五上语文期末复习知识点(押题考点)
（1-8 单元期末必背重点）
一、课文优秀人物品质
《白鹭》白鹭：精巧。
《落花生》花生：不图虚名，默默奉献。
《桂花雨》桂花：香味扑鼻。抒发了对故乡和亲人的思念以及对
童年生活无比怀念的感情。
《搭石》乡亲们：默默无闻、无私奉献。
《将相和》蔺相如：勇敢机智、不畏强暴、顾大局、识大体；
廉颇：知错就改。
《猎人海力布》海力布：热心助人，舍己为人。
《牛郎织女》牛郎：勤劳能干。织女：心灵手巧。老牛：任劳任怨。
王母娘娘：心狠手辣。
《小岛》守岛战士们：不畏艰难，爱岛如家。
《示儿》陆游：忧国忧民。
《慈母情深》梁晓声：孝敬母亲。
母亲：慈祥善良
二、课文说明道理归纳
《落花生》告诉我们：人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人
没有好处的人。
《珍珠鸟》告诉我们：信赖，往往创造美好的境界。只有相互信赖，
人和动物才能和谐相处。
《将相和》通过完璧归赵、渑池之会、
负荆请罪这三个小故事，告诉我们要勇敢机智、不畏强暴、勇于改
过。
《冀中地道战》让我们知道了我国人民在抗日战争中表现出来的顽
强斗志和无穷无尽的智慧。
《牛郎织女》表达了勤劳善良的劳动人民对美好生活的向往和追求。
《慈母情深》让我们感受到了母亲的慈祥、善良和对孩子深沉的爱。
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《父爱之舟》从细微处表现出贫苦生活中父爱的深厚与伟大。
《精彩极了和糟糕透了》告诉我们一个人的成长既需要鼓励也需要批
评，这样才能走向成功。
《月迹》告诉我们：美好的事物属于每个人，只要我们努力去寻找，
就能找到我们想要的美好事物。
《古人谈读书》告诉我们不懂的要虚心向别人请教，学习要永不满足，
所学知识要默默记住；朱熹说读书有三到，谓心到，眼到，口到；
曾国藩认为：读书第一要有志，第二要有识，第三要有恒。
《忆读书》冰心奶奶让我们懂得“读书好、多读书、读好书”的道理。
三、日积月累
◇不饱食以终日，不弃功于寸阴。--葛洪
◇盛年不重来，一日难再晨。
及时当勉励，岁月不待人。--陶渊明
◇莫等闲，白了少年头，空悲切。--岳飞
◇多少事，从来急；天地转，光阴迫。
一万年太久，只争朝夕。--毛泽东
考试这样考：
1.毛主席用铿锵有力的笔调写出了建设革命事业刻不容缓的紧迫感
与坚定的决心:多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争
朝夕。
2.我知道时光匆匆，一去不复返，要珍惜当下，就如陶渊明说的那样:
盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。
3.当一个人浪费光阴，终日无所事事时，我们可以用葛洪的一句话劝
诫他:不饱食以终日，不弃功于寸阴。
4.老师总是用岳飞的“莫等闲，白了少年头，空悲切"来勉励我们珍惜
时间，趁年轻为自己的理想奋斗。
形容社会安定的成语:太平盛世
国泰民安
丰衣足食
安居乐业
政通人和人寿年丰
夜不闭户路不拾遗
形容社会动乱的成语:多事之秋
兵荒马乱
流离失所
生灵涂炭
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家破人亡
哀鸿遍野
民不聊生
内忧外患
太平盛世:指安宁、兴盛的时代。
国泰民安:国家太平，人民生
活安定。
安居乐业:安定地生活，愉快地工作。
丰衣足食:形容生活富裕。
政通人和:政事顺遂，人民和乐。人寿年丰:人健康，年成好，形容生
活安乐美好。
夜不闭户:夜间不用关闭门户睡觉，形容社会安定，风气良好。
路不抢遗:东西掉在路上没有人捡走据为己有，形容社会风气很好。
多事之秋:事故或事变多的时期，多指动荡不安的政局。
兵荒马乱:形容战时社会动荡不安的景象。流离失所:到处流浪，没有
安身的地方。
生灵涂炭:百姓像掉在烂泥和炭火中一样，形容政治混乱时期人民处在
极端困苦的环境中。
家破人亡:家庭被破坏，亲人死亡。形容遭受大的灾祸后的悲惨的情景。
哀鸿遍野:形容到处都是呻吟呼号、流离失所的灾民的悲惨景象。
民不聊生:人民没办法生活。
内忧外患:多指国家内部的不安定和
外来的侵略。
考试这样考：
我们现在虽然生活在国泰民安、丰衣足食的太平盛世，人们安居乐
业，但我们不能忘记祖国曾经遭受过外国侵略者的入侵，在那个多事
之秋，百姓流离失所、哀鸿遍野。在铭记历史的同时，我们要发愤
图强，把我们的祖国建设得更加繁荣富强。
◇克勤于邦，克俭于家。
--《尚书》
◇居安思危，戒奢以俭。
--魏征
◇由俭入奢易，由奢入俭难。
--司马光
◇一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。
--朱用纯
考试这样考：
无论是《慈母情深》中的母亲，还是《父爱之舟》里的父亲，
身上都有着勤俭持家的传统美德。正如《尚书》里说的:“克勤于邦，
克俭于家。”我们也要牢记唐代魏征说过的:“居安思危，戒奢以俭”。宋
朝司马光也曾说:“由俭入奢易，由奢入俭难。”到了清代，朱用纯这样
表达勤俭节约:“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”
我们要将勤俭的美德传承下去。
