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★五年级下册语文1-8 单元考点汇总★
第一单元十个必会知识点
（会写※※※※词语表）
hú
蝴
dié
蝶
qīnɡ
蜻
tínɡ
蜓
mà
蚂
zha
蚱
yuán
圆
ɡǔn
滚
ɡǔn
滚
mínɡ
明
huǎnɡ
晃
huǎnɡ
晃
yīnɡ
樱
táo
桃
yú
榆
shù
树
xiā
瞎
nào
闹
chú
锄
tóu
头
chénɡ
承
rèn
认
suí
随
yì
意
（必考※※※※）
供
gòng(供品)
燕
yān(燕山)
gōng(提供)
yàn(燕子)
（会写※※※※）
(嗡嗡)地飞
(黑暗)的地方(随意)地飞
(蓝悠悠)的天空
(圆而粗)的柱子
(成群)的知了(无边无垠)的沙漠
(碧波万顷)的大海
(巍峨雄奇)的高山
(绝妙)的风光(冷艳)的梅花
(冰凉)的泪珠
(长长)地叹一口气
(分外)爱惜
(轻轻)刮去
(慈祥)的外祖父
(慢慢)抹净
(整整齐齐)的银发
(呜呜呜)地哭了起来
（常考※※※）
承认——认可
随意——随便
瞎闹——胡闹
徘徊——彷徨
气派——气势
澄澈——清澈
巍峨——雄伟
爱惜——爱护
训斥——斥责
玷污——辱没
郑重——庄重
秉性——本性
马马虎虎——粗心大意
恍然大悟——茅塞顿开
乐此不疲——乐在其中
无边无垠——无边无际
（常考※※※）
凉飕飕——暖烘烘
不厌其烦——不胜其烦
马马虎虎——一丝不苟
顶天立地——卑躬屈膝
乐此不疲——意兴阑珊
颇负盛名——默默无闻
（重点必考※※※※）
耘(耘田)
晓(报晓)
蝴(蝴蝶)
榆(榆树)
耕(耕种)
绕(围绕)
湖(湖水)
愉(愉快)
拔(挺拔)
拴(拴上)
瞎(瞎扯)
逛(逛街)
拨(拨动)
栓(枪栓)
割(切割)
狂(疯狂)
（会写※※※）
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无边无垠
无穷无尽
无缘无故
顶天立地
铺天盖地
翻天覆地
恍然大悟
豁然开朗
茅塞顿开
颇负盛名
闻名遐迩
名扬四海
烟波浩渺
碧波万顷
巍峨雄奇
晶莹澄澈
风光旖旎
美妙绝伦
奇山异水
山明水秀
花红柳绿
江山如画
青山绿水
别有洞天
胖乎乎
圆滚滚
明晃晃
毛嘟嘟
蓝悠悠
孤零零
凉飕飕
空荡荡
沉甸甸
白花花
乱哄哄
热腾腾
（重点※※※※）
1.太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠
不敢从黑暗的地方飞出来。(突出情景的特点)
2.八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何
是好。(突出情景的特点)
仿写1：天黑了，黑得伸手不见五指，黑得小狗都不敢动弹，连平日吵闹的
孩童也不敢出声。
仿写2：十二月，天多冷。大黄狗冷得缩在窝里哆嗦，大雁冷得早早飞去了
南方，松鼠冷得躲进了树洞里。
3.在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷
的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。……对比之下
．．．．，我
感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。(对比)
仿写：在古色古香的北京颐和园里，在景色宜人的杭州西子湖畔，在山水奇
特的桂林，在历史悠久的西安，我都见过荷花。……对比之下
．．．．，我感
到这些广阔世界的大荷花，无论如何比不上我那心爱的小荷花。
4.这里的桂花再香，也比不上
．．．家乡院子里的桂花。(对比)
仿写：这里的牡丹再艳，也比不上
．．．家乡园子里的牡丹。
5.虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上
．．．绍兴的乌篷船精致，但姑
爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……(对比)
仿写：虽然母亲做的只是一道炒青菜，远比不上
．．．．餐厅的菜肴精致，但母亲做
的炒青菜仍然是那么美味，那么难忘……
（必背会默※※※※※※）
诗词★★★
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[宋]范成大
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
古诗大意：
初夏，农人白天在田间除草，晚上
在家搓麻线，农家男女都挑起家庭的
重担。儿童虽然不懂得耕田、织布，但
也在靠近桑树树荫的地方学着大人
们的样子种瓜。
[宋]杨万里
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
古诗大意：
清晨，幼小的孩子将夜间冻结在
铜盆中的冰块取出来，用彩色的丝线
将冰块穿起来，提在手中，当作一个银
钲。轻轻地敲打冰块，它发出的像玉磬
般的响声穿过树林，忽然冰块落地，发
出了像玉石破碎一般的声音。
[宋]雷震
草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
古诗大意：
池塘四周长满了青草，池塘里的
水几乎要溢出池岸，远处的青山好像
衔着落日，二者的影子一起倒映在清
凉的水波中。牧童横坐在牛背上回家
去，手里拿着短笛，随意地吹奏着不成
曲调的乐曲。
[唐]孟郊
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心,报得三春晖。
诗词大意：
母亲手中拿着针线，为即将远行
的儿子缝制衣裳。儿子临行前，她一针
一针密密地缝，担心儿子长久不能归
家。有谁敢说，子女像小草那样微小的
心意，能够报答得了像春天灿烂的阳
光般的慈母恩情呢?
