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专题 04 魏晋南北朝时期：政权分立与民族交融
专题突破卷
（考试时间：60分钟 试卷满分：100分）
一、选择题：共25小题，每小题2分，共50分，在每小题给出的四个选项中，只有一个最符合题目要求。
1．曹操的诗句“白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠”记录了战争给社会带来的巨大灾
难。东汉末年，曹操为统一北方打下基础的战役是
A．赤壁之战 B．淝水之战 C．官渡之战 D．巨鹿之战
2．《资治通鉴》说曹操统治北方能“化乱为治”，而《三国演义》说背操是“乱世之奸雄”，京剧《击
鼓骂曹》唱道：“到如今出了个奸曹操，上欺天子下压群僚。”对于文学和历史书中同一人物“曹操”的
认识之所以不同，其根本原因是
A．所处的阶级立场不同
B．史书通常以历史文学为依据，带有强烈的个人感情色彩
C．历史文学与史书内容基本是一样的
D．文学中的人物经过了艺术加工，源于历史，可以信服
3．“汉帝国崩解后，中国陷入一段黯淡无望的长期动乱时代。豪强兼并所引起的社会不安仍未解决；甚
至在一连串政治斗争激化下，导致战事连绵不断”期间曹操和孙刘联军之间发生的一场大战是
A．赤壁之战 B．官渡之战 C．淝水之战 D．巨鹿之战
4．图示法是学习历史的一种好方法，它能将复杂的历史比较直观形象地展示出来。下面哪一幅图反映了
229年三国鼎立的形势
A． B．
C． D．
5．为研究三国时代的历史，某同学找来了电脑游戏《三国英杰传》、二十四史中的《三国志》、小说《三国演义》、电视剧《三国》的影碟，其中属于第一手史料的是
A．《三国英杰传》 B．《三国演义》 C．《三国》 D．《三国志》
6．统一是中国历史发展的主流和必然趋势。两汉之后重新实现全国统一的标志是
A．西晋建立 B．西晋灭吴 C．隋朝建立 D．隋朝灭陈
7．成语“乱七八糟”源于两个历史典故。“乱七”和西汉景帝时的七国之乱有关，“八糟”和晋惠帝时
的八王之乱有关。这两次变乱的共同原因是
A．地方诸侯王势力强大 B．“推恩令”的实行
C．民族矛盾激化 D．统治阶级的昏庸腐败
8．下图是魏晋时期（220—420年）北方少数民族大批南徙示意图。这一现象有力地推动了黄河流域的
A．农业进步 B．民族交融 C．政治革新 D．文化繁荣
9．据西晋史料记载，内迁的少数民族如鲜卑说自己是黄帝之子的后裔，匈奴的铁弗部自称大禹的后代。
这反映出内迁少数民族
A．认同中原历史和文化 B．结束了政权分立局面
C．痛恨西晋的腐朽统治 D．经济得到快速的发展
10．下图为1972年在嘉峪关市发掘的魏晋砖室墓壁画。画中出现的人物形象既有汉族牧民，也有鲜卑农民。
此外，还出现了大量的丝束、蚕茧、绢帛和可能与缫丝有关的工具。据此，可推断
A．画像砖主要反映普通人的日常生活
B．民族交融促进了当时的生产发展
C．丝绸之路在魏晋时期得到极大发展
D．孝文帝改革实现了政权的封建化11．历史史实是指客观发生的历史事实，历史观点是对历史史实的认识。以下选项属于历史观点的是（
）
A．秦始皇下令统一车辆和道路的宽窄，筑通全国的道路
B．《史记》记述了从传说中的黄帝到汉武帝时的史事
C．230年，孙权派卫温率领万人船队达到夷洲（今台湾）
D．淝水之战是中国古代又一次以少胜多的著名战役
12．发生于4世纪后期，为江南经济发展提供了有利条件的以少胜多的著名战例是
A．官渡之战 B．巨鹿之战 C．赤壁之战 D．淝水之战
13．魏晋以后，北方的铸币业基本停滞，人们用布帛谷粟替代金属货币成为一种常态，但在南方，金属货
币的使用却不断扩大。这反映了当时
A．商业呈现繁荣景象 B．经济重心完成南移
C．南方政权更迭频繁 D．北方社会不太安定
14．下图①处的政权是
A．西晋 B．东晋 C．陈 D．南唐
15．魏晋南北朝时期，江南地区得到大规模的开发。这一时期农业、手工业有长足的发展，为日后中国古
代经济重心的南移奠定了基础。促使江南地区得到开发的主要原因是
A．鼓励垦荒，盐铁专卖
B．实行休养生息政策
