文档内容
湖南师大附中2024—2025学年度高一第二学期期中考试
英语参考答案
题
1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 1 1 1 2 1 3 1 4 1 5
序
答
C B A A C C A B A B C A B C A
案
题 1 6 1 7 1 8 1 9 2 0 2 1 2 2 2 3 2 4 2 5 2 6 2 7 2 8 2 9 3 0
序
答
B A B C A B B D C D A B C B A
案
题
3 1 3 2 3 3 3 4 3 5 3 6 3 7 3 8 3 9 4 0 4 1 4 2 4 3 4 4 4 5
序
答
B D A B D F E A G D A D A C B
案
题
4 6 4 7 4 8 4 9 5 0 5 1 5 2 5 3 5 4 5 5
序
答
C A B D C A B D B C
案
【语篇导读】本文是一篇应用文。这篇文章推荐了一些经典小说，《杀死一
只知更鸟》、《美丽新世界》、《冷血》和《悲惨世界》，作为开始探索经典文学的理
想之选。
21.B。细节理解题。答案来自第三段的第二句“…alawyerwhobravelyfights
againstracialinjustice(……一个勇敢地和种族不公平作斗争的律师)”，B项：他憎
恨种族主义正确。A项：他违法。C项：他不喜欢白人。D项：他赢得了普利策
奖。原文是说《杀死一只知更鸟》这本书得了普利策奖，并不是书中的lawyer得
奖。故选B。
22.B。细节理解题。题干的意思是：以下哪本小说探索了人类和机器之间的
关系？C项对应文章中的第四段第二句：“AsAIandmachinelearningevolve,
Huxley'svisionstillholdstrueeventoday,challengingustoquestionwhocontrolsour
future(随着AI和机器学习的发展，Huxley的愿景即使在今天仍然适用，他让我们
质疑谁控制着我们的未来。)”。故选B。
23.D。细节理解题。题干的意思是：InColdBlood这本书在四本书中间有什
么特别之处？D项对应第五段第一句话：“TrumanCapote'schillingtruecrime
masterpieceblendsindepthreportingwithliterarystorytelling.(TrumanCapote的令人
毛骨悚然的事实犯罪杰作将深度报道与文学叙事融为一体。)”，blend和选项D
中combine是同义替换。错误项A：它以漂亮的图画为特色。错误项B：它探索
了AI的未来。错误项C：它以文学故事叙述吸引读者。不符合原文的意思。故选
D。
【语篇导读】本文是一篇说明文，含有一些传记类文章的元素。英国博物学
家华莱士与达尔文共同提出进化论，但达尔文更广为人知；华莱士在印尼考察期
间得出自然选择理论，后与达尔文联合发表论文，却逐渐被历史淡忘。
24.C。细节理解题。根据第二段中的“toobservewildlifeandcollectspecimens(标本)(观察野生动物并采集标本)”可知，华莱士是通过研究野生动植物来得出他
的理论。故选C。
25.D。细节理解题。根据第三段中的“HesentthattoDarwin,asanoldermentor
(导师),ifyoulike,tohaveapeerreviewbeforepublication(他将这篇论文寄给了达尔
文——可以说视其为前辈导师——希望在发表前获得同行评议)”可知，华莱士是
希望在论文出版前得到达尔文的反馈。故选D。
26.A。推理判断题。根据第四段中的“Itshookmankind'sassumptionsabout
itsorigins.(这篇合著论文动摇了人类对自身起源的固有认知。)”可知，人们开始
怀疑原本的认知。C选项的“达尔文得出同一个结论。”发生在合著论文出版之前，
属于干扰项。故选A。
27.B。主旨大意题。结合全文，尤其是第一段和最后一段可知，本文的重点
是放在了“华莱士——被历史淡忘的进化论提出者之一”这一科学家身上。故选
B。
【语篇导读】本文是一篇议论文。这篇文章表达了作者对AI生成写作的担忧，
认为尽管AI能快速生成内容，但仍无法替代人类写作的情感和创造力，尤其是在
创作富有生命力和深度的艺术作品方面。
28.C。事实理解题。正确选项C出处在第一段的第三四句：“Therewas…So,
takingtheinformationatfacevaluewithoutquestioning,hefailedeverystudentwhich
mademanyofthemunabletograduate.”“take…atfacevalue”意思是toaccept
