文档内容
让更多的孩子得到更好的教育
重力（提高）
撰稿：肖锋 审稿：蒙阿妮
【学习目标】
1、知道重力产生的原因、重力的概念；
2、理解重力的三要素，大小、方向、作用点（即重心）。
【要点梳理】
要点一、重力的概念
定义：由于地球的吸引而受到的力叫做重力。符号：G
要点诠释：地面附近的一切物体，不论它是运动还是静止，不论它是固态、液态还是气态，都要受到重
力的作用。如在上升过程中的氢气球仍受重力。一切物体所受重力的施力物体都是地球。
要点二、重力的三要素
1、重力的大小：物体所受的重力跟它的质量成正比。
公式：G=mg或g=G/m，其中g=9.8N/㎏。
注意：利用公式G=mg进行计算时，质量m的单位必须是㎏，不能用g，否则计算得出的数据就会有
错误。
2、重力的方向：重力的方向是竖直向下的。据此制成了重垂线来检查墙壁是否竖直，也可改进后检查
窗台、桌面等是否水平。
注意：竖直向下与垂直向下不同，所谓竖直向下是指向下且与水平面垂直，其方向是固定不变的。
3、重心：重力的作用点叫做物体的重心。为了研究问题方便，在受力物体上画力的示意图时，常常把
力的作用点画在重心上。
（1）形状规则、质量分布均匀的物体，它的重心在它的几何中心上。如球的重心是它的球心。大多数物
体的重心在物体上，少数物体的重心不在物体上（如环形物体）。
（2）薄板形物体的重心可用悬挂法来确定。 方法是：在物体上任取一点，用细绳从这点将物体悬挂起
来，静止时沿悬绳方向在物体上画一条直线，然后用细绳在这条直线外的任一点将物体悬挂起来，静止时
沿悬绳方向在物体上画一条直线，这两条直线的交点即为该物体的重心。
要点三、重力和质量的区别和联系
如下表所示：
质量 重力
物体所含物质的多少 由于地球的吸引而使物体受到的力
定义
方向 没有方向 竖直向下
区 大小 不随物体所处位置的改变而改变 随在地球上位置的改变而变化
别
符号 m G
单位 千克(kg) 牛顿(N)
测量工具 托盘天平 弹簧测力计
联系 G＝mg，其中g＝9.8N/kg
【典型例题】
类型一、基础知识
1、下列说法正确的是（ ）
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A．竖直上抛的物体不受重力
B．在空中高速飞行的飞机不受重力的作用
C．自由下落物体所受重力在增大
D．放飞的风筝没有重力
E．地球附近的物体要向地面降落，这是由于物体受到重力的作用
【答案】E
【解析】重力是指由于地球的吸引而使物体受到的力，无论物体是运动的还是静止的，地球附近的物
体都受到重力，
由此可判断，A、B、D不符合题意，E符合题意；
物体自由下落，受到重力的作用，但是在下落过程中质量不变，
由公式G=mg可知，物体的重力也不变，故C不符合题意。
【总结升华】地球附近的物体都有受到重力，是很重要的一点。在很多题目中，对物体进行受力分析时，
重力是最常见的一个力。题目要分析受到哪几个力，首先就要考虑重力的存在。
举一反三：
【变式】（2011•崇左）打篮球是大家喜爱的体育运动。向空中斜抛出去的篮球运动轨迹如图所示，不考
虑空气阻力的影响，下列说法中正确的是（ ）
A、篮球在上升过程中受到平衡力作用
B、篮球落向地面是由于篮球具有惯性
C、篮球能继续运动，是因为受到力的作用
D、篮球受到重力作用，运动状态发生改变
【答案】D
2、由于月球对物体的吸引力只有地球对同一物体吸引力的六分之一，
当宇航员把月球上的一块石头带回地球以后，石头的（ ）
A．质量变大，密度不变 B．密度变大，质量不变
C．重力变大，密度不变 D．重力不变，密度变大
【答案】C
【解析】质量是物体的属性，不会随位置的变化而变化；密度是物质的一种特性，与物质的种类、状态
等有关，与位置无关；在月球上，月球对物体的吸引力是地球的六分之一，所以物体在月球上所受到的重
