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2016-2017学年四川省成都市金堂县土桥学区八年级（下）第一
次月考生物试卷
一、选择题：40分，每题2分
1．关节在运动中所起的作用是（ ）
A．动力B．支点 C．控制 D．杠杆
2．少年儿童的骨柔韧而有弹性，不易骨折但容易变形，原因是骨的成分中的含量
中（ ）
A．有机物约为 B．有机物约为 C．有机物多于 D．有机物少于
3．在紧急情况下，蜥蜴的尾巴能自动断落，以逃避敌害．蜥蜴的这种行为属于（
）
A．防御行为 B．繁殖行为 C．攻击行为 D．取食行为
4．草食动物在生物圈中的角色属于（ ）
A．分解者 B．生产者
C．消费者 D．消费者和分解者
5．下列属于动物后天学习行为的是（ ）
A．蜘蛛结网 B．蜜蜂筑巢 C．燕子孵卵 D．鹦鹉学舌
6．细菌的生殖方式是（ ）
A．孢子生殖 B．分裂生殖 C．营养生殖 D．出芽生殖
7．微生物的种类繁多．艾滋病是由下列哪类微生物引起的（ ）
A．细菌B．真菌 C．病毒 D．放线菌
8．“十月怀胎，一朝分娩”，母爱是伟大的，胚胎在母体发育的主要场所是
（ ）
A．子宫B．卵巢 C．输精管 D．输卵管
9．人的新生命开始于（ ）
A．婴儿出生 B．精子形成 C．受精卵形成 D．卵细胞形成
10．进入青春期的男生，开始长胡须、喉结突出，引起这种变化的主要激素是（）
A．雌性激素 B．雄性激素 C．胰岛素 D．甲状腺激素
11．某果农让同一棵桃树的不同枝条上结出了三种不同口味的桃子，他采用的繁
殖方式是（ ）
A．嫁接B．扦插 C．压条 D．组织培养
12．春暖花开，公园里的蜜蜂又忙着采蜜了．蜜蜂的一生所经历的阶段是（ ）
A．卵→蛹→成虫 B．卵→幼虫→成虫
C．卵→幼虫→蛹→成虫D．卵→蛹→幼虫→成虫
13．地球上最初的生命诞生于（ ）
A．原始大气 B．原始陆地 C．原始海洋 D．原始土壤
14．人类祖先与猿分界的重要标志是（ ）
A．脑容量增加 B．会使用工具 C．产生了语言 D．能直立行走
15．下列关于动物进化趋势的叙述中，不合理的一项是（ ）
A．体型小→体型大B．低等→高等
C．结构简单→结构复杂D．水生→陆生
16．至今仍被生物分类学家们广泛使用的双名法，是由下列哪位科学家创立的（
）
A．达尔文 B．林奈C．孟德尔 D．米勒
17．图是花生果实的部分结构，据此可判断花生属于（ ）
A．苔藓植物 B．蕨类植物 C．裸子植物 D．被子植物
18．具有“终生生活在水中，用鳍游泳，用鳃呼吸”特征的动物是（ ）
A．金丝猴 B．鲤鱼C．褐马鸡 D．蚯蚓
19．脊椎动物中最高等的类群是（ ）
A．鱼类B．爬行类 C．鸟类D．哺乳类
20．下列生理现象不属于人青春期发育特点的是（ ）
A．女孩乳房增大 B．男孩生有睾丸 C．女孩出现月经 D．男孩生长胡须二、填空题：20分，每空1分
21．人和脊椎动物的运动系统由骨、 、骨连接三部分组成．骨中无机物和
按一定的比例组成，这使得骨既坚硬又富有弹性．2·1·c·n·j·y
22．病毒没有细胞结构，不能独立生活，必须寄生在其他生物体的 中．根据病
毒宿主的不同，可将病毒分为三大类：动物病毒、 病毒和细菌病毒．
23．保护生物的多样性，需要在遗传物质、物种和 三个层次上制定保护战略
和采取保护措施．其中保护措施有：就地保护、 、法制教育和管理．
24．有的微生物能够分解枯枝落叶、动物的遗体和粪便中的有机物，从而获得生
活必需的物质和能量，这样的营养方式称为 ．这类微生物是生态系统成分中
的 者．【版权所有：21教育】
25．两栖动物的少数种类终生在水中生活，如大鲵、蝾螈等．但绝大多数种类的幼
体生活在水中，用 呼吸；成体则水陆两栖生活，用 呼吸，皮肤有辅助呼吸
的作用．
26．在漫长的地球历史中，生命经历了由简单到复杂，由低等到高等，由水生到
的进化过程． 为生物进化提供了直接的证据．
27．根据植物形态、结构、生理和生活习性的不同，将它们分为不同的类群，这些
类群包括 植物、蕨类植物、和 植物等．
28．人进入青春期后，女孩每月一次的子宫出血现象，叫做 ．男孩有时在睡梦
中出现精液排出的现象，叫做 ．
29．种子植物是植物界最高等的类群，根据其种子是否有果皮包被，种子植物可
分为 两大类群．动物界中数量最多、分布最广的动物类群是 ．
30．生物学家将不同生物加以分门别类的，依据是生物的 的差异程度和
的远近．
三、识图题
31．如图是人生殖过程中染色体数目变化示意图．
（1）填写图中空白，完成染色体数目变化示意图．
（2）图中说明，染色体在人的体细胞中总是 存在的，而且这些染色体总是一
条来自 ，一条来自 ．
（3）在人体细胞的23对染色体中，与性别决定有关的染色体有 对．人在生殖过程中，女性会产生 种类型的卵细胞，男性会产生 类型的精子．
32．如图表示人的生殖发育过程，A、B表示相关联的生理过程，a～e表示相应的
细胞．据图答下列问题：
（1）a、b 分别表示父母的体细胞，它们的染色体数均为 条．这些染色体的主要
成分是 和蛋自质．
（2）A 表示父亲、母亲产生生殖细胞的过程，生殖细胞d叫 ，它含有的性染色
体是 ．生殖细胞c 的染色体数为 条．
（3）B 过程为受精作用，形成的e 细胞叫 ，该细胞中的每一对染色体都是一
条来自 ，一条来自 ．
（4）如果这对夫妇再生一个孩子，生男孩的概率为 ．
四、分析与探究
33．果蝇是遗传学研究中常用的实验材料，下面是某校生物研究性学习小组利用三对果蝇进行的遗传实验，实验结果如表所示．请分析回答下列问题：
实验组别 一 二 三