（常考※※※※）
1.《四时田园杂兴》(其三十一)是宋代诗人范成大退居家乡，在石湖养病
期间写下的一首田园诗。前两句诗用朴实的语言描写了农家紧张繁忙的
劳动生活，后两句诗描写了乡村儿童在树下学种瓜的场景。整首诗表达
了诗人对乡村人民热爱劳动的质朴品格的赞美之情。
2.《稚子弄冰》是宋代诗人杨万里所写的一首诗。诗中的“脱”“穿” “敲”
等动词将孩子取冰时的欣喜、穿丝时的小心、敲冰块时的得意一一呈现，
刻画了天真快乐的儿童形象，表达了诗人对孩子的喜爱之情。
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3.《村晚》是宋代诗人雷震写的一首诗。这首诗展现了一幅富有生活情趣
的牧童骑牛晚归图，表现了牧童的调皮天真和悠闲自奋，表达了诗人对
乡村晚景的喜爱和赞美之情。
4.《祖父的园子》一文以儿童的视角描写了园子中的景物，用第一人称讲
述了“我”和祖父在园子中的生活，表达了作者对童年生活的热爱，以
及对祖父的怀念之情。
5.《月是故乡明》一文以“月”为线索，回忆了作者在故乡的童年生活，
抒发了作者离乡后对故乡的思念之情。
6.《梅花魂》一文以“梅花”为线索，写了关于外祖父的几件事，表达了
作者对外祖父的思念之情，更表现了身在异国的外祖父对祖国深深的热
爱与眷恋，突出了他的思乡之魂。
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★五年级下册语文1-8 单元考点汇总★
第二单元十个必会知识点
（会写※※※※词语表）
dù
妒
jì
忌
wěi
委
tuō
托
zhào
照
bàn
办
yù
预
jì
计
jǐn
紧
jí
急
jūn
军
lìnɡ
令
zhuànɡ
状
tàn
探
tīnɡ
听
yí
疑
huò
惑
sī
私
zì
自
bù
布
zhì
置
diào
调
dù
度
nà
呐
hǎn
喊
xín
寻
si
思
chǐ
耻
xiào
笑
xiōnɡ
胸
tánɡ
膛
wǔ
武
yì
艺
shén
神
jī
机
miào
妙
suàn
算
bàn
半
yè
夜
sān
三
ɡēnɡ
更
（必考※※※※）
绰
Chuò(宽绰)
呵
hē(笑呵呵)
泊
bó(停泊)
喇
lā(豁喇喇)
chāo(绰起)
ā(呵呀)
pō(血泊)
lá(哈喇子)
a(列位呵)
lǎ(喇叭)
调
diào(调度)(调查)
散
sàn(散步)(散场)
tiáo(调整)(调控)
sǎn(散架)(散装)
（会写※※※※）
(厌厌)地相傍下山(渐渐)地坠下去
(紧紧)地揪住
(败落)的山神庙
(故意)迟延
(吃惊)地说
(齐声)高喊
(天造地设)的家当
(应声)高叫
(一行)楷书大字
(一架)桥梁
（常考※※※）
妒忌——嫉妒
委托——拜托
预计——估计
探听——打听
疑惑——困惑
迟延——拖延
耻笑——嘲笑
商议——商量
推却——推辞
招待——款待
吩咐——嘱咐
计划——计策
埋伏——潜伏
恰好——正好
诡诈——狡诈
神机妙算——足智多谋
踉踉跄跄——趔趔趄趄
喜不自胜——欣喜若狂
力倦神疲——精疲力竭
（常考※※※）
妒忌——羡慕
紧急——松缓
疑惑——明白
呐喊——低语
耻笑——赞颂
推却——接受
齐全——残缺
败落——兴盛
神机妙算——无计可施
踉踉跄跄——健步如飞
喜不自胜——悲不自胜
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（重点必考※※※※）
妒(嫉妒)
委(委任)
鲁(鲁菜)
寨(苗寨)
冈(山冈)
炉(炉火)
秃(秃头)
撸(撸起)
塞(堵塞)
岗(岗位)
榜(榜样)
勿(切勿)
碟(碟子)
杖(魔杖)
坠(坠毁)
傍(傍晚)
匆(匆忙)
蝶(蝴蝶)
仗(打仗)
堕(堕落)
（会写※※※）
伸头缩颈
天造地设
大材小用
内忧外患
南辕北辙
来龙去脉
半夜三更
夜深人静
深更半夜
喜不自胜
喜上眉梢
欢呼雀跃
神机妙算
足智多谋
才思敏捷
多谋善断
料事如神
老谋深算
踉踉跄跄
跌跌撞撞
颤颤巍巍
光挞挞豁喇喇亮堂堂淅沥沥空落落黑黝黝气汹汹
榜文印信驿站郎中店家客舍货郎墨客客官布衣
伙计社稷烽烟
（重点※※※※）
1.诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑?我愿意立下军令状，三天造不好，甘
受重罚。”(反问的修辞手法描写人物的语言)
仿写1：战士说：“我怎么能因为危险就不去了呢?我愿意到前线去冲锋陷
阵，保卫我们的祖国！”
仿写2：王刚说：“我怎么能因为取得一点儿进步就骄傲呢?我一定要再接
再厉，取得更好的成绩！”
2.身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。
一双怪眼似明星，两耳过肩查又硬。(五官、衣着角度描写人物的外貌)
3.身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。(身高、
五官、衣着等角度描写人物的外貌)
4.身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，
有万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈凌云之志气。(身高、五官、衣着
等角度描写人物的外貌)
仿写1：他身上披着一件灰扑扑的雨衣，头上戴着一顶黑乎乎的鸭舌帽。
手上拎着一个破布袋，脚上穿着一双烂布鞋。一双凶恶的眼睛像
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深渊，两条眉毛又粗又长。
仿写2：她身高一米七，肤如凝脂，脸上蒙着一层面纱，身上披着一件披
肩，举手投足之间都透露着优雅的气质。
（必背会默※※※※※※）
古诗★★★
[唐]王维
