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高一语文
考生注意：
1．本试卷共 150 分，考试时间 150 分钟。
2．请将各题答案填写在答题卡上。
3．本试卷主要考试内容：部编版必修下册第一至六单元，默写加第 15 课和古诗词诵读。
一、现代文阅读（35 分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共 5 小题，19 分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
周珊珊：前不久，全球首场人形机器人“格斗赛”在浙江杭州举行。此前，有人形机器人上春晚“扭
秧歌”，全球首次“人机共跑”半程马拉松完赛。一场场科技盛宴，展示了中国机器人科技的最新突破。
应该如何看待当下的人形机器人“热”？
朱浙萍：人形机器人爆火，看似偶然，实则是厚积薄发的必然——推动力是技术突破、扎实的制造业
基础和完备的供应链体系。在浙江，“不出省就能组装一个人形机器人”。当然，这也离不开政策的长期扶
持、耐心陪跑。比如，2017 年，浙江就出台了“机器人＋”行动计划，宇树科技等一大批科创新企业就诞
生于那个时期。
朱珉迕：人形机器人的这股热潮，无疑是市场需求、技术跃升和政策驱动共同作用的结果，也是人工
智能发展到一定阶段后的必然产物。此前的一系列技术突破，让未来充满想象空间。无论是应对人口老龄
化的迫切需要，抑或是满足制造业转型升级的现实需求，都在呼唤智能甚至富有人情味的机器人。杭州的
宇树科技及上海的智元、傅利叶等人工智能企业在这些方面的突破，让这种愿景一步步走向现实。
周珊珊：当下，越来越多人意识到，人工智能的发展目标不是简单的“机器换人”，而是通过技术赋
能拓展人类能力边界——技术从单点突破向系统集成进化，产业从降低成本向创造价值升级，既关注效率
也要有人文关怀。实践在向前，理念在革新，两位对此有何观察和思考？
朱珉迕：发展人工智能的初心是为人“减负赋能”。那企业就不能满足于炫技，不能满足于开发并不
需要机器代劳的功能，也不能满足于在资本市场上“讲故事”。对“人形机器人”这个概念，或许应当有
所反思——我们需要的到底是一个“人形”的机器人，还是一个有用的具身智能体？“两条腿”是不是一
定好过“三条腿”？会不会因为过度追求“拟人”，反而相对忽视了更有价值的技术突破？这些问题，都
需要冷静思考。
朱浙萍：在人形机器人“格斗赛”上，一台机器人被对手一个摆拳撂倒，眼看要输，结果它迅速弹起，
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继续投入战斗，这一幕赢得一片掌声。这是一个很好的隐喻。
人形机器人从实验室走到市场的过程中，跌倒、失误不可避免，步伐或许蹒跚，但前行的信念必须坚
定。人工智能创新发展，不仅要靠技术突破，更需要比拼认知、耐心与决心。拿浙江来说，宇树科技刷新
全尺寸人形机器人运动速度世界纪录，众多核心企业构建起覆盖软硬件的完整链条，为产业发展筑牢根基。
但短板同样不容忽视，核心部件依赖进口、应用场景局限于低附加值领域、高端复合型人才缺口明显等。
既看到成绩又看到问题，锚定目标、乘势而上，定能打赢这场充满机遇和挑战的“格斗赛”。
周珊珊：习近平总书记 4 月在上海考察时指出：“我国数据资源丰富，产业体系完备，市场空间巨大，
发展人工智能前景广阔，要加强政策支持和人才培养，努力开发更多安全可靠的优质产品。”如何吸引更多
人投身这份“年轻的事业”？
朱珉迕：干好“年轻的事业”，要有年轻的思维和观念，有适合年轻人的平台、制度、组织方式。专
注和包容格外重要。要想方设法让更多年轻人心无旁骛地投身这份事业，特别是挺进“无人区”，需要提
供足够的制度支撑、资源支持；还要以开放的观念鼓励奇思妙想，同时要有宽容失败的机制和环境。
上海刚刚启动了一场人形机器人“技能大赛”。除了关注走跑跳等运动能力，我们更希望机器人能解
决生产制造和服务过程中的实际问题，希望它“能看、会说、有智商”。怎么做到？有赖于产业生态的完
善。如近半年来发布的全国首个通用具身基座大模型、启用的全国首个异构人形机器人训练场，以及多家
头部企业和省市级创新中心共同打造的近 2500 万条真机数据池，形成了良好的发展生态。构建生态、开放