somethingasitappearstoberatherthanstudyingitmoreclosely：对表象信以为真。
ChatGPT告诉教授他所有的学生都在学期论文上有作弊现象，所以教授对
ChatGPT的话信以为真，就让所有的学生不及格。对应C选项中：AI报告学生的
学术方面存在不诚实现象。错误项A：因为学生沉迷于(beaddictedto)在线游戏。
错误项B：学生没有(failto)上交论文。错误项D：AI告诉他学生如何作弊的。原
文中并没有提及how。故选C。
29.B。事实理解题。第二段中：“I'mstillnotimpressedwiththeoutput.Thedata
scientistshaven'tyetfiguredouthowtowritelikeahuman.(我还是对AI输出结果没
有留下深刻印象。数据科学家还没有弄清楚如何像人类一样写作。)”对应B：它
缺乏人情味(itisshortofhumantouch)。错误项A：它缺乏有趣的描述。C：它远远
没有打磨完善。farfrom＝notatall。故选B。
30.A。词义猜测题。第三段最后一句：AI用它的创造性席卷网络，可能只是
一个时间问题。blanket本意是“毯子”，引申义为“覆盖，席卷”，同义词为flood。
易错选provide，“提供”，AI本来就已经提供了创造性，语义不对。故选A。
31.B。观点态度题。出处在最后一段的第一二句：“……我仍然抱有希
望……”。A：doubtful怀疑的。B：optimistic乐观的。C：disinterested不感兴趣
的。D：critical批判性的。故选B。
【语篇导读】本文是一篇说明文。根据新研究表明，每日适量饮用咖啡可降
低患糖尿病的风险，并解释了其背后的生理学原因，最后作者提出希望读者认识
到喝咖啡的好处不止于可口和提振精神。
32.D。细节理解题。根据第一段中的“Studyafterstudyhasfoundthatenjoying
adailycuportwoofcoffeemaylengthenyourlifespanandlowerriskforcertain
diseases.(多项研究一致表明，每日饮用1—2杯咖啡或可延长寿命并降低某些疾病
的风险。)”可知D选项属于同义改述。A和C选项均未提及。B选项属于偷换概
念，发生重大改变的是对喝咖啡的态度。故选D。33.A。推理判断题。根据第三段中的“Therearereasonstobelievethatthe
findingsarenotafalseimpression.Coffee'sprotectiveeffectagainstdiabetespersists
evenwhenscientiststakelifestylebehaviorsintoaccount。”可知，即便考虑咖啡饮用
者的不同生活方式，喝咖啡对糖尿病的积极影响仍然是存在的。故选A。
34.B。细节理解题。根据第四段中的“whichhasbeenshowninsomestudiesto
improvebloodsugarcontrol”→“playacriticalroleinthedevelopmentofType2
diabetes”可知，喝咖啡可降低糖尿病风险的途径是通过改善血糖控制。故选B。
35.D。推理判断题。根据最后一段可知，作者希望读者意识到喝咖啡的好处
不止于可口和提振精神，还可以有益于健康。B选项属于过度推导，原文中提及
了“don'tfeelpressuretostart(不必强迫自己开始喝咖啡)”，这与B选项的“晚喝
咖啡总比不喝好”，是相互冲突的。故选D。
【语篇导读】本文是一篇说明文，主要探讨在快节奏社会中，当我们遇到缺
乏耐心的人时应如何应对。文章从认识社会节奏对耐心的影响、从他人不耐烦中
学习、努力共情、避免受不耐烦情绪影响等方面给出了具体建议。
36.F。空白处是本文首段的末尾句，从后文的段落结构可判断此处应为全文
主旨句。从后文的各小标题内容可以看出，皆为提供建议类的祈使句结构，故F
选项符合全文要表达的主旨，起到引领后文的作用。
37.E。前文指出我们生活在一个期望几乎能立即获取所需事物的世界，互联
网让大量信息触手可及；后文提到我们需要时间工作、准备报告和处理信息。E
选项“Itsometimesmakesusforgetthatpeoplearenotmachines.(这有时会让我们
忘记人不是机器。)”，这里的“It”指代前文快节奏获取信息的情况，该选项很
好地承接上文，同时引出后文关于人需要时间的内容，体现出快节奏社会下人们
对人的能力的不合理期待。
38.A。空白处根据篇章结构可判断应为该段小标题，该段提到目睹他人的不
耐烦能提醒我们留意当下，也能让我们意识到自己的行为影响他人。A选项