人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
古诗大意：
山中寂静无人，桂花轻轻飘落，
夜晚来临，春天的山中寂静无声。
明月升起，惊动了山中栖息的鸟儿，
时不时在山涧中传出一阵阵清脆
的鸟鸣。
（常考※※※※）
1.《草船借箭》一文以“借箭”为主线，按照事情发展的顺序展开叙述。
课文先写周瑜妒忌诸葛亮，想要设计陷害他，接着写诸葛亮巧施妙计用
草船向曹操“借”箭，最后写周瑜自叹不如诸葛亮。课文表现了诸葛亮
有胆有识、神机妙算、才智过人的特点。
2.《景阳冈》一文按照事情发展的顺序，先写武松进店喝完酒后不听店家
劝告，执意过景阳冈，接着写武松上了景阳冈后看到榜文才知真有猛虎，
但还是决定继续上冈，然后描写武松打猛虎的情景，最后写武松打死猛
虎，安全下冈。课文刻画了武松豪放、勇武而又机敏的英雄形象。
3.《猴王出世》一文按“出世—探洞—称王”的顺序，写了花果山上的一
块仙石孕育出一只石猴，这石猴因敢于第一个跳进水帘洞去探索且毫发
无损地出来，被群猴拜为猴王的故事，表现了石猴活泼可爱、机敏、敢
作敢为的特点。
4.《红楼春趣》一文写了宝玉、黛玉等人在大观园里一起放风筝的有趣故
事，生动地写出了大观园中众人闲适的生活状态，刻画了宝玉单纯、爱
玩闹、善良率真的形象。同时，课文告诉我们：在古代，放风筝还包含
着一种寓意——放晦气。
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★五年级下册语文1-8 单元考点汇总★
第三单元五个必会知识点
1.字谜种类：文字谜、画谜、故事谜等。
2.猜字谜的方法
加字法：将谜面中的一个字加在另一个字上。
减字法：将谜面中的一个字减去另一个字。
组合法：将谜面中的几个字合成一个字。
外甥打灯笼——照旧(舅)
梁山泊的军师——无(吴)用
四月的冰河——开动(冻)了
咸菜烧豆腐——有言(盐)在先
隔着门缝吹喇叭——名(鸣)声在外
一部分形声字是在象形字的基础上演变来的。有的是在象形字的基础上增
加声符，如：星、凤。有的是在象形字的基础上增加形符，如：蜀、祭。
运用：根据形声字的声旁猜读字音，根据形声字的形旁推测字义。
通行时代
代表性文字
字体特点
历史地位
商周
甲骨文
象形性较强，写法不固定
目前所能见到的
最早的成熟文字
商周
金文
线条粗壮，字形逐渐规整、美观
秦朝
小篆
字形结构稳定，线条圆转，粗细
基本一致
我国最早的统一
的文字
两汉
隶书
线条为直笔或方笔，笔画简化
汉字发展史上的
分水岭
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南北朝至今
楷书
字形方正，笔画规整平直
南北朝之后占主
导地位，通行至今
字体
特点
篆书
因形立意，体正势圆，左不见撇，右不见捺，字体整齐。
隶书
字形扁方，左右分展，起笔蚕头，收笔燕尾。
草书
结构简省，笔画连绵。
行书
既工整清晰，又飞洒活泼。
楷书
字形方正，笔画规整平直。
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★五年级下册语文1-8 单元考点汇总★
第四单元十个必会知识点
（会写※※※※词语表）
nǐ
拟
dìnɡ
定
cān
参
móu
谋
sǔn
损
shī
失
duàn
锻
liàn
炼
wèi
慰
wèn
问
juàn
眷
liàn
恋
tè
特
shū
殊
zūn
尊
zhònɡ
重
qiān
签
zì
字
chóu
踌
chú
躇
zhěn
诊
suǒ
所
nián
年
línɡ
龄
shī
施
xínɡ
行
qīnɡ
清
xǐnɡ
醒
chàn
颤
dǒu
抖
zhǎn
崭
xīn
新
yóu
由
zhōnɡ
衷
cānɡ
苍
bái
白
cí
慈
xiánɡ
祥
rónɡ
荣
xìnɡ
幸
xià
下
yì
意
shí
识
qínɡ
情
bù
不
zì
自
jīn
禁
sù
肃
rán
然
qǐ
起
jìnɡ
敬
shú
熟
liàn
练
shěn
审
shì
视
yī
一
zhēn
针
jiàn
见
xiě
血
bēn
奔
fù
赴
fán
繁
mánɡ
忙
yì
一
shēnɡ
声
bù
不
kēnɡ
吭
（必考※※※※）
裳
cháng(罗裳)
埋
mái(埋伏)
朝
cháo(朝代)
shang(衣裳)
mán(埋怨)
zhāo(朝气)
晕
yūn(晕倒)
血
xiě(血淋淋)
吓
xià(吓唬)
yùn(晕车)
xuè(血缘)
hè(恐吓)
（会写※※※※）
(无限)的父爱
(紧锁)的眉头
(无限)的眷恋
(黯然)的目光
(情不自禁)地喃喃(若有所思)地说
(蓝色)的眼睛
(清醒)的大脑
(崭新)的白床单
(慈祥)的神情
(熟练)地解开
(一针见血)地说
(平静)地回答
(由衷)地说
(朴素)的生活
(凶恶)的眼光
(一桩)趣事
(一支)自来水笔
(一个)铜板
（常考※※※）
拟定——制定
慰问——安慰
眷恋——留恋
繁忙——忙碌
特殊——特别
尊重——敬重
熟练——娴熟
慈祥——和蔼
柔和——温和
平静——镇静
施行——实施
从容——镇定
崭新——簇新
朴素——简朴
威吓——恐吓
惊异——惊奇
清贫——贫穷
审视——注视
踌躇——犹豫
悲痛——悲哀
筹集——募集
奢侈——奢华
情不自禁——不由自主
一针见血——入木三分
（常考※※※）
眷恋——厌恶
繁忙——清闲
特殊——普通
尊重——轻蔑
熟练——生疏
清醒——糊涂
崭新——陈旧
从容——慌张
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苍白——红润
慈祥——凶恶
拒绝——接受
朴素——奢侈
清贫——富裕
踌躇——果断
情不自禁——无动于衷
一声不吭——喋喋不休
从容镇定——惊慌失措
（重点必考※※※※）
仞(一仞)
谋(计谋)
庆(庆祝)
沃(沃土)
彭(彭氏)
赴(赴约)
