文档内容
模块四 世界古代史
专题 23 封建时代的欧洲和亚洲国家
01 模拟基础练
【高频命题点一】基督教的兴起和法兰克王国
【高频命题点二】西欧庄园
【高频命题点三】中世纪城市和大学的兴起
【高频命题点四】拜占庭帝国和《查士丁尼法典》
【高频命题点五】古代日本
【高频命题点六】阿拉伯帝国
02 素养创新练
03 真题实战练
高频命题点一 基督教的兴起和法兰克王国
1．下列对下图中两位人物及其关系的解读，正确的是（ ）
A．他们的帝国与原罗马帝国的版图相当 B．他们都是基督徒并受教会的某种控制
C．他们类似古代中国皇帝与臣僚的关系 D．查理曼帝国骑兵要直接效忠查理大帝
2．中世纪时的西欧，封臣行臣服礼和宣誓效忠后，封君一般以小树枝、权杖、一块草皮等作为封土的象
征赐予封臣。这样，封君封臣关系就不仅仅表现为一种忠诚与否的关系，而是有了深刻的经济内涵。
这表明（ ）
A．封君无权管辖自己封臣的封臣 B．封臣对封君要履行相应的义务
C．封君封臣制有着严格的等级性 D．土地封赐是封君封臣制的纽带
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学科网（北京）股份有限公司3．西欧封君与封臣的关系有明确和规范的仪式。封臣要解下佩带的武器脱帽，下跪，将双手放在封君合
拢的手掌中，说：“阁下，我是您的人了。接下来封臣还必须宣誓效忠。之后，封君将封臣拉起，宣
誓保护封臣，将象征分封的信物交给封臣”。根据材料可知封君与封臣的关系是（ ）
A．严格的等级隶属关系 B．雇佣与被雇佣的关系
C．存在一定的契约关系 D．完全平等的互助关系
4．同学们针对中古西欧的封君封臣制”开展课上大讨论，其中结论正确的是（ ）
A．① B．② C．③ D．④
5．法兰克王国国王丕平于754至756年间两次出兵远征意大利，迫使伦巴德人放弃拉文纳总督区和罗马地
区的占领地，并把拉文纳总督区及彭塔波利斯赠给罗马教皇，“教皇国”由此诞生。丕平的做法意在
（ ）
A．征服意大利，扩大法国疆域 B．确立基督教的国教地位
C．建立教皇国，打击敌对势力 D．借助教会巩固自身统治
高频命题点二 西欧庄园
1．庄园是西欧封建社会乡村的典型组织形式。庄园内所有的土地归封建主所有，各种人同住一个庄园之
内，庄园内有教堂、磨坊及维护庄园秩序的庄园法庭。这说明（ ）
A．庄园提高了人们的生活水平 B．庄园的经济非常发达
C．庄园促进了农业技术的发展 D．庄园具有自给自足的特点
2．中世纪晚期的欧洲农村，农奴可以通过缴纳迁徙税，获得离开庄园、摆脱领主人身束缚的机会。这一
变化直接导致了（ ）
A．欧洲封建社会结束 B．庄园制度的衰落和瓦解
C．资本主义萌芽的产生 D．新兴资产阶级的形成
3．《欧洲史》中记载，“庄园主很久以来就对奴隶拥有一切权力，而且他们也对自己的封臣和其他自由
身份的臣民有广泛的权力。在其领地内，庄园主不仅拥有经济权力，还拥有行政权力和司法权力。”
据此可知，庄园的存在（ ）
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学科网（北京）股份有限公司A．有利于维护君主专制 B．巩固了中世纪奴隶制度
C．具有一定的割据性质 D．确保了法律的公正实施
4．下面是某位同学搜集到的一组图片，这组图片能够帮助他了解（ ）
A．西欧庄园生活 B．中世纪的城市 C．种植园经济 D．中世纪的大学
5．从下面这段历史描述中，我们可以感受到中世纪（ ）
微弱的晨曦透过狭小的纸窗照射到屋内，阿布拉黑环顾着这一间小屋。立桩横梁
式结构，墙壁是填着泥土的柳条。家具仅有桌子、箱子和一二条长凳。这也是阿
布拉黑养鸡、羊和猪的地方，靠近大门还放着一堆气味刺鼻的肥料。…阿布拉黑