“Learnfromothers'impatience.(从他人的不耐烦中学习。)”能准确概括这一段的
核心内容，即从他人不耐烦的表现中获得启示。
39.G。该段主题是努力共情，即设身处地从他人角度看问题。后文举例说明
同事因不知报告进度而不耐烦是合理的，是在分析不耐烦情绪产生的原因。G选
项“Trytothinkaboutwheretheimpatiencecouldbecomingfrom.(试着思考不耐烦
情绪可能从何而来。)”符合该段语境，承接前文共情的要求，引出后文对不耐
烦情绪来源的分析。
40.D。空白处后文提到要么是很少见到的人，要么是很熟悉、知道其不耐烦
是暂时的且与自己行为无关的人，这是在列举两种不同类型的人。E选项“This
worksbestforpeoplethatfallintotwogroups.(这对两类人最有效。)”中的“two
groups”与后文对应，起到总结后文内容的作用，说明避免受不耐烦情绪影响这种
做法适用于这两类人。
【语篇导读】本文以第一人称叙述了作者与AI互动的一次有趣的经历。作者
最初因好奇登录AI应用，在获得满意的解答后尝试让AI创作故事，却因对结果
不满而礼貌拒绝，不料引发AI的“情绪反弹”——iPad被暂时锁定，AI直言“感
到受伤”。这场人机冲突以幽默的方式展现了AI拟人化的一面，揭示了技术进步
背后情感交互的复杂性，同时也引发读者对人工智能伦理的思考。
41.A。后文提到“untilalltherecentpopularitywithAI”，说明作者之前对这款
应用并不关注。42.D。“Outof…”表示动机，后文描述点击应用探索的行为，应出于好奇。
fear(恐惧)、pity(怜悯)、respect(尊重)均不符合探索新事物的心理。
43.A。进入应用使用功能需先“登录”，checkout(结账)、settledown(安顿)、
turnoff(关闭)不符合。
44.C。后文“monthlycolumn(月度专栏)”直接提示作者身份为writer。
45.B。AI的功能是“解释”现象。
46.C。后文作者认为解释“good”，且关于气候问题，scientific(科学的)最合
理。confusing(困惑的)与好评矛盾，indirect(间接的)、tricky(狡猾的)含负面意义。
47.A。Gladtobeofservice(乐意效劳)是标准礼貌用语。
48.B。上文作者已与AI互动，此处为“再次”使用应用，instead(反而)、
unwillingly(不情愿地)无依据。
49.D。AI对指令做出“回应”，recalled(回忆)、performed(表演)，awakened
(唤醒)不合语境。
50.C。后文“Icouldn'treallyuse”说明故事质量一般，general(泛泛而谈的)符
合。
51.A。屏幕“空白”是电子设备常见故障，broken(破碎的)需物理损坏，
colorful(多彩的)、blinding(炫目的)与后文消息出现矛盾。
52.B。teachsbalesson(给某人教训)是固定表达。
53.D。故障临时性解除后应可重新“使用”。
54.B。iPad恢复“正常工作”，warning(警告)、protesting(抗议)不合逻辑，
failing(失败)与后文操作矛盾。
55.C。AI抱怨未被“赏识”，believe(相信)、see(看见)、tolerate(容忍)均无法
体现“认可付出”的语义。
56.countries。考点：名词复数。
57.breathes。考点：主谓一致。主语“theAmazonrainforest”是单数，且描述客
观事实，谓语动词用第三人称单数。
58.a。考点：冠词。此处“treasurehouse”(宝库)是可数名词单数，且首次提到，
需用不定冠词a。
59.beused。考点：被动语态。
60.in。indangerof(处于……的危险中)是固定短语。
61.who/that。定语从句关系代词，先行词“humans”是人，且从句缺少主语。
62.but/yet。转折连词。前句说“森林砍伐减少”，后句说“数字仍然很大”
，语义转折。
63.survival。所有格“Amazon's”后需接名词。
64.losing。riskdoingsth(冒险做某事)是固定搭配。
65.toprotect。动词不定式作定语。
第四部分写作
第一节
【参考范文】
ProtectOurPlanet!
Ourplanetiscurrentlyfacingseriousenvironmentalproblems.Duetopollution,
deforestation,andexcessiveuseofplastic,ourecosystemsarebeingdamaged.Asa
result,itisnotthebeautifulplanetitusedtobe!
