型的水稻植株进行杂交，子代可能会出现不同的表现型及其分离比。下列叙述错误
的是（ ）
A．全抗植株与抗性植株杂交，子代可能出现全抗：抗性=3：1
B．抗性植株与易感植株杂交，子代可能出现抗性：易感=1：1
C．全抗植株与易感植株杂交，子代可能出现全抗：抗性=1：1
D．全抗植株与抗性植株杂交，子代可能出现全抗：抗性：易感=2：1：1
3．（2022·重庆·统考高考真题）半乳糖血症是F基因突变导致的常染色体隐性遗传病。研究发现F基因有
两个突变位点I和II，任一位点突变或两个位点都突变均可导致F突变成致病基因。如表是人群中F基因
突变位点的5种类型。下列叙述正确的是（ ）
类型突变位
① ② ③ ④ ⑤
点
I +/+ +/- +/+ +/- -/-
Ⅱ +/+ +/- +/- +/+ +/+
注：“+”表示未突变，“-”表示突变，“/”左侧位点位于父方染色体，右侧位点位于母方染色体
A．若①和③类型的男女婚配，则后代患病的概率是1/2
B．若②和④类型的男女婚配，则后代患病的概率是1/4
C．若②和⑤类型的男女婚配，则后代患病的概率是1/4
D．若①和⑤类型的男女婚配，则后代患病的概率是1/2