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四、重点古诗背诵
唐虞世南
垂緌饮清露，
流响出疏桐。
居高声自远，
非是藉秋风。
唐林杰
七夕今宵看碧霄，
牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月，
穿进红丝几万条。
宋陆游
死去元知万事空，
但悲不见九州同。
王师北定中原日，
家祭无忘告乃翁。
宋林升
山外青山楼外楼，
西湖歌舞几时休？
暖风熏得游人醉，
直把杭州作汴州。
清龚自珍
九州生气恃风雷，
万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，
不拘一格降人才。
唐张继
月落乌啼霜满天，
江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，
夜半钟声到客船。
唐张志和
西塞山前白鹭飞，
桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，
斜风细雨不须归。
宋朱熹
其一
半亩方塘一鉴开，
天光云影共徘徊。
问渠那得清如许？
为有源头活水来。
宋朱熹
其二
昨夜江边春水生，
蒙冲巨舰一毛轻。
向来枉费推移力，
此日中流自在行。
清纳兰性德
山一程，水一程，
身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，
聒碎乡心梦不成，故园无此声。
唐王维
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
重点字词释义：
《蝉》：①流响：蝉连续不断的鸣叫声。②藉：凭借。
《乞巧》：①碧霄：青天。
《示儿》：①但:只,仅仅。②乃翁:你们的父亲。
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《题临安邸》：①休:停止。
《己亥杂诗》：①生气:活力，生命力。②恃:依靠。③抖擞:振作。
《山居秋暝》：①浣女：洗衣物的女子。②歇：尽。③王孙：原指贵
族子弟，此处指诗人自己。
《枫桥夜泊》：①乌啼:乌鸦啼叫。②渔火：渔船上的灯火。③对愁眠:
伴着忧愁入眠。
《长相思》：①榆关：山海关。②那畔：指关外。③聒：声音嘈杂，
这里指风雪声。④故园：故乡。
《观书有感其一》：①鉴：镜子。②徘徊：来回移动。③为：因为。
《观书有感其二》：①春水生：这里比喻大量的阅读。②蒙冲：古代
战船。
五、文言文
《古人谈读书》
一
知之为知之，不知为不知，是知
①也。
敏
②而好
③学，不耻
④下问
⑤。
默而识
⑥之，学而不厌
⑦，诲
⑧人不倦。
我非生而知之者，好古，敏
⑨以求之者也。
学如不及，犹恐失之。
吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。
——论语
注释：
①〔知〕同“智”，智慧。②〔敏〕此处指聪敏。③〔好〕喜好。④
〔耻〕以……为耻。 ⑤〔下问〕向地位、学问不如自己的人请教。
⑥〔识〕记住。⑦〔厌〕满足。⑧〔诲〕教诲。⑨〔敏〕此处指
勤勉。
二
余尝谓
①读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看
仔细，心眼既不专一，却只漫浪
②诵读，决不能记，记亦不能久也。
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三到之中，心到最急
③。心既到矣，眼口岂不到乎?
——[宋]朱熹
注释：
①〔谓〕说。 ②〔漫浪〕随意。③〔急〕要紧，重要。
根据课文内容填空。
(1)“敏而好学，不耻下问”的意思是天资聪明而又好学的人，不以向地
位比自己低、学识比自己差的人请教为耻，这句话告诉我们要虚心好
学，乐于向他人请教。
(2)“知之为知之，不知为不知，是知也”的意思是知道就是知道，不知
道就是不知道，这才是智慧，这句话告诉我们要实事求是，对待知识
要有诚实的态度。
(3)朱熹说读书有“三到”,谓心到、眼到、口到，强调“三到”之中“心到”
最重要。读书时“心”和“眼”不专一的后果是读书时心思不集中，眼睛也
不专注，就无法真正理解书中的内容，相当于白读，学不到知识（用
自己的话回答）。
六、多音字辨析
chéng(清澄)(澄澈)
biàn(方便)(便利)
dèng(澄泥浆)
pián(大腹便便)
màn(蔓延)(蔓生)
dāi(待一会儿)
jiàn(间隔)(间隙)
wàn(藤蔓)(瓜蔓)
dài(等待)(待遇)
jiān(房间)(车间)
qiǎng(勉强)
huà(计划)
xuē(削弱)
qiáng(强大)
huá(划船)
xiāo(削铅笔)
jiàng (倔强)
guān(衣冠)(树冠)
rén(任丘)
jǐn(尽管)
guàn(冠军)(夺冠)
rèn(任务)(责任)
jìn(尽情)(山穷水尽)
là(落下来)
luò(落后)(零落)
ào(拗口)
lào(落枕)
luō(大大落落)
niù(执拗)
澄
强
划
削
冠
任
尽
落
落
拗
待
间
蔓
便
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hng (哼，走着瞧!)
