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教 学 设 计
课题 7.2 共建美好集体 课时 1课时
【目标】1.通过描绘心目中的美好集体，知道美好集体的作用，树立建设美好集体的意识和
责任感。
课时 2.通过分析案例和小组讨论，学会正确处理个人利益与集体利益的关系，增强以集
目标 体利益为重的意识。
【重点】建设美好集体，需要我们坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。
【难点】建设美好集体，需要我们树立正确的合作与竞争观念。
教学过程
教学环节 教学活动 设计意图
【生活观察】 通过生活观
问题：1.你心目中的美好集体是什么样的? 察的感悟，让学
2.你为建设美好集体做过什么? 生能够在生活经
提示：1.我心目中的美好集体是积极向上、充满活力、公平竞争、善于 验中观察、感
合作、充满关爱的。 悟、反思、总
2.代表班级参加校运动会取得跳远第一名的好成绩；负责出 结。
合理 班级黑板报；当课代表为大家服务；担任班级图书管理员，负责图书的借阅
引入 登记；等等。
【归纳总结】知识点1：美好集体的作用
在美好集体中，我们能感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自
己的生活信念。
任务一：1.探究与分享
问题：1.关于班集体建设，你有哪些意见和建议?
2.如何在建设美好集体中发挥主人翁作用?
提示：1.①可以成立学习互助小组，引导大家团结合作、共同进步； 通过描绘心
②班级事务要公开透明，涉及集体利益的事大家要共同协商、投票决 目中的美好集
定；等等。 体，知道美好集
2.把自己当作集体的主人，把集体的事当作自己的事，主动作 体的作用，树立
为，贡献自己的智慧和力量，与集体成员一起，各负其责，各尽其能。 建设美好集体的
意识和责任感。
核心
任务
【归纳总结】知识点2：建设美好集体的要求
1.建设美好集体，需要我们确定共同的愿景
(1)美好集体愿景的内涵：拥有共同的梦想，向往美好的未来，承担共同
的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求。
(2)愿景的作用：①愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱
力。
②共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。
2.建设美好集体，需要我们树立主人翁意识，自觉承担集体责任
集体中没有旁观者，每个人都是集体的主人。在美好集体的建设中，我们应
主动作为，贡献各自的智慧和力量，各负其责、各尽其能。
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学科网（北京）股份有限公司3.建设美好集体，需要我们有序参与集体生活
①对于集体的共同规则，我们要自觉遵守；
②对于集体的事务，我们应积极参与、共同商定；
③对于集体中存在的问题和不足，我们可以通过恰当的方式表达自己的 通过探究与
意见，提出改进的建议，使集体生活得以有序开展。 分享，让学生在
【特别提醒】实现中华民族伟大复兴是中华民族的共同愿景。这一共同 思考与讨论中总
愿景是中国人民奋斗的精神动力，也是中国发展的内驱力。 结已发现、已感
知到的知识，并
任务二：1.探究与分享 碰撞产生新的认
问题：1.结合材料，说说合作与竞争的关系。 知，从而更好地
2.在集体生活中，你是如何处理合作与竞争的关系的? 接受新的知识。
提示：1.①两位同学在团体赛中合作愉快，在个人赛中公平竞争，说明
在集体生活中，合作与竞争并不是对立的关系，我们应该树立正确的合作与
竞争观念。
②两位同学在竞争中积极进取，可以不断提高个人水平，进而提高团队
整体水平，说明集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良
性竞争。
2.我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步。
①我们要敢于竞争，不怕失败和挫折；
②要善于竞争，发挥自己的长处；
③要善于合作，与集体成员坦诚交流，彼此信任，主动承担自己的责
任，也及时给予他人支持和帮助，与集体成员共同进步。
【归纳总结】知识点2：建设美好集体的要求
4.建设美好集体，需要我们树立正确的合作与竞争观念（难点）
①集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良性竞争。
②我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步。
5.建设美好集体，需要我们坚持集体主义原则，发扬集体主义精神（重
点）
①当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之
上。
②同时，也要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发
展。
【教材深挖】补充知识点3：竞争的作用
(1)对个人：适当的竞争可以增强人们的紧张感，有利于人们发现自己的
长处和短处，便于人们发挥优势，弥补不足，激发人们的积极性、进取心和
创新精神，进一步发掘潜能。
(2)对集体：在面对外部竞争的时候，集体成员如果团结一致、积极合
作，能够形成强大的凝聚力和战斗力，进而在竞争中实现突破、取得优势。 通过分析案
(3)对社会：只有每一个社会成员都能正确对待竞争、积极参与竞争，才例和小组讨论，
能够在全社会形成充满活力的积极氛围，有效推动社会发展。 学会正确处理个
人利益与集体利
【格言警句】孤举者难起，众行者易趋。——(清)魏源 益的关系，增强
解读：一个人独自举起重物可能会很困难，许多人一块儿行走则容易走 以集体利益为重
快。 的意识。
2.方法与技能——解读
本栏目介绍了集体生活中的合作策略，帮助我们在集体生活中更好地开