整天忙于耕作，恨不得有三头六臂，管事可以处罚他一甚至鞭挞他一如果认为他
偷懒的话……
——【美】时代一生活图书公司编著《骑士时代：中世纪的欧洲》
A．欧洲法律制度的严苛 B．庄园农奴处境的悲惨
C．封建庄园的自给自足 D．租地农场的经营状况
高频命题点三 中世纪城市和大学的兴起
1．西欧中世纪的城市中不管是市长，法官，贵族、教士或作坊主、商人，还是受雇佣的帮工，学徒，乃
至从农村逃来而住满期限的农奴，尽管财产方面存在差别，然而在法律身份上都是平等的自由人。他
们可以自由支配他的财产，如同自由支配他的人身一样，而不受领主的管制。这一状况（ ）
A．加剧了西欧的分裂割据局面 B．削弱了君主专制统治
C．促进了西欧商品经济的发展 D．有利于教会控制城市
2．比利时历史学家亨利·皮雷纳的著作《中世纪城市》一书中，将“城堡论”和“城市论”相结合，认为
城市是商人围绕设防地点——城镇和城堡的聚居地。由此可见，作者认为（ ）
A．城堡中的市场逐渐发展进而成为城市
B．城市是由商人建立的城堡逐渐形成的
C．城市具有军事防御和商业的双重功能
D．商人聚居地逐渐发展成为最初的城市
3．观察下边《中世纪城市（部分）分布示意图》可知，这些城市的相似之处是（ ）
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学科网（北京）股份有限公司A．政治发达 B．文化繁荣
C．社会稳定 D．交通便利
4．下图是中世纪欧洲一个城镇的街景。下列叙述与图中情景一致的是（ ）
A．城市人口占据多数
B．城市经济自给自足
C．城市管理实现自治
D．沿街店铺较为普遍
5．“1077年，法国康布雷的市民趁主教离开之际发动起义，主教回来后镇压了起义。但两年后康布雷市
民再度起义并获得了成功。1106年，康布雷市民又被镇压，直到1122年获得了自治特许状。”材料反
映出康布雷市获得自治权的主要方式是（ ）
A．金钱赎买 B．武力斗争 C．政治协商 D．制定法律
高频命题点四 拜占庭帝国和《查士丁尼法典》
1．“如果一匹租来的马被人偷走，租马的人该负什么样的责任？答案是：他必须赔偿这匹马的价钱给马
的主人，因为他该好好照顾这匹马。”由此可见，《查士丁尼法典》（ ）
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学科网（北京）股份有限公司A．带有理想主义色彩 B．注重证据的法治传统
C．已经具有契约思想 D．成为服务统治者的工具
2．该法典鼓吹“君权神授”，皇权至尊，宣扬皇帝的旨意具有法律效力，反对皇帝就会遭到法律的惩治。
……它并没有废除垂死的奴隶制度，但却对奴隶制表现了一定的自由主义。该法典（ ）
A．是迄今世界上第一部较为完备的成文法典
B．一定程度上遏制了贵族对于法律的曲解和滥用
C．是世界上第一部资产阶级成文宪法
D．对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定
3．下列对如图年代尺的解读，正确的是（ ）
A．“罗马法的发展历程”可作为该年代尺的名称
B．《十二铜表法》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典
C．公元前3世纪，即罗马帝国时期罗马法发展为万民法
D．《罗马民法大全》废除了奴隶制度，奠定了欧洲民法的基础
4．题图是公元6世纪某帝国疆域图；该帝国是（ ）
A．亚历山大帝国 B．罗马帝国 C．阿拉伯帝国 D．拜占庭帝国
5．公元534年，东罗马帝国国王主持编撰了《罗马民法大全》，该法典对西方文明的影响被认为仅次于
《圣经》，其基本思想和原则已融入到西方乃至世界各国的法律中。这表明《罗马民法大全》（