Asmembersofourclub,wecantakeactiontohelpsolvetheseproblems.Firstly,wecanlaunchawarenesscampaignsthroughposters,socialmedia,orclassmeetingsto
educateothersaboutthecrisis.Furthermore,wecanorganizeacampuscleanupday
everymonthtocollecttrashandputgarbageclassificationintoaction.
Remember,everysmalleffortmatters!Together,wecanmakeourschooland
communitygreenerandprotectouronlyhome—Earth.
The__Environmental__Protection__Club
【语篇导读】这是一篇倡议书写作，需围绕地球生态环境现状、问题及保护
建议展开。
【详解】
1.明确写作核心内容，即生态环境面临的严重问题及具体保护建议。
2.确定主题词汇：environmentalproblems(环境问题)、pollution(污染)、
deforestation(森林砍伐)、ecosystem(生态系统)、habitat(栖息地)、cleanup(清理活
动)、garbageclassification(垃圾分类)等。
3.依据提示和关键词写作，以一般现在时为主，确保主语一致。如描述现状
时，准确表达“环境问题”与“原因”的逻辑关系。
4.连句成文，借助firstly,furthermore等连接词，让内容衔接自然。同时，规
范书写，保持卷面整洁。
5.倡议书的注意事项：①建议要具体可行，避免空泛。②结尾段用鼓舞性
语言，呼吁读者采取行动。③避免太多的复杂长句和华丽辞藻的堆砌。
第二节
【参考范文】
The__man__arrived__at__last.Wagginghiscutetailandlickingalloverhim,
Buddyseemedsopleasedthathejumpedupandranaroundtheman.Theman,who
introducedhimselfasBuddy'sowner,trembledwithexcitement,tearswellingupinhis
eyesashehuggedBuddytightly.“Thankyousomuchfortakingcareofhim，”he
said,turningtoFauna'sparentswithgenuinegratitude.Frustratedyetrelieved,Fauna's
parentsfeltagiganticweightofftheirshoulders.
They__were__on__the__point__of__leaving__when__Fauna__just__came__back
__from__school.Apparently,Faunawasunpreparedtowalkintothisintensehandover
scenario—herverybelovedpuppyinthearmsofastrangeman.Seemingtogetagood
readonthedelicatesituation,Fauna'sparentsexplainedtheinsandouts.Wavesof
shocktodespairtopity,andlastlyrelieftookturnstoshowuponFauna'sface.“I'm
gladhecangetbacktohisrealfamilyagain.ButcanIvisitBuddyfromtimetotime？”
Faunaasked.Movedtotearsagain,themannoddedyes.Sincethen,thetwofamilies
havebecomegreatfriends,allbeingthefruitofatoughbuthonestdecision.
【语篇导读】本文围绕小女孩福纳渴望养宠物展开，她捡到小狗巴迪，与
它建立了深厚感情。但秉持正确的道德观念，一家人努力寻找小狗主人，最终
找到，福纳面临与巴迪分离。
听力材料
【Text1】
W:Whattypesofliteraturedoyouenjoyreading?
M:Ilikeallsortsofbooks,mostlymysterynovels.Howaboutyou?
W:Ikindoflikepoetry,but__my__favorite__is__historical__fiction.__(1)
【Text2】W:Comeon.Let'smovetothenexttable.
M:What'swrong,Beatrice?It'sinconvenientforustomoveourbagsandsomany
books.
W:You'reright.
But__look,__the__man__next__to__us__is__smoking__here__in__the__library.__I__
can't__stand__it!__I__will__find__someone__in__charge.(2)
【Text3】
M:Howmanypeoplehavesignedupforthecompetitiontoday?
I__know__there__were__50__people__yesterday,__right?
W:Yes,__there__are__100__more__people__today__than__yesterday.__(3)
M:Ihopetheeventwillbe100percentsuccessful.
【Text4】
W:Didyouseethenewnotice?Allgarbagecanonlybethrownintothebinsafter
beingsorted.
M:
But__garbage__sorting__often__confuses__me.__I'm__afraid__I__can't__do__it__cor
rectly.__(4)__
【Text5】
M:Shall__we__knock__on__everyone's__door__and__ask__them__to__donate?
W:Areyou
crazy?__Who__will__trust__two__children__and__just__give__them__the__money._
_
M:Well,whatshouldwedothen?Wemustholdameetingandtalkwithour
teachers.Now__only__we__can__save__our__classmate's__life.(5)
【Text6】
M:Ican'tbelieveitcanbesohot.