亲代的表现型 灰身×灰身 灰身×灰身 灰身×黑身
子代表现型 灰身 101 75 51
及数目 黑身 0 25 49
（1）果蝇的体色，既有灰身的，又有黑身的，这种同种生物同一性状的不同表现类
型在遗传学上称为 性状．21教育名师原创作品
（2）根据第 组实验中亲代与子代的表现型，可判断 身为隐性性状．
（3）若相关基因用B 或b 表示，请完成第三组果蝇体色的遗传图解：
以上遗传图解说明，果蝇性状遗传的原因是控制性状的基因随着 代代相传．
34．水仙花又称凌波仙子，在中国已有一千多年栽培历史，为中国传统名花之一．
某探究小组为了探究“环境条件对水仙花开花时间的影响”，他们选取品种、成
熟度和大小等相同的三个具备开花能力的水仙花鳞茎，分为甲、乙、丙三组，同时
置于如表所示的环境中进行培养，观察并记录从开始培养到第一朵花开放的时间
组别 平均温度 光照条 其他培养条件
件
甲 21℃ 光照充 完全相同，且能充分满足水仙花生长发育的需
足 要．
乙 10℃ 光照充
足
丙 21℃ 光照不
足
请分析回答：
（1）该探究方案中的实验变量有两个，分别是 和 ．
（2）若要通过一次实验就获取比较准确的实验结果，请改正实验中的一处不足：
．（3）若要探多“环境温度对水仙花开花时间是否有影响”，应选抒甲组和 组
作为对照实验进行比较；如果甲组先开花，你得出的实验结论是： ．
（4）根据上表中的没计方案，你认为该探究小组还要探究的问题是： ．2016-2017 学年四川省成都市金堂县土桥学区八年级
（下）第一次月考生物试卷
参考答案与试题解析
一、选择题：40分，每题2分
1．关节在运动中所起的作用是（ ）
A．动力B．支点 C．控制 D．杠杆
【考点】关节的基本结构和功能．
【分析】人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且
牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的．
【解答】解：骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，
就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．在运动中，神
经系统起调节作用，骨骼肌起动力作用，骨起杠杆作用，关节起支点作用．所以关
节在运动中所起的作用是支点．
故选：B．
2．少年儿童的骨柔韧而有弹性，不易骨折但容易变形，原因是骨的成分中的含量
中（ ）
A．有机物约为 B．有机物约为 C．有机物多于 D．有机物少于
【考点】骨的成分和物理特性．
【分析】骨的成分包括有机物和无机物，有机物越多，骨的柔韧性越强，无机物越
多，骨的硬度越大．
【解答】解：在不同时期，骨的成分不同，如下表：
时 期 骨成分的含量 骨的物理特性
无机物 有机物
儿童少年期 少于2/3 多于1/3 弹性大、硬度小、不容易骨易变形成 年 期 约占2/3 约占1/3 既坚硬又有弹性
老 年 期 多于2/3 少于1/3 弹性小、硬脆易骨折
从表格中看出，在少年儿童的骨中，有机物多于1/3，无机物少于2/3，这样的骨柔
韧而有弹性，不易骨折，但易变形．因此青少年要注意坐、立、行的正确姿势．
故选：C
3．在紧急情况下，蜥蜴的尾巴能自动断落，以逃避敌害．蜥蜴的这种行为属于（
）
A．防御行为 B．繁殖行为 C．攻击行为 D．取食行为
【考点】动物行为的类型和特点．
【分析】防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为．如逃跑、装
死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等．21cnjy.com
繁殖行为：与动物繁殖有关的行为．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为
攻击行为：同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互
攻击或战斗．
取食行为：是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为．
【解答】解：在紧急情况下，蜥蜴的尾巴能自动断落，目的是吸引敌害的注意，掩护
自己逃跑．因此属于防御行为．【来源：21·世纪·教育·网】
故选：A
4．草食动物在生物圈中的角色属于（ ）
A．分解者 B．生产者
C．消费者 D．消费者和分解者
【考点】生态系统的组成及各部分的作用．
【分析】生态系统是指在一定的地域内，生物与环境构成的统一的整体．生态系统
包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者．生产者主
要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提
供物质和能量；消费者主要指各种动物，动物直接或间接以植物为食，是消费者，
在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的
微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环．21·世纪*教育网
【解答】解：据分析可见：草食动物属于消费者，在促进生物圈中的物质循环起重
要作用．可见C符合题意．
故选：C
5．下列属于动物后天学习行为的是（ ）
A．蜘蛛结网 B．蜜蜂筑巢 C．燕子孵卵 D．鹦鹉学舌