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A．符合资产阶级发展要求 B．奠定了欧洲民法的基础
C．是罗马第一部成文法典 D．维护了奴隶主阶层利益
高频命题点五 古代日本
1．“诏书规定：第一，效法隋唐的均田制，实行‘班田收授法’……第二，关于租税，效法唐朝租庸调
制，受田农民必须向国家交谷（租）、服劳役或纳布代役（庸），交地方土产（调），第三……”。
该诏书颁布的时期是（ ）
A．5世纪前期 B．德川幕府 C．大化改新 D．万邦时代
2．“teach”在英语中有动词“教”的意思，“er”后缀在英语中有“做……的人”的意思，“teache er”即为
教师。下面由中国唐朝扮演“teacher”角色的是（ ）
A．伯里克利改革 B．西欧城市自治斗争C．阿拉伯文化的繁荣D．日本大化改新
3．六七世纪时，日本的阶级矛盾十分尖锐，大贵族奴隶主势力非常强大，政局混乱。而当时中国隋唐的
制度非常先进。7世纪中期，改革派发动宫廷政变成功，新上台执政的孝德天皇颁布改新诏书。“新诏
书”的颁布（ ）
A．使日本彻底走上发展资本主义的道路
B．兴起的大和政权实现了对全国的统一
C．日本发展成为中央集权制的封建国家
D．日本进入近700多年的幕府统治时期
4．大化改新前，部民是主要生产者，没有人身自由。大化改新后，国家占有土地，颁发公民口分田，以
租庸调的形式向公民征收国税和课以徭役，而公民紧缚在口分田上，以臣属关系依附于国家。这说明
大化改新（ ）
A．提高了地方管理职能 B．加强了武士阶层的力量
C．确立了中央集权制度 D．推动封建生产关系产生
5．孝德天皇进行政府结构的改革，以京师和地方行政机构的划分来打破氏族格局，地方设置国、郡、里
三级行政单位，防务上由关塞、戍边军和驿站组成，长官均由国家任命。这些措施（ ）
A．加强了中央集权B．创立了天皇制度C．实现了幕府统治D．完成了国家统一
高频命题点六 阿拉伯帝国
1．《一千零一夜》又名《天方夜谭》，是阿拉伯最有代表性和影响最大的文学作品，以王后给国王讲故
事为线索，把几百个分别来自印度、埃及、波斯和两河流域等地的故事串联起来。这反映了阿拉伯文
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学科网（北京）股份有限公司化（ ）
A．完全照抄照搬外来文化 B．善于吸收外来文化
C．促进了东西方文明交流 D．推动了西方文化的东传
2．如图是8世纪中期的某一帝国版图，该帝国（ ）
A．版图横跨三大洲 B．主要信奉基督教 C．是亚历山大帝国 D．
征服了整个欧洲
3．公元7-13世纪，阿拉伯学者们吸收了希腊、罗马、印度、波斯、中国等国的文化营养，与本民族文化
融为一体，并加以发扬光大，创造了灿烂的阿拉伯文化。这表明阿拉伯帝国文化繁荣的原因是（
）
A．建立了伊斯兰教 B．沟通东西，兼收并蓄
C．统一了阿拉伯半岛 D．建立了政教合一的国家
4．文化特质反映了一个社群或一个群体在长期的历史和文化地理环境中所形成的独特的文化特色和心理
格局。如下文化特质所反映出的文化是（ ）
A．古埃及文化 B．古印度文化 C．阿拉伯文化 D．拜占庭文化
5．阿拉伯人在征服埃及、叙利亚、波斯等地区后，不仅接受了当地民族文化的影响，而且又吸收希腊、
印度文化的许多优秀成果；创造了新的阿拉伯文化，为人类文明作出了重要贡献。这体现了阿拉伯文
化的特点是（ ）
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学科网（北京）股份有限公司A．暴力性与广泛性 B．独特性与先进性
C．民族性与保守性 D．融合性与创新性
1．【新情境】8世纪以后，西欧大小封建主之间通过“臣服礼”和“授职礼”，明确了封君和封臣之间