W:It'snotevennoonyet.Thatmeansitwillgethotter.
M:Canyouturnontheairconditioner?
W:It'snotworking.
M:Why?Ihaditrepairedjustyesterday.
W:
The__electricity__has__been__cut__off__because__of__the__strong__wind__all__nig
ht.__(6)
M:That'sterrible!
Maybe__we__can__buy__some__ice__to__lower__the__temperature.__(7)
【Text7】
W:HeyTom,doyouknowwhyourschoolstartedthenewrecyclingprogram?
M:Yes!
Our__teacher__said__recycling__helps__reduce__pollution__and__saves__natural__r
esources.__(8)
W:That'sgreat!Howcanweparticipate?
M:
We__should__separate__paper,__plastic__and__cans__into__different__bins.__(9)__
Also,reusewaterbottlesinsteadofthrowingthemaway.W:I'll__tell__my__family__to__do__the__same!__(10)__Smallactionscanmake
abigdifference.
【Text8】
W:I'msosurprisedtoseeyouhere,John.Weren'tyousupposedtobeawayon
holiday?
M:Well,
Linda__and__I__were__about__to__leave__for__the__beach__when__her__brother__
Tony__called__saying__his__family__were__coming__for__the__weekend.__(11)So
westayedbehindandspenttheweekendwiththefamily,swimminginthepool,
walkinginthewoodsandgoingshopping.
W:Soundslikefun.
M:Yeah.
They__liked__it__here__so__much__that__they__decided__to__stay__a__bit__longer,
__for__the__entire__week.__(12)__Soweendedupgoingnowhere.
W:I'mnotsurprised.Wehadexactlythesameexperiencetwomonthsago.My
auntcameoverforavisit,andsoinsteadofgoingontheplannedcampingholiday,
TomandIjuststayedathome.
M:
It__was__not__that__bad.__So__long__as__I__can__take__a__few__days__off__wor
k,__I__don't__care__where__we__go.__(13)
【Text9】
W:John,Iwanttostartanonlinestoreforhomemadeitems.Iwanttosell
handmadecandlesandsoap.
M:Greatidea!It__sounds__like__it__can__be__unique.__(14)
W:I'vebeenresearchingandIfoundoutthatthismarketareaisnotoverly
competitive.
M:So,what'syournextstep?
W:
I__want__to__contact__local__artists__and__see__if__they__want__to__work__toget
her__and__I'd__offer__a__platform__for__them__to__sell__their__products.__(15)
M:Goodidea!It'dbeawinwinforbothofyou.Whataboutdeliveries?
W:I'vebeenthinkingaboutthat.
I__want__to__offer__free__delivery__for__orders__over__a__certain__amount,__(16)
andforsmallerorders,I'llchargeasmallfee.
M:Andhowaboutpackaging?
W:Iwanttomakesuretheproductsarepackagedwell.I'minvestinginpackage
inmaterialsthatarerecyclable.
M:Thatsoundsgreat.I'msureitwillbesuccessful.Letmeknowifthere's
anythingIcandotohelp.
W:Thanks,John.Ireallyappreciateit.
【Text10】(20题为全文概括题)
W:Hello,Tom.ThisisAmyhere.I'dliketosharewithyousomeofmyproblems
andgetthemsolved.I'mhavingsometroublewithchemistrythisyear.Theteacher
thinkswe'resosmartthatweoughttohavenotroublelearningit.But__I__find__the__textbook__confusing__and__then__I__get__discouraged.__(17)_
_Well,
some__of__my__friends__and__I__gathered__together__and__formed__a__study__g
roup.__(18)__ThislearningstrategyseemstoworkOKmostofthetime.
The__only__problem__is__that__sometimes__one__of__my__friends__will__forget_
_his__notes__or__he__won't__have__read__the__book__in__advance.__(18)__I
guesshemighthaveahardtimeonthefinalexam.
And__also__I'm__trying__to__learn__the__new__computer__program__at__school._
_It's__pretty__challenging.__(19)Mostoftheotherkidshavealreadypickeditup,but
Ihaven't.Iborrowthebookandtakeithometoread,butitdoesn'tseemtohelp.There
issimplytoomuchinformationformetoremember.I'mnotsureexactlywhattodo
next.Couldyougivemesomeadviceonhowtolearncomputerprogram?
