高2025 级高一下学期第三次学情调研
参考答案与试题解析
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
C
B
B
A
C
C
A
C
A
B
题号
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
B
C
B
A
B
A
A
C
A
B
题号
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
答案
C
A
B
D
D
A
C
B
A
B
题号
31
32
33
34
35
36
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38
39
40
答案
C
A
D
C
B
B
A
C
E
G
题号
41
42
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44
45
46
47
48
49
50
答案
C
B
D
A
C
B
C
B
A
D
题号
51
52
53
54
55
答案
D
B
A
C
D
21．C 22．A 23．B
【导语】本文是一篇应用文。文章主要讲述了Taste Florence 提供的烹饪课程和美食之旅。
21．细节理解题。由文章Why Taste Florence?部分中“Our experienced chefs guide you
through hands-on classes where you can learn to prepare traditional dishes using fresh, local
materials. (我们经验丰富的厨师会亲自指导你上手操作，教你如何使用新鲜的当地食材准备
传统菜肴)”可知，Taste Florence 的优势之一是它有经验丰富的厨师指导课程。故选C。
22．细节理解题。由文章Class Prices 部分中“Class Type Duration Price/hour(课程类型持续
时间价格/小时)”和“Italian Dessert Class 2.5 hours €60 (意大利甜点课程2.5 小时60 欧元)”可
知，每小时价格是€60，制作意大利冰淇淋属于意大利甜点课程的范畴，所以费用是
2.5×60 = €150，故选A。
23．细节理解题。由文章最后一段Culinary Tours 中“Tours start every day at 10:00 am from
Piazza della Signoria. (每天上午10 点从Piazza della Signoria 开始)”可知，美食之旅从Piazza
della Signoria 开始。故选B。
24．D 25．D 26．A 27．C
【导语】本文是一篇记叙文。文章讲述了作者在大学期间学习戏剧和表演时，与同学们到
Berkeley Court 养老院为痴呆症老人做感官刺激工作坊的经历，这次经历深深地触动了作者，
让他之后十年的职业生涯一直致力于为痴呆症人群创作作品。
24．细节理解题。根据第一段中“We planned to do sensory stimulation workshops with the
residents living with dementia (痴呆)，in an attempt to inspire memory and social engagement.
(我们计划与患有痴呆症的居民一起进行感官刺激工作坊，以激发他们的记忆力和社交能
力) ”可知，作者来到Berkeley Court 养老院是为了给痴呆症老人提供干预和护理。故选D
项。
25．细节理解题。根据第二段中“If the average age of the residents was about 80, I thought
they probably would have been listening to Frank Sinatra in their late 20s. We went with My Way
because we all recognized it was energetic enough. (如果居民的平均年龄在80 岁左右，我想他
们20 多岁时可能听过Frank Sinatra 的歌。我们选择《My Way》，因为我们都觉得它足够
有活力) ”可知，在选择音乐时，作者考虑了歌曲是需要有足够的活力的，即考虑到了它的
动感节奏。故选D 项。
26．推理判断题。根据第三段中“Some residents were almost nonverbal, some were clearly
experiencing hallucinations (幻觉)，some were happy to see us and some were not. Sheepishly
putting the song lyrics on each table ‘just in case’ anyone fancied singing along, I remember
thinking that we had probably got this very wrong. (一些居民几乎不说话，一些居民明显出现
幻觉，一些居民很高兴看到我们，一些则不然。我羞怯地把歌词放在每张桌子上，以防万
一有人想跟着唱，我记得我当时想，我们可能做错了)”可知，在播放歌曲之前，不同的居
民有着不同的反应，作者很羞怯地把歌词放在每张桌子上。由此推知，作者感到怀疑，不
确定老人们是否会喜欢这首歌，是否会跟着唱。A 选项“Doubtful.(怀疑的)”符合题意。故
选A 项。
27．细节理解题。根据最后一段中“Creating work for, or about, people living with dementia
has formed a fixed part of my career over the past decade. That moment at Berkeley Court
fundamentally changed my life. (在过去十年里，为痴呆症患者创作作品，或关于痴呆症患者
的作品，已经成为我职业生涯中固定的一部分。在Berkeley Court 的那一刻从根本上改变了