的权利和义务，双方形成契约关系。如图，这种西欧封建等级制的纽带是（ ）
A．血缘 B．土地 C．财产 D．地域
2．【核心素养·时空观念】西罗马帝国灭亡后，日耳曼人建立了一系列“蛮族王国”，其中最强大的是
法兰克王国，下列关于它说法正确的是（ ）
A．481年，由查理曼建立，整个王国都信仰基督教
B．8世纪后，法兰克王国国王将土地无偿地赏赐给部下
C．800年前后，法兰克王国是西欧最大的王国，并向民众征收“什一税”
D．843年，帝国分裂为德意志、意大利、法兰西三个国家
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学科网（北京）股份有限公司3．【新情境】下列选项与搜索结果相匹配的词条是（ ）
A．西欧教会 B．西欧庄园 C．中世纪城市 D．中世纪大学
4．【核心素养·史料实证】小张同学在进行研究性学习汇报时，展示了两张图片，他研究的主题是（
）
缔结封君封臣关系的仪式 一个庄园的图解
A．封建时代的亚洲国家 B．中世纪的西欧社会
C．资本主义制度的确立 D．欧洲的大航海时代
5．【核心素养·时空观念】下图《中世纪欧洲的大学分布图》，据图可知（ ）
A．中世纪大学主要集中在西欧 B．中世纪欧洲大学享有自主权
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学科网（北京）股份有限公司C．巴黎大学的课程设置丰富 D．大学促进了西欧社会进步
6．【核心素养·历史解释】历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方
法。下列属于历史解释的是（ ）
A．哲学家亚里士多德创立了逻辑学等新的学科
B．基督教诞生在罗马帝国统治的巴勒斯坦地区
C．《查士丁尼法典》稳固东罗马帝国社会秩序
D．穆罕默德创立了伊斯兰教并基本统一阿拉伯
7．【新情境】下表是某中学历史社团讲座的宣传海报，该讲座的名称最有可能是（ ）
历史春秋大讲堂
讲座名称：________________
关键词：地跨欧亚非三大洲、兼收并蓄东西方文化、奠定欧洲民法的基础
主讲人：唐华地点：报告厅
时间：2024年12月25日
A．法兰克王国的兴衰 B．马其顿王国的迅速崛起
C．阿拉伯帝国启示录 D．独具特色的拜占庭文化
8．【核心素养·史料实证】对比同类历史事件是学习历史的基本技能之一。下列所述中、日
两国改革措施的相同之处是（ ）
及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌， 废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为
急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之 公地、公民。国家将土地分给公民，每隔六年授田一
故，倾邻国而雄诸侯。 次，不能终生使用，也不能买卖。
——班固《汉书·食货志》 ——摘编自《改新之诏》
A．都导致土地兼并盛行 B．都降低了农民的社会地位
C．都实行土地国有政策 D．都导致土地所有制的变化
9．【核心素养·史料实证】菲利浦·希提《阿拉伯通史》中记载“在阿拉伯帝国的码头 市
场上有从中国运来的瓷器、丝绸和麝香；从印度和马来群岛运来的香料、矿物和染料……
⋯⋯
从斯堪的纳维亚和俄罗斯运来的蜂蜜、黄蜡、毛皮和白奴；从非洲东部运来的象牙、金粉
和黑奴。”材料表明（ ）
A．阿拉伯帝国是东西方唯一的贸易中心
B．阿拉伯人商业贸易的范围广泛
C．阿拉伯帝国的版图横跨亚欧非三大洲
D．哈里发以经济发展为基本国策
10．【跨学科】阿拉伯文学经典《天方夜谭》不仅仅是阿拉伯人的故事，也包含了古代波斯、