【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别．
【分析】动物行为从行为获得的途径可分为先天性行为和学习行为，先天性行为
是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决
定的；
而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和
“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，
也称为后天性行为．
【解答】解：ABC、蜘蛛织网、蜜蜂筑巢、燕子孵卵是生来就会的、由体内的遗传物
质决定的先天性行为，故ABC错误；
D、鹦鹉学舌是在后天的学习中获得的行为，属于后天学习行为．故D正确．
故选：D．
6．细菌的生殖方式是（ ）
A．孢子生殖 B．分裂生殖 C．营养生殖 D．出芽生殖
【考点】细菌的营养方式和生殖方式．
【分析】细菌属于单细胞生物，通过分裂的方式进行繁殖．
【解答】解：细菌通过分裂的方式进行繁殖，分裂时，细胞首先将它的遗传物质进
行复制，然后细胞从中部向内凹陷，形成两个子细胞．
故选：B
7．微生物的种类繁多．艾滋病是由下列哪类微生物引起的（ ）
A．细菌B．真菌 C．病毒 D．放线菌
【考点】病原体与传染病的病因．【分析】艾滋病，即获得性免疫缺陷综合症的简称，是人类因为感染人类免疫缺陷
病毒（HIV）后导致免疫缺陷，后期发生一系列并发症及肿瘤，严重者可导致死亡
的综合征．目前，艾滋病已成为严重威胁世界人民健康的公共卫生问题．1981年，
人类首次发现HIV．目前，艾滋病已经从一种致死性疾病变为一种可控的慢性病
【解答】解：艾滋病是一种病毒性疾病，它的致病因素是结构上很相近似的一组病
毒，这组病毒被统称为人类免疫缺陷病毒，简称HIV．
故选：C
8．“十月怀胎，一朝分娩”，母爱是伟大的，胚胎在母体发育的主要场所是
（ ）
A．子宫B．卵巢 C．输精管 D．输卵管
【考点】胚胎发育过程．
【分析】此题考查胚胎发育过程．怀孕是受精卵从输卵管移动到子宫内，着床在子
宫内膜开始．
【解答】解：怀孕是从胚胎从输卵管移动到子宫内，着床在子宫内膜开始．当胚胎
成功着床后，胚胎发育到第8周末，其外貌开始像人，从此称作胎儿．母体怀孕
280天左右，胎儿发育成熟．成熟的胎儿从母体的阴道产出的过程成为分娩．分娩
的结束标志着婴儿的诞生．可见，胚胎发育的初期在输卵管，当着床后到分娩前
的一段时间是在母体的子宫内．胎儿（母体怀孕第8周﹣﹣第38周）发育的场所
是子宫．
故选：A．
9．人的新生命开始于（ ）
A．婴儿出生 B．精子形成 C．受精卵形成 D．卵细胞形成
【考点】新生命的开端：受精卵．
【分析】人体的生长发育是从一个受精卵开始的．受精卵经过生长、分裂、分化，形
成组织、器官、系统，进而形成胎儿．
【解答】解：A、人类的新生命开始于受精卵，而不是婴儿，故A错误．
B、精子是睾丸产生的生殖细胞，不能进行细胞分裂、分化、发育等生命活动，就不
能形成生命，故B错误；C、精子与卵细胞结合形成受精卵时，才标志着新生命的起点．受精卵经过细胞生
长、分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成胎儿．故C正确；
D、卵细胞是由卵巢产生的生殖细胞，不能进行细胞分裂、分化、发育等生命活动
就不能形成生命，故D错误；
故选：C．
10．进入青春期的男生，开始长胡须、喉结突出，引起这种变化的主要激素是（
）
A．雌性激素 B．雄性激素 C．胰岛素 D．甲状腺激素
【考点】青春期的发育特点．
【分析】进入青春期以后，男孩和女孩的性器官都迅速发育，男性的睾丸和女性的
卵巢都重量增加，并能够产生生殖细胞和分泌性激素，性激素能促进第二性征的
出现．
【解答】解：A、进入青春期以后，女孩的卵巢分泌的雌性激素控制女性的第二性
征，主要表现为出现阴毛、腋毛，乳房增大，骨盆宽大和乳腺发达以及声音变高变
细等．A错误．
B、男孩睾丸分泌的雄性激素使得男孩出现阴毛、腋毛、胡须以及喉结突出等，还
出现声音变粗的变声现象等．B正确．21世纪教育网版权所有
C、胰岛素是由胰岛分泌的．它的主要作用是调节糖的代谢，人体内胰岛素分泌不
足时会得糖尿病，C错误．
D、甲状腺激素能够促进人体的新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性．幼
年时甲状腺激素分泌不足易患呆小症，呆小症患者身体矮小，智力低下，生殖器
官发育不全；成年时甲状腺激素分泌过多得甲亢，D错误．
故选：B
11．某果农让同一棵桃树的不同枝条上结出了三种不同口味的桃子，他采用的繁
殖方式是（ ）
A．嫁接B．扦插 C．压条 D．组织培养
【考点】植物的扦插或嫁接．
【分析】无性繁殖的后代一般不会出现变异，能使后代保持亲本的优良性状．嫁接属于无性生殖，在生产生活中应用很广，可保持接穗的优良性状．
【解答】解：嫁接，植物的人工营养繁殖方法之一．即把一种植物的枝或芽，嫁接到
另一种植物的茎上，使接在一起的两个部分长成一个完整的植株．嫁接时应当使
接穗与砧木的形成层紧密结合，以确保接穗成活．接上去的枝或芽，叫做接穗，被
接的植物体，叫做砧木，嫁接结的果实具有接穗的优点．因此一棵树上能结出不
同品种的桃子，采用的处理技术是嫁接．
故选：A
12．春暖花开，公园里的蜜蜂又忙着采蜜了．蜜蜂的一生所经历的阶段是（ ）
A．卵→蛹→成虫 B．卵→幼虫→成虫
C．卵→幼虫→蛹→成虫D．卵→蛹→幼虫→成虫
【考点】昆虫的生殖和发育过程．