场景，搭建标准、制定规则，协同攻关核心技术，这条路不容易走，但很务实。
周珊珊：浙江近年来展现出充沛的创新活力，杭州“六小龙”引发海内外高度关注。在政策支撑方面，
浙江有哪些可复制推广的经验？
朱浙萍：向创新要动力，营造稳定透明可预期的政策环境至关重要，浙江关键是做对了两点，一是前
瞻性布局，一是一张蓝图绘到底。早在 2003 年，浙江省委就创造性地提出了“数字浙江”建设。20 余年来，
浙江一茬接着一茬干，深耕数字经济，为人工智能等未来产业发展打下坚实基础。
在人工智能领域，这些年，浙江出台了多个文件，举全省之力打造人工智能创新发展高地，明确到 2027
年全省规模以上人工智能核心产业营业收入超万亿元，并聚焦产业生态、人才等六大领域，针对性出台 27
项具体措施。
杭州灵伴科技创始人讲过一个故事：企业申报余杭区独角兽企业，300 万元的奖励，走完流程 8 分钟后
就到账了。他还透露，公司还没发展起来的时候，余杭国投就敢给他们投资 1.25 亿元。有企业把杭州称为
“拎得清的小透明”，有事服务、无事不扰。尊重创新规律，耐心培育扶持，把最好的舞台留给企业和创
业者，这样的营商环境，无疑有利于各类人才放开手脚、大胆弄潮。
（摘编自《人形机器人，热中“冷思考”》）
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材料二：
如果能够实现所谓的通用能力，人形机器人将与人类历史上的蒸汽机、汽车、计算机、手机等所有的
单一技术或工具都不一样，它会以具身方式进入人类的生产与生活场景，与我们直接进行物理的乃至精神
的接触，甚至在很多场景下接替人类的决策者身份。这将直接冲击人类的主体性地位，我们的道德经验、
伦理规范和法律准则，可能都需要重新调整。
著名的科幻小说家艾萨克·阿西莫夫 20 世纪 40 年代提出了机器人“三原则”：
第一，机器人不得伤害人类，或坐视人类受到伤害；
第二，除非违背第一原则，机器人必须服从人类的命令；
第三，在不违背第一及第二原则下，机器人必须保护自己。
80 年过去，社会和技术环境都发生了巨大变化，我们对这些机器人的认识似乎还没有超越这些原则，
但今天的我们，越来越接近科幻小说里的情节。
（摘编自《我们准备好迎接机器人了吗》）
1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（
）
A. 材料一指出，人形机器人热潮的涌现并非偶然现象，其背后是技术跃升、制造业底蕴、供应链完善与政
策长期陪跑等多重因素的共同驱动。
B. 朱珉迕对“人形”概念提出反思，认为产业发展的核心诉求应是开发“有用的具身智能体”，警惕因过
度追求外形拟人而偏离技术实用价值。
C. 材料一中提及的“真机数据池”“异构人形机器人训练场”及“近半年来发布的通用具身基座大模
型”，均属于完善人工智能产业生态的务实举措。
D. 材料一中“格斗赛”机器人跌倒后迅速弹起继续战斗的隐喻，旨在向外界表明我国人形机器人已在核心
部件领域实现全面自主可控，彻底摆脱进口依赖。
2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（
）
A. 浙江的“前瞻性布局”和“一张蓝图绘到底”的方式与杭州“有事服务、无事不扰”的营商环境，为人
工智能企业心无旁骛投身创新提供了重要制度保障。
B. 材料二认为阿西莫夫 80 年前提出的机器人“三原则”已完全契合当下剧变的社会与技术环境，足以有
效规范通用人形机器人的所有自主决策。
C. 面对产业短板与市场期待，发展人形机器人不能仅停留在资本“讲故事”或实验室“炫技”，而需以解
决生产服务实际问题为导向协同攻关。
D. 我国发展人工智能具备数据资源丰富、产业体系完备、市场空间巨大等优势，这为人形机器人产业的快
速崛起奠定了坚实基础。
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3. 下列选项，最适合作为论据来支撑材料一中朱珉迕“我们需要的到底是一个‘人形’的机器人，还是一
个有用的具身智能体？”这一反思观点的一项是（
）
A. 某科技企业推出高度仿真人形机器人，能精准复刻人类的面部表情与肢体动作，在养老陪护等实际场景
中实用性有限，却因“人形”外观收获大量市场关注。
B. 现代仓储物流广泛采用的“底盘式无人搬运机器人（AGV）”，虽无人类躯干与四肢，但凭借高负载、高