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学科网（北京）股份有限公司埃及、印度、希腊、罗马等地区的故事，涉及整个西亚、北非，甚至包括印度等地区。
这可以说明，古代阿拉伯人（ ）
A．领先世界的文明水平 B．征服世界的战略野心
C．开放包容的文化心态 D．政教合一的政治制度
1．（2024·内蒙古通辽·中考真题）中世纪欧洲的制度，其实就是把放大的个人（希腊）放小一点，把放大
的国家（罗马）也放小一点，但把部落的习惯、家族血缘的习俗放大了，变成了一种政治制度。这种
“政治制度”指的是（ ）
A．西欧奴隶制度 B．中央集权制度
C．封君封臣制度 D．民主政治制度
2．（2024·湖南长沙·中考真题）“我的附庸的附庸，不是我的附庸。”材料描述的是（ ）
A．家庭奴隶制 B．种姓制 C．分封制 D．封君封臣制
3．（2024·青海西宁·中考真题）“庄园里有手工作坊、磨坊和烤面包坊等，可以生产各种生活和生产所需
的物品，除非万不得已，庄园很少出去采购。”由此可见，庄园（ ）
A．是一个独立的自给自足的经济单位
B．在日常教学和行政管理中具有自主权
C．创造出兼收并蓄且独具特色的文化
D．农民可以通过庄园法庭维护一些权益
4．（2024·湖南·中考真题）9世纪起，法兰克盛行庄园制。农奴须自带工具无偿耕种领主自营地，一般每
周3天，农忙时增加，农奴还得向领主献纳贡物和缴纳捐税。这反映了法兰克的庄园（ ）
A．采用罗马奴隶制进行生产 B．存在领主对农奴的剥削
C．成为地方经济发展的中心 D．通过劳动惩罚违法行为
5．（2024·安徽·中考真题）中世纪西欧庄园中有擅长各种工作的人，如木匠、铁匠、金银匠、鞋匠、渔民
等，庄园里所需要的绝大多数生产工具和日常用具都是由农奴生产制造的。这反映出当时的西欧庄园
（ ）
A．自给自足特征明显 B．农奴生活质量较高
C．阶级矛盾异常尖锐 D．奢靡浪费之风盛行
6．（2024·山东烟台·中考真题）如下资料卡解释的是（ ）
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学科网（北京）股份有限公司A．封君封臣制 B．西欧庄园 C．城市自治 D．大学兴起
7．（2024·江苏连云港·中考真题）历史解释是对史实的认识或评判。下列选项属于历史解释的是（
）
A．古巴比伦制定了《汉谟拉比法典》 B．雅利安人建立了社会等级制度
C．西欧庄园是独立的经济和政治单位 D．日本自646年起进行大化改新
8．（2024·四川宜宾·中考真题）西欧中世纪的庄园有住房、作坊、耕地、草地……以农业为主，食物均可
自给，鞋帽衣服也可自给，很多庄园还有铁匠、金银匠等。这反映了西欧中世纪庄园（ ）
A．是自给自足的经济单位 B．随意增加佃户劳役
C．是独立自主的政治单位 D．领主直接经营份地
9．（2024·江苏徐州·中考真题）博洛尼亚大学是以学生组成的社团为基础建立起来的，社团得到教会的支
持，掌握了学校的管理权，负责任免教师、监督教学计划。对学生成绩的评估和学位的授予，则由资
深教授掌控。这说明中世纪大学（ ）
A．推广大众教育B．都由教会建立 C．推动城市兴起 D．有一定自主权
10．（2024·江苏镇江·中考真题）下图是某同学在历史学习时设计的思维导图，他研究的主题应是（
）
A．印度奴隶社会B．希腊奴隶社会 C．西欧封建社会 D．日本封建社会
11．（2024·广东·中考真题）12—14世纪，西欧许多城市在城堡外增加了新市场，之后逐渐拆除旧城墙，
建造新城墙，把郊区变为城区。这反映出当时西欧（ ）
A．近代科技兴起B．城市工商业发展 C．庄园经济繁荣 D．生产效率的提高