【分析】此题考查的知识点是完全变态发育．解答时可以从蜜蜂的发育过程方面
来切入．
【解答】解：蜜蜂在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态
发育．完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大
如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等．不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生
活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期．例如：
蜻蜓蟑螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等．
故选：C．
13．地球上最初的生命诞生于（ ）
A．原始大气 B．原始陆地 C．原始海洋 D．原始土壤
【考点】地球上生命的起源．
【分析】随着认识的不断深入和各种不同的证据的发现，人们对生命起源的问题
有了更深入的研究，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说．
【解答】解：化学起源学说认为：原始地球的温度很高，地面环境与现在完全不同：
天空中赤日炎炎、电闪雷鸣，地面上火山喷发、熔岩横流；从火山中喷出的气体，
如水蒸气、氨、甲烷等构成了原始的大气层，与现在的大气成分明显不同的是原
始大气中没有游离的氧；原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的有机物，随着地球温度的逐渐降低，原始大气中的水蒸
气凝结成雨降落到地面上，这些有机物随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原
始的海洋中．
原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断的相互作用，形成复
杂的有机物，经过及其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命．所以原始生命起源于
原始海洋．
故选：C
14．人类祖先与猿分界的重要标志是（ ）
A．脑容量增加 B．会使用工具 C．产生了语言 D．能直立行走
【考点】在人类发展和进化中的重大事件．
【分析】此题考查的知识点是人类进化中最有决定意义的阶段，解答时可以从人
类进化的过程、直立行走的意义方面来切入．www-2-1-cnjy-com
【解答】解：人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿，现代类人猿包括：大猩猩、
黑猩猩、长臂猿和猩猩．在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走﹣﹣制造
和使用工具﹣﹣大脑进一步发达﹣﹣语言的产生．直立行走是进化发展的基础，
直立行走是人类脱离森林束缚，开拓新家园的标志，是使用工具制造工具的基础
恩格斯曾指出，直立行走是从猿到人转变过程中“具有决定意义的一步”．古猿
的直立行走造成了前后肢的分工，直立行走使古人类能够将前肢解放出来，使用
工具．前肢所从事的活动越来越多，上肢更加灵巧．
故选：D
15．下列关于动物进化趋势的叙述中，不合理的一项是（ ）
A．体型小→体型大B．低等→高等
C．结构简单→结构复杂D．水生→陆生
【考点】生物进化的总体趋势．
【分析】（1）生物化石是古代生物的遗体、遗物或生活痕迹（如动物的脚印、爬迹
等），由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的．
（2）在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，在越古老的地层中，挖掘出
的化石所代表的生物，结构越简单，分类地位越低等，水生生物的化石也越多．在距今越近的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越复杂，分类地位越高等，
陆生生物的化石也越多．因此地球上的生物是经历了漫长的地质年代逐渐发展变
化的，其总的进化趋势是：从简单到复杂、从低等到高等、从水生到陆生．
【解答】解：A、高等生物也有体型较小的如蜂鸟，因此体型小→体型大不属于生
物进化的趋势，A不正确；
BCD、低等→高等、结构简单→结构复杂、水生→陆生，都属于生物进化的趋势，
BCD正确．
故选：A．
16．至今仍被生物分类学家们广泛使用的双名法，是由下列哪位科学家创立的（
）
A．达尔文 B．林奈C．孟德尔 D．米勒
【考点】达尔文和自然选择学说；地球上生命的起源．
【分析】双名法又称二名法，是林奈提出的，以拉丁文表示，通常以斜体字或下划
双线以示区别．第一个是属名，是主格单数的名词，第一个字母大写；后一个是种
名，常为形容词，须在词性上与属名相符．
【解答】解：A、达尔文创立的生物进化论，提出了自然选择学说；
B、林奈创立了生物分类的双明法；
C、孟德尔创立了遗传规律（自由分离规律和自由组合规律）；
D、米勒创立了化学起源说．
所以，双名法，是由林奈创立的．
故选：B
17．图是花生果实的部分结构，据此可判断花生属于（ ）
A．苔藓植物 B．蕨类植物 C．裸子植物 D．被子植物
【考点】被子植物的主要特征及经济意义．
【分析】藻类植物、蕨类植物都属于孢子植物，不产生种子．裸子植物的胚珠外面无子房壁发育成果皮，种子裸露，仅仅被一鳞片覆盖起来，如松树、苏铁等．被子