算力调度与强环境适应性，使分拣效率提升数倍。
C. 全球多家高校正联合研发“类脑神经形态芯片”，试图模拟人类大脑突触传递机制，以期在未来突破传
统冯·诺依曼架构的算力瓶颈。
D. 某初创公司凭借“会跳舞、能讲脱口秀”的双足机器人短视频在社交平台爆火，成功吸引数千万美元风
险投资用于后续营销推广。
4. 请简要概括材料一和材料二在探讨“人形机器人发展”这一话题时，论述侧重点有何不同。
5. 当前，部分地方在布局人工智能与人形机器人产业时，存在“重外形概念轻底层技术”“重短期招商轻
长远生态培育”“重资本运作轻伦理合规”等现象。请结合材料一、材料二，针对上述现象提出你的应对
思路。
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共 4 小题，16 分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
信任
贺绪林
小村依着渭北塬边卧着，东边的地界紧挨着农科院的试验农场。农场的田地里种的都是金贵的优良品
种，玉米秆壮得能扛住塬上的大风，那沉甸甸的玉米棒子惹得全村人眼红。每到秋收时节，总有人趁着夜
色摸进地里“顺”些回家。
往年秋收，场里职工倾巢而出，在地头打着手电巡逻，可农场的地望不到边，职工们跑断了腿，也看
不住那些钻空子的村民。忙活一夜，累得散了架，地里还是少了不少庄稼。职工们气得直跺脚，说这是拳
头打跳蚤——白费力气。
今年临近秋收，农场换了策略。他们不再搞人海战术，而是派人进村，找到了村里两个人尖子——冯
二和赵六，以每夜二百元的高薪雇他二人看护庄稼。
两人应下了。
冯二和赵六轮流值班。起初，相安无事。庄稼日渐成熟，便有事端生出。
这晚，轮到冯二值班。月亮挂在天上，清辉洒了一地。他握着农场给的手电筒，带着自家养的黄狗，
巡游在田埂上。黄狗竖着耳朵，鼻子嗅来嗅去，时不时低吠两声，在寂静的夜里格外响亮。
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忽然，田埂那头传来窸窸窣窣的声响。冯二心里一惊，手电筒的光唰地扫过去，照见两个黑影正猫着
腰掰玉米。“谁！”他大喝一声。黄狗像是得了指令，猛地蹿出去，朝着黑影扑过去。黑影撒腿就跑，一个
没留神，被玉米秆绊倒在地，黄狗扑上去，照着腿肚子就咬了一口，疼得那人嗷嗷直叫。
这一夜，黄狗咬伤了一人，冯二逮住了一人。他没留情面，直接把人扭送到了农场。
消息传到村里，炸开了锅。村民们聚在村口的老槐树下，指着冯二家的方向骂街。
“真是条护院狗！”
“见钱眼开的东西！”
……
唾沫星子乱飞，骂声传了半条街。
冯二的老婆也埋怨他，早饭时把碗往桌上一蹾，气呼呼地说：“你看看你，把村里人都得罪完了！往后
咱们在村里还咋做人？”
冯二扒拉着饭，皱着眉说：“我得罪谁了？他们偷东西还有理了？”
“偷的是农场的，又不是你家的！”老婆白了他一眼，“你睁一只眼闭一只眼不就行了？非得动真格的，
就不怕人家记恨你？”
“拿人钱财，替人消灾。”冯二放下筷子，声音闷沉沉的，“农场给我二百块钱一晚，我就得对得起这
份工资！”
老婆气得直跺脚：“真是个驴脾气！你看看人家赵六，人家是怎么值班的！”
赵六值班，跟冯二是两个模样。
轮到赵六的那晚，他揣着手电筒，慢悠悠地走到地头的庵棚，往草铺上一躺，扯过一条麻袋片盖在身
上，片刻工夫就打起了呼噜。
后半夜，地里传来“咔嚓咔嚓”掰玉米的动静，很是响亮。赵六被吵醒了，他没起身，只是趴在草铺
上，扯着嗓子喊：“哥儿们，手下留点情！”
地里的声响顿了顿，不一会儿又响了起来。
赵六又喊，声音带着点哀求：“我吃这碗饭也不易，大家给点面子，别把我饭碗砸了啊！”
这话一出，地里的动静渐渐小了，最后彻底没了声。
此后，村里人都摸清了门道。冯二值班的夜晚，地里静悄悄的，连个鬼影都没有；赵六值班的夜晚，
总有人趁着夜色摸进去，不过都很有分寸，掰几穗就走，绝不贪心。
秋收顺利，农场的庄稼保住了八成。农场大喜过望，领导和职工都说今年看护庄稼用人得当。村里人
也或多或少捞了点好处，提起赵六，人人都竖大拇指，说他心眼活络，为人和善，会办事会做人。提起冯
二，大家都撇撇嘴，哼一声，不再言语。
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收罢秋，冯二和赵六都被辞退了。冯二没说什么，揣着挣来的钱回了家。赵六则在村里转了一圈，逢