zhèng(挣钱)(挣脱)
de(我的)
hēng(气哼哼)
zhēng(挣扎)(极力挣扎)
dí(的确)
gēng(打更)(三更半夜)
shǔ(不可计数)
zhǎng(涨价)
gèng(更加)(更多)
shù(数目)
zhàng(头昏脑胀)
qiāo(悄悄)
léi(累赘)(果实累累)
shí(识别)(识趣)
qiǎo(悄然)(悄声)
lěi(积累)(拖累)
zhì(博闻强识)
lèi(劳累)
chuán(传说)(传媒)
shā(煞尾)(抹煞)
juǎn(卷尺)(胶卷)
zhuàn(传记)(自传)
shà(煞白)(凶煞)
juàn(答卷)(试卷)
bēn(奔跑)(奔波)
chā(差别)(差异)
chāi(出差)(差事)
bèn(投奔)
chà(差得远)(差不多)
cī(参差)
七、课内近反义词积累
近义词
精巧—精妙
适宜—合适
生硬—僵硬
孤独—孤寂
嗜好—爱好
恩惠—恩情
分辨—辨别
可惜—惋惜
开辟—开拓
居然—竟然
便宜—低廉
爱慕—倾慕
寻找—寻觅
担心—担忧
尤其—特别
异常—特别
信赖—信任
索性—干脆
反义词
精巧—粗糙
寻常—特殊
悠然—忙碌
便宜—昂贵
爱慕—憎恶
体面—寒酸
盛开—凋谢
提前—推迟
完整—残缺
成熟—稚嫩
仔细—马虎
担心—放心亲近—疏远
繁茂—稀疏
信赖—怀疑
细腻—粗糙
神气十足—垂头丧气
近义词
允诺—承诺
抵御—抵抗
胆怯—害怕
推辞—拒绝
浩瀚—辽阔
奋力—尽力
大约—大概
粉碎—摧毁
妨碍—阻碍警戒—戒备
哼
挣
更
的
涨
数
悄
累
识
传
煞
卷
奔
差
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防备-提防
不计其数-数不胜数
反义词
进攻—撤退
胆怯—勇敢
推辞—接受
削弱—增强
摆脱—依附
隐蔽—显露
难以置信—深信不疑
不计其数—屈指可数
近义词
流传—传播
报答—酬谢
叮嘱—嘱咐
催促—督促
迟延—耽搁
亲密—亲近
商量—商议
稀罕—稀奇
节俭—节约
败坏—破坏
察访—访查
惩罚—处罚怒气冲冲-怒气冲天勤勤恳恳-任劳任怨
恋恋不舍-依依不舍千真万确-毋庸置疑
反义词
热心—冷漠
相信—怀疑
镇定—惊慌
牺牲—保全
亲密—疏远
节俭—浪费
败坏—维护
惩罚—奖励
怒气冲冲—喜气洋洋
近义词
宏伟—雄伟
瑰宝—珍宝
估量—估计
销毁—毁灭
驻扎—驻守
纳闷—疑惑
金碧辉煌—富丽堂皇
反义词
毁灭—生存
损失—收获
精华—糟粕
珍贵—普通
凉快—闷热
纳闷—明白
举世闻名—鲜为人知
近义词
预防—防备
密切—紧密
繁殖—繁育
驯良—善良
矫健—强健
强烈—剧烈
锐利—锋利
警觉—警惕
寸草不生—不毛之地
反义词
密切—疏远
吸收—释放
驯良—顽劣
强烈—柔和
坚实—薄弱
躲藏—暴露
警觉—麻痹
寸草不生—郁郁葱葱
近义词
疲惫—疲乏
颓败—破败
耽误—耽搁
朦胧—模糊
启迪—启发
心酸—辛酸
腼腆—害羞
敬仰—仰慕
迫不及待—急不可待
失魂落魄—魂不守舍
恍恍惚惚—迷迷糊糊
密密层层—密密麻麻
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反义词
连续—间断
立刻—迟缓
数落—表扬
朦胧—清晰
明显—隐蔽
精致—粗糙
精彩—糟糕
腼腆—活泼
慈祥—严厉谨慎—粗心
歧途-正道得意扬扬-垂头丧气失魂落魄—镇定自若
震耳欲聋—鸦雀无声
恍恍惚惚—清清楚楚
近义词
灿烂—辉煌
颤动—颤抖
茂盛—茂密
逼近—靠近
陆续—连续
踪迹—痕迹倏忽—忽然无边无际—一望无际不可计数—不计其数
应接不暇—目不暇接
反义词
灿烂—暗淡
逼近—远离
茂盛—稀疏
静寂—嘈杂
兴奋—平静
新鲜—陈旧
满足—贪婪
失望—满意
疑心-信任
清清晰晰—模模糊糊不可计数—屈指可数
近义词
烦琐—琐碎
质朴—朴实
领悟—领会
模仿—模拟
赞誉—赞美
遭遇—境遇报偿-报酬
栩栩如生-活灵活现
一知半解-似懂非懂
反义词
烦琐—简洁
华丽—质朴
愉悦—沮丧
特别—普通
模仿—创新
津津有味—索然无味
心安理得—问心有愧
千篇一律—别具—格
八、修饰词搭配
(赏)桂花
(开辟)空地
(笨笨)的样子
(仔细)地寻找
(美好)的境界
(深幽)的丛林
(繁茂)的垂蔓
(嚓嚓)的响声
(颤动)的笔尖
(细腻)的绒毛
(滚圆)的身子
(又细又亮)的叫声
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一(条)小溪
一(道)风景
一(排)搭石
(保持)平衡
(召集)大臣
(解决)难题
(削弱)力量
(轻快)的音乐
(隆重)的典礼
(嗒嗒)的声音
(坚强)的堡垒
(隐蔽)的地方
(不计其数)的地道
(平整方正)的石头
(领着)孩子
(扶着)老人
(微弱)的星光
(温和)的眼神