植物的胚珠外面有子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，种子包被上果皮构成果
实，如花生、桃树等．21教育网
【解答】解：从图中可以看出花生种子外面有果皮，花生油果皮和种子两部分组成，
因此属于被子植物．
故选：D．
18．具有“终生生活在水中，用鳍游泳，用鳃呼吸”特征的动物是（ ）
A．金丝猴 B．鲤鱼C．褐马鸡 D．蚯蚓
【考点】鱼类的主要特征．
【分析】鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳
靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动．
【解答】解：A、“金丝猴”属于哺乳动物，陆生，用肺呼吸；
B、“鲤鱼”，属于鱼类，终生生活在水中，用鳍游泳，用鳃呼吸；
C、“褐马鸡”属于鸟类，陆生，用肺呼吸；
D、“蚯蚓”，属于环节动物，生活在潮湿的土壤中，用体壁呼吸．
所以，具有“终生生活在水中，用鳍游泳，用鳃呼吸”特征的动物是鲤鱼．
故选：B．
19．脊椎动物中最高等的类群是（ ）
A．鱼类B．爬行类 C．鸟类D．哺乳类
【考点】生物进化的历程．
【分析】哺乳类是脊椎动物中最高级的一个类群，它们不仅体温恒定，且还具有胎
生哺乳等生殖发育特点．
【解答】解：哺乳动物的种类很多，大约有4000多种，生物界中最高等的类群，一
般具有胎生哺乳，体表被毛，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，
用肺呼吸，体温恒定，大脑发达等特征，胎生哺乳的特征提高了后代的成活率，胚
胎的发育在母体子宫内进行．而鸟类、两栖类和爬行类的生殖方式为卵生．21*cnjy*com
故选：D．20．下列生理现象不属于人青春期发育特点的是（ ）
A．女孩乳房增大 B．男孩生有睾丸 C．女孩出现月经 D．男孩生长胡须
【考点】青春期的发育特点．
【分析】青春期发育的显著特点是身高突增和体重增加，另外，脑和心、肺等内脏
器官的功能也显著增强，其次就是性发育和性成熟，并出现一些正常的生理现象
如男孩出现遗精，女孩出现月经等．【来源：21cnj*y.co*m】
【解答】解：ACD、女孩乳房增大、出现月经、男孩生长胡须，都属于是青春期的特
点；
B、男孩有睾丸是一出生就具有的，不是青春期的特点，故B不属于是青春期的特
点．
故选：B．
二、填空题：20分，每空1分
21．人和脊椎动物的运动系统由骨、 骨骼肌 、骨连接三部分组成．骨中无机物
和 有机物 按一定的比例组成，这使得骨既坚硬又富有弹性．
【考点】骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生；骨的成分和物理特性．
【分析】（1）人的运动系统包括骨、骨连接和骨骼肌三部分组成，骨起支持作用，骨
连接起保护作用，骨、关节和骨骼肌在神经系统的支配下以及其他系统的协调下
共同完成的．21*cnjy*com
（2）骨的成分包括有机物和无机物，有机物越多，骨的柔韧性越强，无机物越多，
骨的硬度越大．
【解答】解：人的运动系统由骨骼和骨骼肌组成．骨骼包括骨和骨连接；骨连接包
括关节、半活动连接和不活动连接，关节是骨连接的主要形式．
肌肉包括骨骼肌、平滑肌和心肌三种，骨骼肌两端较细呈乳白色的部分是肌
腱（属 于结缔组织），分别附着在相邻的两块骨上，中间较粗的部分是肌腹，主要
由肌肉组织构成，外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经，能够收缩和舒
张．所以，人和脊椎动物的运动系统由骨、骨骼肌、骨连接三部分组成．
在不同时期，骨的成分不同，如下表：
时 期 骨成分的含量 骨的物理特性
无机物 有机物儿童少年期 少于2/3 多于1/3 弹性大、硬度小、不容易骨易变形
成 年 期 约占2/3 约占1/3 既坚硬又有弹性
老 年 期 多于2/3 少于1/3 弹性小、硬脆易骨折
从表格中看出，骨中无机物和有机物按一定的比例组成，这使得骨既坚硬又富有
弹性．
故答案为：骨骼肌；有机物
22．病毒没有细胞结构，不能独立生活，必须寄生在其他生物体的 活细胞 中．
根据病毒宿主的不同，可将病毒分为三大类：动物病毒、 植物 病毒和细菌病
毒．
【考点】病毒的形态结构及生命活动特点．
【分析】（1）病毒的结构非常简单，没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传
物质组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动．一旦离开就
会变成结晶体．
（2）根据寄生生物的不同把病毒分为三类：动物病毒、植物病毒、细菌病毒．
【解答】解：”病毒没有细胞结构，不能独立生活“，必须寄生在其他生物体的活
细胞中．“根据病毒宿主的不同”，可将病毒分为三大类：动物病毒、植物病毒和
细菌病毒．专门寄生在动物细胞里的病毒叫动物病毒如流感病毒、专门寄生在植
物细胞里的病毒叫植物病毒如烟草花叶病毒、专门寄生在细菌细胞里的病毒叫细
菌病毒，也叫做噬菌体．
故答案为：活细胞；植物
23．保护生物的多样性，需要在遗传物质、物种和 生态环境 三个层次上制定
保护战略和采取保护措施．其中保护措施有：就地保护、 易地保护 、法制教育
和管理．
【考点】保护生物多样性的基本措施；生物的多样性的内涵．