C．江南地区自然条件优越
D．北方人南迁带来了先进的生产技术和生产工具
16．下表是西汉、西晋时期秦岭淮河以北、以南郡数统计表，此表数据呈现的变化反映了
时期 全国所辖郡数 秦岭淮河以北郡数 秦岭淮河以南郡数西汉 103 74 29
西晋 162 86 76
A．南北方经济差距仍比较大 B．北方经济发展较好
C．南方地区的发展逐渐加快 D．经济重心实现南移
17．《齐民要术》记载，当时中原农业生产工具不下30种，随着北方人民的大量南徙，必然会把生产工具
携带而来……适合南方水田生产的犁、耙之类的工具日臻完备和系统。这主要体现了江南地区
A．生产工具的改进 B．稻作农业的发展
C．自然条件的改良 D．劳动力的快速增长
18．如图是出土于南京南朝墓中的青瓷莲花尊。该器集浮雕、模印、刻划等装饰手法于一身，该器的技艺
水平可以反映出当时
A．各民族交往密切 B．南北方战争频繁
C．江南的制瓷水平技艺精湛 D．政权更迭、政局混乱
19．魏晋南北朝时期，北方政权的君主普遍具有很高的汉文化造诣，如前赵的刘渊（匈奴）“《史记》、
《汉书》、‘诸子’，无不综览”，前燕的慕容孰（鲜卑）“尚经学，善天文”，前秦的苻坚（氐）“博
学多才艺”等。这一现象的出现
A．利于推动少数民族政权的封建化 B．消除了胡汉之间的民族矛盾
C．加速了少数民族的文化走向衰落 D．使儒学的正统地位得以巩固
20．下图是某学生摘抄的历史学习笔记。由此可知他学习的主题是A．商鞅变法 B．北魏孝文帝改革
C．王安石变法 D．周世宗改革
21．钱穆《国史大纲》：“孝文明知鲜卑游牧故习，万不足统治中华，又兼自身深受汉化熏染，实对汉文
化衷心欣慕，乃努力要将一个塞北游牧的民族，一气呵熟，使其整体的汉化。”由材料可知，孝文帝改革
的首要原因是
A．整体汉化 B．倾慕汉文化 C．改变鲜卑游牧故习D．提升统治能力
22．三国两晋南北朝时期，中国的科技保持世界领先的地位。这一时期的突出表现是
A．青铜冶炼技术的开始成熟 B．《兰亭集序》问世
C．圆周率数值的有效推算 D．活字印刷术的发明与改进
23．某古代农学著作强调：“顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情返道，劳而无获。”这本著作是
A．《齐民要术》 B．《本草纲目》 C．《天工开物》 D．《农政全书》
24．他的书法，笔势“飘若浮云，矫若惊龙”。如图是他的代表作《兰亭集序》（摹本·局部）被称为“天
下第一行书”。他是
A．王羲之 B．颜真卿 C．柳公权 D．欧阳询
25．《女史箴图》是东晋顾恺之的名作，其所画部分主题内容如下表。可见
主题 内容
冯媛挡熊 描绘了冯婕妤以身挡熊、保护汉元帝的故事
班婕妤却辇 描绘了班婕妤不与汉成帝同辇、以防成帝恋女色而误朝政的故事
A．东晋绘画以宫廷为题材 B．东晋社会女性地位较高
C．东晋社会政治十分腐败 D．艺术具备了教化的功能
二、非选择题（本大题共4小题，第26题14分，第27题11分，第28题15分，第29题10分，共50分）
26．关羽是汉末三国时期著名军事将领，其形象在后世经过多种文献的建构。阅读材料，回答下列问题。
（14分）
材料一 东汉末建安五年，曹操东征刘备，“曹公禽（擒）羽（关羽）以归，拜为偏将军，礼之甚
厚”。
——摘编自（西晋）陈寿《三国志》
（备注：《三国志》是西晋历史学家陈寿所著的纪传体断代史。）
材料二 建安五年，“挟天子以令诸侯”的曹操攻刘备，迫使其远遁，关羽则被曹军围于下邳城外的
土山上。曹操部将张辽游说关羽投降时，关羽提出的首要条件便是“吾与皇叔（刘备）设誓，共扶汉室，
吾今只降汉帝，不降曹操”。曹操得知后笑曰：“吾为汉相，汉即吾也。此可从之。”得曹操允诺后，关
羽来拜见曹操，称“败兵之将，深荷不杀之恩”。
——摘编自（明）罗贯中《三国演义》
（1）根据材料一和材料二，分析关羽投降曹操的过程，指出其中的不同。（4分）
（2）根据材料二并结合所学知识，指出关羽“降汉不降曹”的原因。（4分）
（3）综合上述材料，指出两则材料在文献性质上的差异，并以真实性为标准对它们在历史人物形象塑造