(嫩嫩)的青草
(焦急)地催促
(动人)的民间故事
一(勺)汤
一(片)云
一(块)菜地
(鲜红)的太阳
(标准)的军礼
(绿油油)的菜地
一(座)皇家园林
(不可估量)的损失
(金碧辉煌)的殿堂
(珍贵)的历史文物
(举世闻名)的皇家园林
(玲珑剔透)的亭台楼阁
(破旧)的篷
(吸收)热量
(埋在)地下
(治疗)疾病
(密切)的关系
(强烈)的日光
(清秀)的面容
(光滑)的高树
(盛大)的节日
(偏僻)的地方
(珍贵)的玩具
(清朗)的夏夜
(无数)的小水滴
(美丽可爱)的世界
(疏疏)的叶
几(只)小船
一(株)榕树
(疏疏)的枝
(茂盛)的榕树
(灿烂)的红霞
(兴奋)地叫着
(白茫茫)的水
(翠绿)的颜色
(明亮)地照耀
(漂亮)的女子
(灿烂)地闪着
(粗粗)的桂树
(白光光)的月亮
(累累)的骨朵儿
(款款)地溜进来
(拂去)焦热
一(沓)画片
一(阕)乐章
(轻飘)的衣袖
(宽大)的衣衫
(清冷)的黄昏
听得(津津有味)
(沉甸甸)的果实
(呕心沥血)的创造
(流光溢彩)的画页
(花纹驳杂)的石墙
(心安理得)地接受
引得我(浮想联翩)
看得(如醉如痴/津津有味)
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九、重点词语积累
让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟
．．出来种花生吧。(开垦)
人工智能的出现为人类的生活开辟
．．了一片新天地。(开创、创立)
桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态
．．。(姿势、样儿)
大家以全新的姿态
．．迎接新年的到来。(态度、气度)
今天天气温和
．．，适合出游。(形容气候不冷不热)
妈妈总是那么温和
．．，让人如沐春风。(形容性格不严厉，不粗暴，使人
感到亲切)
这个东西不便宜
．．，我不准备买了。(价钱低)
她总爱占小便宜
．．．，大家都不跟她交往了。(不应得的利益)
摇下来的桂花，朵朵新鲜
．．、漂亮。(没有变质的东西)
我要出去呼吸新鲜
．．空气。(经常流通，不含杂类气体)
这是什么新鲜
．．玩意儿，我从来没见过。(新奇；稀军)
AABB 式：指指点点(拓展:吞吞吐吐支支吾吾密密麻麻结结巴巴)
夸张式：香飘十里(拓展:天翻地覆地动山摇气吞山河度日如年山
穷水尽一步登天)
表示珍贵：无价之宝(拓展:奇珍异宝
价值连城)
形容团结：同心协力(拓展:万众一心众志成城患难与共和衷共济
风雨同舟)
八字成语：一夫当关，万夫莫开(拓展:江山易改，本性难移十年树木，
百年树人差之毫厘，谬以千里城门失火，殃及池鱼)
带数字的：千真万确
大吃一惊(拓展:一呼百应
两小无猜危机四伏)
ABAC 式：无拘无束
一五一十
一张一合(拓展:无忧无虑自由自在)
三字惯用语：眼中钉(拓展:绊脚石
保护伞
安乐窝
闭门羹
变色
龙
耳旁风)
形容愤怒：怒气冲冲(拓展:怒发冲冠
勃然大怒
怒火中烧)
形容人心神不定：失魂落魄(拓展:忐忑不安
六神无主
坐不安席)
形容声音大的成语：震耳欲聋(拓展:响彻云霄
震天动地
声如洪钟)
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AABB 式：恍恍惚惚
密密层层
结结实实确确实实(拓展:严严实实)
ABAC 式：人山人海各式各样(拓展:大手大脚
多才多艺
惟妙惟肖)
AABC 式：恋恋不舍(拓展:朗朗上口楚楚动人历历在目比比皆是)
形容得意：得意扬扬(拓展:得意忘形扬扬自得趾高气扬自鸣得意)
形容着急：迫不及待(拓展:急不可待迫在眉睫火烧火燎心急如焚)
形容数量多：不可计数(拓展:数不胜数数以万计不胜枚举多如牛毛)
十、重点小练笔句子仿写
1.花生会让我们想到那些默默无闻作贡献的人。看到下面的事物，你
会想到哪些人？选择其中一个，试着写一段话。
竹子
梅花
蜜蜂
路灯
竹子①园子里，竹子被风雪压弯了腰,但它毫不屈服，这不正像我的
邻居赵勇吗？他在一次车祸中受了伤，下肢瘫痪，但他没有自怨自艾，
靠摆摊养活自己，从不叫苦，从不喊累。
梅花梅花坚强不屈、傲霜斗雪，就像顶天立地、
不肯低头折节的人！如文天祥、李大钊、朱自清等，
他们面对威逼利诱不为所动，坚强不屈，真令人敬佩啊！
蜜蜂①老师就像辛勤的蜜蜂，他们日夜操劳，教给我们宝贵的知识
和做人的道理，为我们无私地奉献着。
路灯那一排排路灯，多像保家卫国的战士啊！路灯在黑暗中为我们
带来光明，就像战士一样，站在我们背后，为我们保驾护航、守卫安
宁。
2.比较每组句子中加点词语的意思，根据要求用“温和”写句子。
让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟
．．出来种花生吧。
人工智能的出现为人类的生活开辟
．．了一片新天地。
桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。
大家以全新的姿态迎接新年的到来。
（形容气候）春天的气候温和宜人。
（形容性格）妈妈对人的态度很温和。
开辟
姿态
温和
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3.读一读，照样子把成语的意思用具体的情景表现出来。
左右为难
大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当;可要是不
答应，又怕他派兵来进攻。
奋不顾身
杨靖宇正在奋力还击敌人，右手腕忽然受了伤，他就用左手继续向
敌人射击。不多时，他的腹部又中了一弹，鲜血直流。他咬紧牙关，
猛然起身，连发两枪，击毙了两个日本鬼子。
喋喋不休
姥姥发现我和妹妹又开始争吵,嘴巴像上了膛的枪,开始了不停说教:
“你们两个怎么能打架呢?要学会和睦。你是姐姐,怎么不能让着妹妹呢?
你是妹妹,怎么又不听姐姐的话呢?昨天你们俩就为了谁洗碗争吵,今
天又……”我和妹妹赶紧捂着耳朵跑了出去,下次再也不敢争吵了真的
怕姥姥了。
悠然自得
忙完秋收秋种后,终于可以闲下来了。农民们三五一群,围在院子的
大树下,端着刚泡好的茶,吃着刚煮好的花生,唠起了家长里短。望着满
院小山一样的玉米堆,大家十分开心。
4.仿照下面的例子,把牛郎织女初次见面的情节说得更具体。
一只狼看见小羊在河边饮水，想找借口把他吃掉。狼指责小羊把
水弄脏了，小羊说自己在下游，不可能弄脏上游的水。狼又说小羊去
年骂过他，小羊说那时自己还没有出生。狼恼羞成怒地说:“即使你辩
解得再好，我也不会放过你。”于是，他就把小羊吃了。
狼来到小溪边，看见小羊在那儿喝水。狼非常想吃小羊，就故意
找碴儿，说:“你把我喝的水弄脏了!你安的什么心?"小羊吃了一惊，温
和地说:“我怎么会把您喝的水弄脏呢?您站在上游，水是从您那儿流到
我这儿来的，不是从我这儿流到您那儿去的。”狼气冲冲地说:“就算这
样吧，你也还是个坏家伙!我听说，去年你在背地里说我的坏话!可怜的
小羊喊道:“啊，亲爱的狼先生，那是不可能的，去年我还没有出生啊!”
狼不想再争辩了，着牙，逼近小羊，大声嚷道:“你这个坏蛋!说我坏话
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的不是你，就是你爸爸，反正都一样。”说着就往小羊身上扑去，吃掉
了小羊。
“你是谁?为什么拿走我的纱衣?”织女问牛郎。(织女语言)牛郎连连
向织女道歉,(牛郎动作)说:“姑娘,实在对不起,我不是有意冒犯,是老牛告
诉我你就是我的妻子,让我今天来这里见你。”(牛郎语言)然后,牛郎就把
老牛让他拿纱衣的经过告诉了织女。织女一听,心想:这应该是金牛星
(老牛)泄露了天机。(织女心理)接着,她把自己在天上生活的情形和对人
间生活的向往都告诉了牛郎。牛郎听到她向往人间生活,就说:“我们做
夫妻吧,一起过日子。”(牛郎语言)织女见牛郎诚实、善良,心里疼惜他,
就答应了。
5.读前两个句子，体会顿号的用法，再给最后一句加上标点。
◇它由圆明园、绮春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，
还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆
明园周围。
◇它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿
的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。
◇毽子越做越讲究，有黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛等，各种颜色
的毽子满院子飞。
6.读下面的句子，想想在你的成长中有没有类似的“第一次”，试着
写一段话。
◇那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小!那一天我第一次觉
得自己长大了，应该是一个大人了。
◇这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、
打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。
示例1:爷爷去世那天,我第一次看到爸爸哭泣,我第一次发现坚强、
勇敢的爸爸原来也有脆弱的一面,他哭得那样哀痛,我第一次萌生出要