【分析】（1）生物多样性保护动物的多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的
多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．
（2）保护动物的多样性的措施：就地保护、易地保护和法制教育和管理．
【解答】解：保护生物的多样性，我们在遗传物质、物种和生态环境三个层次上制定了保护战略和不同的措施，如就地保护、易地保护和法制教育和管理．就地保
护的主要措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一
定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，是保护生物多样性最有效的措
施．除了建立自然保护区之外，人们还把把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族
馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理．又叫易地保护．
故答案为：生态环境；易地保护．
24．有的微生物能够分解枯枝落叶、动物的遗体和粪便中的有机物，从而获得生
活必需的物质和能量，这样的营养方式称为 腐生 ．这类微生物是生态系统成
分中的 分解 者．2-1-c-n-j-y
【考点】生态系统的组成及各部分的作用．
【分析】分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物．它们将动植物残体等含
有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环．
【解答】解：”有的微生物能够分解枯枝落叶、动物的遗体和粪便中的有机物，从
而获得生活必需的物质和能量“，这样的营养方式称为腐生．这类微生物是生态
系统成分中的分解者．【出处：21教育名师】
故答案为：腐生；分解
25．两栖动物的少数种类终生在水中生活，如大鲵、蝾螈等．但绝大多数种类的幼
体生活在水中，用 鳃 呼吸；成体则水陆两栖生活，用 肺 呼吸，皮肤有辅助
呼吸的作用．www.21-cn-jy.com
【考点】两栖动物的主要特征．
【分析】两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，发育为变态发育，成体既能生
活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸．
【解答】解：两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，心脏一心房一心室；
成体生活在陆地上，也能生活在山上水中，用肺呼吸，皮肤裸露辅助呼吸，四肢游
泳或跳跃，心脏二心房一心室．两栖类动物青蛙、蟾蜍幼体和成体的形态结构和
生活习性差别最大，属于变态发育．
故答案为：鳃；肺26．在漫长的地球历史中，生命经历了由简单到复杂，由低等到高等，由水生到
陆生 的进化过程． 生物化石 为生物进化提供了直接的证据．
【考点】生物进化的总体趋势．
【分析】（1）生物化石是古代生物的遗体、遗物或生活痕迹（如动物的脚印、爬迹
等），由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的．
（2）生物进化趋势是：从单细胞到多细胞、从简单到复杂、从低等到高等、从水生
到陆生．
【解答】解：在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，在越古老的地层中，
挖掘出的化石所代表的生物，结构越简单，分类地位越低等，水生生物的化石也
越多．在距今越近的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越复杂，分类地位
越高等，陆生生物的化石也越多．因此“在漫长的地球历史中，生命经历了由简
单到复杂，由低等到高等”，由水生到陆生的进化过程．
生物化石是保存在岩层中的古生物遗物和生活遗迹，直接说明了古生物的结
构或生活习性．因此生物化石为生物进化提供了直接的证据．
故答案为：陆生；生物化石
27．根据植物形态、结构、生理和生活习性的不同，将它们分为不同的类群，这些
类群包括 藻类 植物、蕨类植物、和 苔藓 植物等．
【考点】植物的分类．
【分析】植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物．孢子植物用孢子
来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物用种子来繁殖后代，
包括裸子植物和被子植物．种子植物又包括裸子植物和被子植物．
【解答】解：自然界中的植物多种多样，我们要对其进行分类，分类的依据有植物
的形态、结构、生理和生活习性的不同，其中主要的依据是形态结构．植物主要有
四类：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物，前三类不结种子，靠孢子繁殖
后代，种子植物用种子繁殖后代．
故答案为：藻类；苔藓．
28．人进入青春期后，女孩每月一次的子宫出血现象，叫做 月经 ．男孩有时在
睡梦中出现精液排出的现象，叫做 遗精 ．【考点】青春期的心理变化及其卫生．
【分析】此题考查的是遗精和月经的知识，据此答题．
【解答】解：进入青春期之后，男孩和女孩的性器官都迅速发育，并出现了一些羞
于启齿的生理现象：男孩出现遗精，女孩出现月经，遗精是指男孩在睡梦中精液