人就说：“农场那活儿，不好干哟！”惹得一群人附和。
年底，老村主任因病辞职，要改选新村主任。乡上来了干部，征求村民意见，在村委会的黑板上写下
两个候选人的名字——冯二、赵六。
选举那天，村委会院子里挤满了人。冯二躲在家里，没敢去。他觉得自己在村里名声不好，肯定没人
选他，去了也是丢人。
赵六倒是早早地去了，见人就发烟，和村民们又说又笑，脸上满是志在必得的笑容。
选举按程序有条不紊地进行——投票、唱票、计票。结果很是意外，冯二高票当选，赵六仅得了三票。
赵六脸上的笑容僵住了，愣在原地，半天没回过神。
消息传到冯二家，他正蹲在门槛上抽烟。听到自己高票当选的消息，他猛地站起来，烟卷掉在地上，
烫坏了鞋帮也没察觉。他看着门口涌进来道喜的村民，红着脸，憋了半天，讷讷地说：“不会弄错吧？”
领头的郝三爷说：“咋能弄错！谁能把大伙的事当事管，大伙心里门儿清！”
“我就是个认死理的犟脾气。”
“二娃子，就冲你这认死理的劲儿，大伙就信得过你！”郝三爷在他肩膀上拍了一巴掌，呵呵地笑了。
大家伙都跟着笑，冯二也笑了。
6. 下列对文本相关内容的理解，正确的一项是（
）
A. 农场往年全员护秋，但因其管理方式死板，职工们责任心不强，导致了“白费力气”的局面。
B. 文中说冯二值班时“地里静悄悄”，说明他的看守效果好，农场领导和职工也说今年“用人得当”，但
后文农场辞退他，说明农场实际并不认可他的方式。
C. 冯二听到自己高票当选的消息，“猛地站起来，烟卷掉在地上，烫坏了鞋帮也没察觉”，这一细节表现
了他内心的意外与震动。
D. 村民们平时对赵六“竖大拇指”对冯二“撇撇嘴”，但在选举时却把票投给了冯二，这种不一致的行为
表现，展现了村民们虚伪与善变的一面。
7. 下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（
）
A. 本文具有“小切口，深挖掘”的特点，选取“看护农场玉米”这一极小的生活切口，设置了多重矛盾冲
突，挖掘出深刻的社会内涵。
B. 本文叙写从秋收看护到选举村主任，时间跨度大，情节叙述松散，但作者于简笔叙事中留有空白，引人
回味。
C. 本文语言质朴自然，多使用短句和口语化表达，如“唾沫星子乱飞”“跑断了腿”“见人就发烟”等，
贴合人物身份，富有乡土生活气息。
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D. 本文对冯二和赵六值班的具体场景描写对比鲜明，既突出了两人不同的性格形象，又为结尾处选举结果
的反转埋下伏笔。
8. 本文的环境描写着墨不多但作用显著，请结合文中画线句子简要分析。
9. 本文结尾写冯二高票当选村主任，这一看似“意外”，实则“合理”的结局安排有何效果？请结合文本
简要分析。
二、古代诗文阅读（35 分）
（一）文言文阅读Ⅰ（本题共 5 小题，20 分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
材料一：
成王封伯禽于鲁，周公诫之曰：“往矣，子无以鲁国骄士。吾，文王之子，武王之弟，成王之叔父也，
又相天子，吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。吾闻，德行宽裕，守之以
恭者，荣；土地广大，守之以俭者，安；禄位尊盛，守之以卑者，贵；人众兵强，守之以畏者，胜；聪明
睿智，守之以愚者，哲；博闻强记，守之以浅者，智。夫此六者，皆谦德也。夫贵而能谦，富而能俭，此
君子之德也，子其慎之，毋以鲁国之地大而骄慢贤士。”
（选自韩婴《韩诗外传》，有删改）
材料二：
君子不患位之不尊而患德之不崇不耻禄之不夥而耻智之不博。是故艺可学而行可力也，德不称位，不
祥莫大焉。位高者责重，禄厚者任多，任重而德薄，必致祸殃。故为君不可不厉于身，修身立德以率下，
为臣不可不尽于心，尽忠履职以报君。能谦则人服，能敬则事安，谦敬并行，方能成其大业。昔周公辅成
王，躬行谦抑，天下归心，周公之诫，可谓至言矣，后世君子当奉为圭臬。
（选自王符《潜夫论·忠贵》，有删改）
材料三：
夫礼之要，莫大于谦。谦则不傲，不傲则不陵下；不陵下则上下和，上下和则百事顺。上不陵下，下
不怨上，此和乐之道也，亦治国安邦之基也。昔周公躬行谦德，吐哺握发，礼贤下士，以辅成王。内修德