韧(坚韧)
媒(媒体)
厌(讨厌)
妖(妖怪)
膨(膨胀)
赶(赶忙)
遗(遗忘)
炼(锻炼)
诊(听诊)
涕(鼻涕)
眷(眷恋)
祥(吉祥)
馈(馈赠)
练(练习)
珍(珍珠)
递(传递)
誉(誊写)
详(详细)
（会写※※※）
平平安安
鬼鬼祟祟
朝朝暮暮
微微一笑
碌碌终生
花花肠子
一声不吭
一文不名
一毛不拔
一点一滴
一板一眼
一饮一啄
一笑而过
一蹴而就
一哄而散
久仰久仰
幸会幸会
承让承让
情不自禁
身不由己
鬼使神差
浴血奋战
披肝沥胆
金戈铁马
舍己为公
舍生取义
无私奉献
愤怒
焦急
冷漠
沮丧
激动
忧郁
悲痛
喜悦
颤抖
凝望
凝视
踉跄
蹒跚
聆听
咀嚼
一瞬间
一眨眼
一刹那
眨眼间
一转眼
霎时
（重点※※※※）
1.(悲痛)从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着
一支地吸着烟。(运用动作描写方法，表现人物的内心世界)
2.(愤怒)黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对营参谋
长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！” (运用动作、语言等描写方
法，表现人物的内心世界)
3.(心疼)将军看了看他们桌子上的罐头，喉咙哽了一下，说：“同志们……”
停了一下，又说：“孩子们，我给大家分菜，每人一筷子。”(运用动作、
语言等描写方法，表现人物的内心世界)
仿写1：(害怕)过山车从高处往下冲，风像利刃一样划过我的脸，我的双
腿直发抖，牙齿不停地打战，心似乎跳到了嗓子眼儿。
仿写2：(喜悦)我一蹦一跳地走在公园的小路上，感叹道：
“公园可真
美呀！”我一会儿闻一闻路边芬芳的小花，一会儿看一看树上漂亮
的小鸟。
4.手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗
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珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。(对比)
5.平时遇到不顺心的事我都能一笑而过，可是这件事让我实在无法释然，
胸口总像是被什么堵住了似的，白天心神不宁，晚上也无法入睡。(对比)
仿写1：办公室里，一向面带笑容的班主任，这次脸上却没有了笑容。她
眉头紧皱，一遍又一遍地看着手上的试卷。
仿写2：平时遇到困难我都能冷静面对，可是这次我实在有些焦虑，耳边
似乎总是有杂音，上课的时候如坐针毡，吃饭也没有胃口。
（必背会默※※※※※※）
古诗★★★
[唐]王昌齡
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
古诗大意：
青海湖一带阴云密布，雪山都显
得黯然无光，孤城与玉门关遥遥相对。
塞外的将士们身经百战，飞扬的黄沙
都磨破了身上的铠甲，但只要边患仍
在，他们就绝不返乡。
[宋]陆游
三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
古诗大意：
黄河奔流入海，华山高耸入云。
在金统治地区的原宋朝百姓的泪水
已经流尽，他们年复一年地盼望着南
宋朝廷的军队前来收复失地。
[唐]杜甫
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
古诗大意：
我身在蜀地时，忽然听说朝廷的
军队已经收复了蓟北，一听到这个喜
讯，激动的泪水就沾满了衣裳。回头看
到妻子和孩子也一扫愁容，我随意地
卷起书本，表现得欣喜若狂。在白天我
便放声高歌，畅饮美酒，多想趁着春天
和家人一起返回家乡。立刻乘船从巴
峡东下，穿过巫峡，一路顺流而下，一
过襄阳，便直奔洛阳的方向而去。
[唐]王之涣
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关
古诗大意：
放眼望去，黄河仿佛伸入了远方
的白云之中，四下只有一片孤城和万
仞山峰。何必用羌笛吹起那哀怨的《折
杨柳》来埋怨春光迟迟不来呢?春风根
本吹不到玉门关。
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[唐]李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
古诗大意：
老朋友孟浩然告别了黄鹤楼，在
柳絮如烟、繁花似锦的阳春三月，乘船
前往扬州。孤船帆影渐渐远去，消失在
碧蓝的天的尽头，只见滚滚长江流向
天边。
（常考※※※※）
1.《从军行》是唐代诗人王昌龄所写的一首七言绝句。诗的前两句描绘了
壮阔却又带着萧索意味的边塞风光，勾勒出戍边将士战斗、生活的环境；
诗的后两句抒发了将士们的豪情壮志，表现了他们必将打败侵扰之敌的坚
强意志、必胜信念和英雄气概，充满了爱国热情和乐观精神。
2.《秋夜将晓出篱门迎凉有感》是宋代诗人陆游于1192 年秋天所写的一首
七言绝句。全诗表达了诗人对在金统治地区的原宋朝百姓的同情，对南宋
朝廷前来收复失地的深切渴盼，体现了诗人忧国忧民的思想感情。
3.《闻官军收河南河北》是唐代诗人杜甫在听闻官军收复河南河北，“安史
之乱”即将完全平定的消息后写下的一首七言律诗，被称为杜甫“生平第
一快诗”，写了杜甫在听闻此消息后欣喜若狂的心情，体现了诗人博大的
爱国胸怀和高尚的精神境界。
4.《青山处处埋忠骨》主要写了毛泽东在听闻爱子毛岸英在抗美援朝战争
中光荣牺牲的噩耗后，极度痛苦、煎熬的心情和抉择毛岸英的遗骨是否归
葬的过程，表现了毛主席作为一位父亲的真实情感和身为国家领导人的伟
大胸怀。
5.《军神》一文按事情发展的顺序写了刘伯承在战斗中眼睛受了重伤后，
到沃克医生开设的诊所里就医的故事，体现了刘伯承为了能够全身心地投
