汉语拼音2iuüyw教学反思3_一年级语文上册（统编版）_老课标资料_教学反思

【课后反思】 成功之处： 为了更好地激发学生学习拼音的兴趣。教学时，教师从学生的生 理特点和接受能力出发，精心设计教学过程： 1.把游戏引进课堂。爱玩是孩子的天性。拼音教学如果形式单一， 势必会让学生厌学。教师设计了多种生动的游戏，调动了学生学习 的积极性，提高了学生的学习兴趣。 2.运用儿歌，识记字母。儿歌朗朗上口，适合低年级学生记忆。 对于字母的发音方法，教师不是枯燥地讲解，而是运用儿歌引导学 生发音。如发 i 时，教师请学生想想衣服的发音，然后请同桌、小 朋友互相学一学。接着教学儿歌：衣服衣服 iii。这样学生一听就 会发音了，效果挺好。 不足之处：要注意课堂的组织管理，既活跃气氛，又不是很喧闹。