我的生活) ”可知，Berkeley Court 的那一刻激发了作者专注于为痴呆症患者创作作品。故选
C 项。
28．B 29．A 30．B 31．C
【导语】文章主要介绍了古村落面临消失的危机，并介绍为保护古村落、实现活化重生所
采取的举措与深层意义。
28．词句猜测题。根据原文第四段的解释“It means breathing new life into old spaces,
combining tradition with modernity, and ensuring that cultural heritage is not just preserved, but
passed on to future generations.(它意味着为古老的空间注入新的活力，融合传统与现代，确
保文化遗产不仅得到保护，还能传承给后代。)”可知，revitalization 意为“注入新活力、重
获新生”。
29．词句猜测题。根据原文第二段“They are the soul of our village. If we lose them, we lose
our identity.(它们是村庄的灵魂。如果失去它们，我们就失去了自身的文化身份。)” 可知，
soul 指代村庄的文化身份。
30．细节理解题。根据原文第二段“Many young people have left the village to work in cities,
leaving only elderly residents behind. Without proper maintenance, many of the village’s 1,000-
year-old wooden houses have begun to rot, and some have collapsed.(许多年轻人离开村庄去城
市务工，只留下老人留守。缺乏妥善维护，村里千年木质古建筑开始腐朽，部分已经坍
塌。)”可知，年轻人外流、建筑被疏于维护是古村落陷入危机的原因。
31．主旨大意题。根据原文第三段“To save Xidi, local authorities and conservationists have
launched a multi-year protection project. The project includes restoring damaged buildings,
training local residents in traditional construction techniques, and creating eco-tourism programs
that allow visitors to experience the village’s culture without harming it. The key to the project,
according to Li, is “revitalization, not just restoration.”(为拯救西递，当地政府部门和文物保护
人士启动了一项多年保护工程。这项工程包括修缮受损建筑、向当地居民传授传统建筑技
艺，以及打造生态旅游项目，让游客既能体验村落文化，又不会对其造成破坏。李伟表示，
该项目的核心是活化重生，而非仅仅修缮复原。)”及全文内容可知，文章讲述古村落濒临
消失的现状、面临的威胁，以及当地开展保护工程、活化古村落、传承文化遗产的相关努
力。故C 项“保护与活化古文化村落的各项举措”可概括文章内容。
32．A 33．D 34．C 35．B
【导语】文章主要讲述了做志愿服务对青少年身心健康有益的相关研究。
32．细节理解题。根据第三段“Studies like this have limitations. Parents answered questions
about their kids’ health and community-service activity. But a parent might not know if their child
experiences anxiety or considers themselves to be doing well in general. This type of data also
can’t prove cause and effect. It can only uncover connections. (这样的研究有局限性。家长回答
了关于孩子健康和社区服务活动的问题。但是家长可能不知道自己的孩子是否感到焦虑，
或者认为自己总体上状态良好。这类数据也无法证明因果关系。它只能揭示联系)”可知，
研究的局限性在于调查的父母可能缺乏对孩子健康和社区服务活动情况的了解。
33．推理判断题。根据第三段“So it’s not possible to say for sure that volunteering leads to
better mental and physical health. It could be that people in good health are more likely to have
the energy or desire to volunteer. (所以不能肯定地说志愿服务能带来更好的身心健康。可能
是身体健康的人更有精力或愿望去做志愿者)”可知，虽然不能肯定志愿服务能带来更好的
身心健康，但身体健康的人更有可能有精力或愿望去做志愿者，由此可推知，健康和社区
服务活动之间存在联系。
34．主旨大意题。根据最后一段“But the data comes at an important time for youth mental
health. (但这些数据出现在青少年心理健康的重要时刻)”，“Previous research has also found
links between volunteering and well-being among adults. Serving the community seems to help
people feel a sense of purpose. And it makes them feel connected to those around them.