入革命，不惜承受巨大痛苦的高尚精神和钢铁般的意志。
6.《清贫》一文以第一人称视角叙述了作者被俘后被两个国民党兵士搜身、
逼问的经历，通过描写人物的语言、动作、神态等并运用对比的手法，表
现了作者坚定的革命信念和矜持不苟、舍己为公的高尚品质。
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★五年级下册语文1-8 单元考点汇总★
第五单元十个必会知识点
（会写※※※※词语表）
shuāi
摔
jiāo
跤
qī
欺
fù
负
tǐnɡ
挺
tuō
脱
zhī
肢
tǐ
体
ɡé
格
jú
局
wēi
威
yán
严
zhí
侄
zǐ
子
hóu
喉
lónɡ
咙
fěn
粉
shuā
刷
shī
师
fù
傅
jué
绝
huó
活
pài
派
tóu
头
bāo
包
fu
袱
shǒu
手
fǎ
法
ɡǔ
鼓
diǎn
点
xián
衔
jiē
接
pínɡ
屏
zhànɡ
障
zhī
芝
mɑ
麻
shén
神
shènɡ
圣
qīn
侵
fàn
犯
hōnɡ
轰
rán
然
nán
难
kān
堪
fā
发
zhēnɡ
怔
jiǎo
脚
wàn
腕
zǐ
子
lù
露
xiàn
馅
ér
儿
shǒu
手
jí
疾
yǎn
眼
kuài
快
（必考※※※※）
监
jiān(监考)
曾
zēng(曾孙)
缝
fèng(门缝)
jiàn(监生)
céng(曾经)
féng(缝合)
（会写※※※※）
(雪白)的屏障
(神圣不可侵犯)的威严
(发怔发傻)的模样
(猴儿似的)蹦来蹦去
(直硬)的背
（常考※※※）
欺负——欺压
衔接——连接
难堪——尴尬
发怔——发愣
破绽——漏洞
威严——威武
绝活——绝技
神圣——圣洁
侵犯——侵略
精神抖擞——精神饱满
（常考※※※）
欺负——保护
威严——和蔼
衔接——脱节
神圣——邪恶
侵犯——保卫
出色——逊色
结实——单薄
手疾眼快——笨手笨脚精神抖擞——萎靡不振天衣无缝——破绽百出
一模一样——截然不同半信半疑——深信不疑
（重点必考※※※※）
搂(搂住)
浆(纸浆)
挠(挠痒)
傅(师傅)
扳(手扳)
楼(房楼)
桨(船桨)
饶(富饶)
缚(束缚)
板(木板)
喉(喉咙)
堪(不堪)
怔(发怔)
馅(馅儿饼)
候(时候)
湛(湛蓝)
证(证人)
陷(陷阱)
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（会写※※※）
半信半疑
半明半暗
半青半黄
一模一样
一针一线
一五一十
手疾眼快
膀大腰粗
仰面朝天
唇亡齿寒
目不转睛
五脏六腑
肝胆相照
鼻青脸肿
指手画脚
天衣无缝
无懈可击
滴水不漏
稀溜溜
兴冲冲
颤巍巍
文绉绉
直愣愣
急匆匆
乐呵呵
（重点※※※※）
1.(灵活机敏)起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围
着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。(运
用动作描写来表现人物的特点)
2.(刷墙的技艺高超)只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，
和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极
是好听。(运用动作描写来表现人物的特点)
仿写1：(沉稳聪明)起初，小明精神焕发，面对狡猾的对手，他沉着冷静，
像一只猎豹一样静静地等待机会，总能在关键时刻抓住对方的破
绽，出其不意地反击，仿佛一切都在他的掌握之中。
仿写2：(跑步速度快)只见他快速跑来，快速跑去，如同在跟时间比赛，
每一次跑，那乌黑的头发便飞扬起来，极是帅气。
（常考※※※※）
1.《人物描写一组》包含了三部不同作品的片段，这三个片段分别对小嘎
子、祥子和严监生的形象进行了描写。《摔跤》一文主要通过动作描写表
现了小嘎子顽皮、机敏、争强好胜、富有心神的特点；
《他像一棵挺
脱的树》一文通过对祥子身形、着装等的描写，刻画了一个身体结实硬
朗、吃苦耐劳、自信的人力车夫形象；
《两茎灯草》一文通过选取典
型事例，运用动作描写和神态描写，突出了严监生爱财如命、吝啬的特
点，刻画了一个典型的守财奴形象。
2.《刷子李》一文运用正面描写和侧面描写相结合的方法，通过对刷子李
的语言、动作等的描写和对曹小三的举止、心理活动等的描写，从正侧
两面赞美了刷子李高超的粉刷技艺，同时告诉了我们只有勤学苦练才能
学到真本领的道理。
-
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★五年级下册语文1-8 单元考点汇总★
第六单元十个必会知识点
（会写※※※※词语表）
shǎnɡ
赏
shí
识
jiǎo
脚
lì
力
yǐn
引
jiàn
荐
hánɡ
航
xínɡ
行
qǔ
取
lè
乐
fànɡ
放
sì
肆
wéi
桅
ɡān
杆
yǎn
眼
bā
巴
bā
巴
xià
吓
hu
唬
chuán
船
cānɡ
舱
hǎi
海
ōu
鸥
miáo
瞄
zhǔn
准
xiōnɡ
胸
yǒu
有
chénɡ
成
zhú
竹
mó
摩
quán
拳
cā
擦
zhǎnɡ
掌
yuè
跃
yuè
跃
yù
欲
shì
试
xīnɡ
兴
zhì
致
bó
勃
bó
勃
chū
出
móu
谋
huà
划
cè
策
kū
哭
xiào
笑
bu
不
de
得
zī
龇
yá
牙
liě
咧
zuǐ
嘴
fēnɡ
风
pínɡ
平
lànɡ
浪
jìnɡ
静
xīn
心
jīnɡ
惊
dǎn
胆
zhàn
战
（必考※※※※）
夫
fū (夫妻)
朝
cháo(朝代)
着
zhe(顺着)
fú (逝者如斯夫)
zhāo(朝霞)
zhuó(着陆)