政，外抚诸侯，使天下归心，诸侯咸服。故能成周家八百年之基，垂法万世，令后人敬仰。人有谦德，则
身安而名荣；国行谦道，则国安而民宁。谦之益，大矣哉。
（选自董仲舒《春秋繁露·通国身》，有删改）
10. 材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
君子不患 A 位之不尊 B 而患德之 C 不崇 D 不耻禄 E 之 F 不夥 G 而耻智 H 之不博
11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（
）
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A. 相，辅佐，与《鸿门宴》中“沛公欲王关中，使子婴为相”的“相”意思不相同。
B. 致，招致，与《荀子·劝学》中“假舆马者，非利足也，而致千里”的“致”意思不相同。
C. 之，结构助词，相当于“的”，与《烛之武退秦师》中“行李之往来，共其乏困”的“之”意思不相同。
D. 抚，安抚，与《齐桓晋文之事》中“莅中国而抚四夷也”的“抚”意思不相同。
12. 下列对材料有关内容的概括和分析，不正确的一项是（
）
A. 材料一中，周公自称是文王之子、武王之弟、成王之叔父，地位显赫，但他仍然担心失去天下贤士。
B. 材料二中，王符认为“艺可学而行可力”，意思是技艺可以通过学习获得，品行可以通过努力提升。
C. 材料三中，董仲舒引用周公“吐哺握发”的故事，说明了周公曾经非常忙碌，以致无暇进食洗漱。
D. 三则材料都以周公为正面范例，强调谦德在君子立身、国家兴盛方面的保障作用。
13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）成王封伯禽于鲁，周公诫之曰：“往矣，子无以鲁国骄士。”
（2）人有谦德，则身安而名荣；国行谦道，则国安而民宁。谦之益，大矣哉。
14. 三则材料从不同角度阐释了“谦德”，请结合材料分别简要概括。
（二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分）
阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
归次汉中境上
[宋] 陆 游
云栈屏山①阅月游，马蹄初喜踏梁州。地连秦雍川原壮②，水下荆扬③日夜流。
遗虏孱孱宁远略，孤臣耿耿独私忧。良时恐作他年恨，大散关头又一秋。
[注]①云栈屏山：“云栈”即连云栈。从汉中去四川，沿途都是崇山峻岭，悬崖峭壁，十分艰险，前人
架木为栈道，故称“云栈”。“屏山”即四川名胜锦屏山。②川原壮：河流、原野开阔壮丽，地大物博。③
荆扬：均为古州名，此指湖北、江苏等地。
15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（
）
A. 首句“云栈屏山阅月游”，叙述了去四川的经历和时间。诗人往来于汉中、四川之间，所见景物很多，
但这里只选了“云栈”和“屏山”，这样高度的概括，表现了他的精练特色。
B. “马蹄初喜踏梁州”句里的梁州，即古代的梁州郡，因为治所在今汉中，用以代指汉中。这里化用唐人
孟郊“春风得意马蹄疾”表现诗人回到汉中的欢快心情，同时点题。
C. 首联的“初喜”和颈联的“私忧”，不仅反映了陆游深沉的爱国热忱，而且在诗的写法上表现出跌宕多
姿。
D. “遗虏孱孱宁远略”句中的“遗虏”的意思是金人遗留在陕西的兵力，诗人觉得，敌方纵然谋划深远，
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奈何兵力薄弱，实在不值得畏惧。
16. 《三国志》记载：“汉中上可以倾覆寇敌，下可以固守要害。”请结合全诗分析汉中地区具备哪些北伐优
势。
（三）名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分）
17. 补写出下列句子中的空缺部分。
（1）暮春时节，小李与家人外出郊游，当他吹着风踏歌而归时，不由得想起《子路、曾皙、冉有、公
西华侍坐》中“_____________，_____________”两句。
（2）魏征在《谏太宗十思疏》中，针对君主偏听偏信、赏罚不公的问题，分别提出“_____________”