Generosity has also been shown to boost happiness and improve physical health. It might be a
practice worth doing.(先前的研究也发现志愿服务与成年人幸福感之间存在联系。为社区服
务似乎能帮助人们找到目标感。这让他们觉得自己与周围的人有联系。慷慨也被证明可以
提高幸福感，改善身体健康。这可能是一项值得做的实践)”以及全段可知，最后一段主要
讲述了做志愿服务对心理健康有益。
35．推理判断题。通读全文，尤其是最后一段“Serving the community seems to help people
feel a sense of purpose. And it makes them feel connected to those around them. Generosity has
also been shown to boost happiness and improve physical health. It might be a practice worth
doing. (为社区服务似乎能帮助人们找到目标感。这让他们觉得自己与周围的人有联系。慷
慨也被证明可以提高幸福感，改善身体健康。这可能是一项值得做的实践)”可知，文章主
要讲述了做志愿服务对青少年身心健康有益，做志愿服务是一种慷慨的行为，这种行为能
提升幸福感，改善身体健康，由此可推知，B 选项“赠人玫瑰，手留余香”最符合文章主
旨。
36．B 37．A 38．C 39．E 40．G
【导语】本文是一篇说明文。主要介绍践行绿色生活的三种方法，即减少消耗、重复利用
和循环回收，助力保护环境。
36．根据空前“In fact, even the simplest everyday activities can make a real difference to the
environment. (事实上，即便是最简单的日常活动，也能对环境产生实实在在的影响。)”以
及下文的“Reduce(减少消耗)”、“Reuse(重复利用)”和“Recycle(循环回收)”三个具体方法
可知，此空应引出下文的环保建议，B 选项“Here is some advice for you. (这里有一些建议
给你。)”起到承上启下的作用，符合语境。故选B 项。
37．根据空前“Reduce means “use less”. (减少消耗的意思是“少用一些”。)”以及空后
“This saves money and reduces pollution and waste going into the environment. Before we buy
something new, think whether it’s really necessary or maybe the old one will be just as good. (这
能省钱，还能减少排入环境的污染物和废弃物。在买新东西之前，先想想它是不是真的有
必要，或许旧的还能用。)”可知，此空应承接前文，强调减少消耗的核心是不浪费东西，A
选项“Don’t waste things. (不要浪费东西。)”与后文的具体做法相呼应，符合语境。故选A
项。
38．根据空前“We should look after them so that they will last, and we should repair them if we
can instead of throwing them away and buying new ones. (我们应该好好爱惜物品，延长它们
的使用寿命，能修的就修，而不是直接扔掉买新的。)”以及空后“It’s better to use a china
(瓷器) cup and a lunch box because you can use them again. (最好用瓷杯和饭盒，因为可以反
复使用。)”可知，此空应列举不建议使用的一次性物品，C 选项“Don’t use a paper cup or a
paper bag. (不要使用纸杯或纸袋。)”与后文的可重复使用物品形成对比，符合语境。故选C
项。
39．根据空前的小标题“Recycle (循环回收)”以及空后“Though it takes energy to change
something into something else, it’s better than throwing things away or burning them. (虽然把一
样东西变成另一样东西需要消耗能源，但这比扔掉或烧掉它们要好得多。)”可知，此空应
解释“循环回收”的定义，E 选项“Recycle means “change things into something else”. (循环
回收的意思是“把东西变成别的东西”。)”承接前文的小标题，且与后文的内容相呼应，
符合语境。故选E 项。
40．分析语篇可知，此空应是全文的总结句，概括前文提到的三种环保方法。前文分别介
绍了Reduce、Reuse 和Recycle 三个绿色生活的方法，G 选项“So please remember these
three words: reduce, reuse and recycle. (所以请记住这三个词：减少消耗、重复利用、循环回
收。)”对全文内容进行了总结，符合语境。故选G 项。
41．C 42．B 43．D 44．A 45．C 46．B 47．C 48．B 49．
A 50．D 51．D 52．B 53．A 54．C 55．D
【导语】本文是一篇记叙文。文章主要讲述了名叫Nala 的姜黄色猫咪在Stevenage 火车站
陪伴通勤者的故事。Nala 经常在早晚高峰时出现在车站，享受来自通勤者的关注，并有许
多人拍下了它的照片发布到网上。Nala 佩戴着GPS 定位和身份标签，主人可以随时了解它
的行踪，也不怕它走失。
41．考查形容词词义辨析。句意：早上把自己从床上拽起来去上班是件难事，尤其是在黑
暗的冬天早晨。A. pleasant 愉快的；B. relaxing 放松的；C. hard 困难的；D. puzzling 令人困
惑的。根据前文“Dragging yourself out of bed in the morning and off to work”以及后文
“especially on dark winter mornings.”可知，早上把自己从床上拽起来去上班，尤其是在黑
暗的冬天早晨，这是件难事。故选C。
42．考查名词词义辨析。句意：如果你的旅程从Stevenage 车站出发，你可能会更倾向于迈
着轻快的步伐走出家门，在那里你会遇到一只名叫Nala 的姜黄色猫咪。A. task 任务；B.