zháo(着急)
zhāo(着数)
（会写※※※※）
(胸有成竹)地说
(悄悄)地告诉
(满意)地笑
(好奇)地问
(眼巴巴)地望着
(摇摇晃晃)地走
(勇敢)的水手
气得(脸红)
吓得(大叫)
（常考※※※）
赏识——欣赏
引荐——推荐
放肆——放纵
吓唬——威胁
灵巧——灵活
瞄准——对准
胸有成竹——胸中有数
摩拳擦掌——跃跃欲试
兴致勃勃——兴趣盎然
不动声色——不露声色
出谋划策——建言献策
心惊胆战——提心吊胆
（常考※※※）
赏识——讨厌
信任——怀疑
放肆——收敛
胸有成竹——不知所措摩拳擦掌——按兵不动跃跃欲试——无动于衷
兴致勃勃——兴味索然风平浪静——汹涌澎湃心惊胆战——坦然自若
（重点必考※※※※）
矛(矛盾)
艘(艘次)
誉(信誉)
桅(前桅)
予(给予)
搜(搜索)
举(举报)
跪(跪下)
赢(赢得)
撕(撕毁)
荐(推荐)
钩(鱼钩)
羸(羸弱)
斯(斯文)
茬(茬子)
钓(钓鱼)
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（会写※※※）
遥遥领先
微微一笑
哈哈大笑
欣欣向荣
面面相觑
生生不息
息息相关
代代相传
井井有条
兴致勃勃
言之凿凿
人才济济
大喊大叫
尽善尽美
不偏不倚
胸有成竹
胸中有数
十拿九稳
不动声色
不打自招
不可名状
摩拳擦掌
跃跃欲试
蠢蠢欲动
持戈试马
不觉技痒
见猎心喜
风平浪静
风和日丽
风急浪高
哭笑不得
谈笑风生
哄堂大笑
心惊胆战
提心吊胆
心惊肉跳
眼巴巴
白茫茫
绿茸茸
香喷喷
干巴巴
湿漉漉
热乎乎
火辣辣
慢吞吞
轻飘飘
（重点※※※※）
1.二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟
．．．．——大家已经觉得时间
．．．．．．．．
太长了
．．．。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。(写
人物感觉时间过得特别慢)
2.几十年
．．．，几百年
．．．，时间一转眼就过去了
．．．．．．．．．。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八
只脚的蜘蛛来了又去了。(写人物感觉时间过得特别快)
仿写1：几位老师已经跑到了操场：三十秒钟——大家已经觉得时间太长
了。老师们刚搀扶起摔伤的同学，校医们抬着担架也赶了过来，
大家一起把摔伤的同学抬进了医务室。
仿写2：几个月，几年，时间一转眼就过去了。我的小狗已经变成大狗了。
（必背会默※※※※※※）
短文★★★
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：
“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其
矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”
或曰：“以子之矛陷子之盾，何如?”
其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不
陷之矛，不可同世而立。
短文大意：
楚国有个卖盾和矛的人，他夸耀自
己的盾说：
“我的盾坚固无比，没有什么
东西能够刺破它。”又夸耀自己的矛说：
“我的矛锋利无比，没有什么东西它不能
刺破。”有的人说：
“如果用你的矛刺你
的盾，结果会怎么样呢?”那个人回答不上
来了。所以说，不能被刺破的盾和什么都
能刺破的矛，是不可能同时存在的。
日积月累★★★
豆蔻年华：指女子十三四岁的年纪。及笄：指女子年满十五岁。
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弱冠：指男子二十岁左右的年纪。
不惑：指人四十岁。
古稀：指人七十岁。
而立：指人三十岁。
花甲：指人六十岁。
期颐：指人一百岁。
（常考※※※※）
1.《自相矛盾》主要讲了一个卖盾和矛的楚国人，一边夸耀其盾坚固到“莫
能陷”，一边又夸耀其矛锋利到“无不陷”，其话语言过其实、前后矛盾
的故事，告诉我们说话、办事要前后相应，不要自相矛盾的道理。
2.《田忌赛马》按照事情发展的顺序写了齐国大将田忌在孙膑的帮助下，
在与齐威王赛马的对阵中取得胜利的故事，体现了孙膑的足智多谋，同
时告诉我们：遇到问题要先认真分析观察到的实际情况，再选择合适的
策略，以达到预期的目的。
3.《跳水》一文按照事情发展的顺序展开叙述，先交代事情的起因——水
手们拿猴子取乐；再写事情的经过——猴子戏耍孩子，孩子为了追回被
猴子抢走的帽子，陷入了危险处境；最后写事情的结局—船长用枪逼孩
子跳海，化险为夷。文章体现了船长遇事冷静、临危不乱、机智果断的
特点，同时告诉我们遇事要冷静，要根据情况的变化采取相应的行动的
道理。
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★五年级下册语文1-8 单元考点汇总★
第七单元十个必会知识点
（会写※※※※词语表）
zònɡ
纵
hénɡ
横
chuán
船
shāo
艄
diàn
垫
zǐ
子
cāo
操
zònɡ
纵
bǎo
保
mǔ
姆
cù
簇
yōnɡ
拥
chén
沉
jì
寂
tínɡ
停
bó
泊
mǎ
码
tóu
头
lónɡ
笼
zhào
罩
duān
端
zhuānɡ
庄
yí
仪
tài
态
yuǎn
远
tiào
眺
jùn
骏
mǎ
马
zhē
遮
yǎn
掩
zǔ
阻
dǎnɡ
挡
fēi
飞
chí
驰
liáo
辽
kuò
阔
zàn
赞
xǔ
许
shǔ
属
yú
于
bǎn
板
dènɡ
凳
yāo
吆
hē
喝
línɡ
铃
dānɡ
铛
huī
恢
fù
复
chén
沉
shuì
睡
shēnɡ
牲
chù
畜
dēnɡ
灯
tǎ
塔
shǒu