力也是在地球上的六分之一；故ABD是错误的，正确的只有C。
【总结升华】此题考查了对重力、质量、密度三个物理量的理解；抓住三个物理量的实质，对四个选项
细致分析，就可解答。
举一反三：
【变式】一个鸡蛋的质量为60g，求它所受的重力是______,若运到月球上质量_____，重力________。
(不变、变小、变大) g=10N/㎏
【答案】0.6N 不变 变小
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3、如图所示是确定物体重心的方法，由图可知物体的重心在 点，该过程应用的物理原理
是 。
【答案】0；二力平衡和重力的方向是竖直向下的
【解析】因为重力方向竖直向下，将物体沿A点吊起，然后沿A点竖直方向画一条线段AB，将物体再
沿C点吊起，然后沿C点竖直方向画一条线段CD，两条线段的交点0即为该物体的重心。
将物体吊起后，物体处于静止状态，它受到的地球的吸引力和绳子对它的拉力是一对平衡力。
【总结升华】此题主要考查学生对重心、二力平衡的条件的应用和重力方向的理解和掌握。
类型二、知识应用
4、（高清课堂《重力》391864例5）一个重为9N的物体A，静止放在如图所示的斜面上，请做出
物体 A 所 受 重力的示意图。
【答案与解析】本题重点考查重力方向。分清竖直向下与垂直向下不同，所谓竖直向下是指向下且与
水平面垂直，其方向是固定不变的。例如：用一根线把一块橡皮悬挂起来，橡皮静止时，悬线所指的方向叫
竖直方 向 。 而 垂直向下是指向下与某个平面（不一定是水平面）成90°角，垂直的方向是不固定的。
【总结升华】重力的方向竖直向下，也可以说是垂直于水平面向下。
举一反三：
【变式】关于物体所受重力的方向，下列表示正确的是（ ）
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【答案】C
5、瓶子的质量为300g，瓶内装有500cm3的某种液体，瓶子和液体的总重力为7N，求：
①瓶内液体的质量；
②液体的密度。（g=10N/kg）
【答案与解析】
【总结升华】会灵活应用重力的计算公式，会计算物体的密度。
举一反三：
【变式】（高清课堂《重力》391864例3）图中所示的物体中，重力最接近2N的是（ ）
一个苹果 一张课桌 一枚别针 一辆汽车
A B C D
【答案】A
6、在探究“重力的大小跟什么因素有关系”的实验中，按照图中所示，把钩码逐个挂在弹簧测
力计上，分别测出它们受到的重力，并记录在下面的表格中。
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质量m/g 100 200 300 500
重 力 1 2 3 4 5
G/N
（1）把表格中的空格填写完整；
（2）图中弹簧测力计的示数为 N；
（3）由此可知物体所受的重力跟质量成 。
【答案】（1）400；（2）2；（3）正比
【解析】（1）通过观察表格中的数据发现，每一栏中的重力与质量的比值都是固定的数值，设表格中空
白处的物理量为m，选二、三、四、六栏中的任意一组数据与第五栏中的物理量建立等式，求出空白处的数
字；
（2）观察弹簧测力计的量程和分度值以及指针指示的数值，得出正确的弹簧测力计的示数；
（3）分析表格中的数据，得出图中物体所受的重力跟质量的关系。
【总结升华】本题展示了物体所受的重力跟质量关系的探究过程，考查学生实验数据的分析能力以及
概括能力。
举一反三：
【变式】下列图象中能用来表示物体的重力跟质量关系的是（ ）
A、 B、 C、 D、
【答案】B
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