保护爸爸的念头。
示例2:听到弟弟撕心裂肺的哭声,一遍又一遍喊着哥哥,我的内心
第一次有了一种责任感,觉得自己应该担负起照顾好弟弟的重任。第一
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次觉得不应该和弟弟争吃、争喝、争玩具,我要有个哥哥的样子,我要
替爸爸妈妈减轻负担。想到这里,我放下了手中的玩具……
7.读下面两组例句，体会作者是如何把一个画面写具体的，仿照着写
一写。
◇一只画眉飞来飞去，还唱着歌。
◇一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一
根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
◇院子的中央，有一棵桂树。
◇院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花
还没有开，却有了累累的骨朵儿了。
◇眼前是一条清澈的小河。
示例:一只小狗在公园的草坪上玩耍。只见那小家伙追着一个皮球
示例:眼前是潺潺的小河。河水清澈见底,倒映着蓝天和白云。河
水缓缓流动,绿油油的水草在水中轻轻地摇曳着，似乎在蓝天和白云里
舞蹈。
◇小狗在公园的草坪上玩耍。
,
一会儿滚到这儿,一会儿滚到那儿,活像一个毛茸茸的雪球。
◇清早，天空中布满了阴云。
示例:清晨,原本晴空万里,可不知何时从四面八方聚来了许多云朵,
有的像一团雪白的棉花,有的像一座小小的山峰,还有的像一头笨重的
大象……云层越积越厚,天色越来越暗,像是有人在天地间拉上了一块
黑色的幕布。
十一、课文重要知识点归纳
1.《白鹭》一文通过对白鹭的外形特征以及水田钓鱼图、枝头独立图、
空中低飞图三幅生活图景的描绘，赞美了
白鹭是一首精巧的诗，表达了作者对白鹭
的喜爱和赞美之情。
2.《落花生》一文围绕落花生写了种花生、收花生、尝花生、议花生
的过程，着重写了一家人过“花生收获节”时议花生的情景，由花生的
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特点(朴实无华、默默奉献、不计较名利)道出“人要做有用的人，不要
做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。
3.《桂花雨》一文回忆了作者童年时与桂花相关的生活场景，抒发了
对故乡和亲人的思念以及对童年生活无比怀念的感情。
4.《珍珠鸟》一文写出了珍珠鸟由怕人到信赖人的情感变化过程，表
现了作者与珍珠鸟之间的情意，表达了“信赖，往往创造出美好的境界”
的感受。
5.《搭石》是一篇散文。作者借助对乡亲们“摆搭石、走搭石”等几个
生活画面的细致描写赞美了乡亲们无私奉献的美好品质和家乡的
淳朴民风。从本文中我还学到了“集中注意力，不回读”的阅读方法。
6.《将相和》以秦赵两国的矛盾为背景，通过“完璧归赵”“渑池会面”“负
荆请罪”三个故事，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴，顾大局、识
大体的可贵品质，也赞扬了廉颇勇于改过的精神。从本文中我还学
到了“连词成句地读”的阅读方法。
7.《什么比猎豹的速度更快》是一篇说明文。课文按事物速度由慢到
快的顺序，通过作比较、列数字等说明方法，介绍了人、鸵鸟、猎
豹、游隼、喷气式飞机、火箭、流星体、光的运动速度。从本文中
我还学到了“借助关键词句读”的阅读方法。
8.《冀中的地道战》从冀中的地道战出现的背景、原因，地道的式
样、结构特点、作用等方面进行介绍和说明，歌颂了我国人民在对
敌斗争中展现出来的无穷智慧和顽强斗志。从本文中我还学到了“带
着问题读”的阅读方法。
9.《猎人海力布》一文主要讲了善良的猎人海力布为拯救乡亲们，
不惜牺牲自己变成石头的故事，赞美了他热心助人、舍已救人的高
贵品质。
10.《牛郎织女(一)》一文讲述了牛郞从小遭哥嫂虐待，和老牛相依为
命，后来在老牛的帮助下牛郎与织女相识并结为夫妻的故事，表达了
勤劳善良的劳动人民对美好生活的追求和向往。
11.《牛郎织女(二)》一文讲的是牛郞织女在王母娘娘的干涉下，被天
河隔开，只能每年农历七月初七相会的故事。故事歌颂了劳动人民
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反对压迫、争取自由幸福的精神，反映了他们对美好生活的向往、追
求。
12.《古诗三首》:《示儿》是宋代诗人陆游临终前写给儿子的绝笔
诗，表达了诗人至死不忘收复失地、渴望统一祖国的热切心情。《题
临安邸》描写了南宋统治者置国耻家难于不顾而终日醉生梦死，表达