journey 旅程；C. story 故事；D. holiday 假期。根据前文“to head out of the house with a
spring in your step”以及后文“started at Stevenage station,”可知，你更倾向于迈着轻快的步伐
走出家门，如果你出门的旅程是从Stevenage 车站出发，你会遇到一只叫做Nala 的猫咪。
故选B。
43．考查动词词义辨析。句意：同上。A. bothered 打扰；B. forgot 忘记；C. stopped 停止；
D. greeted 问候、迎接。根据后文“by a ginger cat called Nala.”可知，在Stevenage 车站你会
遇到一只名叫Nala 的姜黄色猫咪，即：有一只小猫在那迎接你。故选D。
44．考查动词词义辨析。句意：4 岁的Nala 和她的主人Natasha Ambler 住在车站附近，通
常被发现坐在检票口。A. lives 居住；B. hunts 打猎；C. plays 玩耍；D. works 工作。根据后
文“close to the station with her owner Natasha Ambler. She often heads there at rush hour”可知，
因为Nala 经常在高峰时间去那里享受通勤者的关注，由此可知4 岁的Nala 和她的主人
Natasha Ambler 住在车站附近。故选A。
45．考查名词词义辨析。句意：她经常在高峰时间去那里享受通勤者的关注。A. comfort
安慰；B. support 支持；C. attention 注意；D. encouragement 鼓励。根据后文的“from
commuters.”可知，Nala 经常在高峰时间去那里享受来自通勤者的关注。故选C。
46．考查名词词义辨析。句意：Ambler 创建了一个名为“Nala 的冒险”的网页，数百人分
享了这只爱冒险的小猫的照片。A. letter 信；B. webpage 网页；C. book 书；D. painting 绘画。
根据后文“Recent photos posted online”可知，最近网上发布的照片可知，Ambler 创建了一
个名为“Nala 的冒险”的网页。故选B。
47．考查动词词义辨析。句意：同上。A. taken 拍摄；B. imagined 想象；C. shared 分享；
D. designed 设计。根据后文“photos of the adventurous cat.”可知，数百人分享了这只爱冒险
的小猫的照片。故选C。
48．考查动词词义辨析。句意：网上发布的最新照片中，有Nala 排队等候、睡在报摊上和
在车站闸机口与通勤者摆姿势合影的照片。A. laughing 笑；B. posing 摆姿势；C. jumping
跳跃；D. arguing 争论。根据后文“with commuters at the station barriers.”可知，网上发布的
最新照片中，有Nala 在车站闸机口与通勤者摆姿势合影的照片。故选B。
49．考查动词词义辨析。句意：Nala 戴着一个GPS 设备，这样她的行程就可以被跟踪。A.
tracked 追踪；B. changed 改变；C. discussed 讨论；D. separated 分离。根据前文“Nala
wears a GPS device”可知，因为Nala 带着GPS 设备，所以她到处走可以被跟踪定位。故选
A。
50．考查动词词义辨析。句意：人们通常在火车站或隔壁的休闲公园找到她。A. trained 训
练；B. hidden 隐藏；C. interviewed 采访；D. found 发现。根据后文“at the railway station or
the next-door leisure park.”可知，们通常在火车站或隔壁的休闲公园找到Nala。故选D。
51．考查名词词义辨析。句意：除了通常的项圈上写着她的名字和主人的联系方式外，
Nala 还戴着一个标签，让人们知道她没有迷路。A. weight 重量；B. interest 兴趣；C. photo
照片；D. name 名字。根据后文“and owner’s contact information”可知，Nala 通常的项圈上
写着她的名字和主人的联系方式。故选D。
52．考查形容词词义辨析。句意：同上。A. hurt 受伤的；B. lost 丢失的；C. tired 疲倦的；
D. noisy 吵闹的。根据前文“Nala wears a tag to let people know”可知，Nala 还戴着一个标签，
让人们知道她没有迷路。故选B。
53．考查形容词词义辨析。句意：Ambler 一点也不担心Nala 。A. worried 担心的；B.