自尿道排出的现象，月经是指进入青春期之后，女子每月一次的子宫内膜脱落引
起的出血现象，月经期一般为4到5天．遗精和月经都是正常的生理现象，我们要
正确对待．
故答案为：月经；遗精；
29．种子植物是植物界最高等的类群，根据其种子是否有果皮包被，种子植物可
分为 裸子植物和被子植物 两大类群．动物界中数量最多、分布最广的动物类
群是 节肢动物 ．
【考点】种子植物的主要特征及其与人类生活的关系；动物的分类．
【分析】（1）种子植物包括裸子植物和被子植物；
（2）节肢动物中的昆虫纲是动物界中种类最多，数量最大，分布最广的一个类群．
【解答】解：根据其种子是否有果皮包被，种子植物可分为裸子植物和被子植物，
裸子植物的胚珠外面无子房壁发育成果皮，种子裸露．被子植物的胚珠外面有子
房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，种子包上果皮构成果实．
昆虫纲，是动物界中种类最多，数量最大，分布最广的一个类群．已知地球上的
昆虫在100万种以上，约占整个动物界种的2/3．昆虫属于动物界、节肢动物门．
所以动物界中种类最多、数量最大、分布最广的动物类群是节肢动物．
故答案为：裸子植物和被子植物；节肢动物
30．生物学家将不同生物加以分门别类的，依据是生物的 性状、 的差异程度
和 亲缘关系 的远近．
【考点】生物的分类及分类单位．
【分析】自然界中的生物多种多样，我们要对其进行分类，比较它们之间的亲缘关
系，据此答题．
【解答】解：为了了解生物的多样性，更好地保护生物的多样性，我们需要对生物
进行分类，它是研究生物的一种基本方法．生物学家根据生物体形态结构的相似程度（即性状的差异程度）亲缘关系的远近把它们分成不同的等级，并对每一类
群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述．
故答案为：性状；亲缘关系．
三、识图题
31．如图是人生殖过程中染色体数目变化示意图．
（1）填写图中空白，完成染色体数目变化示意图．
（2）图中说明，染色体在人的体细胞中总是 成对 存在的，而且这些染色体总
是一条来自 父方 ，一条来自 母方 ．
（3）在人体细胞的23对染色体中，与性别决定有关的染色体有 1 对．人在生
殖过程中，女性会产生 一 种类型的卵细胞，男性会产生 两种 类型的精子．
【考点】人的性别遗传；基因在亲子代之间的传递．
【分析】每种生物的体细胞内都含有一定数量的结构不同的染色体，这些染色体
是成对存在的，例如人的体细胞中有23对染色体，在形成生殖细胞的过程中，成
对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，通过受精作用形成
的受精卵既含有卵细胞的染色体，又含有精子的染色体，因此受精卵内的染色体
数目和体细胞一样．
【解答】解：（1）从图示可知，人的体细胞中有23对染色体，在形成生殖细胞的细
胞分裂过程中，成对的染色体分离，分别进入不同的生殖细胞中，即精子和卵细
胞中的染色体数都是23条，通过受精作用形成的受精卵中的染色体又恢复到23对，由受精卵发育成的子女的体细胞中的染色体也是23对．
（2）从图示可以看出：由受精卵发育成的子女的体细胞内的成对染色体，一条来
自父方，一条来自母方，即子女的体细胞中含有父母双方的遗传物质．
（3）人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；
男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX；因此在生殖过程中，男性产生两
种类型的精子，含有X染色体的和含Y染色体的，女性只产生一种类型的卵细胞，
是含有X染色体的．
故答案为：（1）
（2）成对；父方；母方
（3）1；1；2
32．如图表示人的生殖发育过程，A、B表示相关联的生理过程，a～e表示相应的
细胞．据图答下列问题：
（1）a、b 分别表示父母的体细胞，它们的染色体数均为 4 6 条．这些染色体的主
要成分是 DNA 和蛋自质．
（2）A 表示父亲、母亲产生生殖细胞的过程，生殖细胞d叫 卵细胞 ，它含有的
性染色体是 X ．生殖细胞c 的染色体数为 2 3 条．
（3）B 过程为受精作用，形成的e 细胞叫 受精卵 ，该细胞中的每一对染色体
都是一条来自 父方 ，一条来自 母方 ．
（4）如果这对夫妇再生一个孩子，生男孩的概率为 1/ 2 ．【考点】人的性别遗传．
【分析】（1）在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别
位于成对的染色体上；在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色
体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细
胞中；通过受精作用形成的受精卵既含有卵细胞的染色体和基因，又含有精子的
染色体和基因，因此受精卵内的染色体数目和体细胞一样．
（2）生物的性状由基因控制，基因有显性和隐性之分；显性基因是控制显性性状
发育的基因，隐性基因，是控制隐性性状的基因；当细胞内控制某种性状的一对
基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状
当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．
【解答】解：（1）染色体是细胞内具有遗传性质的物体，易被碱性染料染成深色，所