展合作，为建设美好集体贡献力量。
【归纳总结】补充知识点4：集体生活中的合作策略
①拥有积极开放的心态，坦诚交流，彼此信任。
②正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足。
③遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任。
④在他人需要的时候，给与及时的支持与帮助。
⑤经常自我反思，尝试自我改进。
【特别提醒】美好集体中既存在合作，也存在竞争，二者相互渗透、相
辅相成。合作与竞争和谐交融，使我们的集体更加强大、我们每个人更快地
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3.相关链接——解读
本栏目进一步介绍了集体主义，引导我们正确认识集体主义能在全社会
范围内贯彻落实的原因，以及为什么要坚持集体主义，能够把国家利益和集
体利益放在个人利益之上，坚持集体主义原则。
任务三：启思导行
问题：根据以下具体要求，和同学一起整理“化解矛盾的小妙招”。
提示：
临近国庆,学校要求每个班级出一期“喜迎国庆”主题黑板
报,并进行评比。班里的几个同学负责本期黑板报,但周五
产生矛盾的事例还没有完成。为了下周一检查评比时能按时完成,组长小平
建议大家一起利用本周六休息时间完成,但小宇已经和朋友
约好去看电影,小阳则要参加表姐的婚礼。
产生矛盾的原因小组成员的不同需要。
集体成员对待矛组长小平想利用周六休息时间完成黑板报;小宇和朋友改
盾的态度 约,服从组长的安排;小阳答应了表姐,拒绝了小平的安排。
①提前和老师、家长说好晚点回家,利用周五放学后的时间
完成黑板报;
化解矛盾的途径
②要求大家周六完成黑板报,不准请假;③完成黑板报的时
间改在周日。
在集体中,当个人利益与集体利益发生冲突时,应把集体利
化解矛盾的小妙益放在个人利益之上;在坚持集体主义的同时也要充分重视
招 和保障个人的正当利益,促进集体和个人不断发展;经常自
我反思,尝试自我改进。
考查点1：树立主人翁意识 通方法，解题
典例1：一个集体就像一艘船，只要我们上了船，就和船捆绑在一起 指导，重难点突
了。船的前途决定了我们的前途，船的命运决定着我们的命运。船上的每个 破。
人，虽然彼此本领存在差异，但却应保持热情，积极奉献，开好“我们的 通过典型案
船”。要开好这艘“我们的船”，需要 ( D ) 例的分析讲解，
①我们主动作为，独立奋斗 ②每个人自觉承担集体责任 让学生学会解
③我们各负其责、各尽其能 ④大家贡献各自的智慧和力量 题，能够自主分
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③ 析，掌握答题技
【解析】要开好这艘“我们的船”，需要我们树立主人翁意识，自觉 巧，培养思辨能
承担集体责任，主动作为，贡献各自的智慧和力量，各负其责、各尽其能， 力。
②③④说法正确；①中“独立奋斗”说法错误，不利于建设美好集体。
考查点2：坚持集体主义原则
典例2： 《新考法——续写对话》某校将在星期三举行运动会开幕
式，以下是大家对该活动的讨论：
当堂检测
老师：同学们，本周三要举行运动会开幕式，大家要统一穿校服！
小俊：这样的规定不可理喻，千篇一律的校服好没个性，我才不穿
呢！小浩，是好哥们儿的话，你也不要穿！
小浩：我好纠结啊！如果穿校服，会……；不穿校服，又会……
问题：(1)请你把小浩的话续写完整。
(2)假如你是小浩，你会如何作出选择?请说明理由。
【解析】第(1)问是开放性设问，结合自身实际和所学知识，按“穿校
服”和“不穿校服”两种情况分析结果，可从呵护友谊、维护班级形象等角
度组织答案。第(2)问需要先作出正确选择，理由可从正确处理个人利益与集
体利益的关系方面阐述。
【参考答案】(1)①如果穿校服，会“影响”和小俊的友谊，但是能够
维护班级形象；
②如果不穿校服，会得到小俊的“认可”，但是会影响班级在运动会
开幕式上的整体效果，损害集体利益。
(2)选择：穿校服。
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学科网（北京）股份有限公司理由：①建设美好集体，需要我们坚持集体主义原则，发扬集体
主义精神。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益
之上。
②虽然小俊是我的好朋友，但不能不加分辨地为朋友做任何事，
小俊的行为会损害集体利益，我不能随波逐流。
*关于集体中合作与竞争的认识误区* 易错易混
误区1：竞争只会破坏集体成员之间的关系。(×) 知识点的强调与
误区辨析：(1)建设美好集体，需要我们树立正确的合作与竞争观念。集总结，再次突破
体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良性竞争。 重难点，课堂小
(2)良性竞争可以促进双方更好地发展，而恶性竞争则会阻碍彼此进步，结与课后思考同
也不利于建设美好集体。 步落实。
(3)在集体生活中，我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同
进步。
课堂总结 *关于坚持集体主义原则的认识误区*
误区2：坚持集体主义，就不能考虑个人利益。(×)
误区辨析：(1)建设美好集体，需要我们坚持集体主义原则，发扬集体主
义精神。
(2)在我国，集体利益和个人利益根本上是一致的。
(3)当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之
上。同时，也要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发
展。
(4)从长远看，坚持集体主义是对个人利益的最大保护，为实现个人利益
奠定基础。
梳理思路，
板书设计
核心重点可视化
巩固重点，
作业布置 分层思考，针对
性强。
教学反思 一课一思
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