了诗人对统治阶级的愤慨和对国家民族命运的深切忧虑。《己亥杂
诗》表达了诗人期待着杰出人物的涌现，期待着改革大潮涤荡旧势力
的决心和抱负，抒发了诗人强烈的爱国热情。
13.《少年中国说》(节选)以整齐的句式描绘了少年中国的光辉前程，
激励中国少年发愤图强，勇挑建设少年中国的历史重任，表现了作
者对祖国繁荣富强的热切期盼。
14.《圆明园的毁灭》描述了圆明园昔日的辉煌和它惨遭侵略者肆意
践踏而毁灭的景象，抒发了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略
者野蛮行径的无比愤慨，激发人们不忘国耻，增强振兴中华的责任感
和使命感。
15.《小岛》通过写一位将军到我国南海的一个小岛视察的故事，展
现了我国海防前哨守岛部队的生活，表现了驻守在小岛的战士们扎根
海岛、艰苦守岛的精神和热爱祖国的高尚情怀。
16.《太阳》运用列数字、作比较等多种说明方法，介绍了太阳距
离地球远、体积大、温度高的特点以及太阳和人类的密切关系。
17.《松鼠》介绍了松鼠的外形特点、机警敏捷的行为特征、高超
的搭窝技巧及其他习性表达了作者对松鼠的喜爱之情。
18.《慈母情深》讲述了“我”的母亲在家境极端贫困的景况下，毫不
犹豫地给“我”钱买《青年近卫军》一书的事，体现了母亲对子女无私
的爱，也表达了“我”对母亲的爱和感激之情_。
19.《父爱之舟》以“小渔船”为线索，围绕“父爱”这一中心，以梦的形
式呈现往事，描写了作者和父亲在一起的一个个生活场景，表现了父
亲对作者无微不至的深沉的爱，字里行间饱含着作者对父亲的无限
思念。
20.《“精彩极了”和“糟糕透了”》通过写母亲和父亲给予“我”的“精彩极
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了"和“糟糕透了两种截然不同的评价，使读者感受到了父母两种不同
的表达爱的方式。
21.《古诗词三首》:《山居秋暝》描绘了初秋薄暮、雨后初晴的山
中图景，表现了诗人满足于隐居生活，怡然自得的心情。《枫桥夜
泊》写的是诗人夜间停船在枫桥边的所见所闻，表达了诗人孤寂忧
愁的心情。《长相思》描绘出将士长途跋涉的情景，抒发了词人的思
乡之情。
22.《鸟的天堂》记叙了作者和朋友两次经过“鸟的天堂”时见到的不同
景象，分别描写了傍晚静态的大榕树和早晨榕树上群鸟活动的情
景，展现了一派美丽动人的南国风光，表达了作者对自然和生命的热
爱和赞美。
23.《月迹》记叙了几个孩童从屋里到院子、从院子到河边寻找月
亮的过程，以儿童化的语言描绘了胶洁的月光和月光下的夜色，表现
了孩童奇特敏锐的观察力和丰富的想象力，充满童趣。
24.《古人谈读书》由两则文言文组成，记录了古人有关读书、学习
的言论，告诉了我们读书的正确态度和方法。
25.《忆读书》是一篇叙事散文，作者冰心按时间顺序，回忆自己童
年时期的读书经历、多年的读书经验、选书的标准以及读书的方
法，表达“读书是我生命中最大的快乐”“ 读书好，多读书，读好书”
等感悟。
26.《我的“长生果”》是一篇叙事散文，作者以时间顺序，回忆了少年
时代的读书生活和写作经历，说明了读和写的密切关系，强调了阅
读厚积薄发的作用，表达了对书籍的喜爱之情。
十二、口语交际
★第一单元口语交际班级公约
俗话说:“没有规矩，不成方圆。”班级公约是同学们共同制定、认可
的规则。制定班级公约，可以营造良好的学习环境，建设团结友爱的
班集体。
班级公约的具体做法，
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①提出班级建设的目标。②分组讨论，形成小组意见。③全班表决，
形成公约。
答案参考：
(1)礼貌方面:①要尊敬师长，见到老师要主动问好。②礼貌待人，言
行举止大方得体。
(2)纪律方面:①自觉遵守课堂纪律，学会管好自己。②下课时，不在
教室或走廊里喧哗。③不拥挤，不打闹，站队快静齐。
(3)卫生方面:①不随地乱扔垃圾，看到地上的垃圾，捡起来扔到垃圾
桶里。②衣着整洁，整理好课桌，桌面保持整齐，座位保持干净。③
做好值日，并保持环境卫生。
(4)学习方面:①学好各门功课，上好每一堂课，做好每一次作业，②
课前预习，上课认真听讲，积极主动回答问题。③课后认真复习。认
真完成作业，字体工整。
(5)品德方面:①爱护花草树木，爱护公物，有公德心。②爱惜粮食，
节约水电，勤俭节约。③孝敬父母、尊老爱幼、团结同学。
★第三单元口语交际讲民间故事
中国四大民间故事主要有《梁山伯与祝英台》《白蛇传》《牛郎织
女》《孟姜女哭长城》四大故事叙述了古代民间的爱情故事，表达了
古代人民对自由爱情的渴望，对后世有着深远的影响。
答案参考：
1.《梁山伯与祝英台》
相传，梁山伯外出求学，路遇女扮男装的学子祝英台两人一见如故，