以叫染色体；由蛋白质和DNA组成；正常人的体细胞染色体数目为23对46条．
（2）在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精
子或卵细胞中，因此生殖细胞中的染色体数比体细胞中的少一半，正常人的体细
胞染色体数目为23对，因此人的生殖细胞中染色体的数目是23条；母亲产生的
生殖细胞是卵细胞，性染色体是X．
（3）通过受精作用形成的受精卵既含有卵细胞的染色体和基因，又含有精子的染
色体和基因，受精卵细胞中的每一对染色体都是一条来自父方，一条来自母方．
（4）女性的性染色体为X和X，男性的性染色体为X和Y．女性产生的卵细胞仅
含X，男性产生的精子含X或Y基因，当卵细胞X与精子Y结合的受精卵为XY
时，受精卵发育为男孩；当卵细胞X与精子X结合的受精卵为XX时，该受精卵
发育为女孩．含X的精子和含Y的精子，哪种精子与卵细胞结合是随机的，一个
母亲如果生一个孩子，生男生女的机会各占1/2．
故答案为：（1）46；DNA；（2）卵细胞；X；23；（3）受精卵；父方；母方；（4）1/2．四、分析与探究
33．果蝇是遗传学研究中常用的实验材料，下面是某校生物研究性学习小组利用
三对果蝇进行的遗传实验，实验结果如表所示．请分析回答下列问题：
实验组别 一 二 三
亲代的表现型 灰身×灰身 灰身×灰身 灰身×黑身
子代表现型 灰身 101 75 51
及数目 黑身 0 25 49
（1）果蝇的体色，既有灰身的，又有黑身的，这种同种生物同一性状的不同表现类
型在遗传学上称为 相对 性状．
（2）根据第 二 组实验中亲代与子代的表现型，可判断 黑 身为隐性性状．
（3）若相关基因用B 或b 表示，请完成第三组果蝇体色的遗传图解：
以上遗传图解说明，果蝇性状遗传的原因是控制性状的基因随着 配子 代代相
传．
【考点】基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系．
【分析】（1）生物的性状由基因控制，基因有显性和隐性之分；显性基因是控制显
性性状发育的基因，隐性基因，是控制隐性性状的基因；当细胞内控制某种性状
的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制
的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来
21·cn·jy·com
（2）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体出现了亲代没有的性状，则亲代个
体表现的性状是显性性状，新出现的性状一定是隐性性状，由一对隐性基因控制
【解答】解；（1）生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，同种生物同一
性状的不同表现形式叫做相对性状；果蝇的体色，既有灰身的，又有黑身的，灰身与黑身就属于相对性状．
（2）第组二实验中，亲代个体都是黑身的，而子代中出现了灰身个体，说明灰身是
隐性性状．黑身是显性性状．
（3）由第三组实验数据可知：灰身个体与黑身个体杂交，子代中既有灰身个体也
有黑身个体，并且子代中灰身和黑身个体的比例接近1：1，说明亲代中黑身个体
的基因组成是Bb．遗传图解如下：
由遗传图解可知，果蝇性状遗传的原因是控制性状的基因随着配子代代相传．
故答案为（1）相对；（2）二；黑；
（3）
配子．
34．水仙花又称凌波仙子，在中国已有一千多年栽培历史，为中国传统名花之一．某探究小组为了探究“环境条件对水仙花开花时间的影响”，他们选取品种、成
熟度和大小等相同的三个具备开花能力的水仙花鳞茎，分为甲、乙、丙三组，同时
置于如表所示的环境中进行培养，观察并记录从开始培养到第一朵花开放的时间
组别 平均温度 光照条 其他培养条件
件
甲 21℃ 光照充 完全相同，且能充分满足水仙花生长发育的需
足 要．
乙 10℃ 光照充
足
丙 21℃ 光照不
足
请分析回答：
（1）该探究方案中的实验变量有两个，分别是 平均温度 和 光照条件 ．
（2）若要通过一次实验就获取比较准确的实验结果，请改正实验中的一处不足：
增加各组中水仙花鳞茎的数量 ．
（3）若要探多“环境温度对水仙花开花时间是否有影响”，应选抒甲组和 乙
组作为对照实验进行比较；如果甲组先开花，你得出的实验结论是： 环境温度
对水仙花开花时间有影响 ．
（4）根据上表中的没计方案，你认为该探究小组还要探究的问题是： 光照对水
仙花开花时间有影响吗？ ．
【考点】探究种子萌发的条件．
【分析】分析表中数据可知，该生物小组分别以阳光和温度为变量设置了两组对
照实验，目的是探究阳光和温度能影响水仙花开花时间．
【解答】解：（1）根据表中的实验方案可以看出，该实验可形成2组对照实验：甲和
乙、甲和丙；甲和乙以温度为变量来探究低温能影响水仙花开花时间，甲和丙是
以光照为变量探究光照对水仙花开花时间的影响．
（2）本实验的不足之处是水仙花鳞茎的数量太少，这样的实验结果会具有偶然性
不能令人信服．为避免实验的偶然性，实验时如平均增加各组中水仙花鳞茎的数
量．
（3）若要探究“环境温度对水仙花开花是否有影响”，应选择甲和乙作为一组对
照实验．如果甲先开花你得出的实验结论是环境温度对水仙花开花时间有影响．
（4）根据实验设计的表格，还可以提出的探究问题是光照对水仙花开花时间有影响吗？
故答案为：（1）平均温度；光照条件；
（2）增加各组中水仙花鳞茎的数量；
（3）乙；环境温度对水仙花开花时间有影响；
（4）光照对水仙花开花时间有影响吗？2017年4月17日