手
mánɡ
忙
jiǎo
脚
luàn
乱
（必考※※※※）
哗
huá(哗笑)
翘
qiào(翘尾巴)
澄
chéng(澄澈)
huā(哗啦)
qiáo(翘首)
dèng(澄清)
（会写※※※※）
(世界闻名)的水上城市
(新鲜)的空气
(弯曲)的河道(古老)的威尼斯
(左拐右拐)地挤过去
(平稳)地穿过
(沉沉)地入睡(丝绒般)的草原
(成群结队)的长毛山羊
(深深)的野草
(沉睡)的牲畜(成千上万)的小鸡
(辽阔无垠)的原野
(金色)的晚霞
(漆黑)的夜晚(严肃沉默)的奶牛
(开阔而又雄浑)的画卷
(端庄)的仪态
(不停)地呼噜(安闲)地欣赏
(熠熠发光)的珍宝
(平稳)地行驶
(豪迈)的感受(无边)的遐想
（常考※※※）
操纵——操控
沉寂——寂静
笼罩——覆盖
端庄——庄重
遮掩——遮盖
阻挡——阻拦
辽阔——广阔
赞许——赞美
恢复——复原
簇拥——蜂拥
远眺——眺望
严肃——庄严
耸立——矗立
手忙脚乱——惊慌失措
悠然自得——怡然自得
（常考※※※）
簇拥——散开
悠闲——忙碌
赞许——责怪
耸立——倒塌
舒缓——急促
微弱——强烈
安闲——忙碌
豪迈——拘谨
精湛——粗浅
开阔——狭窄
不可思议——可想而知
操纵自如——手忙脚乱
悠然自得——忧心忡忡
（重点必考※※※※）
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斯(斯文)
挺(挺住)
稍(稍微)
骏(骏马)
垫(坐垫)
簇(簇拥)
期(日期)
艇(小艇)
艄(船艄)
俊(英俊)
势(气势)
族(民族)
尊(尊重)
眺(眺望)
绵(绵羊)
铃(铃铛)
踢(踢打)
灌(灌溉)
遵(遵守)
跳(蹦跳)
棉(棉布)
玲(玲珑)
剔(剔除)
罐(瓦罐)
（会写※※※）
纵横交错
左右逢源
进退维谷
手忙脚乱
六神无主
心慌意乱
熠熠发光
亭亭玉立
息息相关
辽阔无垠
无边无际
天高地阔
悠然自得
心旷神怡
气定神闲
默默无言
一言不发
沉吟不语
（重点※※※※）
1.威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟；船头和船
艄向上翘起，像挂在天边的新月
．．．．．．．．；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇
．．．．．．．．。(比
喻)
仿写1：她身高有一米七，又高又瘦，有点儿像竹竿；眉毛弯且细长，像
弯弯的柳叶；步伐轻盈优雅，仿佛一只翩翩起舞的蝴蝶。
仿写2：小猫有二三十厘米长，毛又蓬松又柔软，有点儿像一团棉花糖；
四条腿有些短，像四根小木桩；步调不紧不慢，仿佛一位优雅的
贵妇。
2.两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。(运用
形象的动词描写出一个具有动态变化的场景)
3.车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地
都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马
房的挡板。(选择特定的事物、声音等，描写具有宁静氛围的情景)
仿写1：两岸的高山飞一般地后退，我们的眼睛忙极了，不知道看哪一侧
好。
仿写2：人群散去后，一切又恢复了平静。最后一家店铺也熄灯了，整个
商场都暗了下来。音乐不响了，小火车也不再跑了，电梯也停止
运行了。
4.在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金
光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。(围绕某一种颜色，
生动地写出景物的特点)
5.站在白色大理石铺的地上，眼里看到的是纯白的大理石，脚下踩的是纯
第21 页共24 页
白的大理石；陵墓是纯白的大理石，栏杆是纯白的大理石，四个高塔也是
纯白的大理石。你被裹在一片纯白的光辉中，仿佛给这个白色的奇迹压住
了，给这纯白的光辉网牢了。(围绕某一种颜色，生动地写出景物的特点)
仿写1：在覆盖着白雪的大地上，白色的土地，白色的树木，连结冰的湖
面也铺了一层白雪，而那高耸的山啊，简直像是用白雪堆成的。
仿写2：站在满是金色沙子的海滩上，眼里看到的是金色的沙子，脚下踩
的是金色的沙子；“小人儿”是金色的沙子，“小狗”是金色的沙
子，四个“小城堡”也是金色的沙子。你被裹在一片金色的光辉
中，仿佛给这个金色的奇迹压住了，给这金色的光辉网牢了。
（必背会默※※※※※※）
(1)诗词★★★
[宋]翁卷
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
古诗大意：
山陵和原野间草木茂盛，稻田里
的水色映着天光，天空中烟雨蒙蒙，
杜鹃鸟声声啼叫。农历四月的乡村里
很少有清闲的人，刚刚结束了种桑养
蚕的事，就又要插秧了。。
（常考※※※※）
1.《威尼斯的小艇》一文围绕小艇写了小艇独特的外形特点、船夫高超的
驾驶技术、小艇与人们日常生活的联系这三方面的内容，为我们展示了
威尼斯这座水上城市特有的风光与魅力。
2.《牧场之国》一文运用静态描写和以动衬静的描写方法，介绍了荷兰由
大片碧绿的草原和成群的牛羊组成的自然和谐的景观，表达了作者对荷
兰牧场宁静、安详、悠闲、和谐的生活的赞美之情。
3.《金字塔夕照》运用了静态描写、反复渲染等方式，描写了夕阳下金字
塔的雄浑之美及作者观赏时的万千思绪，抒发了作者对金字塔的赞美之
情。
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★五年级下册语文1-8 单元考点汇总★
第八单元十个必会知识点
（会写※※※※词语表）
mǔ
拇
zhǐ
指
jiē
接
chù
触
niǔ
纽
kòu
扣
xiànɡ
相
mào