和“_____________，_____________”的要求，劝诫太宗要明辨是非、公正无私。
（3）登临怀古，诗人常于壮阔景致中寄寓深沉感慨。杜甫《登岳阳楼》中以宏阔笔力写尽洞庭气象的
名句是“_____________，_____________”；王安石《桂枝香·金陵怀古》中俯瞰大江、尽显苍茫高
远意境的写景名句是“_____________，_____________”。
三、语言文字运用（本题共 5 小题，20 分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
在一堂初中语文练习课上，江苏苏州市某中学的孙老师在讲解一道难题时，有学生大喊：“家人们，我
裂开了。”其他学生______A____，甚至开始接话，教室里一时间热梗齐飞。
“这些网络梗会严重干扰课堂秩序，给课堂管理带来很大考验。”为此，孙老师特地开了一次班会，引
导同学们规范使用语言文字。但是，孙老师也坦言：“网络梗的更迭实在太快了，新梗______B____，不少
烂梗很隐蔽，教师也难以发现，管理确实有难度。”
（ 甲 ），也藏着不好好说话、思考变浅的隐患。一方面，以网络流行语、网络热词为代表的网络梗
有其积极的一面。它以浓缩鲜活的表达打破传统语言传播的壁垒，让情感传递更直接、社交拉近距离更高
效。另一方面，我们也需警惕过度依赖梗的隐患。语言是思维的外衣，当复杂情感只剩“yyds（永远的神）”
这类表达时，这些新词如潮水般涌现。孩子在这些词语的不断冲击下，会逐渐失去细致描述、深入抒发情
感的能力，甚至陷入“万物皆可梗，遇事没新词”的困境。
有人说，普通人说话何必纠结于“规范”，只要能让人听懂就行。这种说法完全忽略了语言的深层价
值：（
乙 ），更是文化传承的载体。忽视语言规范，不仅会降低交流效率，而且会导致文化内涵的流失。
这一点，已经被古今中外的大量事实验证。许多青少年受网络用语的冲击，在日常表达中频繁出现用词错
误、表意模糊的问题，甚至连基本的语法规则都常常被忽视。这不得不引起我们的反省。更需警惕的是，
部分自媒体为了博眼球、赚流量，不惜刻意混淆词义，编造虚假案例来误导受众，这种行为对语言生态的
破坏作用____C____。
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语言是文化的载体，是民族____D____的精神密码。网络用语不仅关乎语言生态清朗，更关乎青少年价
值观培育与民族文化传承。搭建政府、平台、学校、家庭协同发力的治理体系，既守住语言文明底线，又
尊重孩子表达需求，帮助青少年在规范用语中提升素养、锤炼思维，在传承中创新，为文化强国建设筑牢
语言根基。
18. 依次填入文中横线处的词语不正确的一项是（
）
A. 哄堂大笑
B. 层出不穷
C. 不容置喙
D. 薪火相传
19. 文中画波浪线的句子有两处语病，请指出并修改。
20. 请在文中甲、乙处补写出恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过
15 个字。
21. 请用规范的现代汉语重新表述句中的加线部分。
（1）夏日的傍晚，吹着晚风，吃着西瓜，听着喜欢的歌，这份惬意，yyds！
（2）考试在即，只要你调整心态，认真复习，你就会稳步提升，这次考试一定拿捏！
（3）当我连续三次尝试解出竞赛压轴题都失败时，我忍不住说：“我裂开了，这道题怎么这么难！”但在老
师的鼓励下，我最终找到了正确的解题方法。
22. 下列各句中的引号，和文中加点词“规范”的引号作用相同的一项是（
）
A. 孔子说：“三人行，必有我师焉。”
B. 被誉为“中国天眼”的 500 米口径球面射电望远镜，是我国重大科技基础设施。
C. 这种态度，就是有的放矢的态度。“的”就是中国革命，“矢”就是马克思列宁主义。
D. 还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。
四、写作（60 分）
23. 阅读下面的材料，根据要求写作。
当代青年身处高速发展的时代：有人追逐浪潮，紧跟热点，借时代风口勇力奋进；有人深耕本心，踏
实沉潜，以长久坚守成就价值。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：立意自定，文体明确，不少于 800 字，不得抄袭套作。