上的价值进行排序。（6分）
27．从古至今，各民族、各国家之间不断交流发展，促进了民族交融，推动世界各文明之间的商贸文化交
流与共同发展。现某校七年级（1）班同学以“中国历史上的交流与发展”为主题展开探究活动，请你参
与。（11分）
【丝绸之路】
材料一 丝绸之路上商品流通的参与者除了以商为主的商人，参与丝绸之路商品流通的还有僧侣，他
们绝大多数并不以获利为目标，而是以宗教传播为己任。丝绸之路中“丝绸”一词，已不再是中外商业史
上交流的商品“丝绸”之狭义，而是一个文化象征符号。所以丝绸之路是沟通中国与域外交流的一个“交
通网络”，包括了商业、文化和民族迁徙交融这三大功能。
（1）根据材料一，指出丝绸之路上商品流通的主要参与者。结合所学知识，分别简述丝绸之路“商业”
“文化”功能的表现。（3分）
【民族交流】
材料二 在西北面，击退了游牧部落；为了防止他们卷土重来，还修筑了世界闻名的长城。为了完成
这一巨大工程，耗去了大量生命，以致2000多年后的今天人们仍要谈起这一事实：有100万人为修筑长城
而死去，长城的每一块石头都值一条人命，老百姓都为筑长城的事咒骂皇帝。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》（2）材料二中的“皇帝”指的是谁？他“耗去大量的生命”修筑长城的目的是什么？（2分）
材料三
（3）材料三中的两幅图反映了当时黄河流域在什么方面的表现？这种现象对中华民族的发展有何影响？
（4分）
（4）综上所述，你是如何认识中国历史上的交流与发展的？（2分）
28．生产力是人们征服自然、改造自然的能力，其主要内容包括劳动力、生产工具、生产技术和劳动对象
等等。生产关系是人们社会生活中形成的关系，其主要内容包括生产方式、政治制度、产品分配方式等等。
阅读以下材料，然后回答问题。（15分）
材料一
春秋穿有鼻环的牛尊 战国铁口犁
材料二 秦汉时期，北方和南方的经济发展很不平衡。黄河流域经济发达，是全国经济重心；而江南
地区地广人稀，农业生产落后。西晋末年以来，大批北方人民为躲避战祸南下。到东晋后期，长江中下游
地区布满了南迁的流民，尤以江苏一带为多：有一部分流民继续南下，进入今天的浙江、福建和广东等地。
——义务教育教科书《中国历史》七年级上册
材料三 商鞅变法规定：国家承认土地私有，允许自由买卖；奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可以
免除徭役，根据军功的大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权；建立县制，由国君直接派官
吏去管理。
——摘自人教版《历史》七年级上册
回答下列问题：
（1）指出材料一该时期农业生产技术进步的表现，并结合所学知识分析这些农业生产技术在经济方面的
影响。（6分）
（2）归纳材料二中两晋时期江南地区出现的社会现象，结合所学知识指出江南地区社会发展的因素。（4分）
（3）根据材料三结合所学知识指出商鞅采取的经济措施及其历史意义。并从生产力发展的角度分析这次
改革的历史必然性。（5分）
29．阅读材料，完成下列要求。（10分）
材料一：西晋时，出现了我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙高潮。内迁各族大都仰慕中原文化，
如匈奴人逐步转入农耕生活，发展了冶铁和制陶等手工业。
——摘编自张岂之《中国历史》
材料二：他们带来的有北方民族的充满活力的气质与气魄……北方草原民族文化是极富生气和极其活
跃的。它为中华民族注入新的活力与生命。北朝的强盛来自变替的“胡化”和“汉化”，扭转了魏晋以来
的帝国颓势并构成了……隋朝的统一，建立在魏晋南北朝民族交融的基础之上。
——摘编自苏秉琦《中国文明起源新探》
（1）根据材料一，简述我国古代历史上第一次大规模人口迁徙高潮出现的朝代，并简析内迁各族吸纳中
原文化的原因。（4分）
（2）根据材料二，概括民族交融的意义。（4分）
（3）综合上述材料并结合所学知识，概述中华民族多元一体格局形成的因素。（2分）