crazy 疯狂的；C. certain 确定的；D. curious 好奇的。根据前文“Nala wears a GPS device so
that her travels can be ___9___ .”以及“As well as the usual collar with her ___11___ and
owner’s contact information, Nala wears a tag”可知，Nala 戴着一个GPS 设备，这样她的旅行
就可以被跟踪，除了通常的项圈上写着她的名字和主人的联系方式外，Nala 还戴着一个标
签，让人们知道她没有迷路，因此Ambler 一点也不担心Nala（会走丢）。故选A。
54．考查副词词义辨析。句意：“很明显，她很喜欢自己所做的事情，而且大家都很喜欢
她——我只是希望她不要有一天真的试着跳上火车。”Ambler 说。A. Luckily 幸运地；B.
Strangely 奇怪地；C. Obviously 明显地；D. Amazingly 惊人地。根据后文“she’s very happy
doing what she does”可知，显然，Nala 很喜欢她所做的事情。故选C。
55．考查动词词义辨析。句意：同上。A. ignored 忽视；B. returned 返回；C. adopted 收养；
D. loved 爱。根据前文“Ambler created a ___6___called“The Adventures of Nala” where
hundreds of people have___7___photos of the adventurous cat.”可知，Nala 是被大家所喜爱的。
故选D。
56．called
57．to
58．a
59．to encourage
60．Usually
61．activities 62．who 63．is placed 64．thankful
65．survival
【导语】本文介绍了西云南省的一种装饰品——瓦猫，它的象征意义以及安置瓦猫的过程
和习俗。
56．考查过去分词。句意：在云南省的某些地方，有一种被称为瓦猫的“猫”，这指的是
用瓦制成的猫状装饰，放置在家庭屋脊的正中间。“cat”与call 为被动关系，用过去分词作
定语。故填called。
57．考查固定搭配。句意：在云南省的某些地方，有一种被称为瓦猫的“猫”，这指的是
用瓦制成的猫状装饰，放置在家庭房顶的正中间。refer to 为固定搭配，意为“指的是”。
故填to。
58．考查冠词。句意：一旦新房子建成，就需要举行仪式来鼓励瓦猫的“力量”，然后把
它放在房子的屋脊上。ceremony 是可数名词，且此处为泛指，需用不定冠词，且
“ceremony”以辅音音素开头。故填a。
59．考查非谓语动词。句意：在云南省的某些地方，有一种被称为瓦猫的“猫”，这指的
是用瓦制成的猫状装饰，放置在家庭房顶的正中间。be required to do 是固定搭配，意为
“需要做某事”。故填to encourage。
60．考查副词。句意：通常在中国农历的第二个月或第八个月，选择一个幸运的日子，并
邀请一个人来执行仪式。空处需修饰整个句子，应用其副词形式Usually，首字母大写。故
填Usually。
61．考查可数名词复数。句意：在这段时间里，人们组织一系列的祭祀活动。activity 是可
数名词，根据此处的“a series of”和上下文语境应用复数形式作宾语。故填activities。
62．考查定语从句。句意：后来，瓦猫被全家人传递和触摸，他们站在那里观看屋顶被铺
上瓦片的整个过程，直到瓦猫被牢牢地放在房子的屋脊中央。先行词为the whole family，
在非限制性定语从句中作主语，关系代词为who。故填who。
63．考查被动语态。句意：后来，瓦猫被全家人传递和触摸，他们站在那里观看屋顶被铺
上瓦片的整个过程，直到瓦猫被牢牢地放在房子的屋脊中央。主语与谓语为被动关系，故
用被动语态，结合上下文语境，在陈述客观事实，应用一般现在时的被动语态。故填is
placed。
64．考查形容词。句意：从那以后，不管天气如何，瓦猫都会守在高高的山脊上，让这家
人感到感激。形容词thankful 作表语，故填thankful。
65．考查名词。句意：作为当地人的精神支柱，瓦猫展示了人们对保证生存、安全和幸福
生活的持续愿望。空处应用名词形式survival 作宾语，为抽象不可数名词，故填survival。
写作一
Dear fellow students,
Nowadays, it is common that many students suffer from eye strain, They overuse their eyes
due to long hours of studying or using digital devices. Last term, I often stayed up late using my
tablet to finish homework, which left me with severe eye strain.
