文档内容
15
第 章 电流和电路
第1 节 两种电荷
1．甲、乙、丙三个轻质小球用绝缘细绳悬挂，相互作用情况如图所示，如果丙带正电荷，则甲
A．一定带正电荷
B．一定带负电荷
C．可能带负电荷
D．可能带正电荷
2．客车行驶时窗帘被“吸”出窗外。下列现象中，“吸”的物理原理与其相同的是（ ）
A．与头发摩擦过的气球能“吸”起纸屑
B．拔火罐时罐子“吸”在皮肤上
C．削平的铅柱挤压后会“吸”在一起
D．厨房中的抽油烟机能将泊烟“吸”走
3．如图所示，验电器箔片闭合．小璐同学用丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器的金属球，看到验电器的金
属箔片张开．下列说法正确的是（ ）
A．丝绸摩擦过的玻璃棒带负电
B．金属箔张片开是由于两箔片都带正电荷而互相排斥
C．此过程中，玻璃棒上的正电荷移动到了箔片上
D．此过程中，瞬间产生的电流方向是从箔片流向玻璃棒
4．如图所示，小杜同学用与丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器的金属球，看到验电器的金属箔张开，在这
个过程中（ ）
试卷第1页，总6页A．玻璃棒和验电器都带负电荷
B．玻璃棒带正电荷，验电器带负电荷
C．用丝绸摩擦过的玻璃棒产生了电荷
D．金属箔张开是因为同种电荷相排斥
5．用一段细铁丝做一个支架作为转动轴，把一根中间戳有小孔（没有戳穿）的饮料吸管放在转动轴上，
吸管能在水平面内自由转动（如图所示）．用餐巾纸摩擦吸管使其带电，将带负电的橡胶棒靠近带电吸管
的一端时，发现吸管被推开，下列说法正确的是（ ）
A．吸管和橡胶棒带异种电荷
B．吸管和餐巾纸摩擦后，两者带同种电荷
C．吸管和餐巾纸摩擦时，吸管得电子带负电
D．吸管和餐巾纸摩擦时，吸管失电子带负电
点睛：本题考查的是摩擦起电与电荷间的作用规律，解题的关键是知道电荷间的相互作用规律，难度不大．
6．下列实例中，材料的选用与描述的物理属性不相符的是
A．电线的线芯用铜制成，是因为铜的导电性好
B．房屋的天窗用玻璃制成，是因为玻璃的透光性好
C．水壶的把手用胶术制成，是因为胶木的导热性好
D．划玻璃的刀刃用金刚石制成，是因为金刚石的硬度大
7．小亮将两只相同的气球在自己的头发上摩擦后，就可以让一只气球在另一只气球上方“跳舞”（如右图）。
对该现象解释正确的是
A．摩擦的方法创造了电荷使两气球带了电
B．摩擦的方法使气球分子发生转移而带电
试卷第2页，总6页C．这种现象与验电器的工作原理相同
D．两气球因带了异种电荷而互相排斥
8．如图有甲、乙、丙三个泡沫塑料小球，甲带正电。先用甲靠近乙，发现乙被排斥：再用乙靠近丙，丙
被吸引；若用丙接触中带负电的验电器的金属球。则下列判断正确的是（ ）
A．验电器的金属箔片的夹角一定不变
B．验电器的金属箔片的夹角一定变小
C．验电器的金属箱片的夹角一定变大
D．丙球可能不带电
9．用手摩擦过的气球能“粘”在手上不掉下，下列现象与此例实质相同的是（ ）
A．用潮湿的手去接触冰块时，手会被“粘”住
B．将两个铅柱底面削平挤压后能“粘”在一起
C．在干燥的天气里，用塑料梳子梳头发时，头发会被梳子“粘”起
D．将塑料吸盘挂钩“粘”在墙上，可悬挂物体
10．三个同学在“玩中学物理”，她们用毛毯在头发上摩擦后提起，头发就会被毛毯吸起，如图所示，此
现象说明（ ）
A．毛毯会吸引头发
B．毛毯和头发带上了异种电荷
C．毛毯和头发带上了同种电荷
D．毛毯和头发的分子间存在相互吸引力
11．将塑料包装袋撕成细丝后，上端打结，然后用干燥的丝绸或毛皮等顺着细丝向下捋几下，希望做成如
图的各种情形，其中无法完成的是( )
试卷第3页，总6页A． B． C． D．
12．如图所示是小芳在广东省科技馆里静电台上体验“怒发冲冠”游戏时的情景。小芳用手接触带电金属
球后，金属球使小芳带电，则小芳（ ）
A．一定得到电子
B．一定失去电子
C．可能得到原子核
D．相互排斥的头发上一定带同种电荷