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学科网（北京）股份有限公司12．（2024·四川遂宁·中考真题）某历史老师在进行大单元复习时，收集了封君与封臣、庄园的领主与佃
户、自由和自治的城市、大学的兴起等素材，该老师复习的主题应是（ ）
A．古代亚非文明B．古代欧洲文明 C．欧洲封建时代 D．走向近代文明
13．（2024·江西·中考真题）穿越时空来到中世纪欧洲的大学，你可能看到（ ）
A．庄园法庭处理内部纠纷 B．学生学习天文知识
C．学生公开宣扬异端言论 D．师生讨论《进化论》
14．（2024·山东东营·中考真题）拜占庭帝国的重要性绝非仅体现在它的“武功”，更体现在“文治”成
就。下列属于拜占庭帝国“文治”成就的是（ ）
A．《汉谟拉比法典》 B．《十二铜表法》
C．《查士丁尼法典》 D．《宅地法》
15．（2024·山东聊城·中考真题）“裁判官说：‘如果船员、客店店员、骡马店伙计未将旅客交给他们看
管的物品完整无损地返还给旅客，那么，我将赋予这些旅客以诉权对抗船员、客店店员和骡马店伙
计。’”《罗马法大全》中的这些记载主要反映了罗马法（ ）
A．重视物权保护 B．注重诉讼程序
C．倡导法律至上 D．保护人身安全
16．（2024·江苏常州·中考真题）拜占庭帝国自14世纪初开始面临来自亚洲的新威胁，这里的“新威胁”
是指
A．阿拉伯帝国 B．法兰克王国
C．查理曼帝国 D．奥斯曼帝国
17．（2024·内蒙古包头·中考真题）拜占庭帝国在翻译和注释古典作品过程中，形成了古典希腊罗马著作
的译本体系。这些古典作品又为近代西方文化的复兴提供了重要素材。由此可知，拜占庭帝国（
）
A．传承了古代文明 B．推动了民法建设
C．建立了封建制度 D．形成了地域文化
18．（2024·新疆·中考真题）日本平城京和唐朝长安城的宫城都坐北朝南，都有东西两市、棋盘式街道，
甚至连名称与走向都相同。能够解释这一现象的是（ ）
A．大和政权的建立B．幕府统治的强化C．大化改新的影响 D．明治维新的推动
19．（2024·内蒙古呼和浩特·中考真题）古代希腊罗马文化，在基督教文化垄断下的欧洲，几乎荡然无存。
而阿拉伯学者却通过翻译保存了大量的希腊学术著作，并把它们传回欧洲、弥补了欧洲文化的“断
层”，点燃了欧洲智慧的火种。可见阿拉伯人对欧洲文化的贡献是（ ）
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学科网（北京）股份有限公司A．改头换面 B．破旧立新 C．承前启后 D．去伪存真
20．（2024·湖北武汉·中考真题）九（3）班开展历史主题辩论会，正方辩手准备了下列论据材料。由此判
断，他们陈述的观点是阿拉伯帝国（ ）
数学：将印度人创造的计数法改造成“阿拉伯数字”，并传入欧洲
文学：《天方夜谭》生动反映了帝国境内各族人民以及印度、中国等
东方各国人民的生活习俗和风土人情
医学：《医学集成》总结了希腊、波斯和印度的医学知识，长期被欧
洲医学界奉为经典
A．注重法治建设 B．垄断亚非欧贸易
C．建立国际秩序 D．沟通东西方文化
21．（2024·陕西·中考真题）对下图两大帝国的相似之处，表述正确的是（ ）
A．疆域都横跨亚、非、欧三洲 B．都实行哈里发中央集权统治
C．都实行封君封臣制 D．都是奴隶制帝国
22．（2024·贵州铜仁·中考真题）历史事实是对历史人物或事件的客观叙述。历史解释是对史实的分析或
评判。下列选项中属于历史解释的是（ ）
A．公元前8世纪，希腊出现了城邦
B．公元前5世纪，罗马颁布了《十二铜表法》
C．阿拉伯人为世界文化的发展作出了卓越贡献
D．公元前4世纪，亚历山大建立起横跨欧、亚、非三大洲的大帝国
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