貌
miǎo
渺
xiǎo
小
xiǎnɡ
享
lè
乐
fù
附
yōnɡ
庸
tuán
团
jié
结
yǎnɡ
养
zūn
尊
chǔ
处
yōu
优
（必考※※※※）
薄
báo(厚薄)
禁
jīn(禁不住)
为
wéi(为难)
bó(单薄)
jìn(严禁)
wèi(为何)
bò(薄荷)
（会写※※※※）
(讨巧)的事
(强硬)的线条
能力(薄弱)
(青青)的草地
(澄澈)的湖面
(奇妙)的问题
(情不自禁)地笑出声
(狠狠)地瞪了一眼
（常考※※※）
渺小——微小
附庸——附属
姿态——姿势
祸患——灾难
惩罚——处罚
天赋——天分
迷恋——痴迷
推算——演算
困窘——窘迫
羞愧——惭愧
养尊处优——娇生惯养
驱逐——驱赶
随心所欲——为所欲为
绞尽脑汁——挖空心思
默不作声——噤若寒蝉
一本正经——不苟言笑
（常考※※※）
讨巧——费力
强硬——柔和
机敏——迟钝
渺小——伟大
附庸——独立
团结——分裂
养尊处优——饱经风霜
随心所欲——循规蹈矩
绞尽脑汁——不假思索
默不作声——喋喋不休
（重点必考※※※※）
梁(桥梁)
诣(造诣)
姆(保姆)
骚(骚乱)
秽(污秽)
赠(赠送)
粱(高粱)
旨(圣旨)
拇(拇指)
搔(搔痒)
岁(岁月)
憎(爱憎)
扎(扎针)
拧(拧开)
扭(扭打)
渺(渺小)
享(享受)
祸(闯祸)
轧(轧伤)
泞(泥泞)
纽(纽扣)
缈(缥缈)
亨(大亨)
锅(砂锅)
（会写※※※）
随时随地火急火燎可歌可泣直直落落认认真真里里外外
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磨磨蹭蹭断断续续原原本本养尊处优家道殷实丰衣足食
翻来覆去求同存异承上启下绞尽脑汁挖空心思费尽心机
（重点※※※※）
1.他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀
右臂，片刻不离。(把事物比作人来描写情景)
2.这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像敏捷的猴子在树干间攀
缘、穿行。(把人比作事物来描写情景)
仿写1：她唱歌时的声音最美妙，像春天的百灵鸟的歌声，清脆婉转，悠
扬动听。
仿写2：这个舞蹈家在舞台上的身姿真曼妙，就像美丽的蝴蝶在花丛中飞
舞、穿行。
3.(大拇指最肯吃苦)但在五指中，大拇指却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，
总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；
血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书
了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。(先概括后举例)
仿写1：(小丽学习最用功)但在班上，小丽却是学习最用功的。例如早自
习，其他同学都是七点半到教室，而小丽七点钟就到了；上课时，
小丽仔细做笔记；老师提问时，小丽积极举手；下课时，小丽找
老师问自己不会的题；回家后，小丽认真完成作业；放假时，小
丽预习接下来要学的内容。
仿写2：(奶奶家养了三只小猫，小白猫最淘气)但在它们中，小白猫却是
最淘气的。它总是跳到桌子上，按墙上的电灯开关；我的作业本
上常常印着几朵小梅花，准是它踩的；衣柜里的衣服散落得满地
都是，准是它干的；鱼缸的小鱼不见了，准是它吃掉了；花盆碎
了一地，准是它弄的；新买的围巾不见了，准是它藏的。
（必背会默※※※※※※）
(1)短文★★★
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梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君
平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设
果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此
是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔
雀是夫子家禽。”
短文大意：
梁国姓杨的人家有个九岁的孩子，非
常聪明。一天，孔君平去拜访这个孩子的
父亲，恰巧孩子的父亲不在家，孔君平就
把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端
来了水果，其中有杨梅。孔君平指着杨梅
给孩子看，说：
“这是你家的水果。”孩子
马上回答：
“没听说孔雀是您家的鸟。”
(2)日积月累★★★
君子喻于义，小人喻于利。————《论语》
释义君子懂得的是道义，小人只懂得利益。
君子坦荡荡，小人长戚戚。———《论语》
释义君子心胸宽广坦荡，小人经常忧惧不安。
恻隐之心，仁之端也。———《孟子》
释义同情心是仁的开端。
多行不义，必自毙。————《左传》
释义不义之事做多了，一定会自取灭亡。
人有耻，则能有所不为。————《朱子语类》
释义人有了羞耻心，就不会去做那些不该做的事情了。
（常考※※※※）
1.《杨氏之子》是一篇古文，讲述了梁国“杨氏子”巧妙应答客人孔君平
的故事，刻画了一个机敏、风趣、聪慧的男孩形象。
2.《手指》一文用风趣的语言和拟人的手法，生动地刻画了五根手指的不
同姿态和性格特点，令读者联想到生活中类似的人，说明了“团结才有
力量”的道理。
3.《童年的发现》一文先交代了“我”九岁时发现了胚胎发育的规律，再
具体叙述“我”向老师请教后更加好奇，接着自己推理，得出了自己的
结论的过程，最后写三四年后，“我”的结论得到证实。文章体现了儿童
的想象力和求知欲，鼓励孩子们大胆想象、求知和探究。