结为兄弟，一起读书。三年后，祝英台回家，梁山伯十八里相送。
后来，梁山伯经师母指点，知道祝英台是女儿身，于是带上祝英台留
下的蝴蝶玉扇坠，到祝家求婚，可祝员外看不上这个穷书生，早已把
女儿许配给了马公子。回家后悲愤交加，一病不起，不治身亡。祝英
台知道梁山伯因自己而死，悲痛欲绝。不久，马家前来迎娶，英台被
迫上轿。花轿绕道至梁山伯坟前，英台下轿哭拜亡灵，因过度悲痛而
死，后被葬在梁山伯墓的旁边。又传，祭拜时，惊雷裂墓，英台入坟。
梁祝化蝶双舞。
2.《白蛇传》
宋朝时，白素贞是千年修炼的蛇妖，为了报答书生许仙前世的救命
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之恩，化为人形欲报恩，后遇到青蛇精小青，两人结伴。白素贞施展
法力，巧施妙计与许仙相识，并嫁与他。
金山寺和尚法海对许仙讲白素贞是蛇妖，许仙按法海的办法在端午
节让白素贞喝下雄黄酒，白素贞现出原形，却将许仙吓死。白素贞上
天庭盗取仙草将许仙救活。法海将许仙骗至金山寺并软禁，白素贞同
小青一起与法海斗法，水漫金山寺，却因此伤害了万物生灵。白素贞
因为触犯天条，在生下孩子后被法海收入钵内，镇压于雷峰塔下。后
来白素贞的儿子许仕林长大后中状元，到塔前祭母，将母亲救出，全
家团聚。
3.《牛郎织女》
牛郎从小和哥哥嫂嫂一起生活，常常受到虐待，只得与老牛相依为
命。牛郎照顾那头老牛很周到，老牛也跟他十分亲密。有一天，老牛
告诉牛郎，让他明天黄昏翻过右边的山，在湖边的树林中会遇到一位
好姑娘。牛郎听从了老牛的话，果真遇到了一个姑娘，她是王母娘娘
的外孙女，叫织女，灿烂的云霞就是她织出来的。织女见牛郎勤劳善
良，便留下来做他的妻子，每天男耕女织，日子过得很美满。三年过
去了，他们有了一儿一女。后来，老牛死了，留下了一张皮，让牛郎
遇到紧急的事就披上它的皮。天上，王母娘娘得知织女下嫁人间，暴
跳如雷，趁牛郎不在时，抓回了织女。牛郎只好披着老牛的皮去追织
女，但因为天河波涛汹涌，牛郎飞不过去了。日久天长，他们就成了
牵牛星和织女星。每年七月初七，喜鹊们就会4 司搭起翻桥，让她们
在韵桥上相会。
4.《孟姜女哭长城》
相传秦始皇建长城时，需要抓壮丁，青年男女范喜良、孟姜女新婚三
天，新郎就被迫出发修筑长城，不久因饥寒劳累而死，尸骨被埋在长
城墙下。孟姜女身背寒衣，历尽艰辛，万里寻夫来到长城边，得到的
却是丈夫死亡的噩耗。她痛哭城下，七天七夜不止，这段长城就此坍
塌，露出范喜良尸骸，孟姜女安葬范喜良后，于绝望之中投海而亡。
★第六单元口语交际父母之爱
天下所有的父母都爱自己的孩子，从孩子呱呱坠地的那天起，他们
就倾注了自己无私的爱。但父母们表达爱的方式不尽相同。
1.李强的学习成绩忽高忽低，考得不好时，爸爸会严厉批评他。批评
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完之后，爸爸对李强说:“我们爱你，所以这么严格要求你。
小勇爸爸的做法是不对的，这是苛刻的爱其实这次没有考好，小勇
心里也一定很难受。爸爸可以帮助小勇分析试卷中失误的原因，适当
给予鼓励的爱，在鼓励中激发孩子的学习兴趣。
2.王小雅的妈妈每天帮她收拾房间，整理书包，还陪她写作业。有一
次，妈妈连续几天不在家，王小雅不是忘了带文具盒，就是忘了带作
业本，自己的房间也是乱七八糟的。
我不赞同小雅妈妈的做法，这是包办的爱(溺爱)。孩子是要学会独
立的，小雅已经长大了，自己的事情可以自己做了，妈妈应该开始慢
慢放手，培养她的独立性，否则将来一旦没有了依靠，就会一事无成，
长此以往，只会害了孩子。
3.陈敏的爸爸晚上经常和他一起下象棋，周末还带他出去看电影或爬
山。
小敏爸爸的做法是正确的，这是陪伴的爱。小敏爸爸像朋友一样和
孩子相处，引导孩子学会生活、亲近自然、全面发展、提高能力。
★第八单元口语交际我最喜欢的人物形象
搜集并整理你最喜欢的人物形象的相关信息，照样子填写在表格里。
人物
出处
喜欢的理由
哪吒
动画片
《哪吒闹海》
①年纪小但武功高强，能变出三头六臂…
②见义勇为，敢于担当。有一次，他救了被龙王
欺负的老百姓……
孙悟空
《西游记》
①他是个正直善良、疾恶如仇的大英雄。
②他神通广大，尽职尽责，一路保护唐僧西天取
经。
关羽
《三国演义》①他忠义豪爽，勇敢无畏，武功高强。
诸葛亮《三国演义》
①有杰出的军事才能，知人善用，决胜千里之外。
②他忠诚、正直、谦虚、谨慎的性格很值得我学
习。
织女
《牛郎织女》
①留在人间与牛郎结为夫妻，勇于追求自己的幸
福。②性格刚强，王母娘娘只好允许每年鹊桥相
会一次。
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