13．先将一只大试管装满水， 再把小试管的一部分插入大试管中，小试管在重力的作用下，缓慢向下运
动。迅速将该装置倒置过来，如图甲所示，发现小试管在_____作用下缓慢向上移动。如图乙，将a、b、c
三个轻质带电泡沫小球悬挂起来，若a带负电，则b带_____电。若用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近c，二者将
相互______（填“吸引”或“排斥”）。
14．如图所示为某科技馆里“有趣的静电小球”装置。在底面为浅凹面的圆盘中心有一半球体金属电极
M，圆盘边缘为圆环形电极N。断电时，不带电的小球静止在M周围，通电时M、N分别带上正、负电荷。
此时，小球因与M接触而带上_____电，由于M的排斥力和N的_____，小球从中心向边缘运动，当接触
到圆盘边缘电极N时由于_____的转移而带上负电，在重力和电荷之间力的作用下，小球又回到圆盘中心。
若干个小球如此往复运动，使形成了有趣的静电现象。
试卷第4页，总6页15．如图甲所示，将小纸条自然下垂，靠近水龙头流下的水流，小纸条
将_______（选填“偏向”或“偏离”）水流，这一现象说明流体流速越大的地方压强_______；在干燥的
天气里，用塑料梳子梳头时，头发随着梳子飘起来，这是因为梳子与头发摩擦时分别带上等量异种电荷，
相互_______的缘故。如图乙，打开水龙头，放出一股细细的水流，用这把梳子靠近水流，水流的轨迹
_______（填“会”或“不会”）发生改变。
16．在探究摩擦起电的实验中：
(1)用毛皮摩擦过的橡胶棒能吸引纸屑，是因为橡胶棒带上了电荷。进一步实验发现，此时橡胶棒带的是负
电，根据你所学习的原子结构的知识，橡胶棒带负电是因为_____：
A．失去了一些质子 B．得到了一些电子 C．失去了一些电子 D．创造了负电荷
(2)根据你的分析，丝绸摩擦过玻璃棒后，丝绸_____带电；（选填“一定不”、“一定”或“可能”）
(3)通过实验探究，可知道自然界存在两种电荷，它们之间相互作用的规律是：同种电荷_____，异种电荷
_____；
(4)用与丝绸摩擦的玻璃棒A分别靠近悬挂的轻质带电小球B和C，发现B被排斥，C被吸引，则_____带
正电。
17．利用我们身边的常见物品也可以完成一些物理小实验：
（1）将一根塑料绳一端扎紧，从另一端把绳尽可能撕成更多的细丝（如图（1）所示），用手向下捋几下
试卷第5页，总6页后，观察到的现象是：塑料细丝越来越_____（选填“蓬松”或“紧密”），而手与塑料细丝带上的是
_____（选填“同种”或“异种”）电荷。
（2）如图（2）a、b所示装置均为比较简易的验电器，它们都可以用来检验某物体是否带电，由图中现象
可知，图b装置是依据_____的原理来检验物体是否带电的，图a装置工作原理与图b装置_____（选填
“相同”或“不相同”）。
（3）如图（3）所示，把一个带电的物体靠近用毛皮摩擦过的橡胶棒时，它们互相排斥，这个带电物体所
带的是_____（选填“正”或“负”）电荷，这是因为这个带电体在摩擦的过程中_____（选填“得到”或
“失去”）电子。
18．学习了电荷间的相互作用之后，小沈同学大胆的猜想，电荷间相互作用力的大小是否与两电荷所带的
电荷量和它们之间的距离有关呢？于是他如图（1）所示，做起了实验．Q是一个带正电的物体，把系在
丝线上的带正电的小球先后挂在A、B、C三处，比较小球在不同位置所受带电体的作用力的大小．回答
下列问题：
（1）这个力的大小是通过丝线偏离竖线的角度显示出来的，这种研究方法称之为_____（类比法/等效替代
法/转换法）；
（2）使实验现象更明显，悬挂在丝线上的小球应用_____
A．小钢球 B．塑料泡沫小球
（3）根据实验现象，可得出结论：电荷量一定时，_____，电荷间相互作用力越大；
（4）做完以上实验后，用另一个小球靠近带正电的Q时，情景如图（2）所示，则另一个小球的带电情况
是_____．
A．带负电 B．不带电 C．二者都有可能
试卷第6页，总6页