This problem not only damages our eyesight but also lowers our concentration in class.
Worse still, it could even lead to potential long-term eye conditions.
To address this, we should take regular breaks during study, such as following the 20-20-20
rule: every 20 minutes, look at something 20 feet away for 20 seconds and keep doing eye
exercises daily. Outdoor activities also count. Let’s work together to protect our eyes for a
healthier campus life.
Yours,
Li Hua
【导语】本篇书面表达属于论坛跟帖，要求考生以李华的身份，针对学校英文论坛
“Healthy Campus Life”讨论中，学生普遍用眼过度的问题，结合自身经历和观察，陈述看
法、分析影响并提出建议。
【详解】1. 词汇积累
保护：protect → preserve
由于：due to → owing to
导致：lead to→result in
潜在的：potential → latent
2. 句式拓展
同义句
原句：Last term, I often stayed up late using my tablet to finish homework, which left me with
severe eye strain.
拓展句：Last term, because I had a lot of homework, I often stayed up late using my tablet to
finish it, which left me with severe eye strain.
【点睛】【高分句型1】Nowadays, it is common that many students suffer from eye strain.（it
作形式主语，that 引导真正的主语从句）
【高分句型2】Last term, I often stayed up late using my tablet to finish homework, which left
me with severe eye strain.（which 引导非限制性定语从句）
写作二：
Then I walked towards the woman with hope.When I was close to her, she turned back and was
shocked to see me. I apologized and told her our problem.“Can you give us some directions? That
is my friend, ” I added, pointing to Doris, who was still under the tree. The woman nodded
friendly, wearing a gentle smile. She seemed to relax as she inspected us and asked where we were
trying to go. And then she attempted to show us directions in broken English.
I found her explanation of directions only confused us, however hard she tried. Then, the
woman said, “Get in my car and I’ll take you back.” “That’s really nice of you, but we don’t want
to get your seats wet, ” we responded, pointing to our wet clothes and bags. But she insisted. We
were so tired that we finally went inside, hoping to get back as soon as possible. To our
excitement, we soon reached our hotel. When we offered her some money in reward for her
kindness, she just refused to take and wished us a good night. Waving goodbye to her, we
witnessed her disappearing in the darkness. Although we were cold, our hearts were filled with
warmth.
【导语】本文以人物为线索展开，讲述“我”和朋友多丽丝第一次独自在国外探索，在一
天的游玩后，返程途中遭遇风雨，迷路了，手机也没电无法求助。此时，一辆车出现，一
位女士从车上下来。
【详解】1.段落续写：
①由第一段首句内容“然后，我满怀希望地朝那位女士走去。”可知，第一段续写应围绕
“我” 与这位女士的交流展开，描述 “我” 向她说明迷路的困境，女士友好回应并尝试
用蹩脚英语指路。
②由第二段首句内容“我发现，无论她多么努力地解释路线，却只让我们更加困惑。”可
知，第二段可续写要体现女士发现指路无效后，坚持开车送 “我们” 回酒店，“我们”
因衣服湿不想弄脏座位但最终上车，顺利到达酒店，女士拒绝报酬，“我们” 内心充满温
暖。
2.续写线索：“我”走向女士——说明迷路问题——女士友好回应并尝试指路——女士指
路无效——坚持送“我们”——“我们”因衣服湿犹豫后上车——到达酒店——女士拒绝
报酬——“我们”内心温暖。
3.词汇激活
行为类
①靠近：be close to /approach
②检查，打量：inspect /look over
③坚持：insist /persevere
情绪类：
①疲惫的：tired /exhausted
②兴奋：excitement /thrill
【点睛】【高分句型 1】When we offered her some money in reward for her kindness, she just
refused to take and wished us a good night.（运用when 引导的时间状语从句）
【高分句型 2】That is my friend, ” I added, pointing to Doris, who was still under the tree.（运
用 了who 引导的非限制性定语从句）
